班級學(xué)期工作總結(jié)九篇(通用)

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班級學(xué)期工作總結(jié)九篇(通用)
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總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

班級學(xué)期工作總結(jié)篇一

四年級九班鼓號班從暑假集訓(xùn)開始就著手開展工作,一個學(xué)期以來,班級在衛(wèi)生、紀(jì)律、習(xí)慣養(yǎng)成、路隊等方面進(jìn)步巨大。但是還不夠理想,如:衛(wèi)生打掃比較干凈徹底,但保持得不夠好,路隊方面在有我監(jiān)督的情況下站得走得都比較好,但離開我的監(jiān)督,保持得就差了點。這也是我新學(xué)期需要重點去解決的問題。

二、班級活動情況

班級活動方面:因新組合的班級,班級活動開展得不多,主要是家委會幫助孩子們排演了一個話劇《守株待兔》,在學(xué)校藝術(shù)展演中獲得好評。元旦聯(lián)歡簡單而熱鬧,孩子們度過了一個開心的元旦.在學(xué)期開展之前,班級組織部分學(xué)生前往市藝術(shù)館參觀。

三、班級特色展示

因四九班是鼓號班,將來要承擔(dān)著學(xué)校的一些演出等活動,所以在班級管理上,我秉承著一些軍事化管理方式,督促孩子做任何事都要規(guī)范有條理,班級秩序井然。

四、家校聯(lián)系工作

班級家委會工作非常給力,班級家委會在季書含媽媽趙聰聰女士和趙鈺媽媽舒欣女士的帶領(lǐng)下,家委會工作開展得非常好。首次班級校外值勤,全班57位孩子的家長全勤,當(dāng)天雖下著雨,天也比較冷,但是班級家委會的值勤場景成為金陽路上的一道亮麗的風(fēng)景線。

班級學(xué)期工作總結(jié)篇二

在緊張與忙碌之中,又一個學(xué)期過去了,回顧整個學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實實地工作。

該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,家長積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫、音樂、英語等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

一學(xué)期來,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開展各項戶外活動,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會了自己脫穿衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,我與本班老師一起,堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。

1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、認(rèn)真按計劃組織活動,保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實施計劃,做到以游戲為主,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手,調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。

3、注重加強(qiáng)個別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個別教育。

4、積極參加教研活動,提高教研能力。本學(xué)期,我園進(jìn)行了月末展示,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗,通過童話劇的形式,讓孩子門對英語更加感興趣。

在家長工作方面,我們堅持做到熱情接待家長,主動與家長聯(lián)系,通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,因此,老師與家長直接接觸的機(jī)會減少,我們便抓住晚接的時間,多與家長勾通,還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,我們進(jìn)行了一次家長會,一次家長學(xué)校上課,向家長們傳授了一些育兒理論及知識,并結(jié)合我班實際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動下,家長非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

班級學(xué)期工作總結(jié)篇三

我擔(dān)任七年級一班班主任近多半年了,多半年年來針對班級學(xué)生的實際情況,采取一系列的措施,規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個優(yōu)秀的集體中,學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和有自我約束、自我教育的能力,有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊伍;反之,渙散的班級就象一盤散沙,非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望,優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心。立足現(xiàn)實,對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起,爭創(chuàng)文明班級,是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

針對開學(xué)初部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,課間打鬧、班級衛(wèi)生差等情況,對學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級班規(guī),保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1、發(fā)揮民主和表揚機(jī)制。對班級學(xué)生的基本情況進(jìn)一步了解,摸清學(xué)生的基本情況,對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生、問題生,通過談心鼓勵讓他們樹立信心。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,規(guī)范了很多。如包存濤、祁長賓、孫福蓮等。

3、重新調(diào)整班委會成員,確定以小組為單位的小組長,以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心?!皩W(xué)校無大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。

(三)堅持抓同學(xué)和班干對班級的管理,使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(五)堅持每次考試后及時試卷分析和成績對比分析,進(jìn)行答卷指導(dǎo),確定改進(jìn)的方法、努力的方向和奮斗的目標(biāo)。

(七)堅持對班干部的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn),不斷提高他們的管理水平;

(九)堅持在生活上關(guān)心,在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,解決,以免傷害他們的自尊心。

通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了進(jìn)一步的改觀。班內(nèi)勤奮守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的同學(xué)越來越多了。

1、班級常規(guī)管理不夠完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。

2、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。今后,我會更加努力,要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。

總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,把班主任工作落實到實處、細(xì)處。班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們班主任洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,我們的學(xué)生就會自尊、自信、自立、自律、自強(qiáng)。

班級學(xué)期工作總結(jié)篇四

我班現(xiàn)有幼兒30名—男孩17名,女孩13名,各個孩子之間都有著個體差異,但是通過一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,在語言表達(dá)方面,動手操作能力方面也都加強(qiáng)了,在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,每個幼兒都學(xué)會自己穿脫衣物和整理衣物,自己的事情自己做。經(jīng)過一年的教育教學(xué)下來,我們兩名教師也都吸取了很多的經(jīng)驗,針對每個幼兒的特點,實施有效的教育措施,而孩子們也隨著年齡的增長,各方面的能力都有了很大的提高,求知求學(xué)的積極性便慢慢的激發(fā)出來了,上課認(rèn)真了,積極動腦筋了,各種活動也都積極參加了,我們通過在多樣性的活動,經(jīng)過不斷地創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的進(jìn)行活動,利用好環(huán)境因素,發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性。

(一)班級生活常規(guī)管理

的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。同時針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活動中,通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進(jìn)行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小紅花,評選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進(jìn)步的愿望。

2、盥洗活動。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾,知道不弄濕地面,把水甩在水池里,提醒幼兒洗手時用肥皂將手洗干凈,特別是在體育活動后,要求幼兒擦貼有自己標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣,隨時觀察幼兒是否需要大小便。經(jīng)過一年的小班生活,孩子們都長大了,我們仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒基本沒有什么的問題了,現(xiàn)在孩子們都能自己大小便,知道要大小便就主動跟老師說,然后及時去大小便,大便完也會自己用廁紙擦干凈然后扔到紙簍里去。何嘉成小朋友是新生,剛開始還不太習(xí)慣幼兒園的生活,膽子也不夠大,開學(xué)前幾次他要小便都不敢跟我們說,等到實在憋不住樂就導(dǎo)致小便小在身上,慢慢的我們掌握了他要小便的規(guī)律,等到了那個時間就讓他去小便,同時我們也很耐心地每次提醒他要小便就和老師說,這樣慢慢地他變的大膽了,也能跟別的小朋友一樣,主動來和我們說要大小便了。

3、飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動,教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,吃飯坐姿正確,小腳放在桌子下面,一手拿勺子,一手端好飯碗,保持桌面、地面、衣服整潔。保育員阿姨能做好各項消毒工作,餐前用消毒水擦干凈桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根據(jù)幼兒的食量分配早、午點,對個別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭8甙碴栃∨笥咽窍聦W(xué)期才剛來上學(xué)的幼兒,作為年齡偏小的幼兒,吃飯比較緩慢,吃的也不多,于是我們采取由少到多循序漸進(jìn)的鼓勵方法,讓他慢慢的吃的快吃的多,我們先給他乘少許飯菜,讓他慢慢的自己吃掉,每次吃完,我們就對他進(jìn)行鼓勵:“高安陽,真棒,把飯菜都能很快的吃掉了!”到了第二天我們就多乘點飯菜給他,再鼓勵他把飯菜都吃掉,這樣慢慢的一天天增加,他吃飯就變得又快又多了。

知道春天都有哪些美好的事物,在春天的田野里,孩子們不時地跳躍、追逐、玩耍,很是快樂。同時我們的保教人員時刻注意幼兒的安全,清點人數(shù),雖然很辛苦,但很值得,活動很成功。

5、離園活動。熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)情況,身體狀態(tài)等,鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊,將帶來的衣帽穿好后回家,能有禮貌地與教師、阿姨再見。

(二)班級教育管理

1、教育教學(xué)管理

①加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,我們注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,通過我們共同努力,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。

②、認(rèn)真按計劃組織活動,保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上,我們認(rèn)真制定各類教學(xué)計劃,并按計劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實施計劃,認(rèn)真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,我提倡做中學(xué),它讓幼兒有機(jī)會親自探究自然奧秘,在觀察、提問、設(shè)想,動手實驗、表達(dá)和相互交流的探究活動中,體驗科學(xué)探究過程,從而獲得初步的探究能力。在活動中,幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍。

③、注重加強(qiáng)個別教育,糾正孩子不良習(xí)慣。繪畫是幼兒最喜歡的一種教學(xué),但是我班的潘文豪小朋友不愛畫畫,每次繪畫時間總是胡亂的畫一氣,然后就開始說話,往往他的作品被當(dāng)做廢紙給扔掉,針對這一情況我利用課余時間加強(qiáng)對他的輔導(dǎo)工作,并變換多種形式讓他喜歡畫畫,像畫油水分離的作品時,他就比較認(rèn)真,而且喜歡畫,我還利用吹畫、描畫、粘貼等多種形式提高他對繪畫的興趣,看著他在一天天的進(jìn)步,我的心感到甜滋滋的。

2、班級游戲活動管理

小吃店等游戲區(qū)。我們在游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語言交往,幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,穩(wěn)定游戲主題,豐富游戲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,老師起輔助作用,盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,無憂無慮的生活,潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力。小班幼兒在禮貌方面有待于進(jìn)一步培養(yǎng),在游戲時,我們注重這方面的滲透,比如,在玩積木時,有的幼兒喜歡將積木當(dāng)成商品來出售。針對這一現(xiàn)象,我們就將這一環(huán)節(jié)放入游戲中,在去娃娃家作客時,引導(dǎo)幼兒帶點禮物去她家。有了這一環(huán)節(jié),幼兒就會主動去商場購買物品,從而創(chuàng)設(shè)幼兒的交際環(huán)境。到了娃娃家,一般作客的常識更能充分得到訓(xùn)練,比如:“謝謝你”“有人在嗎?”“請坐““再見”等禮貌用語得到進(jìn)一步鞏固。同時根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點,結(jié)合環(huán)保教學(xué),在區(qū)域提供圖片供幼兒擺弄,新增了繪畫區(qū)域,幫助孩子練習(xí)涂色技能和對色彩的協(xié)調(diào)搭配能力。通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計劃、有目的的靈活實施,游戲活動已取得了初步成效,幼兒的游戲水平在原有基礎(chǔ)上獲得了不同程度的提高。但是,在愛惜游戲材料方面如圖書的破損,如操作材料的缺失等,還有待加強(qiáng)與提醒。

一學(xué)期來,我們能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動,保證每天兩小時的戶外活動時間,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。本學(xué)期,各地安全事件頻發(fā),安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我園通過規(guī)范幼兒出入園制度,有秩序地接送幼兒,并痛過園報向家長解釋各種安全措施,讓他們認(rèn)識到門衛(wèi)制度的必要性,家長們很是理解并積極配合。另外,安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程,讓幼兒掌握更多的安全知識。如《地震來了怎么辦》、《防火小能手》、《不跟陌生人走》等,同時還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。

1、家長會

家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。在四月份我們召開了一次家長會,通過家長會與教學(xué)活動相結(jié)合,積極開展“親子活動”。把親子教學(xué)落實到家長群中,創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。我們覺得只有在情感上親近了,了解了,才能有思想和行動上的一致。這些活動不但讓家長了解我們的教學(xué)活動,同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中,并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,以及小朋友和小朋友之間的感情。

2、我們通過家訪,開家長會、書面聯(lián)系、《家園練習(xí)冊》等形式與家長的溝通,及時解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長的疑惑。本學(xué)期家長積極配合下孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步,很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),家園配合是幼兒園教育的重要措施,所以以后我們會繼續(xù)與家長溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展孩子的快樂,是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,是對我們工作的肯定。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力,我們會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

班級學(xué)期工作總結(jié)篇五

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班級工作井然有序,圓滿完成上級各部門分配的任務(wù)。學(xué)生在這一個學(xué)期中,各方面得到了全面提高。

(一)大部分學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,把自己的學(xué)習(xí)發(fā)展與遠(yuǎn)大理想聯(lián)系起來。學(xué)生能夠樂觀地對待自己,掌握正確的學(xué)習(xí)方法、并且講求學(xué)習(xí)效率。因此,教師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手,因材施教,不會因為學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不做作業(yè)而頭疼。班級干部均能認(rèn)真負(fù)責(zé),與一些后進(jìn)生自覺結(jié)成對子,互幫互學(xué)。

(二)學(xué)生經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí),思想品質(zhì)逐步提高。學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)生活中,能充分認(rèn)識到教師與父母對自己的關(guān)心和教育。認(rèn)識到國家對自己受教育的重視,下定決心長大后要為祖國爭榮譽,熱愛祖國、熱愛勞動人民。

(三)學(xué)生認(rèn)識到勞動的必要性和重要性。學(xué)生在勞動課中學(xué)到的知識能運用到生活當(dāng)中。學(xué)生也開始關(guān)心父母了,知道了勞動的辛苦、明白了“粒粒皆辛苦”的真實含義。在學(xué)生當(dāng)中浪費糧食、浪費水的現(xiàn)象不見了,珍惜糧食、愛惜水、講究衛(wèi)生的現(xiàn)象隨處可見。

(四)學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉的好處。均能積極參加課間操密集跑等活動,保證每天足夠多的時間。

(五)經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的審美觀得到了很大的改善。學(xué)生對美有了更深的認(rèn)識,學(xué)會拒絕假、惡、丑。學(xué)生對自己的要求更加嚴(yán)格了,學(xué)生的求知欲望也更加強(qiáng)烈了。

(一)班級中有一些學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏深刻地認(rèn)識,對作業(yè)敷衍了事,不求上進(jìn)。甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了“破罐子破摔”的思想,上課或課后搗亂紀(jì)律,貪玩、逃學(xué),產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教師沒有及時發(fā)現(xiàn),進(jìn)行跟蹤教育,導(dǎo)致部分學(xué)生成績下降。

(二)班級中有個別學(xué)生對衛(wèi)生和體育缺乏必要的認(rèn)識,加上家長的嬌生慣養(yǎng)、學(xué)生產(chǎn)生自己慣自己的想法。教師幾次進(jìn)行教育,由于家長缺乏認(rèn)識,所以并沒有收到良好的教育效果。

決定進(jìn)行家訪,了解其實際情況,進(jìn)行說服教育,解決問題,使一些問題復(fù)雜化。

(一)教師要及時掌握學(xué)生的發(fā)展動向,正確、合理地進(jìn)行教育。

(二)教師要經(jīng)常進(jìn)行家訪,與家長溝通,共同教育好學(xué)生。

(三)教師要在平常的教學(xué)工作中,抓好尖子生的輔導(dǎo)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

(四)教師要對學(xué)生進(jìn)行多表揚、鼓勵,少批評、挖苦,做學(xué)生良師益友。

(五)教師在班級工作的管理上要進(jìn)一步借助班干部,抓好班級紀(jì)律,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

針對以上歸納的本班級存在的一些優(yōu)、缺點,自己進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),爭取以后發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點,使今后的班級工作順利進(jìn)行。

班級學(xué)期工作總結(jié)篇六

1、定期召開班委例會,對近期班級工作的總結(jié),提交下一階段的工作計劃以及對各項活動開展的討論;開展批評與自我批評;發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處,及時加以改正;以達(dá)到更好的為本班同學(xué)服務(wù)的目的。

2、每月第一天把當(dāng)月的考勤記錄已電子版的形式發(fā)給輔導(dǎo)員。

3、組織各班委對班級同學(xué)的學(xué)習(xí)以及生活的上指導(dǎo)。如,上課的調(diào)配,身體不適的同學(xué)的登記等等。

4、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)每周的一次班長例會的內(nèi)容,以飛信或博客通知到每一位同學(xué)。

1、參與的活動

(1)參加院舉辦的體育知識趣味運動比賽。

(2)參加英語聽力技能比賽。

(3)參加中文系第一屆“仲夏杯”辯論賽。

(4)參加文化藝術(shù)節(jié)的節(jié)目征集,最后本班多位同學(xué)在開幕式上表演。

2、舉辦的活動

(1)組織春日踏青,與管理系的同學(xué)一起到大學(xué)城印象園一日游。大家都踴躍參加,在校外互助互愛,凝聚了班級的活力,也加強(qiáng)了與別系別班的交流。

(2)“五四紀(jì)念”團(tuán)日活動,本班組織去烈士陵園掃墓,讓大家更加深刻的了解烈士們的事跡,感受文化的熏陶。

(3)宿舍間的交流會。組織各個宿舍代表一起討論各自宿舍的問題,大家一起交流借鑒,相互學(xué)習(xí),促進(jìn)感情。

(4)“聚餐”。一次小小的聚餐,卻凝聚了很是強(qiáng)大的凝聚力。難能可貴。

(5)開展“感恩”活動。通過戶內(nèi)戶外,白天晚上,兩種形式的結(jié)合。讓這個感恩更加深入×班每個同學(xué)的心里。

以上的活動都是班委經(jīng)過激烈討論,積極努力,策劃精心籌備的,凝聚很多心血。加上同學(xué)們的積極配合,才取得了較好的反應(yīng)。這是我們?nèi)嗟某晒?。很是感謝大家,對我們班委的支持。

(1)在本班早讀晚修的固定教室。

(2)開展活躍學(xué)習(xí)氣氛的相關(guān)早讀形式。

(3)虛心收集班級同學(xué)對班委的意見及建議,并開了總結(jié)大會。不斷地改進(jìn)工作,更好的為×服務(wù)。

(1)各班委能基本完成規(guī)定的任務(wù),積極性相比第一學(xué)期有提高,但是還有進(jìn)步的空間。

(2)各班委的默契配合度也是有待提高的。

(3)而我作為一班之長,也是存在很多的不足。這些都會在以后的工作中不斷改進(jìn)。

在這些不足中我們會吸取經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地總結(jié),然后進(jìn)步。

當(dāng)這個班長,鍛煉了很多。成長了很多。這個學(xué)期,是最后一個學(xué)期了。我也盡了最大的努力去做好。感謝輔導(dǎo)員對我的指導(dǎo),也非常感謝×文秘班的全體同學(xué)對我的支持,因為有你們,我才可以,因為有你們,我才能做好。希望以后的日子里,大家一起努力,一貫的支持我們的接下來上任的班長。

班級學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我班以安全工作為重中之重的做為一切工作的開始,堅持每天三分鐘的安全教育,做到無危險時做宣傳,有問題時結(jié)合問題進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識,加強(qiáng)幼兒安全教育與自我防護(hù)技能的訓(xùn)練,每周的國旗下講話和各班的周未安全教育等教育形式,結(jié)合開展各項安全演練等多種方式,多途徑對幼兒開展安全教育活動,確保我班幼兒在一學(xué)期以來幼兒安全入園,平安回家。

結(jié)合學(xué)前幼兒的發(fā)展需求,以幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)為主要工作,通過各種形式引導(dǎo)幼兒感知各種活動規(guī)則,并通過游戲、故事、比賽等方式引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期的觀察與培養(yǎng),我班大部分幼兒都能有禮貌地與他人交往,并學(xué)會與同伴間的合作,參好相處,學(xué)會和小朋友們一起作游戲,分享等,并在園部的教學(xué)常規(guī)、吃點心常規(guī)等各方面評比中表現(xiàn)良好,在握筆的姿勢上還在部分幼兒存在不足,結(jié)合家長們的開展,請家長在暑假期間,結(jié)合畫畫的方式培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢。

加強(qiáng)對教育教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,挖掘環(huán)境的教育價值,體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,結(jié)合本園的園本教研計劃,創(chuàng)設(shè)以區(qū)域活動為主的班級活動區(qū)角活動,以幼兒自主探索為主的自由觀察和游戲活動,以教師引導(dǎo)幼兒操作為主的集中活動,保證幼兒在游戲活動,戶外體育活動和自由活動的時間,創(chuàng)設(shè)科學(xué)有效的幼兒一日生活。

1、開展主題與領(lǐng)域相結(jié)合的教學(xué)活動

本學(xué)期結(jié)合幼兒當(dāng)前的發(fā)展目標(biāo),積極開展主題活動與園本課程,認(rèn)真開展教材的選擇與教學(xué)方法的研討,以幼兒的年齡特點為依據(jù),結(jié)合當(dāng)下的課題活動與主題活動內(nèi)容,改變以往以備教材為主的備課理念,在備教材的同時也備好本班幼兒,從思想上樹產(chǎn)立起以幼兒為本的促幼兒與教師共同成長的理念,關(guān)注孩子的需要,從孩子的興趣出發(fā),促進(jìn)幼兒個性發(fā)展,突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。在教學(xué)中我們認(rèn)真做好五個領(lǐng)域的教學(xué),不僅結(jié)合教材來組織活動,更多地考慮結(jié)合幼兒來組織活動,樹立起主題活動開展不在于多而在于精的理念,深入開展了《春天來了》和《交通工具大比拼》的主題活動,在活動中不僅開展了相關(guān)的主題活動,也同時結(jié)合與主題相關(guān)的安全教育,如在交通工具大比拼中的車子時結(jié)合了馬路上的交通規(guī)則,在船中結(jié)合了防溺水的安全教育,并積極鼓勵幼兒與家長參與到活動中來。在各方面的共同努力下,本學(xué)期我班幼兒在各領(lǐng)域都獲得了較好地發(fā)展,特別在藝術(shù)領(lǐng)域方面,在主題墻相關(guān)內(nèi)容的參與展示,六一活動的節(jié)目匯演,評估活動中音樂游戲展示均獲得了出色的成績,在看到成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言領(lǐng)域中還存在著不足,這也是我班以后努力的方向。

2、加強(qiáng)幼兒自選活動與創(chuàng)造性活動的開展,創(chuàng)設(shè)以區(qū)域活動為主的班級活動區(qū)角活動,通過區(qū)域活動與各類游戲活動,促便幼兒創(chuàng)造性的開發(fā),通過開展區(qū)域活動的研究,選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,挖掘材料的價值性,探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動的有效模式,從而激發(fā)孩子的參與興趣,提高其各方面的能力。本學(xué)期,通過堅持每周投放兩個新的區(qū)域活動,并在區(qū)域活動中采取了介紹新區(qū)、幼兒討論規(guī)則,幼兒入?yún)^(qū)活動及活動后的評價與相關(guān)問題的討論,引導(dǎo)幼兒在不同的區(qū)角活動內(nèi)容中進(jìn)行選擇,有針對性地進(jìn)行發(fā)展,并在區(qū)域的材料上實現(xiàn)了美觀,實用,有層次性和推進(jìn)性。

3、通過三大游戲和音樂游戲、做做玩玩的開展,加強(qiáng)游戲活動的觀察和推進(jìn),做好游戲活動材料的投放,幼兒活動過程的指導(dǎo),活動后的評價,努力打造一個和諧、輕松的游戲環(huán)境,引導(dǎo)幼兒運用自身的經(jīng)驗有創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲,并把本班的音樂游戲做為園部課題展示的內(nèi)容,在活動中堅持以幼兒自我娛樂為宗旨,鼓勵幼兒在上大膽、創(chuàng)新地表現(xiàn)自己。經(jīng)過一個學(xué)期的游戲開展,幼兒在游戲中學(xué)會利用自身的生活經(jīng)驗來開展游戲,與朋友間的互相合作與協(xié)調(diào),并能針對活動情況嘗試對他人和對自己的活動行為進(jìn)行評價,積極主動地參與到活動中來并在活動中獲得發(fā)展,但我們也發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲活動中存在以討論中活動情節(jié)為主,在突發(fā)的情節(jié)上處理能力還不足。

4、開展多種形式的體育活動和戶外體育煅煉,確保幼兒的體格發(fā)展。

本學(xué)期我班對幼兒早操進(jìn)行提升,加大幼兒的煅煉力度,在以往的活動量上增加了隊列的活動,并同時豐富和在戶外活動時的材料和游戲內(nèi)容,發(fā)動家長參與收集和制作,保證幼兒每周的體育活動開展和戶外活動煅煉的開展,在活動中每次有針對性地投放相關(guān)的材料,引導(dǎo)幼兒自由地活動,教師對幼兒的活動情況進(jìn)行觀察,每次體育活動后都引導(dǎo)幼兒針對活動的情況進(jìn)行分析與討論,從而引導(dǎo)幼兒小結(jié)出活動開展的方法與相應(yīng)的規(guī)則,并在活動中培養(yǎng)幼兒的各種品質(zhì),經(jīng)過一個學(xué)期的活動,我班幼兒喜歡并積極參與活動,開始學(xué)會在活動中與他人合作,并進(jìn)行評價,但在體育活動開展中也存在著活動內(nèi)容安排不夠多,相關(guān)的體育發(fā)展要求沒有進(jìn)行合理地安排,在下學(xué)年中應(yīng)進(jìn)行提升。

5、以課題為依據(jù),加大幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的探索力度

本園的課題是《在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性》,市級骨干教師的課題是在《美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性》依據(jù)這兩個課題,本班今年在教育教學(xué)中的研討也將圍繞有關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域活動的開展進(jìn)行學(xué)習(xí)記錄和反思,通過每個月學(xué)習(xí)一篇有關(guān)課題的文章,寫一篇有關(guān)課題的反思,制訂課題發(fā)展的目標(biāo),總結(jié)課題發(fā)展的經(jīng)驗,組織一次課題相關(guān)的幼兒展示活動,在課題研究中提升自己在藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)水平,促使班級在藝術(shù)領(lǐng)域出好的成果。本學(xué)期我班幼兒在參加六一活動和評估活動中都取得了優(yōu)異的成績。

1、、召開家長會,彼此溝通。本學(xué)期我班結(jié)合各個主題和相關(guān)活動及時地召開家長們,與家長交流相關(guān)的知識與教學(xué)信息,及時向家長們傳遞科學(xué)的育兒知識和有關(guān)安全、教育等各方面的信息民,讓家長了解我園的教育教學(xué)參與到我園的相關(guān)活動中來。

2、邀請家長參加園部組織的各種活動,并及時做好反饋工作。本學(xué)期我們通過組織六一節(jié)文娛匯演、親子閱讀等各項活動,把家長請到園部來與小朋友和老師共同組織開展各項活動,從思想與行動上為科學(xué)的育兒做出新的推進(jìn)。

3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)辦好家長園地,利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。我班根據(jù)每周學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)的情況與家長們進(jìn)行了反饋和互動,很多家長非常重視這方面的交流,對于幼兒每周這習(xí)內(nèi)容也能及時地進(jìn)行指導(dǎo)。

4、通過家園聯(lián)系欄身家長宣傳各種育兒知識,并及時做好家長工作。本學(xué)期我班結(jié)合園部開展的相關(guān)主題及不同的季節(jié)特點,家長們的教育困惑等方面,每月在我班的家園聯(lián)系欄展示育兒知識,保健知識和溫馨提示等內(nèi)容,很多家長也養(yǎng)成了入園看下家園聯(lián)系付欄的習(xí)慣,特別是針對當(dāng)前的禁止小學(xué)化,開展科學(xué)學(xué)前育兒活動的開展,盡量為家長們提供更科學(xué)有效的育兒經(jīng)驗,與家長共同討論。

5、完善家長群的建設(shè),通過選取家長管理員來發(fā)布和完善幼兒園的與家長的互動和各種信息,進(jìn)一步提升家園互動。本學(xué)期通過家長群活動,與家長進(jìn)行了愉快的探討與交流,各位家長能繼續(xù)踴躍參加群內(nèi)討論,讓家長群成長我們交流與探討的橋梁。

1、我班在區(qū)域材料的投放上還比較單一沒有較好地區(qū)分出層次性,同時在指導(dǎo)過程中,教師對于各個區(qū)域的完成情況和相關(guān)的記錄與推進(jìn)上還不夠細(xì)致。

2、在對幼兒的觀察與發(fā)展評估方面的工作還做得不夠,只停留在園部相關(guān)的評估上,沒有針對幼兒每月的發(fā)展情況進(jìn)行觀察與評估,在下學(xué)年中將設(shè)計相關(guān)的評估標(biāo)準(zhǔn),對幼兒各方面的發(fā)展進(jìn)行月份的評估和期末的總評。

3、幼兒在語言領(lǐng)域的發(fā)展還存在不足,結(jié)合本學(xué)期的親子閱讀的開展,我們與家長們進(jìn)行交流,在下學(xué)年將每月舉行一次親子閱讀,在活動中與家長交流幼兒在語言領(lǐng)域各方面的發(fā)展目標(biāo),與家長們合作共同促進(jìn)幼兒的語言領(lǐng)域發(fā)展。

4、在制定各種計劃與相關(guān)活動上還不夠規(guī)范,下學(xué)年我班將結(jié)合這次市級示范性幼兒園評估中存在的不足進(jìn)行努力,爭取各方面的工作在規(guī)范性開展的基礎(chǔ)上能做得更好。

班級學(xué)期工作總結(jié)篇八

我班有幼兒35名,其中老生有22名,新生有13名,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),每個孩子都有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園,喜歡老師了,還能積極參與各項活動。

1、 注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2、 嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往,我們對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我們的工作也比較支持。我們還利用家長園地、校信通等來開展家園聯(lián)系,每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長交流,教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

本學(xué)期初,我們舉辦了一次家長會,與家長交流了幼兒在園、在家的一些情況,并與家長一起討論,如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展,使家長對我們十分信任,家長會舉辦完美成功。

我們還開展了剝橘子比賽,我們班參加活動的幼兒,表現(xiàn)突出,王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎,何冉榮獲二等獎,通過剝橘子比賽,激活了幼兒的動手能力和對體育的興趣。

細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作,肯定存在很多不足,在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長補短,把我們的班級搞得更好。

班級學(xué)期工作總結(jié)篇九

一轉(zhuǎn)眼,又一個學(xué)期過去了。在這一學(xué)期中,我們時時以《指南》為指針,根據(jù)大班幼兒的身心特點開展各項有意義的工作。在幼兒、家長、教師,保育員等各方的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步。 根據(jù)在開學(xué)時,我們發(fā)現(xiàn)的孩子的薄弱環(huán)節(jié),在這一學(xué)期中通過各種手段,努力讓孩子在這些方面趕上平行班。

首先,是在幼兒的責(zé)任意識較差,對于老師布置的簡單任務(wù)能完成的幼兒較少,歸放班內(nèi)物品及一些值日生工作都很勉強(qiáng),不自覺方面。我們針對家長沒有這方面的意識,絕大多數(shù)的家長從沒有在這方面對孩子有所要求這個原因,在開學(xué)初的家長會上就主動與家長進(jìn)行溝通,告知責(zé)任意識對于孩子的重要性,讓家長從心理上對培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識重視起來,這樣一來他們對于我們在培養(yǎng)孩子責(zé)任意識上能夠全力配合;而針對教師對孩子在這方面的教育可能太留有說教的成分,造就了孩子的動力不足這個因素,我們老師統(tǒng)一思想,在平時只要發(fā)現(xiàn)孩子有主動完成值日生工作的,我們能及時地表揚,為孩子們樹立榜樣,有時我們也給予一些小小的物質(zhì)獎勵,比如獎勵一張粘貼紙等,來激發(fā)孩子們認(rèn)真完成值日生工作,玩具柜物品的擺放等一些小任務(wù),我們發(fā)現(xiàn)這一學(xué)期通過我們與家長的共同努力,孩子們的責(zé)任意識有了明顯的進(jìn)步。每次只要我們一說要玩區(qū)域活動,值日生就會馬上擺放玩具柜,搬需要用的桌子,放好各種操作材料等,人人都會十分認(rèn)真。

其次,在幼兒的傾聽習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)活動心不在焉的、做小動作的、我講我的你講你的這一薄弱環(huán)節(jié)上,我們也采取了多種手段。一方面是在選擇活動內(nèi)容上,我們老師盡量考慮孩子的興趣愛好,我們知道只有是孩子們感興趣的,才會讓他們的注意力集中起來,在平時我們十分注意和孩子們一起聊天,和他們多溝通,和他們多親近,使得我們對他們的興趣愛好能了解的透徹,在主題活動中也就能有意識的來選擇活動內(nèi)容。另一方面,我們在活動中時時樹立榜樣,及時肯定有進(jìn)步的孩子,有時會故意請那些平時不太能認(rèn)真傾聽的幼兒來講故事,念兒歌等,讓他們感受一下,自己在講述時,沒有人聽是件很讓人難過的事,讓他們懂得,認(rèn)真傾聽是對別人的尊重。同時還請家長,在家多讓孩子聽聽錄音機(jī)里的故事等。一個學(xué)期下來,我們發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步是很大的,雖然還是有個別幼兒有時需要老師的幫助,但是大多數(shù)小朋友能夠養(yǎng)成在同伴、老師說話時能安靜傾聽;能夠做到在別人說完以后再發(fā)表自己的看法。

第三個在期初發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)是在幼兒的進(jìn)餐問題,期初有部分幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,含在嘴里都咽下去很慢,小中班的孩子都吃完了,可我們還是有個別幼兒沒有吃完。針對這個我們在以前就遇到的難題,我們也是想了好多的辦法。一個就是我們常用的鼓勵,樹立榜樣來激勵孩子。另外呢,我們兩位老師與保育員做好溝通,對于個別不能心太軟,要鼓勵他用完餐。還有我們在平時鼓勵孩子自己動手添飯菜,我們發(fā)現(xiàn)孩子們十分喜歡這種形式,他們有一種長大了的感覺,為了能自己來添飯菜會加快用餐的速度。當(dāng)然我們也不是一味的鼓勵孩子吃的快,對于平時用餐一直很快的小朋友如:鄭幸鍇、許超等我們還是會提醒他們要細(xì)嚼慢咽的。我們還發(fā)現(xiàn)大班的孩子開始了解有關(guān)營養(yǎng)的問題了,所以我們會合孩子講一些營養(yǎng)方面的知識,讓孩子了解我們?yōu)槭裁床荒芴羰车脑?,這也讓很多孩子對用餐有了新的認(rèn)識。對于家長我們也常和他們溝通,對于在家表現(xiàn)有進(jìn)步的孩子,我們也及時地表揚,同時也請家長能夠堅持讓孩子自己用餐。我們發(fā)現(xiàn)孩子們的表現(xiàn)也越來越好。但是還是有個別孩子,如馬仲愷,黃劉龑等孩子,在用餐上還是需要我們多加關(guān)心的,在下個學(xué)期我們還是會繼續(xù)努力的。

第四個薄弱環(huán)節(jié)是幼兒的體質(zhì)較差,在小中班時期,我們與平行班相比,出勤率較低。這學(xué)期我們在發(fā)析了原因之后,也和家長共同合作,一個是請請家長在飲食上,讓幼兒保持營養(yǎng)均衡,不要讓孩子偏食,也請家長注重孩子的體鍛,早上按時送孩子來園讓孩子的早鍛煉時間有保障,在家也讓孩子少看電視,多外出運動。我們發(fā)現(xiàn)在家園共同配合,共同重視的基礎(chǔ)下,本學(xué)期孩子的出勤率明顯進(jìn)步了,家長們也覺得很高興,畢竟孩子身體好了,他們才會更放心。

在這個學(xué)期,我們兩位老師根據(jù)各個主題的需要,以及對二期課改學(xué)習(xí),進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了環(huán)境作為一名無聲老師的重要性。我們發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,能促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們就以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與他們發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,提供了充足的活動材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),讓他們?nèi)ジ惺芷渲械臉啡ぁT诿恳粋€主題開展的過程中,我們讓在開展主題中走過的每一步都留下痕跡,讓環(huán)境與孩子互動,在孩子們自由探索自由操作中得到全面的提高。

在家長工作方面,我們深知想做好班級工作,是離不開家長的,所以我們利用每天家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長能隨時了解到孩子的情況。利用家長會等時間,向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同,同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會,注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng),和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等社會行為。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學(xué)處互動式的家長會活動;親子棋賽;等。除此之外,我們還通過家長園地、家訪、電訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,來共同教育好幼兒。特別在期末我們開展的“親子迎新活動”在與孩子一起進(jìn)行了游戲的過程中,讓家長們看到自己孩子在各方面都有了明顯的進(jìn)步,都高興得露出了笑臉。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給了我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作。

在針對我們幼兒園的特色工作上,我們也是請家長的全力的支持,為家長提供各種有關(guān)國際象棋的信息、知識,還開展了親子設(shè)計棋盤等活動,讓他們對幼兒園的特色有進(jìn)一步的了解,讓我們的“以棋益智,以棋育人”深入到每個家長的心中。 孩子們在我們的努力下,各方面有了很大的進(jìn)步,但是還是有些遺憾的,比如我班的幼兒在“自信的在集體面前表現(xiàn)表達(dá)”還是需要我們老師和孩子在下學(xué)期一起加油的。

一個班級的工作,需要兩位老師的密切配合,所以我們在平時工作中,相互合作,心往一處想,勁往一處使,有困難一起想辦法解決。我們平時注意觀察孩子的行為,分析孩子的不同個性發(fā)展方向,有針對性的教育孩子,尊重個體差異并進(jìn)行因人施教,努力做好各項工作。

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