教師工作計劃大全(十五篇)

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教師工作計劃大全(十五篇)
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制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

教師工作計劃篇一

2、采用多種教學方法,努力培養(yǎng)學生能力,提高課堂教學效率。除了充分利用現代教學設備外,課程的一些內容還應采用多種教學方法,如“自學輔導法”、“討論研究法”、“學生嘗試教學法”等。比如在互聯網ie瀏覽器的使用一節(jié),你可以使用自學指導的方法,讓學生通過使用瀏覽器獲得幫助。完成教學任務后,可以給學生一定的獎勵,允許他們做自己喜歡的事情。對于一些簡單或者類似的相關內容,可以用“自學輔導法”來處理。在“自學輔導法”中要注意教師的引導作用,一定不能放過。如果能安排好自學大綱,指出重點難點等?!坝懻撗芯糠ā钡倪\用能引起學生對問題的辯論,活躍課堂氣氛,使學生處于接受知識的最佳狀態(tài),具有最佳的自然教學效果。例如,在二進制和十進制之間的轉換部分,學生可以討論二進制和十進制之間的關系。為了讓學生展示個人才華,我更注重個性差異,以對癥下藥,因材施教,幫助學生肯定自己,欣賞自己。在教學中,我每學期都選擇十幾個小題目讓學生上臺講解,讓學生有一種自己解決問題的自豪感,更容易讓學生形成辯論的氛圍,更好的解決問題。當然可以

在這種“學生嘗試教學法”開始時,教師應該給予更多的指導,提前給一些學生分配任務,以免失敗,影響學生的學習積極性。因此,在實施這種教學方法時,教師應該像導演一樣時刻關注學生的'心理反應,及時總結他們的學習效果,指出存在的問題,保證以學生為主導的“戲”的成功。實踐證明,靈活的教學方法在課堂上的應用受到了學生的歡迎,并取得了良好的效果。

3、充分發(fā)揮輔助教學軟件,補充教學環(huán)節(jié)的不足。學生的知識要與實際應用聯系起來,讓學生在計算機輔助教學的過程中,根據自己的需要有選擇地學習,這樣才能充分發(fā)揮計算機輔助教學的優(yōu)勢。目前比較好的輔助教學軟件。充分發(fā)揮這些輔助軟件的作用,千萬不要為了省事讓學生自學。由于這些軟件內容單一簡單,往往與教材內容不一致,如果按照輔助軟件的內容組織教學,可能達不到教學目標。

4、縮短理論課教學時間,加強計算機培訓。計算機操作是計算機教學中非常重要的一個環(huán)節(jié),教師一定不能忽視。為了加強這一環(huán)節(jié),理論課教學應盡可能采用現代教學技術,以縮短教學時間,增加計算機培訓時間。除了加強輔導,老師每次使用電腦都要向學生提出明確的任務,并有嚴格的要求。比如要求學生每次使用電腦都要寫一份電腦計劃,電腦計劃要具體。只有這樣,學生才能避免電腦“玩”的感覺。這樣學生就會認真對待每一次電腦操作,讓每一次電腦操作都感受到有所收獲,有所提高,有所提高。?計算機教室和多媒體教室的相繼建立,為提高整體教學水平奠定了基礎,為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件保障。近年來,計算機教學方法的探索使我們的課堂教學形式多樣化,學生變得熱愛學習,教學質量有所提高。

總之,在教學中,我認為要注意以下三點:一是對知識的準確理解,不僅要明白什么是知識,為什么是知識,還要明確怎么做,怎么學,有什么用;第二,對學生能力的準確理解不僅要清楚什么能力被分解,還要清楚什么能力是以什么方式獲得的,以及如何評價學生的能力。第三,應該培養(yǎng)什么樣的學習品質、態(tài)度、情感、思維方法。在計算機教學中,不能只注重技巧和方法,而忽略這一點。我們培養(yǎng)的學生不能心理好奇,思想邪惡,行動造假,最后危害社會。我們應該知道計算機是一把雙刃劍。使用電腦危害個人事務,危害他人和國家。在教學中,必須注重培養(yǎng)學生良好的心理、良好的品德和良好的思維方法。

教師工作計劃篇二

新的學期開始了,我向從未嘗試的工作進行了挑戰(zhàn)。為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園內規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。

加強職業(yè)道德教育,加強責任心,規(guī)范言行,加強精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢,適應時代的要求。

做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不在走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。

加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤:眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現不安全的`隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點名,并做好交接班工作,發(fā)現問題匯報,妥善處理。

正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發(fā)展。

并做到有訪有記載。及時做好個別教育,不岐視差生,要愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。

用真心關愛周圍的每一個孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用快樂培養(yǎng)孩子的健康。認真努力工作,加油!

教師工作計劃篇三

高一1班是一個新成立的集體,全班37名學生,其中男生16人,女生21人。本班學生積極健康向上,比較遵規(guī)守紀,但通過第一次的班會課觀察發(fā)現,由于高一年級新生剛進入高中學習,他們對高中生活還很陌生,特別是在人際交往和融入班集體過程中還存在很多疑惑,出現膽怯、害羞、自卑等不敢與人交往現象。第一次班會課上的三次自薦及自我介紹機會居然無人應答。面對這個集體,我調整工作思路,決定從以下幾個方面入手,開展班級工作。

高一年級新生如何盡快適應高中生活,如何解除他們在交往過程中的心理困惑,融入班集體和團隊里,并提高他們交往中的主動性和自信心就成了當務之急。

組織好班會活動,讓每一位同學參與到班級小組活動,讓同學們相互認識,加深印象,增加感情。完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

培養(yǎng)團結、負責的班委會干部和團支部干部,形成全班同學的凝聚力。班干部是班主任的左右手,因此,要認真選拔,同時要精心培養(yǎng)。

1、幫助班委干部樹立威信;

2、鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;

3、嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

4、培養(yǎng)干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

組織班委會和團支部各有側重分別主持班會,幫助同學解決學習、生活、思想上的困難和問題;組建宣傳小組,組織出好墻報、室內的勵志宣傳等;引導學習委員,主管學習有關工作,組織學習,幫助同學進步,帶動全班進步;每周科代表會議,了解班級各科學習情況,及時向班主任匯報,促進科代表與科任老師的溝通;布置并落實作業(yè)收發(fā),要求并檢查科代表做好作業(yè)登記。

引導同學形成良好的讀書氛圍,加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

營造整潔舒適的學習環(huán)境,建立嚴格的衛(wèi)生掃除管理制度。讓學生體會到勞動是愉快的責任。

為同學們營造多姿多彩的校園生活,讓青春更充實,組織班級的`娛樂活動,與其他班聯誼,關心同學,向過生日的同學表示慶賀,給予溫馨祝福等。

組織同學們每天堅持體育鍛煉,讓身心放松,塑造健康的體魄。督促并管理同學們參與每天的兩操。

高一,一個嶄新的起點,讓我們共同努力、共同奮斗,建設好我們的班級。

教師工作計劃篇四

本學期,初三教學工作必須緊密圍繞中考,服務中考。全體教師應在完成初三新授內容和第一輪復習的基礎上,強化第二輪復習和中考沖刺工作,夯實基礎,關注重要考點、關注中考變化、高度重視后進生的轉化,緊扣平均分增長點,以提優(yōu)、提高(補弱)促增長,以規(guī)范促增長,以技巧促增長,以效益促增長,努力提高復習實效。

1、全縣綜合排名:“保11爭10”。

2、市重點上線人數4名。考取一中30人,二中19人。

1、加強中考復習階段集體備課工作的規(guī)范有效。

①集體備課時間、地點、人員要落實到位,準備要充分,內容要充實。

②要加強對中考研究,如中考范圍的變化、題型的變化、考點的增減、能級要求的變化等。

③備課組要詳細地制定復習(三輪、兩輪)計劃,計劃要落實到周、落實到課時,要有復習計劃落實措施。

④年級組要通過周匯報來檢查各備課組中考復習計劃落實情況,對出現的問題及時地予以解決。

⑤加強對薄弱學科的幫扶力度。定期進行學科調研。

⑥為了讓各備課組在后期復習中更能做到有針對性、有實效性,我們還要走出學校,走進名校,為各備課組尋找各種有效的復習資源,獲取最新中考信息,讓各備課組在后期復習中有的`放矢,事半功倍。

⑦英語組要利用課堂和早讀加強英語口語訓練、開展口語競賽。

2、強化中考復習階段班級管理工作的有效到位。

①班主任要幫助學生根據自己的學習現狀,制定出中考奮斗目標、落實措施,通過各種措施營造濃厚復習迎考氛圍。

②加強住在校外學生管理,定期對住校外學生進行跟蹤督察,及時掌握學生學習等相關情況。

③班主任全天候跟蹤管理,班主任早晨要早到班,收齊各科作業(yè),杜絕學生作業(yè)抄襲現象,具體情況及時反饋給各科任教師,下午第四節(jié)課結束直到晚自習上課后方可離開。

④召開初三班主任工作例會,交流中考復習階段班級管理工作的成功經驗。及時解決班級管理工作中出現的難題。定期進行班級工作調研。

⑤加強對學生進行理想、信念教育,激勵學生,幫助他們樹立信心,鼓足勇氣,完成中考最后沖刺,及時做好心理疏導,努力實現自己的人生目標。

3、凸現中考復習階段學生提優(yōu)補弱工作的有效落實。

①總結上學期提優(yōu)補弱工作的得失,結合復習計劃和進度,結合中考的要求,有針對性地制定中考復習階段的提優(yōu)補弱計劃,落實到周次、落實到課時。

②結合中考的變化,結合學生的學習特點,有針對性進行提優(yōu)補弱訓練,夯實基礎,凸顯能力。

③提優(yōu)補弱工作要充分發(fā)揮備課組集體的智慧。

4、注重中考復習階段課堂教學的科學有效。

①各備課組要認真制定中考復習課堂教學有效模式,教師要嚴格參照執(zhí)行,充分發(fā)揮學生的主體作用,努力提高課堂效益。

②“教師要走進題海,讓學生走出題?!?,按照中考的要求對各類資料要認真遴選,選題要有針對性,切實減輕學生作業(yè)負擔。保護學生的學習熱情。

③加強中考的動態(tài)研究,研究中考試題、研究中考指導、洞察考試變化,以此指導我們的復習,抓好專題復習研究,有效地梳理知識點。對準中考要求,面臨的情況問題分析準,教學復習方向要認準,措施方法要找準,尤其到了中考復習沖刺階段,更要周密計劃,科學安排,夯實基礎、培養(yǎng)學生能力,科學訓練、及時分析、發(fā)現問題、及時解決,關注優(yōu)生、重視差生。

教師工作計劃篇五

1、學校會議記錄:

內容包括:開學典禮、大型校會、周前會、班主任會、考務會以及各部組織召開的有關班級工作的專題會議。

主要記錄:時間、會名、地點、主持人、講話要點(分條),各項任務落實的確切時間和具體要求。

2、各周班會要點:

內容包括:第×周,起止時間:×月×日至×月×日;上周工作總結(分條分段、總結落實情況,表揚落實工作中表現突出的典型的班干或學生)。

本周工作重點和具體工作安排(分條書寫,注明工作內容、落實人;工作方法和主要措施。完成的情況)。主題班會要有主題名稱,主持人和詳細的程序安排。

3、班干會議記錄:

內容包括:班委會會議、團支部會議、學習組長、紀律組長、衛(wèi)生組長及安全工作會議,以及一些班干、團干聯席會。

主要記錄:時間、會名、地點、主持人、會議要點、發(fā)言摘要。形成的決議(共識)等內容。

4、重要活動記錄:

內容包括:班級(學生)在文娛、體育、衛(wèi)生、勞動、生活等方面的校內、外活動的情況。

主要記錄:時間、活動名稱、活動地點、組織者、活動的具體情況,活動的效果等內容。

5、各種檢查記錄:

內容包括:日常工作中,班主任對班級各項工作的督查情況記錄。如課堂紀律、課間紀律、自習課紀律等。板報刊出情況。教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生情況;學生作業(yè)(讀書筆記)的工整、認真情況。調整課、作業(yè)課的紀律情況。午休紀律,學生空白時間的管理等。

主要記錄:檢查時間、檢查項目、被查人(內容)、檢查發(fā)現的詳細情況以及督查和補救的措施。

6、個別談話記錄:

內容包括:問題學生,優(yōu)等生、中等生、后進生,特長生等類學生的個別交談情況記錄。

主要記錄:談話時間、學生姓名、談話地點(辦公室、教室、操嘗走廊或校外某處)、談話內容要點(事前備課、事中談話內容要點、事后效果分析或體會,要分條寫清,注明主題)。不同個案之間留下一格空白或標出明顯標線。

7、聯系家長記錄:

內容包括:與本班學生家長的聯系情況。

主要記錄:聯系的時間、學生姓名、與家長的'聯系形式(家訪、校訪、電話聯系、校外偶遇、校內交流、專訪等)。談話內容(如專訪、家訪或電話主動聯系,一定要有事前備課,將談話內容分條分段寫清。并估計談話中可能出現的問題。)具體記錄交談中,各方談話的要點。

8、其它班級記錄:

內容包括:與本班科任教師交流的情況,校領導交辦的特殊事項,各周班級管理分,每次考試成績表(粘貼)。班內有關特殊工作記載,班級與班級的班際交流情況,年級組布置的特殊事項等等。

教師工作計劃篇六

我校教學工作始終以教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導以素質教育為主題以提高教育教學質量為核心以精細化管理為手段以創(chuàng)辦優(yōu)質教育為目標繼續(xù)圍繞“普及、發(fā)展、提高”三大任務開展工作鞏固標準化學校建設成果加快實施特色學校建設步伐深化學校內涵發(fā)展不斷創(chuàng)新工作思路調整工作方法強化教育教學管理提高整體辦學水平。

1、貫徹實施《新市鎮(zhèn)中學教學管理常規(guī)及評價辦法》做到常規(guī)教學精細化管理。

2、確保“教學開放日”、“六個一工程”、“教師優(yōu)質課賽課”、“校內優(yōu)質課”等教學活動扎實開展并收到實效。

3、保證實驗課開出率達到百分百。

4、實行對學生無縫隙管理。

5、做好近專任教師教學成績的數據整理與統計工作。

6、加強畢業(yè)班管理爭取今年中考再創(chuàng)佳績。

1、端正教育教學思想全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學科開足課時不出現課時偏差。上好地方課程、校本課程。上好音樂、體育、美術、勞動技術、衛(wèi)生、地理、生物等課保證非考試科目的教學質量。結合我校我鎮(zhèn)的實際進一步完善校本課程開發(fā)與建設制訂教學計劃開展好課堂教學活動。

2、加強常規(guī)教學的精細化管理落實常規(guī)教學基本要求全面提高教育教學質量。修訂和完善《新市鎮(zhèn)中學教學管理常規(guī)及評價辦法》堅持經常抓好常規(guī)教學過程管理。每月進行一次常規(guī)工作檢查并不定期進行抽查。每次檢查后要有分析總結檢查結果張榜公布并納入教師崗位責任制。

備課。個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發(fā)并超前備課一周制作出切實可行的教學設計方案。學期初和期中進行兩次集體備課。制定集體備課計劃有時間、內容、中心發(fā)言人、負責人。

上課。優(yōu)化課堂教學深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心以調動學生積極有效參與為手段以促進學生全面發(fā)展為目標深化課堂教學改革改進教學方法加強創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。課堂教學以學生為主體突出重點分化難點完成教學目標。在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生的“問題意識”。按照學生的特性分析交給學生學習方法提高自我學習能力。堅決實行執(zhí)案教學。

作業(yè)布置與批改。強化學生的訓練和輔導。學科任課教師要做到堂堂清、日日清、周周清做好當堂訓練、日訓練和單元訓練。教師布置作業(yè)時要因人而異分層要求分層評價。學科任課教師每單元要自命出高質量的'基礎訓練和綜合訓練題。批改要形式多樣面批比例要占三分之一以上。每周的“三清”材料要及時整理保存。

課外輔導與活動。成立特長生學習小組制定特長生培訓計劃。在教師的指導下開展活動使特長生得到培養(yǎng)。成立興趣小組、藝術社團、文學社團等課外活動組織定期開展活動培養(yǎng)學生的興趣發(fā)展學生的特長張揚學生的個性豐富學生的生活使學生全面發(fā)展。制定學校和專任教師“培優(yōu)補差”計劃建立學困生成長檔案。建立任課教師包保學困生制度實施學困生的考核驗收和提高獎勵機制。

學業(yè)成績考核考察。按照新課程標準要求對學生進行綜合評價。把平時考核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來重視對學生學習過程和學習態(tài)度的考核。做好期中期末片聯考工作及時分析總結客觀查擺問題不斷改進工作。

1、在學生中開展課前預習活動建立“預習問題本”。

2、精心組織4月份的“教學開放日”活動學科全、質量高。

3、開展好“六個一工程”確保課時安排制定計劃同時加強筆記質量。

4、積極參加局里組織的研討活動。

5、積極組織教師參加“十佳教師”評選活動。

6、繼續(xù)開展40周歲以上教師優(yōu)質課評選活動。

7、開展教學課件制作競賽活動。

8、開展“校內優(yōu)質課”評選活動。

9、繼續(xù)實施“綠色證書”教育制定計劃并開展一次主題教研活動有方案、主題、內容、過程、總結。

10、切實將法制教育課程納入教學計劃每兩周安排一課時法律專門課。

繼續(xù)開展“小問題大研究”課堂教學實踐研究校內舉行教研課,做到定期、定人、定主題。開展“校長談課改教師說課改”活動學期舉行兩次業(yè)務校長聽課報告會。校長聽課50節(jié)評課10節(jié)業(yè)務校長聽課70節(jié)評課20節(jié)主任聽課80節(jié)評課30節(jié)。

完善“新老三室”使用制度保證實驗課開出率。制定“新老三室”使用計劃編制“實驗安排表”確定時間、負責人保證每節(jié)實驗課都按計劃準時開出。

完善《防控學生流失包保責任制》嚴防學生輟學。有針對性的家訪、宣傳、動員工作。集體實踐活動每月1次有規(guī)范的實踐記錄和總結。做好學籍管理工作。處理好臨時性教學活動。

教師工作計劃篇七

1、班級三位老師同心協力搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風工作,預防傳染病的發(fā)生,合理地支配好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

2、小班幼兒在環(huán)境中簡潔新穎。平常利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的平安常識教育,提高幼兒的平安意識和自我愛護能力。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危急物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危急動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

1、晨檢:主次班支協作理,交接班交代清楚,連接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在日常生活中時常仔細留意,引導幼兒留意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。

2、午檢:眼不離幼兒,腿勤加強巡察,手勤,常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺。

3、晚檢:分工明確,接待家長,組織幼兒,整理好衛(wèi)生,斷水斷電,管理好班級物資。

1、對家長進行學問的宣揚,請家長主動協作幼兒園做好平安衛(wèi)生、保育工作,特殊是加強交通平安的重視,在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。

2、提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與老師道別,并說明來接者的身份,不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩,肯定要提示家長看好孩子。

幼兒體質的.不同類型,必需提示家長與老師準時溝通,請家長協作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等,交于班級老師,由老師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食,防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。平常主動協作醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作,使幼兒能夠健康健壯成長。

教師工作計劃篇八

全面提升學生人文素質,培養(yǎng)學生健全之人格,并達到整塑校園文化,服務社會,實現學校國學教育與社會道德建設的良性互動的目的。

本學期一年級學習《三字經》,這本書涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德言簡意賅,非常方便學生學習,具有傳授知識和傳播倫理道德的雙重功能,在中國古代蒙學教材中,是影響最大,最具有代表性的,也因此被稱作“蒙學之冠”,全文文筆自然流暢,樸實無華,深入淺出,字句相對來說比較簡單,容易理解。

二年級學習《弟子規(guī)》,這本書影響之大,讀誦之廣僅次于《三字經》,原名《訓蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1720x年)是清朝康熙年間的秀才,以《論語》學兩篇之弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文為中心分為五個部分,具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編并改名為《弟子規(guī)》,是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟的最佳讀物。

三年級學習《千字文》,這本書是我國早期的蒙學課本,其內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字,大都是常用字,便于識讀,短短千字,字不重復而能做到包羅萬象又頗具紋理,難能可貴。

四、五年級學習《論語》節(jié)選,《論語》是儒家學派的經典著作之一,由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。它以語錄體和對話文體為主,記錄了及其弟子言行集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等,通行本共二十篇,語言簡潔精練,含義深刻,其中許多言論至今仍被世人視為至理。

本學期國學課,內容中含有許多小故事,有助于小學階段孩子的理解,符合他們形象思維記憶的特點,文中所闡述的道理影響孩子們的.生活與學習。文章讀起來瑯瑯上口,孩子們有興趣讀,而且,多讀能幫助他們理解,正所謂“書讀百遍,其意自現?!弊罱K達到熟讀成誦!

1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句并能熟練背誦。

2、能用自己的話說說詩句的意思。

3、能聯系生活實際談體會,加深對詩句的理解。

4、逐步培養(yǎng)學生熱愛國學,熱愛祖國語言文字的情感。

1、教學形式多樣化,時而教師講解,時而學生講故事,時而讀書,講歇后語比賽等。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣,我將運用游戲對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交替進行,使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

教師工作計劃篇九

以小學語文教育為研究領域,以學術交流、教與學、互動提高為基本宗旨,以“語文生活化”為核心,努力構建新的語文課堂教學體系,形成“簡單、樸素、開放氛圍”的語文教學特色。

更新教學理念,通過骨干教師工作室大家庭,共同搭建學習教育理論、研究教學方法、交流教學經驗、交流教學技能的平臺,培養(yǎng)教師在活動中學習和研究的興趣,提高教師的教學能力,促進教師整體素質的發(fā)展,讓更多的教師體驗教育教學工作的樂趣,實現享受教育的理想。

(1)樹立以學生發(fā)展為本的語文教育理念,推進語文教育的生活化,讓學生活出語言文化。

(2)掌握小學語文學科及相關的語文知識體系和思維方法,具有較高水平的語文教學專業(yè),初步形成自己的教學風格。

(3)有獨立學習漢語的能力,在工作室研究范圍的子領域有一定的研究深度。

(4)掌握現代教育技術,可以應用現代教育理念開展信息技術與小學語文整合的教學實踐,促進教學特色的`形成。

(1)學習與訓練相結合,有效提升理論素養(yǎng)

圍繞工作室教育教學的研究主題,本學期各位成員深入研究了《小學語文教學與研究》雜志上的文章,研究了具有啟發(fā)性的研究論文《談語文教學中語感的培養(yǎng)》和《閱讀教學自主,讓學生活起來——小學語文閱讀教學自主的實踐與研究》,并在學習和討論中靈活地討論和表達了自己的觀點。

(2)觀察與討論相結合,提高課堂教學能力

這學期所有語文老師都有校級研討班,定期開展課堂教學研討班,制定提高課堂教學質量的對策。梅利納老師進行了三次跨校示范課,分別是:識字教學:“操場上”和“菜園里”;口頭溝通:怎么辦。希望所有語文教師通過備課、聽課、反思來提高自己的課堂教學能力。

(3)依托網絡,實現資源共享。

骨干教師應增強課程資源意識,充分利用網絡資源,實現資源共享。通過教學平臺發(fā)送教學資源,推廣優(yōu)秀成果,實現資源共享。同時,注意對優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性利用。

教師工作計劃篇十

新學伊始,我又迎來了自己的新一屆學生。面對一張張青春洋溢的臉龐,面對一雙雙渴求知識的眼睛,我感慨萬千。我知道,我的工作和同學們的學習緊緊的聯系在了一起,成就了同學們才能成就我自己。我知道,凡事預則立不預則廢,為了更好的完成本學期的工作特制定如下計劃。

在這一年里,我要繼續(xù)開展新課改實踐,在以往經驗的基礎之上,以我?!?69”教學模式為依托,將“學案導學”“小組合作學習”向縱深方向發(fā)展。

我的第一個計劃是不占用學生課余的時間,將預習,作業(yè),小組交流,課堂展示,老師分析點撥,測驗,全部放入課內時間完成。我深深知道,這是巨大的挑戰(zhàn),尤其是將預習和作業(yè)放在課堂上。高中的學生極其辛苦,高一的學生要學的課程多、任務重,孩子們已經起得很早,已經睡得很晚了,如果所有課程的預習和作業(yè)都放在課余時間完成,要么成為空談要么剝奪學生吃飯休息的時間亦或者是哪個老師處罰力度大就完成那一科。我認為這不是好的教學方法,這是在加速學生厭學的進程,與教育規(guī)律背道而馳。

我的第二個計劃是將“導學案”真正用到實處。以往學校要求導學案,我應付的心思居多,經過一段時間的反思,我想要實踐“先學后教”學生是必須有點學習指導的,這個學習指導就是學案,其作用還是不可低估的。自己用的不好,只是說明自己的認識和方法有問題,輕易的否認多個學校的成功經驗無異于否認練習冊后面的參考答案,多數情況都是懷疑的人自己錯了。擺正心態(tài)就先過了自己的這一關,剩下的就是找對策的問題了。生搬硬套肯定不行,但可以先嘗試然后調整,沒有一哪有二,沒有開始哪有發(fā)展。這學期學校統一發(fā)的《導學案》很好,很實用,這樣既充分利用了學生手頭的資料也不加重學生的負擔,一舉兩得。

我的第三個計劃是學習寫論文。這一直是我的短板,看的少寫得更少。首先給自己訂一套《中學數學教學參考》提高自己的專業(yè)眼界,先看別人怎么寫,然后慢慢積累專業(yè)語言專業(yè)詞匯學習寫。知我者莫若我,不管別人怎么評價我,不管我得到了什么榮譽,我自己最清楚自己處于什么水平,提高專業(yè)素養(yǎng)方面還有很長的路要走。相信努力總有收獲。

我是我的主宰,我想成為什么樣的人我就會成為什么樣的人。我會朝著心中的.教育的制高點不懈努力!

高中課改正在進行之中,我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,面對新的工作,新的角色,充滿了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的工作能有計劃的進行,特制定以下高中教師個人工作計劃。

一名教師必須有較高的素質,我的教學經驗欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。

1,讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

2,同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問。并積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。

3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統的教學方式——教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,并及時進行反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃。

4,參加教科研活動。

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,盡快使學生進入學習狀態(tài),并逐步轉變一些學生的現存的不足之處,對學習產生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子。

1,情感交流——溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心,了解學生的內心世界,從思想上轉變每位學生。

2,與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學生,及時了解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯系,及時溝通。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長,在實踐中創(chuàng)新。

教師工作計劃篇十一

過20xx年的努力,在年終工作總結中,我被評為校級骨干教師。為此,我感到高興和欣慰,一來是自我的努力最終看到了想要的結果;二來感激學校領導及各教師的指導和協助,為使自我的教學事業(yè)更進一步提高,我做出了20xx年教師工作計劃:

作為校級骨干教師,本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃,依據區(qū)進修學校教學會議精神,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中提高。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究,開辟教學改革新領域,進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。

1、專業(yè)技術方面:

(1)學習教育科學理論和現代科學文化知識,苦練基本功,一專多能,不斷改善教學方法、提高教學質量。

(2)承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。

(3)培養(yǎng)學生對科學技術的興趣,發(fā)展學科學、用科學的本事。

(4)觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑,也是自然教學的特點。我將創(chuàng)造條件,讓學生親自參加觀察和實驗活動,從中獲得知識和鍛煉的本事。

(5)在自身素質方面,做到在理論上多學習,實踐中多摸索,總結中多討論、多反思。在學生方面,以培養(yǎng)學生的記錄本事、探究本事為重點,輔導學生撰寫科學小論文。

(6)實驗中要加強安全觀念,學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行,確保人身和儀器設備不受損害。

2、具體措施:

(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,并寫好讀后感。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設計與研究》,并寫好中途報告。

(3)針對課題研究,上一門自然科學拓展性課程。

(4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課,開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,進取進行研討及反思,共同提高。

(5)在課堂中改變傳統的教學方式,動腦筋想辦法,利用學生愛游戲,好動的特點,創(chuàng)新一些適合學生的'活動,轉變學生的學習方式,使學生樂學、會學。

(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革,以學生自我評價為主,制定評價表格,促進學生的主動發(fā)展。

(7)結合學校“學習型團隊”的創(chuàng)立工作,樹立終身學習的思想,經過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質。

(8)應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,樂學、愛學。

(9)課堂教學做到尊重學生,以學生為主體,充分啟發(fā)和調動學生的進取性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,修完本科學歷,提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

以上是我擔任骨干教師在本學期的工作計劃,我的計劃只是20xx年學校工作計劃的一部分,我的一切向學??繑n。相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

教師工作計劃篇十二

作為人生的老師,做好自己的教學工作,教好學生,讓學生學好知識,學好知識,是我們的基本責任。作為一名英語老師,讓學生學好英語,取得優(yōu)異的英語成績,讓學生專心學習,讓家長在學校放心,是我作為英語老師的職責。

作為一名初級英語教師,為了做好下學期的英語教學工作,我必須嚴格遵守教育部門和學校規(guī)定的《新課標》重要大綱計劃,認真學習大綱要求,做一名有英語技能、有教學技能、有教師職責的英語教師。同時,我們必須遵守教師的基本職業(yè)意識,時刻保持學習,多參加講座,加強思想建設,提高教學能力。

下學期,我還會上這學期的'課,初三,初五。其中,3班1班是一個優(yōu)秀班,有45名學生,5班1班是一個普通班,有41名學生。三班英語成績相對優(yōu)秀,五班英語成績相對落后。本學期期末成績出來后,五班班主任也來找我,希望我下學期能照顧好五班學生的英語基礎,想辦法提高成績,這當然是我的職責!

第一學期是學生從小學進入初中的第二學期。經過一個學期的學習,他們大多數已經適應了初中的生活。所以這學期,我不能再用以前那種輕松的學習態(tài)度要求他們,而是逐漸增加他們的學習要求。

這學期一共四個半月,除了假期和考試,幾乎只有三個半月,所以我要抓住每一分鐘,充分利用課堂上的四十五分鐘,把學生教好。除此之外,我們還要給他們留出時間練習聽說。

1、研究課文。這學期的英語課文有八個單元,但只持續(xù)了三個多月,所以需要第一個月完成第一單元—第三單元,第二個月完成第四單元—第六單元,第三個月完成剩下的課程,留出時間復習以前的課文。

2、離開最后半個月,給他們系統的語法學習,盡可能的完成幾個完成式。

3、練習單詞。兩個班的基礎不一樣,所以規(guī)定3班每天背30個單詞,5班每天背20個單詞,每天中午上課前十分鐘,讓英語課代表統一背。

4、口語練習。早學英語的時候,帶他們背課文。

5、兩節(jié)英語課期間,留出20分鐘讓學生播放英語磁帶,鍛煉聽力。

教師工作計劃篇十三

以學校工作計劃為指導思想,全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神,全組成員將積極主動地開展教學研究工作,落實學科教學常規(guī),營造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學,探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎薄的實際,打算在高一起始階段的英語教學中,本著低起點,爬坡走,抓習慣的原則,長期不懈地抓好學生學習英語的的興趣和習慣養(yǎng)成。

今年我校共有六個教學班,學生整體水平較差,并且類別較多,既有普通文化課生,又有美術特長生,音樂特長生和體育特長生。學生生源構成復雜,大部分來自農村,城區(qū)學生少,普遍英語底子差,基礎保

高一教材必修一和必修二,共6個單元。

具體安排:對于6個單元,每一單元用10課時,課本的學習可以這樣進行:

①閱讀兩篇文章及處理語言點共需4課時

②wordpower及練習共1課時

③grammar及練習共2課時

④寫作1課時

⑤聽力(+檢查訓練)1課時

⑥單元檢測1課時。

1、全面做好初高中銜接工作

高中學段和初中學段在教學對象、教學內容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異。因此,幫助高中學生了解這些差異,引導他們盡快適應高中的學習與生活,是擺在新學期高一教師面前的迫在眉睫的任務。為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層,在開新課之前,拿出一周左右的時間搞好高初中之間的銜接,為高一英語教學計劃的順利實施,并開好新課做好準備。另外,在其中穿插一些小型測試(如詞匯測試等)、寫作或閱讀等內容。

2、認真研究新課程標準,認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n上課,認真行自習輔導和批改作業(yè)。

3、單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

4、為了提高學生的聽力水平,從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的間外,還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。

5、堅持每周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。鼓勵學生英文日記,對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。

7、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的`有力保證,有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教模塊的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法,然后全組人員共同探討,最后定下來。每天的集體備課與說課,備課組長要負責組

8、加強聽評課。聽課、評課,取長補短。教師教學各有風格,教師間應互相聽課,可本校的,也可以到外校聽課,做到取人之長,補己共同提高。

9、開展英語課外活動高學習興趣:

1)、開展課外英語競賽活動:如開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。以活動促教學。

2)、利用現代化教學媒體創(chuàng)設語言環(huán)境。

教師工作計劃篇十四

在不影響五中正常教研活動的前提下,需要我們做點什么,力所能及的事情,兩者結合在一起能做什么。

我們的教學任務是:“深入一線教學,傳遞幫助,示范引領,提高訓練?!蔽覀冎g的合作是:“互相促進,共同進步。”

1.聽課和研究

(1)時間安排:9月、10月深入課堂,按時間安排上課聽課;9月11日開始上課上課;聽正常課。

(2)期待:真實;不管班級類型,最好是多樣化的;盡可能多地學習教與學。

(3)溝通:以一對一的.形式為主,根據需要由備考小組或同行討論輔助;講座結束后,進行整體總結提煉,面向教研組全體老師;其他形式和各種內容的交流和討論可以隨時隨地進行。此外,積極參加校級或市級、縣級第五中學的一切教學和科研活動。

2.示范培訓

語文科目:11月中下旬,為授課教師開設的示范課(或觀摩課),課堂教學研究專題講座。

物理學科:12月上半月,授課教師示范課和“優(yōu)化課堂教學”專題講座。

3.友好交流

雙方學校之間的教學、研究和互訪活動,按照雙方學校商定的形式和時間進行。

4.實踐研究

20xx年12月至20xx年1月期間,根據教學實踐的需要和教師的要求,五中教學教師的示范與教師的自主選擇相結合,進行微觀研究,以適應教學實際,實踐新課程改革理念。

教師工作計劃篇十五

為保證教學活動的有序有效進行,在開課之前教師應制定詳細的教學計劃,確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關儀器、實驗材料、藥品,哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎樣評價實驗效果等。為確保計劃的可行性,這些難度較高的實驗,教師最好提前進行預實驗把握時間。

各個課題中,課題背景闡明了生物技術與生產生活的聯系,基礎知識介紹了基本方法與原理,研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題,實驗設計供給了試驗流程示意圖和參考資料,操作提示則從操作層面給出了指導性提議。

由于這部分資料為新加資料,教師在進行每個課題的研究時,有必要自我先深入研究教材資料,甚至進行預實驗。然后才有可能引導學生分析教材供給的資料,明確知識背景,理清研究思路,然后設計實驗方案,動手探究,幫忙學生解決遇到的問題,掌握生物技術,構成實踐本事。

講授演示給了我們很好的策略,教師能夠播放視頻、錄像、動畫,甚至能夠親自在課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收獲,配合講授,學生就能有一個較為清晰的框架。

本模塊對學生的要求是在自學有關知識的基礎上,在教師的指導下自我設計并完成實驗,然后搜集和整理資料,寫出報告,進行口頭交流,相互討論。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和本事的.三維目標,保證實驗的順利進行,教師能夠將全班同學按照三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現智慧共享,供給創(chuàng)新精神的土壤,在遇到挫折時相互激勵,還能培養(yǎng)交流與合作的本事。

從課程重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事這一目標出發(fā),結合具體教學資料的學習,引導學生進取利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀,豆瓣醬的制作也能夠在家里完成。有些疑難問題能夠在網絡中查找答案,能夠尋求有經驗的人的幫忙。在具體的活動中幫忙學生認識生物科學、技術與社會的相互關系,增加學習生物學科的興趣。

教學評價不僅僅能了解課題活動效果,還能發(fā)現學生在動手實踐中存在的問題,遇到的困難,心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中,最終的實驗評價能起到激發(fā)學生成功欲望、調動學生學xxx取性、使學生勇于克服困難的效果。能夠利用檢核表評價操作行為、探究本事、情感態(tài)度價值觀等,用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施,保證達成教學目標。

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