作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
制作賀卡教案反思 二年級制作賀卡教案篇一
兩張不同顏色的.美術紙（藍色和紅色），一支筆，一把剪刀，膠水。
1.在紅色的美術紙上劃出一個心形；
2.找一個點開始剪這個心形，切記不要剪斷；
3.按照規(guī)律一直往里剪，直到不能剪為止；
4.藍色的美術紙上寫下對老師、家長或同學的祝福語；
5.把剪好的美術紙四邊粘在藍色的美術紙上即可；
6.任意的擺弄剪出的心形，具有立體感的賀卡就制作完成了。
1.一人完成不了，可以兩人一組分工完成；
2.做好應對突發(fā)事件的準備；
3.對制作快的小朋友可以讓他們想一想除了心形卡片，我們還能制作什么形狀的卡片。
4.可以進行一次小比賽，看誰制作的卡片既快又漂亮。
制作賀卡教案反思 二年級制作賀卡教案篇二
1、認知目標：使學生理解利用word除提供了基本的文字處理功能之外，還提供了強大的圖像、聲音、動畫等對象的編輯、剪切功能，綜合利用這些功能，我們就能設計出圖文影像并茂的電子賀卡。
2、技能目標：使學生通過學習熟練應用word中的頁面設置的方法，靈活運用文本框的特性。掌握各種對象的插入方法，學會圖片處理，掌握圖文混排的一般技巧。
3、情感目標：通過學習和時間操作，培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)新能力、動手能力和自學能力以及分析能力和解決問題的能力。
根據實際進行頁面設置，靈活運用文本框的特性在其內插入圖片、文本框、藝術字的制作賀卡
多媒體電化教學與實踐演練相結合的方法。
多媒體網絡教室、大屏幕投影儀系統(tǒng)一套。
利用word也可做電子賀卡？我想當大家看到這個標題的時候，不免會頓生疑竇，心里會私下兒嘀咕。請跟我來瞧一瞧吧，當一張帶有圖文并茂的電子賀卡從word中打開時，諸位可要瞧準了！
打開已準備好的賀卡，具體分析賀卡的各個組成部分——————
閑話少說，轉入正題。俗話說得好：巧婦難為無米之炊。做張電子賀卡，給遠方的親人和朋友捎去一份誠摯的祝福，沒有相應的素材可是捎不去這份祝福的喲。所以，在動手制作賀卡之前，素材的選擇也是不可忽略的一個重要環(huán)節(jié)，請事先準備好以下素材：一張圖片，也可以多準備幾張，看你的個人需要而定。一段祝福文字，到時直接粘貼到word中即可。
既然“下鍋米”準備好了，接下來我們就可張羅著準備一桌“好菜”了。接下來我們看看在word中制作電子賀卡的“十步曲”。
其具體步驟為：
1、啟動word，已經新建了一個空白文檔，等待前你來去描繪賀卡的藍圖呢。單擊word快捷工具欄上的“保存”按鈕，保存文檔。
2、執(zhí)行“文件/頁面設置”菜單命令，在頁面設置窗口中對賀卡的大小進行適當設置。
3、執(zhí)行“插入/文本框/橫排”命令，此時鼠標呈現為“+”字狀，然后拖動鼠標到適當位置，在文檔中插入一個文本框。
4、點擊word工具欄中的“繪圖”按鈕，在word界面底部狀態(tài)欄其上將會出現一個“繪圖”工具欄，
選中文本框，點擊“繪圖”工具欄中的“隨影”按鈕，并從中選擇一種陰影樣式，并進行陰影設置；點擊“繪圖”工具欄中的'“填充”按鈕，并從中選擇“填充效果”—“圖片”；點擊“繪圖”工具欄中的“線條”按鈕，并從中選擇“棕黃”。
5、點擊“繪圖”工具欄中的“文本框”按鈕，將鼠標移至上一個文本框中，此時鼠標呈現為“+”字狀，可以拖出一個文字框。將文本框的“填充顏色”“線條顏色”均設置為無。
6、執(zhí)行“插入/圖片/來自文件”命令，選擇適當的賀卡圖片并適當調節(jié)圖片的大小和位置（此時圖片置于文本框內，這樣一來美化了圖片，二來也便于任意移動圖片。因為只要移動文本框，圖片也會隨之而移動。這時可以利用選中文本框或圖片，利用八個控制小方塊對其大小及在頁面中的位置作相應的調整，具體操作就不再多說了）。
7、右擊圖文框，然后選擇“疊放次序/置于文字上方”菜單命令，將所插入的圖片置于圖文框的下方
8、同上5插入文本框，在文本框的適當位置輸入自己的祝福語言，并設置字體。
重復5—7操作，分別輸入祝福語和插入圖片，并調整相應的位置。
9、紅花雖好，還需綠葉扶持。好的圖片，應該配以文字，才能做到“圖文并茂”，這不，把你的美好祈愿通過藝術文字表達出來吧！
點擊“繪圖”工具欄中的“藝術字”按鈕，彈出“藝術字庫”對話框，選擇你喜歡的藝術字樣式，在“編輯‘藝術字’文字”對話框中輸入祝福文字，并設定好字體和字號。
10、為了使整個頁面更加美觀，可以添加頁面邊框，點擊“格式”菜單，選擇“邊框和底紋”在對話框中選擇“頁面邊框”，選擇相應的頁面效果。
如果需要，我們還可以執(zhí)行“插入/對象”菜單命令，打開“插入對象”對話框，然后將自己的聲音、動畫添加到賀卡中，創(chuàng)建真正的“多媒體”賀卡。
至此，一張充滿個性美麗的賀卡就“誕生”在我們的面前，！比起其它賀卡來，大家認為它會遜色嗎？不過這并不重要，重要的是，這是一張你自己diy的賀卡！
我們現在既可利用彩噴或彩色激光打印機將它們打印出來，也可以將word文檔保存在磁盤上，用e－mail發(fā)送給萬里之外的摯友，而且，接收方可以用最最常見的word就可以打開！
本節(jié)課主要講了綜合利用word的知識（字體和頁面設置，文本框、藝術字和圖片的插入及他們之間的排版等）制作電子賀卡，其步驟如前所述，其好處是，易學易用，老少咸宜，雖然不能夠和專業(yè)軟件相比，但也不失是一個初學者上手的好助手。
根據所給材料，制作一張圣誕賀卡
根據所給材料，制作一張新年賀卡
制作賀卡教案反思 二年級制作賀卡教案篇三
課型：綜合課
教學方法：欣賞，講解演示和制作相結合。
1、使學生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術品，并學習賀卡制作的方法。
2、通過賀卡的制作，提高學生裝的設計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。
重點：用剪貼手法設計和制作賀卡。
難點：１、構圖設計
２、恰當選擇材料。
教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘等。
學具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。
1．組織教學：檢查學具，
2．引導認真聽課。
3．課前談話導入新課：（約２分鐘）
同學們，我們前面學習了色彩知識和美術字等課，今天讓同學們運用這些已學過的知識，自己動手制作賀卡。
（板書課題：賀卡設計與制作）
賀卡是在重大節(jié)日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術品，它能顯示愛心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。
（板書：愛心與祝愿）
3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）
賀卡的內容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。
制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的.以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。
4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）
（1）構思、設計
我們要制作一張賀卡，首先應該有一個好的構思，準備制作一個內容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫出鉛筆設計稿。
在設計時我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。
（2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。
（3）選材、配色：
廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。
（4）剪貼；
剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。
（5）書寫或剪貼贈言：
如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。
（6）整理畫面：
看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫。
5、學生課堂作業(yè)
（1）請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡。
（2）其它同學在座位上開始設計制作剪貼形式的賀卡。
（《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）
教師巡視輔導，交待注意事項：
構圖時要注意疏密、虛實關系；配色要鮮艷明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。
6、課堂小結（約分鐘）
（1）與學生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進行表揚。
（2）學生互相交換賀卡。
（3）總結課堂教學情況。
利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構思巧妙，形式新穎，工藝精致。
制作賀卡教案反思 二年級制作賀卡教案篇四
根據學生已有認知結構、學習現狀及教學大綱的要求，制定如下教學目標：
掌握在word文檔中圖片、剪貼畫、藝術字和自選圖形的處理方法。
通過學生自主探究學習，提高美化word文檔的能力。培養(yǎng)他們學習利用資源解決實際問題的能力
培養(yǎng)學生互相幫助、團結協(xié)作的良好品質和專業(yè)精神
培養(yǎng)學生的愛心，學會感恩
提高學生審美能力和文學修養(yǎng)
根據以上所制定的教學目標，結合學生的實際情況，我確定如下的教學重點和難點：
圖片、藝術字、自選圖形的應用
圖形的疊放次序及填充效果設置
上課班級是一年級計算機網絡專業(yè)班，該班學生在課堂上的反應積極、活躍。在學習本單元內容之前，學生已經學習并掌握了windows xp系統(tǒng)的基本操作、網絡的基本應用、word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學生來自農村，另有60%的學生來自城市，學生對計算機的掌握層次分差較大，個體差異明顯，對學生的教授不能一概而論。
針對以上的情況，我從學生學習的角度出發(fā)，為指導他們更好地學好本單元的內容，具體采用了如下方法：
1、自主探究法
學生在實踐過程中可能會遇到的問題，在教材中有明確的知識點及操作指導，因此我對于基本問題的處理，采用自主探究法，培養(yǎng)學生的自學能力和學習能動性。
2、發(fā)現探索法
技工學校的學生，重要的是實踐能力，通過案例教學，使學生遇到問題，從而學習分析問題、思考解決問題的方法。
3、模仿學習法
根據學生的實際情況，對于小部分學習困難的學生，可以采取模仿老師或同學的操作方法，從而達到學會新知識并學著應用的目的。
4、合作學習法
將學生進行分組協(xié)作學習，學生在小組中進行討論，互相幫助，采用這樣的`同伴間學習的方式，可以充分發(fā)揮學生學習的積極性，彌補教師教學過程中的不足，并有助于團結協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。
根據我對教材的研究，結合學法進行綜合考慮，我主要采用了如下的教學方法：
在本單元中，以完成一個總任務——賀卡制作為主線，以三個任務為過程，培養(yǎng)學生整合和運用知識完成“任務”及自主思考、創(chuàng)作的能動性。
通過學生在完成實例的過程中，自己發(fā)現并提出問題，讓學生一起參與分析問題、解決問題，從而逐漸提高學生自行分析問題、解決問題的能力，使學生養(yǎng)成一種積極面對問題、探索解決問題的積極向上的良好習慣和團結協(xié)作的品質。
硬件準備：計算機實訓教室。
軟件準備：windows操作系統(tǒng)、 word 20xx、演示教學軟件。
上一節(jié)課，我們學習了如何對文字的修飾進行，掌握了修飾文字的基本方法，還學習了如何插入藝術字和畫出自選圖形。
這節(jié)課我們來學習如何利用前面學過的知識來進行賀卡制作，提高我們美好word文檔的技能。
課前準備：將全班學生分成五組，每個組中都包含不同層次的學生。安排好上機的座位。
任務提出：
在本單元將要學習制作精美的賀卡。并在教學過程中，根據學生的認知規(guī)律和能力的發(fā)展規(guī)律，將總任務分解為三個子任務。兩個任務在課堂上完成，一個任務課后完成。
任務一：試做一張賀卡（第1課時）
任務說明：由于該部分內容比較簡單，教材又有操作步驟提示，因此采用任務驅動、學生自學的方法來實現教學目標，使學生在完成任務過程中掌握本單元基本的知識點。突出學生的主體地位，讓學生做學習的主人，并且逐漸地提高學生的自學能力，同時，也使教師真正成為課堂的組織者和指導者。
任務過程：給學生欣賞一些用word制作的較簡單的賀卡(并介紹這些賀卡包含的圖片、剪貼畫、藝術字和自選圖形處理的基本知識點)；（3分鐘）
學生觀察賀卡后，提出自己對賀卡中最賞識的地方，模仿賀卡自己試做一張賀卡，學生可以通過自學課本解決制作過程中遇到的問題并完成任務。老師根據在巡視過程中發(fā)現的問題和學生自己提出的問題進行反饋和回答。
學生制作賀卡。（20分鐘）
插入剪貼畫、藝術字的方法在上一次課已經學過，通過互相交流和向老師求助等方式可以很快插入自己想要的圖形或藝術字。但學生在制作過程中可能會遇到的下列問題：
問題１：怎樣改變圖片的大?。?/p>
選定圖片→格式→圖片，填寫長寬值。②直接拖動圖片邊框控點改變大小
問題２：插入自選圖形、藝術字、圖片后是否可以改變其大?。?/p>
可以。選定—拖動對象控點改變對象大小。
問題３：可以將藝術字放于圖片之上嗎？
可以。設置疊放次序。
問題4：藝術字的形狀可以變化嗎？
可以。選定藝術字，在藝術字工具欄中選擇藝術字的形狀
插入圖形、剪貼畫、藝術字和自選圖形的方法。
點擊插入位置→插入→圖片→來自文件，在“來自文件”對話框的“查找范圍”內選定圖片所在的子目錄，選擇所需插入的圖片，然后單擊“插入”按鈕即可。插入藝術字的方法相同。
點擊插入位置，繪圖工具欄中的自選圖形，選中所要的圖形即可插入自選圖形。
設置圖形、剪貼畫和自選圖形的格式。
①選定圖片→格式→圖片。②在出現的“設置圖片格式”對話框中，點擊“位置”標簽，選中“浮于文字上方”。③點擊“環(huán)繞”，在其中選擇環(huán)繞方式和環(huán)繞位置。④點擊“確定”按鈕。
3、設置藝術字的陰影效果。
作為藝術字插入，然后選中它，再單擊繪圖工具欄中的陰影按鈕或三維效果按鈕來選擇你想要的陰影或三維效果，還可詳細設置陰影或三維的位置、顏色、深度、光照方向等。
4、文本框的作用。
文本框可以讓這一部分文字和整個文章獨立出來，便于編輯。選中文本框后可按ctrl+方向箭任意移動,而文字不可以.另外文本框可加邊框也可不加框,一般用在圖形標注上等。
1、每個小組挑選一個作品展示。
2、教師給各小組展示作品評分并進行點評（布局設計、審美、選材和文字上）
任務二：制作圣誕賀卡（第2課時）
任務說明：這項任務是前一任務的遞進，難度較大，老師引導學生想辦法解決制作過程中遇到的困難，調動學生的主觀能動性，讓學生學會利用多種方法解決問題，整合其他學科的知識。在完成這個任務過程中，鞏固本單元的知識點，實現能力目標和貫徹德育目標。
制作賀卡教案反思 二年級制作賀卡教案篇五
設計制作生日卡片
1、教給學生制作小禮物的方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和審美情趣。
2．引發(fā)學生的愛心，學習關心人，樂于與他人分享幸福與快樂。
3．培養(yǎng)學生情感，激發(fā)學生對父母、朋友的愛。
1課時
賀卡的制作方法
賀卡的設計。
1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2．課件。
3．課前了解自己家人 的生日，摘抄記錄一些有關“生日祝福”的語句。
（1）討論交流課前查閱的資料內容和自己摘抄的語句。
（2）說說父母的生日。
同學們，在這個世界上，最愛我們的人就是我們的父母。所以
我們應該用自己的靈巧的雙手和一顆誠心，自己動手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡，來作為生日禮物送給自己的父母或朋友，大家說好嗎？（學生：好！板書：制作小禮物）
a：把舊報紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。
b、用皺紋紙學打十字交叉結。
c、裝飾完成漂亮的禮品盒。
賀卡包括哪些內容？ （師生小結：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內容”三部分）
要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩。可以把卡紙對折，也可以經過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
請同學們按照老師介紹的'方法，自己試著做一張賀卡。
賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。
把自己所寫的在學習小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！ 寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住！字可要寫的漂亮哦！
同學們，今天你們親手制作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友。我想當他們收到你們的小禮物時，一定會感到非常的高興和欣慰。
提醒學生清理好桌面，保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔。
通過學習制作賀卡，學生更深地理解了父母對孩子的愛，以及學會了如何在日常生活中適時地來表達對父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學中，學生對制作賀卡表現出濃厚的興趣，不但準備了我課前布置的材料，有的同學還帶了自己家里的小裝飾物，并進行了大膽地設計，制作出了形狀各異，色彩繽紛的生日或節(jié)日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對父母的濃濃深情。
制作賀卡教案反思 二年級制作賀卡教案篇六
通過學習制作立體賀卡，掌握立體賀卡的制作步驟和方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維及設計制作、造型表現等綜合能力。感受美術與生活的緊密聯系，使學生更關注生活，熱愛美術。
立體賀卡的制作步驟和方法。
制作形式新穎、構思巧妙的立體賀卡。
各式各樣的賀卡實物、示范作品、制作工具。
收集各種賀卡，準備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫棒或彩色筆等。
1、創(chuàng)設情境，導入新課。
師：(播放兒童節(jié)的快樂音樂，當歌聲響起時，每個人臉上都帶著喜悅)同學們，六一兒童節(jié)就要到了，在這個開心的時刻里，你們想到了什么?
生：畫一幅畫送給朋友，想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。
師：這是個好主意，這位同學的心靈真美!
師：同學們看這些是什么?
生：賀卡。
師：回答的不錯，誰來說一說，這兩張賀卡有什么區(qū)別?(分別出示一平面、一立體賀卡)
生：平面賀卡、立體賀卡。
師：這位同學觀察得真仔細。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎上制作出來的。大家知道嗎?賀卡是用來聯系人與人之間情感的使者。賀卡雖小，禮輕情義重。如果誰能在六一兒童節(jié)收到這樣一份親手做的禮物，那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來學習制作立體的賀卡吧!出示課題：《賀卡制作》
2、講授新知，探究體驗
師：要制作出精美的賀卡，首先要了解不同賀卡的特點。請同學們拿出各自收集到的賀卡，就以下4個特點，在小組內進行小聲討論。
學生討論：
①祝福語(突出節(jié)日特點，教師節(jié)，祝福對象為教師)
②裝飾畫(符合節(jié)日特征，新年賀卡，畫面充滿了喜悅的氣息)
③材料(選擇能突出設計特點)
④形狀(多樣樹葉形、心形、長方形，單頁、雙頁、多頁)
師：同學們歸納得真好，我們的書本中還有很多美麗的賀卡，快打開書 12頁，認真看一看，想一想，這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?
生：……如：鏤空法、粘貼法、繪畫法等。
師：你觀察得真細致，同學們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?
生：想!
師：制作立體賀卡的方法就藏在課本里，大家認真的看一看，請同桌相互輕聲討論一下，制作立體賀卡有哪些步驟?
師：看好了嗎?誰來告訴大家?
生：……①確定主題(制作什么類型的賀卡?什么主題?送給誰?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法，選擇現有的材料，美化賀卡)③寫寄語(送上祝福)
師：這位同學看書真仔細!立體賀卡就是這樣出來的! 下面老師就按照這種方法演示一遍，大家認真看好了。(首先，確定主題，老師要做一張送給小朋友過兒童節(jié)的立體賀卡;第二，裝飾內頁和封面，采用紙貼法，制作出立體的框架，再用拼貼法，貼上裝飾的圖片。這一過程中，請同學們大膽的進行立體構造，設計出一張與眾不同的立體賀卡。第三，最后給賀卡寫上寄語。好了，一張美麗的立體賀卡就制作完成了。
3、自主創(chuàng)作，大膽表現。
①、學生嘗試制作立體賀卡。
師：現在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?
生：明白了，想!
師：我希望同學們在制作中，將收集到的材料大膽的進行賀卡的設計與創(chuàng)新制作發(fā)揮想象，裝飾圖案要注意與賀卡的`主題相吻合，設計出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全，最后別忘了保護教室衛(wèi)生。記住了嗎?(記住了)開始做吧。
②、評價學生作品(教師巡堂指導學生制作，及時表揚好的創(chuàng)意，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。)
師：同學們，你們看，這張賀卡真有創(chuàng)意，我們請做這張賀卡的同學來介紹一下她是怎么做的好嗎?
生：先~再~最后
師：你的手真巧，謝謝你!
師：這位同學在賀卡的立體賀卡創(chuàng)造設計中非常新穎，色彩搭配十分到位，這些都是值得大家學習的地方，經過向這位同學學習，相信第二次制作，同學們一定能做得更好，大家有沒有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎，構思巧妙的賀卡。
4、作品展示，評述總結。
師：第二次制作完成的同學請將賀卡陳設在臺上。大家一起來評一評，哪張賀卡最有創(chuàng)意?為什么?
生：……(指著賀卡，面對大家說)
師：哦!這張賀卡(指著)，是哪一位同學制作的啊?哦!是這位同學!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學評價的真到位!謝謝你!
師：(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺變得美麗極了!謝謝大家!在這個過程中，同學們也學會了賀卡的制作方法，許多同學完成得很好，比如這些賀卡，造型特別有創(chuàng)意，讓欣賞者產生無限的遐想，還有這些賀卡，花紋設計有創(chuàng)新，很好運用了線、點、面的結合來表現美，大家都是好樣的!這節(jié)課，我相信大家在創(chuàng)意設計的同時，也享受到賀卡帶來的樂趣。賀卡承載著許多祝福，我們還可以在節(jié)日、朋友的生日時，贈送賀卡為別人送去祝福，送去歡樂。
師：讓我們一起在歌聲中結束今天的學習。請大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)
賀卡特點：①祝福語 ②裝飾畫 ③材料 ④形狀
制作方法： 鏤空法、 粘貼法、 繪畫法
制作步驟：①確定主題 ②裝飾 ③寫寄語。
制作賀卡教案反思 二年級制作賀卡教案篇七
1、知道人們用互贈賀卡的形式祝賀新年，體驗與分享節(jié)日的快樂，學會表達祝福。
2、學習用粘貼、繪畫等方式制作賀卡。
1、賀卡模板（人手一份）、膠水、貼紙、水彩筆、彩紙、花邊膠帶、新年祝福語等。
2、供幼兒欣賞用的賀年卡（ppt或手工制作的賀年卡）。
3、輕音樂伴奏、新年歌曲。
師：小朋友，剛剛的音樂你們聽過嗎？（聽過）是什么節(jié)日的音樂呀？（新年）新年快要到了，你們喜歡過新年嗎？（喜歡）。
師：在新年啊，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？（唱歌、跳舞、做賀卡等）。
師：我們可以送上賀卡表達自己的祝福。
出示幾張設計各異的賀年卡供幼兒欣賞。
師：小朋友們，瞧，老師今天準備了一些什么呀？（賀卡），我們來看一看他們是什么樣子的？（依次說明，幼兒作答）。
師：小朋友們，你們看了這么多漂亮的賀卡，你們想不想自己制作漂亮的賀卡呢？（想）。那請你們開動腦筋想一想，該怎樣制作這個賀卡呢？（幼兒作答說出自己的想法）。
師：在賀卡的封面上，我們可以用準備的貼紙和花邊膠帶裝飾，也可以在封面上畫出你們喜歡的圖案。而賀卡的里面，我們可以在上面畫出你喜歡的圖案，請小朋友們發(fā)揮自己的想象，畫出漂亮的圖案?；蛘哌€可以在里面貼上祝福的話。（老師也提前給大家準備了新年祝福語，你們可以畫完自己喜歡的`圖案后，把祝福語貼在后面）。
師：下面請小朋友們，自己拿起桌子上的材料，制作出精美的賀卡吧?。úシ泡p音樂伴奏）。
師：小朋友們，我們的賀年卡都制作完成了，我們把這漂亮的賀年卡送給自己的好朋友，好不好？（好），當你們送出賀年卡時，也可以給自己的好朋友說一句祝福的話，比如：祝你新年快樂！祝你天天開心?。úシ判履旮枨?。
師：今天，老師教會了小朋友們動手制作精美的賀卡，送給自己的好朋友，老師呢，也會繼續(xù)提供制作賀卡的材料，我們可以利用區(qū)域活動的時間，制作賀卡送給自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師。
制作賀卡教案反思 二年級制作賀卡教案篇八
1、嘗試用紙團、印章大膽地進行操作活動，制作美麗的新年賀卡。
2、制作賀卡封面撕貼的材料。
3、在活動中，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過程。
1、經驗準備：了解過新年的習俗。
2、材料準備：
（1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。
（2）報紙印團、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。
（3）畫好的賀卡范例。
一、導入
1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說說：“這是什么？”—“賀卡”……
（ppt展示一些賀卡）
“什么時候會互送賀卡？”—“過年的時候”……
2、要過新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請小朋友來看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂的祝福，打開賀卡，這些是好漂亮的花兒。
3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?
三、教師示范
教師：我們來做賀卡吧
1、我先用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）
2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的方法演示花黃花。）
3、花印好了，我們添上花的.莖和葉子，還有草地。
4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花
教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導
五、作品展示
教師：請你來說說剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？
表揚在活動中能認真完成作品的孩子。
制作賀卡教案反思 二年級制作賀卡教案篇九
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
1、物質準備：ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。
一、出示ppt，欣賞賀卡。
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？”
2、出示ppt，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
（1）引導幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。
（2）引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”
幼師小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導幼兒交流：
教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”
二、計劃制作賀卡。
1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
教師：“春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？”
教師：“你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的'人說句什么祝福的話？”（幼兒暢所欲言，教師對幼兒的祝福語句加以指導）
三、幼兒自制賀卡，教導幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
（1）介紹材料，并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。
（2）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。
（3）教師巡回觀察、鼓勵。
四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。
請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。
制作賀卡教案反思 二年級制作賀卡教案篇十
1、通過指導同學設計賀卡，使同學靈活運用各種所學過的信息技術知識；
2、培養(yǎng)同學發(fā)現美、發(fā)明美的能力；
3、培養(yǎng)同學獨立考慮的能力、動手能力并進行探究學習的能力；
4、培養(yǎng)同學協(xié)作精神、主動關心它人、熱愛他人的美好品質。
本課強調同學綜合運用以前所學的信息技術知識來制作飽含自身心意的賀卡，有很強的趣味性，充沛發(fā)揮同學的信息處置能力、信息合成能力，本課的教學難點在于同學審美能力的提高，注重培養(yǎng)同學思維的發(fā)散性。
一、談話導入
1、中國是個禮儀之邦，逢年過節(jié)老百姓們都喜歡說些吉祥話兒。過年的時候會說：“新年好！萬事如意！”老壽星過生日的時候會說：“福如東海，壽比南山！”這不，六一兒童節(jié)快到了，你們打算怎樣跟身邊的朋友祝福呢？
生答：
2、嗯，這些祝福的話聽起來都很不錯，可是我們聽一聽，也許很快就忘了，假如想把這些祝福的話留作紀念，你會怎么做呢？
二、探究
1、嗯，這個主意不錯，今天我就給大家一個機會，讓你們用自身所學過的信息技術知識，把這些祝福的話做成賀卡送給你最想送的'人。你最想把賀卡送給誰呢？
2、假如想讓賀卡清新美麗，應該注意些什么？
3、那么，你打算采用哪種軟件來制作美麗的賀卡，大致步驟是怎樣的呢？
三、活動任務
現在同學們可以采取小組的形式，互相合作，充沛發(fā)揮自身的創(chuàng)意，制作自身滿意的賀卡。
四、評價
請同學們相互交流一下，評選出你認為最棒的賀卡，并說說為什么？
五、歸納總結
今天同學們運用以前所學過的知識制作了精美的賀卡，我會把這些保管下來，做成光盤，給同學們留作紀念！
制作賀卡教案反思 二年級制作賀卡教案篇十一
父親節(jié)賀卡
——動手動腦，表達祝賀
1、培養(yǎng)學生動手動腦的能力和耐心認真學習的態(tài)度。
2、指導學生做賀卡，培養(yǎng)愛做手工的興趣。
3、表達對爸爸的祝福，給賀卡寫賀詞。
學會動手、動腦；學會寫賀詞的格式。
指導做賀卡的過程和方法；指導寫賀詞的格式。
啟發(fā)式、提問式、直觀教學法、講授法。
提前準備材料：剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。
同學們，大家好！歡迎大家走進今天的快樂課堂，開始我們的快樂之旅。
一、激情導入，揭示課題。（出示）
1、母愛——創(chuàng)設情境，引發(fā)真情
播放歌曲《好爸爸》
師提問：當你聽到這首歌曲的時候，想到了誰？
2、引發(fā)回憶。
老師：閉上眼睛，聽著音樂，把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。
3、暢談父愛。
師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護我們，父親是偉大的`，父愛如山。它就像一縷溫暖的陽光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學們說一說，你生活中感受的父愛。
4、制作愛心禮物
同學們，爸爸為了我們的成長付出了很多，就要過父親節(jié)了，請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會非常高興。
二、指導做賀卡的方法
1、出示已經做好的賀卡，將它重新做給同學們看。
2、老師一邊做一邊講，同學們一步一步地跟著做。（出示課件）
①卡紙對折，然后二次對折，在第二次對折處的左邊的結構中間部分確定中點。
②然后用尺子，繪制一條長約3厘米的線條。并用剪刀將這個長約3厘米的線條剪裁開。
③接著翻轉賀卡，然后用手將其向兩側下方折疊，形成如同領子一樣的結構。
④在其下方粘貼上前面準備好的領帶的構型
3、指導學生寫賀詞的格式：
a稱呼
b開頭空兩格
c最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
d最后在名字下面寫上日期
4、做賀卡的步驟要有序：
用上首先……然后……接著……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語。
5、制作過程有條理
找學生把制作賀卡的過程，來完整地敘述一遍，看誰說的最棒！
7、談感受
看著自己親手制作的，凝聚著對爸爸深深的愛的賀卡，你的心情如何？
三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學生梳理寫作思路（出示課件）
（總結板書）
1、小作者給——做了賀卡，慶?！?/p>
2、他先——，接著——，然后——，最后——，這樣一個漂亮的賀卡就做好了。
3、看著制作完地賀卡心情如何？
一、激發(fā)寫作興趣：
我們不僅學會了做賀卡，還學會了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來，我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準備的材料及過程介紹給你的同學們。
二、寫話練習。
1、內容：想一想，怎樣開頭？按什么順序寫呢？把你說的寫下來，
2、格式：一段話的開頭要空兩格，標點符號要占一格。
3、自己寫話。
4、交流評議。
寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。
三、教師總結、拓展。
1、說說你喜歡今天的寫作課嗎？回去后請把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧！
2、小結：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細心、認真。
做賀卡
開頭：
1、開門見山
2、提問式、做賀卡順序：首先……然后……接著……其次……再……最后……
過程、寫賀詞：
（1）稱呼
（2）開頭空兩格
（3）最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
（4）最后在名字下面寫上日期結尾：抒發(fā)對爸爸的愛
制作賀卡教案反思 二年級制作賀卡教案篇十二
教學目標：
1.知識與技能：通過賀卡的欣賞和分析，認識賀卡的內容和傳達特色，內容構成特點和繪制的不同方法。
2.方法與過程：運用啟發(fā)式學習，通過欣賞賀卡激發(fā)學生的學習興趣，利用合作探究法引發(fā)學生的學習主動性，綜合實踐法利于學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
3.情感態(tài)度與價值觀：通過不同內容賀卡的設計，提高學生的構思能力、設計能力及創(chuàng)新思維等各種能力。
重 點：賀卡設計的基本要求。
難 點：根據不同內容構思不同的賀卡設計樣式。
教具準備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺、靜音樂等
材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。
教 法：名家名作分析法、合作探究法等。
過程設計：展示賀卡圖片、導入新課——投影示標——新授賀卡相關知識——當堂訓練——當堂作業(yè)——生作業(yè)，師輔導——課堂小結
估計出現的問題及解決方法：
設計賀卡內容不夠豐富，或者有學生的設計內容偏離了設計主題。
方 法：師生共同理順賀卡主題內容、要求，師幫生分析設計思路，并對他們的思路進行點評，再讓他們進行創(chuàng)作。
作業(yè)及練習設計：設計一張關于同學之間友誼天長的賀卡
一、展示圖片，導入新課
師展示相關的賀卡作品，請學生欣賞并說明其特點及作用，師簡單評述并由此導入新課。
二、課件示標
師展示本節(jié)課的學習目標及重點難點，稍讀請學生稍做了解。
三、新授賀卡相關知識（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過程中應注意事項）
1.賀卡的定義
賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
2.賀卡的分類
a. 鏤空卡 b. 手繪卡 c. 衍紙卡
a. 鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片?？梢园咨部梢圆噬??！翱痰丁?，這個是比較簡單的哦，你可以畫下來圖案，想要鏤空的地方作出標記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報紙，仔細刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現毛邊。
b. 手繪卡，對繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對折，在對折的一面作畫。自己去網上選圖，照著畫就好了。
c. 衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的.紙條，用牙簽或者細一點的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。（可以在網上查看衍紙入門教程）
一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子，筆（hb用于描繪圖畫，彩鉛，用于上色），刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更漂亮，再準備些絲帶（用于打蝴蝶結，要和卡紙的顏色對應）
3.設計及繪畫要求
設計要突出主體形象，并配以醒目標語。
繪畫造型要簡練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。
4.要標明節(jié)日賀卡的時間、祝賀的內容（事件）等
請學生就你所知道的節(jié)日賀卡舉例說明。
5.賀卡設計通常的要求（師利用課件出示賀卡進行舉例分析，說明賀卡設計要求。）
a、傳達主題要明確 b、構思要新穎
c、構圖要簡潔切題 d、形式感想與創(chuàng)意
6.制作的步驟與方法
a.裁紙，一般買的是a4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直接對折，如果有不齊的地方用刀切掉。
b.可以上網找些漂亮的圖片，打印出來，或者是照著繪畫出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最后寫上祝福語，剪成小標簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對角的位置）。
c.再找一張同樣大小的紙對折，切去一點邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。
7.制作過程中應注意事項
1）在用剪刀時，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；3）使用刻刀時，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時，要把注意用量，不恰過多；5）在勾畫和填充顏色時，應注意構圖的美觀性與藝術性。
四、當堂訓練
1.師選擇一張賀卡請學生分析，說說其內容及特色；
2.如果讓你設計一張關于友誼方面的賀卡，你會如何設計構思？
五、當堂訓練
請學生設計一張關于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：
1.符合同學（朋友）之間友誼與團結的特色
2.色彩搭配合理
3.體現同學（朋友）之前的友誼天長的特點
六、學生按要求設計，教師巡回輔導
對學生構思有偏差的地方及時給予指正。
七、作業(yè)展示及講評、展覽優(yōu)秀學生作業(yè)，點名表揚，講評本次作業(yè)優(yōu)缺點。
八、課堂小結
作業(yè)反饋及補缺：
反饋：有的同學賀卡的內容與要求的聯系不大，內容也不夠豐富，畫面比較空。
補缺：以節(jié)日賀卡為主題展開討論，師幫生理順賀卡的主題、內容要求，并對他們的設計思路進行修正，使他們進行有效創(chuàng)作。
教后反思與感想：
在備課時，我根據初中生的心理特點、知識領域、經驗的實際出發(fā)，關注學生的實際，于是從課堂的引入、從問題的設計，內容的深淺、教師的語言的表述等方面，這些方面都考慮了。但是學生的生活經歷畢竟較少，設計思路不開闊，還不敢大膽設想，這時候應給予及時的鼓勵和適時的點撥，幫他們樹立學習的信心。結合多媒體的應用，激發(fā)了學生的學習興趣，在今后教學中應多加運用。由于自身的賀卡制作知識和技能積累較少，平時對賀卡的發(fā)展關注得不夠，所以教學準備比較倉促，很多都是引用現成的賀卡作品圖片。這一點充分說明美術教育的發(fā)展是與時代的發(fā)展緊密相聯的，美術教師的知識技能水平也應該緊跟時代發(fā)展的步伐而不斷提高。
因此，作為執(zhí)教者的我們，不僅是把課本上的知識灌輸給學生，也應該更進一步地拓展課本內容，把這些知識和學生的實際生活聯系起來，通過“啟發(fā)”﹑“引導”，使學生在接受美術課程教育的同時能受到美的熏陶，促使他們的身心得到健康成長。
制作賀卡教案反思 二年級制作賀卡教案篇十三
“用word設計賀卡”是小學四年級一節(jié)綜合技能應用課，涉及到的基礎知識有：文本框、藝術字、圖片的插入、背景和版面的設計等。這些知識均在前面的課程中已經講解過了，學生對“用word設計賀卡”也有了一定的基礎。
本節(jié)課帶有研究性學習的性質。課前，教師引導學生對日常生活中所見的賀卡的構成要素進行了分析和研究，教師設想了在學生設計賀卡時可能出現的問題及解決方法。
知識目標：能夠綜合運用所學過的word的各種命令。
能力目標：培養(yǎng)學生對所學知識的綜合運用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。
情感目標：激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學生的審美能力和想像力，培養(yǎng)學生互幫互助的精神。
矩形和圖片的環(huán)繞方式的.設置。
師：同學們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。
（課件展示賀卡）
師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來感受美的快樂。禮尚往來，你們愿意也送給老師一份這樣美的禮物嗎？這學期，我們已經學會了使用word軟件，word能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢？
1、分析賀卡的構成元素。
師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認識它。請認真觀察這張賀卡，說說“賀卡由幾部分組成？
2、歸納制作賀卡的步驟。
師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）
（頁面設置，設置背景，插入藝術字，插入圖片，插入文字。）
3、師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請學生上臺演示）
師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關子，待會兒我們再一起探討。
4、了解賀卡的布局。
師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）
師：賀卡的設計不是一成不變的，只要掌握設計要領，同學們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設計出富有個性的，不一樣的賀卡。
（課件展示設計要領）
師：下面同學們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務要求。
1、布置任務：（課件展示任務要求）
2、學生自主設計并制作賀卡。
3、補充演示：設置圖片格式、旋轉角度、修飾文字。
師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。
4、展示部分問題作品，師點評不足。
5、學生繼續(xù)完完善作品。
制作賀卡教案反思 二年級制作賀卡教案篇十四
1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1、物質準備：ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。
2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。
活動過程一、出示ppt，欣賞賀卡1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示ppt，請幼兒欣賞各種形式的'賀卡。
(1)引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。
(2)引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡?為什么?"
二、計劃制作賀卡
1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師："你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導)
三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料，并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。
2、幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。
3、教師巡回觀察、指導。
四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。
請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說出祝福的話。
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