演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
風景演講稿200字篇一
它是廈門歷史的“見證人”，它曾經(jīng)輝煌一世，它宛如一位巨人駐立在廈門老市區(qū)。但，它已經(jīng)不復存在。大鏟車將這位巨人的軀干摧殘，它受盡了半個多月的苦難，在上個月十分平常的一天中午重復地“躺”在了地上。它就是廈門五中玉屏老校區(qū)。
還記得我初次擁進它的懷抱的樣子，紅磚青瓦的玉屏碑廊，富麗堂皇的玉屏亭，歷經(jīng)百年滄桑的老榕樹和白色“一”字相連的教學樓。入學第一天，我就坐在玉屏亭下，撫摸著它的“四肢”，望著亭上記載的校區(qū)百年歷史，心靈深深地受到了觸動――啊，玉屏校區(qū)養(yǎng)育出了一批批優(yōu)秀學子，她嘔盡心血，學子的優(yōu)異成績便是給它最好的饋贈。它就像母親一樣偉大。
每當我考試失利時，我總是會獨自坐在老榕樹下，向老榕樹訴說心中的不快。老榕樹像一位經(jīng)驗十足的智者，傾心聆聽我的話語，它總是默默地在一旁用那柔軟的“胡須”鼓勵著我，讓我充滿自信。
我在這歷史悠久的百年老校區(qū)中成長，它帶給了我快樂，看著我努力，與我一同奮戰(zhàn)“小中考”……
然而，它卻這樣悄悄地離開了。當我踏出校門時，回想起兩年的玉屏時光，我沒有會心一笑，而是默默地流淚……暑假期間的.一天，當我正經(jīng)過玉屏校區(qū)附近時，只聽“轟”的一聲，地面劇烈地震動，剎那間塵土飛揚，擋住了我前行的去路。我轉身望去時，發(fā)現(xiàn)玉屏校區(qū)已變成了零落的碎片和厚厚的淤泥……我的心靈再次受到了觸動。我看見了玉屏校區(qū)在流著淚，我感到我的心也在流著淚。
長亭外，古道邊。芳草碧連天。玉屏校區(qū)的歷史雖已畫上了句號，但玉屏校區(qū)學子的勇于拼搏，樂于好學的精神去永駐于我的心間。這是觸動心靈的風景，是青春的畫卷，是我們精神的歸宿。
風景演講稿200字篇二
同學們：
在一個暖洋洋的冬日午后，我與媽媽漫步在街道上，這是一道破舊的街道，眼前穿梭著一輛輛墨綠的三輪車，在暖陽的照耀下熠熠地閃著光。就這一輛輛三輪車，不由得讓我記起，幾年沒坐三輪車了，泛黃的記憶就這樣被擦飾一新。
于是萌生了坐三輪車的`想法，話一說出口，不僅是媽媽，連我自己都被自己的話嚇了一跳。坐三輪車？坐上一輛破舊的三輪車，穿梭于熱鬧的街市！我肯定是糊涂了，然而，懷舊的媽媽也糊涂起來，一起糊涂地坐上了三輪車。
蹬車的是位老人，穿著舊大衣，蹬雙解放膠鞋，滿是皺紋的臉上卻總是笑意盎然，他十分健談，一句句話從那沒了牙的癟嘴里飛出來，顯得格外踏實。
“很多人說蹬三輪車沒面子，苦，誰說的，每天玩遍靖江城，還掙到錢，這還鍛煉了身體，何必整天悶在家曬太陽呢？”老人說這話時，正是段上坡路，老人快樂地躬起身子，呵呵笑了兩聲，更加用力地蹬了起來，節(jié)奏便越發(fā)地快了。我不由深深地敬佩他，這位與油畫《父親》一樣蒼老的老者，竟然說出這樣一番平淡卻富有哲理的話，我真想把不愛動換的爺爺也拉過來聽聽這位老者的人生哲理。
“許多人嫌我們老頭子沒用，要坐后生的車哩，我們老頭子一樣年輕?！庇谑切闹蟹浩鸶袆?。這樣一位飽經(jīng)風霜的老人，面對生活的艱苦，如此淡定，如此從容。他是那樣平凡，是靖江609位三輪車主中的一位，然而，他，與他那破舊的車子，成為我心中不滅的風景。
風景演講稿200字篇三
同學們：
高速如同懸浮列車的生活，不愿如此卻不得不這樣度過。于是在花開花落，氤氳芳香的一呼一吸中，開始留意身邊的風景。
不同于一日的兩端，午后的長安公園總是很安靜。陽光被枝葉篩下，在林蔭道上緩緩流淌。忽而，一支飲料瓶映入眼簾，只見一小朋友費力將它扔進垃圾桶，歡快地跑向一個紅衣阿姨，阿姨笑著抱起小朋友親了口那充滿稚氣的臉，逗得他咯咯笑。夕陽傾瀉在那兒，鍍成溫馨的一刻。
在陽臺，不經(jīng)意瞥見隔壁樓頂綠意盎然。聽說是個退休的.老人，在樓頂開辟出一番翠綠。在城市的霓虹燈閃閃爍爍中，聽得見他和藤蔓小聲聊天，和豌豆芽兒低語，看得到向西紅柿微笑，向茄子招手。感受到一片繁花落盡，生命的淡然與寧靜。
記得一次上樓梯，猶思考著課上的題，不當心一個趔趄，膝蓋磕在階梯上，疼得我倒吸涼氣。"同學你還好嗎？"聲音在耳邊響起。抬頭看，是一張陌生卻充滿關懷的臉龐。微笑著將我扶起："下次小心點，來。"那個微笑，像冬日陽光般溫暖。憶起宿舍旁的小草，不知是哪陣風帶它來到這兒，反正也就在這里，一片鋼筋混凝土的門縫里，蓬勃起生機。每片葉子都透出一股倔強，主莖筆直，仿佛指向夜空中最明亮的一顆星星。小心地捧著它，像捧著一個冬天的童話……
生活，若是一直保持列車般的快速，那一定是很無聊的吧。正是這一路需要留意才能看見的花兒，這一路的風景，點亮了一陣奇思妙想，芬芳了整個旅途。
風景演講稿200字篇四
同學們：
清晨，漫步校園。一股股清新的氣息圍繞著校園，讓人身心輕悅。太陽從東邊緩緩升起，一縷縷早陽的光打破了清晨的校園。陽光籠罩了整個校園，校園里的事物都像鍍上了一層金沙，這時校園漸漸熱鬧起來了！
早晨悄悄降臨，走在寬敞的走廊上，聆聽著教室里傳出的朗朗書聲，這聲音是多么青春，空氣里回蕩著一股股年輕的氣息。這聲音憶起無數(shù)人童年時那美好的場景，這些記憶隨著書聲與淡淡油墨味化作人們心中那最美的校園風景，最美的童年回憶。
很快正午走進了校園，原本平靜的籃球場出現(xiàn)了運動員們的身影，他們在球場上揮灑著汗水、釋放著激情，球場上還不時傳來陣陣呼聲，真叫人熱血沸騰、激情澎湃。喧鬧的球場后是一條綠意盎然的林蔭道，此刻環(huán)境變得寧靜安詳，還有鵝卵石鋪成的小路，更增添了一份愜意。小路兩旁是兩排郁郁蔥蔥的`樹木，陽光從葉子的隙縫中穿過，一道道光柱給人一種夢幻的感覺。樹下的草叢中開滿了不知名的野花十分可愛，微風吹過樹影婆娑、枝葉搖曳，小花搖擺這美麗的花冠，一切都是那么生機勃勃。
隨著時間的流逝傍晚漸漸來臨，仙女們將天空染成了紅橙色。霞光抱著整個校園，教學樓在霞光下拉長了影子，白色的墻壁也變成了紅橙色。植物們在霞光的沐浴下好似有了感情，樹木變成了一朵朵幸福的紅云，草地變成了一張看起來十分暖和的大地毯，花朵們在這溫暖的霞光中幸福的羞紅了臉。此刻的世界都沉浸在了霞光中，這霞光溫暖了整世界。
飽覽這不同時光的校園風景，是多么愜意、有韻味的一件事呀！我愛校園里的風景，因為它給我?guī)砹藷o限的快樂！我真想用畫筆畫下這一道道美麗的校園風景，將它永遠的珍藏下去。
風景演講稿200字篇五
同學們：
"孤（枯）藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。"吟著這一首寂寞的詩，那留在我心底的風景緩緩升了上來。好久沒有品味過這場風景了，但這風景卻如高雅的紅酒，經(jīng)過了歲月的沉淀，味道就更加醇厚、清冽，讓人回味無窮。
再次品味著這幅風景，滋味就完全不一樣。那一股痛斷心腸的思鄉(xiāng)，在我的心中翻涌。一條孤獨的藤蔓繞在古老的樹身上，被時光的手摸過的樹枝已經(jīng)不剩一片枝葉。一只衰老的烏鴉棲息在樹干上，昏濁的老目中流露出一什么？是對一世為它息腳的老樹的不舍，還是對世間萬物的漠然？是對最后生命的渴望，還是靜靜回顧以往的種種？在一座有人的小屋前，一道千古不會改變的小溪在流淌，在小溪上面，一座古樸的石橋正支撐著人們的身體。這一切的一切，都好像似曾相識。是的，這就像那兒時的小村，靜靜等待著游子的歸來。
古老的小道上，蒼涼的西風正凄厲的刮著，一匹瘦得沒幾兩肉的馬正帶著一個人，夕陽正向西墜落，馬背上的那個人被思鄉(xiāng)之情折磨得痛斷肝腸，正從天邊走向故鄉(xiāng)。落日沒有了中午時的'強烈，散發(fā)出一種溫馨的深紅，引導著遠方的游戲子歸來。一個人、一匹瘦馬，慢慢的向夕陽走去、走去。最后，在落日中只剩下兩個小影子，最終融化在夕陽之中。
"柴門聞犬吠，風雪夜歸人。"到家了。收起紛亂的思緒，沉下心底的風景，我想到了，一個人，斬不斷故鄉(xiāng)的思念，最終也會回到兒時的故鄉(xiāng)，就像一滴水，總要回到大海，所有的游子，也會回到故鄉(xiāng)。
這，就是留在我心底的風景！
風景演講稿200字篇六
大自然，孕育了無數(shù)神奇的生命，它見證了每一代新生命的降臨。自然，帶給我們奇跡，賜予我們豐碩的果實；自然，為我們打開一扇扇知識的大門，帶給我們乏味的書本上所學不到的知識；自然我期待你的每一次變化。
大自然是一道靚麗的風景線，它給予我們知識。古代的一位著名游者李云，他放棄了在官場的角逐，拋棄名利，投身于美麗的大自然中。他帶著自己的滿腹才華游遍了一百三十多座大山，寫下了九十多篇著名的游記，為后人所傳頌，并成為如今地理學家所考證的一個依據(jù)。為他們提供了許多有利的信息。自然不僅能供我們游賞玩樂，更能帶給我們許多無盡的知識財富與物質財富。
大自然是一道靚麗的'風景線，它賜予我們美麗的景觀。明代的地理學家―――徐霞客，游歷了許多名勝古跡，寫下了“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”這樣的千古詩句。他不辭辛勞，踏遍了祖國的每一寸土地，考察了自然的壯麗山河，留下了千古不朽的名篇――――《水經(jīng)注》。為我國的地質研究方面提供了許多有利價值。
有一次，徐霞客游經(jīng)一處山洞，當?shù)卮迕穸颊f山洞中有鬼不可進入，并且還有人形容那只鬼長得兇神惡煞，血盆大口足可以吞下一整人。當徐霞客問及是否有人見過，卻沒有人承認。徐霞客不顧村民的阻攔，鼓起勇氣進入了那個有“鬼”的山洞，才發(fā)現(xiàn)其實那兒別有洞天，里面是許多奇異的鐘乳石，各種形狀的都有，中間還有一個湖，湖水清澈，能照出人的影子。
徐霞客打破了封建迷信，相信科學，具有實事求是的探索精神才得已發(fā)現(xiàn)如此一處人間勝地。自然教會我們相信科學、相信自己，只有實踐才能出真知。
大自然是一道靚麗的風景線，它能帶給我們的是你意想不到的神奇。人類的原始生命是從海洋開始的，經(jīng)過日新月異的山崩、海嘯，一代生命的滅絕預示著另一代生命的誕生。從一個單細胞生物逐漸構成了各種各樣奇特的生命，我不得不承認它是一個偉大的創(chuàng)造者，更是一個神奇的魔術師。
大自然是一個神奇的存在，它不僅主宰著一切，它不僅賜予了我們生命，它更教會了我們許多生動的知識。大自然是一道靚麗的風景線，賜予我們精神與物質財富，哺育了一代又一代的新生命，我們應該學會感恩，請珍惜它的一草一木。
風景演講稿200字篇七
從家出發(fā)，經(jīng)過一條條路到學校，一切都是那樣熟悉，卻又如此新鮮。熟悉的是黑漆漆的柏油路，四方的房屋，學校里貼白瓷的走廊，新鮮的是天空上的云，變幻的霞光，路旁一些不同時令的花草。細心地一路看過去，總會覺得走到了一條不曾走過的路上，一路都是風景。
早上匆匆忙忙地出門，抬頭望見廣闊的天空。今天的天空是嶄新的，一夜的大風撥開了云霧，目光觸到的地方都是舒暢的藍，讓人忍不住要唱一兩句快樂的小曲。往日，天空是白色而高遠的，風在天地間肆意地奔跑。今日，陽光在那干凈的天藍色里舒活舒活筋骨。
路過天橋，仔細一瞧，前幾天萎靡著的花，不知何時又在天橋上自信地昂著頭。風一吹，花兒像紅紅的火焰，跳躍、舞蹈、搖曳生姿，叫匆忙而過的人駐足，沉醉在明艷的.花朵中。而路旁的樹，平靜地立在那，凝望它，竟能品味出一份淡泊寧靜來。
傍晚時，我總是流連于學校平平凡凡的走廊上。肅靜得不能再肅靜的走廊，在西邊的霞光照射下，意蘊悠長。霞光落在地磚上，平日里普通的地磚仿佛鍍上了金，呈現(xiàn)出夕陽朦朧的影子；白瓷似乎也上了彩釉，頓時顯出高雅的氣質。佇立在此時的走廊上，連自己都感覺變得高雅脫俗，可以吟詠出長長的詩篇來了。
再晚些，回家的路上，忘卻了匆忙，向遠處望去，黑沉的柏油路向遠處而去，灰黑的樓宇重重疊疊，從中閃出微弱的霞光，此時熟悉的道路籠上了一層肅穆而深邃的氣息，使人想到了生命的光輝，自然的偉大，歷史的厚重――這全是新鮮而又深遠的思索。
張愛玲這樣寫道：“若是每一趟走過那條街，都仿佛第一次認路似的，看著什么都覺得新鮮稀罕，就不至于‘視而不見’了，那也就跟‘行萬里路’差不多，何必一定要漂洋過海呢？”是啊，如是懷有細膩的心，敏銳的眼，那么平常的景色就能成為值得反復品讀的“名勝”，即便是日日行走的同一條路上，也會是一路風景。
風景演講稿200字篇八
同學們：
生活中有很多風景，它們可以是宏偉輝煌的；也可以是你每天都會走過的，是你從未注意過的小角落。
校園，清晨的陽光中，我每天都會去的地方，伴著書聲與墨香度過一天。停車棚旁邊的小花壇是我們的小天地，鉆進一排雜亂而參差不齊的草叢里玩捉迷藏，這兒是個好地方。我們總是幾個人擠在一起，從干枯脆黃的草縫里窺探著捉的人一步步走來，空氣中彌漫著被擠出汁的貓薄荷味，那迷你荷葉般的小植物發(fā)出甜甜的香氣。矮小的楓樹，葉子早已干枯成一團，一碰就像玻璃掉到地上一樣，碎成粉末了；有的細枝上卻如同返老還童一般，冒出又嫩又小的、毛茸茸的葉尖，顏色卻紅的像血、像火苗一般燃燒著、溫暖著冬天。
每天放學，我在風景中都只是匆匆過客，從未細細欣賞過小區(qū)樸素的風景。小區(qū)的草坪確實不受歡迎，進去也只能扎一身雜亂的云杉籽和草刺；在成片的云杉下，陰沉沉的'氣息也掩蓋了鳥語花香。但體會這里的風景，需要的是融入這里：假如你是一滴露水或一股清風，你將感覺到精靈的細語，聽到鐵樹開出的鈴鐺般的小白花時搖出的自然之樂章，看到不起眼的小雛菊和如泡沫般細碎的絨球花，用默默無聞的花朵展現(xiàn)對陽光、雨露的崇敬。陽光下，花瓣隨風飄飛，輕舞飛揚，這片草坪從未這么美過，這么多姿多彩過。
身邊的風景很容易被遺忘，但只是要你去發(fā)現(xiàn)，探索它們，它們也會變得美起來！
風景演講稿200字篇九
同學們：
大家好，我是城小組8號選手。我演講的題目是《陽光下最燦爛的風景》。
什么是陽光下最燦爛的風景？是我！我是教師，傳道授業(yè)解惑；我是綠葉，默默無聞，甘于奉獻；我平凡，但無悔！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄芭踔活w心來，不帶半根草去?！痹谄椒驳膷徫簧?，多少身邊的教師在忘我地工作著啊。老師們五加二，白加黑，課內課外，校內校外，都在為工作忙碌著。班級微信群、朋友圈、線上學習，即使拿著手機也多與工作有關，更別說批改作業(yè)、處理孩子糾紛、電話家訪等各種授課以外的細致工作了。外人看來工作悠閑、每天只上兩三節(jié)課的老師，卻常常忙碌到需要將工作帶回家做。女老師面對學生常常循循善誘、耐心至極，消耗了無數(shù)耐心后，再面對自己的孩子常常有心無力，動輒發(fā)火。男教師里，四十歲左右而沒有白發(fā)的，可以說極為罕見。有人說：愛自己的孩子是本性，愛他人的'孩子是慈悲！老師正是一群真正以父母之心對待他人孩子的偉大人物??！
就在前不久，我辦公室的一位女同事回到了工作崗位了。她因為生病不得不請假兩個禮拜。正是期中考試前，雖說囑托了我們代為授課復習，可她還是放心不下班上的孩子，中途瞞著丈夫偷偷地來校兩次?？粗鲋鍪忠徊揭徊降匕ど蠘?，我心中百感交集――正是這位同事，常常抱憾說沒有好好陪自己的孩子，否則孩子高考成績會更加好一些的，為此常常自責?？擅鎸W生，她是傾盡了心力，無怨無悔……
我還有一位年輕的女同事，她工作能力了不起，是市級骨干教師；工作業(yè)績了不起，在年級里常常名列前茅；工作精神更是了不起――那年她懷孕生產(chǎn)，可是放心不下班上的孩子，月子剛結束就主動要求回到了工作崗位。這份工作激情和奉獻精神，著實讓我們感動！
像這樣真切鮮活的例子，很多很多。這些可愛又可敬的老師，在平凡的崗位上，奉獻著青春，抒寫著激情，是我們引以為傲的伙伴。她們，才是陽光下最燦爛的風景！
風景演講稿200字篇十
同學們：
總會在書店里看到一些諸如“最震撼人心的50個地方”、“一生最難忘的100個地方”、“地球上最壯麗的50個地方”，好像旅行也被人限制了目的地，欣賞也被規(guī)定了范圍。
其實風景又怎么只有那些。當你無法欣賞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的震撼，為什么不留心一下小區(qū)門口的音樂噴泉；當你無法領略“無邊落木蕭蕭下”的.壯麗，為什么不低頭贊賞幾片精致的落葉；當你無法體會“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的肅殺，為什么不因冬天的第一場雪而歡喜。不是所有風景都要“踏破鐵鞋”，而有些風景是“得來全不費工夫”，它們就在你一低頭，一回首，一抬眸時出現(xiàn)。它們環(huán)繞在你的旁邊，只待你一雙熱愛生活的眼睛去發(fā)現(xiàn)。
然而，現(xiàn)實中的我們總是行色匆匆，總是忙忙碌碌地奔向一個又一個目的地。生活被急躁切割成了一個個小碎片，怎么拼都是不完整的。沒有人知道我們到底缺少了什么，就這樣，生活總是少了一部分。
因為忙碌，所以不愿思考，就這樣喪失了發(fā)現(xiàn)風景，感受風景的能力。我們在不斷追求自己想要的，卻總不知道自己究竟想要什么。我們總以為遠方才有風景，卻不知道風景就在身邊。我們按照各種旅行手冊四處游蕩，卻不愿花時間去泡一壺茶，點一支香，在寧神靜氣中欣賞一窗風景。
一花一世界，一葉一菩提。哪怕最簡單，最渺小的生物都蘊含著風景。在這個世界上，不是只有五十、一百個地方是風景，而更多的，則是存在于生活的某一處角落，某一處縫隙。生命不止，風景不失?？傆幸粋€美的瞬間值得成為你的風景，總有一個回首讓你發(fā)現(xiàn)了你靈魂中的珍愛，總有一個停頓讓你意識到了風景就在身邊！
風景不會談話，只是藏在你身旁等你發(fā)現(xiàn)。你可以錯過一場風景，卻不能錯過一生的風景！
風景本天成，有心人偶得之。
風景演講稿200字篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我從小就生活在農(nóng)村，對農(nóng)村當然了如指掌了，但是最讓我情有獨鐘的當然是農(nóng)村的美景了！
春天時的農(nóng)村就像是生活在綠色帳篷里的小娃娃。這頑皮的小娃娃，用它那彩色的筆，把桃花染成了粉色；把柳條漂成了翠綠色；把山峰描成了青色；把秧畦繪成了綠色。
夏季來臨，桃花便變成了又大又紅的桃子，池塘里開滿了五顏六色的荷花，又大又香的蓮蓬，人們在樹蔭下乘涼。
秋天，是農(nóng)民們最愛的季節(jié)，因為這是一個豐收的季節(jié)，當然，也是最美的季節(jié)了。一眼望去，田野像一條大大的金黃色毛毯，一望無際，看著住在毛毯里的小人們，正在向農(nóng)民們熱情地招手呢！個個樂呵呵的，真可愛！果園里擠滿了密密麻麻的果實，露出了歡樂的笑臉。你看，這邊又大又紅的蘋果正等著人們把它摘回去呢！你瞧，那邊晶瑩剔透的葡萄正等著人們去品嘗它的美味呢！公園里秋葉飄零，像一位位婀娜多姿的仙女在空中輕歌曼舞。秋風像一把大掃帚，幫大地清掃這零落的葉子。
冬天幫農(nóng)村換了一套潔白的新裝，整個全都是白色的，屋檐上，道路上，田野里，大樹上，都換了一套整潔的`衣裳。處處也可以看到孩子們玩耍的情景，我想：他們應該也喜歡這迷人的冬景吧！
農(nóng)村的景色是美麗的。無論春夏秋冬，它總是那么美麗。它是我們農(nóng)村孩子永遠的驕傲！
風景演講稿200字篇十二
同學們：
總有人說：“老師和學生是天生的敵人”，可正是這所謂的天敵，共同繪出了我心底最美的風景。
老師的競走比賽已經(jīng)開始了，看完老師的跳遠比賽，我“守株待兔”般的在操場的另一邊等著大部隊的到來。隔著一段不近額的距離，我就看到了老師們或悠閑輕松，或嚴肅地走來，而走在第一個的，只是教我們數(shù)學的王老師，只見王老師走在隊頭，帶著輕松的笑容，胳膊交替前后擺動，邁的步子看起來不大，可速度卻不慢，一直保持在隊伍的'最前端，還有一種游刃有余的感覺。
我站起身來，把手機調到錄像的功能，跑到老師們的前方，大聲喊著：“老師加油！老師加油！”
老師也注意到了我，朝我揮揮手，我在草坪上一路小跑地跟著老師的步伐，不知什么時間，我身邊的同學越來越多，有我們班的，也有外班的，剛才還躲在樹蔭下，貓在座位上的一個個同學，這時候，似乎都匯集到了操場上，跑著，跳著，大喊著：“老師加油！老師加油！“甚至還有些班級的同學舉著運動會開幕式時舉著的橫幅來給老師加油助威。
漸漸的，比賽的路程已經(jīng)走完了一多半，老師們似乎都開始全力以赴了，王老師被超到了第三位，班里的同學早就聚集在了老師的身邊，為老師鼓勁加油，我也跑在老師身邊，舉著手機，以為錄下了精彩的全程，可這是，我才無奈的發(fā)現(xiàn)，我竟然忘了按下“開始”，真是一激動什么都忘了，竟然搞出了這樣一個烏龍，我不由得停了下來，嘆了口氣，懊惱地敲敲頭，在心里埋怨著自己。
此時，天空澄澈，慵懶的陽光破碎在臉上，帶來干燥的暖意，踮起腳尖，向前看去，老師已經(jīng)在同學們的簇擁下向終點快步走著，圍在老師身邊的一張張笑臉，笑容燦爛地好像眉間放了一顆小太陽，看著這一幕，似乎有一種感動的心情，慢慢在心間蕩漾，不需要按下快門，我已將這個畫面珍藏在心中，成為我心中最美的風景。
我要說“老師和學生是最好的朋友”，使他們共同繪出了我心底最美的風景。
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