最新煤的教案(十一篇)

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最新煤的教案(十一篇)
時(shí)間:2023-04-08 12:36:49     小編:zdfb

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。

煤的教案篇一

1.領(lǐng)會(huì)作品所抒發(fā)的火熱的愛國熱情

2.了解詩歌通過藝術(shù)形象抒情的表現(xiàn)方法

1.象征手法的運(yùn)用

2.熱情洋溢的語言特色

詩中重點(diǎn)句子的含義

誦讀法、賞析法

1課時(shí)

一、 導(dǎo)入

郭沫若是我國現(xiàn)當(dāng)代著名的詩人,20年代初詩人寓居日本,正值國內(nèi)“五四運(yùn)動(dòng)”蓬勃發(fā)展之時(shí),詩人看到新生的祖國,正象一位年青的女郎,今天我們就來學(xué)習(xí)詩人這首詩――《》。

二、 第一節(jié)賞析

1、深入理解“”和“年青的女郎”兩個(gè)比喻的意義。

是作者自喻,“年青的女郎”比作祖國。為什么作這樣的比喻?這樣

比喻有什么好處?

明確:因?yàn)楸驹姳憩F(xiàn)的是“眷念祖國的情緒”,而“”的形象特征是火紅、熾熱、旺盛、熊熊燃燒,這與詩人對(duì)祖國感情的熱烈、深切是一致的;“”還具有為人奉獻(xiàn)火與熱,將自己燃燒成灰,殞身不恤的獻(xiàn)身精神,可以形象表現(xiàn)詩人為了祖國在“五四”之后所呈現(xiàn)的新氣象的認(rèn)識(shí),就像一位青春煥發(fā)的“年青女郎”而不是我們通常比作的母親,從抒情的角度講,更易于抒發(fā)熾烈、奔放的情感。作品中的“”和“年青的女郎”,雖然構(gòu)不成生活中戀人的關(guān)系,但從精神實(shí)質(zhì)上講,同樣是在奉獻(xiàn)一顆滾燙的心。

2、思考:如何理解“我不辜負(fù)你的殷勤,你也不要辜負(fù)我的思量“?

明確:前一句是寫祖國對(duì)于詩人的養(yǎng)育之恩,這是詩人思念祖國的基礎(chǔ)。因?yàn)槭窃趯?duì)作為喻體的“年青的女郎”傾訴,所以這里也比喻性地用了“殷勤”?!安还钾?fù)”三字表達(dá)了報(bào)效之意。后一句的“思量”,不僅是指對(duì)于作為地理概念的祖國的思念,不僅是對(duì)山川土地的思念,而且是具有更深含義的一種期望,是希望祖國為斷發(fā)展,日益強(qiáng)盛、進(jìn)步,所以用了“也不要辜負(fù)”。

二、分析第二節(jié)

1、這一節(jié)中,“”自稱“黑奴鹵莽”。這是對(duì)于“煤”的外觀形象的描述:渾身黝黑,形象粗陋,不惹人喜愛?!啊眴枴澳昵嗟呐伞?,“你該知道我的前身?你該不嫌我黑奴鹵莽?”這兩句詩,亦問亦答。我的外表雖然粗黑,但心是火紅熾熱的.?!昂谂钡摹芭保梢岳斫鉃椤拔摇睂?duì)于“年青的女郎”即對(duì)于祖國心甘情愿、全心全意的奉獻(xiàn)精神。為什么“要我這黑奴的胸中,才有火一樣的心腸”呢?那是因了我的“前身”,我的來歷,我所具有的內(nèi)在價(jià)值。有了這些,我雖然“黑奴鹵莽”,你也該不會(huì)嫌棄的吧。而且,只有像我這樣有所“前身”的黑奴胸中,才有對(duì)你熾烈深切的感情?!昂谂u莽”的外表與“火熱的心腸”強(qiáng)烈地反差,又高度地統(tǒng)一。

2、 怎樣理解“”的前身、過去和今朝?

明確:第三節(jié)中后三行詩分別寫了“我的前身”、過去和今朝。煤的前身“原本是有用的棟梁”,過去“活埋在地底多年”,今朝“總得重見天光”。從字面上講,講的是煤的形成過程,其深層含義是說自己原本是國家有用之才,但在過去黑暗現(xiàn)實(shí)的壓迫下,愛國之情深埋心中,不得抒發(fā),空懷報(bào)國之志,卻無報(bào)國之門。今朝,在五四運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下,祖國煥發(fā)出新的青春,詩人的愛國情感不可抑制地噴發(fā)而出,報(bào)效祖國的時(shí)機(jī)終于來了。

“”今朝的心理如何?

三、 分析第四節(jié)

詩的第四節(jié)說“自從我重見天光,我常常思念我的故鄉(xiāng),我為我心愛的人兒,燃到了這般模樣!”這里詩人盡情地傾訴了對(duì)于祖國的思念之情,“五四”之后,詩人作為“處在國外的人”,“苦于知識(shí)的桎梏而想自由解脫,跑回國去投向愛人的懷里”這是詩人內(nèi)心情感的真實(shí)表露。而這幾行詩,正是這種情感的藝術(shù)寫照,表達(dá)了想為祖國轟轟烈烈干一番事業(yè)的宏愿。

在這首詩中,“燃”字是最富于動(dòng)感的一個(gè)詞,給人的形象感受是爐火跳動(dòng),光熱四溢,“”的生命在“燃”中得以顯現(xiàn),得以升華。表達(dá)出詩人對(duì)祖國眷念之深,思渴之切。

這首詩比較突出地體現(xiàn)了郭沫若詩歌浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。這可以從奇特的藝術(shù)形象,由生活中不互不相干的事物為喻體,構(gòu)成藝術(shù)形象及所抒發(fā)情感熾烈程度反映出來。在詩人眼中,似乎并不計(jì)較兩個(gè)比喻體在生活中的真實(shí)關(guān)系,而是更注重喻體內(nèi)在個(gè)性特質(zhì),“”是熾烈燃燒的象征,“年青的女郎”一向是令人傾慕、思念的對(duì)象。

四、 總結(jié)

這首詩比較突出地體現(xiàn)了郭沫若詩歌浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。在詩人的眼中似乎并不計(jì)較兩個(gè)喻體在生活中的真實(shí)關(guān)系,而是更注重喻體內(nèi)在的個(gè)性特質(zhì)。詩人借此淋漓盡致地抒發(fā)自己的愛國激情,毫無牽強(qiáng)生澀之感。詩人如此的藝術(shù)構(gòu)思,熱烈奔放的情緒,是與“五四”之后狂飆突進(jìn)的革命文藝思潮及詩人本身的浪漫氣質(zhì)分不開的。

五、 作業(yè)

背誦這首詩

煤的教案篇二

幫小熊整理衣柜

通過幫助小熊整理衣柜,引導(dǎo)幼兒嘗試將衣服、褲子、鞋子進(jìn)行分類,并有序的擺放,養(yǎng)成好習(xí)慣。

小熊頭飾、每名幼兒自備上衣、褲子和鞋。

1、玩活動(dòng)區(qū):收玩具時(shí),大家看到娃娃家里有一只小熊,發(fā)現(xiàn)它有一些不高興,詢問:小熊,你怎么不高興?需要我們幫助嗎?(自己的衣柜很亂,找不到要穿的衣服,不能出去玩了,誰能幫幫我呀?)

2、小朋友幫助小熊收拾衣柜:

(1)請(qǐng)幼兒大膽說出自己的好辦法

(2)幼兒整理小熊柜子里的`衣服、褲子、鞋子

提問:你是怎樣整理的?

3、擺放衣服:

請(qǐng)幼兒把整理好的衣服放到衣柜里,請(qǐng)小熊來看一看。

小熊:這件上衣怎么去了別人的家呀?它的家在哪里呀?

(小熊拿起那件衣服請(qǐng)大家?guī)兔Γ?/p>

4、給小衣柜貼標(biāo)志:

5、小熊非常滿意,感謝小朋友幫她把衣服分層整理,表揚(yáng)小朋友擺放的東西整齊。

小熊知道以后按照衣柜標(biāo)志擺放物品,養(yǎng)成好習(xí)慣。

煤的教案篇三

1、能說出實(shí)驗(yàn)步驟,根據(jù)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2、通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能說出從煤中的提煉物。

3、能認(rèn)識(shí)到礦物資源的不可再生性,樹立珍惜保護(hù)資源和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

試管架、試管、酒精燈、試管夾、試管塞、導(dǎo)管、棉絮、純凈煤塊。

通過課文文本的學(xué)習(xí),學(xué)生了解了煤的用途及形成過程,知道它們是極其珍貴的能源,煤們是地球母親賜給我們的禮物,我們應(yīng)珍惜它,合理開發(fā),使這些能源更好的造福于人類。結(jié)合當(dāng)前的污染天氣情況,特別是鄉(xiāng)村冬季取暖用劣質(zhì)高硫煤的對(duì)空氣的影響,通過進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)加深學(xué)生對(duì)煤的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約能源意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材過程中,由于沒有專用帶玻璃管的試管塞和與之配套的試管。多次試驗(yàn)后,用滴管去掉膠帽代替玻璃管,用電鉆把試管塞鉆大,鏈接試管、試管塞、滴管(尖頭向外,有利于收集煤氣,燃燒時(shí)便于觀察)。試驗(yàn)后達(dá)到預(yù)期效果。

導(dǎo)入課題

復(fù)習(xí)課文文本內(nèi)容,煤的`分類、開采和提煉物。

出示實(shí)驗(yàn)器材

出示試管架、試管、酒精燈、試管夾、試管塞、導(dǎo)管、棉絮、煤塊

介紹器材及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

試驗(yàn)

教師演示器材的組裝過程,并進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。

煤的分離實(shí)驗(yàn)

在試管內(nèi)裝入一定量的純凈煤,在試管口放點(diǎn)棉花,用帶玻璃管的試管塞將試管口塞住。

在酒精燈上加熱試管,直到試管里的煤發(fā)紅。

把點(diǎn)燃的火柴放在玻璃管口處,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

學(xué)生組裝實(shí)驗(yàn)器材。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

當(dāng)把點(diǎn)燃的火柴放在玻璃口處時(shí):產(chǎn)生藍(lán)色的火焰,說明有煤氣產(chǎn)生。

實(shí)驗(yàn)過程中,試管里的棉花:有黑色粘稠的油狀物產(chǎn)生,說明有煤焦油的產(chǎn)生。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束室,試管里的煤燃燒后產(chǎn)生的碳狀物,這是焦炭,

其他發(fā)現(xiàn):試管壁也有少許黑色油狀物

解釋:煤在加熱的過程中產(chǎn)生了煤氣、煤焦油和煤炭。

五、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單,教師適時(shí)指導(dǎo)。

六、板書設(shè)計(jì):

煤的分離實(shí)驗(yàn)

煤氣

煤焦油、節(jié)約能源

煤焦炭、保護(hù)環(huán)境

瀝青

煤的教案篇四

知識(shí):使學(xué)生了解“煤是工業(yè)的糧食”,“石油是工業(yè)的血液”,鐵的性質(zhì) ―― 初中化學(xué)第二冊(cè)教案。對(duì)煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要的三大礦物燃料有大致印象。

能力:培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

思想教育:教育學(xué)生節(jié)約能源并為開發(fā)新能源而努力學(xué)習(xí)。

煤和石油是重要的能源和化工原料。

自學(xué)、討論、歸納相結(jié)合。

藥品:石油。

其它:投影儀,投影片。

1.煤和石油一定含有的'主要元素是 [ ]

a.碳 b.氫

c.氧 d.硫

2.下列物質(zhì)屬于化合物的是 [ ]

a.甲烷 b.煤

c.石油 d.乙醇

3.下列物質(zhì)中不具有固定沸點(diǎn)的是 [ ]

a.液態(tài)氧 b.干冰

c.石油 d.酒精

4.下列各組物質(zhì),元素組成相同的是 [ ]

a.金剛石、石墨 b.甲烷、甲醇

c.乙醇、乙酸 d.煤、石油

5.下列物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物,不能使澄清石灰水變渾濁的是 [ ]

a.煤 b.石油

c.天然氣 d.氫氣

附2:課堂練習(xí)答案

1.a 2.a、d 3.c 4.a、c 5.d

附3:隨堂檢測(cè)

1.下列物質(zhì)中屬于混合物的是 [ ]

a.石油 b.煤

c.甲烷 d.乙醇

2.天然氣和石油一定含有的元素是 [ ]

a.碳、氧 b.碳、氫

c.硫、碳 d.硫、氧

3.下列變化屬于物理變化的是 [ ]

a.工業(yè)制二氧化碳 b.石油煉制汽油

c.煤隔絕空氣加強(qiáng)熱 d.酒精燃燒

4.下列物質(zhì)不能燃燒的是 [ ]

a.甲烷 b.乙醇

c.煤 d.碳酸鈣

5.下列物質(zhì)不能作為能源的是 [ ]

a.天然氣 b.二氧化碳

c.氫氣 d.煤

煤的教案篇五

1.能配合成人穿脫鞋,成人幫助穿脫鞋時(shí)不亂動(dòng)。

2.愿意和成人脫了鞋玩游戲。

每人一副手鈴。

1.教師將手鈴藏在身后,搖手鈴,使手鈴發(fā)出響聲,引起孩子的注意。再將手鈴從身后拿出來:“是什么在響呀?是鈴鐺在響,鈴鐺的聲音真好聽?!比缓蠼處熋撓滦?,將手鈴套在腳腕上,走動(dòng),踢腿、跳躍等做一些腳部運(yùn)動(dòng),使手鈴發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對(duì)這種活動(dòng)的興趣。

2.家長讓孩子坐在地毯上,對(duì)孩子說:“寶寶,媽媽幫你把鞋脫掉,帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當(dāng)孩子理解家長的.意思后,幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴,如果孩子配合得很好,家長應(yīng)該大大地表揚(yáng)他:“寶寶真乖,小腳不亂動(dòng)?!痹賹⑿咏o孩子穿上,此時(shí)也要表揚(yáng)他。穿好后家長拉著孩子的手坐在一起,引導(dǎo)他模仿?lián)u、蹬、上下、左右動(dòng)腳等腳部動(dòng)作,還可以站起來走一走,使鈴鐺發(fā)出好聽的聲音,孩于會(huì)很開心。玩過之后,家長再以同樣的方法幫孩于把鞋脫掉、穿上。

在嬰幼教室活動(dòng)時(shí),經(jīng)常會(huì)涉及到穿脫鞋子,因此家長要引導(dǎo)孩子配合成人穿不亂動(dòng)。

小朋友一起吃點(diǎn)心。

煤的教案篇六

1、知道玩具是各種各樣的,并探索玩具的玩法,體驗(yàn)玩玩具的趣味。

2、能和同伴一起玩玩具,感受共同游戲的快樂。

1、幼兒帶自己喜歡的玩具(電動(dòng)的、拖拉的、手推的、遙控的等)來園。

2、將玩具陳列,布置成“玩具城”。

3、在日常活動(dòng)中,幼兒已有一定與同伴分享玩具的`經(jīng)驗(yàn)。

1、相互介紹、欣賞玩具。

引導(dǎo)幼兒說一說自己帶了什么玩具,并展示玩法,幼兒相互欣賞玩具。

2、自選玩具玩,體驗(yàn)玩玩具的趣味。

(1)幼兒任選一種玩具玩一玩:試試怎么讓玩具動(dòng)起來。

(2)幼兒間交換玩具,進(jìn)一步體驗(yàn)玩具的多樣性、趣味性。

(3)談話:除了這些玩具,小朋友還玩過什么好玩的玩具?為什么喜歡玩?

:玩具是各種各樣的,很有趣。有的要推,有的要拉,有的是電動(dòng)的,有的是遙控的。玩具真好玩。小朋友都喜歡。

3、和大家一起玩,感受共同游戲的快樂。

(1)討論:除了自己玩,玩具還可以怎么玩?

(2)幼兒與同伴交換或一起玩玩具,感受一起玩玩具的快樂。

煤的教案篇七

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實(shí)踐操作活動(dòng),感知粽子的形狀和品種,鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

一、引出話題。

t:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的`粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

小結(jié):粽子的形狀真有趣!

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

t:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

t:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié):

原來粽子的品種這么豐富啊!

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

煤的教案篇八

1.能說出從煤和石油中可以提煉出哪些原材料。

2.能通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)煤和石油與我們的日常生活有哪些關(guān)系。

3.把自己的調(diào)查結(jié)果與其他同學(xué)交流。

4.認(rèn)識(shí)煤和石油的形成過程。

5.認(rèn)識(shí)人類開采煤和石油的方法。

煤與石油的資料或圖片

煤與石油的形成和開采的資料或圖片

1.談話:煤、石油和天然氣是重要的能源,除了作能源,它們還有哪些用途?

2.教師出示自己搜集的資料

3.分析:從煤和石油中可以獲得哪些提煉物?說說它們的用途?

4.舉例說明一些日常用品是有哪些提煉物制成的?

5.小結(jié):塑料、滌綸、尼龍、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提煉物經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)加工制成的。

6.討論:如果沒有煤和石油,我們的生活會(huì)是什么樣?

7.出示煤與石油的形成資料或圖片

8.認(rèn)識(shí)煤和石油的形成

9.講解:煤和石油都是遠(yuǎn)古時(shí)代的生物的遺骸經(jīng)過幾億年的變化而形成的,含有碳、氫的可燃性礦物質(zhì),它們含熱能較高,使用方便,因此成為礦物燃料。

10.出示煤與石油的開采資料或圖片

11.認(rèn)識(shí)煤和石油的開采過程

12.小結(jié):煤、石油在地球上的蘊(yùn)藏量是有限的,將來必定用完,所以我們要好好的珍惜這些寶貴的資源,不能隨意浪費(fèi)。

煤與石油

植物 煤:露天開采

2億~3億年 埋入地下 采煤機(jī)

動(dòng)物 石油:采油井架

煤與石油

1.能根據(jù)資料計(jì)算地球上現(xiàn)存的煤和石油還能開采的`年限。

2.能通過模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)從煤中怎樣提煉各種原材料。

3.舉例說明煤與石油與人類生活的密切關(guān)系。

4.體驗(yàn)煤來之不易。

5.能采取行動(dòng)避免浪費(fèi)能源。

酒精燈、試管、帶玻璃的試管塞、棉花、煤、火柴。

1.談話:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到煤和石油的形成過程太漫長了。根據(jù)下面的資料,分別計(jì)算目前地球上已探明儲(chǔ)量的煤、石油和天然氣還能開采多少年?將計(jì)算結(jié)果填入表格中。

2.學(xué)生打開書87頁計(jì)算

3.匯報(bào)結(jié)果

4.討論:通過以上資料的對(duì)比分析,我們可以得到哪些啟示?

5.交流啟示。

6.講述:人們很早就開始使用煤了,從煤中可以提煉出什么呢?讓我們來做個(gè)煤的分離實(shí)驗(yàn)吧!

7.演示實(shí)驗(yàn)

8.觀察現(xiàn)象并做好記錄

9.匯報(bào)交流

10.閱讀科學(xué)在線

11.交流:閱讀科學(xué)在線的感受,說一說我們應(yīng)該學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)家李四光的哪些科學(xué)精神和態(tài)度?

12.總結(jié)

19.煤與石油(第二課時(shí))

藍(lán)色火焰 煤氣產(chǎn)生。

煤 黑色黏稠狀油狀物 煤焦油產(chǎn)生。

黑色炭狀物 焦炭產(chǎn)生。

煤的教案篇九

1學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

2培養(yǎng)幼兒正確的`坐姿,注意手眼距離。

3能大膽有力地畫線條。

教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向均勻的畫。

幼兒畫線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀€團(tuán)。

示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。

一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察,說一說圖中有誰,她在干什么?

小結(jié):媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒有了,我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎?那、線團(tuán)怎么繞呢?

二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外,逐漸增大。

三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外,逐漸增大。

四、幼兒操作活動(dòng)

“請(qǐng)小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)?!崩蠋熝不刂笇?dǎo)。

五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。

煤的教案篇十

1.知道褐煤、煙煤和無煙煤的不同;知道人們是如何利用煤來發(fā)電的;知道煤的用途;了解煤是怎樣形成的。

2.經(jīng)歷人們是怎樣利用煤發(fā)電的探究過程,能運(yùn)用所觀察到的現(xiàn)象和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)利用煤發(fā)電作假設(shè)性解釋。

教師準(zhǔn)備:分組材料:褐煤、煙煤、無煙煤、放大鏡、酒精燈、鐵夾、水槽、燒瓶、三腳架、石棉網(wǎng)、橡膠塞(打孔)、玻璃管(尖嘴)、鋁片制作的小風(fēng)車、水等;演示用材料:煤的用途以及煤的形成的有關(guān)圖片或視頻資料;

一.觀察煤的特點(diǎn)。

1、教師出示褐煤、煙煤、無煙煤,分別介紹其名稱,然后,提出問題:這三種煤各有什么特點(diǎn)?你準(zhǔn)備怎樣來研究它們?

2、在觀察實(shí)驗(yàn)前指導(dǎo)學(xué)生方法,用放大鏡觀察、用捏的方法觀察分別能觀察到這三種煤的什么特點(diǎn)?

3、指導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法來觀察。

教師為學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)方法,講解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),如用夾子夾好煤,防止?fàn)C傷、小組的成員分工協(xié)調(diào)好等,觀察實(shí)驗(yàn)過程中,請(qǐng)學(xué)生作好記錄,然后,組織學(xué)生進(jìn)行交流。

二.人們?cè)鯓永妹喊l(fā)電。

1、教師提出問題:煤燃燒能產(chǎn)生熱量,產(chǎn)生的`熱量是怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來的?

2、教師出示三腳架、燒瓶、小風(fēng)車、膠塞(打孔)、玻璃管(尖嘴)、水、酒精燈等實(shí)驗(yàn)材料,提問:你們能用這些材料來設(shè)計(jì)一個(gè)模擬利用煤發(fā)電的實(shí)驗(yàn)嗎?

教師指導(dǎo)學(xué)生完善實(shí)驗(yàn),強(qiáng)化細(xì)節(jié),如用酒精燈的安全、膠塞要蓋緊以及小風(fēng)車的放置位置等。

3、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),教師巡視指導(dǎo),集體交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分組討論人們?cè)鯓永妹喊l(fā)電?并記錄討論結(jié)果,可以提示學(xué)生:在模擬實(shí)驗(yàn)中,酒精燈相當(dāng)于什么?小風(fēng)車相當(dāng)于什么?在討論的基礎(chǔ)上再一次集體交流完善,形成一致的認(rèn)識(shí)。

三.煤的用途、煤的形成。

在課前布置學(xué)生課外查找有關(guān)的資料,課上交流。

煤的教案篇十一

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

2、訓(xùn)練手指的靈活性。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的.技能。

訓(xùn)練手指的靈活性。

1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》

2、范例一個(gè)。

一、好玩的飛鏢。

1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個(gè)魚還會(huì)飛呢。

2、教師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來做一個(gè)這個(gè)會(huì)飛的魚呀?

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的方法。

1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個(gè)會(huì)飛的魚,小朋友可要看仔細(xì)哦!

2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解:

1、沿切線撕下彩色大魚。

2、按虛線對(duì)折,再按點(diǎn)劃線向外折。

3、用回形針將大魚的尾部固定好。

三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動(dòng)作),提醒保持干凈。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

2、表揚(yáng)做的好的幼兒。

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