2023年中學生成長演講稿6篇(匯總)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 15:15:35
2023年中學生成長演講稿6篇(匯總)
時間:2023-06-06 15:15:35     小編:zdfb

演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。

中學生成長演講稿篇一

曾幾何時,我就迷上躲在一段時光的角落,靜靜地懷念一段成長的掌紋。小編為大家整理了中學生關于成長

演講稿

,歡迎大家閱讀。

曾記得,小學時要求每天寫

日記

,開篇第一句總是“時間如流水,一去不復返”,“光陰似箭,日月如梭”……頗有些“少年不識愁滋味,為賦新詞強說愁” 的意思?,F(xiàn)在,到了大學,我們依舊樂此不彼地感嘆時光飛逝,只不過開始學會說,“how time flies”,只不過話語間多了一份無奈,多了一些思考。

是啊,時間總是不知不覺一點一滴地溜走,我們總是一點一滴不知不覺中長大,一天又一天,一年又一年,忙忙碌碌卻又碌碌無為。當有一天,不經意間翻開那些兒時的老照片,再對著鏡子,看看自己現(xiàn)時已有些許歲月痕跡的容顏,才會猛然發(fā)現(xiàn),原來自己老的這么快,才會突然感傷,原來歲月真的不等人。生活像一把無情刻刀,改變了我們的模樣。

總是懷念過去,不想長大,不想忘記那些童話,不想丟掉那些洋娃娃……可隨著我們漸漸成長,時間漸漸告訴我們,現(xiàn)實沒有童話,我們也不是那些洋娃娃,可以永遠不用長大,可以永遠保持微笑。我們是一群有著情感的人類,不能永遠那么天真,不能永遠無憂無慮,我們要為瑣碎的生活煩惱,要經歷風吹雨打,然后開始所謂的成長。

成長,似乎很多時候跟成熟聯(lián)系在一起。有時候我們很討厭成熟這個詞,覺得沒有朝氣,不夠單純,和自己身上絢麗的衣服不搭調,和自己鮮明的個性很排斥,對此,我只能說,你離單純有多遠,你就gun多遠(開玩笑的)。有時候我們卻很追逐成熟,在做錯一件事后,總是抱怨自己不夠成熟,過于沖動,沒有理性:在說錯一句話后,總在埋怨自己不夠深沉,沒有,傷人傷己。我們最害怕的,就是別人批評自己不夠成熟。以上兩種,應該都是一種極端。我不敢說自己很成熟,只是我覺得,當一個人經歷的事情多了,當一個人身上的擔子重了,當一個人開始仔細思考自己的未來,努力的改變自己時,也就開始默默地成長了。如此看來,很可惜,我不是一個足夠成熟的人,在大學這個近乎天堂的環(huán)境里,面對各種各樣的誘惑,總會在不經意間迷失自我。

初中時寫過“我的未來”,高中寫過“我的夢想”,直到現(xiàn)在,我們依舊被要求在一張小紙條上寫下自己的理想,可是誰還記得自己最初的夢想呢?老練的我們,已經可以不經過思考,就寫下那些看似很美好的理想??晌覀円巡辉倌暧祝€可以流著口水,做著純美的夢,現(xiàn)實激烈的競爭讓我們明白,生活很近,那些未來卻很遠?,F(xiàn)實有時殘酷地讓人想哭,想逃避,卻又迫不得已,想脫離,卻又身不由己,睜開眼,看看模糊的未來,然后知道要開始改變。

改變可以是客觀的,也可以是主觀的??陀^的改變很容易,因為是被動的,在環(huán)境的影響下,在現(xiàn)實的逼迫下,就像我們都不喜歡高考,可最終還是改變心態(tài),接受了它,因為這個社會似乎在告示著我們,沒考上大學是沒出息的,沒考上名牌大學是無能的,我們的家人也希望我們能夠通過大學的門檻,創(chuàng)造幸福的生活,所以盡管極度不愿意,甚至現(xiàn)在還對它恨之入骨,我們還是走進了考場。主觀的改變不是那么簡單,就像上了大學,很多人下定決心變得開朗些,當碰到他人時,下意識地想去打聲招呼,可低頭鼓足了勇氣,咬緊了牙齒,抬頭發(fā)現(xiàn)別人的背影已越走越遠;也有很多人想鍛煉自己的能力,上臺

自我介紹

時,漲紅了臉,在心里想著事先準備好的話語,可顫抖的身體,緊張的嘴唇,總是讓自己覺得很失敗,下臺后才發(fā)現(xiàn)原來有好多,自己想說卻沒表達出來……也許你們現(xiàn)在看到我,會覺得我是那么從容自信,但我想說,其實上面說的就是以前的我。說不清自己何時開始覺得要改變自我,只是當我碰到別人時,知道自己要主動去打招呼,要向別人微笑示意(盡管很多時候笑的不夠真誠,但至少不會讓你感到惡心),當我上臺講話時,知道自己要多用眼睛去看別人,慢條斯理地說,我已成長為不再害怕展現(xiàn)自我,擁有自信的一個我了。

成長與改變,沒有那么明確的界限,在成長中改變,在改變中成長。如果你還有夢想,渴望成長,渴望改變,春天來了,希望你是那只放飛在原野的風箏,可以越飛越高。

新世紀賦予“成才”嶄新的概念,有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學子稱為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的書呆子稱為“才人”;亦有人奉考試高分全優(yōu)學子為天之驕子,國之棟梁。然而今天,屹立在新時代的前方,仰望著日新月異的時代給予“成才”最精典的詮釋,我們幡然醒悟:只有兼?zhèn)渥钤鷮嵉闹R基礎,最淵博的天文地理知識,以及最全面的德、智、體、美、勞發(fā)展的潛能才是合格的,走在世紀尖端的“人才”!

俗語說:“冰凍三尺,非一日之寒。”誠然,雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為,更談不上現(xiàn)有便又單槍匹馬地為社會作多么巨大的貢獻。可是我們擁有著無價的資本:青春和時間,深信:只要我們毫不懈怠地吸收陽光和雨露,馬不停蹄地同時間賽跑,柔弱小幼苗一定可以長成參天棟梁,撐起陰涼的一片藍天。

牛頓說:“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對相互牽連、如影隨行的影響全,更確切地說,平衡二者才能平衡人生。

如何成人,如何成才,面對這一令人深思的問題,筆者“拙見”;自信,成人成才的基石,因為“自信成功二百年,會當擊浪三千里”;堅定,成人成才的階梯。因為“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?夢想,成人成才的導航,因為“心有多高,我們就能走多遠”;奮斗,成人成才的焦點,因為“寶劍峰從磨礪出,梅花香自苦寒來”。真的,生活就像一種回聲,你給予多少,它就送回多少;播種什么,就收獲什么;付出什么,就得到什么。所以,作為生活的我們,撒下所有這些火種,生活必當色彩斑斕,燦爛輝煌。有藍天的呼吸,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼吸,就不能讓搏擊的勇氣在風流前卻步;有遠方的呼喚,就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。

因為成人,要有追求永支撐成才,要有激情常相伴!

曾記得,小學時要求每天寫日記,開篇第一句總是“時間如流水,一去不復返”,“光陰似箭,日月如梭”……頗有些“少年不識愁滋味,為賦新詞強說愁” 的意思。現(xiàn)在,到了大學,我們依舊樂此不彼地感嘆時光飛逝,只不過開始學會說,“how time flies”,只不過話語間多了一份無奈,多了一些思考。

是啊,時間總是不知不覺一點一滴地溜走,我們總是一點一滴不知不覺中長大,一天又一天,一年又一年,忙忙碌碌卻又碌碌無為。當有一天,不經意間翻開那些兒時的老照片,再對著鏡子,看看自己現(xiàn)時已有些許歲月痕跡的容顏,才會猛然發(fā)現(xiàn),原來自己老的這么快,才會突然感傷,原來歲月真的不等人。生活像一把無情刻刀,改變了我們的模樣。

總是懷念過去,不想長大,不想忘記那些童話,不想丟掉那些洋娃娃……可隨著我們漸漸成長,時間漸漸告訴我們,現(xiàn)實沒有童話,我們也不是那些洋娃娃,可以永遠不用長大,可以永遠保持微笑。我們是一群有著情感的人類,不能永遠那么天真,不能永遠無憂無慮,我們要為瑣碎的生活煩惱,要經歷風吹雨打,然后開始所謂的成長。

成長,似乎很多時候跟成熟聯(lián)系在一起。有時候我們很討厭成熟這個詞,覺得沒有朝氣,不夠單純,和自己身上絢麗的衣服不搭調,和自己鮮明的個性很排斥,對此,我只能說,你離單純有多遠,你就gun多遠(開玩笑的)。有時候我們卻很追逐成熟,在做錯一件事后,總是抱怨自己不夠成熟,過于沖動,沒有理性:在說錯一句話后,總在埋怨自己不夠深沉,沒有,傷人傷己。我們最害怕的,就是別人批評自己不夠成熟。以上兩種,應該都是一種極端。我不敢說自己很成熟,只是我覺得,當一個人經歷的事情多了,當一個人身上的擔子重了,當一個人開始仔細思考自己的未來,努力的改變自己時,也就開始默默地成長了。如此看來,很可惜,我不是一個足夠成熟的人,在大學這個近乎天堂的環(huán)境里,面對各種各樣的誘惑,總會在不經意間迷失自我。

初中時寫過“我的未來”,高中寫過“我的夢想”,直到現(xiàn)在,我們依舊被要求在一張小紙條上寫下自己的理想,可是誰還記得自己最初的夢想呢?老練的我們,已經可以不經過思考,就寫下那些看似很美好的理想??晌覀円巡辉倌暧?,還可以流著口水,做著純美的夢,現(xiàn)實激烈的競爭讓我們明白,生活很近,那些未來卻很遠。現(xiàn)實有時殘酷地讓人想哭,想逃避,卻又迫不得已,想脫離,卻又身不由己,睜開眼,看看模糊的未來,然后知道要開始改變。

改變可以是客觀的,也可以是主觀的??陀^的改變很容易,因為是被動的,在環(huán)境的影響下,在現(xiàn)實的逼迫下,就像我們都不喜歡高考,可最終還是改變心態(tài),接受了它,因為這個社會似乎在告示著我們,沒考上大學是沒出息的,沒考上大學是無能的,我們的家人也希望我們能夠通過大學的門檻,創(chuàng)造幸福的生活,所以盡管極度不愿意,甚至現(xiàn)在還對它恨之入骨,我們還是走進了考場。主觀的改變不是那么簡單,就像上了大學,很多人下定決心變得開朗些,當碰到他人時,下意識地想去打聲招呼,可低頭鼓足了勇氣,咬緊了牙齒,抬頭發(fā)現(xiàn)別人的背影已越走越遠;也有很多人想鍛煉自己的能力,上臺自我介紹時,漲紅了臉,在心里想著事先準備好的話語,可顫抖的身體,緊張的嘴唇,總是讓自己覺得很失敗,下臺后才發(fā)現(xiàn)原來有好多,自己想說卻沒表達出來……也許你們現(xiàn)在看到我,會覺得我是那么從容自信,但我想說,其實上面說的就是以前的我。說不清自己何時開始覺得要改變自我,只是當我碰到別人時,知道自己要主動去打招呼,要向別人微笑示意(盡管很多時候笑的不夠真誠,但至少不會讓你感到惡心),當我上臺講話時,知道自己要多用眼睛去看別人,慢條斯理地說,我已成長為不再害怕展現(xiàn)自我,擁有自信的一個我了。

成長與改變,沒有那么明確的界限,在成長中改變,在改變中成長。如果你還有夢想,渴望成長,渴望改變,春天來了,希望你是那只放飛在原野的風箏,可以越飛越高。

轉眼間,我已經升入初三?;仡^看看那成長的道路,即使坎坷,也布滿著一個個深深淺淺的腳印,那便是我成長的足跡。看,那一串漸進模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時期的步伐。從出生,到蹣跚學步,到牙牙學語,那時的我,也許會安靜的坐在嬰兒床上睡覺,也許會因不順心而大哭一場,但大家都不會責備我,在為我操心的同時,又盼望著我的成長。于是,在成長的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。

瞧,那一串時深時淺的腳印。那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的。我不會因學習而困擾,不必擔心沒人和我玩,不用擔心做錯該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛,鼻子,嘴巴,手,甚至身體的每一個部位去感受這新奇的世界。那時的我,是大人們手中的“寶”,每天捧在手心,呵護著。和伙伴玩耍,和父母耍賴,無憂無慮地過著每一天,于是,在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。

噢,那一串整齊的腳印,是我上小學時的記憶。剛開始接觸書,書對我的誘惑是那么大,我開始關心自己的學習。我會因學習考試考個“優(yōu)”而高興一整天,也會因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升,知識的增加,閱歷的豐富,但同時也給我不少的煩惱。于是,我開始明白成長之路的坎坷與曲折。于是,在成長的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

還有那一串最深,離我最近的腳印。是我上中學以來的歷程。長大了,所見所聞多了,道路也就更坎坷了。有了對手的存在,使我懂得了奮進;有了壓力的鞭策,使我奮起前行。功課重了,自由沒了,歡笑少了,也漸漸變成熟了。一路走過坎坷的道路,使我深知成長的艱辛。

成長,好比一次搭伴旅行,要經歷無數(shù)次的上車和下車。有的人,只是我成長路上的一個過客;而有的人,卻在我的成長道路上雕鏤下深刻的記憶,并與我相伴。成長的路上,相伴的便是你——快樂。

上學時,有你

小學的時光是多么的悠閑,不用熬夜寫作業(yè);不用規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐著;不用在放學時加班加點地留堂;也不用下課時被老師占用時間……。只需在教室中隨意坐著;早早地寫完作業(yè),只為多玩一會;只需早早地放學看看夕陽,太陽落山的景象;只需在下課時盡情地瘋一陣,在懷著愉悅的心情回到教室上課。在那時,每一天都是快樂的、輕松的,那是因為有你的相伴。

放假后,有你

小升初畢業(yè)的放假可是玩得……,已經無法用一個詞形容了。不用做作業(yè);不用早出晚歸。除了幾個補習班外,其余任務就是玩。雖說記憶中總是想起母校的樣子,和同學的身影。但我也能想起,是你,陪伴我度過了六年的時光。每一次的“勝仗”中,都有你的一份;每一次的散步都有你的參與;每一次的郊游都有你的相伴;每一次的補課都有你的幫忙??傊?,有你的陪伴,我并不痛苦、悲傷、害怕,只覺興奮不已。

軍訓

時,有你

軍訓的那一周,可是無論夏天的酷暑和燥熱,都要在火熱的太陽下一動不動地站軍姿;還要練習齊步走、跑步走、四步立定法、敬禮、解散、集合、轉體等等……??墒俏也]有感覺到累和熱、忘記了艱辛和干渴。因為,有你的相伴。你就是我炎炎夏日中的一把傘,為我遮擋陽光;你如夏天的泉水,干渴時,心田濕潤無比,不在煎熬。

我不停地追逐、夢想、憧憬,在得到與失去間徜徉,在成功與失敗中徘徊?;厥淄?,那些迷茫,破滅、失落、哀愁……,在時光中向揉相融,凝匯成快樂的曲子。

而這一切,相伴的便是你——快樂。

成長的路上,有你苦一點也愿意,有你我不會膽怯;成長的路上,有你痛一點也愿意,有你我不會哭泣;成長的路上,有你累一點也愿意,有你我不會放棄。

中學生成長演講稿篇二

大家好!

我站在這里,看到你們的微笑,便增添了無窮的信心和力量。今天,我演講的題目是《法律伴我成長》。

法律,要靠我們大家自覺遵守。遵紀守法,就要從小做起,從小事做起。小學生的社會經驗不夠豐富,有些同學卻自我感覺已經長大了,因此有些學生喜歡在校拉幫結派,講“哥們兒義氣”,崇尚“暴力”,更有人無視法律的存在,在校打架斗毆,勒索他人錢財。記得上屆六年級畢業(yè)的徐某,因從小自由散漫,經常在學校欺負小同學,對老師教育置之不理,參與打架斗毆,勒索他人錢財。在我們學校也有些同學沉迷于網絡游戲之中,因沒錢玩游戲,經常在校小摸小偷。在此,我要真誠地提醒這些同學:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”!

同學們,法律是神圣而不可侵犯的,它代表著公平和正義。它如一把無情的利劍,但它又是正義的化身!作為新時代的小學生,“知法守法、守法護法,修身立德,立志報國”是我們必然的選擇!

同學們,讓我們將“法”根植于心,不斷增強法律意識,讓法律伴隨我們健康成長!

謝謝大家!

中學生成長演講稿篇三

敬愛的老師,親愛的同學們:大家早上好!

今天我國旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長》。

回顧燦爛歷史長河,泱泱中華締造了享譽千年的“禮儀之邦”。“為人子,方少時,親師友,習禮儀” ,三字經中的這句話告訴我們:做子女的,年少時就應當學會尊敬師長、關愛同學,學習人與人之間交往的禮節(jié)。魯迅先生曾說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉?!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。因此,我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。

文明是一種認識,是一種觀念,更是一種文化,文明是在內心不斷生成、積累而又外顯于形的,伴隨著社會進步發(fā)展的規(guī)范,它存在于我們每一天的學習、生活和工作當中,每個人的儀容儀表和行為習慣都是它體的表現(xiàn)。我們現(xiàn)在正處于人生中最關鍵的成長時期,在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響我們自身的成長,影響我們將來的發(fā)展。一個不講文明的人,一個低級趣味庸俗的人,一個放松了自身思想品質培養(yǎng)的人,一個迷失了文明和道德標桿的人,那一定是現(xiàn)在最需要我們去幫助的人。文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀,讓我們相互幫助,相互督促,從學生日常行為規(guī)范做起:著裝得體、不求時尚;說話文明、舉止大方;愛護公物、保護環(huán)境;尊重師長、學會關愛;遵守交通、講究衛(wèi)生等等。

我們既是校園文明的創(chuàng)造者,又是校園文明的受益者。文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境,濃郁的文化氛圍,會啟迪莘莘學子去不斷探索求知。好的文明禮儀習慣,影響著我們的學習,我們的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,那我們何樂而不為呢?只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止,才能稱得上真正有內涵的美。

如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;

如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋;

如果你失去了文明,那你是徹徹底底的失敗,

因為你已經失去了做人的真諦。

讓文明禮儀伴我們成長!

謝謝大家!

中學生成長演講稿篇四

讀書人,不分年齡界限。男女老少皆可。

閱讀一本好書,是讀書人夢寐以求的事情。閱讀一本好書,能帶給人無限的感觸與心靈的升華。在暑假里,我讀了許多書。其中讓我感觸的就是喬治.·奧威爾所著的《1984》。這本書,預測了未來,預測到了中國的*。

戰(zhàn)爭即和平,自由即奴役,無知即力量!所謂自由就是可以說二加二等于四的自由。

“在遮蔭的栗樹下;我出賣了你,你出賣了我——”誰能控制過去就控制未來;誰能控制現(xiàn)在就控制過去。

在奧威爾筆下的世界是黑暗的,恐怖的。所有人都永遠對老大哥崇拜,老大哥是他們的神,無所不能的神。書內有一個情節(jié)讓我難忘,主角溫斯頓所在的大洋邦在進行仇恨周,*、演說、呼喊、歌唱、搖旗、招貼、*等等。六天下來,民眾對歐亞國的憎恨已經達到不共戴天的程度??墒遣辉绮煌?,消息傳來,大洋邦的交戰(zhàn)國不是歐亞國,而是東亞國。歐亞國是盟邦。這種事黨是不會承認的。大洋邦正與東亞國交戰(zhàn),一直是與東亞國交戰(zhàn)。于是,所有有關的政治文件,大部分也因此作廢。所有的報告、記錄、報紙、書本、手冊、*、錄像帶和照片,全部都被訂正。沒有任何的歷史證明大洋邦與歐亞國曾經交戰(zhàn),大洋邦一直都是與東亞國交戰(zhàn)。溫斯頓有獨立思考的精神,對所處的社會產生懷疑。溫斯頓在小說第一部分懷疑到第二部分奮發(fā),再到第三部分被徹底毀滅,深刻的體現(xiàn)出個人力量的渺小與無助。也讓人反思,即當社會真的發(fā)展到大洋邦那個樣子是做什么都晚了。

這本書實在是給了我太多的感觸。也讓我真的體會到了一本好書的魅力所在。

中學生成長演講稿篇五

大家好!

發(fā)芽,生長,舒展枝條,十五六歲正是綻放的季節(jié);花季,雨季,時光匆匆,心載詩意當為豆蔻年華。當一切成長的風雨或抽芽的艱辛過去時,回頭望去,陽光仍在,不離不棄。

我們在友誼下成長。三年悠悠,五班的每一個人早就成了最親密的家人。你還記的每一課上惡作劇的喊和嗎?誰呼一聲,全班四十多人就成了一個響亮的聲音——喊什么“在一起,在一起!”喊什么“請客吃肉!”喊著便旋即笑鬧著。每當這時,我總感覺那每一個年輕的心都跳動著一樣的旋律,就像每一次運動會上的拼搏,聯(lián)歡會前的排練,每一次歡笑或哭泣時一樣,那樣有力,那樣動聽。有時同學會對我說,沒關系,既然“海內存知己,天然若比鄰”,沐浴在友誼的陽關下,又何懼千里之隔,也無需歧路沾巾!

我們在知識下成長。當那作業(yè)或考試鋪天蓋地地而來時,誰不恐慌,誰不緊張?可當試煉的驚濤過去,便撥云見日一般,喜獲知識的寶藏,不知不覺中,我們認識了殘忍卻美麗的自然,吟起了唐人不朽的詩篇,見證了幾何代數(shù)的風云變幻。好像一句只屬于你我的密語,誰背出“嫁給那美女(鉀鈣鈉鎂鋁)”,我們便狡猾的會心一笑,誰會念《far away from home》,大家也輕輕吟唱……這密語,是苦中作樂,是打開知識之門的鑰匙,有著自己獨特的魅力。也許多年以后,在看到一句“美中時差一天”,又會熟稔地接上:“晝夜線未改變”,然后發(fā)自內心的,為知識和求知的信念而溫暖。

我們在和平下成長。迎著一曲《喀秋莎》走來的,正是在紅場上走向世界的我國三軍儀仗隊,整齊的步伐和堅定的目光,穿透祖國苦難的百載,綿延信仰不變的千年。當我們終于在和平的陽光下學習,工作時,應當憶起前輩的鮮血,曾為幸福的今日拼搏?!笆馑赖膽?zhàn)斗不是為榮耀,而是為了大地上的生活。”珍惜來之不易的陽光,用我們的青春捍衛(wèi)和平!

烏云會來,夜晚會來,可最美的陽光不會走,細心地,灑滿我們成長的每一腳印。

謝謝大家!

中學生成長演講稿篇六

大家好!

首先,我想問大家,您愛讀書嗎?相信多數(shù)人都會給出肯定的答案。因為,我也愛讀書。書籍――這一座智慧的殿堂,這一片思想的森林,這一片文明的沃野,包羅萬象,藏珍蘊奇,怎能不使人心醉神迷,留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵,還是風雨大作的暗夜,打開書,我就忘記了一切悲傷與孤寂,心頭充滿了愉悅與寧靜。從而,綴飲知識的瓊漿慢慢成長。

是的,是讀書,讓我由一個懵然無知的孩子,變成一個對世界有初步了解開始懂得思量的中學生。讀童話,我走入一個純凈美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子,毅然放棄了三百年的生命,化為海中的泡沫時,我忍不住潸然淚下。那天,我一整個下午在小溪邊徘徊,看著澄澈的流水,想著小人魚的善良與美麗,一種難言的憂傷與真誠的感動,占據了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時,我又為之快樂不已,拍手稱快,就這樣,我開始懂得了真善美。

有人說“出色的書籍就像一盞神燈,它照亮人們最遙遠最黯淡的生活道路。”的確,讀傳記,讀翩翩風度錚錚鐵骨;讀詩歌,看蒹葭蒼蒼楊柳依依;讀哲學,解心靈之惑悟蒼穹之遠……我的世界因此而廣闊,我的生活因此而充實。

不過,最令我難忘的還是史書。翻開近代史,書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航,有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血,有馬蹄聲碎喇叭聲咽的悲愴,有蒼山如海殘陽如血的氣象,也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯,書中更有一曲曲直沖霄漢光照九州的正氣歌!一段段歷史,一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里,我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探究,我看到了人們對公平自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布,我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切,都讓我明白肩上的責任,讓我看清前方的路,更使我明白,該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂!

各位朋友們,同學們,我想對你們說,享受閱讀吧,這會讓你享受到陽光的明麗,空氣的清新,享受到心靈的愉悅和生命的奇異!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡,雨腳如麻的歲月,穿行在漫漫長夜亙古荒原,在坎坷中前行,在低谷中攀升,照亮你前行的長路。享受閱讀吧!乘著書的翅膀,掠過千山萬水,走近自然,期盼幸福,收藏陽光!

讓我們都來打開書,打開神秘的世界,打開無窮無盡的期望。讓文明之火薪火相傳,讓智慧之聲響徹美麗人間!

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2460285.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔