最新教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學十三篇(模板)

時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇一

1、根據(jù)課程指導綱要、學科課程標準要求和教科書內(nèi)容，結(jié)合學生實際以及授課時間等情況，認真制訂每學期教學計劃、單元教學計劃及課時計劃，并報學校教學管理部門審批。

2、積極、主動參加備課組或教研組的定期集體備課活動，集中研究教學策略，做到個人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標、重組資源，在此基礎(chǔ)上形成有自己特色的教學設(shè)計。杜絕照抄照搬現(xiàn)成教案和參考書，杜絕不備課上課或不加修改使用舊教案上課。

3、要認真研究課程指導、學科課程標準和教科書，了解學生的知識能力水平，根據(jù)學生實際確定每一節(jié)課的教學目標，準確把握知識內(nèi)容的深廣度和重難點，尤其要積極挖掘與學生生活聯(lián)系密切、具有地方特色的教學資源，充實教學內(nèi)容。要注重教學情趣點的挖掘，通過有創(chuàng)意的設(shè)計激發(fā)學生學習興趣，同時要重視教學方法的選擇和學習方法的指導，做到重點突出、難點分散。

4、要充分利用各種教學資源，并根據(jù)學科教學需要和學?，F(xiàn)有教學設(shè)備，認真準備教具、學具、活動場地等，充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的輔助教學作用，提高教學效果。

5、要根據(jù)學科特點，按課文、單元或課時備課。要寫出每一節(jié)課、每一單元或每一篇課文的教案，對不同發(fā)展階段的教師(如新任教師、比較成熟教師、優(yōu)秀教師)可以有不同的備課要求。教案要因人而異，注重實效。學校要對教師的備課情況進行定期檢查和不定期抽查。新任教師要規(guī)范寫出每一課時的教案，課時教案一般包括：教學課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學后記等。學校要定期對新任教師的教案進行檢查、評價和交流，對教師寫好教案進行指導。

1、要圍繞教學目標組織教學，根據(jù)學生的學習實際及教學過程的動態(tài)情況，對預設(shè)教學目標作恰當調(diào)整。要以基礎(chǔ)知識為核心，以能力為重點，兼顧情意發(fā)展。

2、教學過程安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，精講精練，無知識性錯誤。

3、教學中要突出學生的主體地位。要關(guān)注每一個學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生個體差異，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，努力促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變；要采用各種方式和方法，引導學生動手、動口、動腦，主動參與、大膽質(zhì)疑，充分參與到學習活動中；要與學生共同營造和諧、融洽、平等的課堂氛圍，形成相互激勵、教學相長的師生關(guān)系。

4、教師要充分利用掛圖、標本、錄音、投影、錄像等多媒體教學工具和手段輔助教學，科學合理地使用和愛護各種教學設(shè)備。要重視實驗教學，認真準備演示實驗和學生分級實驗，重視指導學生動手操作。

5、教師教態(tài)要大方、自然、親切，板書要工整、規(guī)范，語言表達要清楚、流暢，用語要文明、得體，要用普通話教學。

6、要強化課堂管理意識。上課前要檢查學生出勤情況，上課時要維持好正常的教學秩序，不得隨意離開教學現(xiàn)場，也不能讓學生隨意離開教學現(xiàn)場，杜絕上課時間教學現(xiàn)場無教師的現(xiàn)象發(fā)生。

7、要按時上、下課，不遲到、不拖堂，不曠課。進入教室前要關(guān)閉一切隨身攜帶的個人通訊工具。上課時穿著端莊整齊，不穿背心、拖鞋上課，不坐著上課。不準在上課前喝酒，不準在課堂上抽煙。

1、根據(jù)學科特點適當安排作業(yè)，作業(yè)可以是書面作業(yè)，也可以是讀書背書、學具制作、課外調(diào)查等活動類作業(yè)。通過多種形式的作業(yè)，讓學生理解和鞏固學過的知識，培養(yǎng)學生參與學習和探究的興趣。作業(yè)要體現(xiàn)“課內(nèi)與課外結(jié)合，課內(nèi)向課外延伸”的思想。嚴禁布置懲罰性的、大量重復性的作業(yè)。

2、作業(yè)量要適當。學科作業(yè)要有針對性和實效性，要留給學生體育鍛煉的時間和足夠的休息時間。

3、要適當布置學生寫作訓練，提倡初中學生寫周記或日記。

4、各學科都要布置一定量的、學生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個性特長的實踐性、探究性的興趣活動類作業(yè)。

5、作業(yè)批改和反饋要及時。作業(yè)一般應(yīng)在該學科下一次課上課之前完成批改并發(fā)還學生。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主，提倡并鼓勵學生相互批改。教師批改作業(yè)時應(yīng)逐題批閱，并做出標記和評價，標明批閱日期，要記錄學生作業(yè)的典型以供講評。語文學科重點批閱的作文每生每學期不得少于4篇，批閱應(yīng)有批語，并劃出錯別字和病句，提倡學生互批作文，其他學科作業(yè)提倡全批全改。若由學生相互批改作業(yè)，教師應(yīng)進行必要的指導，并對批改情況進行檢查和點評。對完成作業(yè)有困難的學生提倡面批面改。

6、要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學習興趣、促進學生學習和發(fā)展等方面的作用，通過作業(yè)布置、完成、上繳、批改、更正、講評、交流等一系列環(huán)節(jié)不斷培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和習慣。提倡各學科作業(yè)多寫正面鼓勵性批語?；顒宇愖鳂I(yè)應(yīng)該得到輔導老師的及時檢查和點評。

1、課外輔導應(yīng)有計劃地進行，要制定輔導計劃，確定輔導時間、輔導對象和輔導內(nèi)容。輔導時間一般為自習課或課外活動時間。輔導內(nèi)容一般為學生上課時未弄懂的，或者因故缺課未及學習的，或?qū)W生興趣濃厚、需要拓展延伸的內(nèi)容，要將語文課閱讀列入課外輔導的內(nèi)容，按課標要求完成課外閱讀量。

2、不得以輔導為名組織集體補課或講授新課，不得占用綜合實踐活動的時間及節(jié)假日休息時間，以保證學生正常的學習和休息。

1、對學生學習狀況的評價既要關(guān)注學生的學習結(jié)果又要關(guān)注學習過程。要強化評價的診斷功能、促進發(fā)展功能和激勵功能。堅持質(zhì)性評價和量化評價相結(jié)合，終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，突出質(zhì)性評價。

2、各學科課程應(yīng)采用多種符合實際的有效形式(學生自評、學生互評、教師評價、家長評價等)評價學生的學習狀況。提倡運用“成長記錄袋”等形式對學生進行學習過程評價。評價以鼓勵為主，要有利于促進學生健康發(fā)展。不得挖苦、謾罵、污辱學生，挫傷學生的自尊和自信心。不得體罰或變相體罰學生。

3、考試和考查是評價學生學習水平和質(zhì)量的重要手段。語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物等學科以考試為主，其他科目及實驗、操作等以考查為主。考試科目的考試方式應(yīng)以筆試為主，筆試、口試相結(jié)合?？荚嚳颇靠刹捎冒俜种埔部刹捎玫燃壷?，考查科目均采用等級制(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)。

5、教師要樹立正確的考試評價觀，把考試和考查當作促進學生發(fā)展的重要策略，考試科目每學科可安排期中、期末兩次考試，還可根據(jù)實際情況適當安排單元測試，考查科目的考查每學期組織一次。考試、測試或考查完后，要及時對結(jié)果進行認真分析和講評。

6、教師要加強對試題的研究。試題要精選、科學，要符合課標要求和學生的實際情況。鼓勵任課教師自己命題，加強命題反思，提高命題質(zhì)量。

7、務(wù)必廢止以學生的考試成績作為評價教師和評價學生唯一標準的做法。不得按學生考試成績高低給學生公開排隊。

1、教師要養(yǎng)成課后反思的習慣，通過課后自我評價、自我診斷，總結(jié)成功與不足，以不斷改進教學，提高課堂教學質(zhì)量。反思形式應(yīng)靈活多樣，可采取自我反思、同伴互助反思和在專家引領(lǐng)下反思等形式。

2、課后反思重點反思課堂教學的成敗、得失，如教了什么？是怎么教的？學生學得怎樣？是怎么學的？效果如何？還存在哪些不足？如何改進？等等。還要注意反思作業(yè)批改、輔導、考核評價等方面的經(jīng)驗和教訓，力爭做好常規(guī)教學的全程反思。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇二

我在20xx年正式擔任教職。工作以來，雖然能夠在日常的教學和管理工作中運用一些師范學校的教育學、教育心理學的知識進行實踐，注重加強自學，不斷豐富和提高自己的教學水平，但與其他優(yōu)秀教師相比，還是有很大差距的。從去年開始，學校每年都組織一次青年教師培訓會議，為我們的青年教師搭建一個交流、討論和相互學習的平臺。個人感覺受益匪淺。在我看來，如果缺乏溝通，一個老師的教學活動就像在黑夜中行走，一邊摸索一邊練習。結(jié)果他經(jīng)?；ê芏喙Ψ?，但教學效果不一定理想。我連續(xù)參加了兩年的培訓，我意識到學校舉辦這種培訓是非常必要的，尤其是對于加強青年教師之間的溝通，提高青年教師的基本教學技能，拓寬他們的教學思路，培養(yǎng)他們的開拓創(chuàng)新精神。

新學期開始了。面對新的形勢和新的任務(wù)，尤其是接手新的班級，面對新一屆的學生，我覺得更有責任感。怎樣才能很好的履行自己的職責，照顧好班級，教好學生，不辜負學校、家長和學生的重托？根據(jù)學校的要求，結(jié)合自己的工作，我打算從以下幾個方面提高自己的教學質(zhì)量，努力成為一名優(yōu)秀的教師。具體來說就是“三細心一強化”:

備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，所以要認真?zhèn)湔n，充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢，獲取更多的信息，重組，為教學服務(wù)。讓學生在有限的時間內(nèi)獲得無限的知識。積極參與集體備課，備課時主動發(fā)言，充分發(fā)揮老教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材語境。詳細講解本課的重點難點和教學方法，總結(jié)內(nèi)容揭示思路，明確結(jié)構(gòu)層次，力求透徹。

課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，一堂好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。教學過程要和諧，體現(xiàn)教學為主導、學習為主體的原則。教學內(nèi)容要科學嚴謹，突出重點，突破難點。首先，要明確說話的方式，創(chuàng)設(shè)問題情境，教師不能代替學生，教師必須是組織者，教學方法既能滿足教學內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們的積極性。通過計算機輔助教學，大大提高了教學質(zhì)量，強調(diào)過程教學，強調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學生解決實際問題的能力。

我意識到我是在摸著石頭過河。虛心向老老師學習是提高教學水平的捷徑，所以上課要經(jīng)常聽優(yōu)秀老師講課。

積極響應(yīng)校長“每周讀一篇，每月集一篇，每學期寫一篇，每年發(fā)一篇”的口號，利用網(wǎng)絡(luò)資源和學校圖書館不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇三

能夠認認真真，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好，對待學生有愛心、有耐心，師生關(guān)系融洽，由于本人工作經(jīng)驗不足，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實，所以在教學工作中可能還存在很多問題，社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。

1、樹立終身學習的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學習補充專業(yè)知識，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手。

2、重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學習型的老師，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。

xxxx年9月到xxxx年9月

1、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務(wù)，充分利用發(fā)揮工作中積累的經(jīng)驗，爭取在區(qū)級基本功比賽中獲獎。

2、樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的家園關(guān)系。

3、教學上形成自己的風格和特色。讓孩子喜歡自己平時溫馨的課堂氣氛，喜歡寬松自主的上課風格，從我的課堂里學到課堂以外更多的東西，爭取在希望杯講臺上展示自己。讓自己成為孩子喜愛的老師，社會信賴的好老師。

4、利用業(yè)余時間繼續(xù)進修學歷，爭取盡快考取在職研究生。

5、及時總結(jié)教學中所思所想，撰寫成文，參加投稿，并爭取獲得名次。

6、參加市級科研課題的申報工作，爭取通過并及時結(jié)題。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好執(zhí)行，希望能達到自己的目標。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇四

開學以來，忙得一塌糊涂，直到有工夫喘口氣的時候，發(fā)現(xiàn)自己已處在一個學期的尾巴上――還有一個月就期末考試了不是嗎?翻翻自己的記錄本，我還有好多大事要做啊――

初中部近期要舉行年輕教師復習課的比賽。提起這次比賽我心里就痛，去年的這時候由于某些原因我的分數(shù)最低，臉上好沒有光彩，但當時的我確實不知道復習課怎么設(shè)計，課堂倒是掌握得很是火候，只是評委們說從設(shè)計思路上就錯了。今年，這場比賽又來了，我真得很緊張，因為自己一直是個很要強的人，但要強的人往往容易不自信或者喜歡胡思亂想。而今年的比賽我會贏嗎……我感覺壓力好大。希望比賽不能如期舉行。

三個部門聯(lián)手發(fā)了一個通知，關(guān)于某個活動的，要求每班和每位語文教師拿出一定數(shù)額的作品來，該作品記入班級和教師個人考核。對于這種活動，我實在有話要說：自開學以來類似活動已經(jīng)舉行了不下五次――學習抗震救災(zāi)英雄少年的體會，艾滋病征文，紀念改革開放三十周年征文，這次又是兩個征文合在一起。上面一張征文通知，語文老師就要忙活一個多星期，既要打印稿又要電子稿，看似簡單其實做起來非常繁瑣。每當有這樣的“額外”任務(wù)，我們的備課教研和批作業(yè)就要受影響，這不是最嚴重的，最嚴重的學生的抵觸情緒很大，現(xiàn)在沒有幾個學生愿意參加這種帶有一定理論色彩或政治色彩的征文，全都是班主任連哄帶騙的逼學生去寫。學生認為是一個必須完成的任務(wù)，于是到網(wǎng)上下載或者應(yīng)付一篇，看著這樣的文章，作為語文老師真覺得什么批評的話也說不出口，因為我理解學生的行為。

還有一件大事，就是元旦聯(lián)歡會。貌似好幾星期前就有學生問我今年開不開元旦聯(lián)歡會，好像還有學生已經(jīng)開始排練節(jié)目了，這在學生眼里絕對是件高興的大事，誰還去管什么期末考試，高興過去再學不遲。我很早就發(fā)現(xiàn)，我們班的學生是一群極容易快樂、極容易忘卻煩惱的小孩，在我們大人眼里根本不算什么的事在他們那里可能成為很大的笑料。這又是一群及貪玩的小孩，星期一三的活動課和星期五的大掃除之后，我們班幾乎是“傾囊而出”，只剩下三兩個固定的學生在寫作業(yè)。看看別的班，留下學習的總有15個以上，2班留下的最多出去的不超過0人。有時我心里也挺急，擔心他們把心玩瘋了玩野了，數(shù)學老師也不止一次地向我說出擔憂，但理智又告訴我：應(yīng)該順應(yīng)素質(zhì)教育的大趨勢，學校安排課外活動就是讓學生釋放身心，盡情玩耍，學習不是他們唯一的目標，身體健康與心智健康同樣重要。如果總是動不動拿學習壓迫孩子，會影響他的心理承受能力，也容易讓他產(chǎn)生許多煩惱(在此不把學習當回事的學生排除在外)，那么孩子的中學時代很容易出現(xiàn)心理問題，到時候會很難解決。那我們還不如讓他們在學校過得輕松快樂一點，長大了回憶起來校園生活精彩而美好，這該是多么浪漫的一件事啊!今年的元旦聯(lián)歡會只要學校同意開展，我就會帶領(lǐng)班干部好好舉行，熱鬧一番。

其實重要的事還有一件，就是期末考試，今年的復習時間只有三星期非常緊張，而我有信心學生會考一個好成績，因為我和學生都把功夫下在了平時。我永遠不相信“臨陣磨槍，不快也光”的鬼話，只有平時踏踏實實教學和學習，師生才能都取得滿意的成績。

祝我們快樂每一天……

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇五

以英才初中“三好習慣”教育理念為指導思想。進一步在教學工作中落實英才的初中“三好習慣”教育，切實執(zhí)行小組合作學習，讓學生更加喜歡歷史學科。注重基礎(chǔ)知識的教學，讓學生掌握更多的知識，在中考中考出好的成績。

通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。

九年級一班學生學習基礎(chǔ)不平衡，有些同學基礎(chǔ)差，所以本學期教學中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學生對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。

因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。

本冊教材共有19課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊，基本內(nèi)容分為兩部分。

1、年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。 ①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。

②“一戰(zhàn)”后建立的凡華體系，暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾，但大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。

③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國人民展開了英勇的`反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

2、1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成演變解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四、五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。

和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。

教學重點：

根據(jù)xxxxx區(qū)20xx年中考考綱要求，本學期世界現(xiàn)代史的教學重點內(nèi)容為，“俄國十月革命、經(jīng)濟大危機、二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展、西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展、世界政治格局的多極化趨勢、世界經(jīng)濟的全球化、第三次科技革命?！?/p>

1、創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環(huán)境。

2、指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習能力。

3、制作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。

4、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。 5、認真搞好中考歷史復習，確保學生取得較為理想的成績。

6、加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調(diào)班級發(fā)展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇六

在畫室學了兩年，這兩年聽了很多老師的課。在這些獨特的課堂上，我審視了自己教學的不足，認識了很多真正的中國人。我們來自不同的地方和不同的學校，但因為我們熱愛漢語，所以我們在這里相遇。我在他們身上看到了很多缺點，看了很多漂亮的文章。用老師的話說，美好的生活就是這么簡單具體，我學到了很多具體的教學思路和方法。

剎那間，我迎來了我的二年級三月。一開學，各種忙碌就來了，畫室的學習翻開了新的一頁。我一路看著自己的成長，感謝師父耐心細致的指導幫助和包容。當然，對我來說這么重要的一年，肯定是要制定一個可行的發(fā)展規(guī)劃的。

老師常說，不讀書，不旅游，不看劇，是語文老師最大的不端行為。這句話我深表贊同。每個假期都有條不紊地旅行是一件非常愉快的事情。有機會就一直看。至于讀書，我們經(jīng)常忘記。有時候可以找出太多原因。今天沒看，明天沒看。我終于說服了別人，卻說服不了自己。語文教師的進步，一定要在閱讀中找到。讀書是我們一直需要的。我以為我是讀書人。進了畫室，發(fā)現(xiàn)自己是個非讀書人。尤其是今年，我很忙，告誡自己要讀書。要進步，就要好好學習。“學而不思則罔，思而不學則殆”不僅需要讀書，更需要思考。今年要加強閱讀，尤其是語文教學類型的書籍，把理論知識融入教學中。然后，我會有意識地改進教學方法，使我的教學在新的教育理念的指導下提高到一個新的水平，使教學富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性。

繼續(xù)積極參與工作室的活動：定期周三活動、專題研究活動、網(wǎng)絡(luò)平臺討論研究活動等。必須嚴格按時參加。這方面我之前一直做的很好，今年是第三天，一定要努力克服繁重的工作，繼續(xù)保持不缺席請假的好習慣。在活動中，學習觀察、評價和改進課堂教學的技巧和策略?；顒咏Y(jié)束后，組織反思，寫出活動感悟，及時交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。

借鑒名師的教學特點和經(jīng)驗，要特別注重文本的獨特解讀和學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨特的教學風格。要抓住學習和研究的機會，將每位教師先進的教育理念、獨特的教學風格、精湛的教學技巧和靈活的教學方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍。上學期，在師傅的帶領(lǐng)下，我們組完成了初中語文課本上魯迅作品的研究。每個老師都在不同的學校贈送了一幅魯迅的作品。每次課后，大師還帶領(lǐng)大家一起評價學習魯迅的作品，讓我們學習魯迅的作品，學習學生最害怕的課文。大家各抒己見，各提各的問題，真的得到了系統(tǒng)的收獲。這學期我們會繼續(xù)這個系統(tǒng)的集體學習，詩歌教學一直是難點。這學期，每一位老師都選擇了另一首詩，也將以同樣的方式實施，期待更精彩、更有成果的詩歌教學研究與討論。作為一名老師，沒有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。認真準備每節(jié)課，鉆研教材，認真閱讀課文，研究學習情況，為每節(jié)課制定好教學計劃。在課堂上，積極調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發(fā)事件，及時控制，提高課堂控制能力。

今年我們的研究課題是作文教學。今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要重視作文教學，要多深入思考。比如如何對畢業(yè)班學生進行系統(tǒng)有效的作文指導，這將是我一年中需要思考和實踐的問題。我也這么想

有步驟、有計劃、有方法地對學生進行指導，當然，作文的教學并非一天兩天就可以達到很好的效果，我還需要向更多優(yōu)秀的老師的理念學習，讓自己也獲得一些方法，將這些行之有效的方法傳遞給學生，成為他們前進途中最為愉快的事。

總的來說，今年應(yīng)是我踏實學習，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在這個平臺上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個臺階。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇七

作為一名數(shù)學教學研究人員、xx數(shù)學名師工作室成員，為充分發(fā)揮數(shù)學學科專業(yè)引領(lǐng)、帶動與輻射作用，加速自身專業(yè)化發(fā)展，促進中青年教師專業(yè)成長，特制定個人20xx年工作計劃。

在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導下，積極配合xx工作室開展工作，依托信息化環(huán)境、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體，傳播先進的教育理念和教學方法，開展教育教學研討和課題研究活動的學科教學研究活動，使xx數(shù)學工作室真正成為促進數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

以課題研究為重要方式，以教學研討為主要內(nèi)容，聚焦課堂，以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進的教育理念和教學方法，開展問題研究，加強中青年教師培養(yǎng)，引領(lǐng)數(shù)學教學沿著正確的方向，健康、穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。

1、加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)

積極開展讀書活動，認真學習教育理論和，認真學習教育學、心理學及課程標準等學科專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng)，從而提高自身教育教學和科研水平。

2、加強教學研究，提高教學效率

做好課題研究工作，提高科研能力。積極參加“同課異構(gòu)”、“送教下鄉(xiāng)”“xxx培訓”“名師大篷車”“說課標說教材”等活動，組織教學研討，打造高效課堂，促進青年教師成長，促進學生綜合素質(zhì)提升。

3、重視和加強中考試題的分析與研究，適時組織召開學科中考復課研討會，做好模考試題、期末試題的命題工作及質(zhì)量分析工作。

4、做好工作室的網(wǎng)頁建設(shè)。

1、開展讀書活動，每學期至少研讀兩本教育教學專著并有；經(jīng)常撰寫教育教學札記；每學年完成1篇教育教學論文。

2、在區(qū)內(nèi)做專題講座兩次；堅持撰寫教學（含教學筆記、聽課筆記、評課記錄等）。

3、為工作室網(wǎng)站至少提供教學設(shè)計4篇，提供教學實錄、教育案例、教育、試題等5篇以上。

4、主持（參與）一項市級以上課題研究。

5、幫助維護xx教學能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動式研討。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇八

新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下：

讀書學習、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷去讀的書籍，來武裝自己的思想

師德――教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須"美其德，慎其行"，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理――作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式―――教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。

在本學期中，我將運用多種靈活的，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

本學期，我擔任教學工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇九

作為一名體育教師，如何將學生有限的體育課上好和提高學生的身體素質(zhì)，是一直困擾我的難題，不過在我這么年的中，憑借我上的還是不錯的。過去一個我的工作很順利，學生都通過了體育測試，身體素質(zhì)都得到了提高。這個學期，我想在上個學期的前提下，更好的將學生的體質(zhì)提高。我制定了具體針對的工作計劃。

全面貫徹學校的教育方針，認真落實《體育工作條例》和新課標，積極推進素質(zhì)教育，強調(diào)體育在促進學生全面發(fā)展上的突出作用。重在提高質(zhì)量，“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“第一”的思想，提高學生身體、心理和適應(yīng)能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段，培養(yǎng)學生對體育的興趣和好，并形成堅持的和終身體育意識，懂得科學鍛煉身體的。為培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅定的基礎(chǔ)。

1、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學生的意識、精神、堅強毅力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生自主進行體育鍛煉的習慣。

2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質(zhì)為目標。面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處。

3、加強對學校體育工作的，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神。力爭使我校體育工作進入校行列。

4、重視體育工作，充分發(fā)揮各種資源，開發(fā)體育方面的校本課程，重點培育優(yōu)勢，如乒乓球。發(fā)展學生興趣、和特長。

5、加強學校體育基本功的工作，圍繞體育課堂教學，提高體育教師素質(zhì)水平。

一成立體育工作領(lǐng)導小組建立以校長、教導處、主管領(lǐng)導、完小負責人、體育教師、這樣的工作體系。校長負責全面的領(lǐng)導工作。教導處主管領(lǐng)導負責工作計劃的制定全面工作的指導、督促、檢查。小負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。體育教師、班主任負責各自具體工作的落實。

二召開專門研究學校體育工作每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進行，找出不足及出現(xiàn)的問題，全體教師協(xié)商，拿出解決。避免以后出現(xiàn)類似問題。

三加強體育教研：

1、加強理論，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。采取走出去請進來的方式，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。

2、堅持每周x次教研組活動，全員參與進行教研活動，努力開創(chuàng)工作新局面。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇十

高一1班是一個新成立的集體，全班37名學生，其中男生16人，女生21人。本班學生積極健康向上，比較遵規(guī)守紀，但通過第一次的班會課觀察發(fā)現(xiàn)，由于高一年級新生剛進入高中學習，他們對高中生活還很陌生，特別是在人際交往和融入班集體過程中還存在很多疑惑，出現(xiàn)膽怯、害羞、自卑等不敢與人交往現(xiàn)象。第一次班會課上的三次自薦及自我介紹機會居然無人應(yīng)答。面對這個集體，我調(diào)整工作思路，決定從以下幾個方面入手，開展班級工作。

高一年級新生如何盡快適應(yīng)高中生活，如何解除他們在交往過程中的心理困惑，融入班集體和團隊里，并提高他們交往中的主動性和自信心就成了當務(wù)之急。

組織好班會活動，讓每一位同學參與到班級小組活動，讓同學們相互認識，加深印象，增加感情。完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

培養(yǎng)團結(jié)、負責的班委會干部和團支部干部，形成全班同學的凝聚力。班干部是班主任的左右手，因此，要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。

1、幫助班委干部樹立威信;

2、鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;

3、嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

4、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

組織班委會和團支部各有側(cè)重分別主持班會，幫助同學解決學習、生活、思想上的困難和問題;組建宣傳小組，組織出好墻報、室內(nèi)的勵志宣傳等;引導學習委員，主管學習有關(guān)工作，組織學習，幫助同學進步，帶動全班進步;每周科代表會議，了解班級各科學習情況，及時向班主任匯報，促進科代表與科任老師的溝通;布置并落實作業(yè)收發(fā)，要求并檢查科代表做好作業(yè)登記。

引導同學形成良好的讀書氛圍，加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

營造整潔舒適的學習環(huán)境，建立嚴格的衛(wèi)生掃除管理制度。讓學生體會到勞動是愉快的責任。

為同學們營造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實，組織班級的娛樂活動，與其他班聯(lián)誼，關(guān)心同學，向過生日的同學表示慶賀，給予溫馨祝福等。

組織同學們每天堅持體育鍛煉，讓身心放松，塑造健康的體魄。督促并管理同學們參與每天的兩操。

高一，一個嶄新的起點，讓我們共同努力、共同奮斗，建設(shè)好我們的班級。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇十一

通過培訓，幫助教師知道新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容，深刻理解新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征、功能及基本要求，深入思考新時期我們應(yīng)該提倡什么樣的師德，從教師職業(yè)生成的角度正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

我鎮(zhèn)所有在職的小學教師(已參加市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。

1、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》

2、《教師職業(yè)道德》

3、《教師職業(yè)道德案例庫》

4、《教師心理素質(zhì)教育》

5、《師德啟示錄》

采取集中培訓和校本培訓相結(jié)合的方式進行。

集中培訓時間為一天，由區(qū)教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。要結(jié)合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記，不斷提高學習效率，要以教師的教育實踐為基礎(chǔ)，強調(diào)教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織各具特色的校本培訓活動，讓教師在活動中感悟，從感悟到領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟到行動上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。

1、準備階段(__年8月――__年1月)。

主要工作：

1)調(diào)研摸底，并在此基礎(chǔ)上，確定培訓內(nèi)容、培訓形式，制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓計劃。

2)制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓考核表。

3)根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與教師職業(yè))課程培訓計劃》，結(jié)合學校實際，制定《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓計劃，并在__年9月17日前報鎮(zhèn)海教師進修學校德育教研室審核確認。

4)推薦《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓輔導員一名，并在__年10月13日前報鎮(zhèn)海教師進修學校德育教研室審核確認。

2、實施階段(__年1月――__年4月)。

主要工作：組織集中培訓。

時間：上午八點。

地點：

培訓對象：

主講：師德培訓講師團成員

要求：認真做好聽課記錄

組織者：教師進修學校

3)組織校本培訓。

從__年2月至4月，認真實施學?！稁煹屡c教師職業(yè)》課程校本培訓計劃，至少精心組織6次校本培訓活動，重點圍繞《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》組織教師進行理論學習，聯(lián)系自身實際進行交流研討，挖掘典型案例進行深入研究，有針對性的選擇主題開展師德討論，并與學校的校本教研活動和教師政治學習活動相結(jié)合，重視師德校本培訓的過程管理。每位教師至少要上交3次培訓作業(yè)(作業(yè)內(nèi)容自定)，要把培訓教師的出勤和作業(yè)情況及時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表。

3、考評階段(__年9月底――__年2月)。

主要工作：

1)書面考試。4月底組織閉卷統(tǒng)考，主要考查教師對課程理論知識的掌握情況，由省統(tǒng)一命題，區(qū)進修學校組織考試、閱卷。考試不合格(60分以下)的教師允許有補考機會，但補考前必須重修。考試作弊的教師本課程總評不合格，并記錄在案。

2)過程考核。主要通過對參訓教師培訓期間的學習態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、出勤等情況的觀察記錄，給予培訓過程恰當?shù)木C合性評價。在4月底，完成《師德與教師職業(yè)》課程培訓考核表并及時上交區(qū)教師進修學校德育教研室。

3)學分登記。過程考核和書面考核合格后，由進修學校發(fā)給單科合格證書，并在繼續(xù)教育登記手冊中記入相應(yīng)學分，《師德與教師職業(yè)》計36學分。如考核不合格，則不能登記繼續(xù)教育學分。

4)總結(jié)評價。__年12月底建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓檔案(包括校本研修計劃、考核表、培訓總結(jié)、每位教師的學習筆記、3次作業(yè)等資料)，同時將《師德與教師職業(yè)》課程培訓總結(jié)及時上交區(qū)教師進修學校德育教研室。

xxx中心學校

__年8月

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇十二

育人要從小抓起，教師工作計劃。今日的少年，是xx世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有夢想、有道德、有文化、守紀律，勇于獻身的一代新人。他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來，我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和“三自”本事為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班團體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自我就是一面鏡子、一本書。所以，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自我的行為。提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在xx年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到。要求學生講禮貌禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們。教育他們熱愛勞動，我每一天早上和午時放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生。教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任教師、年級同志搞好團結(jié)。和學生交知心朋友。在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自我的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今日，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

”本事的培養(yǎng)

1、依法辦事，加強時事政治學習。

進一步強化政治思想觀念。利用政治學習的機會，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《職業(yè)道德建設(shè)十大誤區(qū)》等相關(guān)規(guī)定。，樹立良好的職業(yè)形象。堅持實事求是，與時俱進，全面貫徹黨的教育方針，熱愛學生，樹立以人為本的思想，一切為了學生，一切為了學生，關(guān)愛學生，不懲罰學生。

2.為人師表，以身作則。

作為小學老師，我們的一言一行都會是小學生模仿的對象。所以，一個真正的好老師，應(yīng)該用自己廣博的知識和完善的人格去影響和感染學生。思想品德誠實守信；在學術(shù)研究中語言優(yōu)美，外表美觀。

言行一致，長相一致，領(lǐng)導上班有無都一樣。正確對待領(lǐng)導和同事提出的意見，從自己的意見中看清自己平時沒有注意到或重視的缺點和不足，虛心接受并努力解決問題。只有這樣，你才能進步得更快。

3.嚴謹治學，尋求創(chuàng)新。

“嚴謹治學，勇于創(chuàng)新”是從事教書育人的教師的職業(yè)素養(yǎng)。它要求教師不僅要有系統(tǒng)深刻的專業(yè)知識和廣博的人文知識，還要學習心理學、教育學、美學等教育學知識，掌握現(xiàn)代教育手段。只有不斷創(chuàng)新，才能得到更多孩子的喜愛。只有不斷創(chuàng)新，才能推動教育的大發(fā)展。

在工作中，認真履行教師職責，教書育人，開拓進取，無私奉獻，努力完成學校規(guī)定的各項任務(wù)。全面落實學校要求，認真做好每一節(jié)課，每一節(jié)課的準備，積極參加老師的“兩優(yōu)一過”鍛煉活動。

課前認真研究教材和學生，深刻理解教材內(nèi)涵，準確把握教材深度；在教學中，多學、多讀、大膽創(chuàng)新，努力營造寬松、民主、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學生的主體作用，把學習的主動權(quán)還給學生，精益求精，不斷提高自己的專業(yè)水平。

4.對學生充滿愛心。

熱愛學生是師德建設(shè)的核心。作為老師，愛學生是最重要的。關(guān)愛每一個學生，對學生嚴而有愛，嚴而有度，促進學生熱愛學習，主動學習。增強尊重和關(guān)愛學生的責任感，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友。

總之，在今后的學習和工作中，我一定嚴格要求自己，努力做一名合格的人民教師。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇十四

想成為受學生歡迎的教師，不是一件容易的事，尤其是美術(shù)學科，做個有魅力的美術(shù)教師更是難上加難了。作為青年教師的我已沒有了少時的浮躁，我常常冷靜地審視自己，尋找自己的教學亮點在哪里，思考如何讓我的學生生出幾分對美術(shù)的熱愛，如何讓我的學生感受美術(shù)藝術(shù)的博大精深，怎樣告別單純的技能技巧訓練，而把美術(shù)課引向“以人為本”的學習形式。使學生的各種能力、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)和發(fā)展，把個性發(fā)展與全面發(fā)展有機結(jié)合，如何引領(lǐng)學生自主探究、合作互動，體驗情感，學會學習，學會做人。在美術(shù)課上為學生營造一片藍天，讓美育走進孩子們的心靈，讓孩子們愛上自己、愛上美術(shù)，愛上我的課堂。

孔子在《論語》中說：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。”在孔子看來，樂學是學習的最高境界。讓學生快樂，對于激發(fā)學生的想象力有一定的作用，學生一高興，情緒就顯得激動，敢想敢說，無拘無束，學生大膽的宣泄情感、表現(xiàn)自我。如在上《假如我變小了》一課中利用多媒體給孩子們講故事，故事的主人公突然不見了，引發(fā)孩子的猜測，接著導出主題――原來他們變小了；他們變小了會遇到什么事情，再次激起孩子們的好奇心；讓孩子們思考、討論在繪畫中如何表現(xiàn)人物變小了（尋找參照物），引領(lǐng)孩子們自主學習、自主探究，讓學生自由、活潑、主動地學習，使學生心情愉快地進入學習狀態(tài)。

美術(shù)課上常常需要以“情”激“趣”教學手法，應(yīng)從興趣出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容，給學生創(chuàng)設(shè)一個美的情境。因為具體生動的情境具有強大的感染力，可以加強學生的情感體驗，使其對事物的認識更具引發(fā)力，激發(fā)起興趣，提高學生審美素質(zhì)。如在《京劇臉譜》的教學中，大多數(shù)學生就對京劇不感興趣，如果平鋪直敘地講，怎么能激發(fā)起學生的興趣呢？在具體授課中，為激發(fā)學生熱愛中國文化的情感，我從自身突出情趣，上課前穿一件京劇臉譜的文化衫，和孩子們聊一聊京劇、試著唱一小段，甚至把社區(qū)的京劇票友請來親自為孩子們演一段，教給孩子們一兩句唱詞或念白，給孩子們營造了輕松、快樂、優(yōu)美而富有情趣的教學氛圍，充分激發(fā)了學生的學習興趣，加深了對京劇國粹的熱愛之情。

審美意識是伴隨人一生重要的視覺意識。對學生進行審美教育，不是一朝一夕就能夠完成的，而是一個長期的潛移默化的過程。作為小學美術(shù)教師，要科學地通過各種途徑為學生創(chuàng)造用多種感官去接觸外界事物的機會，從而更有效地提升學生的審美能力。

處于小學階段的學生天真淳樸，教學中有意識的審美導向，可以使他們從小就形成正確的審美觀。因此，我們應(yīng)該在平時的美術(shù)教學中，引導他們多聽、多想、多看、多做，促進學生在成長的過程中欣賞美、感受美、體驗美、創(chuàng)造美的能力。逐步培養(yǎng)學生健康、高尚的審美意識，不斷提高他們在生活中發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的能力，從而激發(fā)學生對生活的熱愛。如農(nóng)民畫《大花雞》這一課旨在引導學生欣賞中國民間美術(shù)，了解民間美術(shù)作品的裝飾性特點及動物變形、裝飾的一般表現(xiàn)方法和規(guī)律。我就從四年級孩子的年齡特點、心理氛圍和審美要求出發(fā)，課前讓孩子們比賽說出跟雞有關(guān)的成語活躍課堂氣氛。課上利用多媒體和孩子們一起了解雞在民間藝術(shù)中的象征意義，欣賞民間剪紙、布貼、刺繡、泥塑、農(nóng)民畫等藝術(shù)作品，音樂與美術(shù)活動相結(jié)合，產(chǎn)生藝術(shù)的共鳴，給予了孩子們綜合的藝術(shù)美。他們享受著、欣賞著這綜合的藝術(shù)美。而正是這美的感染和熏陶誘發(fā)了他們稚拙的審美意識。設(shè)計的“我們來試試”集體創(chuàng)作這一環(huán)節(jié)，營造了合作學習的氛圍，在創(chuàng)作中培養(yǎng)了學生互助合作學習和探究學習的能力，拓展了學生的思維空間，陶冶了學生的情操，增添了學習的情趣，提高了學生對色彩美的鑒賞、感悟能力。讓學生互評、自評，大膽地說出自己的內(nèi)心感覺，提高了審美素質(zhì)，激勵學生學習的信心。

評價是小學美術(shù)教學的一個重要環(huán)節(jié)。正確的評價中能夠了解自己的學習狀況，及時調(diào)整不良的學習方法，激發(fā)學習興趣，獲得良好的學習效果。教學評價對學生的學習起著至關(guān)重要的作用，直接關(guān)系到兒童對美術(shù)的興趣、激情、自信，關(guān)系到學生人格的健康成長，因而激勵性評價尤為重要。

在教學中，我注重對學生的綜合評價，在知識的理解與表現(xiàn)中，學生的表現(xiàn)參差不齊，為了挖掘每一個學生潛在的能力，我因材施教，根據(jù)學生個性及作品造型特點的不同，觀察孩子們的細微變化，尋找每個孩子的優(yōu)點和長處，分別進行鼓勵和引導，使每一個學生都得到個性的張揚。

每節(jié)課為孩子們創(chuàng)造展示自我的舞臺和機會，讓他們充分發(fā)揮自己的個性意識，大膽想象，展示不同的自我。從而也更好的調(diào)動了學生完成創(chuàng)意作品的積極性和主動性。美術(shù)教學的藝術(shù)，不在于傳授繪畫技能，而在激勵、喚醒對美術(shù)的喜愛。只要我們本著保護學生個性、培養(yǎng)學生的興趣、提高學生審美及綜合能力的目的，在評價過程中運用一切不同的方式、方法，讓我們的學生真正做到敢想、敢說、敢畫、敢做。

經(jīng)過長期的實踐，校園里形成了老師關(guān)注學生熱愛美術(shù)的氛圍。我們付出了很多的精力，使每一個學生都有一種感覺：老師非常關(guān)注我的畫，很認真的欣賞，耐心的輔導，我一定要好好創(chuàng)作。我們成功地營造了一種追求美的氛圍，形成了主動發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作美的一種心理，孩子們用嶄新的審美理念，飽滿的激情，無窮的創(chuàng)作智慧，去實踐幸福的課堂，在美術(shù)課上為學生們營造了另一片藍天。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2458861.html】