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幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇一
大家好！
我是中一班xx小朋友的媽媽，今天，非常感謝幼兒園給我機會在這里發(fā)言。首先，請允許我代表家長們對幼兒園的全體員工，表示最誠摯的謝意！
幼兒園家委會的設立，說明幼兒園是非常重視社會、家長和幼兒園三位一體的教學理念，也充分體現(xiàn)了幼兒園的工作是非常民主和公開的。作為家委會成員，我們應該積極配合幼兒園的各項工作，平時注意收集合理性的意見和建議，及時反饋給園領導，將幼兒園當成自己的小家，充分相信它，精心營造它，出自己的一份力。
今天，我非常珍惜這次的家委會，一個老師和家長共聚的時間，現(xiàn)在請允許我和大家一起聊聊孩子入園一年來其中的快樂和有感，有說得不對的請大家批評指正。
上學期6月的一天，我女兒在幼兒園因為一天三餐不愿意吃東西而被老師善意批評，沒想到連續(xù)幾天，女兒哭鬧著不愿意上園，在我百般糾結的時候，得到于園長、各位老師和阿姨的幫助，讓女兒重新喜歡上幼兒園，走出了困境，為此，我十分感謝你們。所以說作為家長，我們首先要理解老師的工作；其次找適當?shù)臅r間和老師溝通，了解事情的經過和起因，以利于開導孩子。同時家長不能因為孩子的事，和老師發(fā)生爭執(zhí)，老師和家長之間要和和睦睦，互相尊重；最后做好孩子的安撫工作?；丶液蠹议L和孩子好好聊聊，分析一下孩子哪里做得不好，而且還得對孩子說清楚，在幼兒園，做得好，老師表揚，做得不好，就得接受批評，但無論如何，老師、阿姨、爸爸和媽媽還是非常愛你的。
上學期，我們班在老師的支持下，家長牽頭建立了本班的q群。建立q群有以下四大好處：
（一）老師及時上傳平時上課的兒歌和歌曲，家長們可以下載資料在家輔導孩子。這一做法非常適合小小班和小班的小朋友，因為孩子小，家長們回家后問孩子在幼兒園學了什么，孩子有時會說得不齊全或說得不清楚。
（二）可以盡快上傳本班的各種通知，讓家長們即使不到幼兒園，也可以盡快掌握信息，協(xié)助老師開展教學工作。
（三）加強家長們的聯(lián)系。自從建立q群后，家長們之間有來往了，孩子們可以結伴玩樂了，家長也可以更好地交流育兒經。
（四）及時上傳孩子們在園活動的照片和錄像，讓家長們分享幼兒園里孩子的快樂。
我覺得給孩子的最好禮物不是衣服、玩具等東西，最好的禮物，孩子最喜歡的，是父母的陪伴，這是任何人不可替代的。在當今的競爭社會里，不少父母忙于工作，忙于掙錢，也有的父母只顧自己的玩樂，把孩子交給老人或保姆看管。工作、朋友固然重要，錢，對于一個家庭也重要，但親情更重要。為什么說現(xiàn)在的孩子不愁吃、穿、玩，但還是覺得自己非常孤單、無聊呢，作為父母的我們，難道就不應該反省一下，想想平時為寶貝做了些什么，給了孩子什么，孩子到底還缺什么。是呀，父母得應該為孩子多著想，每天多擠一點時間來陪伴孩子，多和孩子說說話。讓孩子生活在愛和自由的空間里，給孩子一個幸福的童年。
曾經我女兒有機會去市最好的幼兒園，但我最終還是放棄了，因為我和女兒深深地喜歡了xx幼兒園，同時也相信xx幼兒園越辦越好，也祝愿我們的孩子在幼兒園的每一天都開開心心、快快樂樂！
最后，請允許我再說一聲：謝謝幼兒園里的老師和阿姨們，孩子交給你們，我們放心；選擇xx幼兒園是我們明智的選擇。
謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇二
各位家長你們好！
今天召開新學期中班家長會，首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。會議主要議程有以下幾方面：
一、向各位家長介紹班級情況：
首先，感謝各位家長對我工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的保教工作。特別是在上學期我們園組織的家園開放周、家長半日活動中各位家長能積極主動地參與，認真填寫表格、答卷等，能夠將家中的花帶到幼兒園讓孩子們一起觀察。園部受到我們班家長寫的表揚信、感謝信六封，在這里我代表本班的全體老師在一次感謝這些家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
我們班本學期暫時有5位新生，情緒比較穩(wěn)定。現(xiàn)暫時有幼兒39名，其中男孩23名，女孩17名，多為獨生子女。經過開學以來的觀察，大部分幼兒有以下幾個方面的表現(xiàn)，如：
（1）在堅持性方面有所提高，比上學期能較好地完成活動內容。
（2）在獨立性方面有所提高：包括穿、脫、收掛衣服、刷牙、上廁所方面，而且大部分孩子進餐量也比上學期多了（如：ww）。
（3）學習的意識強了，老師講到一些知識、常識時很多幼兒能安靜地聽講，并發(fā)表自己的意見。（特別cc等）。
（4）接受能力強了，老師教授的知識、提出的要求，很快能聽進腦子，并做出反應。
（5）孩子們在生活中形成良好的常規(guī)，比如：知道離開座位要擺好小椅子；特別是回園離園的時候，很多幼兒能主動和老師打招呼；水彩筆、蠟筆等用具知道用妥善保管、合理利用；要愛護活動室內外的環(huán)境布置、墻飾；能較大膽地表演等等。但也有一些不良現(xiàn)象：在室內有時大聲喊，或唱流行歌，特別是男孩子；在活動室的內外奔跑，不太懂得自我保護；有時講話講不停，在生活中表現(xiàn)出自我為中心；坐姿不好，什么樣的姿勢都有，有些幼兒在作業(yè)過程中表現(xiàn)出心急、貪快，經常畫幾下就拿出來，反復幾次。
三、介紹本學期的班務計劃
本學期的教育主要是幫助幼兒形成良好的常規(guī)為主，還是由我們三位老師擔任這個班的工作，我承擔美術、體育、雙語、主題活動以及全面的班級教育教學工作；何老師承擔美術、數(shù)學、主題活動等教育教學；楊老師暫時負責我班保育工作，兼任手工、折紙、健康等教學；還有一位黃老師擔任音樂和舞蹈班的教學。如果大家發(fā)現(xiàn)問題或有什么意見、要求希望能和我們每一位及時聯(lián)系。本學期我們四位老師一定會密切配合、盡心盡力將我們班的各項工作做好。
本學期的教育教學計劃如下
（一）健康教育
1、學習穿脫和整理衣服，有初步的生活自理能力。學習整理玩具、保持玩具清潔，在成人的提醒下按時午休。
2、認識各類常見食物，包括奶類、蛋類、魚肉類、蔬菜類、豆類及其制品，結合品嘗經驗，知道其名稱及作用；了解少吃冷飲多喝水的好處。
3、進一步認識身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保護方法。
4、學習避開危險和應付意外事故的最基本的方法（流鼻血等），知道不跟陌生人走。
5、能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在一定范圍內四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）150米左右，能步行1千米或連續(xù)跑約1分鐘，能繞過障礙物跑，能聽信號變成分隊走、一路縱隊跑。
6、能原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右）；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩例行進跳；能從25—30厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于25厘米。
7、能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，大部分幼兒能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接球。
8、均能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走，大部分幼兒能原地自轉至少3圈不跌倒，能閉目向前行走不少于8步。
9、能熟練協(xié)調地在70厘米高的障礙物（如圈、拱形門等）鉆來鉆去；能手腳協(xié)調、熟練地在攀登架（網）上爬上爬下，或從（網）的一側爬越至另一側；能在墊上團身滾。
10、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較快地集合、分散，排成6路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操、器械操。
11、會玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動器械；大部分幼兒會騎小三輪車、小自行車；會左右手拍球，且一次連拍球不少于40次；會用球、棒、圈或其他廢舊材料（如易拉可樂瓶、報紙等）開展小型多樣的身體鍛煉活動。
12、具有一定的對環(huán)境的適應能力和抵抗疾病的能力。
13、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。
14、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識。
15、能及時收拾和整理小型體育器械。
（二）科學（數(shù)學）
1、認識l—7以內的數(shù)字，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、學習目測數(shù)群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷7以內的數(shù)量；感知和體驗7以內自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關系。
3、認識長方形。
4、學習概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。
5、學習按量（粗細、高矮等）的差異進行10以內正逆排序；學習按一定的規(guī)律排列順序。
6、能聽清楚老師的話，能按照要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。
7、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。
8、觀察、比較、判斷7以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
9、能自己選擇小組活動，能根據(jù)各個小組的活動情況，確定自己去哪一組活動；在日常生活中，喜歡選擇數(shù)學游戲活動。
10、能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。
11、初步培養(yǎng)能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀以及它們在空間的位置等等。
（三）藝術（音樂）
1、初步學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現(xiàn)歌曲的不同形象、內容、情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。
2、學習按音樂的節(jié)奏；做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；初步會隨音樂的變化，改編動作的速度、力度和難度；
3、在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人協(xié)調、交流、合作；體驗運用有效方法進行動作學習和交流的快樂。
4、學習分辨音樂比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意；
5、初步學習使用大肌肉動作，感受和表現(xiàn)二拍子音樂和三拍子音樂的不同情趣；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。
（四）語言
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
3、要求大部分幼兒在談話和講述都能圍繞主題。
4、要求大部分能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞，初步能說出簡單而完整的合成句。
5、初步養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書。
6、培養(yǎng)幼兒初步有主動探索漢字的愿望，以及初步了解漢字與實物、圖片之間的對應關系，開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對應關系的文字。
（五）社會
1、了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同。
2、初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓和分享。
3、初步形成良好的生活和學習習慣。
4、愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣。
5、學習關愛并尊敬父母、長輩和老師。
6、愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。
7、初步學會大膽的、有效的表達自己的愿望、意見和創(chuàng)造力。
8、初步形成誠實、助人等良好的品行。
9、關心社區(qū)生活，主動與人交往，愿意了解社會生活。
（六）科學
1、知識方面。
（1）幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中有生命物質、無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習性。
（2）幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經驗。
（3）引導兒童獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。
2、方法技能方面。
（1）幫助兒童學會綜合運用多種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力。
（2）幫助兒童學會按照指定的標準對物體進行簡單分類。
（3）幫助兒童學習運用簡單的工具進行測量的方法。
（4）引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。
（5）指導兒童學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行制作活動。
3、情感方面。
（1）發(fā)展兒童的好奇心，引導兒童喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。
（2）培養(yǎng)兒童關心、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
（七）藝術（美術）
1、欣賞教育目標
（1）學習欣賞與自己的生活經驗有關的美術作品、日常生活中的玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等，關注具有美感的事物。
（2）初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，知道美術作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。
（3）學習欣賞并初步評價同伴的美術作品。
2、繪畫教育目標
（1）在小班基礎上學習蠟筆、水彩筆等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。
（2）學習用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結構和主要特征。
（3）認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。
3、手工教育目標
（1）正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動。
（2）學習用比小班豐富、復雜的點狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡單的物象。
（3）在小班基礎上學習用紙折（按中心線折、雙正方折、雙三角折）、剪貼出簡單的物象。
（4）在小班基礎上學習用捏的方法塑造簡單的立體物象，學習用橡皮泥塑造平面的物象。
附加我園環(huán)境課程目標
1、時節(jié)事件性環(huán)境教育
（1）培養(yǎng)幼兒關心身邊所發(fā)生的一些重大事件，能在老師的引導下進行分析。
（2）既要知道我們國家的一些重大節(jié)日，又要了解一些外國的節(jié)日（如：圣誕節(jié)、感恩節(jié)等）。
2、文化背景性環(huán)境教育
（1）讓幼兒了解當?shù)胤窖耘c普通話的區(qū)別，人人要求講普通話。
（2）了解當?shù)氐囊恍╋L俗習慣如。
（3）參觀周圍環(huán)境（食品店、縫紉店等）
四、向家長介紹幼兒園情況。
在嶄新的21世紀里，面對知識經濟時代和新世紀對人才的需求，面對網絡信息和幼兒教育改革迅猛發(fā)展的形勢，我們有著加快發(fā)展的好時機，同時也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和危機。踏上時代節(jié)拍，我們將繼續(xù)鞏固陽山縣的創(chuàng)建成果，以鞏固和提高為今年的主題，研究新形勢下的常規(guī)管理工作。
因而我園創(chuàng)評市一級幼兒園，現(xiàn)在就是以市級示范園標準開展各項工作，促進幼兒的全面發(fā)展。
五、向家長提出需要配合教育的有關事項
首先謝謝各位家長在這一段時間里幫助我們班上收集各種各樣的廢舊物品、做手工、和貢獻一盆花等等。你們的幫助一方面令到我們的教育教學工作得到很好的開展，分擔了老師在收集材料上的困難；另一方面也為了讓家長們提高積極性自覺性、以身作則教育影響孩子。以下還有幾方面需要你們的支持：
1、幼兒的正常、和做值日生入園、離園的時間
一般早上幼兒一定要在7：30——7：50分之前入園開展活動、就餐，下午請在16：40分以后來園接幼兒。值日生要稍微早來，下午4點50分以后。
2、幼兒要保證出勤率
希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。為以后上小學打好基礎，養(yǎng)成良好的習慣。如果經常缺勤對幼兒以后的學習有很大的害處。
3、幼兒的個人衛(wèi)生要保持整潔
家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日），每天早上要教幼兒學習刷牙，注意每天要為幼兒準備替換的衣物入園。禁止幼兒吸手指。
4、家長要隨時記錄幼兒提問題、收集小問號
回家后不妨多問問幼兒今天在幼兒園學了些什么新的本領。這樣既能培養(yǎng)幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通。幼兒有時會提些問題，幼兒的提問對我們來說很重要的。所以，請各位家長做個有心人，將孩子的提問記錄下來，并交給我們，以便我們在教學中加插幼兒想知道的知識。在家多和孩子說普通話，（梁譽、梁祖興的家長比較重視）
5、利用好"家園傳真"
本學期，我班開展“家園傳遞”活動，家長通過了解自己孩子平時的學習情況、在家情況、在家中遇到的教育問題等等寫個紙條放在箱子里，我們幫助你們解決。這樣可以使我們更密切的聯(lián)系，更好的共同教育幼兒。
6、星期一要穿園服
通過這一小方面培養(yǎng)幼兒的服從性，所謂無規(guī)不成方圓，有時有些方面要跟孩子表現(xiàn)出民主，有時就不能任由孩子任性。
7、幼兒自理能力的培養(yǎng)
隨著年齡的增大，獨立性也就越來越強，家長們可以適當?shù)姆攀肿屗麄內ジ伞⒍喔?，邊干邊學對孩子來說是一種樂趣。
8、一定要將孩子送到班級的門口，以免在無人看的途中發(fā)生意外。
9、核對家庭住址、電話。有新?lián)Q了電話號碼的要及時告訴班上老師。
10、不要太過分依賴現(xiàn)賣玩具，例如超人玩具、汽車模型等等，在家為多準備一些材料：廢舊盒、箱、膠水、瓶罐、袋子、信封等等。和孩子一起玩、研究、探討，一起動手制作一些自制玩具，別有一番樂趣。督促孩子每星期交一幅美術作業(yè)回園，老師可以幫助孩子出個人畫展。
11、要使用接送卡。
12、運動會的準備
（1）督促孩子加緊練拍皮球。
（2）要準備參加運動會的親子活動。
（3）請幾位家長參加節(jié)目表演，先自愿報名。
幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇三
尊敬的各位老師和家長:
大家下午好!
首先我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師們道一聲你們辛苦了!感謝你們對孩子們無微不至的關懷和學習上的諄諄教誨。對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長都是行家，都比我做得好。雖然我也是一位教育工作者，但我深深地感到對自己孩子的教育還做得不夠，平時把更多的時間放到自己的教學工作上。下面就我在教育自己孩子和教學工作過程中的一些浮淺的看法分享給大家。
一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子良好的習慣。良好的習慣包括很多：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一旦養(yǎng)成，會陪伴一個人終生。好的習慣可以讓孩子受用終生，不良的習慣改起來是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先，要從一件件小事做起，如自己收拾書桌，整理書包等力所能及的事情。其次，要善始善終。培養(yǎng)孩子，家長要有持之以恒的態(tài)度，孩子一定會成功。當然，發(fā)現(xiàn)孩子身上的一些不良習慣，也一定要注意慢慢克服改掉。孩子的成長過程，本身就是一個不斷犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的健康成長。這里的健康不僅指身體的健康，更為重要的是孩子們的心理健康。我認為要從我們家長的行為習慣做起，按時作息，自己的事自己做，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。家長以身作則，在潛移墨化中孩子定能健康、快樂、幸福地成長。
三、給孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適、溫馨的的學習氛圍。孩子學習時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，盡量陪他一起看書，運動，談心等。實際上父母和孩子在一起的時間就那很短暫的幾年，我們一定要珍惜和孩子在一起的這段快樂幸福的時光。
四、多和孩子們交流溝通。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為隨時隨地都可以跟孩子交流溝通，了解孩子的心理活動，讓他說出心理話。換位思考，多給孩子一些關愛，孩子會理解體諒我們的。例如:孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，這樣，孩子就會不斷進步，成績就會在不知不覺中提高。
五、積極配合老師和學校的工作。老師是孩子的知識傳授者和道路引導者，做為家長一定要積極配合老師和學校做好工作。老師和我們家長一樣，希望每一個學生都能成功。老師要求孩子們做到的，我們家長要盡力配合。在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是我們每一位都可以想象的。怎樣配合?1、高效完成老師布置的任務2、不在孩子面前議論老師的是非。3、家長要盡量站在學校老師的角度考慮問題。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們把深奧的知識及做人的道理教給我們的每一個孩子，孩子們的每一點進步都凝聚著你們的心血。最后再一次向各位老師致以最衷心的感謝。
謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇四
親愛的孩子們、家長們：
大家好！
由于考慮到一些家長這次是首次參加家長會，所以在此之前我先向大家自我介紹一下。我叫xxx，是我們小班的班主任，今天我們這次家長會的主要內容就是如何去保證孩子們的健康、安全和學習。這些方面都是需要我們教師和家長之間相互合作才能達到的，所以此次家長會的召開，還望各位家長能夠清楚我們所要探討的目的。
上個學期的情況簡單的和大家匯報一下，我們班的孩子們表現(xiàn)的都還是很不錯的，這是值得表揚的，請大家把掌聲送給你們自己。其次我們班有這幾個孩子上學期中表現(xiàn)得非常棒，在這里我要點名表揚他們，有xxx等小朋友在上個學期中表現(xiàn)非常優(yōu)異，讓老師都刮目相看，希望你們這個學期依舊可以表現(xiàn)的更好，讓老師為你們驕傲。這幾個優(yōu)秀的同學都是大家可以去學習的，他們不管是在學習上還是在平時的生活當中，都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，大家今后也可以多去觀察、多去學習。
那么對于孩子們這個學期的健康、安全以及學習，我是制定了一個計劃的。首先我會嚴格根據(jù)幼兒園的規(guī)定去走，每天孩子們來上學的時候，做好健康檢查的工作，以及在平時多去觀察一下孩子們的身體狀況，保證孩子們有一個舒適的身體去學習和成長。但這一點也是需要家長們極力去配合的，如果只依賴學校一方去執(zhí)行這是往往不夠的，更需要學校和家庭一同配合，才能獲得一個更好的效果。
此外安全方面也是非常需要重視的，現(xiàn)在孩子們還是小班的成員，對待安全這個詞來說，他們是沒有太大的概念的，所以在平時的學習生活當中，我會花更多的精力去保證好孩子們的安全，不管是來回上學的過程中還是在校學習的時間段里，我都會嚴格要求，力保孩子們的安全。
對于這個階段幼兒的學習來說，主要是從興趣開始突破，帶領孩子們養(yǎng)成一個更好的學習習慣，保證一個正確的學習方式，這些都是需要我和家長共同合作的事情。孩子們的習慣是非常重要的，不僅只限于他們學習的一些習慣，其他生活中的習慣也是非常重要的。這往往會對孩子們今后的生活帶來很大的影響。所以這些部分都是我們學校與家庭之中最應該重視的。我也相信我們會一同執(zhí)行起來，為孩子們創(chuàng)造一個更好的生長環(huán)境，更加健康、安全的成長！
幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇五
各位家長朋友們：
下午好！非常歡迎各位家長的到來！也非常高興各位家長抽出你們這么寶貴的時間來參加這次的家長會！
今天的家長會，主要有四點：
這個學期，我們升入中班，幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有著他特有的年齡特點，主要表現(xiàn)在：
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課10—15分鐘，中班為25—30分鐘。
2、能動能靜，反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。
3、這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高等等。
接下來，向大家介紹下，本學期班級情況，我們中一班共有38人，男生19人，女生19人，其中新生1人，男女比例非常的平均。通過小班一年的在園學習、生活觀察來看，我班幼兒進步普遍較大。他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步，幼兒們基本上都能獨立穿脫衣物、鞋襪,起床后均能整理自身儀表。這些成績是可慰的。
總的來說，孩子的進步是有目共睹的，但也存在著不足的地方，例如：有的幼兒愛護圖書意識較差，存在損壞圖書的想象；有的自信心不足、不夠大膽表達自己的意愿，不愛與老師、小朋友相互交流；大多數(shù)幼兒的自我控制能力也比較弱等，這些也是本學期我們班級工作的重點。
安全是人類最基本最重要的需求，安全就是生命。幼兒園教育指導綱要指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。
在園期間，我們確保幼兒的安全，并利用早談、集中活動等時間積極對幼兒進行有關安全方面的教育，讓幼兒知道，遇火災時要怎么辦？怎么過馬路？上下樓梯該怎么做？等等，注意防水、防電、防火等方面的教育，使孩子們掌握基本的自救自護知識，以提高自我保護與防范能力。
同時，我們也希望幼兒們在家時家長們做好幼兒的安全工作。比如，不單獨留幼兒在家；隨時檢查家中電源、燃氣開關、用水的安全，防止幼兒觸電、煤氣中毒、溺水等不安全事故；叮囑幼兒不讓陌生人進屋，或跟陌生人外出；不讓幼兒攀登陽臺、門窗或其他高處，謹防摔傷；家住樓房，不向樓下拋扔東西；不讓幼兒玩耍鑰匙和其他貴重物品；不讓幼兒擅自動家中任何開關；幼兒玩具、用具定期清洗、晾曬、消毒；家中藥品要妥善保管，嚴防幼兒誤食扥等等。
請家長們會議結束后，仔細閱讀《安全責任書》，并簽名上交本班老師。
1、秋季來臨，正值換季時期，請家長們注意為幼兒增減衣物，注意飲食衛(wèi)生，預防換季時期所帶來感冒、咳嗽等疾病。
2、升入中班后，我們的早操時間也提早了。請家長們讓幼兒養(yǎng)成良好的作息時間，在早上8：30之前帶幼兒入園進行早操，確保早操的出勤率。
3、最主要的一點，升入中班后，幼兒們更需要獨立。我們希望，家長們和我們統(tǒng)一思想：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。
4、中班，各項大大小小的比賽相對小班也會比較多，這正是鍛煉孩子們，展示孩子們才能的時候，所以，希望家長們能夠積極與我們配合。
幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇六
各位家長下午好！
感謝大家在百忙中抽時間來參加本學期的家長會。這學期由我擔任小班的老師，這次邀請家長來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們認識我，互相溝通，了解孩子的情況和了解這學期我們小班的各項工作安排以及教學內容。
首先我給家長們簡單介紹一下我們班級的情況：目前我班有12位可愛的寶寶，其中有6個男孩，6個女孩。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園，對幼兒園的環(huán)境非常陌生，每位孩子的情緒都不穩(wěn)定，都比較愛哭鬧。不過，現(xiàn)在在老師和家長的配合下，大多數(shù)孩子的情緒都穩(wěn)定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個好的開始。
孩子們在自理能力這方面，區(qū)別是很大的，生活常規(guī)方面表現(xiàn)不是很好。如：吃飯時，有的孩子動手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的孩子不能坐穩(wěn)了吃飯，喜歡跑來跑去；有的孩子午睡時情緒不好，不能按時午睡；有的孩子需要入廁時，常尿在褲子上，不會告訴老師。
教育活動中，孩子們不遵守紀律，喜歡跑來跑去，不專心聽老師講課，有的孩子不愿開口跟老師讀書。
針對孩子們的這些情況，我制定以下工作計劃：
1 培養(yǎng)良好的教學常規(guī)：首先用各種游戲活動來吸引孩子，讓孩子認識老師，建立親密的師生關系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園。
2.接著是課堂紀律：這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認真聽老師講課，要求每位孩子能夠開口并大聲讀書，積極回答問題。
3.其次，培養(yǎng)孩子懂禮貌，如：早上來園時會與老師、同伴互致問侯，與家人互道再見，同伴之間相互愛護，不打架、吵鬧，還要認識自己的物品，愛護自己及班級里的物品，不要亂扔亂撕。
4.在玩完玩具時，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具時不要搶，要互相謙讓，要懂得保護玩具。
教給孩子一些初步的安全知識，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。
幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇七
各位家長朋友們
你們好！
首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心，有了你們的信任、支持，我們的工作才能順利開展，希您能一如既往地關心與支持我們的工作。
在我們的共同努力下，這一學期順利的結束了， 在這里，我向各位簡單介紹一下我們這學期的課程結構。
我們這學期采用了全新的幼兒用書，以往的語言、數(shù)學、藝術、社會、科學，健康這六項內容被完全融合在每個學月的主題中。九月的主題是<我們都是好朋友>，十月的主題是<金色的秋天>，十一月的主題是<飛行世界>，十二月的主題是<數(shù)碼時代>，一月的主題是<過年啦>。每個月的主題是根據(jù)時代，季節(jié)，幼兒發(fā)育，年齡等情況制定的，在這些大的主題下，各科內容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解學習，加深了每一堂具體的課程的聯(lián)系。
進入大班以后，根據(jù)自己的情況，我也增加了一些適合本班的一些課程安排。比如說每周一首傳統(tǒng)詩歌，這學期我們學習了<木蘭辭><卜算子詠梅><如夢令>等等；每兩周學習一個獨立結構的漢字，現(xiàn)在已經了"土""工""兒"等等；從開學到這個月為止學完了1———9的書寫，以及5以內的加法和它們的書寫格式。
隨著年齡的增長，我們班的每個孩子在這學期都有了比較明顯的進步。
在語言表達發(fā)面，除了能聽，還能學會講，這也是這學期我有意識想培養(yǎng)孩子們的一個方面，不管是社會還是語言還是科學，只要是有故事就讓他們講述，并當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽?，F(xiàn)在，我們班有一些小朋友已經能完整的講出故事，比如陳桎龍小朋友，廖人巍小朋友王海濤小朋友等等。
在數(shù)學數(shù)字方面，基本每個小朋友都掌握了對1——10的認識，書寫，以及5以內的加法。
科學和藝術方面。孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓練了他們自己的動手能力，在這方面比較突出的有李潔小朋友。黃丹丹小朋友帥衍小朋友等等。在這里還特別感謝各位家長的大力支持，次收集制作的玩具教具材料的時候都得到了大家的積極幫助。謝謝。
在情感教育上， 考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求，排了幼兒當大組長和小組長，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感，通過群體影響“大帶小”促進全面發(fā)展?？吹剿麄冎胁蛔孕诺穆兊迷诖蠹颐媲鞍l(fā)言不再害羞了，比如說李瑞小朋友；看到上課時愛自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽講了，比如說申陽小朋友，邱瑞小朋友；特別是現(xiàn)在上課時很多小朋友能大聲回答問題并變得越來越積極主動了，比如說余佩瑤，林龍，申陽，羅東林，吳坷安，黃丹，王海濤，馬華洋等等，課堂氣氛特別好。因此環(huán)境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要，作為孩子們的第一任老師，希望家長和我們一起認真為孩子樹立好學習的榜樣，引導去更好的成長。
自理能力方面，我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進步，現(xiàn)在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好書包，吃飯前主動洗手等等。
以上就是對本學期的簡要總結，做的好的地方我們會在下學期繼續(xù)堅持，有不足的地方還請家長朋友們指出。
下面就請各位家長朋友們自由發(fā)言，您對本學期工作有哪些看法和意見，下學期您的期望，或者是一些關于教育的看法，請大家主動積極的討論，讓我們共同學習，交流，謝謝。
幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇八
各位家長：
大家好！
首先歡迎大家前來參加半日開放活動及家長會。我想很多家長在孩子入園前都會非常的擔心，孩子是否能夠適應，現(xiàn)在再回過頭來看一看，其實大多數(shù)孩子們在1-2周之內都會慢慢適應。個別幼兒在來園時還會有一點情緒，但也馬上就好轉了?，F(xiàn)在孩子們已經較好地適應了幼兒園的生活，并喜歡上幼兒園。小朋友們也從剛開始的行為自由、不守紀律，生活無序。如隨意地離開集體，自己跑到旁邊去玩玩具，找不到自己的座位，大小便也不叫老師，常常拉在身上等，到現(xiàn)在能夠知道要遵守紀律，按老師的要求做，上課積極舉手發(fā)言，自己入廁洗手吃飯睡覺，活動有序，這都是很明顯的進步。前期我們進行了一些活動，如：班級主題教育活動"哭哭笑笑"、交通安全教育活動、重陽節(jié)感恩教育活動以及"和水果寶寶一起玩"。今天我們進行半日活動的目的也是讓家長們了解孩子在幼兒園學習和生活的情況，增進家園聯(lián)系，爭取家園共育。
小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，外來的事物都容易引起他的注意，所以孩子正在聚精會神地上課或游戲時，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3-5分鐘。
這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還要夸大想象，這時就要特別注意分清"想象"和"說謊"的界限，孩子常常分不清想象和現(xiàn)實的地步，比如說他看到別人的玩具很好玩，他會說我家里也有一個，或拿別人的玩具說是自己的，這只是因為他想要這個玩具而產生的一種想象而已，但這并不是有意在說謊。
當幼兒在2歲-3歲時，會產生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用"我自己來"來拒絕成人的幫助，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰，在心理學上稱這一時期為"第一反抗期"。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當?shù)刈屗麄儗W會自我服務的本領，比如自己穿脫衣服，上床睡覺，自己吃飯等，還可以創(chuàng)設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如拿東西等。
幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現(xiàn)象。一個班中65%的幼兒都會有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調皮的），只不過由于個體差異（年齡大小、力氣大?。┟總€人所造成的后果不一樣。產生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關系，由于他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是說用動作代替，甚至于用牙齒代替。所以希望家長能夠諒解，因為在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定會和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。因此在日常教學中，我們把發(fā)展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標，這里包括兩方面的內容，即"聽"和"說"，其中學會"聽"是最重要的，因為幼兒首先要會認真地"聽"別人怎樣說，理解別人說話的意思，然后自己去表達自己心里所想的，這就是"說"。對幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學會安靜地聽同伴和老師說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；學習用短句表達自己的意思；初步學習常見的交往語言和禮貌用語。幼兒3-4歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關鍵期，詞匯量迅速增多，所以我們就要抓住這個關鍵期，在平時生活當中多用一些優(yōu)美的詞匯和語言，不要怕孩子接受不了，其實孩子的潛力是很大的。這個時候孩子處于一個模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（臟話）通通會吸收，如果家長也要注意對孩子進行正面教育，自己做好榜樣。
（一）為什么要培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
家長們，你們覺得孩子的生活自理能力對他的整體發(fā)展有什么幫助嗎？生活不能獨立自理，孩子就會一直依賴父母。這樣的孩子一旦脫離了父母，孩子就會驚慌失措，也就缺乏競爭力。兒童時期是培養(yǎng)孩子自理能力的關鍵時期。通常，孩子到三四歲時，已經萌發(fā)出自信心和獨立性，很多事情他們都要試著獨立去做，因此我們要從小培養(yǎng)孩子的自理能力。
（二）幼兒缺乏自理能力的原因
1、家長過度愛護，習慣親歷親為。
孩子在家許多大人圍著他轉，因此許多孩子吃飯要喂，很多家長都是追著喂飯或邊喂飯邊讓孩子看電視；幫他們解小便，穿脫衣服，大人認為這是義不容辭的事。處處包辦代替，孩子的獨立愿望會漸漸消失，養(yǎng)成依賴心理，從而導致發(fā)展遲緩。
2、孩子缺乏方法，難以掌握技能。
孩子年齡小，在自理時常不懂程序和方法，碰到實際困難，許多家長不是教會孩子自理方法和技能，而是包辦、代替孩子做，從而使孩子產生依賴心理，影響孩子獨立生活能力的培養(yǎng)。
3、缺少鞏固練習，失去基本能力。
幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇九
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，對各位家長的'到來表示熱烈的歡迎！各位家長都很關心孩子在園的學習，生活情況，因為每個孩子都是家里的小太陽。有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，今天的開放活動，是幼兒園為我們提供的一個相互交流和溝通的機會。
我姓楊，叫xxx，是孩子們的班主任，與我一起負責大2班教學及保育工作的還有xxx和xxx兩位老師。本學期孩子們在各方面都有很大的進步，愿孩子們在家長和老師的共同努力下各個方面都能更上一層樓！
今天我們的會議的內容有以下幾個方面：
幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅持保教并重，把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問題：
1、做好每星期二的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒
玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。家長總是過于擔心，怕自己的孩子被人欺負了，不知不覺地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，正確引導孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問題，是孩子社會性交往的需求，有助于孩子社會性交往能力的提高。當然幼兒園也不是保險柜，所以請家長在平日的生活當中也隨時提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會孩子自我保護，以保證孩子的在家、在園安全。
2、培養(yǎng)幼兒獨立性
一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？中班我們幼兒園就通過讓幼兒在午睡起床后自己疊被子，培養(yǎng)幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等，一切都是為了培養(yǎng)幼兒的獨立性，以更好的適應社會環(huán)境。有的家長對孩子包攬過多，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機會，使孩子體驗不到自己完成一件事情的成功與快樂，孩子是在挑戰(zhàn)一次又一次的困難中成長起來的。
我們班有兩個孩子吃飯很慢，其中一個孩子每次都是盡力的快吃，動作就是慢，另一個孩子做事慢慢吞吞，別人有點動靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發(fā)呆，甚至東西含在嘴里不嚼不咽，有時不提醒他會在嘴里含大半個小時，原因就是家長從小給孩子養(yǎng)成了這樣的習慣。習慣是很難改變的，所以家長應該引起重視。提醒孩子做事要專心，以后學習才會專心。
說到獨立性，再提一件事。有的孩子拉肚子，有時不小心會拉到褲子里，大方的孩子有可能告訴老師，老師會及時幫忙脫下里面的秋褲進行清洗，但也有個別幼兒他顧面子不說，有一個小朋友在外面玩玩雪回來后，我發(fā)現(xiàn)他的臉色發(fā)紅，以為發(fā)燒，摸摸頭不熱，問是不是不舒服，他搖頭，結果第二天從家長那里得知是拉褲子里了。糞便在孩子褲子里你說多不好受啊，所以我希望家長也要引導孩子有事情及時和我講。
幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為
（1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
（2）、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。
（3）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
（4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
有個別幼兒的行為不是很好，看到別人的東西就眼饞，上次有個小朋友的文具盒丟了，我使出了渾身的解數(shù)，沒有查出來，過了一周以后，孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子們大了心眼多了，互相指認。請家長隨時檢查孩子的書包有沒有不屬于自己的東西，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習慣。上次，我去了壽光聽課，回來后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長發(fā)現(xiàn)情況及時反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。
我還要強調一件事，有個別的家長因為沒時間指導孩子，就直接代替孩子寫作業(yè)，不提問孩子，自己照著主題課本抄上，這樣不僅沒有起到作業(yè)的積極作用，要命的是起到了很不好的消極作用。個別家長反映孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平，每個孩子都是獨一無二的，都值得我們去呵護和贊賞。對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。
（一）、整合課程介紹
我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：
①語言：語言包括講故事，學古詩兒歌等。到了大班要培養(yǎng)幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無意記憶。這方面比較好的有：等
②計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，本學期我們主要學習了5以內的加減法，比較好的有：等
③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分女孩都喜歡這門課，這方面較好的有：等
④美術：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：等
⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：等
⑥文明禮儀教育。以好孩子，好習慣為載體，對孩子進行習慣養(yǎng)成教育，引導還在關鍵時刻總能作出正確的選擇，達到保護孩子的目的。習慣是把雙刃劍，好習慣讓孩子受益終生，壞習慣導致孩子很難成材。
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點？缺點？應該用什么方法教育他們？----------因材施教。只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家里，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好孩子。
（二）、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。
隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數(shù)學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！家長們請放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂，那么在家也一樣，希望經過這次活動，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數(shù)學，不要緊張，也許他對數(shù)學不感興趣，需要多一點時間去消化，世界上哪有完美的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，只是你對孩子的優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)不夠。不要拿自己的孩子和別人家的孩子比，要拿孩子的今天和昨天比，每天進步一點點是眼下倡導的正確的教育理念。
請家長朋友記住一句話：只有和諧的親子關系，才能贏得孩子的快樂成長。
孩子在的三年中學習的知識都是根據(jù)年齡的不同設計：跳一跳夠得著。孩子感興趣時，就學習得快，不要總以還不如上xx班的時候學習的好，孩子就是在克服各種困難中不斷增長知識的，我們家長不能以成人的標準去要求一個孩子。一個大班孩子能完整唱一首三段的歌曲那是相當厲害的。
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，特別是特殊天氣，不到園一定請假。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。
4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。當然家長也要看清楚弄明白要求孩子攜帶的材料，不要把桃核看成核桃，浪費不說，還耽誤孩子使用。
5、每月認真填寫聯(lián)系手冊。
6、隨時考考孩子的學習掌握情況，我們每個主題會打印一張學習內容表，家長可以根據(jù)這張表來考考幼兒，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，要抽時間復習，并及時反應給老師。同時教育孩子當天的任務當天完成，不要拖拖拉拉，一張調查表兩三星期稍不回來，甚至弄丟。有的家長還為孩子打掩護，和老師說說再一天捎來。家長到老師面前替孩子承擔錯誤的后果是造成孩子長大成人后對什么都承擔不起應該承擔的責任——即會讓孩子成為不負責任的人。你把孩子害苦了卻不自知啊。
1、我們放學的順序是：小一班、小二班、中一班、中二班、大一班、大二班請各位家長安排好工作每天按時接送孩子。
2、有關排座位的問題，我是根據(jù)孩子的學習能力和孩子之間的交往來安排的，并未存在個別私心，老師的愿望和家長的一樣，都希望我們的孩子有出息，個個都成才。
3、我讓孩子輪流當值日生，幫老師分碗勺，孩子在此過程中習得的是以培養(yǎng)孩子愛勞動和為集體服務的意識為出發(fā)點，
4、幼兒園的伙食在今學期中改成了三餐一點，請各位家長放心，我們園盡量讓孩子吃飽，吃好，收取的就餐費全部用在了孩子的飲食上，我園每個月都會在園務公開欄中公開賬目。孩子在幼兒園里老師也是盡量讓他們吃飽，有時根據(jù)個別情況的幼兒個別對待，吃飯這方面家長請放心，我們盡力而為。水分的補充家長也請放心，幼兒園每天都為幼兒提供足量的開水，我們隨時提醒孩子每天喝足量的水。就餐費用的結算等會議結束以后，，開學后的第一周伙食同上學期，所以仍按每天5元計算，其余是按7元計算，出滿勤的是99天，請各位家長查閱就餐記錄余還少補。
5、今年十佳兒童的評選，權利給了孩子，我們都應該尊重孩子的評選結果。
6、三十多個孩子在教室里有時吵吵鬧鬧，家長打電話有時會聽不到，請原諒，如果有急事可以多打幾遍，以免誤事。
7、孩子的第一任老師是家長，我現(xiàn)在向家長推薦一本書《好媽媽勝過好老師》，希望各位在座的家長有空時從網上下載閱讀，也許對你教育孩子有一定的幫助。
10個孩子10種個性，更何況我們班有三十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康成長是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能積極有序地進行，對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，我真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見。讓我們?yōu)榱撕⒆痈玫匕l(fā)展而共同努力！
幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇十
各位家長：
上午好!很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合，今天的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長情況。
下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作，喜歡小朋友，在我從事幼教的3年里，我對每個小朋友充滿了愛心，憑自己熱心對待幼教工作，認真履行崗位職責。藍天藝術幼兒園建園多年，積累了豐富的教學經驗，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長關系到一個家庭的未來，所以照顧好每一個小朋友是我最大的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師，楊老師對我們班每個小朋友都很耐心，在這半年里盡職盡責照顧每個小朋友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細致周到，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，發(fā)展重要時期有他特有的年齡特點，為了我們下學期更好的開展教育工作，為了孩子的健康成長，現(xiàn)在我把本學期的教育做個簡單的總結。
下面我來介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點，及生活衛(wèi)生習慣!
1、中班的小朋友注意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較小班長，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜、反應快、動作靈活，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出，他們說是在那里不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動，顯得比較活潑，這里面有個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子之間很容易產生肢體的接觸，特別是一些調皮的孩子會在上課或是下課的時候，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個比較普遍的特點，所以在本學期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學習的規(guī)律。
2、進入中班以來，我們一直重視培養(yǎng)自理能力，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特別孩子畏飯，幾乎每個孩子需要老師畏，上了中班后，大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了很多，但還有個別的孩子進食度，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避免孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特別棒的小朋友：胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢瑩、吳賓濤、梁永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴彬彬、朱嚴彬、楊嚴州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。
3、吃完午餐，我們小朋友就要進入午睡時間了，在午睡前，我們的小朋友都要排尿，排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。
在這里我要表揚睡比較乖的小朋友，王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來福、趙曉兵。
接下來我給各位家長會匯報這半學期中班小朋友的學習情況。
我們班的小朋友年齡都比較小，我們老師就從簡單的數(shù)字教起，在這半年里我學習了1—10的簡單數(shù)字，了解了10以內的數(shù)字意義，并達到會讀會寫的目的，孩子剛開始寫字，為了培養(yǎng)孩子有一個良好的書寫習慣，我們本學期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢，及正確的坐資，小朋友剛會寫字，我們教孩子寫字時一定不要著急，要有耐心，鼓勵孩子自己動手寫。
在這里我特別要表揚以下小朋友的家長，鄧博文、許沛、王宗宇、胡嘉勛、楊亞州、劉佳祺、焦光輝、劉夢娜。
在我們的整合教材里，我們學習了第一本書最棒的我，在這本書里主要講的是我們小朋友長了可以幫爸爸媽媽做事了，我們是最棒的。第二本書妙妙鼻，在這本書里主要告訴小朋友我們的鼻子，它主要起到了什么作用，鼻子讓我們呼吸，也可以在不舒服的情況打噴嚏，第三本書傘花朵朵開，在這本書里面主要讓小朋友了解了傘的結構，傘的使用方法、傘的用途，正確地用傘，也讓小朋友在這本書里知道了傘可以為我們遮太陽避風雨。第四本書好忙的市場，在這本書里面主要是讓小朋友們認識市場，了解市場，明白市場給我們帶來了很多方便，明白我們吃的各種疏菜、水果、肉等都是來自市場。第五本書給你一封信，在這本書里面主要講的是信，讓小朋友明白信，了解信，信它可以起到什么作用，信是人與人之間的一種聯(lián)系方式，可以讓我們每個人的快樂、開心與悲傷都可以通過信來傳遞給對方。
在蒙氏數(shù)學里：
我們學習了顏色配對，按規(guī)律排序，認識長短，比多少，各種圖形的認識，還學習了5以內的按物點數(shù)，那么蒙氏數(shù)學是我園教學
的一大特色，它通過操學學具對孩子的感觀刺激，從而培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣，蒙氏數(shù)學就要分為兩種：一種是操作紙、一種是操作冊。
在這里我要表揚我們班的童柏興、范淑雅、許沛、唐碩、吳煚、李思融、許恩浩、朱鑫悅、王佳怡。
(二)安全問題：
1、為加強幼兒安全教育、管理，我們希望在下學期每天有固定人員接送，要是固定人員臨時有事，請最好在早上來來園時告知老師，如果你忙就打個電話，跟老師聯(lián)系一下，這樣我們雙方都放心。
2、注意上學，回家路上的安全，要求孩子離園時一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時候，這樣一個是為了交通安全，還有一個是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。
3、不買幼兒園大們口地攤貨的玩具、食品，從小培養(yǎng)孩子勤檢節(jié)我的良好習慣，以防意外事故發(fā)生。
4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品及貴重物品，如：扣子、刀子、硬幣、珠子、項鏈等物品。
5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快，請家長給孩子做個好的表率，正確引導，寬容待人，學會分享，學會合作，學會與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。
6、為讓幼兒不耽誤正常教學活動，希望各位家長盡量讓幼兒在8：30分之前到園，如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注你的孩子。
幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇十一
尊敬的各位家長，大家晚上好，
時間過的真快，這不，剛刷新腦海里開學的記憶，馬上又到了我們這學期的尾聲，在這一學期中，我想孩子們與我都得到了很多，也學會了很多，
還記得剛開學，因為換老師，孩子們來幼兒園的前幾天都想爸爸媽媽送入園，那種不安驚恐的樣子還歷歷在目，我想那時他們一定在想，這老師兇不兇，會不會批評我們，這些吧，所以為了安撫這群驚弓之鳥，我講所有的耐心及微笑給了他們，然而，時間飛逝，一轉眼，學期悄然而過，眼看在過幾天就要放假，所以特備邀請各位家長來園參加我們大一班的期末家長會，針對我們這學期的工作安排，我做一下總結，
在這學期中，我們一共開設了12門課程，其中，我詳細說明幾個，
1、珠心算：開設珠心算是我們幼兒園這學期最重視的一門課程，我們也將它設為我園的一個特色教學，所以我們有別與其他幼兒園的報名制，實行全班制教學，讓每個幼兒都能參與接受良好的珠心算教育，在珠心算中，我們這學期一共交了1—100的珠像認識，，直加直減，滿5加破5減，及進位加退位減，和20以內的加減，這些聽起來很平常，可難度都相當大，如果平時有經常輔導孩子作業(yè)的家長都知道，這心算不好叫，在里面有很多的方法口訣，想學好珠心算，除了要有良好的記憶力反應力，還要有很強的接受能力，從這學期我們班學的情況而言，我們班是學的最好的，除有些孩子年齡不到不能很好學習外，大部分幼兒已經能熟練的在盤上撥珠，很多幼兒也都是我還沒教就先完成作業(yè)的，我們都會在幼兒來園時檢查，給孩子糾正，回顧這學期，珠心算學的最好的幼兒有以下幾個：佳佳、陽陽……是提早接觸珠心算的幼兒，也是很能干的，他們通過自己的努力，家長的輔導，已經刻自如的進行珠心算的算術練習了。
2、語言方面：在幼兒生活中，我們總不會忘記將發(fā)展幼兒語言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進行隨機教育，這學期以來，孩子從剛來園的不問好問早到現(xiàn)在來園離園能自覺與老師問好告別，這是很大的進步，從他們平時的回答道現(xiàn)在的一句話，我都會驚喜若狂，還記得在一次語言活動中，我們?yōu)榘l(fā)展幼兒是語言豐富，讓孩子們看圖自由講故事，，孩子們驚喜的喊：老師，那只烏龜迷迷糊糊的睡著了！老師，這是一只迷路的小花鴨她想找媽媽，老師這個老人真糊涂，是個糊涂先生。這時候，我發(fā)現(xiàn)原來孩子們已經不知不覺會說這么多的詞語了，他們會看圖書了，會講故事了。
3、識字方面：記得在開學的家長會上我就像家長提過門外面這學期的識字難度特別大，詞匯很多，在這里，我想家長解釋，有家長反應孩子讀書只看圖不看字，會不會的四讀書。其實家長要理解，我們的孩子畢竟才7歲。有些7歲也還不到。讓這么小的孩子認這么多的字確實存在很多困難，何況，看圖識字是一種很有效的學習方法，如果你的孩子尋找到一種好的學習方法，你認為他不聰明，嗎/
4、最后說說寫字方面：這學期，我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點等12中筆畫，等幼兒接受后又教了上、下、中、大小、日月、天田、口、山等12個漢字，孩子們剛從中班上來幾乎比都不回握，寫字他們已經不知不覺的會了這么多本領了，做為家長，你們應覺得高興，孩子的點滴進步都需要你的關注。
1、善于去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，可能你們的孩子寫字不是很漂亮，但他的英語進的很好，我們班的子涵就是這樣的孩子，也可能你的孩子故事講的不過好，但唱歌可是一等一啊，每個人都有每個人的特點，孩子亦如此。
2、盡可能去表揚孩子，孩子都是用來疼的，這是我一直以來深信不疑的一句話，7歲的孩子可能已經開始懂事，但我們還畢竟是孩子，喜歡聽好聽話，戴高帽，你們的表揚，也是很有用的，在孩子們做錯事時，我不會馬上去瞪眼睛，或批評，當你這樣做時，及已經失去了孩子對你的喜歡，他們在點頭的同時，也已經在心里偷偷罵你了。試著抱其他，哄幾句，她哭你就笑著和她說，這是他們會很愿意將心理的小秘密悄悄話告訴你哦。一個好老師，不只是孩子怕你，也好他們喜歡你，一個好爸爸好媽媽，同樣，也要讓孩子喜歡你，愿意和你交朋友。
經過這么久的相處，我覺得我們幫的一些家長這方面也是做的很不錯的，可依媽媽，安琪媽媽陳智爸爸穎恒媽媽，他們對孩子的說話方式是我很喜歡的，也難怪，你們的孩子教育的很好。
眼看這一學期就要結束，我們班的工作也近尾聲，那在這學期中，我們班也取得了一下一些榮譽，：本學期，我班無發(fā)生任何安全事故，這是整個幼兒園中做的最好的，還有我們班連續(xù)4次取得衛(wèi)生最佳，教學最佳，講故事第一，成長檔案第一，主題墻第一的好成績。希望明年再創(chuàng)佳績，
本學期，我也嚴格按制度實施，保育方面做到每日3檢，一發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況，馬上做好預防工作，流感期間，我們班的出勤率也是最好的。
那么，放假期間，也就是春節(jié)，請家長們一定要照顧好孩子們，煙花炮竹盡量不要讓孩子玩，很危險，還有在家讓孩子注意衛(wèi)生，不要亂吃零食，車人來往多，要僻讓孩子，不讓孩子接觸陌生人，孩子們這學期的知識也不能忘光，在春節(jié)期間，讓孩子多學習唱歌跳舞，提高他們的自信，膽量與表演欲望，在這里，我提前祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意，人人過個好年。
接下來請各位家長將這學期對我們班及我們園的一些特別想法與建議大膽告訴我，我們來一起探討。
幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇十二
各位家長：
下午好！感謝大家抽空來參加學期初的家長會。今天的家長會主要是讓家長更多的了解我們小班的學習和生活情況，以及在今后的教學中需要家長配合的地方。
本學期還是由我來擔任班主任，另一位是吳老師，我們一起負責本班的教育及保育工作，這學期我班有3名新生插班，共有34名幼兒。
本學期我們以培養(yǎng)孩子良好的生活、學習習慣為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子敢想、敢說、勇于實踐的能力。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，提高孩子們的傾聽能力，讓孩子保持對活動的興趣，開展語言、藝術、科學、社會、健康等學科的主題教育活動，同時保教結合，培養(yǎng)孩子自己動手、自我服務能力，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習慣。
通過上學期的學習生活，小朋友們在各方面都有了一定的進步：大部分小朋友都能愉快地參加集體活動，在活動中認真聽講，積極舉手，變得勇敢、大方、自信；很多小朋友都喜歡參加音樂、美術活動，想象力很豐富；基本上每個孩子能主動地與別人打招呼；大部分人能較好的遵守日常行為規(guī)范，具有一定辨別是非的能力；我們所有在園吃飯幼兒都能自己穿脫衣服和鞋子；很多小朋友還能幫助老師擱椅子、收拾玩具等等。但也有不盡人意的地方，比如有的孩子上課時不愛發(fā)言；有的孩子上課時不能保持正確的坐姿；有的孩子挑食等等，對于這些不足，我們在今后的學習與生活中會經常提醒，慢慢糾正，希望通過一學期的努力讓幼兒在各方面都有一定的進步。
開學初，我們重點在抓幼兒的行為習慣、常規(guī)教育。比如：入園離園時要主動跟老師打招呼，回到家要和家里人打招呼；上課時身體坐正，認真傾聽；飯前便后要洗手；吃飯的時候不說話、不挑食、不玩耍、不掉飯粒、保持桌面的整潔；學會整理桌椅，自己穿脫衣服，自己獨立的入廁；做力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的好品質等等。我覺得我們班的大部分孩子還是做得挺好的。
1．幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定說服孩子主動歸還，不要責備孩子。
2．注重孩子的禮貌教育，及時提醒孩子向別人問好，不能說臟話，能和小伙伴友好相處。
3．控制孩子看電視、玩電腦、玩手機。電視是孩子身邊僅次于家長的最具影響力的老師，好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野，促進學習，壞的節(jié)目或過長時間觀看則適得其反，甚至有害健康，特別是對孩子的眼睛刺激非常厲害！
4．如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。(乘校車的幼兒可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)
5．在家時早晚穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導、鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自理能力,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6．如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。
7．種植區(qū)的問題。請每人帶一個花盆，可以自制，和孩子一起種上種子，貼上名字。讓孩子自己觀察、照顧植物，培養(yǎng)孩子的觀察能力和責任意識。
8．日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
10．校訊通問題。請家長盡量開通校訊通。
11．多關注《家長園地》。每周教學計劃、育兒常識及通知欄。
12．接送安全。家長在接送孩子時要注意以下幾點：不要站在窗外對孩子招手讓孩子出教室，盡量等老師叫孩子的名字；如請人代接，請事先打電話告知老師；接到孩子后，鼓勵孩子給每位老師說再見，這樣既是為了安全，讓老師做到心中有數(shù)，也培養(yǎng)了孩子的禮貌意識。乘校車幼兒請家長準時接送。請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。也不要給孩子項鏈等貴重物品，以免遺失。
13．幼兒之間的攻擊性行為。
孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。請家長諒解。孩子的矛盾來去都很快，我們家長要做好協(xié)調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打他”之類的話，要耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵
我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長。
請家長暢所欲言，將自己的問題或建議提出來，大家一起商討、交流。
幼兒園提供了一個孩子間相互接觸、交流的大環(huán)境，在這個大環(huán)境里，老師和家長都會發(fā)現(xiàn)許多問題，我們發(fā)現(xiàn)問題，會和家長們交流，但是我們?。?）班有34名孩子，每分每秒都能關注到每一個孩子，我想那是不可能的，難免會遺漏。所以，家長們，如果你們發(fā)現(xiàn)問題了，一定要和我們主動交流，那么我們自然就會關注到你的孩子了，我們共同發(fā)現(xiàn)、解決的問題越多，我們的孩子進步也就會越大。我們平時保教工作肯定會有一些不足之處，請家長們諒解的同時，多指正、多批評，我們愿意聆聽您的聲音，愿意改正自己的錯誤，為了我們孩子們的未來，讓我們多溝通，多交流，一起努力！謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇十三
尊敬的各位家長：
您們好！首先我代表邢老師對大家能在百忙中準時到會表示熱烈的歡迎！同時，我也代表全班59個孩子對大家長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強和學校之間的聯(lián)系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。
一、熱烈歡迎
二、班級介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，上課時常做小動作到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，大膽發(fā)言特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好。
三、期中測試簡介
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比.當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。
1.語文基礎知識不牢固。錯的題大多是不該錯的,如選擇拼音:而且(er)
2．不理解題目要求急于答題。
3．不認真審題。如第十題這是（）季的景色
4.閱讀理解能力較弱
5.看圖寫話能力需進一步加
四、建議
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2.培養(yǎng)良好讀書習慣
自從我校開展“書香校園書香班級”活動以來，我班很多同學養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，有的同學一下課抱起課外書就津津有味地讀起來，有的同學在家寫完作業(yè)不用家長催促就讀起書來，自從去年評選出“閱讀小博士”后，帶動了一大批同學，前段日子，我結合家長寫的反映孩子在家讀書情況的書信，評選出了“班級閱讀小博士”，他們是：遲浩晨、高海亮、趙士璇、孫美茹、楊安然、史涵鈺、戎子木、王天書、可是，通過家長來信也看出少數(shù)同學對讀書興趣不大，非常被動，寫作業(yè)馬虎潦草，就喜歡看電視，是電視迷。有些少兒節(jié)目很精彩，的確讓孩子大開眼界，不讓看真于心不忍，可一味地看就得不償失了。有時會帶來很大危害。我的孩子到家第一件事打到少兒頻道，一直看到近7點半，然后寫作業(yè)練鋼琴，有時作業(yè)甚至寫不完，讓她睡覺她有沒完沒了地看起書，（小書迷）上個月帶她測視力，0.40.5我特別著急，每天兩次按摩眼睛。在校我很注意孩子的用眼衛(wèi)生，寫字姿勢、看書姿勢，我常掛在嘴邊“頭正身直臂開足平”，各位在家也要注意孩子的寫字姿勢等，一定要注意用眼衛(wèi)生。
3.培養(yǎng)書寫習慣
作業(yè)按時完成，書寫工整認真，很多同學做的好，如“zz由個別不帶作業(yè)，不完成作業(yè)，希望家長每天督促檢查
現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
4.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在校做作業(yè)也拖拉。家長要注意正確引導。
5.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：
(1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
(2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
(3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
(4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；
(5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護......在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
五、幾點要求
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
4、遵守作息時間，養(yǎng)成午睡習慣，按時到校，下午2：30
5、不亂花錢的習慣，不給零錢，吃好早餐
6.注意安全
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇十四
尊敬的各位家長:
你們好，首先謝謝您們對我們工作的支持和配合。我代表本班兩位老師對您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎 ，正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才？
我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。
一、班級情況分析
二、這學期所要教的內容跟各位家長介紹一下
三、安全工作及配合工作
四、園內及班級活動的安排
五、家長交流
本班有33名幼兒，其中老生29名，新生4名，男孩18名。新來的孩子兩名上過幼兒園，兩名未上過幼兒園，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關注，所以，我們將引導老生帶動新生，逐步熟悉幼兒園的生活。老生經過一年的小班生活，對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。
幼兒雖然大都會聽講普通話,但還沒有養(yǎng)成用普通話進行交流的習慣,尤其是幼兒之間還都習慣于使用本地話進行交流,尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強培養(yǎng)。我班孩子語言表達方面兩級分化嚴重，有的孩子能說會到，而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話。這學期我們重點加強培養(yǎng)，希望家長配合。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,動手制作能力較差,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進一步加強。另外，有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。
a、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
b、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
c、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
家長怎樣來提高孩子的言語表達能力呢？一個主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述；當孩子表述出現(xiàn)困難時，換個角度進行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如，家長讓孩子講講今天學到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒鬧海！”“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。相反，家長若是面露失望，催促孩子“說啊！”“很久很久以前怎么了？”甚至于責備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”，如此種種，無疑會給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望。
這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達出來，然后由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達非常成功，應當給予適當獎勵。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣東西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果！”孩子回答。剛開始的時候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時問“我現(xiàn)在想吃離我最遠的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當特別有本事，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母還應該鼓勵孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個事物，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達能力巧妙地結合起來。
良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動的基礎，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會受益一生。
早晨來園時，是孩子們精力最充沛的時候。這時，我們教師抓住這個機會，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。如：幼兒每天早晨入園時與老師、小朋友的問候，從這個可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉幼兒語言表達能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌，我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好。
點心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個習慣，就是飯前一定要洗手的好習慣，有幾次，我看見個別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經做到了，不知在家里怎樣？希望家長在家也讓孩子自己吃飯，一個能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動手能力。
這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫、數(shù)學操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵，對差的孩子提出希望，從而進行強化。如講故事時，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促；久而久之，良好的坐姿慢慢地就會形成。
每天早晨都有區(qū)角活動，學習活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。
在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時，及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。
我想跟家長學習一下 愛孩子先要刻服“四不怕”
家長總是想方設法疼愛自己的孩子，不過，有的家長會疼，而有的家長卻不會疼，表現(xiàn)最突出的是“怕”字當頭，過分地保護孩子。其實這樣疼孩子，不僅一點好處也沒有，還會限制孩子發(fā)展，久而久之孩子形成任性、霸道下面就舉一些家長不會疼孩子常見的例子，給家長提個醒：
怕孩子餓著，不怕孩子撐著。在家長眼里，孩子不能餓著，如果把孩子餓著，家長可就于心不忍了，于是，就出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象：孩子遇到愛吃的東西就多吃，不愛吃的東西就少吃或者不吃，結果導致孩子偏食，甚至嚴重偏食，造成營養(yǎng)不良，您說這算是疼孩子嗎？
怕孩子凍著，不怕孩子捂著。天氣只要稍微涼一點，家長就怕把孩子凍著，于是便給孩子添加衣服，導致孩子“內火”。其實，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼，別生病，家長要讓孩子多參加戶外活動，加強鍛煉，通過多種活動培養(yǎng)孩子自身對天氣變化的適應能力以及御寒能力，才是十分必要的。
怕孩子不高興，不怕慣出毛病。孩子雖然小，但懂得怎樣向家長索取自己想要的東西，如果家長不滿足孩子的欲望，孩子會使用多種方式（哭鬧打滾）使家長妥協(xié)，從而達到目的。久而久之，家長就會幫孩子養(yǎng)成任性的毛病。孩子長大以后，不可能事事如意，當遇到與自己意見不一致的事情時，自然就會固執(zhí)己見，與家長甚至與同事之間發(fā)生矛盾，給將來的生活帶來一些煩惱。
怕磕、怕摔、怕碰著，不怕孩子弱不禁風。家長總是愿意讓孩子在父母的高度保護下生活，不敢讓孩子登梯爬高，孩子失去了很多鍛煉的機會，自然而然獲得的運動經驗就少，家長別以為是在為孩子的成長做好事，其實您是在一定程度上限制了孩子的發(fā)展。您說這算是疼孩子嗎？
天下哪有父母不疼孩子的，但過分的保護只會害了孩子，但愿您不僅僅是一個疼孩子的家長，而且是一個會疼孩子的家長，一個能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長。
（本學期要開展的主題 及需要家長收集材料的原因）（由丁老師給我們介紹）
（放學后玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守、以及家長的停車）
下周一下午（重陽節(jié)）請爺爺奶奶來與孩子同樂，12月份的疊被子比賽希望家長在家進行指導
再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作，謝謝！
幼兒園家長會發(fā)言稿中班篇十五
各位家長：
你們好，
首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎！
你們對我們工作的支持，是我們最大的動力。由于今年的小朋友大都是新生，所以對老師都很陌生，在這里我為大家做個簡單的介紹，我叫高艷霞，擔任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任，這學期我來到金太陽幼兒園擔任這里小一班班主任，這位是賀老師，賀老師擔任班內的配班老師，賀老師今年首次參加工作，但對小朋友很有愛心、耐心。
本學期我們班有26位小朋友，除剛開始有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但現(xiàn)在所有小朋友都很快融入了這個班級，相信他們也很喜歡幼兒園。
我們中班有五大領域的十門課程，有語言、數(shù)學、藝術、社會、科學、健康、拼音、手工、美術、英語。我擔任的課程有語言、數(shù)學、拼音、美術、手工課程。
下學期，我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提升，現(xiàn)在來看，我們班幼兒的常規(guī)和紀律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經慢慢的減少了，飯量增大了很多，喂飯的情況也越來越少了，而且也不再撒飯了。個別幼兒還會幫助老師有序的發(fā)放接送卡了，我們在慢慢的提升幼兒自己的動手能力，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。
本學期我想培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自己動手能力，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情，語句不連接，很少有個別幼兒可以完整的講述一個簡單的故事，所以我在這方面很注重，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動，注重幼兒的表達能力。這一階段孩子的智力開發(fā)好了，對他們一生都會產生很大的影響。希望在學期末幼兒的語言表達能力有很大的提升。在自己動手能力方面，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依賴性，家長要在家多鍛煉，老師在學校多指導，相信每個幼兒都會有很大的提升。我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。
在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情： 每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時我希望各位小朋友按時來園，盡量在八點到八點二十來園，不太早來園，和遲到。 關于吃藥，請各位家長在家用大一點的紙包好，寫好姓名，服藥時間，和用量，在交給老師時認真填好服藥登記單，和聯(lián)系方式，以便幼兒不適時方便和家長聯(lián)系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。
對于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進來，放學時，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導致丟失。 對于幼兒請假問題，如果幼兒生病不能來園，務必于老師聯(lián)系，跟老師請各假，讓老師了解情況。 每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。 個別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴格，不要太溺愛。
針對幼兒或幼兒園的問題，家長有什么意見或建議進行探討。
各位家長，幼兒園教育是基礎教育的基礎！就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈？幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基，為了孩子的將來、為了我們的希望。
讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！
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