演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
與美麗同行的演講稿 與美同行手抄報(bào)篇一
大家早上好。今天我國(guó)旗下演講的題目是“與美同行·讓愛綻放”。
美是什么?也許有人會(huì)這樣問(wèn)：
“那帶來(lái)絢麗與輝煌，帶來(lái)激情與熾熱的夏天，不是美嗎?”“是的，那是一種美!”
“那帶來(lái)素雅與端莊，帶來(lái)潔白與寧?kù)o的冬天，不是美嗎?”“是的，那也是一種美!”
但是，當(dāng)我們感受著大自然萬(wàn)千變化之美時(shí)，有沒(méi)有留心過(guò)我們身邊許許多多平凡的人們，他們也許沒(méi)有美麗的外表，但是他們卻用行動(dòng)在我們身邊吐露芬芳，創(chuàng)造最美麗的故事，傳唱著最美麗的歌謠
千年前老子在浩浩蕩蕩的黃河邊吟誦“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，千年后雷鋒在他的紅色日記本上寫下：“活著,就是為了使別人過(guò)得更美好!”泱泱大國(guó)，五千年的燦爛文明，流傳下來(lái)太多的關(guān)于美的贊歌。從“最美媽媽”吳菊萍到“最美教師”張麗莉;從“最美司機(jī)”吳斌到“最美消防員”田思嘉，無(wú)數(shù)最美的人兒在神州大地上不斷涌現(xiàn)，溫暖著我們，感動(dòng)著我們，震撼著我們。正如《誰(shuí)是最美的人》歌中所唱，“就在身邊，天天遇見，平凡也是一種燦爛?！边@些平凡的人們，他們舉手投足之間成就了美麗的永恒。
是啊，平平淡淡，一點(diǎn)溫暖，真情才是一種震撼。因?yàn)橛袗?，所以奉獻(xiàn)。瞧，我們身邊有著互相幫助、拾金不昧、相濡以沫的同學(xué);有著奔波忙碌、任勞任怨、傾注心血的父母;更有著起早摸黑、嗓音沙啞、語(yǔ)重心長(zhǎng)的老師，他們?cè)谟崎L(zhǎng)的歲月里感受著生活中最平凡的溫暖!
“誰(shuí)是最美的人啊?是你!是我!是他!”當(dāng)你在街邊問(wèn)路被人熱心指點(diǎn)、當(dāng)你在車上接受好心人的讓座、當(dāng)你的孩子跌倒哭泣有路人上前安慰、當(dāng)你看到流浪貓狗也有愛心人士喂養(yǎng)……這些平凡而美麗的善良之花已經(jīng)綻放在人們的心間。一個(gè)善意的微笑，一次及時(shí)的援助，一次小小的捐贈(zèng)，我們就能把美傳遞?！俺绲孪蛏?、知禮守義、開放包容”，當(dāng)這些“中國(guó)夢(mèng)”呈現(xiàn)在國(guó)人心中時(shí)，美正伴隨我們同行。
誰(shuí)是最美的人，是你!是我!是他!就在身邊，天天遇見，平凡也是一種燦爛。
誰(shuí)是最美的人，是你!是我!是他!平平淡淡，一點(diǎn)溫暖，最美的人啊就在眼前。
就讓我們一起“與美同行”，一同“讓愛綻放”，做一個(gè)平凡的最美之人。
與美麗同行的演講稿 與美同行手抄報(bào)篇二
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好，今天我要演講的題目是：《與美同行，做最美的人》。 首先請(qǐng)大家跟我重溫這樣震撼人心的一幕：
20xx年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州市一個(gè)小區(qū)內(nèi)，吳菊萍剛走到門口，突然聽到有人在大喊大叫。她抬頭一看，驚呆了——一個(gè)2歲左右的女童掛在10樓窗口，馬上就要掉來(lái)了!正當(dāng)人們想方設(shè)法搭救時(shí)，女孩突然間直往下掉。 一出悲劇即將上演!千鈞一發(fā)之際，吳菊萍什么都來(lái)不及想，踢掉高跟鞋，箭步?jīng)_出，勇敢地張開雙臂接住了女孩!由于巨大的沖擊力，兩人瞬間摔倒在地，也正是這一接，讓女孩稚嫩的生命得以延續(xù)。
吳菊萍這一接，造成了她的手臂嚴(yán)重骨折!醫(yī)生說(shuō)，像她這樣的傷勢(shì)，在骨折中算非常嚴(yán)重的。她是冒著生命危險(xiǎn)做這件好事的，如果孩子偏差一點(diǎn)點(diǎn)，落在她脖子上，她可能高位截癱;落在頭上，就可能當(dāng)場(chǎng)死亡!
其實(shí)，在我們身邊，也有許多像吳菊萍、張麗莉、吳斌那樣最美的人。只要我們用心去尋找、去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，美就在我們身邊。
黎明，當(dāng)我們還在酣睡時(shí)，媽媽早已悄悄起身，在廚房為我們準(zhǔn)備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。這不是母愛之美嗎?
清晨，上學(xué)路上，那一條條清潔的路面，那一個(gè)個(gè)在忙碌的清潔工的背影，你不覺得美嗎?
學(xué)校的教學(xué)樓中，一位同學(xué)吃力地?cái)v扶一個(gè)行動(dòng)不便的同學(xué)上樓梯;在操場(chǎng)上，幾個(gè)穿校服的女同學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的低年級(jí)小同學(xué)……，這一切，讓我感受到了：美就在我身邊。
記得當(dāng)我身體不舒服向老師匯報(bào)時(shí)，老師焦急萬(wàn)分的眼神，那份美直入我的內(nèi)心深處;而同學(xué)們課間犧牲自己的休息時(shí)間，不厭其煩地幫我解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，這份美讓我心潮騰涌。。。這一切，讓我感到：美就在我身邊。
有人遇到困難時(shí)，伸出一雙援助之手，是一種美; 為大地添上一份綠色，是一種美; 隨手撿起一片紙屑，是一種美; 一個(gè)善意的微笑是美;一個(gè)諒解的眼神是美;一次真誠(chéng)的合作是美;一段親密的友誼是美…… 同學(xué)們，美無(wú)處不在，美更需要我們?nèi)?chuàng)造!讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，與美同行，做最美的人!讓世界因我們而美麗吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
與美麗同行的演講稿 與美同行手抄報(bào)篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好。今天我國(guó)旗下演講的題目是“與美同行·讓愛綻放”。
美是什么?也許有人會(huì)這樣問(wèn)：
“那帶來(lái)絢麗與輝煌，帶來(lái)激情與熾熱的夏天，不是美嗎?”“是的，那是一種美!”
“那帶來(lái)素雅與端莊，帶來(lái)潔白與寧?kù)o的冬天，不是美嗎?”“是的，那也是一種美!”
但是，當(dāng)我們感受著大自然萬(wàn)千變化之美時(shí)，有沒(méi)有留心過(guò)我們身邊許許多多平凡的人們，他們也許沒(méi)有美麗的外表，但是他們卻用行動(dòng)在我們身邊吐露芬芳，創(chuàng)造最美麗的故事，傳唱著最美麗的歌謠
千年前老子在浩浩蕩蕩的黃河邊吟誦“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，千年后雷鋒在他的紅色日記本上寫下：“活著,就是為了使別人過(guò)得更美好!”泱泱大國(guó)，五千年的燦爛文明，流傳下來(lái)太多的關(guān)于美的贊歌。從“最美媽媽”吳菊萍到“最美教師”張麗莉;從“最美司機(jī)”吳斌到“最美消防員”田思嘉，無(wú)數(shù)最美的人兒在神州大地上不斷涌現(xiàn)，溫暖著我們，感動(dòng)著我們，震撼著我們。正如《誰(shuí)是最美的人》歌中所唱，“就在身邊，天天遇見，平凡也是一種燦爛?！边@些平凡的人們，他們舉手投足之間成就了美麗的永恒。
是啊，平平淡淡，一點(diǎn)溫暖，真情才是一種震撼。因?yàn)橛袗?，所以奉獻(xiàn)。瞧，我們身邊有著互相幫助、拾金不昧、相濡以沫的同學(xué);有著奔波忙碌、任勞任怨、傾注心血的父母;更有著起早摸黑、嗓音沙啞、語(yǔ)重心長(zhǎng)的老師，他們?cè)谟崎L(zhǎng)的歲月里感受著生活中最平凡的溫暖!
“誰(shuí)是最美的人啊?是你!是我!是他!”當(dāng)你在街邊問(wèn)路被人熱心指點(diǎn)、當(dāng)你在車上接受好心人的讓座、當(dāng)你的孩子跌倒哭泣有路人上前安慰、當(dāng)你看到流浪貓狗也有愛心人士喂養(yǎng)……這些平凡而美麗的善良之花已經(jīng)綻放在人們的心間。一個(gè)善意的微笑，一次及時(shí)的援助，一次小小的捐贈(zèng)，我們就能把美傳遞?！俺绲孪蛏?、知禮守義、開放包容”，當(dāng)這些“中國(guó)夢(mèng)”呈現(xiàn)在國(guó)人心中時(shí)，美正伴隨我們同行。
誰(shuí)是最美的人，是你!是我!是他!就在身邊，天天遇見，平凡也是一種燦爛。
誰(shuí)是最美的人，是你!是我!是他!平平淡淡，一點(diǎn)溫暖，最美的人啊就在眼前。
就讓我們一起“與美同行”，一同“讓愛綻放”，做一個(gè)平凡的最美之人。
與美麗同行的演講稿 與美同行手抄報(bào)篇四
喜歡天空的顏色，因?yàn)樗苊溃儍舻乃{(lán)色，令人神往。喜歡森林的顏色，因?yàn)樗苊?，醉人的綠色，令人沉醉。這是大自然的美，簡(jiǎn)單的美，沒(méi)有雕琢的美，心曠神怡的美。
生活中，美無(wú)處不在。一個(gè)善意的微笑是美;一個(gè)諒解的眼神是美;一次真誠(chéng)的合作是美;一段親密的友誼是美它們是五彩的顏料，是多姿的音符，它們把我們的世界裝點(diǎn)得有聲有色，五彩絢麗。身邊的美，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，只有你擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，才會(huì)收獲美，擁有美。
校園里當(dāng)你俯身拾起地上的紙屑后，對(duì)自己說(shuō)一聲我真美!;當(dāng)你幫助同學(xué)解決一個(gè)麻煩后，對(duì)自己說(shuō)一聲我真美!;當(dāng)你經(jīng)過(guò)勤奮努力取得優(yōu)異的成績(jī)后，對(duì)自己說(shuō)一聲我真美!;當(dāng)我們見到老師或是來(lái)訪的客人時(shí),主動(dòng)向前彬彬有禮問(wèn)一聲老師好,客人好!,我們會(huì)由衷地對(duì)自己說(shuō)一聲我們真美!
四月，春風(fēng)和煦、萬(wàn)木吐綠、百花盛開、欣欣向榮。四月，是校園生活豐富多彩的月份，爭(zhēng)當(dāng)大學(xué)品智學(xué)生，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，播撒好習(xí)慣的種子，說(shuō)文明話，做文明事，當(dāng)文明人。讓清新的春風(fēng)春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗的言行在我們身邊消失。你的一個(gè)微笑，你的一句問(wèn)候，會(huì)給同學(xué)、老師帶來(lái)如春風(fēng)般的溫暖;你的一次謙讓，會(huì)給我們美麗的校園帶來(lái)一片文明的春色。
我們相信，美好的行為就像一盞燈，燈亮一些，身邊的黑暗就會(huì)少一些。我們相信，每一個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開，光亮就會(huì)照進(jìn)來(lái)。我們相信美就在我們身邊!
同學(xué)們,小學(xué)是我們共同的家, 讓我們攜起手來(lái),用自己的良好行為澆灌美麗的花朵,讓品智之花在校園綻放,讓四月的校園煥發(fā)出璀璨的光彩!讓美無(wú)處不在!
與美麗同行的演講稿 與美同行手抄報(bào)篇五
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
今天我演講的主題是我有一個(gè)夢(mèng)想!夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。
阿里巴巴創(chuàng)始人馬云曾說(shuō)人都要有夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?小時(shí)候，我的夢(mèng)想是像馬云一樣成為全國(guó)首富，坐擁者淘寶，自己花出去的錢，到頭來(lái)還是自己的。長(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)我與馬云的距離不是相差一點(diǎn)而是很大，馬云永遠(yuǎn)是馬云。再到后來(lái)我開始羨慕歐陽(yáng)娜娜。當(dāng)你還在猶豫買哪雙匡威時(shí)，人已經(jīng)擁有全部了。就問(wèn)你氣不氣人?后來(lái)我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持自己創(chuàng)業(yè)的是馬云，不是我。小時(shí)候，拉大提琴磨破手的是歐陽(yáng)娜娜不是我。/所以到后來(lái)坐擁淘寶的是馬云，不是我，考上伯克利音樂(lè)學(xué)院是歐陽(yáng)娜娜不是我。我們都是凡人，也是要給自己找一些借口。這不我漸漸的又明白了，擁有聰明的頭腦的人是馬云，不是我。含金鑰匙長(zhǎng)大的是歐陽(yáng)娜娜不是我。
馬云是說(shuō)過(guò)人都要有夢(mèng)想，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢，但是遙不可及的夢(mèng)想，那叫做白日夢(mèng)。今天我鄭重的宣布，我有一個(gè)夢(mèng)想，考上理想的高中。
我可望考上理想的高中帶著滿滿的自豪感和一點(diǎn)點(diǎn)小驕傲，正在學(xué)校門口看著那幾個(gè)不摔的大，字在心中悄悄的吶喊我來(lái)了，讓你久等了。
明白，我要考上理想的高中就要付出同的代價(jià)。我知道我這成績(jī)離它還有一定的距離，但是沒(méi)有失敗，只是還沒(méi)有成功。
從現(xiàn)在開始，我必須也一定要為我這個(gè)夢(mèng)想而努力。
我的演講完畢，謝謝大家!
與美麗同行的演講稿 與美同行手抄報(bào)篇六
生活中，常有感嘆生不逢時(shí)的人，他們總是抱怨著生活的不公，機(jī)遇的擦肩而過(guò)，他們?cè)诼德禑o(wú)為的人生中等待幸運(yùn)女神的降臨，最終一事無(wú)成。因?yàn)樗麄儾恢?，機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的人，機(jī)遇要靠自己爭(zhēng)取創(chuàng)造，而不是守株待兔。
做好準(zhǔn)備，才能得到機(jī)遇的眷顧。機(jī)遇就像一顆等待發(fā)芽的種子，只有一場(chǎng)甘霖過(guò)后，它才能夠破土而出。全球快餐品牌麥當(dāng)勞在進(jìn)駐中國(guó)以前，曾潛心做了五年的市場(chǎng)調(diào)查，最終才決定落戶中國(guó)大地，如果沒(méi)有一系列的調(diào)查研究，沒(méi)有做足充分的準(zhǔn)備，那么麥當(dāng)勞也許不會(huì)像雨后春筍一樣遍布神州大地，它又怎么能擁有廣大的客源，巨大的競(jìng)爭(zhēng)力以及今日輝煌的局面呢?
做好準(zhǔn)備，才能牢牢抓住機(jī)遇。合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。越過(guò)被厲兵秣馬的吳王夫差打敗，勾踐淪為階下囚，為夫差駕車為奴，他身穿布衣，不吃葷菜，時(shí)刻不忘會(huì)稽的恥辱。整頓兵馬，囤田積糧，十年磨劍，一朝試鋒!而這時(shí)命運(yùn)女神巧然降臨，夫差領(lǐng)兵征伐齊國(guó)，讓勾踐得到了機(jī)會(huì)，于是便留下了“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”的千古佳話。
做好準(zhǔn)備，才能充分利用機(jī)遇。塞萬(wàn)提斯，西班牙16世紀(jì)著名作家。他的代表作《堂吉訶德》風(fēng)行于世，被稱為不朽之作，可回顧他的一生，卻是艱難困苦。他出身沒(méi)落貴族，家庭貧寒，從小跟著父母奔波。22歲參軍，在與土耳其的海戰(zhàn)中左手殘疾，后又被海盜俘獲賣到阿爾及利亞為奴。被父母贖身后又蒙冤入獄。出獄后生活沒(méi)有著落，一家七口饑寒交迫，但在困境中他寫出了《堂吉訶德》、《努曼西亞》、《懲罰揚(yáng)善故事集》等經(jīng)典之作。
塞萬(wàn)提斯的一生中，命運(yùn)的天平似乎從未向他傾斜，可他為什么能夠取得如此的成就呢?事實(shí)上，這一切的困頓背后掩藏著巨大的財(cái)富，正是這一次次的挫折豐富了他的閱歷，增長(zhǎng)了他的見識(shí)，鍛煉了他那顆堅(jiān)強(qiáng)而火熱的心。在他提筆的那一刻，他已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。所以他披上了機(jī)遇的羽翼，越過(guò)了人生的坎坷。
不光是他們，還有許許多多鮮活的事例。李白清新飄逸的詩(shī)風(fēng)影響著后人，不正是靠他通五經(jīng)貫六藝的積淀嗎?遺傳學(xué)之父孟德爾提出遺傳學(xué)定律，不正是靠他十年如一日的勞作嗎?愛迪生發(fā)明電燈，不正是靠那無(wú)數(shù)次失敗帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)嗎?當(dāng)北京奧運(yùn)會(huì)的圣火吸引著全世界的目光時(shí)，在之背后的是中國(guó)幾十年的準(zhǔn)備。正是因?yàn)樽鲎懔顺浞值臏?zhǔn)備，所以必然能迎來(lái)機(jī)遇，創(chuàng)造精彩，走向成功。
回歸我們的生活軌跡，那一次次的考試正是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。有的人時(shí)刻準(zhǔn)備著，努力汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，充分利用每一寸光陰，而有的人總是感嘆時(shí)光匆匆，考試時(shí)總是不盡人意。三年備戰(zhàn)，決戰(zhàn)高考，只有自己做足充分準(zhǔn)備，才能無(wú)所畏懼，抓住高考的機(jī)遇。
感嘆生不逢時(shí)，錯(cuò)失良機(jī)的人，從現(xiàn)在起，積蓄自己的力量吧!相信總有一天“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋?！痹谇嗲嗟奈枧_(tái)上，帶著機(jī)遇的翅膀，迎風(fēng)飛揚(yáng)。
吾日三省吾身，你，準(zhǔn)備好了嗎?
仰望星空，俯察內(nèi)心，讓我們呼喚把誠(chéng)信作為道德的律令，嚴(yán)于守己，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事，共同營(yíng)造一個(gè)美麗和諧的社會(huì)吧!
與美麗同行的演講稿 與美同行手抄報(bào)篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，今天我們就要走進(jìn)期末考試的考場(chǎng)。在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，是父母無(wú)微不至的關(guān)懷，是老師的循循善誘，是同學(xué)的真誠(chéng)幫助，讓我們成長(zhǎng)、成熟。我們收獲著知識(shí)，收獲著友誼也收獲著快樂(lè)。如果你感謝父母給你的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如果你感謝老師給你傳授知識(shí)，如果你感謝同學(xué)給你友愛，那么現(xiàn)在正是你展示自己才華、證實(shí)自己實(shí)力、回報(bào)恩情的好機(jī)會(huì)。
有人說(shuō)：假如你擁有大地，你就成為一個(gè)農(nóng)民;假如你擁有羊群，你就成為一個(gè)牧人;假如你擁有廠房，你就成為一個(gè)企業(yè)家;假如你擁有的不是金錢和財(cái)富，而是無(wú)數(shù)選擇的機(jī)會(huì)，無(wú)數(shù)美好未來(lái)的可能，那你就做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。中學(xué)生就像初生的太陽(yáng)，擁有萬(wàn)丈光芒，充滿朝氣和活力。中學(xué)時(shí)光是人生的第一起跑線，我們要掌握好自己的財(cái)富，珍惜這美好的開始。
我們大家在公明中學(xué)求學(xué)，作為公明中學(xué)的一份子，應(yīng)當(dāng)感到自豪和驕傲。因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)越的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。在這里，我們發(fā)展著自己的個(gè)性，培養(yǎng)著自己的能力，努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏，那我們將為自己的人生奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為今后的發(fā)展創(chuàng)造出無(wú)數(shù)個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。
勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。只要我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績(jī)。同學(xué)們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游，充分展開自己的個(gè)性于才華。我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己：珍惜時(shí)間，用心學(xué)習(xí)，讓自己人生的每一步都走得扎扎實(shí)實(shí)。
最后，預(yù)祝大家在今明兩天的期末考試中取得滿意的成績(jī)，讓我們用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)楸緦W(xué)期劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)!
與美麗同行的演講稿 與美同行手抄報(bào)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家上午好，
我是 ，今天我國(guó)旗下講話的題目是： 《成長(zhǎng)與責(zé)任》
第xx屆校園文化節(jié)開幕式暨秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)剛剛落下帷幕，賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們拼搏的身影依稀在我們的眼前浮現(xiàn);同學(xué)們的加油吶喊聲依舊回旋在我們的耳畔;一幕幕激動(dòng)人心的畫面仿佛就發(fā)生在昨天一樣。
接著，我們迎來(lái)了舉國(guó)歡慶的節(jié)日。這是一次讓我們每個(gè)人放松身心的大好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是我們靜下心來(lái)對(duì)一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行總結(jié)和消化的'契機(jī)。
今天，我們又重新回到了校園，在這嶄新的征程中，我們是否應(yīng)該定下心來(lái)，看清我們前方的道路?
我們每個(gè)人總是在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷走向成熟，也許我們失去了往日的天真善良，但同時(shí)也在深入明白一種名為“責(zé)任”的意識(shí)。
責(zé)任就是告訴我們，承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感，就是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。
正是因?yàn)樨?zé)任，我們看到了周恩來(lái)在學(xué)生時(shí)代就立下的“為中華之崛起而讀書”的志向;正是因?yàn)樨?zé)任，我們看到了魯迅先生在求學(xué)過(guò)程中，毅然棄醫(yī)從文，立志拯救國(guó)人;正是因?yàn)樨?zé)任，我們看到無(wú)數(shù)英雄兒女在戰(zhàn)場(chǎng)上，拋頭顱，灑熱血;正是因?yàn)樨?zé)任，我們看到了汶川玉樹地震中，無(wú)數(shù)善良的百姓萬(wàn)眾一心，眾志成城······
那么作為學(xué)生的我們，又該怎樣培養(yǎng)自己的責(zé)任心呢?
首先要學(xué)會(huì)抓緊課堂陣地，積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提出自己的疑問(wèn)，懂得交流討論。這是對(duì)知識(shí)秉承著責(zé)任感，使成長(zhǎng)的每一步都踏實(shí)穩(wěn)重。
其次要努力融入班集體環(huán)境中，對(duì)同學(xué)不文明或妨礙他人的行為給以提醒，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的同時(shí)，做到了對(duì)班級(jí)的負(fù)責(zé)。讓成長(zhǎng)的每一頁(yè)都記載著不同的歡聲笑語(yǔ)。
然后也要時(shí)刻關(guān)心著自己的言行，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這是最重要，也是最樸實(shí)的責(zé)任感，它會(huì)讓你的成長(zhǎng)蛻變?yōu)檎嬲某墒臁?/p>
成長(zhǎng)中，我們譜寫著人生的樂(lè)章，創(chuàng)造著美麗的風(fēng)景，可是因?yàn)闆](méi)有履行自己的責(zé)任，那么這篇樂(lè)章只是瑕疵品，這片風(fēng)景也會(huì)淪為頹廢。
做個(gè)富有責(zé)任心的人，讓責(zé)任伴隨成長(zhǎng)!
我的講話完了，謝謝大家!
與美麗同行的演講稿 與美同行手抄報(bào)篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!我是八年級(jí)三班的旗下講話，今天我下講話的題目是《心懷弱者，助殘護(hù)殘》。
首先我給大家講一個(gè)故事：一只螞蟻口渴了，便來(lái)到泉邊喝水。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，把正埋頭喝水的螞蟻一下拋入水中。有只鴿子正在泉邊的大樹上休息，發(fā)現(xiàn)螞蟻危在旦夕，急忙摘下一片樹葉，拋向水中的螞蟻。螞蟻費(fèi)盡力氣爬上樹葉，平安地上了岸。它對(duì)鴿子的救命之恩萬(wàn)分感激，卻不知如何報(bào)答。這時(shí)，路邊走來(lái)一個(gè)捕鳥人，他看見了樹上的鴿子，立刻撒開網(wǎng)。這時(shí)，螞蟻覺察到了，爬上去朝捕鳥人的手狠狠地咬了一口。捕鳥人痛得松開了手，他手里的網(wǎng)松開了，鴿子連忙從網(wǎng)中逃脫，飛向天空。
這個(gè)故事讓我們懂得：有時(shí)我們的舉手之勞，便能幫助他人走出困境。如果大家都把幫助別人作為一個(gè)習(xí)慣，都能擁有一顆金子般善良的心，就會(huì)在自己遇到困難時(shí)，獲得別人的傾力幫助。
在1990年12月28日，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日?！彼?，從1991年5月15日是第1個(gè)“全國(guó)助殘日”，昨天是我國(guó)第二十五個(gè)助殘日，今年助殘日的主題為“關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來(lái)”。 老師、同學(xué)們，我們剛才站在這里，聽著國(guó)歌，看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起;坐在明亮的教室里上課、討論問(wèn)題，一切都是那么輕松、自然，沒(méi)有覺得這個(gè)世界有什么不一樣?？墒牵谖覀兩磉叺囊恍┤丝赡苡肋h(yuǎn)都看不見國(guó)旗，永遠(yuǎn)都聽不到國(guó)歌;甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人。
在我國(guó)大約有6000多萬(wàn)殘疾人。我們同在一片藍(lán)天下生活，我們要尊重、關(guān)心、幫助他們，為他們多獻(xiàn)出一份愛心，多做一點(diǎn)力所能及的事情，多一點(diǎn)溫馨友善的目光，多帶去一聲聲親切的問(wèn)候、一回回悄悄地讓道、一次次主動(dòng)地讓座……讓他們獲得同健康人一樣的掌聲，享受同健康人一樣的陽(yáng)光。正如殘奧會(huì)主題歌《和夢(mèng)一起飛》中所唱的：銜一縷清光，送進(jìn)所有人的心房;捧一縷陽(yáng)光，溫暖所有人的胸膛。讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天，向同在這塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛心，弘揚(yáng)中華民族扶殘、助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛和幫助，共同筑起身邊的希望，共同撐起一片藍(lán)天!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
與美麗同行的演講稿 與美同行手抄報(bào)篇十
老師們，同學(xué)們：
早上好!
光陰易逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束，我們也將迎來(lái)這學(xué)期的期末考試。
考試是檢測(cè)我們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，所以我們要高度重視，不要掉以輕心。但也不要有過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。造成精神上的壓力，可能對(duì)考試還會(huì)產(chǎn)生不好的影響。我們只有做好充分的準(zhǔn)備，增強(qiáng)自己的自信心，打一個(gè)有備之戰(zhàn)，我相信，在你的努力下，一定會(huì)取得成功。那怎樣才能發(fā)揮出最佳水平，考出優(yōu)異的成績(jī)呢?建議大家做到以下幾點(diǎn)：
1.有效復(fù)習(xí)知識(shí)，查漏洞補(bǔ)不足。全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞，為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自己復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。課上我們跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí)，課外，能力強(qiáng)的同學(xué)可采用自學(xué)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可請(qǐng)老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也可請(qǐng)同學(xué)互助，把知識(shí)上的漏洞彌補(bǔ)上。
2.養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。課上學(xué)會(huì)聽講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，中高年級(jí)的同學(xué)可以把重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。
對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，不看或少看一點(diǎn)電視節(jié)目，改掉懶懶散散的老樣子，只要你付出努力，一定會(huì)有所改變，復(fù)習(xí)得越扎實(shí)，越能大大提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
3.勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。因?yàn)槌掷m(xù)、緊張的生活和學(xué)習(xí)，會(huì)使自己處于高度緊張狀態(tài)。導(dǎo)致整天疲乏無(wú)力，思考問(wèn)題變得緩慢，記憶力明顯下降，致使學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)而效率低;有的人情緒不穩(wěn)、焦慮、煩躁;如果使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹?，?huì)收到事半功倍的效果。
4.不要做激烈的運(yùn)動(dòng)，保持平和心態(tài)，克服急躁心態(tài)，尤其是課間不打鬧，不做一些危險(xiǎn)的游戲，使我們大家的校園安靜下來(lái)，為大家創(chuàng)造一個(gè)靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境，避免安全事故的發(fā)生。梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。
最后，我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，在考試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
與美麗同行的演講稿 與美同行手抄報(bào)篇十一
各位同學(xué)、各位老師：下午好!當(dāng)你走進(jìn)校園，映入你眼簾的是一條大紅橫幅“認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中央國(guó)務(wù)院為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》”，目前，我國(guó)18歲以下的未成年人約有3.67億人，青少年的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。幾年來(lái)，我校的德育工作不斷深入，在實(shí)踐上取得了不少成果。
我們積極開展“五項(xiàng)紅旗競(jìng)賽”活動(dòng)，狠抓一日常規(guī)，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的蒸蒸日上。 們學(xué)習(xí)并開展“文明示范班”的示范，提高文明禮儀，使校容校貌煥然一新。我們成立了“學(xué)生自律委員會(huì)”，增強(qiáng)了學(xué)生自主、自信、自愛、自強(qiáng)的意識(shí)。 我們開展了“導(dǎo)師制”，使師生關(guān)系更加密切，思想溝通更加暢通…
上學(xué)年對(duì)我校來(lái)說(shuō)是不平常的一年。由于我們堅(jiān)持以德立校，學(xué)校獲得了桐鄉(xiāng)市中學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、桐鄉(xiāng)市法制建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、浙江省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)等榮譽(yù)稱號(hào)。每一次成功，都體現(xiàn)了茅高“嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有愛、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有恒”的管理理念，反映了茅高人學(xué)習(xí)茅盾、自強(qiáng)不息、崇德厚學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的良好人格和樸實(shí)校風(fēng)。為了認(rèn)真貫徹《若干意見》和新頒布的《中學(xué)生守則》，本學(xué)期學(xué)校將開展三講活動(dòng)，講傳統(tǒng)、講誠(chéng)信、講守則。
講傳統(tǒng)，就是要大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中不斷結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展安定，不斷培育和豐富著偉大的民族精神，先后形成了井岡山精神、工長(zhǎng)征精神、延安精神、雷鋒精神、大慶精神、抗洪精神及航天載人精神，作為茅盾學(xué)子還要繼承發(fā)揚(yáng)茅盾先生的自強(qiáng)不息的精神。民族精神是道德素質(zhì)的基地，地基松軟，堆建大廈。講誠(chéng)信，講信教育是道德的基礎(chǔ)，俗話說(shuō)“信，國(guó)之寶，民之所憑也”，“人無(wú)信無(wú)可立于世”，“言必信，行必果”，誠(chéng)信教育重在實(shí)踐，重在體驗(yàn)，上學(xué)年在其中考試中，學(xué)校開設(shè)“榮譽(yù)試場(chǎng)”倡導(dǎo)不自欺、不欺人、不弄虛作假、言行一致，答應(yīng)自己的事情和答應(yīng)別人的事情都應(yīng)做到。社會(huì)上一生領(lǐng)域出現(xiàn)的道德失范，誠(chéng)信缺乏氣給我的學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)一定的負(fù)面影響，同學(xué)們要學(xué)會(huì)辨別，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
講守則，“沒(méi)有規(guī)格，不成方圓”，新的中學(xué)生守則的節(jié)，是每個(gè)中學(xué)生必須做到的最起碼的要求，10多條守則印在茅盾中學(xué)的首頁(yè)，它是行為規(guī)范的準(zhǔn)則，也是品德發(fā)展的“底律”，學(xué)生品德不是“說(shuō)”出來(lái)的，而是“做”出來(lái)的，在有監(jiān)督的條件下能“做”是第一步，在沒(méi)有監(jiān)督的條件下能做才是走向成熟的標(biāo)志。本學(xué)期學(xué)校將試行“德育作業(yè)”，把撿一張紙、關(guān)一次燈、扛一桶水、幫一次忙、讓一次座……都列入德育作業(yè)，進(jìn)一步落實(shí)德育實(shí)踐活動(dòng)。為了學(xué)校的騰飛，為了全體同學(xué)在茅高這塊熱土上更好的發(fā)展，在今天報(bào)到的第一天，我向大家提幾點(diǎn)希望。
1、要學(xué)會(huì)做人。剛剛結(jié)束的28屆奧運(yùn)會(huì)，當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌32次在雅典響起，運(yùn)動(dòng)員眼里飽含的是興奮，更多的是淚水，國(guó)歌回響在祖國(guó)大地，海峽兩岸。一個(gè)人一生中最大的事情就是愛國(guó)。在進(jìn)入高中后，每一個(gè)新生都必須自尊自愛、自信自強(qiáng)，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣;要愛勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做;在家要孝敬父母，禮貌待人;在校要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)生活環(huán)境;要誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心;不貪小便宜，不說(shuō)粗話臟話，不欺負(fù)弱勢(shì)群體，不迷戀網(wǎng)吧;勿以善小而不為，勿以惡小而為之，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的茅高人，一個(gè)頂天立地、大寫的人。
2、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，一個(gè)人的文化素質(zhì)決定了其眼光是否遠(yuǎn)大，是否有足夠的能力去正確地預(yù)見未來(lái)。在學(xué)習(xí)上我們要增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，無(wú)論在擇優(yōu)班還是普通班，我們提倡“不比分?jǐn)?shù)比長(zhǎng)進(jìn)，不比聰明比勤奮”。茅盾中學(xué)二屆學(xué)生畢業(yè)了，首屆上線率達(dá)99.3%，本科率達(dá)66.3%。今年第二屆上線535名，人數(shù)
列桐鄉(xiāng)市第一。上重點(diǎn)線71人，重點(diǎn)人數(shù)與重點(diǎn)率列桐鄉(xiāng)市第二。駭人的成績(jī)令人振奮，令人鼓舞，令兄弟學(xué)校刮目相看。在登攀科學(xué)的高峰時(shí)，沒(méi)有平坦的大道，只有崎嶇與荊棘。我們要熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè)于接受?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)十分艱苦的腦力勞動(dòng)，靠一點(diǎn)小聰明不行，三天打漁兩天曬網(wǎng)也不行。一個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程，就象一盤圍棋，一步就是一步，要一個(gè)月一個(gè)月、一天一天、一節(jié)課一節(jié)課地保持不懈的努力，才能為打好基礎(chǔ)。我們要理直氣壯地抓學(xué)習(xí)，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，沒(méi)有質(zhì)量的學(xué)校是沒(méi)有前途的學(xué)校。
3、要學(xué)會(huì)去思考。自然界中優(yōu)勝劣汰是普遍規(guī)律，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮需要我們學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)選擇。有專家指出，現(xiàn)在的學(xué)生欠缺的不是努力，而是獨(dú)立選擇、獨(dú)立判斷、獨(dú)立思考的能力。不會(huì)選擇的學(xué)生，將挑不起社會(huì)發(fā)展給予他們的重任。如何從培養(yǎng)學(xué)生選擇，特別形成道德選擇能力，是學(xué)校德育實(shí)踐創(chuàng)新的一項(xiàng)新的命題。
4、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)不會(huì)創(chuàng)新的民族是沒(méi)有前途的。學(xué)校除了開設(shè)必修課以外，每周都開設(shè)研究性學(xué)習(xí)，本學(xué)期起還將開展小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明活動(dòng)，在9月份舉辦學(xué)校首屆科普節(jié)，旨在使一大批有科學(xué)潛質(zhì)、有發(fā)展后勁的優(yōu)秀青少年能盡早發(fā)現(xiàn)，脫穎而出。同時(shí)學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街道，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)，使我們初步認(rèn)識(shí)社會(huì)，接觸社會(huì)，從而溶入社會(huì)，使自己的眼光進(jìn)入一個(gè)寬領(lǐng)域、全方位、多層次的新境界。
各位同學(xué)，各位老師，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要一代又一代人的不懈努力，從青少年抓起，培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚思想品質(zhì)和良道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接-班人，既是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。世界是在變化的，但人類社會(huì)也有永恒不變的東西，那就是與生俱來(lái)的對(duì)真、善、美的追求。我們將用改革和創(chuàng)新的辦法解決教育發(fā)展中的困難與問(wèn)題，以德立校，優(yōu)教優(yōu)學(xué)，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為立腳點(diǎn)，狠抓常規(guī)，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干，爭(zhēng)創(chuàng)省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，不辱茅盾先生的英名，為把茅盾中學(xué)辦成浙北名校而不斷努力。
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