每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初二學(xué)生承諾書篇一
楓葉的飄落，晨曦的霧靄，露珠和諧、淡定，花霧交相映雜，顯出的美麗，是最靈動(dòng)的色彩，也便是和諧的自然之責(zé)。
鋪地之磚乃自然之責(zé)，然：自然；也是適者定所。
逼著吃很多食物、逼者做一道又一道的倦題，逼著…仿佛兒時(shí)是在苦難之中度過，且不知莫名的歡悅，這仿佛又是一盤梨，看著誘人，實(shí)則苦澀無比。
看著父母忙碌而不知倦的身影，我有些動(dòng)容，有幾分不忍，晚自習(xí)回家，躡手躡腳慢慢吃飯，深怕會驚醒深睡的他們。
我學(xué)會主動(dòng)，學(xué)會分擔(dān)，看著我的變化，父母很是欣慰，孩子，長大了！是的，我長大了!
書海的舟似乎很難駕行，一波三折，似乎平靜，可有難以駕行。舟的動(dòng)力是水，舟需行進(jìn)，需水的輔助，所以水的動(dòng)力，風(fēng)的方向，從此，豁然開朗，人生，也不過如此而已嗎？如果一點(diǎn)風(fēng)雨，讓你手足無措，胡亂搖曳，慢慢該學(xué)會，了解水的走向，風(fēng)的力道，舟何愁暗涌而不前，只是心態(tài)而已。
被動(dòng)是臨淵之腳，主動(dòng)是站在懸崖邊上的后腳跟，雖然都是危險(xiǎn)，可是，后者的腳步已經(jīng)有邁向前方的豪邁和氣概。
人生如百味陳雜的老壇，釀香味純味道佳，慢品、細(xì)讀，心靈的橋?qū)⒊休d心靈的人。
初二學(xué)生承諾書篇二
老師，您還記得嗎？剛上幼兒園，開始接觸拼音，那個(gè)時(shí)候，韻母和聲母我總是分不清，您呢，就抓著我的手，指著拼音，一遍又一遍地教我，說這個(gè)念什么什么的，是韻母就放在……這些我都還記得。
等我稍大一點(diǎn)了，就該上小學(xué)了。在畢業(yè)的那一天，全班的小朋友們都是好興奮好興奮，我們笑，您也笑?？墒俏铱吹搅耍蠋?，我看到了您的眼睛里有眼淚啊?？墒悄鷧s沒有把眼淚流下來，你就很安靜的看著我們，我們從您旁邊跑過，您就告訴我們不要摔著了，要是有小朋友從您旁邊走過，您會蹲下來，抱抱他。您也抱了抱我。老師，那個(gè)時(shí)候您的懷抱好舒服，好溫暖，就像我媽媽的懷抱一樣。
老師，您告訴過我，每個(gè)人都會犯錯(cuò)，你想別人怎樣對你，你就怎樣對別人，別人犯錯(cuò)的時(shí)候，原諒了他，也是原諒了自己。
這句話對我的意義很大，我相信，在以后的日子里，我會越變越好。
老師，成長的路上有您在，我好高興。
初二學(xué)生承諾書篇三
初二學(xué)習(xí)生活就像一桌大餐，雞鴨魚肉，天天不缺，天上飛的，地上跑的，水里游的，樣樣具備，種類多樣。每一個(gè)初二的學(xué)生都有權(quán)利分享這一桌的大餐。食客，請你先看菜譜吧！第一道菜——美味語文。
主要原料：基礎(chǔ)知識、閱讀、詩詞誦讀、口語交際、寫作、綜合性學(xué)習(xí)和文言文。
輔料；課外閱讀、世界名著。
炒菜過程：先將基礎(chǔ)知識下鍋，炒到半熟，再將閱讀材料和習(xí)題一起用小火翻炒，再加入詩詞誦讀，盛起。鍋放在火上，再把口語交際、寫作用大火爆炒，將原來的閱讀、詩詞誦讀加入，用小火燉一個(gè)小時(shí)，最后盛在一個(gè)大盤子里，把綜合性學(xué)習(xí)圍在炒好的菜的四周，圍成一圈作為裝飾。
菜的特點(diǎn)：營養(yǎng)豐富，具有古典風(fēng)格，能幫助大腦思考問題，理解人生哲理。
第二道菜——甜味英語。
主要材料：對話、詞組、外國文學(xué)、聽力訓(xùn)練。
炒菜過程：選用大火炒對話，加入1／3詞組，接著加入聽力，用大火爆炒，然后倒入閱讀文章，小火慢燉，中途加入剩下的2／3的詞組，最后可以盛起裝盤。
這道菜的特點(diǎn)：香甜可口，充滿異國情調(diào)，能幫助提高記憶力，拓展視野。
第三道菜——麻辣數(shù)學(xué)。
主要材料：習(xí)題、公式、概念
炒菜過程：小火燉概念，中途加入公式，最后再加入習(xí)題，佐料可以根據(jù)自己的口味做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。
這道菜的特點(diǎn)：又麻又辣，地道的四川風(fēng)味，能加快大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，使思維靈活。
第四道菜——香辣物理。
這道菜的做法和點(diǎn)基本和數(shù)學(xué)差不多，只是這道菜的口味比數(shù)學(xué)要爽一些，它的辣味要淡一點(diǎn)。
這就是我初二的菜譜，除了這四道以外，還有地理、歷史、生物等小吃，此外還有體育、勞技、科技等甜點(diǎn)。總之，初二學(xué)生的菜譜是十分豐富多彩的，再加上有那么好的廚師，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，我們的初二生活一定會過得豐富多彩。
初二學(xué)生承諾書篇四
說到母親，總會想起孟郊的《游子吟》。母親的“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是不能讓人動(dòng)容的。母愛是多么的撼人心魄，她充滿著小溪的歡樂，長河的源遠(yuǎn)，大海的寬廣。母親，她曾攙扶著我們挎過溝坎，曾用肩膀托著我們邁上階梯。在人生道路上，也總有母親這位偉大的引路人。
童年時(shí)，我擁有過藍(lán)天下的歡聲笑語，擁有過田野間的你躲我藏，擁有過節(jié)日時(shí)的普天同慶……而現(xiàn)在一切都逝去了，藍(lán)天不再歡樂，田野不再喧鬧，節(jié)日不再甜蜜。依舊執(zhí)著，依舊親切，依舊綿長的只有母愛。時(shí)間過得好快，我和母親已經(jīng)一起走過了15個(gè)春秋。打開記憶的匣子，細(xì)細(xì)思想，細(xì)細(xì)思索，細(xì)細(xì)品味，感觸最深的是母親對我的教育態(tài)度和方法。母親的與眾不同就不同在這里。
不夸張地說，母親從來沒有打過我。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，她就在地上畫一個(gè)圈，讓我站在里面想清楚自己哪里不對。我們管這叫“站圈子”。也許“站圈子”對別人家的孩子來說是易如反掌的事，只要低頭認(rèn)錯(cuò)就過去了。但是決非你想象的那樣?！罢救ψ印笔呛茈y受的，心情非常復(fù)雜，不僅為自己做錯(cuò)事懊悔，也為道歉時(shí)怕遇到母親嚴(yán)厲的目光。
于是漸漸地，我悟出了：母親是深愛著我的，她不愿意讓孩子受到肉體的折磨，她希望的是孩子能在心靈上得到純凈，在思想上有所悔悟。
母親的教育方法不正體現(xiàn)了她的愛之慈？她在盡一個(gè)母親的責(zé)任，能擔(dān)起這個(gè)責(zé)任是多么的不容易啊！
千言萬語道不盡母親對我的愛。她的愛是嚴(yán)厲的，但又是最柔和，最甜蜜的。她從沒有傷害過我的自尊心。
初二學(xué)生承諾書篇五
4月20日這一天，我們來到了軍訓(xùn)基地，我們每一位同學(xué)都做好了為期三天軍訓(xùn)的準(zhǔn)備。心里帶著一絲絲的興奮和一絲絲的恐懼。
日夜生活不能再顛倒，離開了父母，生活都得進(jìn)行自理。突然對時(shí)間變得敏感的和重視。()收起了平時(shí)的任性與調(diào)皮，多了一份沉著冷靜。
軍姿，齊步，方陣，軍歌，拉歌，軍訓(xùn)生活簡單而不枯燥，想練好但不能急躁，有歷練的痛苦也有甘甜的回報(bào)。在這段時(shí)間里，我們變得成熟冷靜，有了突然負(fù)荷的責(zé)任感，有了比以往更廣的眼界。我愛這具有節(jié)奏感的日子，我愛這團(tuán)結(jié)一致的日子，我愛這苦盡甘來的日子。
雖然在最后的比賽中，我們一排沒有拿到名次，同學(xué)們個(gè)個(gè)都沮喪不已，但教官不但沒有責(zé)怪我們反而安慰我們鼓勵(lì)我們。這讓我們在場的同學(xué)們都紛紛留下了眼淚，這其中有對比賽失敗的傷感，也有即將離開對教官的不舍。
午后的陽光打在同學(xué)們的臉上，更明顯了同學(xué)們哭得紅紅的眼睛，再分別照了相、留念之后，大家在不舍也的離開。
這短短的三天里，留給我的是無限寶貴的回憶，無限寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在這三天里，我們都長大了不少，都懂了不少。
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