演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
高中生保護(hù)環(huán)境演講稿篇一
大家好!
地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園，也是人類(lèi)的母親。我們依賴(lài)它，探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè)!
現(xiàn)在，人們生活水平逐漸的提高，科技不斷的發(fā)達(dá)，雖然這是好事，可在這漸漸發(fā)達(dá)的過(guò)程中，環(huán)境在惡劣。
油輪側(cè)翻，海洋受到了污染;尾氣超標(biāo)，又污染了大氣層;廢電池亂丟，既污染了土地，又污染了人們賴(lài)以生存的水資源……這樣的事例層出不窮，難道沒(méi)有人重視嗎?
人人皆知：樹(shù)木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟?lèi)生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢(qián)去亂砍濫伐樹(shù)木，造成了過(guò)度的水土流失，使大地的植被受到嚴(yán)重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們?nèi)祟?lèi)的生存受到了威脅。就我們平時(shí)用的一次性筷子，每天都要耗費(fèi)數(shù)十畝的森林，在那些人眼中，樹(shù)木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒(méi)有任何價(jià)值。難道還有人不懂樹(shù)木對(duì)我們意味著什么嗎我們居住面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來(lái)河床和含沙量不斷增高，成為全國(guó)污染最嚴(yán)重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒(méi)有我們的共同參與，我們這個(gè)生命的搖籃——黃河將會(huì)走向衰竭和死亡。
其實(shí)，我們雖然改變不了過(guò)去，可是我們可以改變將來(lái)?，F(xiàn)在霧霾籠罩著城市;全球變暖問(wèn)題也讓人頭疼可罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢，還是人類(lèi)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果一噸紙需要17棵樹(shù)如果12億人每人浪費(fèi)一張紙大約會(huì)毀掉6800000棵樹(shù);以一次性木制筷子為例，每年消耗一次性木筷子450億雙。每加工5000雙木制一次性筷子要消耗一棵生長(zhǎng)30年的楊樹(shù)，全國(guó)每天生產(chǎn)一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一年下來(lái)總計(jì)3。6萬(wàn)畝?！?800000”、“3。6萬(wàn)畝”那是一個(gè)多么龐大的數(shù)字。減少塑料袋、一次性飯盒的使用。如果將這些使用后隨意丟棄，那么它們將會(huì)對(duì)土地造成破壞，影響農(nóng)業(yè)發(fā)展，對(duì)動(dòng)物生存構(gòu)成威脅。而電池在使用后也不可以直接將其隨處亂扔，據(jù)測(cè)量一節(jié)一號(hào)電池爛在土壤里，可以使一平方米土地失去利用價(jià)值;一個(gè)扣鈕電池可以污染60萬(wàn)升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。
我們?cè)趺床趴梢愿淖冞@樣的生活現(xiàn)狀呢?我們可以在空地上種上一些常綠的小樹(shù)，一些青青的小草，還有一些鮮艷的小花，這樣就可以讓我們的家園添加花草樹(shù)木。不要亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起來(lái)。比如在一個(gè)地方看到一個(gè)人打算亂扔垃圾，你應(yīng)該立刻走過(guò)去，告訴他污染環(huán)境的代價(jià)。如果他不聽(tīng)你的勸告的話，那就幫助他撿起來(lái)。還有我們要隨時(shí)提醒別人要保護(hù)環(huán)境，不能破壞環(huán)境，更要告訴他讓他提醒其他人。這樣一傳十、十傳百、百傳千，那就會(huì)有許許多多的人加入我們的環(huán)保行列了。關(guān)于廢氣怎么辦?我們一定要多種樹(shù)，讓大樹(shù)吸進(jìn)廢氣，排出新鮮的空氣。還可以定單雙日開(kāi)汽車(chē)，單日時(shí)，大家最好坐公交車(chē)、騎自行車(chē)、步行上班，盡量少用車(chē)。我們要減少污染源，少開(kāi)工廠，就算一定要排廢水，也要先凈化再排出。我們可以用以上的做法來(lái)改善我們的環(huán)境。
干哈曼也說(shuō)過(guò)：“人們常常將自己周?chē)沫h(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜?！?/p>
現(xiàn)在，地球的生態(tài)環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警世鐘已經(jīng)敲響了。讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來(lái)，讓人類(lèi)與自然生生不息地繁衍下去吧!
高中生保護(hù)環(huán)境演講稿篇二
各位同學(xué)們：
今天我要講的是保護(hù)環(huán)境的演講稿，題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任》。
讓我們想一想，自從人類(lèi)誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境。
然而，保護(hù)環(huán)境的演講稿，就是這樣供人類(lèi)生存的環(huán)境，卻總是被人類(lèi)自己所破壞。人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟?lèi)在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類(lèi)、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟?lèi)身上的某個(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。因?yàn)槿祟?lèi)的侵害，如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類(lèi)頭疼不已的事情。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)，我們可以積極參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢猓茌p松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國(guó)更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。
我的演講完畢，謝謝大家!
高中生保護(hù)環(huán)境演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
地球以前是什么樣的呢?會(huì)像現(xiàn)在嗎?到處是污染、塵土、沙漠還是到處都是高大樹(shù)木，美麗的小花呢?
保護(hù)環(huán)境說(shuō)起來(lái)容易，可真做起來(lái)難啊，最近新聞上報(bào)道說(shuō)現(xiàn)在許多地方的災(zāi)難特別多。
看到這些我想起了，在小時(shí)候老家門(mén)前有條小河，在沒(méi)有被污染之前清澈見(jiàn)底，可以清楚見(jiàn)到魚(yú)兒在水底游泳，每天都有好多鳥(niǎo)兒在喝水，好多人家都在河里洗衣，洗完直接回家晾曬。
夏天的時(shí)候，我和哥哥都可以在水里玩耍，偶爾還能抓些小魚(yú)蝦回家養(yǎng)，可是現(xiàn)在小河里已寸草不生了，離遠(yuǎn)處就聞到一股異味，產(chǎn)生這些原因就是有些人把生活垃圾、農(nóng)藥瓶、病死的家禽扔在河中導(dǎo)致水污染河草枯死、魚(yú)蝦一些水中生物被毒死。
原來(lái)可以玩耍洗衣服的河水變成了黑水、臭水，白衣服放進(jìn)去都會(huì)變成黑衣服。這一切不就是我們?nèi)祟?lèi)造成的嗎?英國(guó)科學(xué)家霍金說(shuō)過(guò)地球上資源嚴(yán)重被破壞，人類(lèi)會(huì)在2035年滅絕，雖然無(wú)從考證，但是人類(lèi)耐以生存的水資源一直被污染，沒(méi)了飲用水，人類(lèi)還能生存嗎?
我衷心地希望大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧!
高中生保護(hù)環(huán)境演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天是3月21日，第6周的星期一。今天，我在國(guó)旗下講話的主題是——《保護(hù)環(huán)境》。
每天清晨，當(dāng)我們走進(jìn)校園，每個(gè)人都能感受到她的美麗、整潔。瞧：校門(mén)口兩棵粗壯挺拔的榕樹(shù)像兩位忠于職守的衛(wèi)士，日夜不停地守衛(wèi)著校園;操場(chǎng)東西兩邊高大結(jié)實(shí)的鳳凰樹(shù)像朝氣蓬勃的小孩，貪婪地吮吸著春天的甘露;校雕下一株株嬌嫩的小草在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，歡快地向我們招手;平整舒適的塑膠跑道更是校園一道亮麗的風(fēng)景線……在這樣整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來(lái)。
同學(xué)們，學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎?不妨回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)。你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎?你有過(guò)胡亂打掃教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對(duì)的情況嗎?你有過(guò)隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水龍頭，而沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎?你有過(guò)在雪白的墻壁上留下你骯臟的腳印、手印嗎?你有過(guò)不把痰吐在紙上包起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，而是吐在打掃得干凈的地板上嗎?
曲格平曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無(wú)意義?！睂W(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。保護(hù)我們的校園就從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。參與環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。不要把它想象成很難的事情，其實(shí)環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí);當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電時(shí);當(dāng)你用好水龍頭能及時(shí)關(guān)掉，而不是讓水白白流掉;當(dāng)你下課、集會(huì)時(shí)能做到有秩序、有禮貌，而不是高聲喧嘩、嬉鬧;當(dāng)你不亂涂亂畫(huà)，不踐踏草坪，不攀折樹(shù)枝;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類(lèi)的太多太多小事，我們其實(shí)都能做到。我相信，只要我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗!
同學(xué)們，校園是我家，環(huán)?？看蠹?
為了大家能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康茁壯地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量吧!
謝謝大家!
高中生保護(hù)環(huán)境演講稿篇五
各位親愛(ài)的來(lái)賓，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家，上午好!伴隨著冬日的陽(yáng)光，我們齊聚在此，參加“低碳環(huán)保，與愛(ài)同行”單車(chē)環(huán)城游的活動(dòng)，我謹(jǐn)代表常熟環(huán)境保護(hù)局的所有同事，向常熟理工學(xué)院表示衷心的感謝!理工學(xué)院與我們環(huán)保部門(mén)一直都有著很好的合作，通過(guò)開(kāi)展各種不同形式的活動(dòng)在宣傳環(huán)保理念、倡導(dǎo)綠色生活方面取得了較好的社會(huì)效果。
環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)條件，是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)良好的環(huán)境為人類(lèi)的生存和發(fā)展提供了廣闊的空間。當(dāng)今世界，環(huán)境發(fā)展已全世界關(guān)心矚目的問(wèn)題，保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境堅(jiān)定不移的走可持續(xù)發(fā)展道路已成為世人的共識(shí)。在我國(guó)，環(huán)境保護(hù)已被政府確定為今后長(zhǎng)期的一項(xiàng)基本國(guó)策。有人曾從三個(gè)方面對(duì)“倡導(dǎo)低碳環(huán)保生活，創(chuàng)建綠色校園”進(jìn)行了闡述：一、充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)教育改革和發(fā)展的重大意義;二、全面推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)改革和發(fā)展;三、全黨全社會(huì)共同為推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展而奮斗。特別是第三點(diǎn)提出，要深入開(kāi)展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。建設(shè)綠色校園，是21世紀(jì)新的主題，也是一個(gè)永恒的主題。我們要倡導(dǎo)低碳消費(fèi)，構(gòu)建綠色校園，才能確保學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，確保學(xué)院社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
但是，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，全球氣候變暖已日益成為危機(jī)人類(lèi)生存的嚴(yán)重問(wèn)題，因此“低碳”這一理念開(kāi)始流行，并為大多數(shù)老百姓所接受?！暗吞肌笔鞘且环N生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要你愿意主動(dòng)去約束自己改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的“低碳生活”。為了讓更多人了解低碳生活，喚醒人們的環(huán)保意識(shí)，讓低碳理念深入人心，作為當(dāng)代大學(xué)生你們有責(zé)任有義務(wù)為國(guó)家的節(jié)能減排做出貢獻(xiàn)。
我相信，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，必將使各位對(duì)低碳環(huán)保的概念有更深入的了解，并積極實(shí)踐低碳生活，學(xué)習(xí)低碳生活知識(shí)，宣傳低碳生活理念，培養(yǎng)低碳生活習(xí)慣，爭(zhēng)做低碳生活自愿者，創(chuàng)造出豐富多彩的環(huán)保生活方式，為自己以及身
邊的人營(yíng)造低碳、健康的生存空間，使低碳生活走進(jìn)理工校園，走進(jìn)每一個(gè)大學(xué)生的日常生活。
面對(duì)同一片藍(lán)天，身處同一個(gè)地球，我們每一個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)環(huán)境，拯救地球。最后，希望通過(guò)此次活動(dòng)----“低碳環(huán)保，單車(chē)之旅”，讓更多人深刻認(rèn)識(shí)“低碳生活”的重要性和必要性。爭(zhēng)做“低碳生活”的先行者。
謝謝!
高中生保護(hù)環(huán)境演講稿篇六
各位同學(xué)們：
今天我要講的是保護(hù)環(huán)境的演講稿，題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任》。
讓我們想一想，自從人類(lèi)誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境。
然而，保護(hù)環(huán)境的演講稿，就是這樣供人類(lèi)生存的環(huán)境，卻總是被人類(lèi)自己所破壞。人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟?lèi)在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類(lèi)、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟?lèi)身上的某個(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。因?yàn)槿祟?lèi)的侵害，如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類(lèi)頭疼不已的事情。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開(kāi)始生長(zhǎng)，我們可以積極參與植樹(shù)節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外，我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢猓茌p松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
親愛(ài)的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國(guó)更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。
我的演講完畢，謝謝大家!
高中生保護(hù)環(huán)境演講稿篇七
放眼望去，有的只是凹凸的地皮，大片大片的樹(shù)林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動(dòng)物流離失所，奔向它方。這并不是虛假的幻想，這是血淋淋的事實(shí)。
曾幾何時(shí)，世界上大批的動(dòng)植物遭到滅絕，還有許許多多的動(dòng)植物瀕臨滅絕，這都是為什么?這都是因?yàn)槿祟?lèi)亂伐樹(shù)木，破壞了生態(tài)環(huán)境，這才是根本原因。
土地資源是三大地質(zhì)資源(礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源)之一，是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)最基本的資源和勞動(dòng)對(duì)象。人類(lèi)對(duì)土地的利用程度反映了人類(lèi)文明的發(fā)展，但同時(shí)也造成對(duì)土地資源的直接破壞，這主要表現(xiàn)為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水 土流失尤為嚴(yán)重，乃當(dāng)今世界面臨的又一個(gè)嚴(yán)重危機(jī)。據(jù)估計(jì)，世界耕地的表土流失量約為230億噸/年。
有人認(rèn)為酸雨是一場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的危機(jī)，而且是有史以來(lái)沖擊我們最嚴(yán)重的環(huán)境威脅，是一個(gè)看不見(jiàn)的敵人。這并非危言聳聽(tīng)。隨著工業(yè)化和能源消費(fèi)增多，酸性排放物也日益增多，它們進(jìn)入空氣中，經(jīng)過(guò)一系列作用就形成了酸雨。
赤潮雖然自古就有，但隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)重。我國(guó)自1933年首次報(bào)道以來(lái)，至1994年共有194次較大規(guī)模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后則有157起。石油類(lèi)污染對(duì)水質(zhì)和水生生物有相當(dāng)大的危害。漂浮在水面上的油類(lèi)可迅速擴(kuò)散，形成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。油類(lèi)含有多環(huán)芳烴致癌物質(zhì)，可經(jīng)水生生物富集后危害人體健康。
二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質(zhì)燃燒產(chǎn)生，其次是來(lái)自自然界，如火山爆發(fā)、森林起火等產(chǎn)生。二氧化硫?qū)θ梭w的結(jié)膜和上呼吸道粘膜有強(qiáng)烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0.5毫克/立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0.25毫克/立方米， 可使呼吸道疾病患者病情惡化。長(zhǎng)期接觸濃度為0.1毫克/立方米空氣的人群呼吸系統(tǒng)病癥增加。另外，二氧化硫?qū)饘俨牧?、房屋建筑、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。還可使植物葉片變黃甚至枯死。
高中生保護(hù)環(huán)境演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園，也是人類(lèi)的母親。我們依賴(lài)它，探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè)!
現(xiàn)在，人們生活水平逐漸的提高，科技不斷的發(fā)達(dá)，雖然這是好事，可在這漸漸發(fā)達(dá)的過(guò)程中，環(huán)境在惡劣。
油輪側(cè)翻，海洋受到了污染;尾氣超標(biāo)，又污染了大氣層;廢電池亂丟，既污染了土地，又污染了人們賴(lài)以生存的水資源……這樣的事例層出不窮，難道沒(méi)有人重視嗎?
人人皆知：樹(shù)木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟?lèi)生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢(qián)去亂砍濫伐樹(shù)木，造成了過(guò)度的水土流失，使大地的植被受到嚴(yán)重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們?nèi)祟?lèi)的生存受到了威脅。就我們平時(shí)用的一次性筷子，每天都要耗費(fèi)數(shù)十畝的森林，在那些人眼中，樹(shù)木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒(méi)有任何價(jià)值。難道還有人不懂樹(shù)木對(duì)我們意味著什么嗎我們居住面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來(lái)河床和含沙量不斷增高，成為全國(guó)污染最嚴(yán)重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒(méi)有我們的共同參與，我們這個(gè)生命的搖籃——黃河將會(huì)走向衰竭和死亡。
其實(shí)，我們雖然改變不了過(guò)去，可是我們可以改變將來(lái)。現(xiàn)在霧霾籠罩著城市;全球變暖問(wèn)題也讓人頭疼可罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢，還是人類(lèi)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果一噸紙需要17棵樹(shù)如果12億人每人浪費(fèi)一張紙大約會(huì)毀掉6800000棵樹(shù);以一次性木制筷子為例，每年消耗一次性木筷子450億雙。每加工5000雙木制一次性筷子要消耗一棵生長(zhǎng)30年的楊樹(shù)，全國(guó)每天生產(chǎn)一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一年下來(lái)總計(jì)3。6萬(wàn)畝?！?800000”、“3。6萬(wàn)畝”那是一個(gè)多么龐大的數(shù)字。減少塑料袋、一次性飯盒的使用。如果將這些使用后隨意丟棄，那么它們將會(huì)對(duì)土地造成破壞，影響農(nóng)業(yè)發(fā)展，對(duì)動(dòng)物生存構(gòu)成威脅。而電池在使用后也不可以直接將其隨處亂扔，據(jù)測(cè)量一節(jié)一號(hào)電池爛在土壤里，可以使一平方米土地失去利用價(jià)值;一個(gè)扣鈕電池可以污染60萬(wàn)升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。
我們?cè)趺床趴梢愿淖冞@樣的生活現(xiàn)狀呢?我們可以在空地上種上一些常綠的小樹(shù)，一些青青的小草，還有一些鮮艷的小花，這樣就可以讓我們的家園添加花草樹(shù)木。不要亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起來(lái)。比如在一個(gè)地方看到一個(gè)人打算亂扔垃圾，你應(yīng)該立刻走過(guò)去，告訴他污染環(huán)境的代價(jià)。如果他不聽(tīng)你的勸告的話，那就幫助他撿起來(lái)。還有我們要隨時(shí)提醒別人要保護(hù)環(huán)境，不能破壞環(huán)境，更要告訴他讓他提醒其他人。這樣一傳十、十傳百、百傳千，那就會(huì)有許許多多的人加入我們的環(huán)保行列了。關(guān)于廢氣怎么辦?我們一定要多種樹(shù)，讓大樹(shù)吸進(jìn)廢氣，排出新鮮的空氣。還可以定單雙日開(kāi)汽車(chē)，單日時(shí)，大家最好坐公交車(chē)、騎自行車(chē)、步行上班，盡量少用車(chē)。我們要減少污染源，少開(kāi)工廠，就算一定要排廢水，也要先凈化再排出。我們可以用以上的做法來(lái)改善我們的環(huán)境。
干哈曼也說(shuō)過(guò)：“人們常常將自己周?chē)沫h(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。”
現(xiàn)在，地球的生態(tài)環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警世鐘已經(jīng)敲響了。讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來(lái)，讓人類(lèi)與自然生生不息地繁衍下去吧!
高中生保護(hù)環(huán)境演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，在二區(qū)大門(mén)前的三色垃圾桶里，有兩塊被我扔掉的廢電池靜靜的在紅色箱里“安家”。我原來(lái)拿著這兩塊電池老是去做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這下可好，電用完了!
我仔細(xì)的看著電池上的每一句話，啊呀，是電池過(guò)期了!我走到三色垃圾桶前，黃色的是“不可回收”的垃圾，藍(lán)色的是“可回收”的垃圾，紅色的是“有毒有害”的垃圾，我應(yīng)該往哪扔呢?對(duì)了!我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“電池，是攜帶方便、人人都愛(ài)的東西，可他的壞處大著呢!有些人把電池直接扔在地上，結(jié)果，土壤發(fā)生變化。人們要是吃了廢電池感染的土壤里種的東西，反映會(huì)越來(lái)越遲鈍。最后，我把電池扔進(jìn)了紅色的箱內(nèi)。
因此，我想告訴同學(xué)們，現(xiàn)在的世界環(huán)境越來(lái)越惡化，所以，我們要保護(hù)環(huán)境。第一：首先要做到不要亂扔垃圾，見(jiàn)到綠地里有垃圾，我們要隨手揀起每一個(gè)垃圾，不要干什么都亂扔，而且，不去揀，覺(jué)的臟，這樣做是不對(duì)的。第二：就是要保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)花草，多種樹(shù)，美化我們的小區(qū)!
最后，還是請(qǐng)記住：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
高中生保護(hù)環(huán)境演講稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天是3月21日，第6周的星期一。今天，我在國(guó)旗下講話的主題是——《保護(hù)環(huán)境》。
每天清晨，當(dāng)我們走進(jìn)校園，每個(gè)人都能感受到她的美麗、整潔。瞧：校門(mén)口兩棵粗壯挺拔的榕樹(shù)像兩位忠于職守的衛(wèi)士，日夜不停地守衛(wèi)著校園;操場(chǎng)東西兩邊高大結(jié)實(shí)的鳳凰樹(shù)像朝氣蓬勃的小孩，貪婪地吮吸著春天的甘露;校雕下一株株嬌嫩的小草在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，歡快地向我們招手;平整舒適的塑膠跑道更是校園一道亮麗的風(fēng)景線……在這樣整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來(lái)。
同學(xué)們，學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎?不妨回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)。你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎?你有過(guò)胡亂打掃教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對(duì)的情況嗎?你有過(guò)隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水龍頭，而沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎?你有過(guò)在雪白的墻壁上留下你骯臟的腳印、手印嗎?你有過(guò)不把痰吐在紙上包起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，而是吐在打掃得干凈的地板上嗎?
曲格平曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無(wú)意義?！睂W(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。保護(hù)我們的校園就從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。參與環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。不要把它想象成很難的事情，其實(shí)環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí);當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電時(shí);當(dāng)你用好水龍頭能及時(shí)關(guān)掉，而不是讓水白白流掉;當(dāng)你下課、集會(huì)時(shí)能做到有秩序、有禮貌，而不是高聲喧嘩、嬉鬧;當(dāng)你不亂涂亂畫(huà)，不踐踏草坪，不攀折樹(shù)枝;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類(lèi)的太多太多小事，我們其實(shí)都能做到。我相信，只要我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗!
同學(xué)們，校園是我家，環(huán)?？看蠹?
為了大家能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康茁壯地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量吧!
謝謝大家!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2445373.html】
