在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
青年論壇上的講話稿 青年論壇議程篇一
我是xx縣支行x科室。今天我發(fā)言的題目是《職業(yè)護航建成效 幫帶培養(yǎng)促成長》。
古希臘哲學家亞里士多德說過，優(yōu)秀是一種習慣。工作至今已兩年，我由最初的不諳世事的大學生到現(xiàn)在縣支行x科室的一員，一邊實踐一邊學習，我的很多好習慣都得益于縣支行得益于支行領導的精心培養(yǎng)、得益于指導人的言傳身教“傳幫帶”，培養(yǎng)了我不斷學習新知識的習慣，培養(yǎng)了我盡職盡責努力工作的習慣，增強了自我奉獻意識，提升了我的業(yè)務能力。并通過引導、鼓勵、參加各種活動，激發(fā)我的工作學習積極性，使我快速成長，逐步把優(yōu)秀變成一種習慣。
大處著眼，小處著手，優(yōu)秀來源于習慣。兩年前，我和許多大學畢業(yè)生一樣，懷著夢想來到了這個十幾年沒有招收新人的單位，領導們對我的關懷無微不至、對我的培養(yǎng)一絲不茍，將我納入青年員工職業(yè)護航活動之中，讓我體會到集體的溫暖和力量。新入行的x個月我在x科室工作，在認真參加崗前培訓后，我在率先垂范和親自指導下，我認真學習實際業(yè)務，崗位技能得到提高，很快適應了x科室工作。
努力學習，自強不息，是能力上的優(yōu)秀?？h支行指派的指導人非常負責任，經(jīng)常教導我，時代瞬息萬變，行業(yè)競爭日趨激烈，每一級的工作強度不一樣，分行的工作強度大于中心支行，中心支行的工作強度大于縣支行。新入行的我們起點是一樣的，但是別人從一開始就非常努力而你卻在縣支行相對輕松的環(huán)境中，享受安逸的生活，隨著時間的推移差距會不斷增大，想要有所作為必須努力學習，提高自身的業(yè)務能力。幾番苦口婆心的交談，激發(fā)了我職業(yè)發(fā)展動力，我開始不斷努力學習，指導人耐心地教方法、傳授經(jīng)驗，帶領我一起完成工作任務。很快我掌握了縣支行x科室的各項業(yè)務知識，不斷提高了自身綜合能力，能夠準確執(zhí)行領導經(jīng)營意圖并圓滿地完成各項工作任務，得到支行領導和指導人的夸贊?？h行領導根據(jù)我的能力，在六個月之后將我定崗到x科室。
厚德載物，品行至上，是品質(zhì)上的優(yōu)秀。修身則道立，尊賢則不惑。內(nèi)修則外理，行端則影直。入行以來，我得到來自行里從思想、工作到生活等方面的諸多關愛，通過參加市行“五四”青年節(jié)的青年座談，聽到中支青年代表發(fā)言，他們的事跡震撼著我，他們每個人都是那么優(yōu)秀，我看到了差距與自身的不足，暗下決心，要樹立全心全意為人民服務的思想，努力做和他們一樣優(yōu)秀的人。
雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。每一個人的人生態(tài)度，決定著基本的工作生活方式。朋友們，職業(yè)護航建成效，幫帶培養(yǎng)促成長，讓我們將追求優(yōu)秀作為人生的目標，在長期的歷練中，讓優(yōu)秀成為習慣，為我行的發(fā)展做出自己的貢獻!
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
青年論壇上的講話稿 青年論壇議程篇二
各位老師、各位評委：
大家上午好，我是南京堂小學王向則，我今天演講的題目是《左手表揚，右手批評》。
現(xiàn)在，許多教師已經(jīng)認識到表揚的重要性，于是課堂上表揚之聲不絕于耳。不論學生的回答是對還是錯，教師都笑容可掬地予以肯定。很多老師認為對學生的表揚和獎勵，是張揚學生個性，激活課堂氣氛，提高課堂教學效益的有效手段。不過，陽光是美好的，但并不是所有的花朵都能夠承受直射的陽光;表揚是珍貴的，但不是所有的學生都能夠享受熱烈的表揚。表揚和批評猶如我們的左右手，缺少任何一方，教育的天平就會失衡，所以我們應該左手表揚，右手批評，實事求是去評價學生。
沒有批評的表揚只會制造思想的泡沫，使學生被虛妄的驕傲所陶醉，沒有表揚的批評只會制造思想的石碑，使學生被無謂的壓力所窒息。表揚是為了使學生發(fā)揚優(yōu)點，鞏固成績，批評是為了使學生克服缺點，彌補不足。那么如何掌握表揚與批評的藝術對我們教師來說，非常重要。
多年的教學經(jīng)驗告訴我:批評要積極肯定學生的優(yōu)點,對學生要多表揚,少批評,對犯了錯誤甚至是很嚴重錯誤的同學耐心的做工作。教三年級的時候，班里有一名叫王歡歡的女生,從小離開母親，是父親抱養(yǎng)的，特殊的成長環(huán)境加之父親的教育方法簡單粗暴,致使她性格很怪癖,不善于交際,同學關系不好,因小事經(jīng)常與老師、同學發(fā)火，有時偷別人的東西，有時甚至故意給班干部出難題,在不喜歡的課上惡作劇。一次竟與班里一位男生因一點小事鬧得不可開交，眼看天黑了哭著跑回家，搞得我和學生拼命追趕，后來，我多次找她談話,做思想工作,從小事著手關心她,用事實說明學會寬容的重要性,并對她體育訓練積極,肯于吃苦,積極參加勞動等優(yōu)點予以肯定。幫助她重樹信心,給她創(chuàng)造充分發(fā)揮自己特長和潛能的鍛煉機會,引導她學會與人相處,鼓勵她融入集體,并要求班干部不計前嫌主動幫助她、關心她、團結她,使她終于有了轉變,樹立了生活的信心,逐步融入了集體。誠然,教育學生善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與長處,更應該教育他們看到自身的不足,方能揚長避短。只有這樣,才能真正教會學生如何學習,如何生活,如何做人。
小學生正處于活潑好動期,有時難免出現(xiàn)違紀現(xiàn)象。與其你去大聲的訓斥他們,不如找他們談話,讓他們自己找出自身不足,違紀的根源所在,教師只有傾注全部愛心才能感化學生。在我?guī)弦粚昧昙壍臅r候，班里有一位學習和行為存在嚴重問題的學生叫李偉,他一進學校門就經(jīng)常挨老師和家長的批評,遭同學嫌棄,六年級第一學期剛開學就有點自暴自棄的想法,故意表現(xiàn)出對什么都滿不在乎,家長也對他不抱任何希望,只求他混個畢業(yè)證。我清楚這樣的學生內(nèi)心很痛苦、很無奈,實際上他內(nèi)心深處更渴望得到老師的關愛。在一個隆冬的早晨,他遲到了,他想,這下可要被狠狠批評一頓了。出乎他意料,我并沒有冷言厲色地責問他,而是和顏悅色地詢問他遲到的原因。當我了解到他的父母都還沒有起床,他連早飯都沒有吃就趕到了學校之后,我受到很大震動,心情久久難以平靜。我批評他不該遲到,但又表揚他有較強的自理能力,課間休息時買了面包讓他吃,鼓勵他學會自理、凡事早行動。他深受感動,在以后的很長一段時間里進步很大。但是,學生的進步難免是有反復的,雖然這位同學仍有違紀現(xiàn)象,但我從中深深地體會到：“這樣的學生就像體弱的幼苗,更需要我們老師給予更多的陽光,更多的呵護、更多的關愛,不斷教育,耐心細致地做工作。用自己的愛心、耐心和恒心去喚醒一個孩子的上進心”。
對于脾氣暴躁,自我意識強的學生,教師應用“交流式”的批評。例如我班一個學生叫田壯,一次考試前被數(shù)學老師嚴厲批評,他一氣之下,數(shù)學卷子只寫了名字,以不答試題來發(fā)泄心中的不滿,以此來報復老師。原因是老師得罪了他?？磥砝蠋熢谂u學生時應對癥下藥,把握好批評的分寸,嚴愛適度,恰到好處的適度批評,使學生從內(nèi)心深處接受對他的批評,引導其學會換位思考,學會理解別人,認識顧全大局的重要性,認識自己的問題所在,并激發(fā)其不斷完善自己的內(nèi)動力。做到如此批評學生將會給班級管理帶來不可估量的動力。
批評和表揚看似相互對立，實則相輔相通，它們就像一根杠桿的兩個端點，而這個杠桿的支點就是教師對教育事業(yè)的無比忠誠和對學生的無限熱愛。
我的演講完畢，謝謝大家。
青年論壇上的講話稿 青年論壇議程篇三
尊敬的各位領導：
大家下午好!我發(fā)言的題目是《立足本職，科學發(fā)展，爭做一名優(yōu)秀的科級領導干部》。我主要作了以下三個方面的思考：
一、樹立終身學習理念，做學習型的科級領導干部
100多年前，偉大作家高爾基說過：如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。而今，科技進步日新月異、知識信息競相涌流，人們的學習任務比以往任何時候都更加繁重和緊迫，身處高等院校的我們，更是時刻都能感受到：不學則怠。
知識引導人生，學習成就未來，學習的價值廣為人知。強調(diào)指出“勤奮學習，是共產(chǎn)黨員增強黨性、提高本領、做好工作的前提?！薄巴ㄟ^全黨的勤奮學習，推動建設學習型政黨、學習型社會。”然而，學習并非一朝一夕之事，不可能畢其功于一役。所以，作為學校改革發(fā)展生力軍和方面軍的科級領導干部，我們更應積極響應號召，樹立終身學習理念，把終身學習當作一種精神追求、一種工作責任、一種生活方式，作為提高自身素質(zhì)的基礎，增長才干的途徑。我們要在學習上下更大的氣力，只爭朝夕地學習、持之以恒地學習。我們的學習既要立足本職工作又要考慮自身全面發(fā)展，學理論、學業(yè)務、學技能，廣泛學習一切有益知識，優(yōu)化知識結構，適應時代發(fā)展要求，遠離“知識恐慌”和“本領恐慌”。在學習過程中，我們要合理安排學習時間、講究學習方法、端正學習態(tài)度，克服一個滿字，防止一個惰字，遠離一個燥字，做到一個恒字。
我們不僅要勤于學習，還要善于思考，善于實踐，學以致用，把“讀萬卷書”與“行萬里路”結合起來，自覺向實踐學習，向人民群眾學習，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，增強服務本領，做一名學習型的科級領導干部。
二、加強黨性修養(yǎng)及鍛煉，做自律型的科級領導干部
黨性是黨員的靈魂。加強黨性修養(yǎng)及鍛煉，是黨員領導干部廉潔自律的根本。
通過此次培訓學習，我個人認為，加強黨性修養(yǎng)及鍛煉，必須做到：一是要加強理論修養(yǎng)，學會掌握和運用馬克思主義的立場觀點方法推動實際工作開展;二是要加強政治修養(yǎng)，樹立“平時工作能夠看出來、關鍵時刻能夠站出來、危急關頭能夠豁出來”的形象;三是要加強道德修養(yǎng)，不斷提高道德認識、陶冶道德情操、錘煉道德意志，牢固設立起抵制和反對各種腐敗思想侵蝕的自覺性屏障;四是要加強紀律修養(yǎng)，明晰紀律與法律的“高壓線”，生活正派，情趣健康，始終做到潔身自好、廉潔自律。
俗話說，“小節(jié)不保，大節(jié)必失。”“物必自腐，而后蟲生?！弊鳛橐幻萍夘I導干部，更要堅定四信、堅守四德，注重黨性修養(yǎng)及鍛煉，牢筑拒腐防變的思想道德防線，講黨性、重品行、做表率，時時刻刻、事事處處把握好自己，做政治上的“明白人”、經(jīng)濟上的“清醒人”、作風上的“正派人”，成為一名自律型的科級領導干部。
三、增強創(chuàng)新意識和能力，做創(chuàng)新型的科級領導干部
21世紀是創(chuàng)新的世紀。創(chuàng)新的世紀需要創(chuàng)新型的領導者。較高的創(chuàng)新意識和思維，較強的創(chuàng)新能力，是實現(xiàn)有效領導的關鍵。爭做一名創(chuàng)新型的科級領導干部，首先，在實際工作中要樹立崇高的使命感和責任感，要有強烈的進取心和事業(yè)心，增強敢為人先、不斷進取的創(chuàng)新意識。其次，要加強學習。學習是創(chuàng)新的基礎，通過學習，使自己的知識不斷更新，視野不斷開闊，經(jīng)驗不斷豐富，綜合素質(zhì)和能力不斷提高，從而具備創(chuàng)新的思維和能力。再次，要富有科學的批判精神和探索精神。要創(chuàng)新，就要解放思想、實事求是、與時俱進，就要有懷疑精神和批判精神，就要做到“不唯書、不唯上、只唯實”， 就要做到敢闖、敢為、敢于承擔責任。最后，創(chuàng)新型的領導干部，必須樹立和踐行社會主義榮辱觀，提升自己的道德境界。偉大不能根基于缺德。如果道德缺失，任何聰明才智和創(chuàng)新只會帶來消極的惡果。高尚的道德境界，是所有創(chuàng)新必須遵循的基本價值觀。上善若水，厚德載物。只有立德，才能立功、立言。
作為學校管理中轉軸和工作執(zhí)行力核心的科級領導干部，只有具備創(chuàng)新意識和能力，樹立“非創(chuàng)新無以發(fā)展，不進取無所作為”的工作理念，不斷研究實際工作中出現(xiàn)的新情況，提出新思路，創(chuàng)造新經(jīng)驗，推動理論工作和實際工作創(chuàng)新，才能把我校改革和發(fā)展事業(yè)不斷推向前進。
最后，衷心感謝學校給我們提供了此次難得而有意義的學習機會，為我們科級領導干部搭建了一個很好的學習平臺、交流平臺和友誼平臺。
我的發(fā)言結束，謝謝大家!
青年論壇上的講話稿 青年論壇議程篇四
尊敬的各位領導、各位同仁：大家好!
我是xx縣支行x科室。今天我發(fā)言的題目是《職業(yè)護航建成效 幫帶培養(yǎng)促成長》。
古希臘哲學家亞里士多德說過，優(yōu)秀是一種習慣。工作至今已兩年，我由最初的不諳世事的大學生到現(xiàn)在縣支行x科室的一員，一邊實踐一邊學習，我的很多好習慣都得益于縣支行得益于支行領導的精心培養(yǎng)、得益于指導人的言傳身教“傳幫帶”，培養(yǎng)了我不斷學習新知識的習慣，培養(yǎng)了我盡職盡責努力工作的習慣，增強了自我奉獻意識，提升了我的業(yè)務能力。并通過引導、鼓勵、參加各種活動，激發(fā)我的工作學習積極性，使我快速成長，逐步把優(yōu)秀變成一種習慣。
大處著眼，小處著手，優(yōu)秀來源于習慣。兩年前，我和許多大學畢業(yè)生一樣，懷著夢想來到了這個十幾年沒有招收新人的單位，領導們對我的關懷無微不至、對我的培養(yǎng)一絲不茍，將我納入青年員工職業(yè)護航活動之中，讓我體會到集體的溫暖和力量。新入行的x個月我在x科室工作，在認真參加崗前培訓后，我在率先垂范和親自指導下，我認真學習實際業(yè)務，崗位技能得到提高，很快適應了x科室工作。
努力學習，自強不息，是能力上的優(yōu)秀?？h支行指派的指導人非常負責任，經(jīng)常教導我，時代瞬息萬變，行業(yè)競爭日趨激烈，每一級的工作強度不一樣，分行的工作強度大于中心支行，中心支行的工作強度大于縣支行。新入行的我們起點是一樣的，但是別人從一開始就非常努力而你卻在縣支行相對輕松的環(huán)境中，享受安逸的生活，隨著時間的推移差距會不斷增大，想要有所作為必須努力學習，提高自身的業(yè)務能力。幾番苦口婆心的交談，激發(fā)了我職業(yè)發(fā)展動力，我開始不斷努力學習，指導人耐心地教方法、傳授經(jīng)驗，帶領我一起完成工作任務。很快我掌握了縣支行x科室的各項業(yè)務知識，不斷提高了自身綜合能力，能夠準確執(zhí)行領導經(jīng)營意圖并圓滿地完成各項工作任務，得到支行領導和指導人的夸贊?？h行領導根據(jù)我的能力，在六個月之后將我定崗到x科室。
厚德載物，品行至上，是品質(zhì)上的優(yōu)秀。修身則道立，尊賢則不惑。內(nèi)修則外理，行端則影直。入行以來，我得到來自行里從思想、工作到生活等方面的諸多關愛，通過參加市行“五四”青年節(jié)的青年座談，聽到中支青年代表發(fā)言，他們的事跡震撼著我，他們每個人都是那么優(yōu)秀，我看到了差距與自身的不足，暗下決心，要樹立全心全意為人民服務的思想，努力做和他們一樣優(yōu)秀的人。
雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。每一個人的人生態(tài)度，決定著基本的工作生活方式。朋友們，職業(yè)護航建成效，幫帶培養(yǎng)促成長，讓我們將追求優(yōu)秀作為人生的目標，在長期的歷練中，讓優(yōu)秀成為習慣，為我行的發(fā)展做出自己的貢獻!
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
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