總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
感恩節(jié)活動總結(jié)文案篇一
學(xué)生通過參加此次活動,明白了自己成長的過程中無時(shí)無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛,懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠,并且用實(shí)際行動表達(dá)了自己的感恩之情。
感恩教育需要學(xué)生的參與,我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》,“感恩”主題宣傳欄、條幅,讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報(bào),播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動,通過算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人――感謝您,老師》演講比賽,學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽,學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛,進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過開展的一系列活動,同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
為了讓感恩行動看得見、摸得著,我們運(yùn)用以小見大、以點(diǎn)帶面的策略,提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè):寫寫家書、“六個(gè)一”真情活動、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對父母、老師、朋友的感謝,做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起,力爭成為一個(gè)充滿感恩之心的青少年。
xx小組認(rèn)真準(zhǔn)備,加強(qiáng)活動的指導(dǎo)和活動過程的管理,多方征求意見,不斷提高活動的實(shí)效性。同時(shí),充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長。
在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),我們還大力營造感恩文化。組織學(xué)生觀看《xx》等感恩電影,并作觀后交流,學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。
我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。
為了使活動有的放矢、落到實(shí)處,我們精心的制作了月活動方案,并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,從“接受愛”到“表達(dá)愛”,從知恩到報(bào)恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào)、心存博愛的人。
感恩節(jié)活動總結(jié)文案篇二
老師,是人生路上的航標(biāo)燈,一路給我們指出前進(jìn)的方向。老師就如同蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人。每一個(gè)人的進(jìn)步,都離不開老師的培養(yǎng)。教師不僅是知識的傳遞者,而且是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者,情感、意志、信念的塑造者。通過感恩老師活動,讓學(xué)生了解老師勞動的艱辛,老師在人生成長過程中的作用,在傳承文明,社會進(jìn)步中的作用,激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬之情、熱愛之情。
在感恩老師的活動月中,我校著重開展了以下活動:
每周星期一,我校以班級為單位,圍繞“老師,我愛您”主題,按照學(xué)生特點(diǎn),組織一次感恩老師教育的主題班會,具體內(nèi)容自行安排。
在班隊(duì)會,學(xué)生講述老師關(guān)愛自己的一件事,從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛,感激之情。
我校以班級為單位,圍繞“老師,我愛您”主題,出一期黑板報(bào)。通過評比,一(1)、(2)班,二(1)班,三(2)班,三(3)班,四(1)、(5)班,五(1)、(2)班,六(1)、(3)、(5)班板報(bào)圖文并茂、主題鮮明、富有創(chuàng)意、疏密有致獲得一等獎(jiǎng)。
學(xué)校利用校園廣播和音樂課,教唱《長大后我就成了你》、《我愛米蘭》、《每當(dāng)走過老師的窗前》、《好大一棵樹》、《綠葉對根的情意》……感恩歌曲,每個(gè)班級做到熟背二首歌詞,熟記一首歌曲的旋律,能唱好一首感恩教師的歌曲。
各班級能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),精心選擇《師恩難忘》、《明天,我們畢業(yè)》等感恩教師的文章,認(rèn)真開展親情閱讀,為豐富其情感內(nèi)涵,積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(1)搜集并銘記有關(guān)描寫老師的名言、警句或佳作。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
“傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!”
“用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動?!?/p>
“教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。”
“您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘?!?/p>
(2)每一位同學(xué)有的給教師寫封信,有的主動找老師談一次心,有的向老師提一個(gè)建議,有的表一次決心。
(3)開展一次“老師,我們永遠(yuǎn)愛您”征文活動。
(4)五六年級開展一次以“老師,我愛您”為主題的手抄報(bào)制作比賽。
(5)學(xué)生見到老師能主動向老師點(diǎn)頭問好,學(xué)會經(jīng)常使用 “老師早、老師好、老師再見”等尊師用語。
(6)課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課能認(rèn)真聽講,課后基本能按時(shí)完成作業(yè)。
(7)能虛心接受老師提出的不足之處,并努力改正。
(8)有的學(xué)生能主動幫助老師做力所能及的事情。
通過一個(gè)月的教育活動,感恩教師活動取得了比較滿意的效果,我們的老師也真切地感受到學(xué)生的變化。
有一位老師在隨筆中寫道:記得今年開學(xué),我組織學(xué)生大掃除,給學(xué)生們買了礦泉水,自己沒有。清掃過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們沒有擺完課桌,卻圍在一起大口大口地喝水,我一陣心酸,嚴(yán)厲地教育了孩子。學(xué)生一聲不吭。一會兒,孩子們把一瓶礦泉水送到我手里:“老師,我們看您沒水,就趕緊把水喝完了,到校門口賣了空瓶子,換回一瓶水給您,您渴了,快喝吧?!眲x那間,我的眼眶濕潤了…… 這是一次成功的教育。不過,由于學(xué)生對老師的批評教育理解不一,所以在活動中出現(xiàn)了一些正常的反饋。
有的學(xué)生只認(rèn)為老師表揚(yáng)自己是對自己的負(fù)責(zé)任,賞識自己是對自己的關(guān)愛,至于老師批評就不接受了,面對老師的嚴(yán)厲批評,有的學(xué)生一蹶不振,不能理解的一番苦心。這實(shí)在令教育者費(fèi)解,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),學(xué)生感謝班主任老師的遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有感謝其他任課老師的多,究其原因主要是班主任大事小事都得管,學(xué)習(xí)紀(jì)律一手抓,難免會批評教育一些屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生,因此,學(xué)生不喜歡,也談不上感謝了。反思一下,我覺得這也是我們平時(shí)教育的疏忽,學(xué)生當(dāng)然要正面教育,老師教育的方式方法是否可以改進(jìn)一下呢?俗話說:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行?!蔽覀冏鳛榻逃ぷ髡?,是否可以順應(yīng)時(shí)代的需要,將“逆耳的忠言”變?yōu)椤绊樁闹已浴?,變“苦口的良藥”變?yōu)椤疤鹂诘牧妓帯蹦?這值得反思。
一位同學(xué)在文章中寫道:感謝所有教過我的老師,是你們的辛勤培養(yǎng),讓我從一個(gè)一個(gè)無知的少年懂得了許多道理;是你們無私奉獻(xiàn)的精神,讓我學(xué)到了豐富的知識;是你們那苦口婆心的教育,讓我懂得了良藥苦口的道理;是你們?yōu)橹袑W(xué)輸送了大批優(yōu)秀的人才。感謝你,老師!
另一位同學(xué)在隨筆中寫道:……天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷,我還有多少愛,我還有多少淚,要蒼天“知道,我不認(rèn)輸,感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜……”聽著街道旁某個(gè)音像店里傳來的這首我最喜歡的歌,心底涌起無限的感慨。不過說真的,生活中的我一直是抱著一顆感恩的心去生活的。
感恩節(jié)活動總結(jié)文案篇三
11月23日,“一份愛心,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子圖書角夢――第三屆蒲公英小小擔(dān)當(dāng)者感恩義賣活動”在泉州浦西萬達(dá)廣場2號門舉行。
據(jù)了解,本屆義賣活動是泉州歷屆感恩節(jié)義賣活動史上小朋友參與人數(shù)最多,志愿者參與最廣泛的一次活動,有104名平均年齡在3―7歲的小志愿者參加,還有來自泉州師范學(xué)院、泉州華僑大學(xué)、泉州信息工程學(xué)院50余名大學(xué)生志愿者,以及若干名社會志愿者。
活動現(xiàn)場,每名小朋友均領(lǐng)到10盒餅干的義賣任務(wù),義賣時(shí)間為一個(gè)小時(shí)。小朋友們在家長和志愿者的陪伴下,鼓起勇氣,羞澀的向叔叔阿姨們開口;外向活潑的小朋友,自己餅干賣完后,又蹦蹦跳跳地幫助還沒賣完的小朋友;有些小朋友在賣餅干時(shí),沒忍住誘惑,讓自己父母買一盒,一路吃,一路賣,萌翻路人;而一些性格較為內(nèi)向乖巧的小朋友,因?qū)Νh(huán)境不適應(yīng),嘩嘩大哭的,在家長耐心安慰后,也停止哭泣,邁出步伐,小小的他們,并沒有太大的力量,但都在盡自己所能,把愛與溫暖傳遞。
據(jù)活動主辦方擔(dān)當(dāng)者行動泉州分部負(fù)責(zé)人介紹,本次活動通過現(xiàn)場義賣餅干,籌集善款全數(shù)捐給民間公益助學(xué)組織――擔(dān)當(dāng)者行動“班班有個(gè)圖書角”項(xiàng)目,用于擔(dān)當(dāng)者行動在大泉州地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)的圖書角建設(shè)。
本屆義賣活動上周末先后在晉江sm廣場,泉州浦西萬達(dá)廣場舉行,兩日兩場共募集善款11601元,接下來,擔(dān)當(dāng)者行動志愿者將對泉州進(jìn)行實(shí)地考察,物色合適的學(xué)校進(jìn)行捐建,并接受社會監(jiān)督。
組織小朋友走上街頭義賣餅干的活動形式,從20xx年開始,在每一年感恩節(jié)舉辦一屆,今年是第三屆,吸引了來自泉州各大院校大學(xué)生志愿者以及社會志愿者的廣泛參與,希望借此活動,教會孩子們感恩,希望通過此項(xiàng)活動,讓孩子們從小樹立“做公益是一件快樂自己,又能幫助有需要的人”的觀念,在公益活動中學(xué)習(xí)關(guān)愛和感恩,在善與愛中,提升幸福感。
據(jù)了解,活動主辦方擔(dān)當(dāng)者行動公益組織之“班班有個(gè)圖書角”項(xiàng)目,20xx年下半年啟動至今,已在福建、江西、云南、貴州、湖北、四川、重慶、青海、甘肅、內(nèi)蒙古、廣東、廣西、河南、江蘇、浙江、黑龍江、吉林、山東、上海等19省472所學(xué)校捐建4696個(gè)圖書角,為20多萬名貧困地區(qū)的孩子送去了328720冊精心挑選的分級閱讀課外圖書。
感恩節(jié)活動總結(jié)文案篇四
通過感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會“圖報(bào)”,知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會。認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的感恩節(jié)活動方案后,我班根據(jù)預(yù)備班學(xué)生的年齡特點(diǎn)、動手能力、理解能力為基礎(chǔ),開展了一系列感恩教育活動,注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動上。
1、積極宣傳感恩月活動
在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,告訴同學(xué)們11月是學(xué)校的感恩教育月,提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動做到感恩父母,感恩師長,感恩伙伴。
2、感恩父母
結(jié)合語言書中《我來了》、《小天使》、《我有一個(gè)好媽媽》等課文的學(xué)習(xí),讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月,來到這個(gè)世界很不容易,父母為我們的健康成長付出了很多心血。要求同學(xué)們在語言書的第一頁寫上父母的生日,在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,身體健康。爸爸媽媽掙的每一分錢都來之不易,教育同學(xué)們節(jié)約用錢,不準(zhǔn)帶錢到學(xué)校來買玩具和零食。
我班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,拿一雙拖鞋,捶捶背、揉揉肩,洗一次腳,做一件家務(wù)事的活動,從晨會上我了解到每一個(gè)同學(xué)都積極參加了活動,姚同學(xué)是我們班年齡最小、個(gè)頭最小的女孩子,她在家里幫媽媽做了很多力所能及的家務(wù)事,看她年齡太小,媽媽沒讓她給自己洗腳,在晨會上姚西葶聽說同學(xué)們都為媽媽洗了腳,她不甘心落后,回到家里一定要幫媽媽洗腳,媽媽樂得合不上嘴。
3、感恩師長
我班召開了以“感恩師長”為主題的班會,老師教給我們豐富的知識,幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在生活上無微不至地關(guān)心我們,我們應(yīng)該怎樣感謝老師呢?通過討論,同學(xué)們明白了感恩師長應(yīng)該主動向老師問好,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)完成每一次作業(yè),吃好每一餐飯,乘好每一次校車,努力做一名好孩子,好學(xué)生。
4、感恩小伙伴
小伙伴和我們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲、一起歡笑。同學(xué)們的友誼陪伴我們快樂成長,一個(gè)孤獨(dú)的人是缺少快樂的。我們應(yīng)該感謝小伙伴的友誼,在同學(xué)碰到困難時(shí),伸出幫助的手。在我們班,誰要是忘帶鉛筆、橡皮了,會有很多同學(xué)愿意借給他。
感恩節(jié)活動總結(jié)文案篇五
我們這次以““感恩親情,擁抱母愛”為主題的團(tuán)日活動基本能夠按照策劃書順利進(jìn)行著,主要得益于班里各班委的積極配合。成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn):
1.召集班干開會討論選團(tuán)活動主題及形式。
2.準(zhǔn)備較充分.“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn),正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,這次活動才有了成功開展的前提。
3.密切配合.多方面的積極協(xié)助和努力,是活動得以完成的保證。包括各位團(tuán)干部努力工作以及同學(xué)們積極主動的參與等。
4.分工具體安排合理.在活動沒有開始之前,領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將勞動任務(wù)合理分配,同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后,同學(xué)們普遍反映良好。
同時(shí),在成功的背后,我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足。
1.場面有點(diǎn)混亂?;顒与m然經(jīng)過具體分工,詳實(shí)安排,但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多,初次開會,場面有點(diǎn)混亂。
2.考勤抓得不夠嚴(yán)謹(jǐn),有一名同學(xué)缺席,但還是填寫了請假條。
3.團(tuán)日活動的主題會前準(zhǔn)備,大概表現(xiàn)在我們沒有提早檢查好現(xiàn)場的多媒體設(shè)施,導(dǎo)致出現(xiàn)因找管理員老師修理使會議延遲約5分鐘才能正式?!?/p>
活動結(jié)果及意義:
活動雖然小,卻含義深遠(yuǎn),反響良好,充分體現(xiàn)了大學(xué)生對母愛與感恩的關(guān)注教育意義重大,有利于思想品德的建設(shè)。
這次團(tuán)日活動通過全班同學(xué)的共同努力,獲得了巨大成功,當(dāng)然,成功的背后凝結(jié)著全班同學(xué)的汗水,我們將更加團(tuán)結(jié)一致、銳意進(jìn)取,齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新,用我們飛揚(yáng)的青春迎接明天新的挑戰(zhàn)。
感恩節(jié)活動總結(jié)文案篇六
感恩是一種文明,感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心,才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,就能學(xué)會寬容,贏得友誼;擁有一顆感恩之心,就會擁有快樂,擁有幸福。三月是我校第二屆感恩節(jié),通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會里,誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力,人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會的恩惠,人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。通過感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會“圖報(bào)”,知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會。認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的感恩節(jié)活動方案后,我班根據(jù)預(yù)備班學(xué)生的年齡特點(diǎn)、動手能力、理解能力為基礎(chǔ),開展了一系列感恩教育活動,注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動上。
同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月,來到這個(gè)世界很不容易,父母為我們的健康成長付出了很多心血。要求同學(xué)們在語言書的第一頁寫上父母的生日,在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,身體健康。牛團(tuán)輝同學(xué)的對父母愛意讓我們都感動不已,還有楊偉等同學(xué)。
大家積極圍湖清理垃圾,個(gè)個(gè)表現(xiàn)積極,最后王志冉和王鵬飛榮獲環(huán)保小衛(wèi)士稱號。為表示以后會更加努力服務(wù)大家,保護(hù)大自然。
老師教給我們豐富的知識,幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在生活上無微不至地關(guān)心我們,我們應(yīng)該怎樣感謝老師呢?通過討論,同學(xué)們明白了感恩師長應(yīng)該主動向老師問好,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)完成每一次作業(yè),吃好每一餐飯,乘好每一次校車,努力做一名好孩子,好學(xué)生?,F(xiàn)在每次上課,大家都爭先恐后地為老師服務(wù)。
我們用行動喚醒了許多人的感恩之心,帶動了更多的人參與到我們愛心傳遞的活動中來,關(guān)愛那些平時(shí)為我們付出辛勤勞動的人,體貼那些平時(shí)默默關(guān)心我們的人,讓校園更像家園!通過開展感恩節(jié)系列活動,同學(xué)們一方面加深了對父母的理解,另一方面,更深切的體悟到了身邊很多人的辛苦,意識到了自己責(zé)任的重大,更加的團(tuán)結(jié)同學(xué)。我們希望在下一階段的實(shí)踐活動中充分發(fā)揮我們班團(tuán)結(jié)的優(yōu)勢,為校園精神文明建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
感恩節(jié)活動總結(jié)文案篇七
xx年的感恩節(jié)在寒冷的冬天來臨了,風(fēng)雨浸染整個(gè)校園,寒風(fēng)襲擊每顆心靈,可就算這樣也仍阻擋不了我們那顆感恩的熾熱的心。11月22日,我們大學(xué)生心理衛(wèi)生協(xié)會于瓊林苑門前開展了“感恩節(jié)短信送祝?!被顒?。因?yàn)楦卸鳎@個(gè)冬天讓我們不再寒冷。
感恩是一種處世哲學(xué),也是生活中的大智慧。今天同學(xué)們感受到了它,感恩的心,音樂響起,感謝有你,短信傳遞。在那個(gè)小小的留言本里和留言板的小貼士中,留下了來自五湖四海的不同手跡和表達(dá)感恩的不同言語。字里行間體現(xiàn)了人們對親人的思念、對朋友的祝福、對愛情的憧憬。簡短的幾個(gè)字載滿了他們的期望,而心協(xié)就是感情傳遞的媒介。在寒風(fēng)凜冽中,值班人員不厭其煩的給學(xué)生們講述這次活動的步驟與目的,勾起了他們的興趣,也喚起了他們對親人的思念。于是他們都開始接踵而至的參加了這次活動,當(dāng)他們寫完感恩短信內(nèi)容后,心協(xié)的值班人員就立刻用他們冰冷的手指不停的敲打著鍵盤,把留言板上的短信內(nèi)容一字不漏的轉(zhuǎn)發(fā)給他們的親人。當(dāng)短信成功發(fā)出時(shí),他們都露出了幸福的笑容。時(shí)間就在一條條短信的發(fā)出的時(shí)候慢慢溜走,夜幕就這樣降臨了,值班人員在溫暖的氛圍中結(jié)束了這次的活動。
一次活動能夠圓滿地結(jié)束必然有它的可取之處,總結(jié)這次活動的優(yōu)點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面:
1、有三四個(gè)社團(tuán)在感恩節(jié)那天在相同時(shí)間和相同地點(diǎn)設(shè)置了活動值班點(diǎn),而心協(xié)的感恩節(jié)短信送祝福活動在這些活動中顯得格外注目,吸引了更多的同學(xué)??赡苁怯捎谠诖蠹以诟卸鞴?jié)那天都有太多的感恩,也可能是由于心協(xié)值班人員的熱心與愛心感觸了同學(xué)們。
2、心協(xié)幫助同學(xué)們傳達(dá)了感情。有些人過于羞澀而不敢自己發(fā)短信給親人,而通過心協(xié)這個(gè)媒介使學(xué)生與親人的感情更加深厚了,讓親人知道了兒女們內(nèi)心的情感。同時(shí)也讓心協(xié)值班人員感受到了愛的溫暖。
3、弘揚(yáng)了中國的傳統(tǒng)美德―感恩。感恩可以消除內(nèi)心的所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃。因?yàn)楦卸?,使我們在失敗時(shí)看到希望,在不幸中得到慰藉,獲得溫暖。激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,獲得前進(jìn)的動力。
每個(gè)活動的成功地舉辦肯定有利也有弊,這次活動的不足之處有以下幾個(gè)方面:
1、活動地點(diǎn)空間太小。因?yàn)橄掠甑木壒剩蠹抑荒茉谥蛋帱c(diǎn)的傘下開展活動。而傘下的空間顯得特別小,當(dāng)學(xué)生寫短信留言時(shí)他們后背很容易被淋濕。希望以后再遇到這種情況時(shí)能夠把桌子往后放,給前面多留一些空間。
2、安排的值班人員太多。本來傘下空間就小,所以4、5個(gè)人一起在傘下就會顯得比較擁擠,也不方便活動。希望下次可以多增加值班時(shí)段,縮短每一時(shí)段的時(shí)間并適當(dāng)減少各時(shí)段的值班人數(shù),這樣既節(jié)省了空間,也不會浪費(fèi)大家的時(shí)間。
總的來說,這次活動的十分溫暖而且成功的。它不僅給同學(xué)及其家人朋友帶來了感動與溫暖,并且讓同學(xué)們更深層的了解到心協(xié)的宗旨。希望心協(xié)下次還可以這種類似的能夠令人感動的活動,讓感動可以一直延續(xù)下去,也希望心協(xié)可以越辦越好。
大學(xué)生心理衛(wèi)生協(xié)會
xx年11月25號
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