在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過。是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編收集整理的月亮初中【通用7篇】，希望對大家有所幫助。
月亮初中【通用7篇】一
美麗的校園，鳥兒在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來飛去?！耙?！”“咦？”四年級四班里怎么傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲？ 噢，原來班里的王老師宣布我們今天又要和一年級的小同學(xué)們見面了，就在今天中午，我們還有一個秘密任務(wù)呢！
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼距離上次和一年級小朋友“手拉手”已經(jīng)好幾天了，說真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊，心中有著無法想象的激動心情，手里緊緊地握著一張認(rèn)字表，這就是我們今天的任務(wù)——————教一年級小朋友認(rèn)字。這回，我們也要體驗一下當(dāng)老師的感覺了。我們排著隊來到了一年級四班的教室，找到了上一次給他們戴小紅花時對應(yīng)的好朋友，我走到這位小同學(xué)身邊，開始認(rèn)真地一個個地考起他來。
我拿出認(rèn)字表，心里得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認(rèn)識幾個，不懂的就盡管問我這個老師吧?！毙⊥瑢W(xué)順著我的手指開始一個個讀起來?！巴?，真快！”我驚嘆道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能干，沒錯一個。就當(dāng)他讀到最后一個的時候，我張大了嘴巴，說：“真是天才啊，我在一年級時最少也要錯幾個的?！蔽倚睦镔潎@著，心想真是低估了這位小同學(xué)了，看來，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來，回頭望了望，啊，時間過得真快，大家都在和自己的小同學(xué)道別了，我看著我的這位小同學(xué)朋友，向他豎起了大拇指，為自己結(jié)識了這么一位聰明的低年級小同學(xué)朋友感到自豪。
在這一次“大帶小”活動中，我們當(dāng)了一回“小老師”。通過這次活動，讓我深深地體會到，原來當(dāng)老師也不是那么容易的事啊，他們擁有的豐富的知識，引人入勝的講解和在講臺上神氣的表現(xiàn)，都是和他們以前的努力學(xué)習(xí)、日積月累的掌握分不開的呀！而我，更要向老師們學(xué)習(xí)，讓自己成為一位名符其實的“小老師”。
月亮初中【通用7篇】二
月亮是一樣神奇的東西。
自古月就是故鄉(xiāng)。如蘇軾詞中的“但愿人長久，千里共嬋娟。”“此生此夜不長好，明月明年何處看?！崩畎椎那Ч琶洹芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”淡淡的鄉(xiāng)愁縈繞于旁，朦朧。有月的地方就沒有星星，月亮是孤寂的，她只能在夜空中獨(dú)自發(fā)出幽冷的光。這與漂泊在外的學(xué)子一樣，在外地，沒有故鄉(xiāng)的朋友和親人，獨(dú)自一人在異鄉(xiāng)看著那掛于樹枝上冷清的弦月。
月亮是希望。在外探險的人，沒有任何東西，但是每當(dāng)他們看見空中那輪弦月時，心中就會有一絲希望，驅(qū)使他們向前。
月亮帶有濃厚的神話色彩，如嫦娥奔月，吳剛伐桂……古時那輪高高掛起的冷月帶給人類無盡的想象。
月亮的含義還有很多，但她始終還是那樣。
月光灑了進(jìn)來，不知在另一個時空里，蘇子是否在瓊樓玉宇之上思念著自己遠(yuǎn)在別地的弟弟呢？
月亮初中【通用7篇】三
你知道月亮嗎？沒錯，就是那黑夜中的一抹亮白色。她那么明亮，那么純潔。
曾經(jīng)有人告訴我，月亮的光是太陽反射過來的。我一聽，心想：“好一個虛偽的東西呀！”，但后來那人又說：“那太陽可不是在大晚上出來，唯有月亮?！鳖D時，我心中對月亮的誤解一掃而空，唯獨(dú)想著這個好東西的貢獻(xiàn)。
當(dāng)皎潔的月光撒向大地，當(dāng)偌大的太陽無影無蹤，夜踮著腳悄悄來了。月光下，幾個小孩正無拘無束的奔跑著、追逐著，處處洋溢著歡樂的氣息。月光為他們提供了影子，為他們制造了歡樂。
再晚一點(diǎn)兒，大約十點(diǎn)了，一個加班晚歸的青年正急匆匆地往家趕。他多想快些到家，好好地睡一覺?？商诹耍焓植灰娢逯?，他怕摔倒，又不得不慢慢地小心翼翼地摸索著。圣潔的月亮來到了他的頭頂，如一盞永不熄滅的明燈，為他照亮回家的路。疲憊不堪的青年在慈祥的月光中不由得加快了腳步。
夜更深了，人們都已進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。一個小偷走進(jìn)了這里的一戶人家。不巧，主人醒了，小偷拿起珠寶撒腿就跑，一會兒便消失在一個幽暗的巷子里。主人追了出來，卻遲遲找不到小偷。四周層層的黑色似乎在嘲諷主人的愚昧。這時，月亮發(fā)出銀白色的光輝，主人一眼就看到了小偷，一把逮住了小偷，將其繩之以法。
月亮笑著，孤獨(dú)的度過了幾個小時，接著，在一個不為人知的角落里默默地離去。
在太陽狂妄時苦苦等待，只為了一個無人搭理的夜，為什么呀？
有人說這是奉獻(xiàn)吧！
我恍然大悟：“對呀，何嘗不是奉獻(xiàn)？”在多少個黑夜后的白天，它苦苦等待，只為在白天后的黑夜照亮人們回家的路。真是種偉大的精神呀！也讓我們?nèi)祟愐矒碛羞@種精神吧，為社會做出我們最大的貢獻(xiàn)。
月亮初中【通用7篇】四
人說，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實為不妥，諺語有“八月十五云遮月”之說。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)。
適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態(tài)。
我愿隨月在云中漫步，聽她講古老的傳說；也愿站在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽臺或戶外傾聽月的歌聲，感受“月中清露點(diǎn)朝夜”。
我曾讀過唐人曹松的《中秋對月》中“直到天頭無盡處，不曾私照一人家”的詩句，夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”的絕對，還有朱自清先生的《荷塘月色》。這些難得的佳作中曹松的詩抒發(fā)的是不平，《峨眉山月歌》抒發(fā)對故友的思念，朱先生的文章抒發(fā)哀愁。他們均寫月，寫月的無私公平普照大地，寫月的淡淡月光給人的安慰，縱然其中并非都是中秋圓月。月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩人睹物生情，寫下傳世之作；又有多少離別之人的惆悵。而我卻沒有這樣的哀愁，我記起臺灣的地震，它牽動著我也牽動著億萬炎黃赤子的心，一片片溫暖跨海傳情。
中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國人民的安慰由她傳達(dá)。那么，原來思念、溫柔、美好、恬靜的象征中，更應(yīng)添上一筆關(guān)愛和幫助，使無助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。這月光雖不及太陽熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想——在困難之時，定有人伸出無私的手，給你幫助和溫暖。這聯(lián)想不是對世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類年輕生命的本性——人性。大海納百川，這中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收這每個人的思索，在她的溫柔恬靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其周。這是意境，注入新象征的意境。
愿這意境蕩滌我陳舊的思想，沖刷掉世間的不平?；蛟S你對這圓月還有些古老的思索，朋友，請開啟你思維的閘門，暢想明天，暢想屬于自己的“心月”！
今天是個好天氣。這是我在夢中就想到的。今天是中秋節(jié)，又是周六，女兒上午該從寄宿學(xué)校回來了，我要帶著她去看我的父母她的爺爺奶奶。天剛蒙蒙亮，我就起了床。拉開窗簾，打開窗戶，絲絲細(xì)雨撲面而來，深深吸了一口，頓覺神清氣爽。。。。
或許對于別人來說沒有什么，但對我來說真的很來之不易，在平時的生活中大家都很忙，為自己的事業(yè)而努力著，不停的在奔波。難得有一個中秋節(jié)可以和家人在一起團(tuán)聚，真是很幸福啊。
又到了中秋佳節(jié)，在這一天人們喜歡吃月餅點(diǎn)香、賞月。你知道中秋賞月的由來嗎？傳說在很久很久以前，地球上有十個太陽，這時候因為有十個太陽，熱得人們喘不過氣來。因為長期干旱，所以寸草不生，田地干涸，花草、樹木都干枯而死。
今天就是中秋了，我懷著無比激動的心情看月亮。今天的月亮可真圓啊，她迎著歡慶的焰火苒苒升起來了！月亮姐姐輕輕地走出來看著我們的臉。過了一會兒又害羞地躲進(jìn)云里，一轉(zhuǎn)眼，她又忍不住了，露出半個臉，我們一陣拍手歡呼，她又急忙藏了起來。。。
月亮初中【通用7篇】五
“長大后我就成了你，才知道那件教師，放飛的是希望，守巢的總是你……”這是廣為傳唱的一首歌《長大后我就成了你》，歌頌的是“太陽下最光輝”的職業(yè)—老師。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。他們整日拼搏在那“三尺講臺”上，教我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，是我們學(xué)習(xí)、生活的`指導(dǎo)者和引路人。
人們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這句話來比喻老師再合適不過了，他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)著自己的青春，燃燒自己，照亮別人。談起老師，我總是會想起我小學(xué)時代的班主任—楊老師，他是對這句話的最好詮釋者。
每當(dāng)夜深人靜，月兒掛樹梢，繁星滿空，鳥兒們棲息在鳥巢時。大家都已進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)時，總是還有一盞燈亮著。楊老師那矮小的身影便浮現(xiàn)在窗前，忙碌的工作著，讓我們一陣心酸，感慨萬千。
每當(dāng)有同學(xué)犯了錯誤時，她不會像其他老師一樣對我們進(jìn)行“體罰”，只是嚴(yán)厲地批評幾句，然后讓學(xué)生寫保證書認(rèn)識自己的錯誤?？墒遣恢獮槭裁?，對于這樣一位“軟”老師，我們不但不敢亂來，反而還對她充滿了敬畏。
每當(dāng)有學(xué)生不舒服時，她又像是一位慈母，著急地走到那位同學(xué)的身邊，噓寒問暖。讓我們好生羨慕，同時對老師更生一份愛意。
“長大后我就成了你，才知道那件教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”熟悉的旋律又縈繞在耳邊。人們總是把老師比作園丁，我們是花朵，在“園丁”的培育下茁壯成長。而我覺得老師更像是夜空中閃亮的星，雖然燈光很微弱，但這樣的星多了，就照亮了我們前行的路，為我們的人生指引了方向。
月亮初中【通用7篇】六
夜幕低垂，繁星點(diǎn)點(diǎn)，一個恬靜的中秋月夜徐徐拉開帷幕。
抬頭仰望，漫天的星光，在秋那飄逸的長裙中若隱若現(xiàn)，微微閉眼，陣陣清風(fēng)拂面而過，晝?nèi)盏挠酂釢u漸散去，怡人的秋意伴著絲絲清爽在周圍蕩漾開來……剎時睜眼，一份驚喜涌上心頭：一輪杏黃圓月，正朦朧中悄悄穿過如紗般薄薄的浮云，仿佛一位少女正輕輕撩起面紗，羞答答地站在眾人面前，還帶著一份嬌氣……慢慢地，月兒變得活潑又調(diào)皮，向上一竄一竄的，像在跳著輕快的拉丁舞步，不知不覺，便騰躍于天幕中央，變得明亮又皎潔，頃刻大地像裹上一件銀裝。定眼望去，在湛藍(lán)的夜空中，一顆顆星星簇?fù)碇髟?，像簇?fù)碇晃桓吒咴谏系墓鳌?/p>
極目遠(yuǎn)眺，那圓潤飽滿的月亮，總給人以無盡美好的暇想：那上面，真的有嫦娥玉兔、廣寒清宮嗎？那上面，真的有瓊花碧葉、白梅玉桂嗎？或者，存在著成百上千的環(huán)形山，還有凹凸不平的地面……
正思索著，一縷輕柔的月光傾瀉下來，在波光粼粼的水面上形成一副美麗的倒影，透過斑駁的枝椏，陽臺宛若鑲上空鏤的銀紗，迷離而又夢幻，我看得如癡如醉……“十五的月亮，照在邊關(guān)，照在家鄉(xiāng)，寧靜的夜里，我也思念你也思念……”突然從遠(yuǎn)方飄來的美妙旋律將我從“夢幻”“驚”醒，我將目光重新投向那輪高懸的明月，心底掀起一陣陣漣漪，頓時多愁的思緒如脫韁的野馬，愈飄愈遠(yuǎn)：那皎潔的月亮上，一定流淌著汪汪的鄉(xiāng)愁吧；那皎潔的月亮上，一定浸噬著戀人癡癡的等候……；不，那皎潔的月亮上，一定還閃爍著家人團(tuán)聚的喜悅；那皎潔的月亮上……對！還一定飄散著月餅?zāi)翘鹛鸬南阄栋?！…?/p>
靜靜望著那十五的月兒，我沉默不語，仿佛已融入那柔和、恬靜的月光之海中……
月亮初中【通用7篇】七
晴朗的晚上，天上總會有一個東西陪伴著我們，照亮整個大地。那就是月亮。月亮，好似一個變化無常的嬰兒，有時繃著又胖又圓的臉蛋，有時像一個彎彎的香蕉，有著苗條的身材。
一個晴朗的晚上，我躺在天臺上看月亮。發(fā)現(xiàn)那月亮是晶瑩透亮的，斜掛在天上。突然，空中飄來了一朵云，遮住了月亮秀麗的面容，此時，月亮給云朵罩上了一層淺淺的金邊。金色的云，迷人的月，鑲嵌在深藍(lán)色的天空中，看起來顯得格外舒服。
望著美麗的夜空，心中涌現(xiàn)出無數(shù)美妙的童話：嫦娥奔月，玉兔搗藥，天狗吃月……
后來我又發(fā)現(xiàn)月亮上像是有陰影。我問爸爸，爸爸告訴我：“那里是廣寒宮，宮里住著一個能長生不老的嫦娥、玉兔?！?/p>
“這是真的嗎？”我睜大了眼睛問。
爸爸笑了。
聽說月亮上也有山谷，亮的地方就是山上，暗一些的地方就是兩山之間的山谷。月亮里的山上有什么？山谷里又有什么？嫦娥是住在那里嗎？那只玉兔長大了沒有？
“彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船上坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天……”這是在我小時候，老師教我唱的歌。我多么想坐上那“小小的船”在太空遨游，采集星星做成一條美麗的項鏈，送給我的老師和媽媽。
我愛月亮，我更愛這讓人浮想聯(lián)翩的夜晚！
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