為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
活動方案 活動方案和策劃案的區(qū)別篇一
二、活動背景：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖?！焙喍痰囊痪湓?，就囊括了泉城濟(jì)南的市花與市樹。這是高度贊揚(yáng)了濟(jì)南的天藍(lán)、地綠、水碧、山青啊。而隨著日漸經(jīng)濟(jì)的高強(qiáng)度發(fā)展和不斷外籍人員的流入及市民的環(huán)保意識逐漸下降，促就了濟(jì)南的歷次污染危機(jī)。無論是霧霾還是垃圾成堆，都嚴(yán)重影響到這座千古名城。作為小市民的我們、主人翁的我們，也應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)出一份力量，竭力去遏制不環(huán)保行為的發(fā)生與宣傳環(huán)保意識所帶來的重要意義。
三、活動目標(biāo)：各位組織人員本著環(huán)保濟(jì)南的理念鼓動市民與學(xué)生積極加入到“錦‘承’濟(jì)南”的活動中來，然后在活動中培養(yǎng)各位參與者的環(huán)保意識及向別人努力傳達(dá)環(huán)保意義的能力，并使人人做到能自主樹立環(huán)保理念與社會責(zé)任感。
四、資源需要：綠色環(huán)保的活動就理應(yīng)圍繞著環(huán)保開展，所以在資源需要方面，此次活動只需要些許廢紙就可以。a4紙堅(jiān)決不要，在環(huán)保的理念上，我們更應(yīng)該做出實(shí)踐性的事情來，不可以空談其論。
五、活動細(xì)節(jié)：
第一步：本次活動在人士聚集的泉城廣場舉行，活動之前，各校學(xué)生代表與老師代表需采用廢物利用的方式制作自己學(xué)校的個性環(huán)保標(biāo)志或環(huán)保小牌，另外還要做一塊環(huán)保簽名板。各校還可以制作邀請函分發(fā)給身邊的人，感染周邊的人一起來參加本次活動并了解環(huán)保。
第二步：活動定于××××年×月×日九點(diǎn)正式開始，開始的時候，各校制作的個性環(huán)保標(biāo)志或環(huán)保小牌、環(huán)保簽名板活動承辦方要進(jìn)行接受檢驗(yàn)，證實(shí)的確用廢物利用的方式制作。此過程大約需要用到30分鐘。
第三步：9點(diǎn)35分，各校代表、活動承辦方、活動執(zhí)行組到泉城廣場標(biāo)志前集合，活動承辦方宣布活動開始并宣布規(guī)則，如下：
1、各校要跟著活動執(zhí)行組人員喊出活動口號，即“我是濟(jì)南市環(huán)保的先驅(qū)者，我要守護(hù)濟(jì)南市的綠色，我要成為一個可以克制自己不浪費(fèi)的人并引領(lǐng)周圍的人投入的環(huán)保這項(xiàng)終生活動中去。在此，我大聲喊出，以此宣誓?！?/p>
2、各校要在10點(diǎn)半之前的55分鐘內(nèi)，利用自己的個性環(huán)保標(biāo)志或環(huán)保小牌招徠參與者或路人，并教導(dǎo)他們環(huán)保的意義與行動使他們可以自愿在該校環(huán)保簽名板簽上自己的名字，以此表示愿意加入環(huán)保的行動中來。
3、10點(diǎn)半再次在泉城廣場標(biāo)志前集合，統(tǒng)計(jì)自己的成果，為此，每個人都應(yīng)該感到成就感，因?yàn)樗腥玖嗽S多人。
4、十點(diǎn)35分開始正經(jīng)的維護(hù)綠色濟(jì)南的任務(wù)中來。在泉城廣場內(nèi)撿垃圾并提醒所看到的扔垃圾者注意環(huán)保。11點(diǎn)在泉城廣場標(biāo)志前集合。
5、11點(diǎn)零五分開始一項(xiàng)，各校的活動代表(老師與學(xué)生)在活動承辦方提供的板子上寫上自己的名字。然后在心里默念活動宗旨。
6、11點(diǎn)半，預(yù)計(jì)活動結(jié)束，活動承辦商分發(fā)水并宣布活動結(jié)束。
第四步：宣布完規(guī)則后，執(zhí)行。
六、活動中的細(xì)節(jié)：
1、如若有特殊天氣，則延遲一天，活動執(zhí)行組通知。
2、活動要有條不紊的進(jìn)行，秩序要好。
七、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：
1、負(fù)責(zé)人：×××××××××，負(fù)責(zé)人必須在活動前每天通知各任務(wù)小組的進(jìn)度情況。
2、主要參與者：各校的學(xué)生代表和老師代表。(各一名)
八、備注：“錦‘承’濟(jì)南”題目的含義。
1、錦，指的是錦纏街小學(xué)，說明錦纏街小學(xué)愿意成為濟(jì)南環(huán)保任務(wù)的一份子。
2、承與程諧音，預(yù)示濟(jì)南做好環(huán)保工作，定會錦程無限好。
活動方案 活動方案和策劃案的區(qū)別篇二
這節(jié)小班美術(shù)繪畫活動是來自于“下雨的日子”這個主題中的，選擇這節(jié)課的靈感來自于我們的孩子。一次，我看到孩子們在“小小蛋兒把門開”這個主題中，他們非常喜歡與圓溜溜的蛋寶寶做游戲，他們在蛋兒上畫畫涂涂。區(qū)域活動時，有幾個孩子還用油畫棒畫彩蛋，孩子們的這一舉動，o了我靈感，覺得圓圓的蛋形正如蘑菇傘的頂，他們已有了初步畫彩蛋的基礎(chǔ)，在這一基礎(chǔ)上添加蘑菇傘的柄，這樣，很好地順應(yīng)了孩子們的需求?！?~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》》中也明確指出：要理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，是在游戲和日常生活中進(jìn)行的。于是就設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)活動?；顒又型ㄟ^觀看ppt以故事情境導(dǎo)入為切入點(diǎn)，以游戲化的教學(xué)理念展開活動，更為他們創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、自主的學(xué)習(xí)空間，孩子們在看一看、畫一畫、涂一涂中提高美術(shù)繪畫技能，從中感受顏色與圖案的美感。
1．大膽嘗試表現(xiàn)蘑菇傘的形狀，并自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。
2．體驗(yàn)活動帶來的快樂心情，從而增進(jìn)對美術(shù)活動的喜愛。
~難點(diǎn)：
小班的孩子在美術(shù)繪畫方面還處在萌芽的涂鴉期，有時心想畫好一樣?xùn)|西，可落筆時卻無法控制好，就如今天要畫的蘑菇傘，上面的蘑菇頂像個橢圓形狀，但由于他們的小肌肉群還尚發(fā)育好，對畫完整的蘑菇有一定的挑戰(zhàn)性。所以，活動中我鼓勵幼兒大膽作畫，對能力強(qiáng)的孩子要求畫出大小不一、錯落有致的蘑菇傘，對能力弱的孩子降低了作畫要求。再有是讓孩子們學(xué)會在輪廓線內(nèi)涂色。以上這些就是本次活動的難點(diǎn)所在。
~重點(diǎn)：
我們開展的每一個教學(xué)活動，都應(yīng)遵循以下原則：在傳授知識技能的同時，要讓孩子們從中體驗(yàn)活動帶來的樂趣，像這節(jié)活動也如此，想讓孩子們在看一看、畫一畫、涂一涂中不但提高繪畫技能，而且從中感受作畫的樂趣、感受作品帶來的美感。
活動前，為了使孩子們有經(jīng)驗(yàn)鋪墊，于是在網(wǎng)上搜索了多張彩色的`蘑菇圖片，然后展貼在活動室里讓孩子們認(rèn)識、熟知蘑菇的形態(tài)及色彩。還有范畫多張圖片做成ppt，錄制有關(guān)的音樂，如：雷雨聲、輕音樂等。最后是想到了小班的孩子各方面的能力還剛剛起步，繪畫也是，還沒有添畫的技能，為了使他們的畫面完整美觀，于是我就在孩子們的作畫紙上用水粉顏料畫上了小草作為畫面背景。還有一些細(xì)節(jié)方面的，自己對教案的熟悉等，認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作。
活動大致分為三大塊：蘑菇傘的故事――邀請各種各樣的蘑菇傘――游戲：擋雨的蘑菇傘。孩子的世界是七彩的，他們平時喜歡用漂亮的顏色進(jìn)行涂鴉活動，這是孩子們發(fā)自內(nèi)心的一種需求?；顒又幸婚_始以故事情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子們進(jìn)行繪畫蘑菇傘的強(qiáng)烈欲望。接著是繪畫的基本部分：以童話般的口吻去邀請蘑菇傘出來，有效調(diào)動孩子們參與活動的積極性。從中讓孩子們在看一看、畫一畫、涂一涂中大膽嘗試畫蘑菇傘，體驗(yàn)其中的快樂。最后是評價部分：同伴間的評價，以游戲的形式進(jìn)行，這樣更突出了孩子們的自主性，增添了活動的趣味性，能讓孩子們感受到強(qiáng)烈的認(rèn)同感。
~滿意的地方：
在活動中孩子們的參與性還是比較高的，都能積極投入到繪畫中來。示范畫時，我請夢怡小朋友上來嘗試畫蘑菇傘，她畫了一頂紅色的蘑菇傘，畫好后，我問她：“你想在蘑菇傘上再用別的顏色點(diǎn)幾個漂亮的圓點(diǎn)嗎？”夢怡自信地?fù)u了搖頭，她覺得已經(jīng)夠美了。我尊重孩子的意愿，順應(yīng)了她，笑著對她說了一句：“好的，可以?！?/p>
作畫時，孩子們都自由選擇自己所喜愛的顏色進(jìn)行打扮蘑菇傘。其中有幾個平時不太多說話的孩子見我走到他們身邊時，馬上舉起油畫棒向我打招呼，讓我看他們所選的顏色漂亮嗎？我都用鼓勵、贊許的眼神回應(yīng)給他們，好讓他們更大膽、更有信心進(jìn)行快樂作畫。每個孩子的起點(diǎn)、能力都各不相同，我們不能用千篇一律的方式對待他們，要根據(jù)孩子的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行區(qū)別對待。就像我班的晨晨小朋友，今天只有他一個人在畫紙上重復(fù)畫圈圈，這也是不錯的舉動了。平時的他連畫筆也不肯動一動。我發(fā)現(xiàn)后走了過去，幫他畫了蘑菇傘的輪廓，鼓勵他把蘑菇傘穿上漂亮的衣服，這樣有效減輕了他的心理負(fù)擔(dān)，讓他輕松作畫。
到最后作品展示時，有幾個孩子還在請蘑菇傘出來，不肯放掉手中的畫筆，如梓怡、豪豪等小朋友?？上攵?，他們對繪畫蘑菇傘產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)一頂頂蘑菇傘呈現(xiàn)在自己面前時，都為自己的能干叫好。能力強(qiáng)的孩子都畫出了錯落有致的、大大小小的蘑菇傘，并都給它們穿上了五顏六色的衣服，真給人一種美的享受?；顒咏Y(jié)束后，我把孩子們的作品布置在活動室前的走廊上，讓孩子們再去評價與欣賞同伴的作品，再次重溫繪畫時的快樂情境。
活動方案 活動方案和策劃案的區(qū)別篇三
為進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，增強(qiáng)新時代廣大教師教書育人的使命感和職業(yè)幸福感，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取，經(jīng)研究，決定在第34個教師節(jié)來臨之際開展教師節(jié)慶祝活動。具體方案如下：
（一）時間：9月7日（星期五）下午15:00-17:30。
（二）路線：待確定走訪學(xué)校后，再另行單獨(dú)通知。
（三）參加人員
xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)長李剛、鎮(zhèn)人大主席韓巧軒、鎮(zhèn)委副書記周贇、副鎮(zhèn)長曾明山、鎮(zhèn)政府其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員（其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員由黨政辦作安排）。
（四）形式
1.鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校參觀校園，慰問老師，了解學(xué)校的辦學(xué)情況（校長、園長做好口頭匯報的準(zhǔn)備）。
2.召集走訪學(xué)校的校長、園長及教師代表集中在走訪最后一站所在學(xué)校會議室座談，聽取教師對教育工作的意見和建議。
(一)時間：20xx年9月7日（星期五）19：30-21：00。
(二)地點(diǎn)：xx小學(xué)體育館
(三)參加人員
1.鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員；
2.各村（社區(qū)）黨工委書記、分管教育干部；
3.鎮(zhèn)關(guān)工委、鎮(zhèn)教育關(guān)工委、鎮(zhèn)教育局全體人員；
4.各中小學(xué)校長、幼兒園園長，教師代表（《各中小學(xué)、幼兒園參加教師節(jié)表彰頒獎晚會人員名單分配表》見附件）；各學(xué)校、幼兒園家委會主任（各1人）；
5.20xx-2018學(xué)年度受鎮(zhèn)表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)民辦教育工作者；20xx年xx鎮(zhèn)“三名工程”評選人員。
（四）議程
1.宣讀《關(guān)于表彰20xx-2018學(xué)年度xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)先進(jìn)個人的通報》。
2.鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)致詞。
3.頒獎及文藝演出。
1.教師節(jié)期間，各學(xué)校、幼兒園要自行組織開展教師節(jié)慶祝活動，并提前做好慶?；顒拥姆桨浮?/p>
2.各學(xué)校、幼兒園提前做好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)教師節(jié)進(jìn)校園走訪的相應(yīng)準(zhǔn)備工作，落實(shí)好參加教師節(jié)表彰頒獎晚會的人員。
3.各學(xué)校、幼兒園于9月6日下午2：30安排人員到鎮(zhèn)教育局領(lǐng)取頒獎晚會的門票，家委會成員、教師代表由學(xué)校、幼兒園負(fù)責(zé)安排，嚴(yán)格按分配名額安排人員(各學(xué)校受表彰的人員以及“三名工程”評選人員包含在分配名額內(nèi))，一人一票，憑票入場。
4.參會人員要按座位安排入座，注意會場紀(jì)律，注重禮儀，講究文明，維護(hù)好教師群體的良好形象（有校服的統(tǒng)一穿校服）。
5.按時簽到（由學(xué)校統(tǒng)一簽到），不得遲到、早退，由于車位有限，建議各學(xué)校、幼兒園集中乘車前往會議地點(diǎn)。
xx鎮(zhèn)教育局
20xx年9月4日
活動方案 活動方案和策劃案的區(qū)別篇四
根據(jù)《市建設(shè)局安全生產(chǎn)大檢查實(shí)施方案》精神，結(jié)合我處實(shí)際情況和正在開展的各項(xiàng)安全生產(chǎn)活動，為進(jìn)一步查找安全生產(chǎn)隱患，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，有效應(yīng)對各類突發(fā)事故災(zāi)難，特制定市環(huán)衛(wèi)處安全生產(chǎn)大檢查實(shí)施方案。
各科所要正確認(rèn)清當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢，要把思想統(tǒng)一到上級部門有關(guān)安全生產(chǎn)工作會議精神上來，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》，堅(jiān)持以“預(yù)防為主、整防結(jié)合、查治隱患、遏制事故、強(qiáng)化基礎(chǔ)、安全發(fā)展”為指導(dǎo)，強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生工作安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，有效防范和遏制在環(huán)境衛(wèi)生作業(yè)時發(fā)生安全事故，切實(shí)保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
（一）檢查范圍
市環(huán)衛(wèi)處工作范圍內(nèi)的所有安全事項(xiàng)，包括道路清掃保潔、垃圾收運(yùn)填埋、特種車輛運(yùn)行、設(shè)施設(shè)備維修制作、危險品（氧氣、乙炔氣瓶及有害有毒物品、藥品）管理和使用、辦公區(qū)安保值班等。
（二）檢查內(nèi)容
（1）道路清掃保潔工作：未按規(guī)定擺放警示標(biāo)志；作業(yè)期間未著工裝；作業(yè)期間嚴(yán)重違反道路交通安全法規(guī)的；在主車道休息、聊天的；及其他存在安全隱患的道路清掃保潔行為。
（2）垃圾收運(yùn)填埋：未按崗位作業(yè)規(guī)范操作機(jī)械設(shè)備的；隨車人員未按崗位作業(yè)規(guī)范作業(yè)的；隨車人員在車外攀爬時車輛行駛的；垃圾填埋區(qū)無安全員開展作業(yè)的；填埋區(qū)有拾荒者而進(jìn)行填埋作業(yè)的；車輛未進(jìn)行檢查保養(yǎng)存在安全隱患的；其他在垃圾填埋過程中不符合安全操作規(guī)程或制度規(guī)定的。
（3）特種車輛：違反崗位安全操作規(guī)程運(yùn)行的；車輛存在安全隱患未及時排除強(qiáng)行運(yùn)行的；違反道路交通法規(guī)的；其他違反安全操作規(guī)程、單位安全生產(chǎn)規(guī)定的行為。
（4）設(shè)施設(shè)備制作維修及危險品管理和使用：未按操作規(guī)程作業(yè)的；作業(yè)期間無安全保護(hù)措施的；易燃易爆、有毒有害品未按標(biāo)準(zhǔn)存放管理的；未按安全操作規(guī)程使用危險物品的；其他違反安全操作規(guī)程和單位安全生產(chǎn)制度的行為。
（5）辦公區(qū)安保值班：相關(guān)人員玩忽職守的；值班期間違反值班紀(jì)律的；值班記錄、交接班記錄不完備、不填寫的；值班期間脫崗的；醉酒值班或值班期間喝酒打牌影響值班的；未按規(guī)定對進(jìn)出本單位的外來人員進(jìn)行詢查登記的；其他違反單位安全及值班規(guī)定的行為。
其它檢查內(nèi)容還包括：
（1）重大危險源和重大隱患未得到跟蹤監(jiān)控和消除的。
（2）各科所責(zé)任制簽訂不到位、落實(shí)不到位，可能導(dǎo)致安全生產(chǎn)事故的。
（3）管理人員違章指揮、亂指揮、違反作業(yè)規(guī)程和勞動紀(jì)律的。
各科所要在上級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署下，認(rèn)真做好安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作，各科所主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行安全生產(chǎn)責(zé)任，確保責(zé)任到位、工作到位。要結(jié)合工作實(shí)際，明確工作目標(biāo)，切實(shí)把工作做深、做細(xì)。要加強(qiáng)對本部門安全生產(chǎn)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時整改，對重大隱患要及時上報、跟蹤治理，有效防范和遏制生產(chǎn)安全事故。同時各科所要加強(qiáng)溝通與合作，要注意發(fā)揮職工群眾的作用，充分利用社會資源，廣泛開展安全生產(chǎn)宣傳教育，努力營造安全生產(chǎn)年、全社會“關(guān)注生命、安全發(fā)展”的安全氛圍，共同做好安全生產(chǎn)工作。
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