無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最遠(yuǎn)的距離議論文論據(jù)篇一
小時(shí)的我時(shí)常望著蔚藍(lán)色的天空，看著朵朵白云，看著旭日東升，夕陽(yáng)西下?？粗斓叵辔堑幕【€處，看著太陽(yáng)從地平線上躍起又落下，我就在想著要去天邊，可每當(dāng)我往前一步，地平線也向前挪了挪，我走它走，我跑它也跑，我停它也停，可望不可即，折磨你那進(jìn)取心，我很無(wú)奈，感嘆天邊遙遠(yuǎn)，最遙遠(yuǎn)的距離，是那藍(lán)天與大地相吻處。
童年的我多了一份認(rèn)識(shí)，卻也多了許多煩惱，有一次我去往學(xué)校，途中便遇到了幾個(gè)身強(qiáng)力壯的中學(xué)生，他們擋住我的去路淡淡的說(shuō)：“同學(xué)，最近我手頭有點(diǎn)緊，借點(diǎn)錢來(lái)花?！蔽抑牢业腻X將“黃鶴一去不復(fù)返”，很無(wú)助，身上被洗劫一空，這是我在想，如果我長(zhǎng)大了的話，就不必怕他們張牙舞爪;還有一次，母親叫我去買鹽，結(jié)果在返回途中不小心將鹽灑了一地，鹽里參雜著泥沙。于是，我受平時(shí)淘米的啟發(fā)想到了淘鹽，最后一大包鹽都被我淘沒(méi)了。受到責(zé)備的我就在想，長(zhǎng)大多好呀!可以少受欺負(fù)，少犯錯(cuò)，望著未知高度的未來(lái)，我不由的感嘆時(shí)光的漫長(zhǎng)，我以為最遙遠(yuǎn)的距離是從童年到長(zhǎng)大。
現(xiàn)在的我經(jīng)歷許多，對(duì)最遙遠(yuǎn)的距離認(rèn)識(shí)，已從物質(zhì)上跨越到了精神上。我漸漸發(fā)現(xiàn)，時(shí)間是一個(gè)無(wú)情的東西;它可以慢慢沖淡朋友之間的情誼。盡管在同一學(xué)校卻形同陌路。記得分班之前本是十分要好的，但是現(xiàn)在見(jiàn)了面只是勉強(qiáng)打一聲招呼，雙方甚至竭力避免著相遇——時(shí)間疏遠(yuǎn)了我們的距離，人與人之間大多如此，像迅哥兒與閏土的那種隔膜與疏遠(yuǎn)。我自然是沒(méi)有什么話可以說(shuō)的了，有一句話說(shuō)的好：“最遙遠(yuǎn)的距離，是我站在你面前，你卻不知道我的心思。”沒(méi)錯(cuò)，在我看來(lái)，最遙遠(yuǎn)的距離，不正是人與人之間漸漸疏遠(yuǎn)嗎?
對(duì)最遙遠(yuǎn)的距離，不同時(shí)候的我有著不同的理解。在未來(lái)歷盡世間百態(tài)的我又會(huì)認(rèn)為最遙遠(yuǎn)的距離是什么呢?我暢想著……
最遠(yuǎn)的距離議論文論據(jù)篇二
最遠(yuǎn)的距離是多少?也許這是無(wú)限的宇宙或生與死的永恒差異，但在我看來(lái)，世界上離窗戶最遠(yuǎn)的距離是對(duì)人們心靈的欺騙和背叛。
無(wú)邊無(wú)際的宇宙。自古以來(lái)，就有許多關(guān)于太陽(yáng)、月亮和星星的神話故事。嫦娥和吳剛切開(kāi)廣西，用神秘的面紗遮住月亮。通過(guò)不斷的實(shí)踐，人類也揭開(kāi)了這層面紗。原來(lái)月球上沒(méi)有嫦娥和吳剛。所有這些都是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。在古代中國(guó)，有關(guān)于牛郎和織女的神話和傳說(shuō)。他們培養(yǎng)男人，編織女人。他們自給自足的生活與古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的人民生活是一致的?？梢钥闯?，神話和傳說(shuō)不是憑空想象的，而是包含著我們的傳統(tǒng)文化。甚至我國(guó)發(fā)射的第一個(gè)月球探測(cè)器嫦娥一號(hào)也是以嫦娥命名的。宇宙的奧秘早已不是秘密。我相信在不久的將來(lái)，我們每個(gè)人都能感受到在宇宙中游泳的樂(lè)趣。因此，世界上最遠(yuǎn)的距離不是無(wú)盡的寧州。
生與死的區(qū)別是永恒的。在清明節(jié)，人類的世界是最寧?kù)o和涼爽的。人們懷念死去的親人、朋友和愛(ài)人。然而，在懷舊和悲傷中，你會(huì)想到親戚、愛(ài)人和朋友的美好期望和愿望嗎?如果相愛(ài)的一方去世，另一方會(huì)非常難過(guò)。更重要的是，你甚至要和愛(ài)人一起去問(wèn)“世界上什么是愛(ài)?”?教導(dǎo)人們一起生與死的愛(ài)”受到了廣泛的贊揚(yáng)。然而，我相信活著的人應(yīng)該代替他們所愛(ài)的人去完成死者還沒(méi)有時(shí)間去做的事情。如果對(duì)方有父母，他們可以為對(duì)方盡孝。雖然生者和死者被陰陽(yáng)分開(kāi)，但他們將永遠(yuǎn)忠于愛(ài)情。因此，世界上最長(zhǎng)的距離不是生與死的永恒差異。
心靈的欺騙和背叛。在當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)常會(huì)有一些欺詐現(xiàn)象，比如老人摔倒了，一個(gè)好心人扶起了他，但他卻被家人指控。這讓許多善良的人感到寒冷，有些人甚至學(xué)會(huì)了“摸瓷器”的行為，向別人勒索錢財(cái)。在整個(gè)社會(huì)中，這種惡劣的氣氛已經(jīng)形成，導(dǎo)致了一系列嚴(yán)重的下午。例如，一位老人突然生病，跌倒在地上兩個(gè)小時(shí)，路上的行人只是隨便看了他一眼就走開(kāi)了。最后，老人死了，不是因?yàn)樗麄儧](méi)有幫助他，而是因?yàn)樗麄儾桓摇Ｋ麄兒ε卤弧芭錾洗善鳌?，不敢貿(mào)然幫助他，甚至不再關(guān)心他。結(jié)果，人們之間沒(méi)有信任，他們互相欺騙。這難道不是世界上最被偷走的距離嗎?
所以我認(rèn)為，心靈的欺騙和背叛是世界上最遙遠(yuǎn)的距離。
最遠(yuǎn)的距離議論文論據(jù)篇三
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠的摔在了地上。
我眉毛變成了倒八字，咬牙切齒地吼道：“你怎么回事?憑什么把我的小木船摔壞!陳明啞口無(wú)言，身體顫抖著，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，想解釋什么，但又立刻把手縮回去，忍住了。我并沒(méi)管他，怒氣沖天地沖出教室，一路狂奔回家……也許我們的友誼，就像這小木船，支離破碎。
第二天去上學(xué)，陳明不理我，我也不理他。一個(gè)星期，兩個(gè)星期，一個(gè)月過(guò)去了，我們依然視對(duì)方為陌生人。我想：哼!不理就不理嘛!誰(shuí)怕誰(shuí)啊?
但沒(méi)想到，一個(gè)周二放學(xué)時(shí)，陳明春風(fēng)滿面滴向我走過(guò)來(lái)，胸有成竹地呈上一只精致的小木船，說(shuō)：“我們和好吧!”但我卻口是心非的回答：“不，你把我的小木船摔壞，我想想都來(lái)氣!”喊完，我氣急敗壞的跑開(kāi)了。此時(shí)的陳明露出一幅痛不欲生的表情，無(wú)力地垂下手，跪倒在地，發(fā)出幾聲悲傷的長(zhǎng)嚎。
回到家，聽(tīng)了媽媽的一番勸解，我心酸了：剛剛……我……我是不是太過(guò)分了?我們那么多年的友誼，難道都不算數(shù)嗎?我越想越難過(guò)，開(kāi)始精心制作起小木船。
第二天清晨，我拿起小木船就往學(xué)校沖去。上課鈴響了，下課鈴響了，放學(xué)鈴聲響了，我卻一直沒(méi)見(jiàn)陳明的蹤影。他怎么沒(méi)來(lái)上學(xué)?剛走出校門，我便從老師那里了解到一個(gè)驚人的，讓人難以相信的消息，陳明媽媽出車禍，現(xiàn)在情況不明，陳明也因傷心過(guò)度，抑郁了。
聽(tīng)到這話，我的心頓時(shí)墜入谷底，淚水已鼻梁擦肩而過(guò)?！瓣惷?陳明!你一定不會(huì)有事的，我內(nèi)疚著，心里掙扎著，也不斷呼喊……
我急匆匆來(lái)到病房門口，仍舊傷心，但不想讓陳明看見(jiàn)，擦干眼淚小心翼翼地推開(kāi)門……一眼就看見(jiàn)了安靜的陳明?！八趺戳恕趺戳?”
幾年后，我看著那張黑白照片，思念又勾起了回憶……“對(duì)不起……”我輕輕說(shuō)了一句，淚水再次與臉頰不期而遇……
照片旁躺著一只精美的小木船，靜靜地，流光溢彩……也許，我們之間“最遠(yuǎn)的距離”就是不能在一起和睦相處、共度天涯……
最遠(yuǎn)的距離議論文論據(jù)篇四
在物理學(xué)中，距離可以用s來(lái)表示。至于s到底是多少，則需要看距離的大小了!s可以很小，s也可以很大，而它越大就意味著距離越遙遠(yuǎn)，那么，最遙遠(yuǎn)的距離又是什么呢?
有的人從天文學(xué)的角度說(shuō)，還在不斷擴(kuò)大著的，不斷改變的茫茫的宇宙就是最遙遠(yuǎn)的距離;也有的人從生命的角度說(shuō)，生與死只在一瞬間，而在那一瞬間里，生與死的永遠(yuǎn)分別，就是最遙遠(yuǎn)的距離;但是，在我看來(lái)，心靈的距離就是最遙遠(yuǎn)的距離，那就是，我站在你身旁，你卻不懂我的心!
在當(dāng)今這個(gè)魚龍混雜的社會(huì)中，人與人之間的關(guān)系愈來(lái)愈不和善，人們看重的僅僅是利益，有些人為了利益，竟不惜將親情，友情，愛(ài)情等拋棄。甚至還有人說(shuō)：搞好與上級(jí)的關(guān)系就能得到一切。這種人通常是人民所厭惡的，官員所喜愛(ài)的。官員之間互相庇護(hù)，官商之間相互勾結(jié)，這個(gè)社會(huì)越來(lái)越缺少人情味了，就連空氣中吹來(lái)的陣陣微風(fēng)，也帶有利益的味道。人們之間的心靈的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，也越來(lái)越近，有些人越走越近。有些人在一起互稱兄弟，但在兄弟有事時(shí)，他們卻飛似的逃走了，甚至就是他們將兄弟推進(jìn)困難的。從外邊看來(lái)，他們?cè)阶咴浇?，?shí)際呢?卻是心中的距離不斷增加。
我深刻的記著去年發(fā)生的小月月事件。一個(gè)那么小的，甚至連路都不怎么會(huì)走的小孩，竟然在馬路上被撞了。更可惡的是，一群又一群的人從她身邊經(jīng)過(guò)，有的人停下來(lái)看熱鬧，有的人匆忙走過(guò)，生怕有人會(huì)污蔑他，大家都那么看著，看著那個(gè)弱小的姑娘，沒(méi)有一個(gè)人幫助她，就連報(bào)警也是一個(gè)清潔工阿姨做的。大家可以想一下，當(dāng)時(shí)的小月月，一定是在不斷渴望著，然而，駐足的人們，將她慢慢逼入了死亡的深淵。
“人之初，性本善”這是三歲小孩都能背出的一句話，那么之后呢?人們心靈的距離不斷增大，從最初的即使相距千里也能互相感應(yīng)到現(xiàn)在的站在一起卻不知道彼此的想法，外面的距離近了，心中的距離卻不斷遠(yuǎn)了，到現(xiàn)在，甚至是比宇宙更大，比生死更遠(yuǎn)。
是的，最遙遠(yuǎn)的距離也是最近的距離，那就是，我就在你的身旁，你卻不懂我的心!
最遠(yuǎn)的距離議論文論據(jù)篇五
什么是最遙遠(yuǎn)的距離?航海者說(shuō)：“最遙遠(yuǎn)的距離是在海洋里看不見(jiàn)海岸，找不到歸途的方向?！迸实钦哒f(shuō)：“最遙遠(yuǎn)的距離是山頂?shù)缴侥_的距離，因?yàn)檫@一路的攀登是艱辛困苦的。”，面對(duì)親人的別離，有人會(huì)說(shuō)：“最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于生與死的永別。”但是，我認(rèn)為，最遙遠(yuǎn)的距離是心靈間的距離，是人心隔著一堵厚厚的墻。
古今往來(lái)，有多少像這樣的例子。你看，著名作家魯迅先生筆下的孔乙己，一個(gè)活生生的科舉制度下的知識(shí)分子，就是在那樣的社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境下，像孔乙己這樣的讀書人也不免成為窮困潦倒的下等人。生活在孔乙己周圍的那些人，缺乏同情心，漠視他人，不同情可憐之人。當(dāng)孔乙己偷盜別人財(cái)物而被追打時(shí)，周圍群眾只是冷冷地站著笑，不時(shí)又指手畫腳地對(duì)孔乙己冷嘲熱諷。這種麻木不仁、冷漠無(wú)情、入木三分的人際形態(tài)便劃開(kāi)了人與人之間的距離。我想，如果當(dāng)時(shí)的人能多一點(diǎn)同情心，多一點(diǎn)憐憫之心，多幾句關(guān)懷安慰的言語(yǔ)去關(guān)心孔乙己，那么，也不至于他后來(lái)無(wú)故的離開(kāi)人世?？滓壹汉椭車罕姷木嚯x便是最遙遠(yuǎn)的距離，是一道劃開(kāi)人與人之間互愛(ài)互助的距離。
2008年的那場(chǎng)汶川大地震的災(zāi)難中，便拉近了人與人之間的距離?；茧y見(jiàn)真情，當(dāng)巨大的石塊壓在受難者的身上，我們國(guó)人的心如刀絞，解放軍展示也義不容辭的站在抗震救災(zāi)的第一線上，幫助無(wú)數(shù)受難群眾脫離苦海。此刻，人們血溶于水，用團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量鑄就鋼鐵般的長(zhǎng)城，距離近了，陌生的面孔不再陌生，不同的言語(yǔ)不再是障礙，只因你我心連心。
說(shuō)到這里，我便想高聲的贊揚(yáng)那駐扎在災(zāi)情第一線的解放軍和志愿者，是他們挽救了一條條可愛(ài)的生命，是他們眾志成城的勇氣緩解了災(zāi)情。然而，該批評(píng)的是那群封建科舉制度下的人們，是他們腐朽的心靈拉開(kāi)了人與人之間的距離。
最遙遠(yuǎn)的距離，莫過(guò)于孔乙己和他周圍的人們。最親近的距離，莫過(guò)于災(zāi)難下人們團(tuán)結(jié)一心的精神。
最遙遠(yuǎn)的距離，是一條劃不開(kāi)的隔膜，是一道隱形的線條，是一根連接愛(ài)心、同情心和友愛(ài)之心的繩索。讓我們打破這遙遠(yuǎn)的距離，用雙手送給他人溫暖，用行動(dòng)去拉近彼此間的距離，讓人與人之間形成一種和諧友善的情感!
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