演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
心靈美文演講稿 心靈美演講稿三分鐘篇一
大家好!
我今天演講的題目是“不忘初心，美育同行”。
美育就是對(duì)我們生命直覺(jué)的引導(dǎo)，用美來(lái)溫潤(rùn)我們的眼睛和心靈。蔡元培先生認(rèn)為“美者，循超逸之快感，為普遍之?dāng)喽?，無(wú)鵠的而有則，無(wú)概念而必然者也?！秉h中央新時(shí)代領(lǐng)路人給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授的回信說(shuō)：“美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。”但是，近年來(lái)，很多學(xué)校忽視美育的重要性，有的學(xué)校甚至不開(kāi)設(shè)美術(shù)課。讓我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)美術(shù)教育吧。
首先我們要弄清楚美術(shù)是不是生存技能。
有的家長(zhǎng)說(shuō)，美術(shù)是高大上的東西，孩子們最應(yīng)該掌握的是生存技能。此言差矣，美術(shù)確實(shí)高雅，但卻并非是高大上到與我們的生活脫節(jié)的事物，生活中從建筑到園林，從服裝到美食，處處都有美，有美的地方就需要美術(shù)，有需要的地方就有生存空間，更不要說(shuō)齊白石、徐悲鴻，達(dá)·芬奇等美術(shù)大家，一畫成名，百代流芳。
學(xué)美術(shù)確實(shí)需要很強(qiáng)的耐心，但這是做不做的問(wèn)題，而不是能不能的問(wèn)題。
有的同學(xué)說(shuō)，學(xué)美術(shù)需要很強(qiáng)的耐心，自己做不到。恰恰相反，正因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倌托?，更?yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)來(lái)鍛煉。就拿繪畫來(lái)說(shuō)，它原本就是一件需要耐心和細(xì)心的事，畫畫要很能坐得住，一幅看似簡(jiǎn)單的畫作也有很多細(xì)節(jié)需要處理，這就必須要有耐心。正如身體不好可以多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉一樣，缺少耐心也可以通過(guò)一定方式的訓(xùn)練來(lái)加以改善，學(xué)習(xí)美術(shù)就是培養(yǎng)耐心很好的方式。
沒(méi)有美育的教育，不是完整的教育。
有的老師說(shuō)，高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，喜歡美術(shù)專業(yè)的考生可以自己去學(xué)習(xí)。說(shuō)這話的老師忘了“德智體美勞”全面發(fā)展的教育方針。從小處說(shuō)，美育就是教育我們發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活;從大處說(shuō)，美育是以美育人、以文化人，讓中華美育為文化自信筑基?！敖逃谋举|(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”美育的根本目的是人格的養(yǎng)成、靈魂的塑造。
喜歡站在田埂上唱豫劇的7歲小男孩，在白洋淀麥田旁練芭蕾的12歲姑娘，總拿著父親的舊手機(jī)錄歌的初二學(xué)生……20____年年初，這些農(nóng)村孩子因藝術(shù)而結(jié)緣，一起登上了北京天橋藝術(shù)中心的舞臺(tái)。所以美育不是做不來(lái)的事情，也不是生存技能之外的東西，高考更不應(yīng)該排斥美育。
希望我們大家從讀一首美麗的詩(shī)歌開(kāi)始，從欣賞一朵花開(kāi)始，從寫一個(gè)毛筆字開(kāi)始，做一個(gè)追求美、發(fā)現(xiàn)美、感受美的人。
愿我們不忘初心，與美同行，共創(chuàng)美好!
我的演講完畢，謝謝大家!
心靈美文演講稿 心靈美演講稿三分鐘篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是《做一個(gè)心靈美的人》。
下面，我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。
一天，在某地的部隊(duì)中來(lái)了一位俊俏的姑娘，一進(jìn)連部就說(shuō)：“我是來(lái)找魏民的?！碑?dāng)大家把目光齊刷刷投向一級(jí)士官魏民時(shí)，他卻搖著頭說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你呀……”可姑娘卻熱情地迎上來(lái)握住他的手說(shuō)：“那天我在街上見(jiàn)過(guò)你，這是你的300元錢，太感謝你了?！?/p>
這事還得從前天說(shuō)起。那天，魏民準(zhǔn)備上街用積攢下的工資去買一臺(tái)電腦。當(dāng)他快走到電子城時(shí)，突然一陣大風(fēng)迎面吹來(lái)，風(fēng)里還卷著一些大大小小的人民幣?！疤焐系翦X了!”不知誰(shuí)喊了一聲，立刻引來(lái)了一些追風(fēng)拾錢的男女老少。
“這錢肯定是誰(shuí)沒(méi)拿住讓風(fēng)刮跑的，丟錢的人這會(huì)兒該有多著急呢……”想到這兒，魏民亮出了自己的士兵證高聲地說(shuō)：“我是軍人，請(qǐng)把拾到的錢交給我保管，我會(huì)代表大家如數(shù)地交給失主的!”別說(shuō)，魏民反復(fù)喊了幾嗓子還真奏效，人們紛紛把自己拾到的錢交給了魏民。
“我也太沒(méi)用了，血汗錢讓大風(fēng)給刮跑了?！边@時(shí)一位農(nóng)村老大娘抹著眼淚著急地從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)?！按竽铮X在這里。”魏民上前把錢交給老大娘說(shuō)道，“這都是大家?guī)椭暗模禳c(diǎn)點(diǎn)，看少不少?！薄疤x謝大家了，你們都是好人啊!”老大娘接過(guò)錢，嘴上不住地感謝著。原來(lái)這位大娘是一大早帶著20____元錢進(jìn)城買化肥和種子的，結(jié)果錢沒(méi)拿好，被風(fēng)刮跑了。
大娘把手中的錢數(shù)了三遍，說(shuō)少了300元。“少了這么多的錢，可咋整啊?！贝竽镉謧牡乜蘖似饋?lái)。
魏民看在眼里急在心上，他說(shuō)：“大娘您別急，我再去找找?！闭f(shuō)完便招呼圍觀的群眾一起幫著找，可來(lái)回找了好幾遍，也沒(méi)有找到?？吹藉X找到的希望已經(jīng)不大了，魏民當(dāng)即決定先拿出自己的錢給大娘救急，至于電腦，等下個(gè)月發(fā)了工資再買不遲。想到這里，魏民掏出了自己的300元錢：“大娘，找到了，趕快買種子化肥吧?！贝竽锴Ф魅f(wàn)謝地拿著錢走了。
姑娘接著說(shuō)：“事情發(fā)生后，有人把這條線索提供給了市有線電視臺(tái)，播出后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，有兩位把拾到的錢悄悄揣進(jìn)自己兜里的居民，昨晚又把錢送到了街道辦公室，他們都說(shuō)今后一定要誠(chéng)實(shí)守信互相幫助，做一個(gè)心靈美的人?！?/p>
是啊，我們都是生活在祖國(guó)這個(gè)大家庭里的成員，對(duì)待身邊的人，為什么不能像故事中的魏民一樣：處處為他人著想呢?只有這樣：人與人之家才會(huì)充滿真情，充滿真愛(ài)，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加和諧，更加溫暖，更加美好!
謝謝大家!
心靈美文演講稿 心靈美演講稿三分鐘篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
世界上有許多美好的事物，美景、美物、美人……令我們心懷神往之情。但有一種美，是我們期待擁有，卻并不容易得到的，那就是心靈美。
我們身邊總是會(huì)出現(xiàn)帥歌、美女，他們給我們一種賞心悅目的美，讓我們不由得想了解他們，與他們交朋友，可我們?cè)谂c人交往時(shí)，要注意一點(diǎn)，并不是人美心也美，要善于分辨一個(gè)人是不是真正為你好，不要只因?yàn)橐粋€(gè)人外在美就認(rèn)為他(她)整個(gè)人都是完美的。
古代許多詩(shī)人在表達(dá)自己感情時(shí)，總是借景抒情。因此，我們?cè)谧x詩(shī)時(shí)，不能只感受到詩(shī)中美景，更要挖掘詩(shī)中內(nèi)在的感情。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻，內(nèi)容是：一個(gè)乞丐晚上在銀行自助取款機(jī)旁睡覺(jué)，進(jìn)去一位女士取款，不久又進(jìn)去一個(gè)劫匪打劫。那女士抓住錢不放手，兩人爭(zhēng)搶，把乞丐驚醒，他一把抓住劫匪的腿，就是不放手。劫匪半天沒(méi)甩掉他，便從衣服中拿出一把小刀，向他捅去，可乞丐怎么也不放手，一直堅(jiān)持到警察來(lái)。你說(shuō)，這乞丐穿得破破爛爛，外在并不美吧!可是他卻見(jiàn)義勇為，這不是心靈的美嗎?我們不能認(rèn)為一個(gè)人外在不美內(nèi)在也就一定不美。
“小悅悅”的故事，大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。五歲的小女孩悅悅在街上玩時(shí)，被一輛面包車撞倒，街上來(lái)來(lái)往往十八、九人，沒(méi)有一個(gè)人前來(lái)搭救。最后還是一位騎三輪車的老人路過(guò)叫了幾個(gè)司機(jī)聯(lián)合抬起面包車把悅悅救了出來(lái)，可那時(shí)已太晚，小悅悅早已沒(méi)有呼吸。
我看了那視頻，感到十分痛心，不僅是為一條鮮活的生命而惋惜，也是對(duì)路過(guò)人們的見(jiàn)死不救而失望。路過(guò)的人們都穿的衣冠楚楚，可是心靈一點(diǎn)也不美，還有那面包車司機(jī)他不僅沒(méi)下車看看小悅悅的情況，竟然還多次碾壓小悅悅那弱小的身軀。
在幾個(gè)星期前的一場(chǎng)慈善活動(dòng)后，舉辦者公布了在場(chǎng)明星的捐助情況，我們看到大部分明星是真正想幫助貧困兒童與老人的，他們捐贈(zèng)了許多財(cái)力與物力。而個(gè)別明星則只是為了混混名氣，并未捐款。
最美的是心靈美，我們會(huì)對(duì)那些幫助他人的人更加敬佩，而對(duì)那些表面上光鮮亮麗，私下里無(wú)愛(ài)心之心有輕視之情。
最美的莫過(guò)于心靈美!心靈美者，言必行，行必果，可謂讓人敬佩之人!
謝謝大家!
心靈美文演講稿 心靈美演講稿三分鐘篇四
教師是“園丁”;是“紅燭”;是“靈魂的工程師”?！疤?yáng)底下最光榮的職業(yè)”這是跨越時(shí)空，人們對(duì)教師職業(yè)的敬語(yǔ)。想到這一贊美敬語(yǔ)時(shí)，我就情不自禁思索著，真正可享受如此殊榮的幼兒教師應(yīng)具備怎樣的條件呢?
眾所周知，幼兒教師的工作是繁雜的，它充當(dāng)著幼兒生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴。這就要求一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師她不但要具備專業(yè)的幼教知識(shí)，高尚的道德情操，還要愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。能夠讓社會(huì)滿意，家長(zhǎng)放心，幼兒開(kāi)心。最重要的是她要有一顆細(xì)膩而富有內(nèi)涵的心。
一、教育中要有愛(ài)心。
最有效的教育方法莫過(guò)于是利用我們的愛(ài)。希望獲得教師的愛(ài)是每個(gè)幼兒的心理需要，愛(ài)是一種強(qiáng)而有力的教育力量，能夠發(fā)揮任何教育手段所不能發(fā)揮的作用。記得在我的班中就有這樣一個(gè)孩子：他反斗淘氣、錯(cuò)誤常犯、是非不斷。對(duì)他的反叛我曾經(jīng)一籌莫展，可是自從有一次，在我發(fā)糖果的時(shí)候，將多出的一顆送給他，還微笑地說(shuō)：“老師愛(ài)你，所以多送你一?！?。他出乎意料地接過(guò)糖，高興地對(duì)同伴說(shuō)：“老師愛(ài)我哦!”從那以后，他變得乖巧伶俐，還時(shí)常引以自豪地說(shuō)：“老師愛(ài)我的!”在那一刻我才發(fā)現(xiàn)，老師的愛(ài)對(duì)小朋友是如此重要。一個(gè)成功的幼兒教師要善于在教育中利用愛(ài)。這種愛(ài)是一種廣泛的無(wú)選擇性的愛(ài)，不僅要愛(ài)漂亮的孩子，也要愛(ài)丑陋的孩子;不僅要愛(ài)聰明的愛(ài)，也要愛(ài)遲鈍的孩子;不僅要愛(ài)聽(tīng)話的孩子，也要愛(ài)淘氣的孩子。每個(gè)孩子都應(yīng)該得到老師的愛(ài)。
二、玩樂(lè)中要有童心。
童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。一個(gè)失去了童心的教師不可能理解兒童、了解兒童的心理。一位好的幼兒園教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子。他們保持一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動(dòng)，和他們一起游戲、講故事、說(shuō)悄悄話。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時(shí)教師也會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，從而更加愛(ài)孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。
三、生活中要有尊重幼兒的心。
每個(gè)個(gè)體都有尊嚴(yán)，幼兒也是如此。雖然他們年齡尚幼，可他們也有強(qiáng)烈的自尊心。作為成人應(yīng)該尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，用欣賞的目光去關(guān)注每一個(gè)幼兒。如小班的幼兒經(jīng)常會(huì)尿濕褲子。教師發(fā)現(xiàn)這類情況后，不僅應(yīng)該立刻給孩子換上干凈衣褲，而且還要考慮到幼兒的自尊心，不要當(dāng)眾斥責(zé)，要避開(kāi)眾人換洗衣褲，并找原因。從而為孩子樹(shù)立做人的自信和尊嚴(yán)。又例如有的老師經(jīng)常在家長(zhǎng)園地公布孩子的成績(jī)，好的、差的，一覽無(wú)遺。無(wú)形中給孩子和家長(zhǎng)一張名次表，這樣的做法就是不恰當(dāng)?shù)?，它不僅傷害了孩子的自尊心，并且也損害了家長(zhǎng)的尊嚴(yán)。教師在一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)中要細(xì)心處理點(diǎn)滴小事，愛(ài)護(hù)孩子的自尊心。
只能單純傳授知識(shí)已不能算是合格的幼兒教師，只有在保護(hù)和培育孩子的心靈上做得出色，才能稱得上是優(yōu)秀的幼兒教師。
親愛(ài)的幼教工作者，就讓我們帶著這樣一顆細(xì)膩的心，對(duì)我們的幼教事業(yè)作出承諾：在新時(shí)代里，不斷創(chuàng)新，不斷探索，讓我們的每個(gè)孩子都獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步，讓每個(gè)家長(zhǎng)向我們報(bào)以最滿意的微笑。
心靈美文演講稿 心靈美演講稿三分鐘篇五
愛(ài)美之心，人皆有之。什么才是真正的美，值得我們每一個(gè)人深思。許多人注重外表的修飾，認(rèn)為這就是美。不錯(cuò)，這是美，但并非美的全部。前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的美并不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于他的本身，在于他的內(nèi)心。”這句話抓住了美的本質(zhì)。
我曾目睹過(guò)這樣一幕：一位白發(fā)蒼蒼的老人上了公交車，旁邊一個(gè)花枝招展的姑娘不但不讓座，反而露出厭惡的神色。這時(shí)，一位衣著樸實(shí)的姑娘站起來(lái)，主動(dòng)為老人讓座，頓時(shí)，全車的人都向這位姑娘投去贊許的目光。那一刻，我懂得了：心靈之美勝于外表之美讀過(guò)《落花生》這篇文章嗎?花生矮矮地長(zhǎng)在地上，果實(shí)埋在土里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?？伤鼌s用自己的果實(shí)默默地為人們奉獻(xiàn)著，這就是美。還記得抗洪英雄高建成吧!他在滔滔的江水中與洪水展開(kāi)激烈的搏斗，毫不退縮。在生與死的關(guān)鍵時(shí)刻，他把生的希望留給別人，卻犧牲了自己。他雖然沒(méi)有動(dòng)人的外表，但他高尚的品質(zhì)讓我們永遠(yuǎn)難忘。
在我們的校園中也有許多這樣的人。保安、清潔工、食堂里的工作人員、辛勤工作的老師，為了我們的健康成長(zhǎng)，他們一直默默地奉獻(xiàn)著。還有那些助人為樂(lè)的同學(xué)、主動(dòng)撿拾垃圾美化校園的同學(xué)、教室值日生，他們把我們的校園裝點(diǎn)得更加美麗!
美不在外表，而在心靈。再美的鮮花也有凋零的時(shí)候，再美的容顏也有衰老的時(shí)候，只有心靈美才能經(jīng)久不衰。同學(xué)們，讓我們從身邊的.小事做起，不攀比穿著，不愛(ài)慕虛榮，努力學(xué)習(xí)，用淵博的知識(shí)充實(shí)自己;嚴(yán)于侓己，用高尚的行為感染別人。立志進(jìn)取、勤學(xué)守紀(jì)、尊師愛(ài)友、舉止文明，這才是真正的美!讓我們用美好的心靈去創(chuàng)造永恒的美麗吧!
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