人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
名師指導(dǎo)計(jì)劃篇一
專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)綜合知識(shí)的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透中招模擬練習(xí)。重點(diǎn)解決第一階段中沒(méi)有解決的疑難問(wèn)題和綜合應(yīng)用系統(tǒng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。在總攬教材、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，遵循精講多練的原則，抓住重點(diǎn)，加深理解，防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到。經(jīng)歷了第一階段的復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握了較多的基礎(chǔ)知識(shí)，但知識(shí)是零碎的、孤立的，沒(méi)有從宏觀上整體把握知識(shí)脈絡(luò)。
史的界限進(jìn)行比較對(duì)照、求同找異、縱橫聯(lián)系，形成知識(shí)體系。也可以與時(shí)政結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)。
歷史事件之間是互相聯(lián)系并先后相承的。歷史知識(shí)具有多樣化特點(diǎn)，在空間上涉及世界各地，在內(nèi)容上涵蓋政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外關(guān)系等方面知識(shí)。理清同一歷史時(shí)期各方面知識(shí)及其相互關(guān)系，就是橫向聯(lián)系。另一方面，每一歷史事件又都前后發(fā)展、依次交替，把每個(gè)歷史事件前后串聯(lián)起來(lái)，使之系統(tǒng)化，這就是縱向聯(lián)系。但在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們不能單純地"縱"或"橫"地復(fù)習(xí)，而應(yīng)縱橫聯(lián)系，形成專題，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。另外，在專題復(fù)習(xí)時(shí)還要注意歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系("歷史問(wèn)題現(xiàn)實(shí)化")，更要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的體驗(yàn)。
復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，要讓學(xué)生通過(guò)列表、編寫提綱等多種形式，將歷史知識(shí)前后上下、東西南北貫通起來(lái)，構(gòu)建知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。只有從宏觀上把握了歷史特征、歷史線索，學(xué)生掌握歷史知識(shí)才能由點(diǎn)發(fā)展到線、到面，并進(jìn)而構(gòu)建起整體歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，獲取規(guī)律性的知識(shí)，只有這樣，學(xué)生的掌握的歷史知識(shí)才不易遺忘，才不會(huì)混淆。
名師指導(dǎo)計(jì)劃篇二
堂上有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算來(lái)培養(yǎng)，另外可以從數(shù)學(xué)課上老師動(dòng)畫實(shí)例表演來(lái)培養(yǎng)。
達(dá)到數(shù)學(xué)領(lǐng)先!
2.養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣：
(勤用錯(cuò)題本、經(jīng)典題本)
不論處于初一、初二、還是初三年級(jí)，同學(xué)們一定要養(yǎng)成自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本和經(jīng)典題本的好習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣一定要堅(jiān)持記錄，并且時(shí)?；仡欏e(cuò)題本，把自己做錯(cuò)了的題目反復(fù)琢磨，達(dá)到記住理解易錯(cuò)陷阱。同時(shí)這些資源將是同學(xué)們初三年級(jí)后期沖刺階段復(fù)習(xí)最好的秘方。
(整理好每次考試試卷)
3.重視基礎(chǔ)，經(jīng)?；仡櫧滩模?/p>
4.注重總結(jié)，掌握方法：
經(jīng)?？偨Y(jié)，把常見(jiàn)題型進(jìn)行歸類，做到舉一反三的狀態(tài)，同時(shí)，要經(jīng)常補(bǔ)充自己的數(shù)學(xué)思維方法，多向老師問(wèn)問(wèn)題。
5.勤于練習(xí)，多做中考試題：
數(shù)學(xué)不同于其他的文科，記住了就能夠運(yùn)用，然而數(shù)學(xué)是一門要求邏輯性很強(qiáng)的科目，當(dāng)掌握了基本知識(shí)點(diǎn)后一定要經(jīng)常練習(xí)，把學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊(cè)一定要每一道題都熟練解答，同時(shí)經(jīng)常做一些中考試題，看看中考試題的出題規(guī)律，把握命題趨勢(shì)。
6.保持學(xué)習(xí)連續(xù)性：
數(shù)學(xué)一定不能"三天打漁、兩天曬網(wǎng)"。數(shù)學(xué)需要堅(jiān)持不懈，始終保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性，不能因?yàn)樽约旱臒崆槎粫r(shí)間沖動(dòng)學(xué)習(xí)而后在懈怠。這樣最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)起起伏伏。
名師指導(dǎo)計(jì)劃篇三
近年來(lái)隨著課程改革的不斷推進(jìn)和教材的不斷調(diào)整，化學(xué)中考試題也出現(xiàn)了新的變化趨勢(shì)和特點(diǎn)。例如選擇題中經(jīng)常出現(xiàn)與實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)的題目。家庭中廚房用的食鹽、食醋等經(jīng)常在試題中遇到，純堿的用途、變質(zhì)、發(fā)生反應(yīng)也經(jīng)常在考題中出現(xiàn)。這一類題目的知識(shí)點(diǎn)難度不高，可部分學(xué)生在這類題上往往要出錯(cuò)，這主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，不會(huì)運(yùn)用化學(xué)視角去觀察生活、生產(chǎn)和社會(huì)中的化學(xué)問(wèn)題。
忌只重結(jié)果不重過(guò)程
我們?cè)诨瘜W(xué)復(fù)習(xí)中，除對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行歸納外，應(yīng)注重利用化學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際生活，培養(yǎng)并提高學(xué)生自身解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，解決問(wèn)題要追根溯源，不僅注重本學(xué)科知識(shí)的前后聯(lián)系，同時(shí)要注重學(xué)科之間的聯(lián)系，比如，溶液的密度與浮力相關(guān)題目和植物的光合作用等。中考簡(jiǎn)答題主要是考查學(xué)生思維能力、表達(dá)能力，而不少學(xué)生對(duì)這類試題無(wú)從下手，即使答完了也往往不知對(duì)錯(cuò)。
這主要是學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)和解答問(wèn)題時(shí)只重結(jié)果不重過(guò)程，學(xué)生在聽(tīng)完老師講評(píng)試卷后的訂正，只是簡(jiǎn)單地記錄答案，將答案直接寫出來(lái)，忽略了解題過(guò)程的詳細(xì)描述。實(shí)際上，考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就是要考查考生解決問(wèn)題的能力，而不僅僅是要結(jié)果，必要的語(yǔ)言敘述和重要的解題步驟，在中考占有很大分值。信息給予題是近兩年中考化學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的題型，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的區(qū)分度很大，然而很多學(xué)生面對(duì)信息題往往束手無(wú)策。其實(shí)信息題看似復(fù)雜，實(shí)則考查的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)都很簡(jiǎn)單。其信息來(lái)源主要是來(lái)自課本選學(xué)部分或課外，學(xué)生需具備一定的閱讀能力和提取信息的能力。
改被動(dòng)聽(tīng)講為參與
學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中不能只是一味的被動(dòng)聽(tīng)講，而要積極參與分析，去尋找并提出問(wèn)題。在復(fù)習(xí)整理化學(xué)知識(shí)過(guò)程中要非常重視構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、形成有效的體系。學(xué)生在構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)該遵循的順序：閱讀回顧→建立網(wǎng)絡(luò)→提出問(wèn)題→交流與共享→反思評(píng)價(jià)→鞏固練習(xí)→矯正提高。這樣的一種學(xué)習(xí)模式就能培養(yǎng)提取信息、篩選信息、信息加工的能力。面對(duì)信息題不會(huì)望而生畏了。
總之在化學(xué)復(fù)習(xí)中不能依靠大量做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，復(fù)習(xí)時(shí)的大容量，不等于完全掌握了知識(shí)，學(xué)生還是要從基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。不僅是得出問(wèn)題的答案，關(guān)鍵是要從知識(shí)點(diǎn)源頭上掌握解題的過(guò)程與方法。
名師指導(dǎo)計(jì)劃篇四
咋回事？
原來(lái)??！通向媽媽單位的是一條松軟的土路。一下雨路上坑坑洼洼、泥濘不堪，那時(shí)家里只有摩托車，坐在無(wú)任何遮擋的后座上，車一開(kāi)，泥點(diǎn)子就直接甩到媽媽的身上，甚至臉上，搞得媽媽每次都得洗澡換衣。你說(shuō)媽媽能開(kāi)心嗎？不！當(dāng)然不開(kāi)心了！
這兩年，無(wú)論晴雨卻不再聽(tīng)見(jiàn)媽媽的抱怨聲了。
這又是咋回事？
今天天氣晴朗，媽媽說(shuō)要帶我去她單位看看新建的圖書館，那敢情好啊！出發(fā)！
剛上路，我就驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)那條土路不見(jiàn)了，取而代之的是一條寬闊的柏油馬路，媽媽見(jiàn)狀，忍不住笑著說(shuō)：“我把車開(kāi)慢點(diǎn)讓你好好瞧瞧。”寬寬的路面，可以并排跑兩輛車，路的左邊是起伏的山峰，抬頭仰望，霧氣在山腰繚繞；路的右邊則是一望無(wú)際的大海。坐在車?yán)?，山光海色就盡收眼底。而且路邊的路燈是風(fēng)能和太陽(yáng)能發(fā)電。路燈桿子的頂端不僅有個(gè)太陽(yáng)能板還有個(gè)會(huì)旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，風(fēng)速慢時(shí)風(fēng)車像個(gè)悠閑的旅者，慢悠悠地欣賞著風(fēng)景；風(fēng)速快時(shí)又像不知疲倦的舞者在賣力地表演著。再看路的兩旁邊還還種了美人杉、榕樹(shù)等各色的花草，正值春天，樹(shù)葉翠色欲滴，花兒競(jìng)相開(kāi)放……這一路的風(fēng)景讓我應(yīng)接不暇，政府修的這條路不僅讓家與媽媽單位的距離更近了，而且這條路寬闊平坦，路兩旁的風(fēng)景還這么美，換誰(shuí)都會(huì)開(kāi)心的。
就這樣，一路風(fēng)景、一路驚奇、一路歡笑！
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