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主持人語言表達(dá)技巧篇一
在公務(wù)員面試中，許多考生有著較強(qiáng)的分析能力，也有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，他們能夠?qū)懗龊芎玫奈恼?，但卻在面試中處處碰壁，這是吃了語言表達(dá)的虧，言語表達(dá)能力直接是面試的重要測評要素之一，語言作為載體，直接反映考生的知識和修養(yǎng)，良好的語言表達(dá)技巧，會推動面試的順利進(jìn)行，使考官能夠全面了解考生的能力和素質(zhì)。因此，想要在面試中脫穎而出，不可忽視語言表達(dá)的力量。
考生在回答綜合分析問題時(shí)在第一段話點(diǎn)明觀點(diǎn)，先做結(jié)論，再做敘述和論證，條理清晰地展開主要內(nèi)容。并且以中心思想為導(dǎo)線，有概括性的組織語言，做到簡潔、精煉，流利、清楚，避免議論重復(fù)冗長，切忌漫無邊際，離題萬里，東拉西扯。比如：什么是簡政放權(quán)?就是對政府權(quán)力的刮骨療傷。用簡單的一到兩句句話迅速表明觀點(diǎn)。
語言表達(dá)只有在強(qiáng)大的邏輯支撐下才會讓聽者在第一時(shí)間清楚明白，以達(dá)到傳遞信息的效用，因此，考生在思考時(shí)間應(yīng)當(dāng)在草稿紙上寫下對于題目的解題思路框架，寫出關(guān)鍵詞和答題點(diǎn)，以便在后續(xù)的作答中有條不紊，從容淡定。當(dāng)考官聽出我們的語言邏輯以后，對我們的答題內(nèi)容就能更好地接受和理解了，許多考生語言表達(dá)混亂就是因?yàn)闆]有抓住答題的邏輯，而語言表達(dá)的邏輯在面試考試中是體現(xiàn)在我們對于題目的分析和答題技巧的靈活應(yīng)用中的。
1、避免使用口頭禪或有歧義的詞句造成語病
考生在面試表達(dá)中經(jīng)常由于緊張或者準(zhǔn)備不充分而試圖通過口頭禪糊弄過去以延長自己的思考時(shí)間，出現(xiàn)邊想邊答，停頓不斷，語言不流暢的問題，很多同學(xué)覺得這是自己的表達(dá)習(xí)慣，很難改掉，其實(shí)不然，口頭禪是刻意通過有意識提醒避免掉的，停頓的習(xí)慣也是可以練習(xí)改正的，只有不斷地錘煉語言表達(dá)才能在面試考試中給考官留下好的印象，給自己加分。
2、指代不清晰
考生習(xí)慣在口語表達(dá)中使用大量代詞，容易讓考官產(chǎn)生混亂的感覺，代詞使用并不會產(chǎn)生什么問題。關(guān)鍵是要準(zhǔn)確?？谡Z表達(dá)速度一般比較快，考官難以根據(jù)上下文來分清指代關(guān)系。容易產(chǎn)生誤解，對于比較復(fù)雜的關(guān)系理不清楚，因此，在表達(dá)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意分點(diǎn)分條地把主體或?qū)ο蟮年P(guān)系梳理清楚。不要出現(xiàn)指代不清的情況。在人際關(guān)系題目當(dāng)中，容易出現(xiàn)多個(gè)主人公，這個(gè)時(shí)候容易出現(xiàn)指代混亂。要注意在思考的時(shí)候理清人物關(guān)系。
3、避免使用過多長句，適當(dāng)引經(jīng)據(jù)典。
許多考生在面試中會習(xí)慣地堆砌很多長難句，以此來顯示自己的表達(dá)能力，但是，面試答題不是語文考試，應(yīng)當(dāng)注意語言表達(dá)的實(shí)用性，針對性。針對面試較短的思考時(shí)間，組織長句不利反而會出現(xiàn)很多語病，帶來反效果，而且長句表達(dá)理解起來也比較困難，使用過多容易得不償失。此外，適當(dāng)引用是值得提倡的，但是切忌空談喊口號而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，讓考官把自己當(dāng)成字典。比如：在回答“有群眾質(zhì)疑政府人員上街掃垃圾屬于作秀行為”時(shí)可以引用經(jīng)典“打鐵還需自身硬”來總結(jié)歸納進(jìn)行說明，但是不能過度使用。一句即可起到畫龍點(diǎn)睛的效果。
4、豐富生動
面試是一種口頭表達(dá)，因此語言要具有感染力才能打動考官，切忌套路僵化，要注意詳略得當(dāng)，過渡靈活自然，可以采用例證法使得論證過程更加生動而具有說服力。比如：“我們要節(jié)約用水，如果不這樣，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚”。
主持人語言表達(dá)技巧篇二
從語病、簡明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要準(zhǔn)確，動小手術(shù)(增、刪、調(diào)、換)，不改變原意，答案表述要規(guī)_范，注意審題，不要把正確的改為錯(cuò)誤的。
明確評分要點(diǎn)，要求嚴(yán)格按下列要點(diǎn)進(jìn)行仿寫。①內(nèi)容合理(上下文意銜接、情調(diào)一致等);②句式仿寫(句式結(jié)構(gòu)一致、運(yùn)用手法一致等);③修辭上，注意比喻和排比手法;④符合題目要求，尤其特殊要求;⑤語句通順(否則扣分)。
①答案必須體現(xiàn)題目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在題干上，有的在語言材料中)，如20xx年“歌聲”一題，明示要求：以“歌聲”為重點(diǎn)，“不少于30字”;暗示要求：要體現(xiàn)二者的差別，要以描寫為主，構(gòu)思新，文筆好。②答案表述要通順，不漏字，不重字，不出現(xiàn)語病，書寫認(rèn)真。
①理解和歸納是壓縮的前提和基礎(chǔ);②注意審清題干的要求和限制。高考往往強(qiáng)調(diào)有側(cè)重的壓縮;③合乎題干要求，要點(diǎn)全面，答案通順。
①明確變換的原則;不得改變原意。②注意把握原句的句間關(guān)系。③語句要通順。
要根據(jù)要求來作答。
1.讀懂讀清題干，是做題的根本。題干一定要讀兩遍，命題人說，題干上的話沒一個(gè)字是多余的。讀清讀懂了題干，題目也就成功了70%。
2.按題干的提示要求做題。題干既是要求，同時(shí)也是提示，是暗示。所以按照提示要求做題會事半功倍。
3.語言表達(dá)題每年會出現(xiàn)一些新題型。每位考生心理要有所準(zhǔn)備，但其測試的方式方法可能有些與平時(shí)的不同，而能力要求卻是每位考生早就心中有數(shù)的。
4.識圖識表題，可以在平時(shí)訓(xùn)練一下。準(zhǔn)備這一部分的測試，其考查的形式一定要多一些，全一些。有備無患。
主持人語言表達(dá)技巧篇三
停連是指朗讀語流中聲音的暫時(shí)休止和接續(xù)，可以說它是有聲語言表達(dá)中的標(biāo)點(diǎn)符號。一方面，停連是作品內(nèi)容、情感表達(dá)的需要，在適當(dāng)?shù)牡胤嚼猛＿B，造成聲音的暫時(shí)間歇和延讀，幫助聽者更好地理解和感受作品的思想內(nèi)容。另一方面，它也是朗讀者生理上的需要。
(1) 停連的分類
停連可以分為語法停聯(lián)和強(qiáng)調(diào)停連兩類：
①語法停連
語法停連是反映詞句間的語法關(guān)系，顯示語法結(jié)構(gòu)的停連。例如：
親愛的爸爸媽媽：歡迎您!
親愛的爸爸：媽媽歡迎您!
親愛的 / 爸爸媽媽歡迎您!
一是句逗停連。
標(biāo)點(diǎn)符號雖是停頓的重要標(biāo)志，但也不能生搬硬套，要根據(jù)語意的表達(dá)和語氣的需要靈活處理。(斜豎線的多少表示停連時(shí)間的長短)
二是語組停連。
/海/翻了個(gè)身似的/潑天的/大雨，將要/洗干凈/太陽上的/白翳。
夕陽/把水面/映得/通紅，把天空/也染成/萬道影霞。
②強(qiáng)調(diào)停連
一是表現(xiàn)語句中的區(qū)分關(guān)系：
在“伊”和“車夫”后面略有一頓挫，人物關(guān)系、動作更為明了，如在眼前。
二是表現(xiàn)語句中的呼應(yīng)關(guān)系：
在這叫喊聲里，烏云聽出了/憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。
這里“烏云聽出了”是呼，后面三個(gè)短語“憤怒的力量”、“熱情的火焰”、“勝利的信心”是應(yīng)。在“聽出了”后面要停頓明確，是后面三個(gè)短語之間要緊湊，如果機(jī)械的按標(biāo)點(diǎn)符號停頓，便成為： 在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，/熱情的火焰和勝利的信心。
這樣朗讀就破壞了句子內(nèi)部的對應(yīng)關(guān)系，造成語義不清。
主持人語言表達(dá)技巧篇四
有考生認(rèn)為，成為一名公職人員后，在日常辦公過程中，聽懂并能流利地講出當(dāng)?shù)胤窖裕瑒t對日常工作很有幫助，有利于拉近與群眾的距離，更好地開展基層工作。因此，在面試中使用方言無可厚非。這種觀點(diǎn)的合理之處是在考生已經(jīng)成為公職人員之后，處理日?；鶎邮聞?wù)過程中使用方言具有一定的優(yōu)勢。殊不知，在國家大力倡導(dǎo)使用普通話的過程中，作為政府公職人員的應(yīng)聘者，廣大考生還是應(yīng)該本著答題過程中使用普通話的原則，但有些特殊的職位可能要求會說某種方言則另當(dāng)別論。
在此，我們提醒廣大考生，面試是從事公職類人才，在面試中應(yīng)盡量使用普通話。因?yàn)橹挥羞@樣，考生才能在共有語言的基礎(chǔ)上將觀點(diǎn)充分傳達(dá)給考官，否則，如果有部分考官無法聽懂考生所說的方言，就很容易陷入尷尬的境地。
在瞬息萬變的面試考場上，廣大考生經(jīng)常出現(xiàn)的另外一個(gè)問題就是答題過程中大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，在思考答題內(nèi)容的過程中就忽略了答題要點(diǎn)的組織，常常缺少邏輯層次和整體思路框架，沒有一個(gè)很好的邏輯脈絡(luò)主線將自己的答題要點(diǎn)串聯(lián)起來，而是一股腦的將自己想說的話，想表達(dá)的觀點(diǎn)和盤托出，以至于會給考官留下想到什么就說什么的倉促感，這樣就會使考官在聽考生答題時(shí)不容易抓住重點(diǎn)，給人以混亂缺乏頭緒的感覺。
一是善于運(yùn)用邏輯詞匯將自己要說的內(nèi)容劃分成條，比如：第一、第二、第三、第四;首先、其次、再次、最后;一是、二是、三是、四是等等。
二是在句子和句子之間合理靈活運(yùn)用一些連接詞，加強(qiáng)句與句之間的承上啟下，進(jìn)而突出邏輯關(guān)系。
三是合理利用面試考場發(fā)給各位考生的草稿紙，提前做好答題提綱，心中打好腹稿，這樣在答題的過程中循序漸進(jìn)的闡述自己的觀點(diǎn)，給考官留下一個(gè)良好的整體印象。
很多考生在面試考場答題的過程中都會出現(xiàn)不同程度的口頭語、語言表達(dá)不順暢或詞不達(dá)意等問題。這些問題出現(xiàn)的原因是多方面的，總的來說，一是考生對于考場環(huán)境陌生加之考場布局和提問方式帶來的壓迫感使考生心理非常緊張從而造成的語言表達(dá)障礙;二是考生日常生活中缺乏對規(guī)范化用語的使用和積累，語言表達(dá)帶有習(xí)慣性的口頭語而難以在面試過程中改變;三是考生在答題過程中缺乏對于題目回答內(nèi)容的整體把握，考生想起哪些觀點(diǎn)就說哪些觀點(diǎn)，缺乏對自身思考內(nèi)容的邏輯梳理，這樣往往會導(dǎo)致說了上句沒下句，從而造成表達(dá)不順暢。
一是早晨堅(jiān)持晨讀，大聲且有節(jié)奏的閱讀面試
主持人語言表達(dá)技巧篇五
（一）展開話題前注意的地方展開話題前注意一下對方的行為態(tài)度，這通常會給我們一些提示。知道那是不是個(gè)展開交談的好機(jī)會。
正面的提示包括對方有：
1、有眼神接觸
2、有微笑
3、自然的面部表情
負(fù)面的提示則包括對方：
1、正在忙于某些事情
2、正與別人詳談中
3、正趕往別處當(dāng)然我們自己也得同樣發(fā)出正面的提示。
如果用主動跟別人先打招呼，說聲加上微笑以示友好，很容易取得別人好感及留下好印象，從而展開話題。
（三）展開話題可以從下幾方面出發(fā)
自己：可簡單透露自己的感受或近況例：我近來學(xué)習(xí)比較忙，常常要復(fù)習(xí)到深夜。
當(dāng)時(shí)環(huán)境或流行話題例：呀！最近天氣涼了許多，真要穿件衣服……有時(shí)簡單適當(dāng)?shù)恼f話便可把大家關(guān)系接近如：簡單問候?qū)Ψ剑耗阕罱趺礃友?？贊美的說話，例：孩子長得多可愛！
若我們不想多作交談，也可以在傾談中作出負(fù)面提示，如：起身行開眼向下望或四處張望不會主動提問或提出任何新話題不同的人可能會有不同的提示方式，以上未必絕對正確，惟有透過不斷嘗試才能加強(qiáng)甄別提示的能力。若發(fā)現(xiàn)真的不投契或言談乏味，或?qū)Ψ綄δ銢]興趣，則不宜勉強(qiáng)維持下去，但仍要有禮地離開。
話匣子開了后，可以運(yùn)用漫談資料，自我提示共同興趣來維持話題，也要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換話題。
（二）自我揭示法自我揭示法即透露自己的資料，這種做法可以幫助對方更了解自己，并為對方提供談話題材，作出平衡彼此談話內(nèi)容的作用。但注意自我提示需與對話內(nèi)容有關(guān)，不宜多或太長，視對方反應(yīng)而定。
內(nèi)容可分三個(gè)層次
1、與談?wù)撛掝}有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)
2、自己對討論的事項(xiàng)的意見
3、自己對分享事件中的感受例如：
明：東，你放假去了那里玩呀？
東：去了北京，玩了十四日，幾好玩呀。（個(gè)人感受）
明：我上次放假也去了北京玩，都覺得好好玩！你認(rèn)為那里最好玩？（個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及感受）
東：我覺得去長城最好玩，不過處處都要收錢，真掃興。（個(gè)人感受）
明：是??！我亦有同感，我覺得現(xiàn)在北京變得商業(yè)化，不像以前了。（個(gè)人意見）
紅：我昨天去了打羽毛球，十分好玩。
利：我也喜歡打羽毛球，你通常在那里打呢？
（四）轉(zhuǎn)換話題留意自己及對方是否對談?wù)撝械脑掝}已沒有興趣。用漫談資料或如何打開話匣的技巧開展新的談話內(nèi)容。細(xì)心聆聽，注意反應(yīng)，留意自己及對方是否談?wù)撝械脑掝}已再沒有興趣。自己是否很努力繼續(xù)這個(gè)談話內(nèi)容，或人家要停很久才有回應(yīng)。如有需要可利用漫談資料來轉(zhuǎn)換話題。例如：“我聽你剛才講到……看來你都很喜歡運(yùn)動……”多注意對方談話中重要字眼，并將一些有關(guān)資料記下，適當(dāng)時(shí)候有助于轉(zhuǎn)換話題。亦可運(yùn)用如何打開話匣的技巧重新展開話題，除了在話題方面著手外，在過程中跡需要注意以下方面：平衡彼此談話的內(nèi)容無論以漫談資料或自我提示法增加談話的機(jī)會，仍需避免一方講得太多或太少。一般情況下，較平均的參與會使雙方的交談較自然，除非對方演說你亦樂于聆聽。
在維持談話時(shí)，如果能表示明白對方感受和說話背后的做含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進(jìn)彼此了解，所以聆聽及回應(yīng)技巧亦十分重要。
1。聆聽技巧：集中注意：不要魂游太虛，保持談話的專注和聆聽不用努力尋找話題，擔(dān)心下一步要說些什么，我們只管細(xì)心聆聽，掌握對方的說話內(nèi)容、事件、意見等，因?yàn)楫?dāng)我們在努力尋找話題時(shí)便不能細(xì)心聆聽，也就錯(cuò)過了一些重要的資料和字眼。留意隱藏的說話：人與人之間的說話有時(shí)不很直接，有些資料是隱藏的，我們耳朵和腦筋都要齊齊活動，找出隱藏的說話。在漫談資料中，留意對方說話時(shí)的內(nèi)容及語氣，可能會幫助了解對方感受或言外之意。（我今天忙得要命，跑了大半天。）這可能代表對方坐下來和你談話，也可能表示很累，不想和你交談，那便要留心她的身體語言，或許要你直接提問了。在效記憶：在我們靜心聆聽之時(shí)，也可以把對方的一些重要字眼和資料記下來，之后便可作回應(yīng)。
2。回應(yīng)技巧：在談話時(shí)，如果能表達(dá)明白對方感受和說話背后的含意，對方更喜歡和你傾談，及能夠促進(jìn)彼此了解。簡單總結(jié)對方的內(nèi)容講出對方觀點(diǎn)及感受。
主持人語言表達(dá)技巧篇六
簡潔是一種美。寫作文時(shí)，盡量使句子簡潔一些，語言會產(chǎn)生一種內(nèi)在美。人們形容語言的特點(diǎn)，常用一個(gè)詞：雅潔。其實(shí)，潔和雅之間存在因果關(guān)系，因潔而雅。簡潔的句子會給人留下緊湊、干凈、鮮明的印象；相反，如果句子不夠簡潔，語言就會顯得松懈、雜蕪、模糊。讓句子變得簡潔起來，關(guān)鍵是要突出一句話中的主要字詞，盡量刪除那些多余的、可要可不要的字詞。真正做到這一點(diǎn)不容易。這里介紹一種初中生容易掌握的簡單方法：在一句話中，盡量少用沒有實(shí)際意義的虛詞，即在不影響句子正常表達(dá)的前提下，盡量少用的、地、著、了、過、在、而、使、呢、嗎、當(dāng)?shù)纫约啊啊蟆薄啊瓡r(shí)”、“當(dāng)……的時(shí)候”等套話式的短語。初中生學(xué)寫作文時(shí)，常會不自覺的`過多使用這類詞語。這些詞語不該用時(shí)，句子會出毛?。徊辉撚枚昧?，它們就會成為句子中的雜質(zhì)，影響句子的“純度”。
我在一點(diǎn)點(diǎn)地長大，外婆卻在一點(diǎn)點(diǎn)地變老。
我在一點(diǎn)點(diǎn)長大，外婆卻在一點(diǎn)點(diǎn)變老。
這樣一來，句子里的每一個(gè)字詞都是必要的。有人可能會問：句中兩個(gè)“在”字能不能也刪掉？如果刪掉它們，句子會更簡潔，但句子的意思就會發(fā)生微妙的變化。有兩個(gè)“在”字，句子強(qiáng)調(diào)的是我正在長大，外婆正在變老的過程；沒有兩個(gè)“在”字，句子強(qiáng)調(diào)的是我已長大，外婆已變老的結(jié)果。由此可見，那些沒有什么實(shí)際意義的虛詞，也不能隨意亂刪，我們只刪多余的，對表達(dá)沒有什么作用的，甚至起負(fù)面作用的詞語。
主持人語言表達(dá)技巧篇七
首選把近段時(shí)間各地模擬題中的第六大題翻一遍，熟悉題型是答題的關(guān)鍵，其次，看到新題型不要慌，慢慢看題目要求，總能有收獲。
審題要仔細(xì)：仿句要細(xì)到標(biāo)點(diǎn)符號;概括要注意信息點(diǎn)的把握。
條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意"報(bào)喜不報(bào)憂"的特點(diǎn)。
形式要限制：仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的規(guī)定;概括要注意字?jǐn)?shù)。
內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。
上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào)。
如果有對話，要注意謙敬詞的使用。
【語段壓縮題】?
答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的信息點(diǎn)，或歸納或概述特點(diǎn)，連綴成句，不多少文字，不出語病。
解題思路：首先抓住三詞、三句找出文章的中心所在;(一般是有解釋的或重復(fù)較多的)，其次去掉肯定不要的信息，包括原因、論據(jù)、過程等，其次換，其次數(shù)，其次對，最后是理。
【語句擴(kuò)展題】
答題技巧：情景式擴(kuò)展：抓住主題詞，突出重點(diǎn)，有景有情，生動形象。事理式擴(kuò)展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中"以……重點(diǎn)"的要求。一般情況下，以"……"為重點(diǎn)，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語，其二，在其后寫一串話(最好運(yùn)用相關(guān)的修辭手法豐富文采)具體解釋"……"的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。例如，20xx年中考25題，解題思路是，首先考查語境要求："畢業(yè)典禮上"同學(xué)們心情愉快，都在憧憬著美好的未來;"考試前夕"有兩種情況，一是心情緊張，一是對考試充滿信心，但是只有后一種才會有"歌聲"，同時(shí)還要在語句中出現(xiàn)"畢業(yè)典禮上"、"同學(xué)們"、"歌聲"等幾個(gè)詞語。
【句式仿寫題】
答題技巧：看清列出題干幾點(diǎn)要求，分析仿寫句，琢磨句式特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫材料，展開聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對應(yīng)，盡可能使句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對象，遣詞造句，連貫得體。注意仿寫對象要同類，修辭手法要符合事理和情理。
【句式變換題】
答題技巧：看清題干要求，變短要先提出主干，修飾語按順序變?yōu)榉志?變長要確定陳述對象，將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。先寫出幾個(gè)句子，后選出符合要求不出語病的句子作答。
【綜合改錯(cuò)題】
這一類題其實(shí)就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完成。主要參考前面的語病部分的答題技巧。
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