作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中課文項(xiàng)鏈教案篇一
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的課文項(xiàng)鏈的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《項(xiàng)鏈》這篇小說最大的特點(diǎn)在于主題的多樣性，并且歷來有不同的解讀。
《項(xiàng)鏈》這篇小說是傳統(tǒng)篇目，無論新舊教材都選用。它的魅力何在？我覺得首先在于它主題的深刻性。一篇有永恒魅力作品，它的主題是常讀常新的。一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。隨著時(shí)代的更新，我們理應(yīng)有新的認(rèn)識。《項(xiàng)鏈》講述了一則悲劇，這則悲劇的成因在作者看來是“偶然發(fā)生的微不足道的小事”造成的。至此，我們明了作者其實(shí)是想通過這么一則悲劇來“探索”“人生的價(jià)值意義”，這一萬古常新的話題。正是這種“探索”，使得《項(xiàng)鏈》這篇小說具有了永恒魅力。這一出悲劇自然而然的使人聯(lián)想起《皇帝的新裝》《漁夫和金魚的故事》這兩出悲劇。但是對小說的主題卻歷來有不同的解讀。
小說這種文學(xué)體裁，主要是通過塑造人物形象來反映社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)作者的思想觀念。那么，要探究主人公的悲劇命運(yùn)，應(yīng)該以探究人物形象為主，通過對人物自身的思想實(shí)際和言行舉止的分析探討來把握。
羅瓦賽爾太太：虛榮心是悲劇的根源。羅瓦賽爾太太盡管不富有，但生活無憂：丈夫有一份穩(wěn)定的收入，且小有積蓄；日常家務(wù)也不需操勞，忠心耿耿的丈夫?qū)λ亲o(hù)有加。但她卻感到非常的痛苦，她渴望過上貴太太的生活，渴望幽雅奢華的生活方式，渴望得到權(quán)貴的青睞，男人們的吹捧。這樣的機(jī)會(huì)終于來了，她也獲得了日思夜想成功，可是這一切都來得太快，消失得太快，猶如一只撲火自焚的飛蛾，剎那輝煌后即跌進(jìn)無邊的黑暗之中。羅瓦賽爾太太就象普希金的寓言故事《漁夫和金魚的故事》中老太婆為自己的貪婪付出了代價(jià)一樣，也為自己的虛榮心付出了高昂的代價(jià)。
羅瓦賽爾先生：平庸、老實(shí)、對妻子過分的嬌縱是悲劇的根源。羅瓦賽爾先生安于現(xiàn)狀，對生活心滿意足，甚至計(jì)劃夏季和朋友一起去度假狩獵。他體貼妻子，但他并不了解妻子，當(dāng)他費(fèi)盡九牛二虎之力才弄到一張教育部大官的請柬時(shí)，滿心以為妻子會(huì)開心，卻引起妻子的煩惱；他按照自己的想法給妻子的參加晚會(huì)的有關(guān)裝束的建議，令人發(fā)笑，當(dāng)然不符合妻子的要求。后來他把自己的度假狩獵計(jì)劃扼殺在萌芽之中，戰(zhàn)勝自己節(jié)儉性格，慷慨地拿出四百法郎。在他的策劃之下，妻子在舞會(huì)上取得了空前的成功，卻在倉皇逃跑時(shí)丟掉了項(xiàng)鏈。平庸、老實(shí)的羅瓦賽爾先生完全屈服于妻子的虛榮心，缺乏應(yīng)有的理智和思想，就象完全屈服于妻子的貪婪的可憐的老漁夫，他們一個(gè)把自己投入了十年沒日沒夜的艱辛生活之中，一個(gè)喪失了到手的.幸福生活。
朋友福雷斯蒂埃太太：朋友有意無意的疏忽是悲劇的根源。如果這樣認(rèn)為的話，那么福雷斯蒂埃太太為什么要說出真相？福雷斯蒂埃太太“非常激動(dòng)，抓住了她的兩只手”，叫嚷著說出了真相。這難道是福雷斯蒂埃太太在演戲？我看倒是顯示了她的驚訝、純真。
作者莫泊桑：作者持“宿命論”的觀點(diǎn)。作者認(rèn)為是“人生的偶然性”改變了羅瓦賽爾太太的一生。
主題的再探討：作者在作品中旗幟鮮明的表達(dá)了自己的人生觀，我們?yōu)槭裁从忠M(fèi)力的去解讀為“諷刺了什么、批判了什么”呢？作者在作品中塑造了三個(gè)生活中的“普通人、小人物”，他們既不是善的代表，也不是惡的象征，他們就是生活中的普通人，在他們身上，既有人性的閃光點(diǎn)——真誠，善良、守信、堅(jiān)強(qiáng)，又有人性的弱點(diǎn)——愛慕虛榮、追求享樂、安于現(xiàn)狀等。是什么決定了這一群人的生活，甚至使他們是人生軌道發(fā)生逆轉(zhuǎn)。我想這才是作者真正試圖回答的人生難題。作者只是向我們展示了他思考認(rèn)知的一個(gè)方面而已。從這個(gè)角度來看，《項(xiàng)鏈》與《漁夫和金魚的故事》《皇帝的新裝》這兩篇寓言故事在主題和思想價(jià)值方面極其相似。因此作家莫泊桑更象一個(gè)社會(huì)學(xué)家、解剖家、思想家，而不是一個(gè)批判者。
其次，故事情節(jié)具有“寓巧合于自然”的特點(diǎn)，情節(jié)發(fā)展既在意料之外，又在情理之中。
根據(jù)以上的理解，我設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)如下：
①把握小說的基本故事情節(jié)。
②重點(diǎn)是鑒賞小說情節(jié)特點(diǎn)。
③難點(diǎn)是探究小說的主題。
這樣設(shè)計(jì)，抓住了作品的基本特征，重點(diǎn)難點(diǎn)鮮明突出，防止面面俱到的錯(cuò)誤的發(fā)生。
教是為了不教。教師的教和學(xué)生的學(xué)是密不可分的組成部分。學(xué)生是主體，教師起主導(dǎo)作用。教師的教，不單純是傳播知識、培養(yǎng)技能、提高思想認(rèn)識水平，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，掌握解決問題的方法，養(yǎng)成良好的探究問題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，不僅要能做到抓住作品的基本特征，還應(yīng)力求做到“方式方法的多樣性”，要力求做到“寓教于樂”，讓學(xué)生樂學(xué)、學(xué)有所獲。
我的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)如下：
1、朗讀作品精彩片段（借項(xiàng)鏈時(shí)，借到項(xiàng)鏈后，舞會(huì)上，舞會(huì)后。要求學(xué)生在朗讀時(shí)體會(huì)作者創(chuàng)作手法的妙處。）
2、鑒賞小說情節(jié)特點(diǎn)，展開想象并續(xù)寫故事。
3、探究小說主題。
4、精彩片段表演。（小說結(jié)尾部分羅瓦賽爾太太與福雷斯蒂埃太太的偶然相逢。）
這樣設(shè)計(jì)，既突出了重點(diǎn)，從多方面培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又體現(xiàn)了我采用多種教學(xué)手段，達(dá)到“寓教于樂”目的的理念。完成了教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)過程安排如下：
首先，要求學(xué)生通讀作品，并用小標(biāo)題概括小說的情節(jié)。
接著，朗讀作品的精彩片段。
第三步，精彩片段表演。
第四步，鑒賞小說情節(jié)特點(diǎn)。
第五步，探究小說主題。（出示各種觀點(diǎn)，師生共同探究）
第六步，展開想象并續(xù)寫故事。
這樣設(shè)計(jì)，由淺入深，層次分明，符合認(rèn)知規(guī)律。課后探究是課堂教學(xué)的延續(xù)，給學(xué)生提供更多的思考空間。整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育思想。
我的說課到此結(jié)束，謝謝大家。
高中課文項(xiàng)鏈教案篇二
1、知識目標(biāo)
① 了解作品產(chǎn)生的時(shí)代背景。
② 理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用。
③ 體會(huì)小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。
2、能力目標(biāo)
① 組織學(xué)生課堂討論，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。
② 引導(dǎo)學(xué)生從人性論的角度重新審視羅瓦賽爾太太，培養(yǎng)學(xué)生對人物形象的評價(jià)能力。
3、德育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的同情心、責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重他人，不斷提升自己的心靈，完善自己的人格。
1、學(xué)習(xí)作者精巧的構(gòu)思。
2、把握人物性格特征及其發(fā)展過程。
1、探究羅瓦賽爾太太的心理變化、性格發(fā)展過程，對其作出客觀、公正的評價(jià)。
2、通過分析人物形象探求作者的寫作意圖。
1、組織學(xué)生反復(fù)朗讀，讓學(xué)生體會(huì)小說故事情節(jié)的曲折生動(dòng)和心理描寫的細(xì)膩。
2、探究式閱讀討論，如：怎樣評價(jià)羅瓦賽爾太太；探究作者的寫作意圖，即作品的主題。
多媒體投影儀
2課時(shí)
[教學(xué)要點(diǎn)]
1、整體感知，理清思路。
2、品味重點(diǎn)段落，賞析細(xì)膩、深刻的心理描寫。
3、分析小說巧妙的構(gòu)思。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)
同學(xué)們，虛榮心人皆有之，只是大小、強(qiáng)弱罷了。站在人性論的角度看這本無厚非，但是當(dāng)你付諸行動(dòng)讓虛榮心獲得滿足的過程中，生活往往會(huì)給你開一個(gè)可怕的玩笑。讓我們讀一讀莫泊桑的《項(xiàng)鏈》，定會(huì)悟出這個(gè)道理。
二、解題
背景介紹（出示投影）：19世紀(jì)80年代的法國，資本主義惡性發(fā)展，大資產(chǎn)階級當(dāng)權(quán)，對人民巧取豪奪，政府中貪污風(fēng)行，社會(huì)上道德淪喪，資產(chǎn)階級驕奢淫逸的靡爛生活和惟利是圖的道德觀念影響到整個(gè)社會(huì)，追求享樂追求虛榮，成為惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。這種風(fēng)氣在小資階級當(dāng)中同樣盛行。這個(gè)階級在資本主義社會(huì)中地位極不穩(wěn)定，他們總想擺脫這種處境，躋身于上流行列。但是，只有少數(shù)人成功，大多數(shù)在資本主義的競爭中落入更悲慘的遭遇。然而，在當(dāng)時(shí)，羨慕上流社會(huì)，追求虛榮，已成為這一階層人們的普遍心理特征之一。莫泊桑長期在政府小科員圈子中生活，對他們有很深的了解，寫了不少作品諷刺揭露他們的庸俗，勢利和虛榮?！俄?xiàng)蓮》就是其中之一。
三、整體感知、理清思路
1、讓學(xué)生分角色朗讀全文。注意讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)人物語氣，讀出情感。
（解說：朗讀能渲染氣氛，可為下面討論分析人物性格奠定基礎(chǔ)）。
學(xué)生自由交流后，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言歸納：小說采用“物線法”結(jié)構(gòu)。“項(xiàng)鏈”是小說的線索。在“項(xiàng)鏈”的牽動(dòng)下主要寫了四個(gè)情節(jié)：借項(xiàng)鏈—丟項(xiàng)鏈—賠項(xiàng)鏈—識項(xiàng)鏈。
3、教師總結(jié)：《項(xiàng)鏈》的故事由女主人公丟失項(xiàng)鏈的前前后后構(gòu)成。小說以“項(xiàng)鏈”為線索，將羅瓦賽爾太太為參加晚會(huì)場借項(xiàng)鏈，戴著項(xiàng)鏈在晚會(huì)上出盡風(fēng)頭，回來時(shí)丟失項(xiàng)鏈沿途尋找未果而焦急萬分，四處借錢買了項(xiàng)鏈歸還，用10年的光陰償還所借款項(xiàng)，直到得知那項(xiàng)鏈原來是條贗品為止貫穿情節(jié)。
四、具體研習(xí)課文
1、在情節(jié)開頭部分，作者靜態(tài)地向我們介紹這位女主人公—羅瓦賽爾太太。
學(xué)生回答后教師點(diǎn)撥：她“夢想”幽靜的廳堂及裝飾；“夢想”寬敞的客廳及陳設(shè)；“夢想”和最親密的男朋友在華美的香氣撲鼻的小客室閑談；“夢想”到精美的晚餐、發(fā)亮的銀餐具、四壁的壁毯；“夢想”到佳肴；“夢想”一邊吃著粉紅色的鱸魚或松雞的翅膀，一邊帶著迷人的微笑聽客人密談。一句話：女主人公一心想過上流社會(huì)的生活。
學(xué)生以前后每四人為單位進(jìn)行討論，教師抽查學(xué)生回答，然后歸納：羅瓦賽爾太太自恃面貌標(biāo)致、人品出眾，渴望過上流社會(huì)那種奢華的生活，希望自己成為男人的追求的目標(biāo)，女人們羨慕的對象。然而現(xiàn)實(shí)生活束縛了她，因此她只能在夢想中獲得一時(shí)滿足。這就揭示她：“愛慕虛榮”的心理。這部分的描寫與后面主體情節(jié)是面與點(diǎn)的關(guān)系，因與果的邏輯，是后面情節(jié)發(fā)展的鋪墊。正是有了前面的敘述才知道羅瓦賽爾太太愛慕虛榮，也正因?yàn)樗龕勰教摌s，才產(chǎn)生了她付出十年艱辛的悲劇，才發(fā)生了小說以后描寫的故事。
明確：她只有在拆信封時(shí)短暫的“高興”，接下來便是“氣惱”、“惱怒”、“不耐煩”。這種情緒的變化并不奇怪。因?yàn)檎埣斫o她帶來在上流社會(huì)風(fēng)光的機(jī)會(huì)，但衣著的寒酸又令她苦惱不已，最后硬是從丈夫手里摳出四百法郎添置衣裙。這又讓我們再次認(rèn)識她的愛面子、好虛榮的性格。
明確：“摟”、“吻”、“跑”幾個(gè)動(dòng)詞，形象地刻畫羅瓦賽爾太太借到項(xiàng)鏈后興奮至極之情。
4、提問：如何理解羅瓦賽爾太太在舞會(huì)上的“陶醉”？
明確：作者連用五個(gè)“陶醉”寫出她得到夢想的東西而興奮激動(dòng)到瘋狂地步的心理狀態(tài)，充分揭示她追求豪華生活，愛慕虛榮的思想品質(zhì)，同時(shí)又為主項(xiàng)鏈埋下伏筆。
明確：這段文字寫出女主人公性格的又一面；善良、誠實(shí)、質(zhì)樸的本色，堅(jiān)韌、忍耐和吃苦的精神。
6、學(xué)生思考：如何理解“羅瓦賽爾太太心情十分激動(dòng)。去跟她說話嗎？當(dāng)然要去，既然債務(wù)都己經(jīng)還清了，她可以把一切都告訴她。為什么不可以呢？”一段話。
明確：這段話寫出女主人公己經(jīng)遠(yuǎn)離虛幻的遐想，成了明確生活目標(biāo)而奮斗的女性。心態(tài)平和、自豪，成了一個(gè)心理成熟的女性。
7、教師小結(jié)：
作者為了突出主題，為主人公設(shè)計(jì)一個(gè)從逆境到順境，然后再墜入逆境的曲折經(jīng)歷。起初，女主人公在婚姻上的失意，似乎使她陷入逆境。但是教育部長舞會(huì)的請柬，給她打開希望之門。舞服、首飾的解決，使她更接近成功。舞會(huì)上大出風(fēng)頭，眼看成功之門就要打開，不料項(xiàng)鏈丟失，使她又墜入厄運(yùn)。這樣，逆境—順境—逆境的轉(zhuǎn)換，使人物的境遇越發(fā)顯得悲慘，主題因此更突出。
再者，小說的心理描寫細(xì)膩、深刻。作者善于用心理分析的方法來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。
五、欣賞小說巧妙的構(gòu)思
1、學(xué)生自由討論：羅瓦賽爾太太把贗品當(dāng)真物，是否有因可尋？
學(xué)生討論后發(fā)言，可能出現(xiàn)的觀點(diǎn)：
學(xué)生甲：是有因可尋的。因?yàn)楦＠姿沟侔Ｌ且晃桓挥械昧盍_瓦賽爾太太“看望回來就會(huì)感到十分痛苦”的朋友。所以，羅瓦賽爾太太根本就沒考慮朋友竟會(huì)收藏如此低廉的贗品。
學(xué)生乙補(bǔ)充：依據(jù)“好馬配好鞍”的原則，贗品項(xiàng)鏈怎能放在“鑲著鏡子的衣柜”中精美黑緞子盒子里。
學(xué)生丙補(bǔ)充：俗話講“慧眼識珠”。生于“寒門”（小職員的家里），嫁于“寒士”（教育部的一個(gè)小書記）的羅瓦賽爾太太是很難一眼辨出真?zhèn)蔚摹?/p>
2、提問；如何看待羅瓦賽爾太太丟項(xiàng)鏈這一偶然情節(jié)？
明確：丟項(xiàng)鏈雖是偶然事件，但蘊(yùn)含著必然的因素。因?yàn)椴唤桧?xiàng)鏈，自然就無丟失項(xiàng)鏈的事，而羅瓦賽爾太太愛慕虛榮性格必然驅(qū)使她借項(xiàng)鏈。另外舞會(huì)上她的“狂熱”“興奮”“沉迷”“陶醉”幾乎忘乎所以，為不使別人發(fā)現(xiàn)她的真實(shí)身份和丈夫的寒酸相，舞會(huì)結(jié)束時(shí)她倉皇逃離，這都使丟項(xiàng)鏈成為必然。
明確：符合生活實(shí)情。因?yàn)樽髡呒涸谇拔淖髁巳幈匾匿亯|和巧妙的暗示：一處是借項(xiàng)鏈時(shí)，她的女友表現(xiàn)得大方，毫不遲疑說：“當(dāng)然可以”。二是當(dāng)羅瓦賽爾太太丟了項(xiàng)鏈，去買項(xiàng)鏈時(shí)，珠寶店老板“查看了許多賬簿”以后說：“…我只是賣了這個(gè)盒子”。這說明項(xiàng)鏈和盒子不是原配的。三是當(dāng)女主人惴惴不安還項(xiàng)鏈時(shí)，她的女友“竟沒有打開盒子”看看。這一切都是構(gòu)成小說結(jié)尾必然性的因素，既出人意料，又在情理中。這出乎意料的結(jié)局進(jìn)一步揭示主人公的命運(yùn)，加深女主人公命運(yùn)的不幸與可悲，再者這樣的結(jié)局有力表現(xiàn)作品的主旨，使作品的諷刺意味更深刻，更強(qiáng)烈。
六、布置作業(yè)
1、假如項(xiàng)鏈沒有丟掉，或丟了以后立即得知項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，羅瓦賽爾太太的結(jié)局將會(huì)怎樣？請自擬題目寫300—400字的短文。
2、自由討論，如何評價(jià)羅瓦賽爾太太這個(gè)人物形象，可寫成書面稿，供下節(jié)課討論。
[教學(xué)要點(diǎn)]
1、組織學(xué)生研討評價(jià)羅瓦賽爾太太人物形象。
2、探究小說主題。
3、欣賞重點(diǎn)詞句。
[教學(xué)過程]
一、探究式閱讀：
分析評價(jià)羅瓦賽爾太太
1、檢查作業(yè)。
2、學(xué)生分小組討論：每十人為一單位，各抒己見，談出各自的想法、觀點(diǎn)。
討論后，由各小組派代表發(fā)言，學(xué)生可能形成以下觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)一：“虛榮說”
愛慕虛榮是女主人公性格的第一內(nèi)涵。她不滿足于自己的身世和處境，依仗自己的美貌，心中充滿奢望，于是，愛慕虛榮，想入非非，不安于現(xiàn)狀成了她性格的第一層面。應(yīng)該承認(rèn)，對現(xiàn)狀不滿而渴求改變的意識是一種進(jìn)步的思想萌芽，展示著求新的精神，這種不安分的心態(tài)不僅正常而且體現(xiàn)著人類向前邁進(jìn)的追求。但關(guān)鍵是她的追求到底是什么，是否代表著先進(jìn)的時(shí)代精神和普通大眾的追求。而女主人公顯然只是為自己的地位低下而苦惱，她渴望能過上養(yǎng)尊處優(yōu)的富裕生活。這就使她陷入無法擺脫的，必然要以外表的虛榮財(cái)富裝扮自己以得到暫時(shí)心理滿足的選擇。結(jié)合寫作背景，不難看出，女主人公的虛榮心并不是一種個(gè)別的現(xiàn)象，而是資本主義社會(huì)的產(chǎn)物，具有一定的典型性。
觀點(diǎn)二：“善良誠實(shí)說”
羅瓦賽爾太太性格中還有她本質(zhì)的東西，即善良、誠實(shí)、質(zhì)樸的本色。這種品行是要她想得到置辦服裝的一筆錢和丟失項(xiàng)鏈后流露出來的。當(dāng)她對丈夫提到要用400法朗做衣服時(shí)，她小心翼翼，吞吞吐吐，唯恐嚇著或給他太大的壓力。這反襯出她的善解人意和通情達(dá)理。平日里她除了發(fā)牢騷，有怨氣，也并沒有什么非分的舉動(dòng)，更沒有自甘墮落地利用姿色去做骯臟勾當(dāng)?shù)南敕?。?dāng)借來的項(xiàng)鏈丟失后，她心急如燎，如大禍臨頭，連上床睡覺的力氣都沒有了，想到的只是如何才能找到項(xiàng)鏈。當(dāng)確認(rèn)再也找不到時(shí)，她想的依然是如何按時(shí)還上，要守信用，不被同學(xué)當(dāng)做竊賊。她為還清債款，用十年的艱辛付出體現(xiàn)她善良、勤勞的本性。
觀點(diǎn)三：“堅(jiān)韌說”
羅瓦賽爾太太性格中還有堅(jiān)韌、忍耐和吃苦的內(nèi)涵。丟失項(xiàng)鏈客觀上導(dǎo)致她生活的貧窮和巨額債務(wù)，但主觀上卻成了羅瓦賽爾太太命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)和性格發(fā)生裂變的契機(jī)，她開始了由追求虛幻中的虛榮到勇敢面對打擊而腳踏實(shí)地生活的變化過程。在這十年的辛苦勞作中，她學(xué)會(huì)吃苦而耐勞，勤勉節(jié)儉，心態(tài)也平和起來。這是個(gè)從云里霧里跌落到地面的過程，雖然有過劇烈的落地時(shí)的陣痛，但一旦站立起來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的生活才真正屬于自己，也才會(huì)自動(dòng)放棄那些虛幻的夢想，在真實(shí)的環(huán)境中尋找生活的價(jià)值與快樂。丟失項(xiàng)鏈雖是遭遇，但成了她改變生命軌跡的新起點(diǎn)，也是她真正面對生活的清醒劑，使其逐漸走向成熟。
3、根據(jù)投影內(nèi)容提示，重新評價(jià)。
出示投影：
① 她是一個(gè)被資產(chǎn)階級虛榮心所腐蝕而導(dǎo)致喪失青春的悲劇形象。
② 對于發(fā)生在自己身上的戲劇性變化無能為力，只能聽任擺布的宿命論形象。
③ 她是一個(gè)由虛榮心導(dǎo)致錯(cuò)位到由誠實(shí)勞動(dòng)導(dǎo)致復(fù)位并最終找到自我的女性，是一個(gè)變得很美好很可愛的女性形象。
學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)：我們應(yīng)全面，一分為二看問題，羅瓦賽爾夫人曾經(jīng)是一個(gè)愛面子虛榮心極強(qiáng)的女人，然而，丟失項(xiàng)鏈后的女主人公能勇敢面對，沒有怨天尤人，沒有推卸責(zé)任，而是守道義，拋棄嬌氣和任性，遠(yuǎn)離虛幻的遐想，成了明確生活目標(biāo)的奮斗女性。十年的艱苦挖掘出女主人公精神美的真本色，磨煉她全新的人生態(tài)度，這時(shí)的女主人公是一個(gè)由外在形象美到內(nèi)在精神美的女性，一個(gè)由錯(cuò)位到復(fù)位并找到自我的女性，可見，第三種評價(jià)是合理的。
二、探究小說主題
學(xué)生分組討論后自由發(fā)言。
學(xué)生甲：本文尖銳諷刺小資產(chǎn)階級虛榮心和追求享樂的思想。
學(xué)生乙：人生世間，誰沒有一點(diǎn)虛榮心。羅瓦賽爾太太的虛榮心不是個(gè)別現(xiàn)象，而是階級社會(huì)的產(chǎn)物。作者意在表達(dá)人自身對于生活中戲劇性變化的無能為力。
學(xué)生丙：小說寫的是一個(gè)小公務(wù)員妻子以十年的含辛茹苦去賠償一條借來的假項(xiàng)鏈的悲劇故事。作者對女主人公雖有美好姿色卻無力打扮自己的無奈處境表示遺憾；對她為一條假項(xiàng)鏈差不多葬送自己及丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜；對她和丈夫償還債務(wù)的誠實(shí)品德和奮斗精神進(jìn)行肯定。小說也對主人公的虛榮心進(jìn)行批評。
（解說：學(xué)生的觀點(diǎn)均有道理，應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，在比較中見真知。）
三、賞析重點(diǎn)詞句
明確：這句話對當(dāng)時(shí)法國社會(huì)風(fēng)氣的概括，揭露將女人視為玩物的病態(tài)心理，這也正是滋生羅瓦賽爾太太愛慕虛心理的溫床。其中“唯一”一詞更使這種社會(huì)病態(tài)暴露無遺，同時(shí)透露作者對婦女地位低卑的同情。
明確：福雷斯蒂埃太太是女主人公的陪襯人物，她的美麗、年輕正是為了襯托出羅瓦賽爾太太變化之大，從而來證實(shí)作者所言的生活對人的命運(yùn)的捉弄。
四、課文總結(jié)
本文不僅是一篇揭露資本社會(huì)本質(zhì)的短篇小說，更是一篇揭露人性弱點(diǎn)的小說。細(xì)膩、深刻的心理描寫，精妙的藝術(shù)構(gòu)思，使之成為世界短篇小說中較具魅力的作品。
五、布置作業(yè)
項(xiàng)鏈
序幕 羅瓦賽爾太太的“痛苦”與夢想
開端 借項(xiàng)鏈（參加舞會(huì)） 項(xiàng)
丟項(xiàng)鏈（舞會(huì)結(jié)束） 鏈
發(fā)展 賠項(xiàng)鏈 為
還債務(wù)（十年艱辛） 線
高潮 索
發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?/p>
結(jié)局
高中課文項(xiàng)鏈教案篇三
瑪?shù)贍柕潞退呐笥颜淠荽蚱鹆苏泻簟Ｕ淠莞嬖V她那條項(xiàng)鏈的真相。她驚呆了，雙手捂住了那張得大大的嘴，一對眼睛直直地看著珍妮，眼睛了充滿了怨恨和悲哀。
一片枯葉飄悠悠地落到了瑪?shù)贍柕碌氖种?，她舒了一口氣。望著這片以枯黃的落葉，淚水禁不住流了下來，沾濕了她的臉龐。她把那片枯葉握在手中，把它收攏在了懷里，她反思著：“人生不就像這片枯葉嗎？有茂盛的時(shí)候，也有老去的時(shí)候，但這并不是最重要的，重要的是自己奉獻(xiàn)了多少?！爆?shù)贍柕轮棺×藴I水，把握著枯葉的手伸進(jìn)了臉龐，她用自己的臉緊緊地貼著手，閉上眼睛又陷入了沉思：“瑪?shù)贍柕掳?！瑪?shù)贍柕拢f到底，這全都怪你自己。要不是你的愛美，哪會(huì)向朋友借那條項(xiàng)鏈呢！要不是因?yàn)槟愕膼垤乓?，可能舞?huì)那天就不會(huì)丟失了項(xiàng)鏈。要不是因?yàn)槟惝?dāng)年的一句謊言，可能朋友就會(huì)告訴你那條項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹?/p>
哎——?dú)w根到底還是你的錯(cuò)啊……”
“瑪?shù)贍柕?，瑪?shù)贍柕拢阍趺戳恕迸笥淹浦龁枴?/p>
“沒什么?！?/p>
“要不，你的那條項(xiàng)鏈我還給你，我的丈夫還會(huì)給我買條新的，你看怎樣？” “不，不用了，就算是老天對我的懲罰好了，再見！”瑪?shù)贍柕履匦α艘幌?，告別了珍妮，轉(zhuǎn)過身走開了，開始她新的人生。
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