在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
雨的訴說(shuō)運(yùn)用擬人修辭手法篇一
1、柳樹(shù)是春的信使，每當(dāng)春回大地，萬(wàn)物還在沉睡之中，柳樹(shù)就最先感知春的訊息。
2、柳樹(shù)的枝干上又長(zhǎng)出了密密的枝條，柔軟的枝條垂下來(lái)，像一頭濃密的頭發(fā)。
3、春天到了，柳樹(shù)的枝條上抽出了嫩芽，像在春天的五線譜上掛滿(mǎn)了音符!
4、風(fēng)吹拂，河邊的'垂柳已經(jīng)爆出嫩綠的芽葉，密密細(xì)長(zhǎng)的柳絲整齊地輕擺著，倒影在清澈的河面上，猶如一位美女在河邊梳妝，美極了。
5、柳樹(shù)像個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的小姑娘。輕柔的柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)。樹(shù)皮光滑。看著就令人陶醉。春天，柳樹(shù)開(kāi)出紫色的花朵。不仔細(xì)看是看不到的。夏天，葉子肥美。秋天，秋婆婆給柳樹(shù)織出金黃的衣服。冬天，葉子飄零，回歸大地。
6、茂盛的柳樹(shù)就像一個(gè)婀娜的少女，垂下柔順的頭發(fā)在湖面上劃過(guò)。
7、柳樹(shù)的“長(zhǎng)發(fā)”慢慢地流下來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，枝葉的顏色變化多端，有翠綠、深綠、墨綠。
8、一陣微風(fēng)拂過(guò)，柳枝像優(yōu)雅的舞者般舞動(dòng)起來(lái)。
9、春風(fēng)在輕撫楊柳，楊柳的柳條輕輕擺動(dòng)，就像正在梳頭的女孩兒。
10、河岸邊的柳枝隨風(fēng)搖擺想一個(gè)天生的舞蹈者綻放青春的光芒。
雨的訴說(shuō)運(yùn)用擬人修辭手法篇二
擬人(personification)是指把物（包括物體、動(dòng)物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個(gè)性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過(guò)形容詞、動(dòng)詞或名詞表現(xiàn)出來(lái)。
擬人就是把事物人格化。即把事物當(dāng)做人，寫(xiě)成和人一樣的有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。
擬人化的寫(xiě)法可以使文章更加生動(dòng)、形象、具體，既能生動(dòng)形象地寫(xiě)出某事物的某個(gè)特點(diǎn)，又有了擬人化之后特有的具象效果。
賦予事物以人類(lèi)的行為特點(diǎn),生動(dòng)形象地表達(dá)出作者的情感，讓讀者感到所描寫(xiě)的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動(dòng)形象。
擬人是指把非人類(lèi)的東西加以人格化，賦于他們以人類(lèi)的思想感情、行動(dòng)和語(yǔ)言能力。童話中擬人化的范圍十分廣泛，包括對(duì)動(dòng)物、植物以及其它非生物、各種具體和抽象事物、概念、觀念、品質(zhì)的擬人化。
因此，擬人不僅不能違反所擬之物原來(lái)的特點(diǎn)，而且還要照顧到物與人，以及其他物之間原有的關(guān)系，和支配它們的自然和生活規(guī)律。假如無(wú)緣無(wú)故地叫小鳥(niǎo)去訪問(wèn)魚(yú)兒，魚(yú)兒飛到天上去找月亮，這樣的寫(xiě)法就很難認(rèn)為是成功的。
擬人就是把事物人格化。即把事物當(dāng)作人，寫(xiě)成和人一樣的有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。
雨的訴說(shuō)運(yùn)用擬人修辭手法篇三
1.蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。蝴蝶、蜜蜂在花叢中（跳著迷人的舞姿）。
2.小草兒發(fā)芽了。小草兒（受到春雨的愛(ài)撫，樂(lè)得露出了綠色）。
3.春天來(lái)了。春天來(lái)了，（春姑娘邁著輕快的步子）來(lái)到人間。
4.百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝上（唱著動(dòng)聽(tīng)的歌）。
5.太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。太陽(yáng)（忙碌地）慢慢地從東邊升起來(lái)了。
6.一排排柳樹(shù)倒映在水中。一排排柳樹(shù)倒映在水中，（仿佛在欣賞自己的倩影）。
7.果園里，麻雀嘰嘰叫。果園里，麻雀（嘰嘰喳喳地爭(zhēng)論著什么）。
8.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開(kāi)始叫起來(lái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開(kāi)始（彈琴）。
9.知了在枝頭上叫著“知了，知了！”。知了（熱得）在枝頭上叫著“知了，知了！”。
10.天上的星星在閃爍。天上的星星在（竊竊私語(yǔ)）。
11.柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。柳樹(shù)的枝條（在風(fēng)中跳起了優(yōu)美的舞蹈）。
12.蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，飽覽春天的美麗。蜜蜂在花叢中（翩翩起舞），飽覽春天的美麗。
13.桃花開(kāi)了。桃花開(kāi)（得正熱鬧）。
14.風(fēng)兒，（輕輕地?fù)崦┐蟮亍?/p>
15.雨滴在雨傘上（蹦來(lái)跳去）。
16.船頭飛濺起的浪花（吟唱著歡樂(lè)的歌兒）。
17.秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了（笑臉），她在向著我們（點(diǎn)頭微笑）。
18.海棠果搖動(dòng)著（它那圓圓的小臉），沖著你（點(diǎn)頭微笑）。
19.那點(diǎn)薄雪（好像忽然害了羞），微微露出點(diǎn)粉色。
20.一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)（小姑娘綻放出可愛(ài)的笑臉），躲在樹(shù)枝間。
21.樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，（沒(méi)精打彩的）的，是渴睡人的（眼）。
22.收音機(jī)天天（嘮叨）個(gè)不停,令鄰居十分討厭!
23.油蛉在這里（低唱），蟋蟋們?cè)谶@里（彈琴）。
24.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻（掙扎著）吐出紅苞來(lái)。
25.巨浪伸出（有力的雙手），把我猛地（托起）。
26.微風(fēng)柔和地吹。微風(fēng)柔和地（愛(ài)撫）我的面孔。
27.荷塘里的荷花都（羞澀地）地打著朵。
28.落葉隨著風(fēng)（高低起舞）。
29.我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)（輕撫著）鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
30.花兒在風(fēng)中（笑彎了腰）。
31.夜空中的小星星（眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑），似乎對(duì)你（在竊竊私語(yǔ)）。
32.向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公（做運(yùn)動(dòng)）。
33.春天（像剛剛落地的娃娃）,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。
34.春天就像（活潑的兒童，憧憬渴望）；春天就像（健壯的青年，充滿(mǎn)朝氣）；春天就像（健康的老人，令人回味）。
35.鳴蟬在樹(shù)葉里（長(zhǎng)吟）。
雨的訴說(shuō)運(yùn)用擬人修辭手法篇四
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。蝴蝶、蜜蜂在花叢中（跳著迷人的舞姿）。
2、小草兒發(fā)芽了。小草兒（受到春雨的愛(ài)撫，樂(lè)得露出了綠色）。
3、春天來(lái)了。春天來(lái)了，（春姑娘邁著輕快的步子）來(lái)到人間。
4、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝上（唱著動(dòng)聽(tīng)的歌）。
5、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。太陽(yáng)（忙碌地）慢慢地從東邊升起來(lái)了。
6、一排排柳樹(shù)倒映在水中。一排排柳樹(shù)倒映在水中，（仿佛在欣賞自己的倩影）。
7、果園里，麻雀嘰嘰叫。果園里，麻雀（嘰嘰喳喳地爭(zhēng)論著什么）。
8、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開(kāi)始叫起來(lái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開(kāi)始（彈琴）。
9、知了在枝頭上叫著“知了，知了！”。知了（熱得）在枝頭上叫著“知了，知了！”。
10、天上的星星在閃爍。天上的星星在（竊竊私語(yǔ)）。
11、柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。柳樹(shù)的枝條（在風(fēng)中跳起了優(yōu)美的舞蹈）。
12、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，飽覽春天的美麗。蜜蜂在花叢中（翩翩起舞），飽覽春天的美麗。
13、桃花開(kāi)了。桃花開(kāi)（得正熱鬧）。
14、風(fēng)兒，（輕輕地?fù)崦┐蟮亍?/p>
15、雨滴在雨傘上（蹦來(lái)跳去）。
16、船頭飛濺起的浪花（吟唱著歡樂(lè)的歌兒）。
17、秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了（笑臉），她在向著我們（點(diǎn)頭微笑）。
18、海棠果搖動(dòng)著（它那圓圓的小臉），沖著你（點(diǎn)頭微笑）。
19、那點(diǎn)薄雪（好像忽然害了羞），微微露出點(diǎn)粉色。
20、一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)（小姑娘綻放出可愛(ài)的笑臉），躲在樹(shù)枝間。
21、樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，（沒(méi)精打彩的）的，是渴睡人的（眼）。
22、收音機(jī)天天（嘮叨）個(gè)不停,令鄰居十分討厭!
23、油蛉在這里（低唱），蟋蟋們?cè)谶@里（彈琴）。
24、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻（掙扎著）吐出紅苞來(lái)。
25、巨浪伸出（有力的雙手），把我猛地（托起）。
26、微風(fēng)柔和地吹。微風(fēng)柔和地（愛(ài)撫）我的面孔。
27、荷塘里的荷花都（羞澀地）地打著朵。
28、落葉隨著風(fēng)（高低起舞）。
29、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)（輕撫著）鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
30、花兒在風(fēng)中（笑彎了腰）。
31、夜空中的小星星（眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑），似乎對(duì)你（在竊竊私語(yǔ)）。
32、向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公（做運(yùn)動(dòng)）。
33、春天（像剛剛落地的娃娃）,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。
34、春天就像（活潑的兒童，憧憬渴望）；春天就像（健壯的青年，充滿(mǎn)朝氣）；春天就像（健康的老人，令人回味）。
35、鳴蟬在樹(shù)葉里（長(zhǎng)吟）。
雨的訴說(shuō)運(yùn)用擬人修辭手法篇五
擬人(personification)是指把物（包括物體、動(dòng)物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個(gè)性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過(guò)形容詞、動(dòng)詞或名詞表現(xiàn)出來(lái)。
擬人就是把事物人格化。即把事物當(dāng)做人，寫(xiě)成和人一樣的有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。
擬人化的寫(xiě)法可以使文章更加生動(dòng)、形象、具體，既能生動(dòng)形象地寫(xiě)出某事物的某個(gè)特點(diǎn)，又有了擬人化之后特有的具象效果。
賦予事物以人類(lèi)的行為特點(diǎn),生動(dòng)形象地表達(dá)出作者的情感，讓讀者感到所描寫(xiě)的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動(dòng)形象。
擬人是指把非人類(lèi)的`東西加以人格化，賦于他們以人類(lèi)的思想感情、行動(dòng)和語(yǔ)言能力。童話中擬人化的范圍十分廣泛，包括對(duì)動(dòng)物、植物以及其它非生物、各種具體和抽象事物、概念、觀念、品質(zhì)的擬人化。
因此，擬人不僅不能違反所擬之物原來(lái)的特點(diǎn)，而且還要照顧到物與人，以及其他物之間原有的關(guān)系，和支配它們的自然和生活規(guī)律。假如無(wú)緣無(wú)故地叫小鳥(niǎo)去訪問(wèn)魚(yú)兒，魚(yú)兒飛到天上去找月亮，這樣的寫(xiě)法就很難認(rèn)為是成功的。
擬人就是把事物人格化。即把事物當(dāng)作人，寫(xiě)成和人一樣的有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。
雨的訴說(shuō)運(yùn)用擬人修辭手法篇六
1．父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。
2． 皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。
3.春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。
4.云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
5.東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如紅楓，如榴火，如瑪瑙。
6. 我的淚水像斷了線的珍珠一樣，奪眶而出。
7. 春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。
8. 岸邊的燈火倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
9.書(shū)是智慧的鑰匙。
10.小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
11.他打破了一塊玻璃，嚇得像受了驚的小鳥(niǎo)一樣逃跑了。
雨的訴說(shuō)運(yùn)用擬人修辭手法篇七
1．父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。
2． 皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。
3.春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。
4.云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
5.東方天邊的.彩霞時(shí)刻在變幻，如紅楓，如榴火，如瑪瑙。
6. 我的淚水像斷了線的珍珠一樣，奪眶而出。
7. 春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。
8. 岸邊的燈火倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
9.書(shū)是智慧的鑰匙。
10.小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
11.他打破了一塊玻璃，嚇得像受了驚的小鳥(niǎo)一樣逃跑了。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2420546.html】
