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寒假作業(yè)答案六年級語文人教版篇一
寒假是指冬季1-2月期間的假期。在中國，學(xué)校通常將每個學(xué)年分為上、下兩個學(xué)期。上學(xué)期從秋季九月份開始，到次年農(nóng)歷臘月初十左右，各學(xué)校開始放假，至元宵節(jié)后寒假結(jié)束。下面是小編為大家收集的人教部編版四年級語文寒假作業(yè)及答案，歡迎閱讀。
意思：①語言文字的意義；②意見，愿望；③指禮品表達(dá)的心意；④某種趨勢或苗頭；⑤情趣，起味。
ⅰ天越來越陰沉，好像有下雨的意思。________
ⅱ這點小意思，你就收下吧！________
ⅲ這棵松樹長得像寶塔，真有意思。________
ⅳ我們的意思是一塊兒乘車到郊外去。________
ⅴ他說話的意思我完全明白了。________
①人們被詩人的這句話打動了。（改為“把”字句）
②如果你只是急著下山，又怎么能欣賞沿途的美景呢？（改為陳述句）
③我大概用了一個月左右的時間復(fù)習(xí)。（修改病句）
語言的魅力（節(jié)選）
在繁華的巴多大街邊，坐著一個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人，他不像其他乞丐那樣件子向過路行人（乞 氣）討，而是在身旁立一塊木胖，上面寫著：“我什么也看不見！”不用說，他是為生活所迫（pó bó）才這樣做的。街上過往的行人很多，那些衣著（zhe zhuò）華麗的紳士、貴婦人，看了木牌上的字部無動于（衰 衷），有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。
（1）在文中括號內(nèi)選擇正確的漢字或讀音。
（乞 氣）________討
生活所迫________（pó bó）
衣著________（zhe zhuò）
無動于________（衰 衷）
（2）文中劃線的話屬于人物描寫中的________描寫，突出了行乞的盲老人的可憐：“衣衫襤褸”說明他很________：“頭發(fā)斑白”說明他________：“雙目失明”說明他________。
（3）課文的開頭為什么要特意突出“繁華的巴黎大街”？
（4）街上的行人對待老人的態(tài)度說明了什么？
（5）請你為老人木牌上的那句話加上幾個字，讓這句話更富有詩意，再說說你這樣改動的理由。
一、
④；③；⑤；②；①
二、
①詩人的這句話把人們打動了。
②如果你只是急著下山，就不能欣賞沿途的美景。
③我大概用了一個月的時間復(fù)習(xí)。
三、
（1）乞；pó；zhuò；衷
（2）外貌；貧窮；年紀(jì)大了；什么都看不見
（3）“繁華的巴黎大街”既交代了地點，又與“衣衫襤褸”的老人形成鮮明對比，更加就襯托出老人的可憐，為下文作鋪墊。
（4）說明木牌上的字沒有觸動行人的心。
（5）“春天到了，可是我什么也看不見！”富有詩意的語言，是有非常濃厚的感情色到，能激發(fā)人們的同情心。
①那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯歌蔬舞，那流水人家……（ ）
②我聽了以后，臉就像煮熟的蝦一樣紅，趕緊低下頭來。（ ）
③石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（ ）
（1）騎快馬的，_______，朋友多的，_______。
（2）_______憑年齡憑_______，_______不在一時_______。
（3）有朋友的人，像_______：沒有朋友的人，狹窄如同巴掌。
（4）轉(zhuǎn)眼間，夕陽為天邊披上了_______，隨后，_______和_______也為_______。
掩蓋過失的貓
有一只貓，總是把自己吹噓得了不得，對自己的過失，卻百般掩蓋。
（1）選擇括號中正確的讀音。
捕 （bǔ pǔ）老鼠
沾 （diàn zhān）滿
沉沒 （mó méi）
潛 （qiǎn qián）水
（2）寫出下列詞語的近義詞。
過失——
驚異——
（3）本文的寫作順序是（ ）
a.先分后總
b.總分總
c.先總后分
（4）說說這只翁是怎樣掩蓋自己的過失的。
①當(dāng)它捕老鼠，老鼠逃走了，它說：“_______?！?/p>
②當(dāng)它被魚尾劈臉打了一下，它說：“_______?！?/p>
（5）這則寓言告訴我們（ ）
a.有一只貓，百般掩蓋自己的過失。
b.貓不肯說實話，伙伴們不愿救它。
c.驕傲吹牛是沒有好處的。
d.對自己的過失不能掩蓋，否則要吃大虧
一、
排比；比喻；夸張
二、
（1）感覺不到路遠(yuǎn)；感受不到因難
（2）智慧；心靈；友誼；平時
（3）草原一樣寬廣
（4）艷麗的色彩；星星；月亮；黑夜燃起了光明
三、
（1）bǔ；zhān；mó；qián
（2）過錯；驚訝
（3）c
（5）d
1、找出錯別字，改正在括號里。
波瀾狀闊（ ） 色采明麗（ ） 爭先鞏后（ ） 喜出忘外（ ）
雜草從生（ ） 魚慣而出（ ） 橫七堅八（ ） 多災(zāi)多爛（ ）
2、我能給下面漢字組一個好詞。
熒（ ） 蜒（ ）
螢（ ） 誕（ ）
難nán（ ） nàn（ ）
削xiāo（ ）xuē（ ）
3、我能按要求寫出下面詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：
盤問——（ ）沉寂——（ ）
繁衍——（ ）凝視——（ ）
反義詞：
希望——（ ）熟練——（ ）
嶄新——（ ）敏銳——（ ）
4、我能根據(jù)意思寫出詞語。
（1）形容興趣非常濃厚的樣子。（ ）
（2）形容想法離奇，不切實際。（ ）
在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。
（1）這段落選自《 》。
（2）這段話描寫了（ ）和（ ）的特點。
（3）外洞的特點是（ ），用橫線畫出具體描寫外洞的特點的句子。
（4）作者在具體介紹外洞的特點時，用了（ ）、（ ）兩種方法。
a.打比方
b.舉例子
c.列數(shù)字
d.擬人。
一、
1、狀——壯 采——彩
鞏——恐 忘——望
從——叢 慣——貫
堅——豎 爛——難
2、略
3、盤查 寂靜 繁殖 凝望 失望 陌生 破舊 遲鈍
4、（1）興致勃勃 （2）異想天開
二、
（1）記金華的雙龍洞
（2）洞口 外洞
（3）空曠開闊 走進(jìn)去，仿佛到了大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。
（4）b c
1、我能照樣子改寫下面的句子。
例如：大雨淋濕了我的衣服。
改為：①我的衣服被大雨淋濕了。
②大雨把我的衣服淋濕了。
鮮血染紅了爸爸的征衣。
改為：
①
②
2、我能在正確的說法后面打上“√”。
①“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。不是比喻句。（ ）
②“做生意講實在是萬年牢”。這句話中的“萬年牢”是強(qiáng)調(diào)做生意要實在。（ ）
③“自然之道”中的“道”字是道路的意思。（ ）
④蝙蝠探路靠的是眼睛，而不是嘴和耳朵。（ ）
3、我能用下列詞語寫句子。
①猶豫
②即使……也……
在飯店里
一天中午放學(xué)時，突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學(xué)校對面的幸福餐廳去吃面。
幸福餐廳生意興（xīnɡ xìnɡ）隆，寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊買面條，我找座位，好不容易才等到兩個空位子。我便坐下來，把書包放在一個座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時的姑娘，她旁邊的座位也空著。
“等人來了，我們再讓吧……”那位老奶奶用商量的口氣說。
“那不行！我朋友馬上就要來的?！?/p>
老奶奶見姑娘不肯讓，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。
“老奶奶，這兒有座位，你們來坐吧！”我連忙站起身來。
“哦……”老奶奶感到意外，她怔怔地望著我。
“不要緊，我同學(xué)去買面條了，看樣子，還要等一會兒呢！你們先坐吧?！蔽覠崆榈胤雒と藸敔斪?。
正在這時，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。
老奶奶見何菲來了，連忙起身讓座。
（1）用“√”給文章中劃線的字選擇正確的讀音。
（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
①傾盆大雨：
②無可奈何：
（3）從文章中找出下列詞語的近義詞或反義詞。
找近義詞：協(xié)商（ ） 稱贊（ ）
找反義詞：冷淡（ ） 狹窄（ ）
（4）短文已按“我們”等座位——讓座位——受贊揚“的順序分好段，請寫出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
（5）那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么？
一、
1、①爸爸的征衣被鮮血染紅了。
②鮮血把爸爸的征衣染紅了。
2、①× ②√ ③× ④×
3、①《夜鶯的歌聲》這篇課文讓我想起了過去的一些事。
②我學(xué)習(xí)了《蝙蝠和雷達(dá)》受到很大啟發(fā)。
③我基本上改掉了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
④我們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友捐了鋼筆、尺子、小刀等文具。
二、
（1）xīnɡ jiàn zàn
（2）①雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。
②指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。
（3）商量 贊許 熱情 寬敞
（4）略
（5）略
寒假作業(yè)答案六年級語文人教版篇二
二、1.敲邊鼓2.傳聲筒3.即走狗，為惡勢力效勞幫兇的人4.比喻利用別人的弱點或以某事為借口訛詐。
三、1.眉目2.骨干3。手足
四、1.指沒有邀請突然而來的客人。
2.指青年人勢必超過前輩，令人敬畏。
3.親身體驗，努力實行。
五、1.差之毫厘，失之千里。
2.不積跬步，無以至千里;不積細(xì)流，無以成江海。
3.三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>
4.天下興亡，匹夫有責(zé)。
5.近朱者赤，近墨者黑。
6.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
六、誰言寸草心，報得三春暉。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
七、(1)小明澆花時，把她的被子也弄濕了。
(2)劉阿姨，對不起，我澆花時不小心把您的被子弄濕了，我不是故意的，實在不好意思。
八：1.(1)我們兩家人交往不多，相互了解的甚少。
(2)我們旅游時疲憊不堪，心里就想著能快點回到家里。
(3)不知道她為什么要放一雙布拖鞋在我們家門口。
2.(1)不僅指那個笑臉娃娃，還代表著對鄰居無私幫助的感謝，對她那種善良、友好、關(guān)心鄰里、為他人著想等品質(zhì)的贊揚，希望兩家之間能有更多更美好的交往和交流，增進(jìn)了解，加深情誼，充滿溫情，相處得能像笑臉娃娃一樣開心快樂。
(2)在“我”家沒人時，鄰居阿姨主動幫我們在門口放了雙拖鞋以防小偷，我們也幫鄰居扔掉垃圾，我們之間相互關(guān)心，相互照顧，相互幫助，沒有了隔閡，交往得友好融洽。我們還送上了笑臉娃娃，表達(dá)了我們的真情，更加深了我們之間的鄰里感情。
寒假作業(yè)答案六年級語文人教版篇三
1.jìxiǎnsìzài
2.著重強(qiáng)調(diào)特殊含義引用引用
3.毛毛蟲因盲從心理，不但沒有任何成果，而且付出了生命的代價。用這個實驗希望父母們也不要有盲從心理，看到人家補(bǔ)習(xí)也急忙去補(bǔ)習(xí)，抹殺了孩子愛玩的天性，造成孩子創(chuàng)新精神和想象力的欠缺。不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的時間量，要講效率，不要逼迫孩子像毛毛蟲一樣做毫無意義的努力。
4.家長應(yīng)該讓孩子在假期里痛痛快快地玩，讓孩子們過一個充滿歡笑、載滿童真的真正的寒假。
5.(1)①耍、過年、挑燈補(bǔ)課;無聊、樂淘淘或庸庸碌碌;
②沒有合理地處理好學(xué)習(xí)與休閑娛樂的關(guān)系，沒有科學(xué)地安排好時間。一放假，就只知道玩了，把學(xué)習(xí)作業(yè)拋之腦后，等想起作業(yè)，寒假都快結(jié)束了，已經(jīng)來不及做了。
(2)①球拍-排球球網(wǎng)-網(wǎng)球牛奶-奶牛
②看看書聽聽歌
喜滋滋樂呵呵
高高興興平平安安
練習(xí)二
二、1.敲邊鼓2.傳聲筒3.即走狗，為惡勢力效勞幫兇的人4.比喻利用別人的弱點或以某事為借口訛詐。
三、1.眉目2.骨干3。手足
四、1.指沒有邀請突然而來的客人。87102528
2.指青年人勢必超過前輩，令人敬畏。
3.親身體驗，努力實行。
五、1.差之毫厘，失之千里。
2.不積跬步，無以至千里;不積細(xì)流，無以成江海。
3.三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>
4.天下興亡，匹夫有責(zé)。
5.近朱者赤，近墨者黑。
6.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
六、誰言寸草心，報得三春暉。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
七、(1)小明澆花時，把她的被子也弄濕了。
(2)劉阿姨，對不起，我澆花時不小心把您的被子弄濕了，我不是故意的，實在不好意思。
八：1.(1)我們兩家人交往不多，相互了解的甚少。
(2)我們旅游時疲憊不堪，心里就想著能快點回到家里。
(3)不知道她為什么要放一雙布拖鞋在我們家門口。
2.(1)不僅指那個笑臉娃娃，還代表著對鄰居無私幫助的感謝，對她那種善良、友好、關(guān)心鄰里、為他人著想等品質(zhì)的贊揚，希望兩家之間能有更多更美好的交往和交流，增進(jìn)了解，加深情誼，充滿溫情，相處得能像笑臉娃娃一樣開心快樂。
(2)在“我”家沒人時，鄰居阿姨主動幫我們在門口放了雙拖鞋以防小偷，我們也幫鄰居扔掉垃圾，我們之間相互關(guān)心，相互照顧，相互幫助，沒有了隔閡，交往得友好融洽。我們還送上了笑臉娃娃，表達(dá)了我們的真情，更加深了我們之間的鄰里感情。
練習(xí)三
一、1.堅-艱消-銷滔-濤以-已粱-梁采-彩
2.身臨其境自相矛盾驚嘆不已迫不及待
3.千里送鵝毛——禮輕情意重
芝麻開花——節(jié)節(jié)高
王婆買瓜——自賣自夸
c
二、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
欲窮千里目，更上一層樓。
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
三、1.2013年1月?日蛇年馬
2.馬歲再譜幸福歌。
3.我雖然如塵埃般渺小，但是在世界這個大舞臺上也一定可以展現(xiàn)出自己不俗的價值，讓世界為我而造。
4.時值立春，讓春風(fēng)吹順你的學(xué)業(yè)，讓春光照亮你的前途，讓春雨滋潤你的生活，祝您馬年大吉，在新的一年里策馬揚鞭，一馬當(dāng)先，馬到成功。
1.突出了石老師堅守山區(qū)教育事業(yè)時間之長和對教育事業(yè)、對山區(qū)孩子的熱愛之情，體現(xiàn)出老師不怕艱辛，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔的可貴品質(zhì)。
2.她對祖國教育事業(yè)的熱愛以及他那種不怕艱辛，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔、堅守崗位的可貴品質(zhì)。
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