時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
小班學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇一
遵紀(jì)守法、積極響應(yīng)國家制定各項規(guī)章制度，做到愛祖國、愛人民，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如每周一按時參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí)，積極參加園里的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認(rèn)真、努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動，工作計劃《學(xué)期個人工作計劃》。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作，努力要求思想進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
在教育教學(xué)方面，我們使用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時，吸取別人的經(jīng)驗與長處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統(tǒng)的“教師教學(xué)生學(xué)”的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生主動學(xué)習(xí)”。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。
家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班集體的管理，我將積極和家長取得聯(lián)系，組建了我班家長委員會，督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫，和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家、園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。本學(xué)期我園仍然采用門禁制度，召開了一次家長會取得家長的諒解，讓每位幼兒都高高興興來園、安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。本學(xué)期將每月舉行一次家長開放日，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式，向家長介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學(xué)工作。
目標(biāo)是走向成功的第一步，通過培訓(xùn)，我深刻感受到團(tuán)隊精神對成功的重要性，因為未來的競爭：不是一個人與另一個人的競爭，而是以團(tuán)隊與另一個團(tuán)隊的競爭；不是一個團(tuán)隊與一個團(tuán)隊學(xué)歷的競爭，而是一個團(tuán)隊與一個團(tuán)隊學(xué)習(xí)力的競爭。積極進(jìn)取，樂觀向上，共同奮斗取得成功。
以上是我本學(xué)期的個人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進(jìn)步！
小班學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇二
通過上一學(xué)期對學(xué)校進(jìn)行的教育教學(xué)指導(dǎo)工作，我們對學(xué)校的整體辦學(xué)水平、教師教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況都有了初步的了解。在本學(xué)期中，我們將針對學(xué)校目前情況和發(fā)展方向，依據(jù)合作協(xié)議，在教育教學(xué)、教師培養(yǎng)、德育管理等方面給與專業(yè)指導(dǎo)和支持。同時，我們將進(jìn)一步了解學(xué)校目前發(fā)展?fàn)顩r及需求，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)校以打造高效課堂為中心，以教師專業(yè)化成長為主線，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，并根據(jù)學(xué)校實際情況，幫助學(xué)校打造特色項目，為日后形成學(xué)校特色奠定基礎(chǔ)。
1.學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)；
2.中考復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)；
3.學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)；
4.教師專業(yè)化發(fā)展項目的啟動。
通過專家講座、聽課評課、案例講解等形式，改變教師觀念及教學(xué)行為入手，跟蹤課堂教學(xué)全過程，不斷提升教師的教育教學(xué)水平和在新課程理念下的適應(yīng)能力，提高課堂教學(xué)的有效性。
小班學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇三
這學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入了二、三年級第二學(xué)期的學(xué)習(xí)。仍然屬于復(fù)試教學(xué)。從本班學(xué)生的情況來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力都有了很大的改變。在學(xué)習(xí)上，全體學(xué)生都可以獨立閱讀不同程度的文章，部分學(xué)生閱讀興趣濃厚，大部分學(xué)生語言文字表達(dá)活潑生動，富有童趣。學(xué)生的計算能力和對問題的分析能力也有了很大程度的提高，尤其是孫曉娜和蘇宇湘兩名同學(xué)進(jìn)步的速度非?？臁５瑫r也有個別在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難情緒的孩子，這些孩子家庭教育跟不上，課后的閱讀面窄，尤其是書面語言表達(dá)能力較差。在這學(xué)期的教學(xué)中，除了引導(dǎo)大部分學(xué)生繼續(xù)提高外，也要幫助后進(jìn)生爭取最大的進(jìn)步。
為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能，我在課前準(zhǔn)備充分備課、備教材、備學(xué)生，理論聯(lián)系實際，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。爭取一學(xué)期下來，學(xué)生的成績有更大程度的提高?，F(xiàn)制定計劃如下：
本班是復(fù)試班，分為兩個年級，二年級和三年級，二年級有兩名學(xué)生，孫曉娜和蘇宇湘，兩名學(xué)生年齡都比較小，自主學(xué)習(xí)能力較差，需要老師督促，能夠在老師的督促下按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績較好。三年級有3名學(xué)生，王天紅、田園和孫立芳，他們幾個都很用功，自主學(xué)習(xí)能力較強，而且都很聰明，學(xué)習(xí)成績都很好。
視障二年級數(shù)學(xué)第4冊教學(xué)目的要求：1使學(xué)生能正確熟練掌握乘法口訣。2能熟練背誦1——9的乘法口訣，并能利用口訣求積。3能利用口訣來解決生活中的問題。 4能正確扎寫算式并能正確摸讀算式。5、能利用乘法口訣計算除法。6能正確認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，能計算萬以內(nèi)的加、減法。7能認(rèn)識米和千米。
視障二年級語文第4冊教學(xué)的要求：1使學(xué)生能熟練掌握常用詞語的意思，并能正確熟練扎寫詞語。2能正確熟練地朗讀課文。3能正確理解課文內(nèi)容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫指定段落。4能熟練摸讀并能流利地朗讀課文。5根據(jù)課文內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。6會記錄簡單的日記。
視障三年級數(shù)學(xué)第6冊教學(xué)目的要求：1使學(xué)生能掌握分?jǐn)?shù)的知識，理解分?jǐn)?shù)的意義。2能正確計算除數(shù)是一位數(shù)的除法。3掌握面積的概念，并會進(jìn)行簡單的計算。4能正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。5使學(xué)生掌握小數(shù)的知識，并能進(jìn)行簡單的計算。6、能利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。
視障三年級語文第6冊教學(xué)目的要求：1繼續(xù)提高學(xué)生摸讀和書寫盲文的能力。2能正確、熟練有感情地朗讀課文。3能正確理解課文內(nèi)容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫指定段落。4能熟練摸讀、默寫課文。5根據(jù)課文內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。6開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞、感受和想象。7結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)用多種感官觀察自然、觀察社會、書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
本學(xué)期在順利完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，跟上學(xué)期一樣，把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣作為一項重要工作來做，并且加大力度。初步設(shè)想如下：
1、在日常的教學(xué)中，靈活處理教材，加強課內(nèi)、課外的聯(lián)系，努力創(chuàng)設(shè)一個充滿活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在有趣的語文實踐中學(xué)語文、用語文、感受語言文字的魅力。以課本作為橋梁，讓學(xué)生盡可能地接觸課外讀物，努力拓展語文教學(xué)的空間。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)、情感的激發(fā)、語言的感悟及創(chuàng)新意識和精神的培養(yǎng)”，竭力加強語文綜合活動的開展，在活動中，讓學(xué)生認(rèn)識讀書的重要性和必要性，讓學(xué)生體會讀書的趣味，享受讀書的快樂。
2、靈活布置課后作業(yè)，少做機械性的重復(fù)作業(yè)，將剩余時間留給學(xué)生。
3、加強寫作訓(xùn)練，使聽說讀寫得到更加完美的統(tǒng)一。定期進(jìn)行寫作指導(dǎo)，結(jié)合閱讀內(nèi)容布置寫作題目，使學(xué)生有計劃，有方法的進(jìn)行寫作訓(xùn)練。結(jié)合開展的課題實驗活動采用多種方法激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
4、注意聽說讀寫的練習(xí)。要讓學(xué)生通過新聞記者學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，并說說自己是怎樣寫的，提高他們的語言表達(dá)能力。
6、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學(xué)完課后總結(jié)，如理解重點詞語讀懂句子，讓學(xué)生多運用這種方法練在實踐中達(dá)到熟練的程度。
數(shù)學(xué)教學(xué)作為學(xué)生入學(xué)開始后的一門重要的課程，在一直以來的教學(xué)中，都起著十分重要的作用。我計劃做好以下幾方面的工作：
小班學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教研組工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，學(xué)習(xí)的學(xué)期工作計劃為重點，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì);規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)集體備課、反思能力。改進(jìn)教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),提高教育質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)：
1、開展課程的深入探討，能對本班的實際情況制定課程計劃。
2、提高教師在學(xué)習(xí)活動中關(guān)注幼兒生成，捕捉教育契機，有效回應(yīng)幼兒生成活 動的能力
3、研究探討主題活動中的特色活動，進(jìn)一步提高教師的綜合教育能力。
4、深入開展課程改革，開展各種的教科研活動，提高教育教學(xué)能力。
5、開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。
三、情況分析：
1、班況分析
本組共三個班，分別為貝貝1班、貝貝2班、和貝貝3班，三個班的孩子年 齡在46歲左右。其中6歲左右的孩子23人，5歲左右的65人，還有4歲左右的4人。這些只能是幼兒園大班的年齡，有的甚至只有中班年齡。
大多孩子來自條件比較好的幼兒園，如：金蘋果教育機構(gòu)、蒙特梭利幼兒園等，這就意味著家長對我們的要求會很高，我們一定要用我們自己的特色來吸引我們的孩子，留住我們的孩子。
2、教師分析
我們教研小組共七位教學(xué)老師和六位生活老師組成，本組教師的專業(yè)素質(zhì)很高，但是對學(xué)前教育這塊還有些弱。但我們老師對事業(yè)有強烈責(zé)任心，任勞任怨，團(tuán)結(jié)一心。因此，為了能更好的讓孩子們在活動中，身體和心理都能得到健康快樂的發(fā)展，我們將不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在學(xué)校能夠輕
松快樂的生活。我們要積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣
和行為習(xí)慣，為入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、具體措施：
1、開展豐富多彩的教研活動，以提高教研質(zhì)量
我們的教師理論和業(yè)務(wù)水平參差不齊，根據(jù)每個教師的最近發(fā)展區(qū)，我們教研活動采取豐富的形式，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
2、采用多種形式方法，促進(jìn)教師教研能力的提高。
通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。
3、注重教學(xué)反思
一個優(yōu)秀的教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
4、參加校本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教育。
充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機會。
讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀
劃策，從而共同提高。參加課件培訓(xùn)，更好的為教學(xué)服務(wù)。
5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量
各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。結(jié)合本班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。提倡共同進(jìn)步，班級教師有針對性的幫助生活老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭 挑戰(zhàn)
五、具體活動安排
九月份：
1、創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境和游戲環(huán)境。
2、討論制定出主題活動計劃。
3、集體備課，討論如何上好第一堂課，讓孩子喜歡上我們學(xué)校，我們班級。
4、結(jié)合“中秋”、“國慶”加強對幼兒思想教育。
5、師徒接對子，老帶新的教學(xué)活動
十月份：
1、討論制定出主題活動計劃。
2、每班正常開展區(qū)域游戲活動。
3、互看互評的教學(xué)活動(隨堂課)
4、參加教學(xué)展示及校本教研活動。
5、研討“還有哪些資源可以利用到區(qū)角中、如何改善利用”。
十一月份：
1、討論制定出主題活動計劃。
2、對家長進(jìn)行半日活動開放。
3、開展組內(nèi)說課。
十二月份：
1、討論制定出主題活動計劃。
2、商討元旦節(jié)活動安排，并做好準(zhǔn)備。
3、 圣誕親子聯(lián)歡活動和元旦慶?；顒?。
一月份：
1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。
2、幼兒匯報單的填寫。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。
小班學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇五
本學(xué)期將緊緊圍繞江蘇省高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)要求，深化實施各專業(yè)“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。完善教師教師考核體系，貫徹落實贛榆中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，激發(fā)教師工作熱情，提高教師工作素質(zhì)。
1.對各教學(xué)部“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況督導(dǎo)檢查。
2.加強高效課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，完善教師考核體系。
4.督促與指導(dǎo)省技能大賽培訓(xùn)工作，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績。
5.文化課“兩課”評比組織與報名。
6.組織開展校春季運動會工作。
7.迎評創(chuàng)建工作。
(一)教學(xué)管理工作
1.教務(wù)處加強督導(dǎo)力度，對各教學(xué)部教學(xué)方案的執(zhí)行情況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，推動中等職業(yè)教育“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案的實施。嚴(yán)格人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃的制定、報批、執(zhí)行和滾動修改制度，開齊開足各類課程，按規(guī)定科學(xué)合理選用教材。推進(jìn)教學(xué)評價考核改革，制定我校學(xué)生學(xué)業(yè)評價考核方案，規(guī)范考核管理，促進(jìn)評價主體的多元化和考核形式的多樣化。
2.加強高效課堂建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量檢查制度，制定有針對性的課堂教學(xué)管理規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行，加大對教學(xué)責(zé)任事故的處罰力度。教務(wù)處將以教研組為單位，對教師日常教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查，樹立教師課堂教學(xué)的中心意識，進(jìn)一步強化課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性。教務(wù)處將采用定期和不定期檢查的方式，對各部教師的教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、實驗實習(xí)報告等進(jìn)行檢查，并在學(xué)校網(wǎng)站上及時通報檢查結(jié)果。各教學(xué)部至少每兩周要對本部教師教學(xué)情況檢查一次，為教師的教學(xué)工作量化考核提供依據(jù)。
3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評比活動。對參賽教師加強督促和指導(dǎo)，讓教師掌握“五課”教研、“兩課”評比的內(nèi)涵實質(zhì)和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評比的教師對參賽選手在備課、說課、上課等各環(huán)節(jié)進(jìn)行多輪打磨，爭取在今年市“兩課”評比中取得較好成績。
4.加強實踐教學(xué)管理。探索實踐教學(xué)管理的有效措施，加強對專業(yè)教師實踐教學(xué)的指導(dǎo)與考核，引導(dǎo)專業(yè)教師主動走進(jìn)實驗實訓(xùn)室，充分利用我校現(xiàn)有的實訓(xùn)條件，上足上好實驗實訓(xùn)課。要求專業(yè)教師在期初制定具體的實踐教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，教務(wù)處及各教學(xué)部將對專業(yè)教師實踐教學(xué)情況進(jìn)行檢查。要求有條件的專業(yè)課程理實一體化課占總課時達(dá)60%以上，并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)。
5.充分發(fā)揮教研組的教研功能。引導(dǎo)教研組加強教法和學(xué)法的研究，要求每個教研組每2周至少進(jìn)行1次集中教研活動，加強課堂教學(xué)模式探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要根據(jù)我校實際，結(jié)合本專業(yè)(學(xué)科)特點，認(rèn)真研討課堂教學(xué)模式的改革，在教學(xué)實踐中，不斷探索、改進(jìn)、完善。學(xué)期結(jié)束，教務(wù)處將根據(jù)各教研組開展工作情況評出一、二、三等獎。
小班學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇六
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級131班的英語以及七年級132班的歷史，學(xué)期個人教學(xué)工作計劃。作為教育行業(yè)的我充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的個人工作計劃：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，積極學(xué)習(xí)，勤于鉆研，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
作為我校教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向其他教師學(xué)習(xí)，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師，工作計劃《學(xué)期個人教學(xué)工作計劃》。同時以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。
我會在過去一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力教學(xué)，提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的思想特點改進(jìn)了我的教學(xué)方法和能力，我與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個好老師是很難的，不是隨口一說的問題，所以我才會這么努力的改造自己。
在課堂上，我和學(xué)生是師生關(guān)系，在課下，我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學(xué)生“打成一片”，這才是新時代教學(xué)的目標(biāo)，我相信我會朝著這個方向前進(jìn)的！
以上是我在本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。
小班學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇七
圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作計劃，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實際情況，以網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊伍，切實提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)，實現(xiàn)新的跨越。
1、加大校園網(wǎng)站的建設(shè)。完善校園網(wǎng)平臺建設(shè)，強化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
2、加強對《信息技術(shù)》課程的教學(xué)管理。要求信息技術(shù)教師積極探索構(gòu)建探究型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
3、完善各班級電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體記錄等。提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。
4、進(jìn)一步抓好電教常規(guī)培訓(xùn)，本學(xué)期以校園網(wǎng)平臺建設(shè)和網(wǎng)站上傳資料等為主要內(nèi)容，提高教師電教運用，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。
5、積極推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，公開課要盡量上多媒體課，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動新課程改革的進(jìn)程。
訂好初期的工作計劃和期末的.工作總結(jié)，電教人員在學(xué)期初和學(xué)期末做好電教軟硬件的整理、檢查、發(fā)放和收回的登記工作，確保教學(xué)的正常使用。積極準(zhǔn)時參加每次的教研活動和會議，及時傳達(dá)有關(guān)精神。能組織學(xué)校教師積極參加各級各類的研討、培訓(xùn)或評優(yōu)活動。
九月份：
1、開學(xué)第二周對各班電教管理員培訓(xùn)。
2、開學(xué)第二周對全校電教設(shè)備進(jìn)行全面檢查，并匯報學(xué)校總備處。
3、制訂20xx-2010學(xué)年第一學(xué)期電教工作計劃。
4、發(fā)放各項電教設(shè)備使用記錄本。
5、學(xué)校校園網(wǎng)站的建設(shè)設(shè)計方案。
十月份：
1、完善校園網(wǎng)平臺構(gòu)建。
2、教師信息技術(shù)應(yīng)用大賽。
3、更新校園網(wǎng)站。
十一月份：
1、組織教師參加信息技術(shù)校本培訓(xùn)。
2、校園網(wǎng)平臺投入應(yīng)用。
3、更新校園網(wǎng)站。
十二月份：
1、組織教師參加信息技術(shù)的校本培訓(xùn)。
2、檢查電教設(shè)備維修工作，教師電教使用情況。
3、更新校園網(wǎng)站。
一月份：
1、更新校園網(wǎng)站。
2、檢查學(xué)校的電教管理情況，電教資料登記薄、借閱記錄、電教管理員規(guī)則，進(jìn)行檢查。
3、撰寫本學(xué)期電教工作總結(jié)
小班學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇八
指導(dǎo)思想
以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。根據(jù)本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使我級段組的保教工作能取得更大的突破。
工作重點
隨著“課程改革”的迅速推進(jìn)，對教師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加大學(xué)習(xí)力度，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。 進(jìn)一步理解新課程的精神實質(zhì)，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文，以豐富教師的理論知識，并督促教師能聯(lián)系實際，把理論滲透到實踐中去。
1、以整合的思路實施課程內(nèi)容
要求教師不單純依賴教材，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容，并以年級為單位，對教材中的重點、難點進(jìn)行探討，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材。
2、以操作的形式開展游戲活動
教師應(yīng)更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時間，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
進(jìn)一步領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
措施：
1、要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，注重活動的效益。
2、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點：
(1) 以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級亮點。
(2) 以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。
(3) 以互動為主線，強調(diào)師生互動，讓墻面會說話。
(4) 注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進(jìn)行學(xué) 習(xí)、探索。
1、開展多種形式的家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識。
2、設(shè)立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。
3、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件，讓家長認(rèn)同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。
八月份：
1、做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作。
2、制定九月份教學(xué)與游戲計劃。
九月份：
1、師幼共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)(如：大一班后主題墻：多彩的秋天)。
2、交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點;教學(xué)方案中的難點與困惑。
3、對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育活動。
4、填寫幼兒成長記錄，與家長聯(lián)系，互相了解幼兒在家和在園的情況。
5、參與教科研積分活動。
6、制定十月份教學(xué)與游戲計劃。
十月份：
1、師幼共同收集區(qū)域活動材料并投放到各區(qū)域中。
2、對全園開放區(qū)域活動(大一班：程敏;大二班：張慧萍)。
3、交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點;教學(xué)方案中的難點與困惑。
4、參與課題研究活動。
5、對全園開放教學(xué)活動(大一班：謝烽;大二班：張慧萍)。
6、制定十一月份教學(xué)與游戲計劃。
7、參與教科研積分活動。
8、教學(xué)案例反思(王蓓)。
9、與家長交流幼兒成長情況
十一月份：
1、參與個案辨析會(程敏、王蓓)。
2、階段工作總結(jié)(謝烽)。
3、參與課題研究活動。
4、交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點;教學(xué)方案中的難點與困惑。
5、組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文。
6、制定十二月份教學(xué)與游戲計劃。
7、填寫幼兒成長記錄，與家長聯(lián)系，互相了解幼兒在家和在園的情況。
十二月份：
1、參與青年教師區(qū)域案例論壇活動。
2、參與“教師成長檔案交流”活動。(張慧萍、程敏)
3、交流、探討本月教學(xué)計劃中的重點;教學(xué)方案中的難點與困惑。
4、參與課題研究活動。
5、召開大班級段家長會。
6、制定20xx年元月份教學(xué)與游戲計劃。
20xx年元月份：
1、幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r評估，填寫幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r記錄。
2、做好各種活動資料的總結(jié)、整理、收集工作。
3、上交各種資料、表冊。
4、做好幼兒離園的各項工作。
小班學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計劃篇九
全面落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針。以課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，注重內(nèi)涵發(fā)展，關(guān)注每一名學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，深化教育綜合改革，總結(jié)完善我校的教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量與效益。
二、本學(xué)期主要工作：
1、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷提高課堂教學(xué)效率。
深化課堂教學(xué)改革，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育必須做好的一項重要工作。我們必須統(tǒng)一思想和行動，把智慧和力量凝聚到課堂教學(xué)改革目標(biāo)的實現(xiàn)上來。優(yōu)化教學(xué)過程，以提高課堂教學(xué)效率為工作重點，推廣科學(xué)高效的課堂教學(xué)行為和教學(xué)模式，真正實現(xiàn)從重視教學(xué)結(jié)果管理向重視教學(xué)過程管理的轉(zhuǎn)變。為此在課堂教學(xué)改革中提出以下幾點要求：
⑴ 明確并優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)：教師在課堂教學(xué)前必須認(rèn)真鉆研課標(biāo)，鉆研教材，研
究學(xué)生，研究教法和學(xué)法，使課堂教學(xué)目標(biāo)科學(xué)化、具體化。
⑵改革課堂教學(xué)方式：課堂教學(xué)方式是為完成課堂教學(xué)既定目標(biāo)、任務(wù)而采用的辦法。包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能，獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。在教法上，不僅要考慮如何教給學(xué)生已經(jīng)概括了的各類知識，尤其要考慮教給學(xué)生怎樣有效地去獲得這些經(jīng)驗知識的方法;在學(xué)法上，不僅要考慮怎樣指導(dǎo)學(xué)生去獲得已有知識和經(jīng)驗，更要考慮如何指導(dǎo)學(xué)生不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)，自動更新自身知識結(jié)構(gòu)。具體要從以下方面改進(jìn)：
①變;教案;為;導(dǎo)學(xué)案;和;學(xué)案;：改變以;教;為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的思路，確立以;學(xué);為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的思路，將;兩案;建設(shè)成;導(dǎo)學(xué);的有效載體;
②變;教學(xué);為;導(dǎo)學(xué);：貫徹落實《xx市中小學(xué);優(yōu)化課堂教學(xué)模式提高課堂教學(xué)效率;實施方案》，以及;先學(xué)后教、以學(xué)論教、少教多學(xué);的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)原則，徹底改變;以教定學(xué)、師講生聽;的教學(xué)方式;
③優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式：有效實行自主式教學(xué)方式、合作式教學(xué)方式和探究式教學(xué)方式，科學(xué)運用講授式教學(xué)方式。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并愉快地接受學(xué)習(xí);
④創(chuàng)新課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：結(jié)合學(xué)科特點和課型特質(zhì)，創(chuàng)新課堂教學(xué)環(huán)節(jié)及其實施步驟，優(yōu)化課堂教學(xué)時間分配，將預(yù)習(xí)、展示、反饋作為課堂教學(xué)特別是新授課課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。減少教師顯性活動時間，把盡可能多的時間交給學(xué)生進(jìn)行顯性學(xué)習(xí)活動;
⑤優(yōu)化課堂教學(xué)節(jié)奏。科學(xué)安排課堂教學(xué)的速度、密度、強度等節(jié)奏要素，使課堂教學(xué)保持較大的教學(xué)容量和較快的教學(xué)速度，以提高課堂教學(xué)的效益;
2、創(chuàng)新管理機制，打破校際壁壘，實施;校際聯(lián)動管理模式;。
為了進(jìn)一步深化教育體制改革、優(yōu)化教育資源配置，打破中小學(xué)校際之間的壁壘，實現(xiàn)校際合作，資源共享和學(xué)校共建，進(jìn)一步培育和壯大我市優(yōu)質(zhì)教育資源，給學(xué)生提供一種優(yōu)質(zhì)的、高效的、多樣化和可選擇的教育，提高優(yōu)質(zhì)資源的效益，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)、高效、均衡和特色化發(fā)展，經(jīng)市教育局研究決定，20xx年秋季開學(xué)，在第一中學(xué)和第六中學(xué),以及第五中學(xué)和第十三中學(xué)實施;校際聯(lián)動;的管理模式，以此促進(jìn)各校在充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢和辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)更大范圍和更高程度上的深度合作和交流。
實施;校際聯(lián)動;管理模式，對我們來說是全新的挑戰(zhàn)，但是為了實現(xiàn)各學(xué)校資源共享、共建、共同發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源快速擴充、優(yōu)勢互補的格局，為了滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，使不同的學(xué)生都能接受到適合自己的教育，又是我們必須做好的一項重要工作。目前，我校的20xx級高一已經(jīng)順利完成分層分班，開始了走班制教學(xué)。課堂教學(xué)是分層走班教學(xué)成敗的關(guān)鍵，怎樣有針對性的去教，怎樣才能讓每個孩子都有發(fā)展?還需要我們在實踐中不斷探索，總結(jié)積累經(jīng)驗，;走;出我們自己的模式，;走;出成效。
3、全面落實課程方案，深入推進(jìn)普通高中課程改革。
本學(xué)期起，高中三個年級均進(jìn)入了新課程，而我們也已經(jīng)完成了高中三年的課程設(shè)置初步方案和排課計劃，制定了一些原則和管理辦法，對于選修課的要求也趨于完備，雖說自治區(qū)的高考方案和高考大綱到現(xiàn)在還未正式頒布，但高考只會有利于課改的基調(diào)已經(jīng)確定。我們需要努力的是，進(jìn)一步完善、
落實學(xué)分認(rèn)定、綜合素質(zhì)評價和校本課程開發(fā)與設(shè)置、開展研究性學(xué)習(xí)等工作，保證新課程實施過程的真實性、科學(xué)性、嚴(yán)肅性和公正性。
至此，從初中過渡到高中的新課程改革已經(jīng)全部完成，今后，我們要不斷開發(fā)拓展新的領(lǐng)域，認(rèn)真研究課程改革要求，在研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐課和校本課程研究領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新，在非畢業(yè)年級嘗試開設(shè)選修課，促進(jìn)課程建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)師資隊伍。
⑴結(jié)合教育局提出的;1145;工程，進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)師資隊伍。
由市級三類優(yōu)秀教師為基礎(chǔ)，成立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會，深入到教學(xué)第一線加強對教學(xué)工作的指導(dǎo)，并通過承擔(dān)學(xué)校學(xué)術(shù)活動的設(shè)計與評價工作，提高骨干教師教科研能力。
⑵ 繼續(xù)大力支持教師進(jìn)行更高學(xué)歷的攻讀和深造;同時積
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