每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
人教版初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納人教版篇一
教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第97頁(yè)例4 教學(xué)目標(biāo):
(一)知識(shí)與技能
趙瑞敏
(一)知識(shí)與技能
1.讓學(xué)生聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識(shí)“折扣”的含義,體會(huì)以及折扣和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的關(guān)系,加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的數(shù)量關(guān)系的理解。
2.了解“打折”在日常生活中的應(yīng)用,學(xué)會(huì)聯(lián)系“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的知識(shí),能應(yīng)用這些知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。
(二)過(guò)程與方法
培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳方案與策略的能力,提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,從中獲得成功的體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
2.進(jìn)一步讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)和人們生活的密切關(guān)系,體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上,懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的,并能正確計(jì)算。
一、復(fù)習(xí)
師;今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)《折扣》出示課題折扣這個(gè)詞同學(xué)們對(duì)于這個(gè)詞也許很陌生,但是它的另一個(gè)名字同學(xué)們肯定聽(tīng)過(guò),那就是打折 生;聽(tīng)過(guò)。
1.理解“打幾折”的含義
師:你說(shuō)得非常好打幾折就表示百分之幾十,也就是十分之幾。2練習(xí)
四折是十分之(),改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是()六折是十分之(),改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是()。七五折是十分之(),改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是()。八二折是十分之(),改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是()。
師:出示對(duì)折的卡片幫助學(xué)生理解對(duì)折就是五折也就是百分之五十。3運(yùn)用折扣的含義解決實(shí)際問(wèn)題。
(1)
2怎樣列式計(jì)算?(指名學(xué)生板演)板書(shū);180*80%=153(2)
出示例4的第(2)題:爸爸買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng),原價(jià)160元?,F(xiàn)在只花了九折的錢(qián)。比原價(jià)便宜了多少錢(qián)?(3)
三、
鞏固練習(xí),深化新知1.我們打開(kāi)課本97頁(yè),做一做,同學(xué)們先獨(dú)立完成。學(xué)生匯報(bào),師:第一件商品是什么?原價(jià)多少錢(qián)?打折后多少錢(qián)?怎樣計(jì)算? 生:52元,用80×65%=52(元)
蘇橋中心校
趙瑞敏
(一)知識(shí)與技能
1.讓學(xué)生聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識(shí)“折扣”的含義,體會(huì)以及折扣和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的關(guān)系,加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的數(shù)量關(guān)系的理解。2.了解“打折”在日常生活中的應(yīng)用,學(xué)會(huì)聯(lián)系“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的知識(shí),能應(yīng)用這些知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。
(二)過(guò)程與方法
培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳方案與策略的能力,提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,從中獲得成功的體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
2.進(jìn)一步讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)和人們生活的密切關(guān)系,體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn):在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上,懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的,并能正確計(jì)算。
一、復(fù)習(xí)
師;今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)《折扣》出示課題折扣這個(gè)詞同學(xué)們對(duì)于這個(gè)詞也許很陌生,但是它的另一個(gè)名字同學(xué)們肯定聽(tīng)過(guò),那就是打折 生;聽(tīng)過(guò)。
1.理解“打幾折”的含義
同學(xué)們看一看打折后的價(jià)錢(qián)便宜了還是貴了。生:便宜了
師:那么現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾? 生:百分之七十
師:你說(shuō)得非常好打幾折就表示百分之幾十,也就是十分之幾。2練習(xí)
四折是十分之(),改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是()六折是十分之(),改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是()。七五折是十分之(),改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是()。八二折是十分之(),改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是()。
師:出示對(duì)折的卡片幫助學(xué)生理解對(duì)折就是五折也就是百分之五十。3運(yùn)用折扣的含義解決實(shí)際問(wèn)題。(1)
2怎樣列式計(jì)算?(指名學(xué)生板演)板書(shū);180*80%=153(2)
出示例4的第(2)題:爸爸買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng),原價(jià)160元?,F(xiàn)在只花了九折的錢(qián)。比原價(jià)便宜了多少錢(qián)?(3)
指名讀題 ①說(shuō)一說(shuō)九折的含義。
②求比原價(jià)便宜了多少錢(qián),也就是求什么? 指名扮演
三、鞏固練習(xí),深化新知
1.我們打開(kāi)課本97頁(yè),做一做,同學(xué)們先獨(dú)立完成。學(xué)生匯報(bào),師:第一件商品是什么?原價(jià)多少錢(qián)?打折后多少錢(qián)?怎樣計(jì)算? 生:52元,用80×65%=52(元)
師:第二件商品是書(shū)包,原價(jià)多少錢(qián)?打折后多少錢(qián)?怎樣計(jì)算? 生:73.5元,用105×70%=7305(元)
師:第三件商品是一套書(shū),原價(jià)多少錢(qián)?打折后多少錢(qián)?怎樣計(jì)算? 生:30.8元,用35×88%=30.8(元)
1出示101頁(yè)練習(xí)第1題的圖片,師:(1)打折后,每種面包多少元?(指名回答)
(2)晚8:00以后,玲玲拿了3元錢(qián)去買(mǎi)面包,她可以怎樣買(mǎi)? 生 :買(mǎi)4個(gè)1.5元的。生:買(mǎi)6個(gè)1元的。生:買(mǎi)2個(gè)3元的。
生:買(mǎi)2個(gè)1.5元的和1個(gè)3元的。2出示101頁(yè)練習(xí)二十三第2題
折扣 八五折180×85%=153(元)
九折160×(1-90%)=160*10%=16(元)答比原價(jià)便宜了16元。少錢(qián)?怎樣計(jì)算? 生:73.5元,用105×70%=7305(元)
師:第三件商品是一套書(shū),原價(jià)多少錢(qián)?打折后多少錢(qián)?怎樣計(jì)算? 生:30.8元,用35×88%=30.8(元)
1出示101頁(yè)練習(xí)第1題的圖片,師:(1)打折后,每種面包多少元?(指名回答)
(2)晚8:00以后,玲玲拿了3元錢(qián)去買(mǎi)面包,她可以怎樣買(mǎi)? 生 :買(mǎi)4個(gè)1.5元的。生:買(mǎi)6個(gè)1元的。生:買(mǎi)2個(gè)3元的。
折扣 八五折180×85%=153(元)
九折160×(1-90%)=160*10%=16(元)
答比原價(jià)便宜了16元。折扣”的含義,體會(huì)以及折扣和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的關(guān)系,加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的數(shù)量關(guān)系的理解。
2.了解“打折”在日常生活中的應(yīng)用,學(xué)會(huì)聯(lián)系“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的知識(shí),能應(yīng)用這些知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。
(二)過(guò)程與方法
培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳方案與策略的能力,提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,從中獲得成功的體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
2.進(jìn)一步讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)和人們生活的密切關(guān)系,體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn):在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上,懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的,并能正確計(jì)算。
一、復(fù)習(xí)
師;今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)《折扣》出示課題折扣這個(gè)詞同學(xué)們對(duì)于這個(gè)詞也許很陌生,但是它的另一個(gè)名字同學(xué)們肯定聽(tīng)過(guò),那就是打折 生;聽(tīng)過(guò)。
1.理解“打幾折”的含義
同學(xué)們看一看打折后的價(jià)錢(qián)便宜了還是貴了。生:便宜了
師:那么現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾? 生:百分之七十
師:你說(shuō)得非常好打幾折就表示百分之幾十,也就是十分之幾。2練習(xí)
四折是十分之(),改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是()六折是十分之(),改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是()。七五折是十分之(),改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是()。八二折是十分之(),改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是()。
師:出示對(duì)折的卡片幫助學(xué)生理解對(duì)折就是五折也就是百分之五十。3運(yùn)用折扣的含義解決實(shí)際問(wèn)題。
(1)
2怎樣列式計(jì)算?(指名學(xué)生板演)板書(shū);180*80%=153(2)
出示例4的第(2)題:爸爸買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng),原價(jià)160元。現(xiàn)在只花了九折的錢(qián)。比原價(jià)便宜了多少錢(qián)?(3)
指名讀題 ①說(shuō)一說(shuō)九折的含義。
②求比原價(jià)便宜了多少錢(qián),也就是求什么? 指名扮演
三、鞏固練習(xí),深化新知
1.我們打開(kāi)課本97頁(yè),做一做,同學(xué)們先獨(dú)立完成。學(xué)生匯報(bào),師:第一件商品是什么?原價(jià)多少錢(qián)?打折后多少錢(qián)?怎樣計(jì)算? 生:52元,用80×65%=52(元)
師:第二件商品是書(shū)包,原價(jià)多少錢(qián)?打折后多少錢(qián)?怎樣計(jì)算? 生:73.5元,用105×70%=7305(元)
師:第三件商品是一套書(shū),原價(jià)多少錢(qián)?打折后多少錢(qián)?怎樣計(jì)算? 生:30.8元,用35×88%=30.8(元)
1出示101頁(yè)練習(xí)第1題的圖片,師:(1)打折后,每種面包多少元?(指名回答)
(2)晚8:00以后,玲玲拿了3元錢(qián)去買(mǎi)面包,她可以怎樣買(mǎi)? 生 :買(mǎi)4個(gè)1.5元的。生:買(mǎi)6個(gè)1元的。生:買(mǎi)2個(gè)3元的。
生:買(mǎi)2個(gè)1.5元的和1個(gè)3元的。2出示101頁(yè)練習(xí)二十三第2題
折扣 八五折180×85%=153(元)
九折160×(1-90%)=160*10%=16(元)答比原價(jià)便宜了16元。
人教版初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納人教版篇二
二、表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
四、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘
六、描寫(xiě)角度:正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)
七、描寫(xiě)人物的方法:語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫(xiě)景物的角度:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)
九、描寫(xiě)景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
十、描寫(xiě)(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
人教版初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納人教版篇三
不管是人教版還是其他版本的教材,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要方法都是一樣的,就是總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。下面是由本站小編為大家整理的人教初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn),希望可以幫助到大家!
語(yǔ)音 課標(biāo)要求:
(一)書(shū)寫(xiě)字母要規(guī)范:1.一律用印刷體小寫(xiě)字母,不可摻雜手寫(xiě)體。2.要安在四線三格上書(shū)寫(xiě)字母的規(guī)定寫(xiě)字母。3.拼寫(xiě)人名、地名、國(guó)名及專(zhuān)有名詞時(shí),第一個(gè)字母應(yīng)當(dāng)大寫(xiě),句子開(kāi)頭的第一個(gè)字母也要大寫(xiě)。我看了不少魯迅的作品。
(三)注意拼音規(guī)則:
韻母表中i行的韻母,在前面沒(méi)有聲母的時(shí)候,要用y 開(kāi)頭。(2)韻母表中u行的韻母,在前面沒(méi)有聲母的時(shí)候,要用w開(kāi)頭。(3)韻母表中?行的韻母,在前面沒(méi)有聲母的時(shí)候,也要用y開(kāi)頭。加y后,?的兩點(diǎn)要省去。
使用y、w,主要是為了連寫(xiě)時(shí)明確音節(jié)的分界,y、w是起隔音作用的字母。如:把"大衣"二字連寫(xiě)成dai,就會(huì)以為是一個(gè)音節(jié)。用了y,寫(xiě)成 dayi,音節(jié)的分界就分明了。 省寫(xiě):(1)韻母iou ,uei,uen前面加聲母的時(shí)候,寫(xiě)成iu(優(yōu)),ui(威),un(溫)。如:牛、歸、論(2)?和n、l以外的聲母相拼時(shí)都省去兩點(diǎn)。
a,o,e開(kāi)頭的音節(jié)連接愛(ài)其他音節(jié)后面時(shí),如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆,用隔音符號(hào)(')隔開(kāi)。如:pí'ǎo(皮襖)
正確拼讀字可使用下列方法:
9.拗?jǐn)?ǎo 10.拗口令 ào b
在山的那一邊 一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。 ī想 誘.y?u惑 ān騰 點(diǎn)撥:不要把“誘”誤讀成xiù。 2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
(huàn) 幻想 (shùn) 瞬間 (níng)凝成 3.解詞。
(1)隱秘:隱蔽,不外露。 (2)一瞬間:一眨眼之間。
1.在山的那邊,是海! 是用信念凝成的海。
1.《在山的那邊》的作者是王家新
2.從表達(dá)方式和內(nèi)容看,詩(shī)歌分?jǐn)⑹略?shī)、抒情詩(shī)、哲理詩(shī)三種,《在山的那邊》屬于哲理詩(shī)。
第2課 走一步 再走一步 一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。 ?泣 納罕.hǎn 峭.qìao壁 àn àn抖 悶.mēn熱 屢.lǚ次。 2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
訓(xùn)(jia) 誡 瘦骨(lín xún) 嶙峋 小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 聳立 3.解詞。
(1) 納罕:驚奇,詫異。
(2) 啜泣:抽噎,抽抽搭搭地哭。 二、重點(diǎn)句子
我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步, 走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。 (點(diǎn)撥:本句是主旨句,含義深刻。)
三、文學(xué)常識(shí)
1.給下列加點(diǎn)字注音。 擎天撼.hàn地 糟蹋..zāo tà 庸碌.lù 小憩.qì 2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 (sāo) 騷擾 (gū) 辜負(fù) 3.解詞。
(1) 擎天撼地:形容力量巨大。
《生命 生命》的作者是中國(guó)臺(tái)灣(地名)女作家杏林子,她寫(xiě)了四十多個(gè)劇本和許多
散文
。第4課 紫藤蘿瀑布 一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。 瀑.pù布 迸.bang濺 忍俊不禁.jīn ú臥龍 伶仃..líng dīng àn放 ì ù立 仙露瓊.漿qi?ng 沉浸.jìn 2.解詞。
1.《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文,作者是當(dāng)代 (時(shí)代)女作家宗璞。
2.散文按表達(dá)方式分?jǐn)⑹律⑽暮褪闱樯⑽?,散文最重要的特點(diǎn)是形散神不散。
(三)
理想 一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。 脊.jǐ粱 船舶.b? 載.zài著 倔強(qiáng)..ju? jiàng 鬢.bìn發(fā) ? áo àn污 扒.pá竊 2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 玷污;弄臟(多用于比喻)。
(2) 可望不可即:只能夠望見(jiàn)不能夠接近。 3.用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。
點(diǎn)撥:“累”是多音字,要結(jié)合語(yǔ)境正確瀆音 2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
(du?) 墮落 牙yín齦 貪(lán) 婪 (chú) 雛形 苦(áo) 熬 3.解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 點(diǎn)綴:加以襯托或裝飾,使原有事物更加美好。 (2) 繁弦急管:各種各樣歡快的音樂(lè)聲。 (3) 紅燈綠酒:形容繁華熱鬧的夜生活。 (4) 低回:留戀。
(5) 具體而微,整個(gè)形體都已經(jīng)具備了,只是比較微小而已。 (6) 不可磨滅:指事跡、言論等將始終保留在人們的記憶中。 (7) 回味無(wú)窮:比喻回想某事物越想越覺(jué)得有意思。 (8) 多姿多彩:本文指生活豐富而充實(shí)。
1.這種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選擇的,否則我們不必在春天勤生綠葉,不必在夏日獻(xiàn)出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
1.給下列加點(diǎn)字注音。 嬉.xī戲 風(fēng)韻.yùn 慷慨.kǎi ào ? 泯.mǐn滅 稟.bǐng告 厄.a運(yùn) 擄.lǔ 皎.潔jiǎo ?生 2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 風(fēng)韻:優(yōu)美的姿態(tài)神情。 (2) 閑適:清閑安適。
(3) 得失之患:生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。 (4) 泯滅:?jiǎn)适А?/p>
(5) 厄運(yùn):不幸的命運(yùn)。
1.她不愧是賞月的行家,在她的眼里,月的陰晴圓缺無(wú)不各具風(fēng)韻。
2.凡是人間的災(zāi)難,無(wú)論落到誰(shuí)頭上,誰(shuí)都得受著 而且都受得了,——只要他不死。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)
1.《人生寓言》選自《周?chē)?guó)平文集》,作者是當(dāng)代著名詩(shī)人、哲學(xué)家(稱(chēng)謂) 周?chē)?guó)平(人名)。
1.生活對(duì)于任何人都非易事,我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。最要緊的,還是我們自己要有信心。
2.我們必須相信,我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能,并且,無(wú)論付出任何代價(jià),都要把這件事完成。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《我的信念》的作者波蘭(國(guó)名)著名科學(xué)家瑪麗·居里,她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
第10課 《論語(yǔ)》十則 一、重點(diǎn)字詞
罔:迷惑。意思是感到迷茫而無(wú)所適從。
(7) 思而不學(xué)則殆. 殆:有害。 (8) 然后知松柏之后凋.
也 凋:凋謝。 3.請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)出自本課的
成語(yǔ)
溫故知新、見(jiàn)賢思齊、擇善而從。 二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 1.用原文填空。(1) 闡明學(xué)與思關(guān)系的句子是學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。 (2) 孔子認(rèn)為怎樣才能做到明智? 知之為知之,不知為不知。
(3) 孔子認(rèn)為對(duì)先進(jìn)和落后的態(tài)度應(yīng)是見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 (4) 贊美松柏堅(jiān)強(qiáng)品格的句子是歲寒,然后知松柏之后凋也。 2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1) 溫故而知新,可以為師矣。
溫習(xí)舊知識(shí),能夠獲得新的理解和體會(huì),就可以做老師了。 點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“故”、“為”等詞的意思。 (2)士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。
讀書(shū)人不可以不心胸寬廣、意志堅(jiān)強(qiáng),他們責(zé)任重大,道路遙遠(yuǎn)。 點(diǎn)撥,重點(diǎn)理解“土”“弘毅”等詞的意思。 三、段背記知識(shí)清單 1.曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎? 傳不習(xí)乎?” 2.子貢問(wèn)曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人”。
四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.孔子,名丘,字仲尼,春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家。
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