每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
比較長(zhǎng)短的故事篇一
高中畢業(yè)時(shí)，他想報(bào)考大學(xué)建筑系，但由于家庭貧困，不得不放棄了大學(xué)夢(mèng)。走向社會(huì)后，他仍無(wú)法擺脫做一名建筑師的夢(mèng)想，于是，便干上了家具制作和室內(nèi)裝潢的工作，這些工作不僅與一名建筑師的夢(mèng)想遙不可及，而且收入極低，甚至無(wú)法維持生存。那段時(shí)間，他非?？鄲?，不知道自己的出路在哪里。
一天，他偶然在一家舊書(shū)攤上發(fā)現(xiàn)了瑞士建筑大師勒.柯布西耶的建筑作品集，立刻被這位現(xiàn)代建筑運(yùn)動(dòng)代表人物那風(fēng)格獨(dú)特的設(shè)計(jì)所吸引。他想買(mǎi)下這本書(shū)，可惜錢(qián)不夠，于是只得央求老板一定要替他保留這本書(shū)。他忍了幾天餓，終于湊夠了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)。他拿著書(shū)，邊走邊如饑似渴地閱讀起來(lái)……
讀了柯布西耶這本書(shū)，不僅讓他知道了什么是建筑，而且還讓他找到了自己的人生出路：柯布西耶沒(méi)有受過(guò)高等教育，是通過(guò)自學(xué)成為建筑大師的，而他自學(xué)的方式除了讀書(shū)，便是游歷四方，只要有機(jī)會(huì)，他就到世界各地參觀建筑杰作，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是另一種方式的閱讀……他立即決定，把柯布西耶作為自己的偶像進(jìn)行復(fù)制。
復(fù)制的第一步當(dāng)然是自學(xué)。為此，他開(kāi)始一邊工作一邊自學(xué)，用整整一年，將大學(xué)建筑系的教科書(shū)研讀完畢。接下來(lái)，他就要像柯布西耶那樣去世界各地“游歷”了，但一個(gè)難題隨即擺到了他的面前：他沒(méi)有錢(qián)!就在他一籌莫展之際，他聽(tīng)一位朋友說(shuō)，只要做上拳擊選手就可以拿到工作簽證出國(guó)比賽，于是他采取了迂回的策略：僅僅用了兩個(gè)多月就拿到了職業(yè)拳擊賽的執(zhí)照，然后，利用出國(guó)比賽的機(jī)會(huì)到世界各地旅游。
從1962年開(kāi)始，他經(jīng)西伯利亞鐵路來(lái)到莫斯科，然后從北歐進(jìn)入中歐、南歐，直到印度……在漫長(zhǎng)的旅行途中，全世界的建筑杰作都跳到了他的眼前，成了他活生生的老師。
1969年，他結(jié)束歷時(shí)7年的游學(xué)生涯回到日本，開(kāi)設(shè)了一家建筑師事務(wù)所。但在日本這個(gè)學(xué)歷至上的國(guó)家里，不僅沒(méi)人承認(rèn)他是一名建筑師，反而都覺(jué)得他異想天開(kāi)：“一個(gè)沒(méi)受過(guò)正規(guī)教育的人，怎么可能成為建筑師?”面對(duì)質(zhì)疑，他沒(méi)有退縮，反而更加激發(fā)了他追尋夢(mèng)想的熱情與意志。經(jīng)過(guò)整整7年的不懈努力，1976年，他在大阪近郊設(shè)計(jì)的“住吉的長(zhǎng)屋”開(kāi)始讓他在日本建筑界嶄露頭角，他的事業(yè)也由此走向了成功。
此后，又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)二十多年的奮斗，他終于成長(zhǎng)為一位像柯布西耶那樣的大師級(jí)人物：從1987年開(kāi)始，只有高中學(xué)歷的他先后被耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)等世界知名學(xué)府聘為客座教授;1995年，在他54歲時(shí)，獲得了有“建筑界諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的“普立茲克獎(jiǎng)”，成為有史以來(lái)獲此殊榮的第三位日本建筑師……他就是被譽(yù)為“清水混凝土詩(shī)人”、與“鳥(niǎo)巢”設(shè)計(jì)者赫爾佐格、央視新址設(shè)計(jì)者庫(kù)哈斯并稱為世界三大建筑師的安藤忠雄。
“偶像復(fù)制”是走向成功的捷徑，但這條“捷徑”走起來(lái)卻并不輕松。它和其他成功之路一樣，同樣需要長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持與努力。不同之處或許僅僅在于，人們可以借此迅速地找到一條適合自己的路，并沿著這條已被前人證明可行的道路更加堅(jiān)定地走下去。
比較長(zhǎng)短的故事篇二
有一所位于偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)校由于設(shè)備不足，每到冬季便要利用老式的燒煤鍋爐來(lái)取暖。有個(gè)小男孩每天都提早來(lái)到學(xué)校，將鍋爐打開(kāi)，好讓老師同學(xué)們一進(jìn)教室就能享受到暖氣。
但有天老師和同學(xué)們到達(dá)學(xué)校時(shí)，愕然發(fā)現(xiàn)有火舌從教室冒出。他們急忙將這個(gè)小男孩救出，但他的下半身遭到嚴(yán)重灼傷，整個(gè)人完全失去意識(shí)，只剩一口氣在。
送到醫(yī)院急救后，小男孩稍微恢復(fù)了知覺(jué)。他躺在病床上迷迷糊糊地聽(tīng)到醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō)："這孩子的下半身被火燒得太厲害了，能活下去的機(jī)會(huì)實(shí)在很渺小。"
但這勇敢的小男孩不愿這樣就被死神帶走，他下定決心要活下去。果然，出乎醫(yī)生的意料，他熬過(guò)了最關(guān)鍵的一刻。但等到危險(xiǎn)期過(guò)后，他又聽(tīng)到醫(yī)生在跟媽媽竊竊私語(yǔ)："其實(shí)保住性命對(duì)這孩子而言不一定是好事，他的下半身遭到嚴(yán)重傷害，就算活下去，下半輩子也注定是個(gè)殘廢。"
這時(shí)小男孩心中又暗暗發(fā)誓，他不要做個(gè)殘廢，他一定要起身走路。但不幸的是他的下半身毫無(wú)行動(dòng)能力。兩條細(xì)弱的腿垂在那里，沒(méi)有任何知覺(jué)。
出院之后，他媽媽每天為他按摩雙腳，不曾間斷，但仍是沒(méi)有任何好轉(zhuǎn)的跡象。雖然如此，他要走路的決心也不曾動(dòng)搖。
平時(shí)他都以輪椅代步。有天天氣十分晴朗，他媽媽推著他到院子里呼吸新鮮空氣，他望著燦爛陽(yáng)光照耀的草地，心中突然出現(xiàn)一個(gè)想法。他奮力將身體移開(kāi)輪椅，然后拖著無(wú)力的雙腳在草地上匍匐前進(jìn)。
一步一步，他終于爬到籬笆墻邊;接著他費(fèi)盡全身力氣，努力地扶著籬笆站了起來(lái)。抱著堅(jiān)定的決心，他每天都扶著籬笆練習(xí)走路，走得籬笆墻邊都出現(xiàn)了一條小路。他心中只有一個(gè)目標(biāo)：努力鍛煉雙腳。
憑借著如鋼鐵般的意志，以及每日持續(xù)的按摩，他終于靠著自己雙腳站起來(lái)，然后走路，甚至能跑步。
他后來(lái)不但能走路上學(xué)，還能和同學(xué)們一起享受跑步的樂(lè)趣，到了大學(xué)時(shí)，他還被選入了田徑隊(duì)。
一個(gè)被火燒傷下半身的孩子，原本逃不過(guò)死神的召喚，原本一輩子都無(wú)法走路跑步，但憑著他堅(jiān)強(qiáng)的意志，跑出了全世界最快的成績(jī)。
比較長(zhǎng)短的故事篇三
有一個(gè)農(nóng)夫，他在路上撿到了一個(gè)蘋(píng)果。他把蘋(píng)果給了孩子吃，然后把里面的種子取出來(lái)種到了山上。第二年，山上就長(zhǎng)出了幾棵蘋(píng)果樹(shù)。
農(nóng)夫辛勤打理著幾棵果樹(shù)。幾年后，果樹(shù)長(zhǎng)大了，還長(zhǎng)出了很多紅紅的大蘋(píng)果，鎮(zhèn)上的一個(gè)果商聽(tīng)說(shuō)后，就跑到山上來(lái)，要出10兩銀子買(mǎi)下樹(shù)上的所有蘋(píng)果。這10兩銀子足以滿足農(nóng)夫半年的開(kāi)銷(xiāo)了，但就在這時(shí)，天邊飛來(lái)一群喜鵲，它們停在果園邊的大樹(shù)上，然后一只帶頭的喜鵲飛過(guò)來(lái)對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：“好心人，我們從很遠(yuǎn)的地方飛來(lái)，我們都快要餓死了，你的蘋(píng)果能給我們吃嗎?”
農(nóng)夫很心疼這些餓肚子的喜鵲，就對(duì)它們點(diǎn)點(diǎn)頭，然后他對(duì)那個(gè)果商說(shuō)：“我不賣(mài)了，你回去吧，我把蘋(píng)果給它們吃?！毕铲o們紛紛落到了果樹(shù)上吃起了蘋(píng)果，那個(gè)果商也只能無(wú)趣地離開(kāi)了。很快，喜鵲們就把蘋(píng)果吃得一個(gè)不剩了，然后它們向農(nóng)夫告別，繼續(xù)往遠(yuǎn)處飛去了。人們知道這件事以后，都笑他是一個(gè)大笨蛋，如果把蘋(píng)果賣(mài)給果商不就能賺到10兩銀子了嗎?把果子都給了喜鵲們吃，就連一個(gè)銅板也賺不到了。但不管別人怎么說(shuō)，農(nóng)夫的心里卻很高興，因?yàn)樗屇敲炊嘞铲o吃飽了肚子，救了那么多喜鵲的命。
第二年春天，農(nóng)夫去山上給果樹(shù)除草，發(fā)現(xiàn)地里密密麻麻地長(zhǎng)出了一大片小果苗。農(nóng)夫又驚又喜，他想了想才明白了過(guò)來(lái)，是喜鵲們吃蘋(píng)果時(shí)掉落在地上的種子發(fā)芽了。他連忙把果苗分散移栽了開(kāi)來(lái)，種遍了整個(gè)山頭，又過(guò)了幾年，這整座山都成了一座果園，農(nóng)夫成了為這座大果園的主人。他的生活也慢慢富足了起來(lái)，孩子們的未來(lái)也有指望了!
所有人都稱贊他是一個(gè)幸運(yùn)的人，他竟然遇上了這樣一群神鳥(niǎo)，吃了他的蘋(píng)果卻還給了他一座大果山。但是這個(gè)農(nóng)夫自己知道，自己遇上的并不是什么神鳥(niǎo)，給他大果山的也不是那些喜鵲，而是他自己，是他自己的善良讓他收獲到了這片果園。因?yàn)?，如果他?dāng)時(shí)為了錢(qián)財(cái)而選擇了把蘋(píng)果賣(mài)給果農(nóng)們，那么他也就不會(huì)得到這片果園了。
比較長(zhǎng)短的故事篇四
從前有一位智者收了很多學(xué)生，其中有個(gè)學(xué)生向他請(qǐng)教：“老師，你能講講我的價(jià)值嗎?”老師拿出一塊石頭，說(shuō)：“你先幫我做件事，我再告訴你人生的價(jià)值。你把這塊石頭拿到集市上賣(mài)，可別人無(wú)論出多少錢(qián)你都不能賣(mài)?！?/p>
學(xué)生拿著石頭到集市上去叫賣(mài)，有人愿意出2塊錢(qián)買(mǎi)這塊石頭。這個(gè)人剛出完價(jià)，又來(lái)了一些人，大家紛紛說(shuō)這塊石頭真光，都開(kāi)始抬價(jià)，一向把石頭的價(jià)抬到10元錢(qián)。學(xué)生高興地回去和老師說(shuō)：“老師，你這塊石頭居然能賣(mài)10塊錢(qián)呢!”老師說(shuō)：“你再把這塊石頭拿到黃金市場(chǎng)上去賣(mài)，別人出多少錢(qián)你都不能賣(mài)?！?/p>
學(xué)生到了黃金市場(chǎng)，有個(gè)老者看了這塊石頭的成色，說(shuō)里面必須是塊寶貝。大家開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)這塊石頭，抬到了1萬(wàn)塊錢(qián)的價(jià)格。學(xué)生有些動(dòng)心了，興高采烈地跑回去對(duì)老師說(shuō)：“您這塊石頭居然能賣(mài)到1萬(wàn)塊錢(qián)，真是想不到阿!”老師笑著說(shuō)：“你把這塊石頭拿到珠寶市場(chǎng)上去賣(mài)，別人出多少錢(qián)，你都不能賣(mài)掉?！?/p>
學(xué)生拿著石頭到了珠寶市場(chǎng)，剛一叫賣(mài)，就有人出到10萬(wàn)塊價(jià)格。一眨眼的功夫，石頭的價(jià)格已經(jīng)升到了30萬(wàn)塊錢(qián)。學(xué)生忍住了極大的誘惑回去了，對(duì)老師說(shuō)：“想不到您還有這樣一塊寶貝呀!我的任務(wù)完成了，您該告訴我這塊石頭的價(jià)值了吧。”老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這塊石頭真的是無(wú)價(jià)之寶，它里面有名貴的玉，但你不識(shí)貨，它頂多值10塊錢(qián)。”
其實(shí)，每個(gè)人都是一塊玉，我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自己，有的人打磨了自己，他就成了玉，打磨得越好，他的價(jià)值就越高;有人守著自己的玉一輩子都不打磨，他一輩子就是一塊不值錢(qián)的石頭。這則案例啟示我們，去思考人生價(jià)值的內(nèi)涵，即人生的價(jià)值是什么?實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵是什么?你是如何看待自己的人生價(jià)值的?
比較長(zhǎng)短的故事篇五
恩雷特是這座英格蘭小城里愛(ài)戴的人。
他是最有名的古董收藏家，也是最有錢(qián)的富翁，而且還是這座小城里的慈善家，他出資建造過(guò)兩所小學(xué)和一座敬老院，他還曾無(wú)數(shù)次出錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生為貧困的窮人們治病。
有一點(diǎn)很遺憾，恩雷特的夫人不能生育，他們一直沒(méi)有自己的孩子。眼見(jiàn)著自己的年紀(jì)一天天增大，恩雷特決定要收一位養(yǎng)子，以便將來(lái)有人能繼承他的財(cái)產(chǎn)。
恩雷特把消息公布出去后，不到十天就有一百多個(gè)10來(lái)歲的孩子報(bào)了名，他們的父母有貧民，有流浪漢，也有富商甚至是政客。
恩雷特初選了50位孩子，然后在一個(gè)炎熱的中午，把他們帶到了一個(gè)大院子里。
那是一個(gè)奇怪的院子，里面像小山似的堆了許多石塊、泥土和砂礫，那里面攪拌著許多小首飾、小掛件和小玉石。在院子另一個(gè)不起眼的角落里，零零落落地放著一些煤球和一只爐子，爐子上，架著一把茶壺。
“孩子們，在這個(gè)院子里面，只有一樣?xùn)|西是最值錢(qián)的，當(dāng)把那件東西對(duì)著太陽(yáng)看的時(shí)候，能發(fā)現(xiàn)中間有一塊紅心斑!誰(shuí)最先找到那個(gè)東西，我就認(rèn)為誰(shuí)最有發(fā)現(xiàn)財(cái)富的眼光，那么他也就是所要找的人!”恩雷特說(shuō)。
孩子們爭(zhēng)先恐后地爬到大石堆上，他們開(kāi)始手腳齊用，挖啊，刨啊，撿起這個(gè)對(duì)著太陽(yáng)照照，撿起那個(gè)對(duì)著太陽(yáng)照照，炎熱地太陽(yáng)曬得他們滿頭大汗，甚至浸濕了他們的衣裳，但沒(méi)有人愿意就此放棄，他們繼續(xù)努力尋找著!
這時(shí)，一位小男孩抬頭看了看伙伴們，走下石堆問(wèn)恩雷特說(shuō)：“恩雷特先生，您這兒有茶嗎?我想為他們倒一杯茶，大家都很渴了!”
恩雷特對(duì)這位小男孩有些印象，他的父母在很早以前就離開(kāi)了人世，這些年來(lái)一直跟著善良誠(chéng)實(shí)的爺爺生活?！安?沒(méi)有!”此刻，恩雷特不愿意與他說(shuō)太多話。
“我看見(jiàn)那邊有一只茶壺，我能去燒水嗎?”小男孩朝那個(gè)角落里指了指說(shuō)。
“茶壺里面本身就裝有一壺冷水，你可以直接燒!”恩雷特一邊從口袋里掏出火柴一邊問(wèn)，“你難道不怕別人比你搶先找到那件最有價(jià)值的東西嗎?”
“天氣這么熱，我能幫大家燒一杯茶，同樣也是一件很有意義的事情!”小男孩接過(guò)火柴，走到那個(gè)角落里生好爐子，燒起了開(kāi)水。
茶壺里的水沒(méi)多久就開(kāi)了，為了使它盡快冷卻，小男孩還提起那只茶壺，把茶壺的一半浸入冷水中……
就這樣，開(kāi)水很快變成涼茶，小男孩拿來(lái)杯子，一杯杯地逐一給小伙伴們遞茶，等所有人都喝過(guò)以后，他又為恩雷特倒了一杯。然而，等他想要為自己倒的時(shí)候，茶壺里已經(jīng)沒(méi)有茶了!
小男孩晃動(dòng)了幾下茶壺，希望能倒出最后幾滴水來(lái)，就是這幾下?lián)u晃，茶壺里卻隱隱傳出類(lèi)似小石頭“卡沙卡沙”的撞擊摩擦聲。
小男孩打開(kāi)一看，里面竟然是一塊翠綠的水晶，小男孩好奇地拿起來(lái)往天上一照，他頓時(shí)興奮得大叫了起來(lái)：“我找到了，這里面有一塊紅心斑!”
恩雷特用贊賞的眼光看著這一切。是的，小男孩找到了這塊有紅心斑的綠水晶，而對(duì)于恩雷特來(lái)說(shuō)，他也找到了他希望找到的人!恩雷特站起身來(lái)宣布，他將收這位燒開(kāi)水的男孩為養(yǎng)子!
“誰(shuí)知道你會(huì)把綠水晶放在茶壺里?他是碰運(yùn)氣找到的，不算!”有許多孩子不服氣地說(shuō)。
“不!因?yàn)樵谒腥水?dāng)中，只有他心里藏著關(guān)心與愛(ài)，也正因如此，他沒(méi)有刻意去尋找，卻在無(wú)意中找到了!”恩雷特說(shuō)，“愛(ài)心才是最寶貴的東西，就像這塊綠水晶，本身是一塊非常普通的水晶，但正因?yàn)樗闹虚g有一顆紅心，所以才變得異常珍貴!”
這時(shí)，孩子們終于明白，其實(shí)恩雷特真正想讓他們找到的，是一顆愛(ài)心，因?yàn)橹灰獡碛袗?ài)，就擁有了一切!
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