總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)三篇 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)六年級篇一
怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學(xué)研究的第一個課題。
1、揭開神秘的面紗。
對學(xué)生來說，信息技術(shù)課是一個陌生學(xué)科，大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始——>先進(jìn)”的發(fā)展過程給學(xué)生講清，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術(shù)，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù)。
這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具——計算機(jī)。提到計算機(jī)，學(xué)生就不那么陌生，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計算機(jī)，這樣便引出計算機(jī)的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計算機(jī)的發(fā)展過程，從原始的計算機(jī)的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計算機(jī)的構(gòu)造及性能，讓學(xué)生清楚的知道計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高，了解計算機(jī)這個高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個先進(jìn)的產(chǎn)物，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ)，接下來的工作就很容易做了，講述計算機(jī)中的信息是怎樣表示的;計算機(jī)是怎樣處理信息的;信息技術(shù)中的幾個熱點(diǎn)問題及計算機(jī)的安全問題等等。
2、登堂入室。
經(jīng)過上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機(jī)這個先進(jìn)的工具了。
講使用計算機(jī)，首先我們注意講清整個計算機(jī)系統(tǒng)(硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng))，讓學(xué)生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學(xué)習(xí)計算機(jī)家族中的小兄弟——微型計算機(jī)的使用了。
先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows20xx操作系統(tǒng)。在這里，我們注意了把微機(jī)從開機(jī)到windows20xx啟動成功這個過程講清楚，這有助于建立學(xué)生的整體意識。講述windows20xx時，我們遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律：先講清最基本的鼠標(biāo)操作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，這里我們增加了一些學(xué)生感興趣的小游戲，如紙牌、掃雷等加強(qiáng)鼠標(biāo)操作的訓(xùn)練。實踐證明，學(xué)生很快掌握了鼠標(biāo)的使用方法。
然后可以從最直觀的桌面講起，逐漸擴(kuò)展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何對文字信息進(jìn)行各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎(chǔ)。這樣，windows20xx的學(xué)習(xí)基本完成。實際上，在整個信息技術(shù)課中，學(xué)習(xí)windows20xx是一項最重要的內(nèi)容，它是一個橋梁，溝通著用戶和微機(jī)，只有真正掌握了這一層，用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學(xué)就輕松多了。
3、自由探尋。
通過上述的教學(xué)，學(xué)生已會簡單的使用計算機(jī)了。但是，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中，我們采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的.水平。比如，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)“畫圖”時，首先介紹工具箱里的工具的用途，然后讓學(xué)生自己畫幅有創(chuàng)意的圖畫，在學(xué)生完成作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從中得到提高。
4、理論與實踐相結(jié)合。
任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。我們的信息技術(shù)課全部在微機(jī)室上，四十分鐘時間，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示，把每一個知識點(diǎn)視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)10分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解，之后學(xué)生再練習(xí)10分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)知識點(diǎn)系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識。
5、教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。
6、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國而學(xué)習(xí)的信心和決心。
我認(rèn)為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力，讓我國的it業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過it業(yè)的發(fā)達(dá)國家。
綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校師生的支持、社會的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)三篇 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)六年級篇二
這個學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，先后花費(fèi)資金十幾萬元為學(xué)校新添置了一個擁有三十臺微機(jī)的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機(jī)的舊機(jī)房從10m帶寬的集線器升級到100m帶寬的交換機(jī)，從而實現(xiàn)了我校兩百多臺電腦全部接入校園網(wǎng)的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個學(xué)科辦公室配備一臺微機(jī)，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題，并為三個計算機(jī)教室配備了新椅子，中學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)。使我們信息技術(shù)教研組的老師得到了莫大的鼓舞。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同
的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。
組內(nèi)三位教師平時注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，筆者參加了xx年浙江省信息技術(shù)骨干教師備課會，參加了溫州市低年級信息技術(shù)備課會，組內(nèi)三位老師參加了市信息技術(shù)教師教學(xué)研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽(yù)。
本學(xué)期我組組織學(xué)生競賽輔導(dǎo)八十余次，合計八百余人次，溫州市信息學(xué)奧賽中，吳艷麗老師指導(dǎo)的朱蕾同學(xué)以溫州市第十四名的成績獲得了瑞安市唯一的三等獎，為我校及我市爭得了榮譽(yù)。我校的周允慶同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市三個之一的選手參加溫州市青少年現(xiàn)場網(wǎng)頁制作比賽，比賽未果，我校的胡玉樹同學(xué)被市電教館選撥為瑞安市五個之一的選手參加溫州市現(xiàn)場手操報制作比賽，比賽未果。但本身能參加就是一種榮譽(yù)，說明了市教育局、電教館對我校信息技術(shù)教學(xué)的充分肯定。
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)步。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)三篇 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)六年級篇三
忙碌的工作，總是讓人覺得時間過得特別的快。轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期期末已經(jīng)來臨。在這學(xué)期將要結(jié)束的時候，我總是要總結(jié)一下，這個學(xué)期發(fā)生的主要事情。
在教學(xué)方面，這個學(xué)期主要擔(dān)任高三通用技術(shù)、高一信息技術(shù)。面對高考、會考的壓力，我認(rèn)真的進(jìn)行備課、講課，力求做到讓每個學(xué)生都聽的懂，讓每位學(xué)生在每堂課都是有所收獲。此外，我還積極的找跟高考會考相關(guān)的練習(xí)題給學(xué)生練習(xí)或者考試，及時的檢測學(xué)生的掌握情況，并做出及時的補(bǔ)救。在師生的共同努力下，我們的高考、會考成績還是讓人滿意的。
除了教學(xué)外，我還積極的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極的參與學(xué)?；蛘呖h里組織的各類比賽，并也獲得了一定的成績。我還經(jīng)常閱讀跟教學(xué)有關(guān)的課外書籍，以增加自身的內(nèi)涵，修養(yǎng)。
承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)任通用技術(shù)學(xué)科備課組長。在本學(xué)期，不負(fù)眾望，完成學(xué)校教研組交代的任務(wù)。積極的組織集體備課，展開公開課，以及聽課活動。并將相關(guān)資料上傳到博客中。
總之，這個學(xué)期，我感覺是充實的，積極的。
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