最新中學(xué)教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)4篇(優(yōu)秀)

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最新中學(xué)教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)4篇(優(yōu)秀)
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總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中學(xué)教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇一

1、對(duì)學(xué)校申報(bào)的課題研究過程進(jìn)行梳理,根據(jù)課題研究的內(nèi)容進(jìn)行整合,在學(xué)校教育教學(xué)、課程改革工作中進(jìn)行系統(tǒng)的研究。

課題有了一定的研究基礎(chǔ),并出了一些成果;這個(gè)學(xué)期學(xué)年,對(duì)課題進(jìn)行研究和分析后,根據(jù)課題研究的特性,研究的內(nèi)涵和方向,進(jìn)行一定的整合和滲透。

(1)開發(fā)和利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源。

(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,形成學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色課程。

(3)教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)知識(shí)的整合,聯(lián)系生活實(shí)際,注意挖掘人文內(nèi)涵。

(4)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理;形成學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)方式;關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)造性思維品質(zhì)培養(yǎng)。

(5)學(xué)生主動(dòng)參與的有效度;合作學(xué)習(xí)與探討的實(shí)效性;學(xué)生自主選擇及差異發(fā)展;合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等。

在語文教學(xué)上,研究高效閱讀法,以提高學(xué)生們的閱讀能力與速度。

在學(xué)生潛能與個(gè)性的發(fā)展方面,我們側(cè)重“有效教學(xué)與有效學(xué)習(xí)”的研究。注重在學(xué)生活動(dòng),班級(jí)管理和課堂教學(xué)上滲透有效學(xué)習(xí)的理念,注重學(xué)生有效習(xí)得的研究。要求每位教師都能夠積極參加到課題的研究中去,從教師自身做起,在教育教學(xué)中,以課題研究為主線,有意識(shí)、有計(jì)劃的實(shí)施我們的教育活動(dòng)。

2、積極參加課題組組織的各項(xiàng)研討活動(dòng)。

為了使我校的課題研究計(jì)劃,研究?jī)?nèi)容,時(shí)間安排能夠與學(xué)校的教學(xué)保持一致,按時(shí)參加課題組的每次會(huì)議,積極參加課題組的每次研討活動(dòng),按時(shí)上交論文,

呈現(xiàn)研究成果,提出在研究中存在的問題以及解決措施。

(1)本學(xué)期,我校派教師參加了多次外出聽課,聽經(jīng)驗(yàn)交流,參觀學(xué)校等活動(dòng),學(xué)習(xí)其他學(xué)校在有效教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開闊了眼界,同時(shí),本校教師的公開課的有效性也得到兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的認(rèn)可。

(2)積極參加課題協(xié)作的課題研討會(huì)。

本學(xué)期,本校教科室積極參加課題協(xié)作的課題研討會(huì)。和兄弟學(xué)校的課題進(jìn)行互相交流。比如江蘇省常熟中學(xué)的《語文教學(xué)中的審美能力培養(yǎng)課題》,常熟市王淦昌中學(xué)的《弘揚(yáng)王淦昌精神、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè)的研究方案》,常熟市唐市中學(xué)的《新課程初中語文自主-合作課堂教學(xué)模式研究的課題》,《化學(xué)學(xué)科學(xué)生合作、探究、自主學(xué)習(xí)方式有效性研究課題》《物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生“科學(xué)探究”能力》。常熟市任陽中學(xué)課題組的培養(yǎng)研究農(nóng)村初中學(xué)生自主管理自主發(fā)展的研究》等。這些交流給我校的教科研提供了豐富有益的借鑒。

1、以教研組為中心,開展教研活動(dòng),提升每一位教師的教研意識(shí)與教研水平。

本學(xué)期年全校教師以教研組、備課組為單位,確定各學(xué)科各年級(jí)的研究目標(biāo),積極開展了各項(xiàng)教科研活動(dòng)。

語文組:要求教師“認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀?!备鶕?jù)語文教學(xué)的特點(diǎn),語文組舉辦了多種活動(dòng),促進(jìn)了語文有效學(xué)習(xí)。如:根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)征文大賽、初二年級(jí)的“我與讀書”作文比賽,初一年級(jí)組織的古詩詞朗誦比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的有效性。英語組:以研究語法教學(xué)為突破點(diǎn),組織教師開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討會(huì),集思廣益,通過組織學(xué)生開展豐富多彩的英語教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?;瘜W(xué)組:通過各種途徑和手段全面提高教學(xué)質(zhì)量。在化學(xué)教學(xué)中深入開展教學(xué)新摸式的研究與應(yīng)用,開展了一系列得教研活動(dòng),開展化學(xué)學(xué)科化學(xué)素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的能力,為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的平

臺(tái)將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分的內(nèi)容都納入了學(xué)生課堂實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。此活動(dòng)符合新課改的指導(dǎo)思想,深得學(xué)生的歡迎。

2、在全校范圍內(nèi)開展聽課活動(dòng),掀起教師間、學(xué)科間相互學(xué)習(xí)的高潮。新教師的亮相課、匯報(bào)課,教師間、學(xué)科間的互相聽課,校領(lǐng)導(dǎo)的推門課,教研組推出的組研課,各級(jí)骨干教師的校級(jí)示范課,形成我校的教師相互學(xué)習(xí)、優(yōu)化課堂的重要環(huán)節(jié),通過不斷地組織各類聽課活動(dòng),讓所有的教師感受到課程改革的緊迫感,體驗(yàn)到新課改理念的先進(jìn)性,教師理念的轉(zhuǎn)變,新教學(xué)方法、教學(xué)手段使學(xué)生受到最大的好處。也是青年教師得到快速成長(zhǎng)。3、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。

“尺有所短,寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。因此,學(xué)校將教學(xué)教研工作的基本落腳點(diǎn)放在了嚴(yán)格規(guī)范集體備課制度上。在教研組長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校再一次重申了對(duì)備課形式的要求,即要講效率,講質(zhì)量,定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加。我校每個(gè)教研備課組都能夠做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

4、學(xué)校開放日活動(dòng)

20xx年11月22日常熟市初中教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議(藕渠分會(huì)場(chǎng))活動(dòng),向前來參加的全市的領(lǐng)導(dǎo)教師400多人進(jìn)行課堂教學(xué)的演示,組織參觀學(xué)校等活動(dòng)。教師教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的改變,教師的教學(xué)行為、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生著變化,一種民主、平等、合作、互相幫助的新型師生關(guān)系正在形成。通過“創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景、誘發(fā)學(xué)生思考、引導(dǎo)學(xué)習(xí)結(jié)論的友善用腦教學(xué)原則的實(shí)驗(yàn)”研究,課題組教師開始積極探索教學(xué)內(nèi)在的機(jī)制是什么,探索學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題及特點(diǎn)是什么,怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中開動(dòng)腦筋,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),因此,教師們?cè)诮虒W(xué)上嘗試著用各種新的教學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在課堂上,教師再也不完全是主宰者,學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué),幫助教師完成備課的環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)上,學(xué)生們能夠主動(dòng)地、合作的、研究性的去學(xué)習(xí),使原來學(xué)生的苦學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變,自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式,提高了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的程度。教師們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中注重了學(xué)生的主體參與的過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)

過程中出現(xiàn)了大量觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動(dòng),大多數(shù)學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下,主動(dòng)的查詢與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),以拓展自己的視野及知識(shí)面,還有一部分同學(xué)能夠運(yùn)用課本上的知識(shí)解決生活中的問題,將知識(shí)與技能有機(jī)的結(jié)合。開放日取得了較好的成效。

本學(xué)期按計(jì)劃繼續(xù)進(jìn)行教師培訓(xùn),總結(jié)教學(xué)方面的工作,提出了今后的工作方向。教科研室本學(xué)期對(duì)教師交上的論文進(jìn)行了評(píng)選,經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)選,選出優(yōu)秀論文推薦至市教科室。(附表格)

總結(jié)一學(xué)期來的教科研工作,有得也有失。“得”主要在于教師教科研意識(shí)的不斷提高、積極踴躍地參加教科研活動(dòng),并取得了一定的成績(jī)。但仍存在著許多問題,具體體現(xiàn)為:

1、教師課改的針對(duì)性不強(qiáng),依然難以擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛;

2、課題研究對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用還有待于深入;

3、教師將教育教學(xué)上有益的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)在筆頭上還有待于加強(qiáng)。

盡管我校教科研工作還存在著許多困惑,但我們將一如既往,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探索,積極實(shí)踐,求真務(wù)實(shí),為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面!

中學(xué)教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇二

(1).建立組織,發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用

為保證教師專業(yè)成長(zhǎng),學(xué)校建立教師素養(yǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督實(shí)施、學(xué)期評(píng)估等。領(lǐng)導(dǎo)小組由李應(yīng)軍校長(zhǎng)擔(dān)任,李正霞校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),并直接負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體工作,教導(dǎo)主任、政教主任和各年級(jí)主任為領(lǐng)導(dǎo)組成員。此外,還建立健全邵原二中教師素養(yǎng)提升實(shí)施方案和考核意見,讓教師了解學(xué)校推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的年度目標(biāo)的措施和實(shí)施途徑,確保了廣大教師最大限度參與素養(yǎng)提升活動(dòng)。

(2).根據(jù)學(xué)校要求,每學(xué)期開學(xué),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)、一個(gè)學(xué)科教研組、帶好一個(gè)青年教師,確保教師專業(yè)成長(zhǎng)的順利開展,骨干教師、年級(jí)主任,教研組長(zhǎng)都必須上好本學(xué)科的專業(yè)引領(lǐng)課,給青年老師做好示范帶頭作用。

為了保證教師專業(yè)成長(zhǎng)的順利下實(shí)現(xiàn),學(xué)校通過多種途徑,積極

創(chuàng)造條件,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

1、開展讀書反思活動(dòng)。引導(dǎo)我校的中青年老師進(jìn)行專業(yè)閱讀,讓他們汲取教育家的思想精髓,本學(xué)期學(xué)校給每一位班主任購買了《創(chuàng)建一間幸福的教室》,給中青年老師每人購買了《面向個(gè)體的教育》,要求教師每周完成對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行批注,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,書寫讀書反思和心得,力求每個(gè)老師真正地能書寫自己原創(chuàng)的反思和心得。

2、規(guī)范強(qiáng)化集體備課。學(xué)校給教師提供學(xué)科研究為核心專業(yè)成長(zhǎng),利用星期四晚上,組織教師進(jìn)行集體備課,以學(xué)科的備課組長(zhǎng)為中心,開展學(xué)習(xí)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式、編寫教案、精選習(xí)題、輔導(dǎo)學(xué)生等內(nèi)容的專業(yè)活動(dòng)。要求全體教師結(jié)合自己的學(xué)科,堅(jiān)持每周做一份中考試題,讓七八年級(jí)教師整體把握教材,了解中考題型和信息。集體備課力求做到編寫教案統(tǒng)一、課件使用統(tǒng)一、配備習(xí)題統(tǒng)

3、夯實(shí)教育科研活動(dòng)。我校積極踐行幸福教育,以教研活動(dòng)為載體,構(gòu)建師生共度幸福歷程的“高效愉悅課堂”。積極推行“5+1”課堂教學(xué)模式,通過“五課兩活動(dòng)”促教師專業(yè)成長(zhǎng)。(“五課”即:教研組長(zhǎng)引領(lǐng)課、骨干教師的示范課、教學(xué)能手觀摩課、青年教師展示課、新招教師匯報(bào)課。“兩活動(dòng)”即:“我的模式我的課診斷”活動(dòng)與“同課異構(gòu)課堂矯正”活動(dòng)。)此項(xiàng)舉措,使我校教師掀起了“學(xué)業(yè)務(wù)、比素質(zhì)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的熱潮,達(dá)到互幫互學(xué),有效提高課堂教

學(xué)能力,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)??紫閯佟⒗钫嫉壤蠋熢诮逃峙e行的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng);20xx年我校中招成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。

4、扎實(shí)開展校本研修。學(xué)校利用教研組,開展多形式的校本研修活動(dòng),如確定一個(gè)話題,每周一次的主題教研,針對(duì)教研時(shí)出現(xiàn)的共性問題,每周一次校本研修,學(xué)習(xí)一篇文章,寫下心得或感受,每周對(duì)教師確立一個(gè)課堂教學(xué)訓(xùn)練技能,夯實(shí)教師的課堂教學(xué)基本功。一年來,我校堅(jiān)持開展校本研修近50余次,提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5、強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)。我校將青年教師培養(yǎng)工作納入“12345”發(fā)展規(guī)劃中。一是在青年教師中開展“八個(gè)一”活動(dòng);二是堅(jiān)持開展“師徒結(jié)對(duì)”幫教活動(dòng);三是在青年教師中開展教育教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng);四是組織青年教師參加課題實(shí)驗(yàn)及各級(jí)獻(xiàn)課、賽課等,為他們提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示才能的舞臺(tái)。五是建立好青年教師成長(zhǎng)檔案,記錄自己的'個(gè)人規(guī)劃與成長(zhǎng)軌跡。李芳芳、張紅豆等青年教師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

5、深入課題研究。學(xué)校開展以校為本的教學(xué)研究,教研活動(dòng)課題化;定期開展互動(dòng)式研討活動(dòng);引導(dǎo)教師進(jìn)行行為研究,教學(xué)反思。我校教師每周2—3篇500字左右的教育教學(xué)反思,已成為一種自發(fā)的習(xí)慣。本年度,我校教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)50余篇;8月份,我校省級(jí)課題《信息技術(shù)條件下有效教學(xué)策略的研究,市級(jí)重點(diǎn)課題《新課程下課堂教學(xué)模式的研究》與《促進(jìn)中青年教師成長(zhǎng)策略的研究》已順利結(jié)題,目前,研究成果正在深入實(shí)踐運(yùn)用。

6、開展多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校重視教師的培訓(xùn)活動(dòng),堅(jiān)持“請(qǐng)

進(jìn)來、走出去”的原則,讓教師與名師面對(duì)面的交流,12月初,九十六中領(lǐng)導(dǎo)教師送課到我校,與我校教師進(jìn)行了同課異構(gòu)并做了專業(yè)成長(zhǎng)專題報(bào)告,我校還先后派出十余名老師到鄭州九十六中學(xué)習(xí)了英語的小班化教學(xué),到濟(jì)水一中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)和教研交流,組織了4次聯(lián)合考試。學(xué)校先后派遣8名語文老師到高級(jí)中學(xué)參加北京等地的名師的講座活動(dòng) ,學(xué)校的李自強(qiáng)、楊艷平老師參加了國(guó)培學(xué)習(xí),吳利云、盧小寶、孫姍姍等8名老師分別參加了不同類型的培訓(xùn),這些培訓(xùn)讓老師們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí),開闊了視野,提高了教育教學(xué)水平。

8、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè),校長(zhǎng)多次組織班主任工作論壇,組織班主任專題講座學(xué)習(xí),向他們推薦《班主任工作漫談》《班主任兵法》等班級(jí)管理書籍,強(qiáng)化班主任理論知識(shí)和管理水平,我校的李林盈、李芳芳被評(píng)為市優(yōu)秀班主任。

9、落實(shí)名校聯(lián)盟:3月份,我校與鄭州九十六中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校,兩校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了合作發(fā)展謀劃會(huì),對(duì)今后兩校的合作與發(fā)展描繪了美好的藍(lán)圖。4月份,鄭州九十六中58名教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,到我校參觀了我校的校園文化建設(shè),班級(jí)文化建設(shè),了解了師生的教學(xué)情況,表示今后兩校教師要加強(qiáng)交流研究,在教育教學(xué),課堂改革、教研科研等方面相互學(xué)習(xí)借鑒,相互促進(jìn)提高,11月底,我校部分領(lǐng)導(dǎo)教師參加了九十六中的第五屆課堂博覽會(huì)。與此期間,9月份,我校還積極與濟(jì)水一中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校,兩校領(lǐng)導(dǎo)就如何進(jìn)行有效幫扶,從哪些點(diǎn)可以更好結(jié)合,怎樣達(dá)到互惠互贏、共同發(fā)展的目標(biāo)等問題,群策群力,集思廣益,最后達(dá)成了合作項(xiàng)目書,目前,我校與

聯(lián)盟學(xué)校濟(jì)水一中已經(jīng)在教研活動(dòng)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行著友好的交流探討,這標(biāo)志著兩校合作發(fā)展邁入了實(shí)質(zhì)階段。名校聯(lián)盟,使我校享受到了優(yōu)質(zhì)資源,大大提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校建立了教師年度專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)量化考核表,對(duì)教師在一學(xué)年度內(nèi)在“開設(shè)公開課”、“課題研究”、“論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)”、“培訓(xùn)學(xué)習(xí)”等幾方面逐一量化打分,對(duì)成績(jī)突出的教師在學(xué)校的元旦晚會(huì)上給予以表彰。半年來,我校完成課題結(jié)題兩項(xiàng),參加濟(jì)源市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)15人次,受市級(jí)表彰達(dá)8人次。

半年來,我校教師專業(yè)素養(yǎng)得到提高,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也連年攀升。但回首半年來的工作,我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn):一些教師盡管也能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念,但還無法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中,指導(dǎo)自己的工作,科研能力還有待加強(qiáng)。對(duì)于工作上的想法不少,雖敏于思,卻很少落筆提升到理論高度,付諸行動(dòng)的就更少了。對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力有所下降;教師的教學(xué)能力得到提高,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法創(chuàng)新意識(shí)不夠,容易被條條框框所束縛、教學(xué)手段上缺乏新意、課堂上不夠大膽、自信;在教學(xué)過程中不能給學(xué)生以充分的自由選擇權(quán)。如此種種。我們要走的路還很長(zhǎng),在今后的教育教學(xué)管理中,我們決不放松對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的引導(dǎo)和管理。

中學(xué)教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇三

我于xx年畢業(yè)于原慶陽師范高等專科學(xué)校,此后一直執(zhí)教于**中學(xué),在二十多年的教育教學(xué)生涯中能夠始終用“忠誠(chéng)、熱愛、奉獻(xiàn)”的六字師德嚴(yán)格要求和鞭策自己,形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、努力、求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的個(gè)人工作風(fēng)格,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),我深深地體會(huì)到“與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)相長(zhǎng)”的重要性,因而能夠自覺地不斷“充電”,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,曾于1997年獲得甘肅教育學(xué)院化學(xué)教育本科學(xué)歷。在此之后的教育教學(xué)工作中,我能夠更加自如地運(yùn)用更新的教育理念研究學(xué)生和學(xué)情,用較濃厚的專業(yè)知識(shí)駕駛教材和課堂,用不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法貫穿于教育教學(xué)過程當(dāng)中,教育教學(xué)效果更加顯著。

學(xué)高為師,德高為范,教書育人以德為先,作為教師不僅僅教給學(xué)生書本知識(shí),更重要的是用自己高尚的情操熏陶和影響學(xué)生,教會(huì)學(xué)生怎樣做人。因而我十分重視對(duì)自己品德和人格的不斷完善,在二十多年的漫長(zhǎng)的歲月中我能始終如一地做到以身作則教書育人。自任職以來,我熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能夠嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。我從未輕視過對(duì)政治理論的自覺學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策;學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī);學(xué)習(xí)和踐行構(gòu)建和諧社會(huì)的重大理論。時(shí)時(shí)處處為學(xué)生和家長(zhǎng)著想,想學(xué)生和家長(zhǎng)之所想,急學(xué)生和家長(zhǎng)之所急;想學(xué)生和家長(zhǎng)之所未想,急學(xué)生和家長(zhǎng)之所未急。通過和學(xué)生談心、家訪、側(cè)面調(diào)查等多種方式方法,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況,影響學(xué)生成長(zhǎng)的家庭教育狀況、經(jīng)濟(jì)狀況等情況,寓學(xué)生良好品德,高尚情操的形成與教育教學(xué)生活過程之中。鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想而必須腳踏實(shí)地,吃苦在前享樂在后。在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),兼顧特長(zhǎng),真正使每個(gè)學(xué)生的心身都得到健康和諧地發(fā)展。在管理教育學(xué)生的同時(shí)我總是把安全教育放在首位,按照學(xué)校的安排和要求及時(shí)檢查住校生宿舍,督促學(xué)生講究生活衛(wèi)生,教育學(xué)生說文明話、干文明事,做文明學(xué)生。在無數(shù)次的迎來送往中,能及時(shí)地為孤獨(dú)的學(xué)生送去精神的安慰;及時(shí)地為有病的學(xué)生尋醫(yī)問藥,及時(shí)地為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生送去力所能及的經(jīng)濟(jì)幫助,已經(jīng)成為我生活中一個(gè)不能或缺的習(xí)慣。逢年過節(jié)的時(shí)候,我也記不清多少次地因來自天南海北的我的曾經(jīng)的學(xué)生的祝福和問候而熱淚盈眶,

教育和培養(yǎng)學(xué)生是一個(gè)水滴石穿的過程,也是一個(gè)鐵杵磨針的過程,每一個(gè)細(xì)節(jié)都馬虎不得。在教學(xué)工作方面我能勤奮學(xué)習(xí),努力工作,注重一點(diǎn)一滴的知識(shí)的提煉、積累和升華,然后通俗易懂地傳授給學(xué)生。俗話說“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”對(duì)于每一節(jié)課,我都要認(rèn)真鉆研教材,尋找和閱讀相關(guān)資料把握知識(shí)的廣度、深度和難度,力求重點(diǎn)攻克、難點(diǎn)突破地精心設(shè)計(jì)教案?jìng)浜谜n,努力創(chuàng)造條件,結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇不同教法上好課,上課時(shí)以“重點(diǎn)突出、難點(diǎn)易懂、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力”為原則,提高課堂教學(xué)效率。眾所周知化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,結(jié)合我們農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)備差,實(shí)驗(yàn)條件簡(jiǎn)陋的具體情況,我想方設(shè)法從校外借器材,從藥店購置代替藥品,自己聯(lián)系購買實(shí)驗(yàn)光盤,千方百計(jì)地培養(yǎng)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)的動(dòng)手操作能力。自參加工作以來的二十多年,一直擔(dān)任我校的高中化學(xué)教學(xué)工作,且多年連續(xù)“留級(jí)”擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)。在教學(xué)工作中,每當(dāng)遇到“疑難雜癥”時(shí),我的態(tài)度是不吃飯可以,不睡覺也成,解決不了問題不行,不但要自己懂,更重要的是要搞清怎樣教才能使學(xué)生易懂,才能使學(xué)生達(dá)到舉一反三,觸類旁通的程度。由于我刻苦鉆研,對(duì)某些題目尋找到的獨(dú)特見解的小論文、小心得、小總結(jié)散見于多種報(bào)刊雜志。如“用表格法解推斷題”一文載于《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》;“元素周期表的發(fā)現(xiàn)與本質(zhì)”一文刊登在《中學(xué)生理化報(bào)》;“化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全知識(shí)教育”一文見于《甘肅教育督導(dǎo)》上。辛勤的付出,也收到過喜悅的成果,我曾多次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教師,xx年12月被評(píng)為平?jīng)鍪兄袑W(xué)化學(xué)骨干教師,xx年10月在縣教育局舉辦的高中課堂賽講活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。自任中教一級(jí)教師職稱以來各年度的考核考評(píng)結(jié)果是:xx年為良好;xx年為良好;xx年為良好;xx年為優(yōu)秀;xx年為合格;xx年年為優(yōu)秀;xx年為優(yōu)秀。

社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,一切都在變與不變的過程中交替進(jìn)行著從而發(fā)展變化著,搞教育教學(xué)也一樣,必須體現(xiàn)時(shí)代的特征,結(jié)合黨的要求和社會(huì)主義事業(yè)的需要,根據(jù)新時(shí)期青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律做符合現(xiàn)實(shí)實(shí)際的改革。在積極做好教研教改的同時(shí)我又能做到求新務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,力求做到有所改而有所不改,有所變而有所不變。改的是教育教學(xué)方法,不改的是大綱和教材的要求和最有效地對(duì)學(xué)生的傳授原則;變的是教育教學(xué)方式,不變的是對(duì)特定目的的人才的培養(yǎng)。自我擔(dān)任我校的理綜組組長(zhǎng)的十幾到二十年時(shí)間里,根據(jù)化學(xué)課的特點(diǎn)和規(guī)律,和其他教師一道組織和成立多種形式的課外活動(dòng)小組,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng),結(jié)合課本知識(shí),發(fā)輝特長(zhǎng),敢于設(shè)想,積極試驗(yàn),豐富課余生活,得到學(xué)生的歡迎和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)同仁的一致好評(píng)。并針對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主合作探究,尋疑找困,常使得學(xué)生學(xué)習(xí)方向迷失及傳統(tǒng)的滿堂灌“填鴨式”的教學(xué)方式易使學(xué)生被動(dòng)疲勞,從而降低學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)而使課堂效率低下這一難題,我和同行們共同探討尋找到了適合我校實(shí)際的以學(xué)生為主合作探究教師不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)輔助突難破重的教學(xué)方法,從而達(dá)到高效、優(yōu)質(zhì)的課堂效果,得到學(xué)校的肯定和推廣。

回顧往昔,路漫漫;展望未來,路長(zhǎng)長(zhǎng)。昨天的教學(xué)生涯,我付出了辛勤勞動(dòng),也收到了一點(diǎn)點(diǎn)驕人的成績(jī)。但是我清醒地知道成績(jī)?cè)俅?,但與黨和人民對(duì)教育的期望相差還很遠(yuǎn),既然我選擇了教育這個(gè)行業(yè),今后我仍將無悔地以滿腔的熱情,嶄新的姿態(tài)投身到后來的教育教學(xué)工作中去,一如既往地以自己良好的形象和學(xué)識(shí)去影響和培養(yǎng)一批批學(xué)生。人生的意義在于奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)的人生在于奮斗,奮斗一生,奉獻(xiàn)一生,我的教育人生無悔,我的教育人生充滿著歡樂。

中學(xué)教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇四

20nn年即將過去,20nn年牛年元旦正向我們走來,

20nn年是我校改革發(fā)展史上重要的一年,新學(xué)期新氣象我校發(fā)展進(jìn)入全新的階段,實(shí)現(xiàn)了20nn年高考的輝煌,實(shí)現(xiàn)了學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。在這樣的背景下,我以教學(xué)工作為中心,以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn),積極參與學(xué)校團(tuán)委工作,為學(xué)校改革發(fā)展作出自己的努力。現(xiàn)將工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

教書育人是教師的天職,教學(xué)是教師最基本的工作,為此本學(xué)期我始終以教學(xué)為重點(diǎn),作好教學(xué)常規(guī)工作:

㈠、全力備戰(zhàn)高考,再創(chuàng)高考輝煌。20nn年我校高考實(shí)現(xiàn)了開門紅,20nn年高考,武安教育對(duì)六中充滿了期待;家長(zhǎng)對(duì)六中充滿了期待;全體師生更是充滿了期待,社會(huì)各界都在關(guān)注六中能否取得好的成績(jī)。我深深感覺到作好08年高考備考復(fù)習(xí)責(zé)任重大,為此我在以李增國(guó)老師為年級(jí)組長(zhǎng)的周全服務(wù)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)高考大綱,反復(fù)研究高考真題,把握高考出題規(guī)律,歸納高考體系要點(diǎn),我主動(dòng)深入學(xué)生走進(jìn)教室,加大輔導(dǎo)力度,與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的情緒變化,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo),經(jīng)過和其他同事共同努力,我們圓滿完成復(fù)習(xí)備考任務(wù),為我??沙掷m(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

㈡、尊重學(xué)生主題地位,積極探索課堂改革。如今,新一輪課程改革正在全國(guó)范圍內(nèi)推廣,適應(yīng)新的教育形勢(shì),改革課堂教育模式,提高自身綜合素質(zhì),全面提高教學(xué)成績(jī)是全體教師面臨的新的課題,新的教育理念向老師教學(xué)提出了新的更高的要求,為此本學(xué)期以來,我充分尊重學(xué)生主題地位,主動(dòng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)展示學(xué)生才華,主動(dòng)創(chuàng)造舞臺(tái)提高學(xué)生素質(zhì),本學(xué)期我先后舉辦了四次學(xué)生講課比賽,十多次播放與教學(xué)相關(guān)的教育影片,舉辦觀后感演講比賽,學(xué)生們積極參與踴躍發(fā)言,涌現(xiàn)了諸如賀寶平、雷琦、尹雪婷、韋樂等學(xué)生典型,他們多次在學(xué)校重大活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī),我還及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行了精神表揚(yáng),所以在我的課堂上,經(jīng)??梢月牭綄?duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)的掌聲。通過以上改革使我的課堂成為民主的課堂,成為學(xué)生全面發(fā)展的課堂。課堂探索改革使我深深感覺到:教師講課教學(xué),這是最起碼的要求,但創(chuàng)設(shè)平臺(tái)提高學(xué)生能力,更是現(xiàn)代教育的要求,也是教師的職責(zé)和義務(wù)。

㈢、規(guī)范教學(xué)常規(guī),落實(shí)學(xué)校要求。從事教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)工作,學(xué)校對(duì)教師教學(xué)有明確要求,教務(wù)處更是嚴(yán)格進(jìn)行檢查考核,為此,我認(rèn)真按教務(wù)處的要求作好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),努力做到按時(shí)參加培訓(xùn)、詳盡充實(shí)備課、生動(dòng)精講精練、熱情耐心輔導(dǎo)、及時(shí)測(cè)試反饋、注重課后反思、虛心聽課評(píng)課、參加校本科研。教學(xué)工作平凡煩瑣但光榮偉大,是教師的神圣權(quán)利,同時(shí)教學(xué)也是教學(xué)的天職義務(wù),處理個(gè)人事務(wù)和學(xué)校事務(wù)的關(guān)系,應(yīng)以學(xué)校工作大局為重,個(gè)人的事情服從學(xué)校工作,決不能因?yàn)閭€(gè)人的瑣事影響教學(xué)。

我們?cè)诹胁粌H僅是單純?yōu)榱斯ぷ骱徒虒W(xué),我們?cè)诹懈獏⑴c和見證我們共同的事業(yè)。六中事業(yè)就是依靠全體師生同時(shí)也是為了全體師生切身利益的事業(yè),為此需要六中每一名教職員工樹立六中意識(shí),關(guān)注六中興衰榮辱,維護(hù)六中信譽(yù)形象;六中事業(yè)就是教學(xué)管理同時(shí)也是各項(xiàng)工作協(xié)同發(fā)展的事業(yè),為此需要六中每一個(gè)處室樹立團(tuán)結(jié)意識(shí),明確各自職責(zé)分工,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)合舟共濟(jì)。作為團(tuán)委干事,本學(xué)年以來,在趙燕來副書記的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我進(jìn)一步明確自己職責(zé),按時(shí)完成團(tuán)委交付的任務(wù),認(rèn)真組織參與"尊師杯"演講比賽、教師節(jié)文藝匯演、陽光體育開跑儀式、元旦晚會(huì)征文、班級(jí)團(tuán)支部考評(píng)等活動(dòng)。

為了加強(qiáng)對(duì)青年團(tuán)員進(jìn)行思想德育教育,我受團(tuán)委委托,于20nn年12月25日下午在三樓會(huì)議室舉辦了德育講座,依據(jù)我校德育工作計(jì)劃,參考文獻(xiàn)資料,結(jié)合我校實(shí)際,積極引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母刻苦學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師積極配合;引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)珍惜友誼。本次講座得到了齊校長(zhǎng)的大力支持,段主任及時(shí)做了安排,劉俊齊老師提供技術(shù)支持,孫永超老師提供資料信息,在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝。

當(dāng)然,我也清醒意識(shí)到工作中還存在著許多不足,在今后的工作中,我會(huì)及時(shí)改進(jìn)。

以上就是我本學(xué)期的工作概況,新的學(xué)期我將以教學(xué)工作為中心,繼續(xù)為我校改革發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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