人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
難忘的一堂課高中記敘篇一
一張畫板，一張畫紙，再加上幾根鉛筆，一場有趣的素描就由他們主持。
坐在椅子上，我們等待著老師的到來，媽媽在家里給我們報了畫畫班，其實我是不情愿的，但是，這節(jié)課結(jié)束后，我才知道畫畫是多么有趣。
老師又說：“今天我們來學(xué)素描，學(xué)習(xí)畫這個三角形?！蔽倚南?，畫三角形太簡單了，這還用學(xué)嗎?“同學(xué)們是不是覺得畫這個三角形很簡單?其實，對你們來說很難”老師說，我很驚訝，老師是怎么知道我心里在想什么，看來，畫這個三角形不是件容易事。
開始學(xué)了，老師把三角形擺在桌子上，讓我們用不同角度觀察，然后討論，經(jīng)過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了，每個角度所觀察到的三角形樣子都不一樣，果然，不出我所料，老師想讓我們說的就是這個意思。
開始畫了，排線、陰影、輔助線、背景等一些畫三角形的必要方法和內(nèi)容，像千軍萬馬向我沖來，讓我手足無措，但經(jīng)過老師的細心講解之后，我都將他們控制了，下面，我將利用他們來對付三角形，畢竟是練習(xí)過的，手感也好點了，沒想到畫個三角形這么有意思，我越來越認真了，很快，一個三角形展現(xiàn)在眼前，老師看了看表揚了我，我仔細欣賞了一翻我的作品，心里美滋滋的。
這節(jié)課讓我愛上了畫畫，讓我永遠難忘。
難忘的一堂課高中記敘篇二
在我12歲的人生中，有這么一堂課令我永生難忘。
那是在我四年級的時候，第一節(jié)課是語文樂園，課上，我們做了一個有趣的小實驗。
我們先準(zhǔn)備了一些小紙屑和塑料板，課時我沒有塑料板，就用塑料的圓珠筆代替。
實驗開始了，我把那些剪來的小紙屑放在臺上，又把塑料的圓珠筆桿往頭上擦了幾次，有往身上擦了幾次。剛剛把塑料的圓珠筆桿放下碰到小紙屑的時候，令我沒想到的是：塑料的圓珠筆桿就像磁鐵般的去吸引了那些小紙屑。那些活潑可愛的小紙屑們就歡樂地跳起了優(yōu)美的舞蹈。當(dāng)我把塑料的圓珠筆桿往左移動的'時候，小紙屑們就跟著往左移動。當(dāng)我把塑料的圓珠筆桿往右移動的時候，小紙屑們也跟著塑料的圓珠筆桿往右移動。無論圓珠筆桿往哪移動，它都跟著就像個“跟屁蟲”。正當(dāng)我看得入迷的時候，突然間沒“電”了，那些小紙屑只好停止了舞蹈，可憐的趴在臺上了。
實驗成功了！我大叫一聲，高興的又蹦又跳。
在實驗中，我懂得了一個科學(xué)道理：因為塑料的圓珠筆桿摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電就吸引了那些小紙屑。
以后，我們要勤動腦；多思考；多做實驗。這樣就會懂得更多的科學(xué)道理！
難忘的一堂課高中記敘篇三
9月26日那一天，我永遠也不會忘記。
那天，附小六年級的全體師生在風(fēng)景迷人，寬廣的閩江公園上了一堂特別的課，這堂課的主題是“游江濱，賞城雕”。就是觀賞城雕，然后寫生。
當(dāng)同學(xué)們一邊觀賞城雕，一邊議論時，這就是同學(xué)們發(fā)揮想象力的時候了，也可以練練口才。有許多座城雕都會引起人們的暢想。比如《恬甜》，人們剛開始從遠處看一定以為是冰糖葫蘆，但走進一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起，這時，有的人就會想：它們疊在一起要做什么呢？是在尋找什么嗎？還是看到了什么新鮮的東西了呢？答案有很多種，，同學(xué)們要發(fā)揮自己的想象了。我想：這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意，就是為了要給人們想象的空間吧！想讓人們大膽地展開想象的翅膀。
9月26日那一天，給我的回憶錄增添了特別的色彩，我永遠也忘不了那一天。
難忘的一堂課高中記敘篇四
我經(jīng)歷的離別不是桃花潭水，不是長亭古道，更沒有所謂的勸君更盡一杯酒。只是在同樣明媚的早晨，有的人永遠停留在了昨天，有的事終將成為回憶。那是我小學(xué)生涯的最后一堂課，更是讓我難忘的一堂課。
她在陽光的倒影下走動，用那略顯粗糙的手給我們在黑板上講解，不知是因為在陽光的照射下，還是我從未注意過她的容顏，我感覺她好似十分瘦弱，好似早已沒有過去的嚴(yán)肅，甚至讓我感覺到一絲溫柔。陽光穿過樹葉，在她的臉上落下光斑，好似一幅溫柔的畫卷，我想，這可能就是歲月留給她的痕跡吧。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，年有四季更替，還好，我遇見您。有了這堂課，就像雨遇見種子，有了生命，光遇見火，有了光明，我遇見你與這堂課就是一段青春的開始，也是一段青春的結(jié)束。
句號的結(jié)束并不是結(jié)局，而是另一個開始，在烈陽中，我們終將去往更美好的明天，一節(jié)課，教會了我許多，終身難忘!
難忘的一堂課高中記敘篇五
今天上午最后一節(jié)課上，語文老師讓我們準(zhǔn)備三張紙條。
我心里想：老師讓我們準(zhǔn)備紙條干什么呢?過了一會兒她說：“讓我們玩?zhèn)€游戲吧!”下面的同學(xué)紛紛議論：“玩什么游戲呢?”過了一會兒，老師給我們講了游戲規(guī)則：分別在三個紙條上寫上“誰”“在哪里”“干什么”交給老師，然后讓同學(xué)們隨機抽取三個紙條組成一句句子。
游戲開始了，老師說：“我挑一個人上來玩游戲。”老師剛說完，全班同學(xué)紛紛舉起手說：“老師挑我吧!挑我吧!”我沒聽懂老師的話，所以我沒舉手。老師挑了張永波，讓張永波在三堆紙條中分別抽出一張。不知道怎么回事，老師和張永波笑得合不攏嘴，后來才知道這個句子是：“王龍鑫在搭頂上跳繩?！币徽f完，全班同學(xué)哄堂大笑。我一看，就想：這怎么可能呢?塔頂那么尖，他站得上去嗎?我敢說他還沒站上去，就肯定掉下來了。
“丁零零”下課了，大多數(shù)同學(xué)還沉浸在這個愉快的氣氛中。這節(jié)語文課真的是太有趣了，讓我難以忘懷。
難忘的一堂課高中記敘篇六
課堂是我們學(xué)習(xí)知識的地方，它見證了我們的求知，裝載著我們學(xué)生時代，一提起課堂，我就會想到那節(jié)令我最難忘懷的一堂課。
那是一個夏天，天下著雨，烏云黑壓壓的布滿天空，雖然下著雨，可畢竟是夏天，依然很沉悶，炎熱。
老師說的是那道題??！我心里冒出了冷汗，急切的翻著《成功訓(xùn)練計劃》，一會又看著黑板——嗯，很干凈！不是老師偷懶就是值日生勤快過度了吧！
我又看看老師，想從里邊得到答案，沒有，沒有，沒有……
老師看到我呆在那兒，半天說不上來，料到我走神了。我的心提了起來。
“完了，完了，這下倒大霉了！”我心里害怕的想，等著老師的下一步“行動”。
沒料到老師竟然一反平?！胺稿e嚴(yán)懲”的一貫作風(fēng)，竟然只說了一句淡淡的話：“以后別走神了，認真聽講！”然后讓我坐下了。
我驚呆了，這短短的一句話讓我驚呆了，這句話比打我罵我還管用，我醒悟了，再也不走神了，這短短的一堂課，短短的一句話，讓我終身難忘。
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