“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
《格蘭特船長的兒女》讀后感200字 《格蘭特船長的兒女》讀后感結(jié)尾篇一
這本書是由一個漂流拍的故事而引出了后面一系列的事件。瓶中有三個文件，經(jīng)過格里那凡爵士的細(xì)心研究，發(fā)現(xiàn)這三個文件分別用英文、法文和德文講了同一件事。
經(jīng)過拼湊與翻閱，最終得知是一位叫格蘭特的船長，在1862年乘“不列顛尼亞號”從格拉斯哥港出發(fā)后就無人知曉了，而這份文件便是他寫的求救信號。
之后，格里那凡爵士與他的夫人及格蘭特船長的兒女一同出海，在遙不可及的海面上尋找格蘭特船長。在航行前一位著名的地理學(xué)家雅克·巴加內(nèi)爾誤登上了他們的船，隨后因感動而留下來，與爵士一行人一同踏上了旅程。
在經(jīng)歷了可怕的洪水、兇猛的風(fēng)暴、康登橋慘案、匪首的圍攻以及各種錯綜復(fù)雜的事件，最終在瑪利亞泰勒薩島——太平洋中一個微不足道的孤島上見到了格蘭特船長。
最后，格蘭特一家人的團(tuán)聚讓這本書有了一個美好而幸福的結(jié)局，也讓我們感受到了格里那凡爵士的一片善心。
《格蘭特船長的兒女》讀后感200字 《格蘭特船長的兒女》讀后感結(jié)尾篇二
這個暑假，我有幸拜讀了科幻小說之父——凡爾納――的作品《格蘭特船長的兒女》，這本書情節(jié)跌宕起伏，深深地吸引著我。
海倫夫婦聽到格蘭特船長的兒女要尋找自己的爸爸，便帶著他們和自己的奴仆，上了自己的游船“鄧肯號”到各個地方尋找格蘭特船長，尋找的過程中，他們遇到許多能制他們于死地的困難，但他們以頑強(qiáng)的毅力克服了種種困難，最終成功找到格蘭特船長。
這本書再一次證明，只要有頑強(qiáng)的毅力，就可以克服任何困難，最終取得勝利！
記得有一段時間，我在家里練倒溜。溜冰鞋發(fā)出“吱吱”聲，我怎么倒退不了？鞋子好像粘在地上一樣。我眉頭一皺，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，腳用力一蹬，“哎喲哇啦”我重重地摔了一大跤，屁股摔腫了，雙手擦過地板蹭紅了。幾次練習(xí)后，我已經(jīng)由輕傷變成“重傷”，我心里格噔一下：再溜下去我豈不要?dú)埣擦恕２涣锪?，不溜了?/p>
放下書，我覺得自己碰到這么點(diǎn)困難就放棄，真不像男子漢。如果我像書里的主人公他們一樣能以頑強(qiáng)的毅力克服種種困難，我早就倒溜自如了。所幸為時不晚，我會好好練習(xí)倒溜的。
只要頑強(qiáng)就會有希望，只有頑強(qiáng)才能經(jīng)得起雪雨風(fēng)霜。
《格蘭特船長的兒女》讀后感200字 《格蘭特船長的兒女》讀后感結(jié)尾篇三
這部小說，之所以能成為不朽的名著，我覺得有三點(diǎn)。
第一、這部小說，不是用來說教的，是很純粹的講故事，而且故事講的特別生動有趣，懸念叢生，高潮迭起。所以，很吸引人讀下去，手不釋卷。
第二、這部小說，有大量的各類知識，航海、地理、氣象、動物、植物、美食、民族風(fēng)俗、戶外生存等等。是各種知識的大雜燴，但又融合得不生澀。如果單純讀這些知識，會讓人覺得枯燥。把這些知識融入到小說里再讀，會更容易引起讀者的興趣。
比如，美食方面，在南美洲烤犰狳，煨摩查拉；在澳洲燴鸚鵡，喝袋鼠尾湯等等。在烤原駝時，還有個插曲，烤出來原駝并不好吃，巴加內(nèi)爾說是因為[]原駝“跑過頭了”。原駝在休息時打死的才好吃，要是跑得太久太累，肉就沒法吃了。有點(diǎn)道理。比如，野外生存方面，在樹上搭窩，用望遠(yuǎn)鏡取火，在沙丘上挖掩體睡覺等等。
第三、除了大量生僻的名詞，作者的文筆樸實(shí)，一讀就懂。而且小說中有許多幽默風(fēng)趣之處，讓人忍俊不禁，讀起來很輕松愉快。
比如，那個坐錯船，還把葡萄牙語當(dāng)成西班牙語學(xué)的，粗心又博學(xué)的“巴加內(nèi)爾”，就是書里的大亮點(diǎn)。后來他還在寫信時粗心地把“澳大利亞東海岸”寫成了“新西蘭東海岸”，反而因為這個錯誤救了全船人的性命。
總之，這部書，老少咸宜，不同人都可以在這里得到不同的收獲。特別是，可以推薦給孩子們，讓孩子在讀小說的同時，在各類知識中，碰撞出自己的興趣點(diǎn)。
《格蘭特船長的兒女》讀后感200字 《格蘭特船長的兒女》讀后感結(jié)尾篇四
這個暑假，我讀了法國著名作家儒爾·凡爾納寫的《格蘭特船長的兒女》。這本書將各種科學(xué)知識和感人至深的親情巧妙地結(jié)合在一起，讓我手不釋卷,并產(chǎn)生了豐富的想象力。
這本書描寫了格蘭特船長遇難后，他的兒女在“鄧肯號”船主和地理學(xué)家的幫助下，歷經(jīng)千難萬險尋找父親的過程。他們沿37度線，穿過南美平原、澳新大陸，一路含辛茹苦，終于在太平洋的一座荒島上找到了船長。
我認(rèn)為他們能夠找到船長有兩個重要因素，一個是勇氣。勇敢是一個有作為的人必備的素質(zhì)。海上無數(shù)次遇險，南美洲的地震帶，活火山，排山倒海般的大洪水，吃人肉的毛利人······這一道道難關(guān)，都被一隊不懼困難的勇敢者通通闖過。他們知難而進(jìn)，克服了一個個困難。這中間，勇氣是必不可少的。
另一個因素，是知識。人的勇氣和智慧，主要來源于淵博的知識。無論在現(xiàn)實(shí)生活中還是文學(xué)作品中，有作為的人都具有多方面的知識。在這本書中，如果只有格里那凡的大游船，而沒有精通地里的巴加內(nèi)爾，也沒有航海經(jīng)驗豐富的約翰，找到格蘭特船長會很困難。例如，三種文字的求救信，需要外語知識；制造火山爆發(fā)以便脫險，需要地理知識；海面刮起颶風(fēng)，穩(wěn)定船身需要航海經(jīng)驗。知識一次次幫助這一行人戰(zhàn)勝困難。
這本書帶給我很大的震撼，我會向書中人物學(xué)習(xí)，做一個不懼困難、勇往直前、知識淵博的人。
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