2023年師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師通用(五篇)

演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇一

大家好！

七年前，帶著美好的夢(mèng)想，我踏上了這充滿希望的陽(yáng)光之旅。這是一條漫長(zhǎng)的路，一路上，雖然有困惑，沒有辦法回答問(wèn)題，但更多的時(shí)候，這是一個(gè)驚喜。七年的努力，七年的默默守望，讓我深深地愛上了教師這份平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨，當(dāng)明的曙光射進(jìn)教室時(shí)，我正等著聽三尺講臺(tái)旁孩子們的讀書聲。那是太陽(yáng)底下最美的樂章，我仿佛在享受世界上最美的旋律；黃昏，踩著最后一抹夕陽(yáng)，看著他們安然離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜燈下，看著孩子稚嫩的字跡在我的嚴(yán)格要求下漸漸成熟，我覺得這是我一生中最大的追求和安慰。

然而，工作的道路并不總是平坦的。調(diào)皮搗蛋，有韌性，不求上進(jìn)，放棄學(xué)業(yè)成績(jī)的學(xué)生往往都在。他們經(jīng)常讓我感到頭痛，不知所措。但是作為老師，這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有綻放的理由，每一片草都有變綠的時(shí)候。用愛包容他們，關(guān)愛他們，給他們盛開的生命。我相信野百合也有美麗的春天。

經(jīng)過(guò)七年的工作實(shí)踐，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，尤其是作為一個(gè)班主任，既要有嚴(yán)格的教師作風(fēng)，又要有慈母情懷。人生最大的不幸是失去母愛的痛苦。今年正月十五，我們沉浸在家庭團(tuán)聚的歡慶中，小伙子在承受失去母親的悲痛的同時(shí)，我痛恨年輕的母親自私、冷漠、不負(fù)責(zé)任，更多的時(shí)候我對(duì)他充滿了擔(dān)憂和同情。我該如何撫慰這顆破碎的心？開學(xué)第一天，他一如既往的來(lái)學(xué)校。當(dāng)我真正面對(duì)他的時(shí)候，我所有的話都顯得那么蒼白無(wú)力。沉默了很久，我說(shuō)：“來(lái)找老師，好嗎？”我拉著他的手，看著他無(wú)助的眼神。年輕的心現(xiàn)在可能無(wú)法衡量生死的距離。我輕聲告訴他，你知道嗎？這些天你不在，我們都很想你。學(xué)生很有信心告訴你。你一定要堅(jiān)強(qiáng)！你是個(gè)男人！簡(jiǎn)單的幾句話就讓他淚流滿面。他哭著說(shuō)：“是啊，老師同學(xué)們，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的！”在以后的日子里，我們總是在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，在生活中處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，久違的陽(yáng)光又回到了他的臉上。

背著記憶的袋子，一路采集別人的野果和花蜜，只為自己長(zhǎng)成教學(xué)圈的常青樹。我欣賞一代名師魏書生幽默的談吐和淵博的知識(shí)。面對(duì)災(zāi)難，譚千秋先生不悔的選擇用他的血肉撐起了世界上最美麗的彩虹。他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者無(wú)盡的燃燒，一個(gè)是死者對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，帶著偉大的克己之愛，奏響了新時(shí)代教育的璀璨之歌。他們的

精神像春風(fēng)和雨一樣影響著我，更激勵(lì)著我。

我的演講結(jié)束了，謝謝！

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇二

記得小時(shí)候，父親問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么？”“當(dāng)老師！”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長(zhǎng)大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí)，當(dāng)我開始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。

俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這 普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。有人說(shuō)，從來(lái)沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！

“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！

一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無(wú)。

用愛播撒希望

“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為 記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望。”這道詩(shī)是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來(lái)，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見了她新切的笑容。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗。假期過(guò)去了，開學(xué)時(shí)，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來(lái)了，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺(tái)前?！捌鹆?！”大家刷地站了起來(lái)，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕我久久不能忘懷！

是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí)，真正踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè)，我雖累，但樂在其中。

去年9月10日，清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們突然意志說(shuō)到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂，伴著動(dòng)聽的聲音，班長(zhǎng)手棒一束鮮花徐徐向我走來(lái)。這是夢(mèng)嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢(mèng)，一切都是那么真實(shí)，都發(fā)生在我眼前?！拔覀儛勰蓖瑢W(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶，我激動(dòng)的說(shuō)：“我也愛你們?！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水，淚水浸泡著掌聲

這一幕似曾相識(shí)，對(duì)了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇三

法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的`事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！彼运闳贿x擇了：甘做平凡綠葉，力托嬌艷紅花！憑借一顆丹心，在平凡中追求極致，在平淡中享受幸福！不管灼灼白晝,漫漫永夜，還是滔滔人生、、、、、、

xx年，我在外地，她以優(yōu)異的成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗了，初登講臺(tái)的她便只身一人，帶著滿腔熱血和教育夢(mèng)想，來(lái)到臨水鎮(zhèn)李集學(xué)校這片熱土。由于學(xué)校是九年一貫制。她被分配擔(dān)任七年級(jí)語(yǔ)文和小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。那時(shí)小學(xué)還在老校區(qū)，她只得一節(jié)語(yǔ)文一節(jié)數(shù)學(xué)的在兩校之間來(lái)回跑（新、老校區(qū)相距較遠(yuǎn)，本人又不會(huì)騎車），且不說(shuō)跨校區(qū)、跨年級(jí)、跨學(xué)科，任務(wù)重, 壓力大等方面的困難，單就在刮風(fēng)下雨時(shí)，泥里水里地淌，就是一種難言的折磨了。每當(dāng)她不堪忍受，我勸她放棄時(shí)，她總會(huì)模仿孩子純真又略顯稚嫩的聲音：“老師，你辛苦了，我們好喜歡聽你上課！” 、“老師，你的衣服濕了，冷不冷？” 、“老師，我的雨傘大，放學(xué)借你用！”…… 之后她告訴我，這一句句暖人心的話語(yǔ)讓她如沐春風(fēng)，更是支撐她堅(jiān)定前行的精神動(dòng)力。她說(shuō)：“能做平凡的綠葉守護(hù)滿園紅花，我是世界上最幸福的人了！”

雖分隔兩地，會(huì)有苦雨寒簫的幽怨，也會(huì)有月落烏啼的悲涼。但xx年元旦我們還是克服萬(wàn)難，步入了幸福的婚姻殿堂。為了她心愛的學(xué)生和摯愛的教育事業(yè)，婚后我們過(guò)起了牛郎織女般的生活（我家是六安丁集一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的），她星期六上午回家，星期日下午返校，且半天要轉(zhuǎn)乘六次車，跋涉兩百多里路。她疲憊的身影就這么的在校與校、家與校之間來(lái)回穿梭，我深知她想竭盡全力做一個(gè)好老師，好妻子！慢慢的我被她的綠葉丹心所同化，xx年我放棄了優(yōu)厚的待遇和城市的繁華，從妻“嫁”到了臨水，從此獻(xiàn)身給了教育。妻說(shuō)：“你愿意放棄一切和我一起完成夢(mèng)想，我今生亦無(wú)悔無(wú)憾了、、、、、、”那一刻妻滿眼含著的是幸福的淚花。

然而，好花不常開，好景不常在。我和妻經(jīng)歷了風(fēng)寒陰霾的苦礪，陷入了有生以來(lái)最煎熬、最痛徹的困境。就在xx年10月份，我的媽媽被查出患有尿毒癥，已經(jīng)到了晚期，巨大的精神壓力和巨額的醫(yī)藥費(fèi)壓得我和妻不過(guò)氣來(lái)，而我當(dāng)時(shí)剛上班拿不到工資不說(shuō)，又被分配在人稱“臨水之西伯利亞”——趙臺(tái)小學(xué)任教，距妻學(xué)校20多里。加之妻又“領(lǐng)養(yǎng)”了50多個(gè)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子并擔(dān)任班主任，剛剛出生的女兒沒人帶。我完全能體會(huì)的到每當(dāng)上課鈴響起，妻狠心丟下女兒奔向教室的揪心之痛；很多次女兒餓得嗷嗷直哭，我們卻沒錢買奶粉……淚水一次又一次打濕了妻的衣襟。白天已精疲力竭的她哄睡孩子之后，夜深人靜時(shí)便伏案?jìng)湔n、批改作業(yè)。有時(shí)也會(huì)滿臉愧疚地對(duì)著熟睡的女兒說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起！原諒媽媽把冷漠留給如此幼小的你，因?yàn)閶寢尣恢鼓阋欢浼t花！媽媽還有另一份責(zé)任！”妻漸漸地消瘦了，瘦到了不足80斤。朋友知道我們的境況后說(shuō)：“苦累、貧窮一輩子，這教師不干也罷！”妻卻說(shuō)：“如果說(shuō)孝順父母是為人子女應(yīng)盡的義務(wù)；撫養(yǎng)孩子是為人父母不可推卸的責(zé)任，那么，教好學(xué)生便是為人師者應(yīng)盡的天職，我又怎么能舍其而去呢？”

我有時(shí)覺得妻像個(gè)鐵人，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，她總是能出色地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。于此同時(shí)，還擠時(shí)間虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，積極參加各種類型的教育教學(xué)研究和研討活動(dòng)。先后被推薦到縣、阜陽(yáng)、六安、霍山、南京等地聽課學(xué)習(xí)。xx年，參加了“縣青年教師大賽”，她榮獲了三等獎(jiǎng)；xx年，我又榮獲了“縣優(yōu)質(zhì)課大賽”的二等獎(jiǎng)；同年，被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”；教育教學(xué)論文《淺談在新課改背景下如何做一名小學(xué)語(yǔ)文教師》榮獲縣一等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)；師德論文《慈愛、智慧、夸贊——我的教育法寶》榮獲縣三等獎(jiǎng)；xx年被評(píng)為縣“師德標(biāo)兵”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”，并與同年順利取得的“中級(jí)心理健康輔導(dǎo)員資格證書”和“心理健康職業(yè)培訓(xùn)資格證書”，年度考核被直接定為“優(yōu)秀”；xx年她被批準(zhǔn)成為了一名正式的中共黨員。閨密勸她：“把自己搞那么累，也不過(guò)是第二、第三，干嘛老折騰自己?"妻淡然一笑：“沒有第二，第三的暗淡，哪來(lái)第一的光環(huán)?我就是那平凡的綠葉，天生就是給嬌艷的紅花做陪襯的！但我參與，我收獲，我無(wú)憾，我快樂！”時(shí)至今日，妻仍擔(dān)任九年級(jí)班主任、九年級(jí)語(yǔ)文兼小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作，而且是全校50多位教師中課最重的一個(gè)。但她從不抱怨，而是一如既往地忙著，累著，快樂著！ 這不正是綠葉平凡而又博大的胸懷嗎？

妻雖是綠葉，但她有著一顆充滿愛的丹心。因?yàn)閻郏概c紅花一生相伴。這愛像滴滴甘露，使枯萎了的心靈蘇醒；這愛像融融春風(fēng)，使冰凍了的感情消融。她用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾。她愛學(xué)生，學(xué)生也愛她。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳?；▋号诺哪且豢蹋撬钚腋５拇禾?！

兩袖清風(fēng)甘做綠葉，一片丹心力托紅花！

妻，你是我身邊的好老師！

妻，你更是學(xué)生心目中的好老師！

有句話說(shuō)得好：平平淡淡才是真，健健康康才是福！日子就這么清清淡淡、平平凡凡，平凡中亦有偉大，平淡中亦有震憾，我愿用我此后余生和你一起懷著綠葉丹心，帶著平凡夢(mèng)想，守著滿園紅花，在這庸常的日子里，演繹凡人的清、淡、真。

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇四

此時(shí)此刻我懷著激動(dòng)而興奮的心情，站在這里再來(lái)跟大家聊一聊教師這個(gè)話題，師德演講稿：教育無(wú)小事事事皆教育。 教師是什么？其實(shí)教師不僅僅是備課、寫教案、上課、批改作業(yè)，更主要的是他肩負(fù)著育人的使命。說(shuō)到這里我想起了《弟子規(guī)》總序里的話：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信；泛愛眾，而親仁；有余力則學(xué)文”。有余力則學(xué)文——可以看出它把學(xué)習(xí)知識(shí)放在了最后一位，也就是說(shuō)育人比傳授知識(shí)更為重要，這也就告訴我們教育不僅在課堂上，更在生活中。

說(shuō)起教師，也許你還記得這樣的場(chǎng)景：校園里總是出現(xiàn)和孩子們一起游戲的老師們；課余時(shí)間總有老師在彎腰撿拾地上的垃圾；比賽場(chǎng)上總有老師跑前跑后，為了會(huì)場(chǎng)不再灰塵四起而得空灑水；留守兒童那蓋住眼睛的劉海又是您向媽媽一樣給她修剪整齊。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛又怎能不讓我們看在眼里、記在心上，又怎能不影響到我們的那些小可愛們？

說(shuō)起教師，也許你經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)景：深冬，夜晚十點(diǎn)，萬(wàn)籟俱寂，在即將入睡的時(shí)刻,電話叮鈴叮鈴地響起。

“喂，您好！哪位？”

“張老師，我們家孩子找不著啦，你把我們家孩子弄哪了？”頓時(shí)，睡意全消的我從床上跳了下來(lái)。心里充滿了千百個(gè)問(wèn)號(hào)：孩子放學(xué)早已回家，沒有被留下?。恳矝]有聽說(shuō)去哪里呀？可作為老師的我此時(shí)哪有心思去為自己辯護(hù)，去撇清責(zé)任，迅速提上心頭的是同樣的擔(dān)心與焦慮，便馬上問(wèn)道：“你家孩子平時(shí)愛去哪里玩呀？他平時(shí)喜歡和誰(shuí)一起玩耍啊”換來(lái)的卻是冰冷的回答，演講稿《師德演講稿：教育無(wú)小事事事皆教育》?！斑@我怎么會(huì)知道？你是怎么教育學(xué)生的？”這之后我給全班每人發(fā)了條尋找孩子的信息，便走出家門也去尋找······

寒冬深夜的村頭村尾，焦急地尋找、喊破了嗓子，十分鐘、十五分鐘、二十分鐘、半個(gè)小時(shí)，終于家長(zhǎng)打來(lái)電話說(shuō)孩子在親戚家找著了！我懸著的心也才終于落地了。當(dāng)家長(zhǎng)在電話里抱歉地說(shuō)不好意思時(shí)，我只是說(shuō)：“孩子找著就好，天冷，趕快回家吧，別讓孩子著涼了，明天還要上課，讓孩子早點(diǎn)兒休息吧。”

從此，那位家長(zhǎng)每次見到我都非?？蜌夂妥鹬亍?/p>

說(shuō)起教師，也許你還經(jīng)歷過(guò)這樣的情景：考試過(guò)后，總有家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的成績(jī)，這不電話又來(lái)了。

“張老師我們家孩子這次比上次少考了十分，是怎么回事兒？是不是你對(duì)我們家孩子沒有盡心盡責(zé)？”聽聽，這又是一通責(zé)罵。

作為一名老師，我不得不壓制住心中的不快，耐心地解釋道“請(qǐng)您不要著急，對(duì)于孩子的成績(jī)下降了我們老師比您還著急，您看過(guò)他的試卷的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他這次大部分錯(cuò)題都是因?yàn)榇中牧?。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，有些錯(cuò)題本來(lái)都是可以避免的，這需要我們一起幫他改正……”接著我把自己的建議和家庭需要注意的事項(xiàng)耐心地跟他講了十幾分鐘，家長(zhǎng)的無(wú)名火消了，也誠(chéng)懇地承認(rèn)了自己在家庭教育上的不足，最后還跑到學(xué)校當(dāng)面向我請(qǐng)教并感謝。

寒來(lái)暑往，風(fēng)雨五年，因?yàn)榉N種原因，我遭到過(guò)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，但最后都得到了家長(zhǎng)的信任。就這樣我憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀，對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛，在事業(yè)默默的耕耘中，在為學(xué)生、為家長(zhǎng)排憂解難中我體驗(yàn)到了人生最大的幸福！

我深信：做好那些點(diǎn)滴，就是教育。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡點(diǎn)滴，萬(wàn)語(yǔ)千言話不盡感動(dòng)，最后就讓我用一句話總結(jié)我今天的演講——今后我會(huì)更加努力地工作，努力做一名黨和人民滿意的老師！

師德演講稿一等獎(jiǎng) 師德演講稿 小學(xué)教師篇五

每當(dāng)披著一身星光走向校園，我總在叩問(wèn)自己：你熱愛教育嗎？不管寒來(lái)暑往。每當(dāng)帶著煩惱走進(jìn)教室，我總在叩問(wèn)自己：你熱愛這群孩子嗎？不管聰慧還是無(wú)知。每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家，我總在叩問(wèn)自己：這就是教師的生活嗎？不管上班還是假日。這時(shí)，一位老教師的話總在耳畔回響：教師干的是良心活。

陶行知先生說(shuō)：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。因?yàn)閻?，讓我在教育的崗位上從幼稚走向成熟；因?yàn)閻?，讓我在教學(xué)的崗位上從稚嫩走向老練；因?yàn)閻?，讓我清楚了教師的愛是一門藝術(shù)，是高尚師德的集中體現(xiàn)，我們不僅要能愛，而且要善愛。

是啊，說(shuō)得輕松做著難。身為教師的我們付出愛的過(guò)程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。尤其在步入瞿靖小學(xué)的日子里，讓我對(duì)教師的愛有了更深刻的體會(huì)。第一次班內(nèi)生源這么復(fù)雜，第一次測(cè)查成績(jī)那么不理想，第一次周工作總結(jié)我們班的違紀(jì)學(xué)生總是最多……太多的第一次，讓我這個(gè)一路順風(fēng)的幸運(yùn)兒有了無(wú)盡的苦惱和迷惘，于是我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，這樣的自己是不是太累了。

可正是因?yàn)閻?，因?yàn)閷?duì)教育的熱愛和對(duì)學(xué)生的癡愛，我從未動(dòng)搖過(guò)，退卻過(guò)，放棄過(guò)。我堅(jiān)信，通過(guò)不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。當(dāng)換了一種想法的時(shí)候，當(dāng)換了一種心境的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的每一位老師都是那么的任勞任怨，工作起來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)自己的工作不僅傾注了熱愛更傾注了滿腔心血的時(shí)候，我慚愧、我自責(zé)。尤其當(dāng)我看到我的學(xué)生們終于體會(huì)到我的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)有事返校后時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)在一次次的活動(dòng)中孩子們不負(fù)我望取得了出色的成績(jī)時(shí)；當(dāng)那幾個(gè)調(diào)皮鬼竟然都從違紀(jì)學(xué)生的名單中消失時(shí)；當(dāng)聽到我的學(xué)生們驕傲的談起“我們班……”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力，班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。此時(shí)的我怎能不對(duì)工作燃起熱情，對(duì)事業(yè)充滿執(zhí)著？我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生，有愛就有一切。

“愛”源于高尚的師德，“。因此，作為老師，我們要在日常中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌?！睂W(xué)高為師，身正為范“，用自身的榜樣作用和人格魅力，影響學(xué)生。這也是愛，是愛讓我放下了教鞭；是愛讓我收回了冷眼；是愛，讓我的話語(yǔ)中少了批評(píng)與指責(zé)，更多的是贊賞與鼓勵(lì)。

我有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗?？墒沁@又能怎樣呢？充滿了愛的教師總會(huì)在這清淡、素淡、冷淡和那半明半暗中自我陶醉。我們也會(huì)有挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望的失落；我們還會(huì)有認(rèn)真投入地對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素的無(wú)奈；我們也會(huì)有說(shuō)不出的惱火、傷心的時(shí)候。但我們更多地看到使孩子們表現(xiàn)出得讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，這時(shí)我們就會(huì)忘記一切不快，只因我們心中有愛。

我愛教育，因?yàn)榻虝耸菒鄣氖聵I(yè)。我愛教育，因?yàn)槲宜鶑氖碌穆殬I(yè)是在創(chuàng)造世界。我愛教育，因?yàn)槲宜斋@的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。沒有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；而沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>

我愿做園丁，愿做蠟燭，愿做人梯，本著一中“教書育人”的思想，以《教師職業(yè)道德》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守《五條禁令》，育師德，樹形象。我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！因?yàn)橛袗劬陀幸磺校?/p>

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