演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)校校長競聘演講稿三分鐘篇一
您們好！
我，1963年生人，大專畢業(yè)，中共黨員，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任莊里寨小學(xué)校長。今天我競聘的職務(wù)是校長。
“一個好校長就是一所好學(xué)?！薄Ｔ趲资昴甑慕逃闹?我逐步認(rèn)識到校長是一個學(xué)校的靈魂, 是教育進(jìn)步的發(fā)動機，是映射時代的多棱鏡，是用心靈來演奏的特殊樂隊的指揮。在教育全球化、市場化、多元化、個性化的今天，學(xué)校是獨立的法人，校長是法人代表，負(fù)責(zé)學(xué)校的管理經(jīng)營，是一種特殊的職業(yè)，是學(xué)校的精神領(lǐng)袖。校長應(yīng)堅定不移的完成重大的政治使命——堅持社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)為社會主義服務(wù)的建設(shè)者和接班人；必須運用先進(jìn)的教育思想和管理觀念，履行校長的教育使命；在經(jīng)營和管理學(xué)校的過程中，必須建設(shè)和發(fā)展學(xué)校文化，用精神沖擊未來，努力創(chuàng)造一個文化育人的氛圍。校長不是權(quán)利的象征，而是肩負(fù)著國家賦予的重任和時代要求的使命，是一種校園文化的創(chuàng)生和發(fā)展的標(biāo)志。因而敬業(yè)應(yīng)是校長的基本品格，協(xié)作應(yīng)是校長的血型，規(guī)范應(yīng)是校長的內(nèi)功，創(chuàng)新應(yīng)是校長的靈魂。作為校長應(yīng)以先進(jìn)的辦學(xué)思想塑造人、以美好的目標(biāo)愿望激勵人、以法規(guī)制度規(guī)范人、以人格魅力感召人、以學(xué)校精神凝聚人、以榜樣形象引導(dǎo)人、以真誠關(guān)心溫暖人、以個性與品牌熔煉人、以校本教研造就人。21世紀(jì)呼喚面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來、與時俱進(jìn)的校長。面對校長這一崗位，我更多的應(yīng)是責(zé)任和重?fù)?dān)，應(yīng)是人生信念和教育理想的實踐，應(yīng)是自我價值與拼搏奉獻(xiàn)的再現(xiàn)。
如果我能競聘成功，成為一名校長，打算從以下四個方面做起：
一、樹立科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念。
為全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課程改革，我會堅持依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教；堅持“以教育教學(xué)為中心”，以德育為首位，智育為重點，樹立“以人為本，學(xué)生至上，健康第一”的高品位、高標(biāo)準(zhǔn)、高層次的辦學(xué)理念，立足學(xué)校實際，按教育規(guī)律辦事，讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會做人、學(xué)會生存，辦人民滿意的教育。
二、實施精細(xì)化管理，打造高素質(zhì)團(tuán)隊。
一是制定規(guī)劃，明確目標(biāo)。首先我會深入學(xué)校，調(diào)查研究，了解詳情，廣泛征求意見，集群體智慧，制定出切合實際、科學(xué)合理的學(xué)校規(guī)劃。
二是建立與學(xué)校發(fā)展相配套的管理制度，實施精細(xì)化管理并做到持之以恒，以確保正常的教育、教學(xué)活動的開展。
三是加強兩支隊伍建設(shè)。我將以隊伍建設(shè)為突破口，構(gòu)建“學(xué)習(xí)—合作”型組織，努力建設(shè)一支具有堅定的政治方向，崇高的敬業(yè)精神，高尚的師德修養(yǎng)，具有較強的教學(xué)能力和一定的研究能力，勇于改革、實踐、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)化、創(chuàng)造型的師資隊伍。一支高素質(zhì)的教師隊伍是辦好學(xué)校的有力保障。因而學(xué)校需要首先狠抓干部隊伍建設(shè)；努力用理論學(xué)習(xí)提高干部素質(zhì)，用團(tuán)隊精神武裝干部隊伍，大膽培養(yǎng)使用年輕干部，重視干部的考核和評價，努力打造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。同時努力構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展，用“新”思維、“新”工作、“新”教育、“新”學(xué)習(xí)和“新”生活的“五新”方式，努力把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把生命發(fā)展的主動權(quán)還給師生，讓學(xué)校充滿勃勃生機。學(xué)校要與時俱進(jìn)，錘煉師德， 促進(jìn)教師向敬業(yè)型發(fā)展，鼓勵教師爭做“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家”；要努力營造學(xué)習(xí)氛圍，用新課程理念武裝教師，加強校本教研，注重教師自我反思，加強教師間團(tuán)結(jié)互助，實行專業(yè)引領(lǐng)，推動校際互動，為教師搭建成長平臺、促進(jìn)教師向研究型教師轉(zhuǎn)軌。
學(xué)校校長競聘演講稿三分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：
大家好!我畢業(yè)于玉林師范學(xué)院，本科畢業(yè)。7月參加工作，在12年的教育教學(xué)工作中，曾擔(dān)任過村小教導(dǎo)主任1年，中心校負(fù)責(zé)全面工作2年，村小校長4年。從去年9月到現(xiàn)在擔(dān)任***中心小學(xué)副校長職務(wù)。
我知道，也深有體會，做校長讓人心動，但做好讓人心動的校長卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而，我喜歡挑戰(zhàn)，因為只有新的挑戰(zhàn)，才能激起人的斗志;只有挑戰(zhàn)，我們才能不斷地進(jìn)步;也只有不斷的挑戰(zhàn)，我們才能更加地完善自己。如果我當(dāng)選為小學(xué)校長，我相信我有信心，有能力做好校長的工作，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。下面我將從兩方面談?wù)勅绾萎?dāng)好校長這一角色。
今年7月，我縣兩基工作得到了國家的認(rèn)可好評，并順利通過“國檢”。目前，我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而，不可否認(rèn)地說，“兩基”工作重點應(yīng)該在農(nóng)村。由于新一輪的“讀書無用論”對群眾和學(xué)生的影響，一些家長紛紛讓自己的孩子走出校園，外出打工。再者，師資水平、辦學(xué)條件等諸多條件的制約與落后，直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長，只有注重管理，不斷創(chuàng)新，才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。
要做好兩基工作的鞏固與提高，我想，可以從如下三個方面入手：
(一)、理順工作思路，解決老問題，查找新問題。雖然我們在兩基工作上是取得了顯著的成績，雖然今年順利地通過了國家檢查，但是我們還要看到目前我們浦北農(nóng)村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足，有勇氣去面對，才能更完善我們的工作。在勝利之后，我們要冷靜下來，再次理順工作思路，制訂好新的工作措施與方案，以積極認(rèn)真的態(tài)度對待過去工作中遺留的問題和新時代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問題。不怕勞苦，不怕困難，高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問題。
(二)、加強聯(lián)系，密切配合，進(jìn)一步鞏固兩基成果。“一所好的學(xué)校，要一位好的校長”這話固然說得不錯，但是任何工作都不是自己一個人的力量所能為了。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們在工作中，要注重加強團(tuán)結(jié)，處理好縱橫向的聯(lián)系，處理好校長與各小學(xué)校長、老師的關(guān)系，處理好政府部門與學(xué)校的關(guān)系，處理好學(xué)校與家庭、社會的關(guān)系。讓社會、家庭、學(xué)校、師生形成一股巨大的合力，在工作上能密切地配合，在生活上能融洽地相處。這樣我們開展工作就更方便，鞏固原來取得的成果也更為容易。
(三)、注重管理，不斷創(chuàng)新，務(wù)實細(xì)致，全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒有發(fā)展的教育工作，就像是在大海中行駛不前的船舶，隨時都有被風(fēng)雨顛覆的可能性。作為一位校長，要注重管理工作的科學(xué)性，民主性和藝術(shù)性，不斷創(chuàng)新;要全面做好有關(guān)管理體系與體制的改革。抱著務(wù)實加細(xì)致的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹方針精神，落實措施，從而全面地提高兩基工作，爭取工作邁上一個新的臺階。
“兩基”的鞏固提高，促進(jìn)了我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高，農(nóng)村的教育教學(xué)質(zhì)量同樣取得了可喜的成績。不過，作為教育事業(yè)中最基礎(chǔ)的小學(xué)教育教學(xué)工作，就目前而言，在新的形勢下，仍存在許多的不足。例如：城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡導(dǎo)致農(nóng)村出色學(xué)生外流;教學(xué)設(shè)施陳舊，教學(xué)條件與城鎮(zhèn)有一定的差距;學(xué)校教育管理不到位;教師專業(yè)素質(zhì)不高，創(chuàng)新意識不強等等。這些都在很大的程度上制約了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
質(zhì)量是關(guān)鍵!質(zhì)量是生命!我們的學(xué)校是育人的地方，人的質(zhì)量就是國家的質(zhì)量。因此，作為一名校長，要有超強的質(zhì)量意識，要把抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在重中之重來抓。針對日前農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作中的弊端，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效辦法之一就是——加強管理，銳意改革。
關(guān)于管理，我理想中的管理應(yīng)該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合，制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石，二者地位相等、相得益彰，共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，其最大意義在于法治取代人治，實為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇。由此，我們有了一個好校長，加上一個好的制度，那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)校。這其一。
第二、嚴(yán)、實、有效地抓好常規(guī)工作，確保教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不是喊喊口號就上去了的，也不是一蹶而就的。只有把教育教學(xué)的常規(guī)工作做嚴(yán)，做扎實，我們才能去說教育教學(xué)質(zhì)量。特別是在學(xué)校管理不到位，教師專業(yè)素質(zhì)不高，創(chuàng)新意識不強的情況下，抓常規(guī)是切實有效的。萬丈高樓平地起。抓好了基礎(chǔ)，成功是沒有什么不可以的。近年來，正是由于我們不少的農(nóng)村小學(xué)在常規(guī)工作上做得不夠細(xì)心，不夠踏實，從而影響了質(zhì)量的提高。我認(rèn)為，抓常規(guī)，就要從管理、學(xué)習(xí)、自主、探究等入手。
管理，制度管理與人文管理結(jié)合，使教育教學(xué)的工作常規(guī)化，持久化，注重監(jiān)督與輔導(dǎo)，評估與考核;注重情感與價值的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)就沒有進(jìn)步。教師的專業(yè)素質(zhì)水平的提高，創(chuàng)新意識要進(jìn)一步增強，就要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的知識體系。全面地開展政治、業(yè)務(wù)、繼續(xù)教育等方面的學(xué)習(xí)是很必要的。
自主，工作有的時候是需要領(lǐng)導(dǎo)的督促，但更多的是要自主。提高教育教學(xué)質(zhì)量同樣的道理。全面發(fā)揮小學(xué)校長、教師自主能動性，工作才能更出色地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學(xué)校長、教師具有充分自主的權(quán)利，這樣，他們才能不斷地創(chuàng)新，才能在改革中站在潮流的前列。
探究，探索中前進(jìn)，前進(jìn)中發(fā)展。特別是在新課程改革下，研究型的校長與老師才能更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第三，愛。沒有愛就沒有教育。愛是很奇妙的，在教育教學(xué)中，在管理中，有時候愛能化解不少問題。作為一名校長，我想，我會把自己真誠的愛傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學(xué)生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去愛、去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”，少點“架子”;多些“微笑”，少點“臉色”;多些“合作”，少點“說教”;多些“贊賞”，少點“指責(zé)”;多些“激勵”，少點“恐嚇”。如此，領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、家長的關(guān)系融洽了，工作也就順了。
總之，全面提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是時代的要求，也是小學(xué)教育內(nèi)在發(fā)展的需要，其任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，需要各方積極配合，通力協(xié)作，特別需要得到奮戰(zhàn)在教育第一線的廣大教師的理解、支持及積極主動的探索實踐，只有這樣，才能避免“紙上談兵”，取得實質(zhì)性的進(jìn)展。只要我們“投之以桃”，工作中，教師必定“報之以李”。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，沒有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚，沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望!所以，我感謝你們給了我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自己的才華，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和才干!當(dāng)然，在這次競聘中，無論成功與否，我都會一如既往地做好自己的本職工作，做一名合格的老師!
謝謝大家!
學(xué)校校長競聘演講稿三分鐘篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
新年伊始，萬象更新。今天，我們在這里回顧過去，展望未來。
過去的三年，是金粟鎮(zhèn)小學(xué)全體教職工在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下眾志成城，克服困難，順利渡過20xx年前后辦學(xué)的困難期，進(jìn)入調(diào)整期的關(guān)鍵三年；是在初步完成全鎮(zhèn)小學(xué)教育布局調(diào)整后，中心校與村小縮小教、學(xué)、研差距，地方學(xué)校與原企業(yè)子弟學(xué)校進(jìn)行磨合、重組的三年；也是以“和”為主題的學(xué)校組織文化得到發(fā)掘，學(xué)校辦學(xué)理念形成共識，發(fā)展思路更加明晰，管理方式得以鞏固的三年；更是金粟鎮(zhèn)小學(xué)教育重新顯露出蓬勃生機和活力，各項工作有所突破的三年。
過去三年，在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教研室等部門的指導(dǎo)下，我們按照屆初擬定的發(fā)展規(guī)劃和構(gòu)想的工作思路，團(tuán)結(jié)全鎮(zhèn)廣大小學(xué)教職工，堅持順應(yīng)“與時俱進(jìn)”這一時代主流，把握好“繼承、發(fā)展和創(chuàng)新”這一主題，著力營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，深化以“校務(wù)公開”為載體的民主管理模式，為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展搭建了較為寬闊的平臺，較好地實現(xiàn)了任期目標(biāo)。
三年來，學(xué)校繼續(xù)保持了市級“文明單位”、市級“校風(fēng)示范?！?、區(qū)級“衛(wèi)生先進(jìn)單位”，區(qū)級“管理先進(jìn)學(xué)校”，檔案“省三級”等榮譽稱號，又創(chuàng)建成為了“五通橋區(qū)藝術(shù)特色學(xué)?！保@得了“四川省第十二屆少百知識競賽優(yōu)秀集體獎”、“市藝術(shù)教育科研先進(jìn)學(xué)?！?、“市第三屆、第四屆青少年硬筆書法大賽優(yōu)秀組織獎”、“區(qū)德育先進(jìn)集體”，“區(qū)工行杯首屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”、“區(qū)校本培訓(xùn)一等獎”。學(xué)校田徑代表隊分別在區(qū)第十三、十四、十五小學(xué)田徑運動會上奪得團(tuán)體總分第一、第三和第二名的優(yōu)異成績。學(xué)校還于20xx年被樂山市教科所確定為直接聯(lián)系的全市三十八所學(xué)校之一，并于20xx年被區(qū)教育局督導(dǎo)評估定位在“規(guī)范一級”。
我們繼承了教師培養(yǎng)的光榮傳統(tǒng)，花大力氣加強教師隊伍建設(shè)，不斷探索和改進(jìn)教學(xué)管理與組織方式，以課題實驗“促進(jìn)教師主體性發(fā)展的研究”為載體，改革教研組織形式，增強學(xué)科教研小組的造血功能，把教研活動的主動權(quán)“還”給教師，促使各教研小組“百花齊放，共同發(fā)展”。老師們通過“支教、走教、換教”等形式，努力縮小中心校與村小的差距，在“研究內(nèi)容一致，研究對象相當(dāng)，研究方式自創(chuàng)，研究效果共享”的教研氛圍中，“批注式閱讀”，“協(xié)議式培養(yǎng)”，“沙龍式交流”，“捆綁式評價”等活動使教師發(fā)展由被動式的“要我發(fā)展”逐步轉(zhuǎn)向主體性的“我要發(fā)展”。三年中，我們有17人次的教師個人先后獲得了市、區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀青年教師等殊榮，25人次的教師在市、區(qū)級公開課、教師基礎(chǔ)功比賽中獲得一、二、三等獎，有94篇教師論文分別獲得省、市、區(qū)獎項。
我們向著“讓金粟的孩子成為一個品牌”這一教育理想，以“咬定青山不放松”的精神，沿著“德育為根本，質(zhì)量為生命”的學(xué)校發(fā)展思路，狠抓教育質(zhì)量的提高，全面落實“以學(xué)生發(fā)展為本”。一方面強化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與社區(qū)、單位、協(xié)會加強聯(lián)系，形成教育合力，目前與社區(qū)共建的“少兒成長服務(wù)中心”下設(shè)的“少兒成長獎勵基金”、“留守兒童校外教育顧問組”、“社區(qū)少先隊組織”正在彌補著學(xué)校教育的空隙，成為我校德育工作的亮點。我們還通過開展內(nèi)容生動、形式豐富，如體育周活動，野外炊事活動，傳統(tǒng)的跳繩、踢毽子，作業(yè)現(xiàn)場書寫，朗讀，小報，科創(chuàng)畫有價值的專題活動、傳統(tǒng)活動為載體，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長，豐富學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)生生動活潑、和諧快樂地發(fā)展。三年來，我校學(xué)生共計459人次在作文、奧數(shù)、科技小發(fā)明、繪畫、硬筆書法等比賽中獲得一、二、三等獎，以小畫家查婉瑩、余肇科，戚靜茹，小書法家羅瑩、楊綺帆，小發(fā)明家辜婧、林緯辰、宋東軻為代表的特長學(xué)生先后在區(qū)現(xiàn)場書畫比賽，市第四屆、第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽中取得佳績。
為了改善學(xué)校的辦學(xué)條件，在鎮(zhèn)教委的支持下，我們打緊開支，厲行節(jié)約，對樓道、走廊進(jìn)行了裝修改造，并改建了教學(xué)樓前的花臺，修建了兩條讀書走廊，教師們的借款全部清償完畢，學(xué)校實現(xiàn)零負(fù)債。三年中，我們投資近三萬元購置了十三臺電腦，更換了計算機教室的設(shè)備，并初步建成了教師電子備課室。又投資三千多元配置了一個教學(xué)班的口風(fēng)琴，投資六千多元更換了校園廣播系統(tǒng)，取消了高音喇叭，完善了有線電視系統(tǒng)。觀看自己《紅領(lǐng)巾電視臺》節(jié)目已成為本期孩子們的每周重要在?；顒?。下期，我校師生翹首以盼的新廁所就要投入使用，屆時，我們的學(xué)校將更加漂亮、整潔，我們的校園將更加美麗、清新。
在此，請讓我代表上屆學(xué)校行政班子全體成員向給予我們工作以支持、幫助的各級領(lǐng)導(dǎo)致以深切的敬意！同時，也向支持、配合、理解我們工作的全鎮(zhèn)廣大小學(xué)教職工同志們表示真誠的感謝！
老師們，教職工同志們，站在這些成績的面前，我們也應(yīng)該清醒地看到我們的不足和當(dāng)前存在的困難，更應(yīng)該感受到社會進(jìn)步和教育發(fā)展帶給我們的壓力。
當(dāng)前，金粟鎮(zhèn)人口素質(zhì)的總體水平還不高，家長文化層次普遍較低，家長的教育觀念還相當(dāng)落后，留守兒童、單親家庭教育問題還嚴(yán)重制約著學(xué)校教育與家庭教育形成合力；由于教育經(jīng)費還不充足，學(xué)校辦學(xué)條件也還不能完全滿足教學(xué)的要求，和老師們培訓(xùn)的需求；由于全鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)還不夠合理，加上老師們的健康狀況也令人堪憂，一部份還老師患上了疾病，教育工作中感受的壓力多，快樂少，幸福指數(shù)也不高?！靶聶C制”下教師的激勵機制還沒有完善，“名師工程”還不能順利推動，我們還缺少真正的“門面教師”、“品牌教師”、“名師”、“大師”。隨著教育改革的深入，許多教學(xué)中遇到的新課題還沒有得到梳理和解答，與發(fā)展較好的城區(qū)學(xué)校、城市學(xué)校相比的差距也較明顯。
英國博物學(xué)家赫胥黎說：“充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。”
老師們，同志們，一個三年已經(jīng)過去，又一個三年即將到來，為此，我們應(yīng)該“同舟共濟，乘風(fēng)破浪，彰顯特色，創(chuàng)建示范”。這就是我今天演講的題目。
要實現(xiàn)這一目標(biāo)，首先我們必須達(dá)成共識，統(tǒng)一思想，深刻體會到建設(shè)一個以“和”為主題的學(xué)校組織文化，是我校的光榮傳統(tǒng)，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的文化積淀，是學(xué)校繼續(xù)進(jìn)步，教職工體現(xiàn)人生價值的重要保證，是學(xué)生成長的重要條件，是邁向“人文粟小”的關(guān)鍵。在這一文化中的學(xué)校辦學(xué)宗旨、育人宗旨、發(fā)展思路、管理理念、教師精神、工作追求，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是具體要素。營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，是實現(xiàn)師生生命價值的共同需求。我將成為這一文化的旗手，我將轉(zhuǎn)變我的工作方法，樹立“教師第一”的思想，成為教職工同志們先進(jìn)事跡的傳頌者，寶貴經(jīng)驗的挖掘者，工作亮點的發(fā)現(xiàn)者，開展“贊美你，我的同事”文化活動，我將選拔哪些更能尊重教師，理解教師，善于引導(dǎo)教師去感受育人之樂，教學(xué)之美的同志來擔(dān)任我的“護(hù)旗手”，增強校長辦學(xué)思想的執(zhí)行力。
在新一輪的中層干部競聘任中，我們還需要加強管理力量，配備穩(wěn)定的德育、教學(xué)管理機構(gòu)，并強化管理，在講“理”的前提下，重“道”的疏通，實現(xiàn)“制度”加“情感、方法”的統(tǒng)一。
我們還將進(jìn)一步提高“藝術(shù)粟小”的感召力，開展“師生藝術(shù)修養(yǎng)促進(jìn)工程”，讓更多的教師，甚至每位教師都能在藝術(shù)的海洋中倘佯、陶醉，從而去感染、影響、教育學(xué)生。我們將把“金粟小學(xué)藝術(shù)節(jié)”辦成全鎮(zhèn)的藝術(shù)盛會，讓“藝術(shù)粟小”的發(fā)展促進(jìn)“藝術(shù)金粟”的形成。
我們還將打造“科技粟小”，不斷鞏固和提高我們在科技教育與創(chuàng)新活動中取得的成績，全面實施“金粟小學(xué)科技教育十年規(guī)劃”。我們將努力改造實驗室，為《科學(xué)》教育創(chuàng)造更優(yōu)的條件，舉辦“科技周”，開展學(xué)習(xí)與創(chuàng)造活動，培養(yǎng)更多的小發(fā)明家、小科幻畫家。
當(dāng)然，我們也需要花更大的力氣來提高其它學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為此，我們將用更加開放的思想，拓寬橫向交流的空間，加快借雞下蛋的步伐。只有這樣的特色學(xué)校才更有說服力，只有這樣的特色學(xué)校也才能成為真正的“示范學(xué)?！?。
未來的三年，我們將很快結(jié)束調(diào)整期，進(jìn)入發(fā)展期。老師們！同志們，來吧！讓我們繼續(xù)攜起手來，共同揚起這塊理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向終點吧！讓我們的稱呼－“老師”永遠(yuǎn)成為我們學(xué)生心目中最美好的詞匯吧！
謝謝大家！
學(xué)校校長競聘演講稿三分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機會。中小學(xué)校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)有效途徑，我一是擁護(hù)，二是支持，三是參與。記得 卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個或那個職務(wù)，”為了磨礪自己,提高自己，也為 xxx 鎮(zhèn)的教育事業(yè)，今天我勇敢地走上臺來，競聘 xxx 中心校校長這個職位，我自信我有能力挑起這副重?fù)?dān)。 我之所以競聘這個職位，是基于以下幾個方面的因素：
一、有強烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神 我有熱愛黨、熱愛人民、熱愛教育，把自己的一切獻(xiàn)給家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)的赤誠之心。我是正宗的瑤山溝里走出的幸運兒，我深知家鄉(xiāng)人民飽受文化教育貧乏的痛苦，我渴望改變家鄉(xiāng)教育落后的現(xiàn)狀。我出生在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，這使我具有吃苦耐勞，自強不息，勇于探索的精神，振興家鄉(xiāng)民族教育事業(yè)是我義不容辭的責(zé)任。
二、有較高的業(yè)務(wù)水平和工作能力 三、有較強的管理和組織協(xié)調(diào)能力
雖步入惑之年，但我仍精力充沛、勤奮好學(xué)，能迅速接受新的教育教學(xué)理念；任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年，我積累了豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗，同時增強了我的交際能力,組織協(xié)調(diào)能力，與鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣的領(lǐng)導(dǎo)都有很好的人緣，這些都便于我開展工作，為成功奠定基礎(chǔ).
如果這次我有幸獲聘，我決心做到如下幾點：
一.在上級主管局的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持”一個原則”,實現(xiàn)”兩個轉(zhuǎn)變”.
堅持”一個原則”,就是堅持以人為本的原則，學(xué)校的一切工作都是以學(xué)生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得開心，每一位教師教得舒心。實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”就是角色轉(zhuǎn)變，校長既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，帶領(lǐng)全體教師,思想上同心,目標(biāo)上同向,行動上同步,事業(yè)上同干，發(fā)揚整體優(yōu)勢,創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式,向“怎樣去辦，怎樣辦好的”方式轉(zhuǎn)變，把學(xué)校的各項工作落到實處。
二.加強教師隊伍管理，提高教師職業(yè)責(zé)任心。
一方面，大膽利用人才，實行教師聘任制，促使學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理，管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心。從心底深處去尊重每一個教師，多一些“平等”，“少點”架子”，多些“微笑”，少點“臉色”，多些“合作”，少點“指責(zé)”，多些“激勵”，少點“恐嚇”。只有鼓勵先進(jìn)，才能鞭策后進(jìn)；只有關(guān)心教師，愛護(hù)教師，才能使他們“士為知己者死”。
三、加強師資培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。
教師隊伍素質(zhì)的高低對教育教學(xué)工作起著決定性的作用，怎樣提高教師的素質(zhì)呢？我認(rèn)為有以下途徑：
1、對外“借腦”，分層培訓(xùn)?！敖枘X”就是借用校外的專家，教學(xué)能手的智慧來幫助學(xué)校發(fā)展。首先，選派骨干教師參加區(qū)級、市級的專家講座和教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，更新觀念，提升教育理論水平。其次，針對現(xiàn)階段無法大量派教師外出培訓(xùn)的現(xiàn)實,我們充分利用靠近縣小學(xué)的優(yōu)勢,有計劃地派教師到縣小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，是最廣泛、最務(wù)實的培訓(xùn)模式;邀請專家或優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)也是一種好辦法;借助支教隊來支撐薄弱學(xué)校，充分借用他們的智慧，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，為提高教師教學(xué)水平出力。
2、加強課后反思，消化吸收。教師要實現(xiàn)專業(yè)提升，必須要把新課程理念內(nèi)化為自身能力，這就需要積極進(jìn)行課后反思。專家曾說過：“寫十年的教案，不一定能成為名師，寫三年的教學(xué)反思，就可能成為名師。因此，我們要加強課后反思，多寫教學(xué)手記,通過不斷地剖析成功與不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)能力。在總結(jié)提升的基礎(chǔ)上，選定適合自己的課題進(jìn)行教學(xué)研究，培養(yǎng)“科研型”教師。
四、深入課堂，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，只有抓好教學(xué)質(zhì)量這個關(guān)鍵點，開展其它工作才得心應(yīng)手。校長的心要始終裝著學(xué)校、教師、學(xué)生，緊密依靠廣大教師，群策群力，搞好教學(xué)，要經(jīng)常深入課堂，主動、及時地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為教師的教學(xué)工作排憂解難，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展出謀獻(xiàn)策。
五、辦特色學(xué)校
根據(jù) xxx 鎮(zhèn)中心校下屬六所村校的特點和實際，把××學(xué)和××小學(xué)辦成具有“校園化”特色學(xué)校，提倡“環(huán)境育人”;把××小學(xué)辦成具有武警精神的寄宿制學(xué)校，提倡“服務(wù)育人”；把××小學(xué)辦成以教學(xué)為主，利用學(xué)校茶葉基地為輔的技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校；××小學(xué)、××小學(xué)比較小，可以辦成“花園式”學(xué)校。
我深深地知道我是來競聘這一份沉甸甸的責(zé)任，而并非一個“官位”，為了學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，為了師生的共同發(fā)展，為了父老鄉(xiāng)親的期待，我為這份責(zé)任而來。
這次競聘如果我失敗了，我會感到很欣慰，因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體增添了新鮮的血液，學(xué)校事業(yè)將會得到更好的發(fā)展。如果我成功了，我也會感到欣慰，說明我對推動學(xué)校的事業(yè)繼續(xù)發(fā)展仍只有存在的價值，我的努力還得到大家的認(rèn)可，我會加倍珍惜，發(fā)奮地努力工作，做一名領(lǐng)導(dǎo)放心，教師舒心，學(xué)生歡心的合格的校長，不辜負(fù)大家對我的信任和期待，我相信我能。
學(xué)校校長競聘演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
今天演講的題目是《我當(dāng)校長的三板斧》。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，縱觀世界發(fā)達(dá)各國的歷史，無論經(jīng)濟、社會如何發(fā)展，其實總結(jié)起來就是教育發(fā)展的歷史。從美國的精英教育到國民教育，還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等，都是為其經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教育的發(fā)展，學(xué)校起到十分重要的作用，學(xué)校是教育發(fā)展的主戰(zhàn)場。學(xué)校辦學(xué)水平的高低直接關(guān)系到整個教育發(fā)展的優(yōu)劣狀況。而學(xué)校辦學(xué)水平的高低，學(xué)校管理者顯得相當(dāng)重要。學(xué)校管理水平的高低，校長起著相當(dāng)重要的關(guān)鍵作用。一個××中學(xué)的校長，必須能夠砍三板斧。如果我當(dāng)××中學(xué)校長，怎樣砍好這三板斧呢？
首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上，我的管理的思路是“以人為本，創(chuàng)建和諧校園，以教育教學(xué)為中心，全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高?！币匀藶楸揪褪且浞忠揽繌V大教職工，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的工作，為他們辦實事，疏通他們的思想，充分調(diào)動他們的工作積極性，激發(fā)他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學(xué)生，學(xué)校一起工作都要本著有利于一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展。為全校師生創(chuàng)建一個和諧積極向上的氛圍，做到校長與班子成員和諧；班子與全體教師和諧；全體教師與學(xué)生和諧；整個的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，從而提高辦學(xué)水平。
其次、用好自己手中以教育政策、法律法規(guī)、上級主管部門的制度及指示作為斧頭，全體教職工作為柄的這把堅韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”、“環(huán)境”、“教學(xué)”三個方面上。安全、環(huán)境、教學(xué)這三個方面是學(xué)校工作的三大主題。
安全是干好一切工作的前提和基礎(chǔ)。我們經(jīng)常說“安全第一，生產(chǎn)第二”，總是把安全放在第一，其實道理很簡單，任何一項工作總是建立在安寧、穩(wěn)定、和諧的氛圍中開展的。一個國家一個地區(qū)不穩(wěn)定，無從談發(fā)展；一個工廠不安全無法進(jìn)行生產(chǎn)。同樣的道理，一個學(xué)校不安寧，師生沒有安全感，無法談?wù)５剡M(jìn)行教育教學(xué)活動。學(xué)校安全工作是關(guān)系的千家萬戶的大事，是一刻也馬虎不得的。因此，我當(dāng)校長要把安全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎(chǔ)上，落實責(zé)任，建立制度，加強教育，加強檢查，使之落到實處。安全工作在中學(xué)本身就是一件很難抓又不容疏忽半點的工作，特別是農(nóng)村中學(xué)生的拉幫結(jié)伙，打
架斗毆，較為突出，進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲室、歌廳等比較的多，都是安全隱患。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學(xué)都還沒有真正做到學(xué)生完全住校，就是縣城里也有許多學(xué)生租房住，這些學(xué)生特別是晚上，常常半夜不歸，夜深不寢。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校的學(xué)生依然是寄居或者走讀，同樣存在隱患。必須加強巡查，即使排除隱患。同時建立學(xué)校、教師與家長的聯(lián)系制度。
環(huán)境是干好一切工作的氛圍。特別是教育工作，沒有良好的氛圍，就不會形成良好的教育環(huán)境，就會制約教育教學(xué)工作的良好發(fā)展，甚至起到阻礙作用。人們經(jīng)常說環(huán)境育人，說的道理就在這里。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣，適宜秧苗的生長。環(huán)境包含兩個方面的內(nèi)容，一是自然環(huán)境，一般指學(xué)校的設(shè)施，綠化等等。二是人文環(huán)境，一般指學(xué)校的師生關(guān)系，周邊氛圍等等。學(xué)校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操，促進(jìn)教師的工作品質(zhì)的良性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生思想品德潛移默化的健康發(fā)展。在兩個環(huán)境中，人文環(huán)境顯得相當(dāng)重要。在管理中，主要抓好兩方面：一是教師的思想和學(xué)生的思想，真正建立起和諧的人際關(guān)系。二是營造良好的周邊關(guān)系，主動爭取當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)和幫助，積極協(xié)調(diào)學(xué)校與周圍家長和各界的理解和支持。使教師在一個良好的氛圍中安心樂業(yè)。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題工程，使重中之重。我當(dāng)校長必須把學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)工作、教研工作抓緊抓好。把教師的到崗作業(yè)，教學(xué)獎懲作為嚴(yán)抓緊管的兩個防線，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。我總認(rèn)為，教師在于引導(dǎo)，學(xué)生在于管理。首先抓好教師的愛崗敬業(yè)，強化學(xué)生的管理，再次把握好過程管理，就會出成效的。一切工作中，人的因素是相當(dāng)重要的。一個學(xué)校絕大多數(shù)教師多不安心教學(xué)工作，絕大多數(shù)學(xué)生都不愿意學(xué)校，那個學(xué)校的管理肯定存在問題。也就是校長的管理就存在問題。我在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理教師，管理好了教師就管好了學(xué)生，全校也就管好了。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，如果我當(dāng)任校長，我就這樣砍我的三板斧，這樣管理我的學(xué)校我真正相信自己是可以勝任一個校長這個崗位的，請相信我好嗎？
今天能夠站在這里，感謝組織縣委政府、局黨委給我提供的機會。借此感謝關(guān)心支持我的各位同仁好友。
謝謝大家！
學(xué)校校長競聘演講稿三分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！非常榮幸參加這次競聘活動，感謝你們給我搭建這一展示自己，推薦自我的舞臺?，F(xiàn)將我的個人情況、競聘優(yōu)勢、設(shè)想規(guī)劃等匯報如下，望各位評委認(rèn)可和支持。
我叫，出生于1966年8月，現(xiàn)年47歲。1986年參加教育工作，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師?，F(xiàn)任。。中學(xué)校長、支部書記，從事教育工作28年。
1、熟悉管理，經(jīng)驗豐富，具備管理學(xué)校的經(jīng)驗和能力
從教二十八年，我從普通教師逐步成長為一名管理工作者，曾經(jīng)擔(dān)任過老營小學(xué)校長3年，老營中學(xué)副校長2年，板橋中學(xué)副校長5年，20xx年4月起任沙壩中學(xué)校長至今已有13年。歷經(jīng)23年的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位工作，主抓過教學(xué)工作、政教工作、后勤工作，熟悉學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗，曾帶出一大批作風(fēng)踏實、思想先進(jìn)的學(xué)校管理者。在沙壩中學(xué)，我了解每一位教職工的情況，能做到知人善任，安排好各部門的工作。在對外宣傳、組織協(xié)調(diào)、信息傳遞、政策落實等方面都有較強的工作能力。特別是擔(dān)任沙壩中學(xué)校長期間學(xué)校管理能力得到了進(jìn)一步的提升。若我能再次當(dāng)選，我定能調(diào)動一切積極因素，帶領(lǐng)全體教職工一道勵精圖治，再創(chuàng)沙中輝煌。
23年的管理崗位，我走過的路如同一條拋物線。但無論是3年小學(xué)管理工作，還是7年中學(xué)副職的協(xié)調(diào)工作；無論是老營的山高路遠(yuǎn)，還是沙壩的偏僻小鎮(zhèn)；無論是初上講臺的意氣風(fēng)發(fā)，還是人到中年的執(zhí)著堅韌。我都能從嚴(yán)要求自己，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看得高于一切。環(huán)境的變遷，磨練了我的意志；職位的加減，成就了我的人格。無論前面的路多難走，我都堅信：踏平坎坷成大道，風(fēng)雨之后見彩虹。
2、精通業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新
從事中學(xué)教育教學(xué)之初，就任教初三數(shù)學(xué)課。良好的教學(xué)方法，耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度，使我很快成了教學(xué)骨干。兼任教研組長、教學(xué)副校長，甚至任校長期間，也沒有脫離過畢業(yè)班的主要課程。一晃二十八年，教的是主課，鉆的是業(yè)務(wù)，育的是學(xué)生，收獲的是成績和經(jīng)驗。
教育是創(chuàng)造性的事業(yè)，千篇一律，因循守舊，沒有
開拓創(chuàng)新精神，就無法勝任這神圣的事業(yè)，我經(jīng)常教育教師，勉勵自己，要給學(xué)生一滴水，教師有一碗水是不夠的，有一桶水也是不足的，要有一條永不枯竭的知識長河。多年來，我一直帶頭參加各種教研活動，參與教改。主動向其他教師請教，博采眾長，夯實自己的教育理論知識和專業(yè)技能。
先進(jìn)學(xué)校教改經(jīng)驗報告，使我深受啟發(fā)。同樣的農(nóng)村初級中學(xué)，他們卻能創(chuàng)造出十年無差生的奇跡，他們?nèi)碌霓k學(xué)理念、新穎的課堂模式，以及先進(jìn)的管理制度和補差經(jīng)驗，都深深地吸引了我。于是，“深化教學(xué)改革，踐行教育科研經(jīng)驗”這一教改主題，我是走到哪里帶到哪里?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式我們已熟練掌握，“兵教兵，堂堂清，日日清，周周清”等補差習(xí)慣也已逐漸形成。
3、堅定的政治信念，優(yōu)良的個人品質(zhì)
我熱愛黨，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，把自己的一切奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)的赤誠之心，振興家鄉(xiāng)教育事業(yè)是我義不容辭的責(zé)任。
我就有較強的事業(yè)心，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，這是干好一切工作的基礎(chǔ)。
我信奉誠實、正派的做人宗旨，我辦事穩(wěn)妥，處事嚴(yán)謹(jǐn)，廉潔自律，凡事以集體利益為重，能真誠與人團(tuán)結(jié)合作，具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力，這是做好一切工作的保障。
我愛學(xué)習(xí)、愛思考，超前意識強，接受新生事物快，這有利于開拓工作的新局面。
4、熟悉校情，成竹在胸
近水樓臺先得月，我是沙壩中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，回校任校長的一生，我的為人和能力已得到師生的認(rèn)可；學(xué)校的問題、困難也歷歷在目，我若競選成功則能舉重若輕，輕車熟路地帶領(lǐng)學(xué)校駛向持續(xù)發(fā)展的快車道。
尊敬的各位評委，今天我肩負(fù)著沙壩中學(xué)1100余名師生的重托和希冀走上競聘席，成功的夢想如影隨形。若能走上校長崗位，我堅決做到以下幾點，不辜負(fù)大家的賞識和厚愛！
我會努力用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校；用規(guī)范的要求凝聚干部；用崇高的目標(biāo)激勵教師；用優(yōu)秀的理念管理教育；用神圣的使命鞭策自己。
同時，還要結(jié)合我們沙壩中學(xué)這所特殊學(xué)校的特殊情況，努力解決好當(dāng)務(wù)之急的幾項工作。
針對我校學(xué)生學(xué)科知識基礎(chǔ)薄弱，差生面積大，學(xué)生厭學(xué)情緒高漲這種現(xiàn)狀，我會通過“自主、合作、探究型”課堂教學(xué)模式，加強特色教育來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)生從厭學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂學(xué)的良性轉(zhuǎn)化。
首先，積極響應(yīng)《中共隆陽區(qū)委 隆陽區(qū) 關(guān)于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》的要求，選擇容易學(xué)生喜歡的課堂教學(xué)模式，狠抓特色教育，打造特色名校。拋磚引玉，提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)品位。
學(xué)校校長競聘演講稿三分鐘篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！
我競聘的職位是校區(qū)校長。
我是一名軍隊退役干部，軍隊工作期間，受黨和軍隊的教育和培養(yǎng)，個人思想政治覺悟、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和綜合管理能力得到了鍛煉和提高，具備了一定的工作實踐基礎(chǔ)和組織協(xié)調(diào)能力。在國家社會主義市場經(jīng)濟實現(xiàn)跨越式發(fā)展的新時期，在國家對軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部實行分配制度改革的時候，我選擇了自主擇業(yè)，希望通過自己的努力，為個人的事業(yè)發(fā)展打開更廣闊的空間，也為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
退役后，參與了工廠管理和市場開拓，體會到了民營企業(yè)發(fā)展的困難，感受最深的是企業(yè)人才短缺給企業(yè)發(fā)展造成的制約。企業(yè)既需要高級經(jīng)營管理人才，更需要能在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理一線工作的，適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展變化的，具有一定專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和優(yōu)秀職業(yè)道德素質(zhì)的青年。
我國由于長期以計劃經(jīng)濟為主導(dǎo)，企業(yè)進(jìn)入自由市場競爭環(huán)境的時間不長，大多沒有能力設(shè)立專門的人才培養(yǎng)機構(gòu)，加之國家教育體制改革時間短、高等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才方式僵化，社會人才供給已經(jīng)不能適應(yīng)我國業(yè)已成為全球制造業(yè)大國的形勢和現(xiàn)實。另外，大批沒能進(jìn)入高等學(xué)府的青年，沒有接受專業(yè)技能培訓(xùn)就進(jìn)入社會，他們的就業(yè)和生活碰到了很大困難，也給社會造成了巨大的負(fù)擔(dān)。
近幾年來，國家大力發(fā)展多種形勢的中等職業(yè)教育，取得了明顯的效果。中職教育迎來了大發(fā)展的好時期。順應(yīng)社會需求，這也是我將投身中職教育工作的一個原因。
一、我對中等職業(yè)教育的認(rèn)識
自軍隊退役后，開始關(guān)心地方政治、經(jīng)濟發(fā)展的方方面面情況，在中等職業(yè)教育方面，也有過一些思考和調(diào)研。通過教育部網(wǎng)站、廣播電視等媒體關(guān)注了解有關(guān)中職教育方面的信息，有了一些心得體會。
（一）大力發(fā)展中職教育是目前我國社會經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)實的追切要求。
在社會需求上具體表現(xiàn)有：
1、存在大量人員失業(yè)，同時企業(yè)又招不到有專業(yè)技能的人才；
2、每年有大量初中、高中甚至大學(xué)畢業(yè)生走入社會，沒有一技之長或?qū)I(yè)不對口而找不到工作；
3、大量工人由于沒有專業(yè)技術(shù)，只能從事簡單勞動而面臨或已經(jīng)失業(yè)；
4、有相當(dāng)一部分企業(yè)沒有能力對內(nèi)部員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級時遇到困難；
5、部份大學(xué)高等教育由于培養(yǎng)模式單一，專業(yè)課程設(shè)置僵化、脫離社會需求、沒有前瞻性，造成大量高校畢業(yè)生走出校園即面臨失業(yè)。
以上客觀事實證明了大力發(fā)展中職教育的必要性、緊迫性。近年來，中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上，這也事實上證明了中職教育的現(xiàn)實需求是旺盛的。
（二）職業(yè)教育是國家教育體系的重要組成部分
（三）中職教育堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向
要不斷滿足社會對學(xué)校多元化的人才需求。服務(wù)社會就是社會需要什么樣的人才，我們就要設(shè)立什么樣的專業(yè)，培養(yǎng)什么樣的人才。充分發(fā)揮中職學(xué)校辦學(xué)方式靈活、培訓(xùn)周期短的特點，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展的步伐，與社會實踐和生產(chǎn)勞動相結(jié)合，努力提高學(xué)生青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。中職教育可以為社會承擔(dān)更多的責(zé)任，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
（四）目前中職教育存在的問題
1、宣傳力度不夠。廣大民眾的就業(yè)觀、成才觀，亟待轉(zhuǎn)變。政府應(yīng)繼續(xù)加大宣傳引導(dǎo)力度，加大資金投入，普及中職教育。
2、應(yīng)積極引導(dǎo)更多社會資金投入，大力改善中職學(xué)校的硬件、軟件環(huán)境，提高中職教師待遇。組織形式、辦學(xué)模式集團(tuán)化，創(chuàng)品牌、創(chuàng)名校。
3、教師隊伍整體素質(zhì)不高，且不夠穩(wěn)定
具體來講，我個人認(rèn)為，根據(jù)中職學(xué)校培養(yǎng)對象和就業(yè)特點的要求，中職教師應(yīng)主要由以三部分組成：
一是“雙師型”班主任，既能傳授基礎(chǔ)理論知識，又有實踐教學(xué)方面的能力，更要有學(xué)生一日生活正規(guī)化管理能力。能做好學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃等。這一部份教師要做為骨干培養(yǎng)和保留。
二是“雙師型”普通專業(yè)教師，既能傳授理論知識，同時又要有較強的實踐教學(xué)方面的能力，這部份教師要相對穩(wěn)定。
三是簽約兼職教師。加大與大專院校和企業(yè)的聯(lián)系，建立各專業(yè)兼職講師、工程師數(shù)據(jù)庫，共享社會教育資源，以緩解目前資金投入不足的矛盾，提高辦學(xué)效益。
二、我怎樣開展校區(qū)校長的工作
我們學(xué)校就像一個珠寶公司，而分校是公司的生產(chǎn)車間。公司主要承擔(dān)寶石原材料采購和玉器產(chǎn)品銷售，生產(chǎn)車間在公司的領(lǐng)導(dǎo)下按照公司的要求完成玉石的鋸割、琢磨、拋光、上蠟等生產(chǎn)加工任務(wù)，輸出合格的美倫美煥的玉器產(chǎn)品。
（一）校區(qū)校長的工作職責(zé)
校區(qū)校長在總校的領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)總校的要求，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)校區(qū)全體教職員工，完成總校下達(dá)的各項教學(xué)培訓(xùn)計劃，負(fù)責(zé)校區(qū)所有工作制度的落實。
簡要概括為：全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹執(zhí)行總校的指示和決議；組織實施學(xué)年、學(xué)期工作計劃；領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作；管理教師隊伍；管理學(xué)生一日生活；加強安全保衛(wèi)工作；加強校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)；領(lǐng)導(dǎo)后勤工作等。
（二）我的管理理念是：以人為本，教育引導(dǎo)，按章辦事，依法治校
以人為本，就是學(xué)校全體教職員工和學(xué)生人格上是平等的，大家相聚在一起是有著共同的目標(biāo)，即為國家、為社會、為人民而工作和學(xué)習(xí)，為自己創(chuàng)造美好的生活和未來。為了這些共同的目標(biāo)，我們相互尊重、團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步。要創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，使人的潛能得到最大程度的發(fā)揮，人的價值得到最大程度的體現(xiàn)。
針對中職學(xué)生的特點，注重心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，不拋棄、不放棄，量才施教，為每一個孩子設(shè)計美好的前程。
注重學(xué)生人格塑造，做敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的青年，對國家、社會、學(xué)校、班級、父母和自己負(fù)責(zé)，在家中是乖孩子，在學(xué)校是好學(xué)生，走向社會是有德有才有抱負(fù)的好青年。
教育引導(dǎo)，就是把思想政治工作擺在第一位，行政處罰擺在第二位?！叭酥酰员旧?；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。教育師生從自身做起，從點滴養(yǎng)成?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”；由行為形成習(xí)慣，由習(xí)慣養(yǎng)成性格，而性格決定命運；不拘小節(jié)無以成大事。學(xué)校無小事。學(xué)校的一草一木，教師的一言一行都會給學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生影響。注重中華民族文化傳統(tǒng)教育，注重社會主義核心價值觀培養(yǎng)，引導(dǎo)教師嚴(yán)于律己、愛崗敬業(yè)、刻苦治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)；引導(dǎo)學(xué)生勤奮好學(xué)、遵紀(jì)守法、行為端莊、團(tuán)結(jié)友愛，將自己的人生理想、目標(biāo)與國家的前途、社會的責(zé)任融合在一起。
按章辦事，就是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。好的校風(fēng)養(yǎng)成是全體師生從點滴做起、日積月累形成的。堅持制度管人。管理制度細(xì)化量化，處處事事有章可循，對事不對人。定期組織學(xué)習(xí)研討、對照檢查，預(yù)防第一，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。
嚴(yán)格執(zhí)行管理制度是促進(jìn)校園和諧、公平正義、共同進(jìn)步的保證。
依法治校，就是嚴(yán)格執(zhí)行國家的各種法律法規(guī)。從憲法到各類民法、刑法、專門法和各部委法規(guī)制度，都是我們管理學(xué)校的依據(jù)。要依法制訂各項規(guī)章制度，在法律許可的范圍內(nèi)修改和完善各項規(guī)章制度，在執(zhí)行規(guī)章制度時更要依法進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)和各類行政管理人員更要有強烈的法規(guī)意識，法律面前人人平等，違法必究。定期對師生進(jìn)行法制教育，人人懂法，杜絕法盲。
（三）管理工作重點
1、以黨支部為核心加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子成員要注重學(xué)習(xí)，講政治、講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心。
2、教學(xué)質(zhì)量督促教務(wù)科嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真考核、合理評價教師工作業(yè)績，加強督促檢查。重視定期召開教學(xué)研討會。
3、“雙師型”班主任培養(yǎng)，加強班主任做政治思想工作能力的培養(yǎng)，以定期組織學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流會等形式，共同提高管理水平。重視教師職業(yè)前途，為老師自身進(jìn)步創(chuàng)造條件。
4、重視學(xué)生會工作，引導(dǎo)學(xué)生有限自治。將學(xué)生會培養(yǎng)成學(xué)校管理的左右手，從教學(xué)、一日生活制度、文娛體育活動等方面全方位參與管理或自主管理，培養(yǎng)學(xué)生民主意識，集體榮譽意識。
5、重視校紀(jì)校規(guī)的貫徹落實，嚴(yán)格一日生活制度，嚴(yán)格落實管理細(xì)則，加強量化考評工作，堅決樹立和維護(hù)學(xué)校管理制度的權(quán)威性。
6、重視安全保衛(wèi)工作。加強學(xué)校安全保衛(wèi)、食堂衛(wèi)生、防火防災(zāi)工作，定期督促檢查。對各類可能的突發(fā)事件要制訂應(yīng)急予案定期演練，程序科學(xué)、責(zé)任到人。
以上是我對中職教育和校區(qū)校長工作的一些粗淺認(rèn)識，錯誤之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正！
如果我競聘成功，我將在新的工作崗位上努力學(xué)習(xí)，虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們求教，盡快全面掌握學(xué)校各部門、各類崗位和人員的工作制度和管理制度，用最短的時間適應(yīng)和開展工作，盡快為總校獨當(dāng)一面，讓總校領(lǐng)導(dǎo)放心！
謝謝大家！
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