時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
年度計劃培訓(xùn)表篇一
我班共有學(xué)生51人，其中男生28人，女生23人，學(xué)生活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
1、安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。
如每周一次的班會，要抓住契機適時對學(xué)生進(jìn)行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。
2、營造向上氛圍
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
（1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。
（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等。
（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。
第一，幫助班委干部樹立威信；
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；
第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。
3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
1、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。
2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。
班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
3、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學(xué)生在校情況，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長。
年度計劃培訓(xùn)表篇二
依據(jù)學(xué)校工作計劃和政教工作計劃，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，特制定本學(xué)期班級工作計劃如下：
本班很多學(xué)生較剛?cè)胫袑W(xué)時取得了很大的進(jìn)步，無論是從成績上，還是習(xí)慣上，但就一個班集體而言，很多方面還存在著一些問題：
1．班中缺乏領(lǐng)軍人物，尤其缺少有威信、能力強的班干部，同時，學(xué)困生、后進(jìn)生人數(shù)過多，兩極分化嚴(yán)重。
2．學(xué)生人數(shù)男女比例失調(diào)，男生人數(shù)過多，行為習(xí)慣差，基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)習(xí)成績更是不容樂觀。
3．學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣，多數(shù)學(xué)生不會主動自主學(xué)習(xí)，不會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，沒有正確掌握學(xué)習(xí)方法。
4．個別學(xué)生自由散漫，不愿服從管理，責(zé)任心不強。
1．切實落實好班級的常規(guī)管理工作，形成良好的班級氛圍，給學(xué)生提供一個優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2．采取各種措施強化學(xué)生的自主管理能力，變“他律”為“自律”。
3．積極參與學(xué)校的各項活動，開好每一次班會，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強班級的集體意識。爭創(chuàng)文明班級。
4．在“養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)上，落實好“自主學(xué)習(xí)教育”，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。
5．強化學(xué)風(fēng)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合自身情況改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
1．抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要求學(xué)生按照《中學(xué)生守則》和日常行為規(guī)范以及本班班規(guī)去做，切實有效地搞好班級的量化考核。
所謂沒有規(guī)矩，不成方圓，好習(xí)慣一定要從最常規(guī)的管理開始，從細(xì)節(jié)抓起，每天從早讀課開始，上課、課間活動、眼保健操、 午休到自習(xí)課，乃至講文明、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給學(xué)生，而且要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各項常規(guī)實行量化考核，并將考核成績每周一公布，每月表揚先進(jìn)學(xué)生，并將其作為學(xué)期考核以及評優(yōu)評先的依據(jù)。
2．充分發(fā)揮班干部和團(tuán)員的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，培養(yǎng)每一個學(xué)生的集體責(zé)任感
榜樣的力量是無窮的，班干部和團(tuán)員對班級的影響是潛移默化的。當(dāng)然，一個良好的班集體離不開每一位成員的努力，一個優(yōu)秀的班級體應(yīng)該做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老師不做，學(xué)生能做的事干部不做，每個學(xué)生都要有鍛煉的機會，同時培養(yǎng)集體中每一個成員的主人翁意識。
3．注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉，給學(xué)生廣泛的空間，讓其獲得成功感。在班級為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，要尊重理解他們，寬厚真誠地對待他們，鼓勵他們獨立思考、敢想敢說、大膽質(zhì)疑、有自己獨到的見解。在學(xué)習(xí)活動中，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點、閃光點。
4．形成班級特色，創(chuàng)建和諧班級體
5.經(jīng)常與課任老師以及家長聯(lián)系，已達(dá)到共同教育學(xué)生為目的。
1.做好提優(yōu)補差工作，讓班級學(xué)生結(jié)隊，以學(xué)科為基礎(chǔ)，一個師傅帶一到兩個徒弟。
2.爭取在各方面的活動中有更出色的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，增強學(xué)生的集體榮譽感，使學(xué)生以班級為榮，愿意為班級服務(wù)。
3.多與家長溝通，家校合力，進(jìn)一步了解學(xué)生，達(dá)到真正教育好學(xué)生的目的。
4.在自主學(xué)習(xí)教育的理念下開展教育，讓學(xué)生在贏得尊重、獲得自信的同時，爭取既能獲得知識，又能健康快樂的成長。
年度計劃培訓(xùn)表篇三
1. 產(chǎn)品生產(chǎn)過程監(jiān)控與質(zhì)量保證
1.1. 現(xiàn)狀及存在問題
1.1.1. 生產(chǎn)部沒有建立系統(tǒng)的工作流程。iso9000質(zhì)量管理體系雖然包含與生產(chǎn)相關(guān)的二級程序文件，三級的作業(yè)指導(dǎo)書，但與生產(chǎn)部實際清況不完全相符。
1.1.2. 生產(chǎn)部沒有留下有效的質(zhì)量跟蹤及產(chǎn)品追溯所需的記錄。
分析：上述兩個薄弱環(huán)節(jié)導(dǎo)致質(zhì)量管理部對生產(chǎn)過程的監(jiān)控一直沒有真正實現(xiàn)。
1.2. 生產(chǎn)過程監(jiān)督與質(zhì)量保證改進(jìn)建議
要實現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)過程監(jiān)控，需要建立一套健全生產(chǎn)管理體系。初步設(shè)想主要由以下幾方面組成：
1.2.1. 人員技能
為了能夠為生產(chǎn)人員建立崗級，必須建立人員技能矩陣。崗級代表人員的技能水平，與工作負(fù)荷無關(guān)，工作負(fù)荷由考核機制測量。具體實現(xiàn)流程如下：
1.2.1.1. 首先建立《崗位工作人員任職標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)定生產(chǎn)需要的崗位及該崗位的任職標(biāo)準(zhǔn);
1.2.1.2. 生產(chǎn)人員可以根據(jù)自己實際情況申請相應(yīng)的崗位及崗級;
1.2.1.3. 由生產(chǎn)部分管領(lǐng)導(dǎo)、生產(chǎn)部負(fù)責(zé)人、質(zhì)量管理部分管領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量管理部負(fù)責(zé)人組成考核小組，對生產(chǎn)人員進(jìn)行考核，考核通過后為生產(chǎn)人員定級。
1.2.1.4. 定崗級后，生產(chǎn)人員通過參加培訓(xùn)和自學(xué)的方式可以申請調(diào)崗，由考核小組重新考核，考核后調(diào)整新的崗位或崗級。
1.2.1.5. 每個崗位分成幾個級別，分別對應(yīng)不同的崗級。每個人都可以通過申請考核兼任多個崗位，最終個人的崗級由此人通過考核的多個崗位的崗級計算得出。
1.2.2. 文件控制
文件的控制對生產(chǎn)至關(guān)重要，誤用不正確版本的作業(yè)指導(dǎo)書將導(dǎo)致嚴(yán)重后果。雖然iso9000系統(tǒng)有文件控制程序文件，但未真正落到實處。因此在文件控制環(huán)節(jié)要進(jìn)行以下工作：
1.2.2.1. 生產(chǎn)部要建立專人進(jìn)行文檔管理，為保證文檔管理員的利益，文檔管理崗位增加適當(dāng)?shù)墓潭ür，加入每月的工時總和。
1.2.2.2. 生產(chǎn)相關(guān)的文件控制主要包括兩部分：外來文件：這里的外來文件指硬件產(chǎn)品研發(fā)部下發(fā)的各類作業(yè)指導(dǎo)書。 本部門文件：生產(chǎn)部制定的各種生產(chǎn)制度、操作手冊、工藝等三級文件。
1.2.2.3. 外來文件的控制由硬件產(chǎn)品研發(fā)部負(fù)責(zé)，硬件產(chǎn)品研發(fā)部需要建立文件發(fā)放、回收記錄，直接向生產(chǎn)部發(fā)放新版本、修訂已發(fā)放版本(換頁)、回收舊版本。質(zhì)量管理部每月檢查硬件產(chǎn)品研發(fā)部的發(fā)放、回收記錄，并與生產(chǎn)部的實際文件、記錄進(jìn)行核對。
1.2.2.4. 生產(chǎn)部建立外來文件登記記錄，詳細(xì)記錄接收、修訂、回收文件情
況，質(zhì)量管理部進(jìn)行檢查時，生產(chǎn)部的外來文件記錄必須與硬件產(chǎn)品研發(fā)部的記錄一致。生產(chǎn)部對下發(fā)文件有份數(shù)要求時，應(yīng)提前向硬件產(chǎn)品研發(fā)部提交文件要求清單，無要求清單時硬件產(chǎn)品研發(fā)部按默認(rèn)份數(shù)下發(fā)。
1.2.2.5. 生產(chǎn)部的文檔管理員建立本部分的發(fā)放、回收記錄，記錄外來文件
及本部門文件的發(fā)放回收情況。記錄的主要內(nèi)容包括新版本發(fā)放、發(fā)放版本的修訂(換頁)、舊版本的回收。
1.2.2.6. 質(zhì)量管理部每月檢查生產(chǎn)部外來、部門文件的管理情況，檢查方式采用記錄與實物比對的方法，發(fā)現(xiàn)不符合問題扣除生產(chǎn)部文檔管理員的工時。
1.2.3. 生產(chǎn)過程控制
生產(chǎn)過程的控制是生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，為了實現(xiàn)對生產(chǎn)過程的控制需采取以下措施：
1.2.3.1. 制定產(chǎn)品工序
為每個型號的產(chǎn)品分拆工序，工序的分拆原則是一個工序由一個人完成。一個人可以完成多個工序，但盡量使相鄰的工序由不同的人員完成。
1.2.3.2. 為工序分配工時
為了保證公平并得出有效的工序工時，工序的工時將采用現(xiàn)場采集的方式。由生產(chǎn)部負(fù)責(zé)人推薦每個工序最熟練的人員進(jìn)行操作，考核小組現(xiàn)場監(jiān)督?？己诵〗M認(rèn)可后，將這個時間定為該工序的標(biāo)準(zhǔn)工時。
1.2.3.3. 工序檢查
每道工序完成情況由下一工序的人員進(jìn)行檢查，檢查不合格的產(chǎn)品退回上一工序重新加工。
1.2.3.4. 工時統(tǒng)計
最后一道工序完成后，由生產(chǎn)部負(fù)責(zé)人進(jìn)行工時統(tǒng)計。工時總和即批次產(chǎn)品數(shù)量與每臺產(chǎn)品工時相乘，生產(chǎn)部負(fù)責(zé)人再按照派工單將工時分解到每個人，所有加工不合格的產(chǎn)品均不在工時統(tǒng)計之列。如果工序檢查不嚴(yán)格，會導(dǎo)致返工的工序增加，增加的工時又不進(jìn)行計算，造成單位時間內(nèi)工時減少，從而牽連到工序中的每一個人，這種機制可以有效的保證每道工序嚴(yán)格檢查上一道工序，減少返工環(huán)節(jié)。
1.2.3.5. 生產(chǎn)進(jìn)度
為了準(zhǔn)確反映每月的總工時不均衡是生產(chǎn)計劃安排問題還是生產(chǎn)進(jìn)度的問題。生產(chǎn)部的負(fù)責(zé)人必須制定生產(chǎn)進(jìn)度。
生產(chǎn)進(jìn)度用干特圖描述，任務(wù)名稱即各個工序名稱，圖中要標(biāo)明任務(wù)進(jìn)度、資源(執(zhí)行人)、任務(wù)間的關(guān)系，由于缺件造成的進(jìn)度延誤也要標(biāo)注。生產(chǎn)進(jìn)度要每周更新，分別提交給生產(chǎn)部分管領(lǐng)導(dǎo)及質(zhì)量管理部，作為本月考核的依據(jù)。
1.2.3.6. 質(zhì)量管理部監(jiān)督
質(zhì)量管理部對生產(chǎn)部生產(chǎn)過程的監(jiān)督主要從兩個方面進(jìn)行：過程監(jiān)督：質(zhì)量管理部在每批產(chǎn)品生產(chǎn)結(jié)束后，檢查生產(chǎn)過程記錄。發(fā)現(xiàn)缺失或不正確的記錄扣除相應(yīng)工序操作人員的工時。入庫產(chǎn)品檢驗：產(chǎn)成品入庫檢驗時發(fā)現(xiàn)不合格品，扣除部分不合格品的工時，再由生產(chǎn)部負(fù)責(zé)人將扣除的工時分解到相應(yīng)不合格工序(元器件或外協(xié)導(dǎo)致的不合格問題除外)。
1.2.4. 質(zhì)量記錄
質(zhì)量記錄分為兩個方面，一方面是原材料和半成品的檢驗質(zhì)量記錄，來源于檢驗記錄。另一方面是產(chǎn)品的質(zhì)量記錄，來源于各道生產(chǎn)工序、入庫檢驗、產(chǎn)品維修、客戶反饋。要實現(xiàn)對產(chǎn)品質(zhì)量的跟蹤與分析，必須建立完整的質(zhì)量記錄。
1.2.4.1. 檢驗質(zhì)量記錄：
① 保留完整的機械件、電器件、標(biāo)準(zhǔn)件及其他零件的檢驗記錄，作為檢驗質(zhì)量記錄的輸入。
② 質(zhì)量管理部根據(jù)計劃與資產(chǎn)管理部的清單按入庫批次檢查檢驗記錄，如檢驗記錄缺失則扣除檢驗人員的工時。
③ 每批次原材料檢驗完成后，由檢驗人員將檢驗記錄發(fā)現(xiàn)的問題登記到質(zhì)量記錄中。
④ 質(zhì)量管理部每月檢查質(zhì)量記錄，如質(zhì)量記錄與檢驗記錄的內(nèi)容不符，則扣除檢驗人員的工時。
1.2.4.2. 產(chǎn)品質(zhì)量記錄
① 產(chǎn)品編號
從生產(chǎn)的開始階段為每臺產(chǎn)品編號，后續(xù)所有的質(zhì)量記錄都圍繞產(chǎn)品編號進(jìn)行。
② 工序質(zhì)量問題登記
各工序進(jìn)行時，執(zhí)行人員記錄檢查前道工序發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題及本工序發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題。每批次的產(chǎn)品完成后，各工序執(zhí)行人員將工作時發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題按產(chǎn)品編號登記到產(chǎn)品質(zhì)量記錄中。
③ 入庫檢驗質(zhì)量問題登記
質(zhì)量管理部入庫檢驗時，將入庫檢驗發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題記錄到檢驗報告中。整批產(chǎn)品檢驗完成后，將質(zhì)量問題按產(chǎn)品編號記錄到產(chǎn)品質(zhì)量記錄中。
④ 產(chǎn)品維修質(zhì)量問題登記
產(chǎn)品銷售后出現(xiàn)故障退換或返修時，由質(zhì)量管理部按產(chǎn)品編號將質(zhì)量問題直接登記到產(chǎn)品質(zhì)量記錄中。
⑤ 客戶反饋問題登記
客戶投訴的質(zhì)量問題，由銷售部門登記后提交質(zhì)量管理部，由質(zhì)量管理部按產(chǎn)品編號登記到產(chǎn)品質(zhì)量記錄中。
1.2.4.3. 記錄保存
質(zhì)量記錄全部使用電子版本，由質(zhì)量管理部統(tǒng)一維護(hù)，保存于公司配置服務(wù)器 。其他記錄由生產(chǎn)部文檔管理員按記錄控制程序的要求保存，所有生產(chǎn)人員在批次工作完成后將記錄提交給文檔管理員。
1.2.5. 檢驗項目和檢驗手段
針對產(chǎn)品銷售后的質(zhì)量問題反饋，增加必要的檢驗項目和檢驗手段。如在產(chǎn)品老化后增加振動試驗;針對閱卷機驅(qū)動連不上的問題，驅(qū)動程序開發(fā)后，進(jìn)行不同版本和環(huán)境的驅(qū)動掛接檢驗等。針對光電頭老化，增加發(fā)光管的某些試驗項目等。檢驗項目的實踐由硬件產(chǎn)品研發(fā)部、質(zhì)量管理部、生產(chǎn)部共同完成，硬件產(chǎn)品研發(fā)部將檢驗項目加入檢驗規(guī)程，下發(fā)至生產(chǎn)部及質(zhì)量管理部，作為下一步的檢驗標(biāo)準(zhǔn)。
1.2.6. 質(zhì)量分析
每月由質(zhì)量管理部將質(zhì)量記錄內(nèi)容分析整理，形成質(zhì)量報告，并將質(zhì)量報告提交相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)及部門負(fù)責(zé)人。每季度或遇批次質(zhì)量問題由質(zhì)量管理部組織召開質(zhì)量分析會，分析原因并溝通解決質(zhì)量問題。
1.2.7. 考核機制
生產(chǎn)部的考核以工時為基礎(chǔ)，績效工資將以每人每月總工時按比例發(fā)放。工時與績效的關(guān)系及各種需要扣除工時的罰則在生產(chǎn)部考核管理辦法中規(guī)定，工時的采集及其他相關(guān)規(guī)定在生產(chǎn)部的三級文件中規(guī)定。
年度計劃培訓(xùn)表篇四
教育要改革，科研要先行。我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，認(rèn)真貫徹并落實區(qū)幼教工作要點和幼兒園工作目標(biāo)，強化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”的理念，進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，以科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊伍建設(shè)的有效對接為落點，立足本園特點，挖掘自身優(yōu)勢，加快幼兒園特色建設(shè)的步伐。堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，務(wù)實進(jìn)取，不斷提高我園教科研質(zhì)量，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
（一）建好科研組，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。
我們幼兒園已成立科研中心組，由園長親自負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)園長具體操作，下設(shè)科研組長，再到各年級組，最后落實到承擔(dān)研究任務(wù)的教師。通過分層管理，層層落實，已為我們帶來一定的教科研成效。本學(xué)期我們將更好地利用科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，進(jìn)一步發(fā)揮教科研的導(dǎo)向、服務(wù)功能。引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識教研與科研相輔相成的道理，鼓勵教師作“研究型教師”，養(yǎng)成帶著問題去教學(xué)的.作風(fēng)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價值的問題深入研究?？蒲薪M要發(fā)揮“小、實、活”的風(fēng)格，努力為教師搭建理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流的平臺，靈活多樣的開展研討交流活動，及時分析并解決課題研究中的問題。
（二）全面提升教師科研水平。
幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個重要因素。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊伍，必須加強教師的全方位培訓(xùn)?？紤]到目前我園師資隊伍的實際情況，我們本著“因人而異”的務(wù)實態(tài)度，努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”，通過各種途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，加快教師隊伍的專業(yè)化成長。
1、多閱讀，多聆聽——提高理論水平。
教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助幼兒的發(fā)展。本學(xué)期我們鼓勵每位老師能閱讀一些專業(yè)書籍，推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章，以專題講座、信息交流、主題研討等多種形式的活動激發(fā)教師閱讀熱情、提高閱讀質(zhì)量、提升理論水平。
另外，我們將繼續(xù)通過“走出去、請進(jìn)來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)科研專題講座，指導(dǎo)我們?nèi)绾未_立課題進(jìn)行研究；另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教，了解最新的教研動態(tài)與研究策略，加快教師研究能力的提高。
2、多反思，多實踐——加強課題研究
建構(gòu)主義學(xué)者提出“教學(xué)即研究”，即：幼兒教師在教育兒童時對教育對象應(yīng)抱著研究的態(tài)度，從而真正深入地了解學(xué)習(xí)過程是如何在兒童身上發(fā)生的。這就要求教師在教學(xué)中“既是實踐者又是研究者”，只有帶著研究的教學(xué)才是研究和教學(xué)的真諦。幼兒園的研究主要是解決本園教育實踐中的問題，特別是教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，只有通過不斷的研究，教師才能更好地理解幼兒，理解教師的課堂行為對兒童發(fā)展的影響，從而使教師的行為朝著更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展。另外，我們教師的研究主要是“行動研究”，即通過“計劃——行動——觀察——反思——計劃”的反復(fù)循環(huán)過程，我們要對自己的教育實踐進(jìn)行有規(guī)律的反思，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實踐。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進(jìn)。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論必須在與實踐的無數(shù)次相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好地運用、指導(dǎo)實踐。作為一名幼兒教師，我們要多開展教育科研實踐活動，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，牢牢把握教育教學(xué)實踐和研究的整個動態(tài)。本學(xué)期將加強各課題的實踐研究：
（1）區(qū)立項課題《現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的實踐與研究》、《幼兒交通安全啟蒙教育的研究》和園立項課題《利用多媒體代化幼兒園音樂教學(xué)》、《主題活動中家長資源的利用》、《保護(hù)環(huán)境，從娃娃抓起》將繼續(xù)深入實施。課題組老師要進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，根據(jù)前一階段的研究情況進(jìn)一步深入研究，完成研究計劃，寫好觀察記錄，不斷分析、不斷總結(jié)，完善課題方案。
（2）本著“人人參與”的精神，在科研組教師承擔(dān)區(qū)園級課題的情況下，鼓勵其余老師也積極參與投入科研活動中。各教研組（包括雙語、課件、電腦）、年級組都以組長為領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)組員從以往的專題研究中轉(zhuǎn)變到課題研究工作中來；教師也可以個人或自由組合成立課題組，從教學(xué)工作的實際出發(fā)，確立課題開展研究，并充分做好六月份的課題申報工作。
（三）立足課題研究，形成園本課程體系。
隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深入，園本課程的建設(shè)正作為當(dāng)前幼兒園課程改革的重點之一而倍受關(guān)注?！毒V要》的頒布與貫徹執(zhí)行，更加日益突現(xiàn)了其重要性，可以說，沒有園本課程的開發(fā)和實施很難達(dá)到課程改革的最終目的。我們將繼續(xù)加強“娃娃軍?！闭n題研究，并著手“娃娃軍?！闭n題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，擇優(yōu)匯編“娃娃軍校”探索性主題教育活動方案，進(jìn)一步探索、優(yōu)化課程教材。注重深化、延伸“藝術(shù)教育”課題，使藝術(shù)教育與幼兒園教學(xué)相互滲透、有機結(jié)合。
（四）完善科研制度，規(guī)范課題研究過程管理。
1、規(guī)范過程研究。
為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，我們將在課題承擔(dān)者中實施以下工作制度：
（1）期初制訂好課題研究階段計劃。
（2）每月參加一次科研例會，小結(jié)并匯報自己的課題研究情況。
（3）每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，并進(jìn)行自我評價。
（4）期末寫好課題階段小結(jié)及論文。
2、推廣科研成果
我們將以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵教師及時撰寫信息及文章，發(fā)布于校園網(wǎng)站；積極利用校報、宣傳欄、家長會等途徑，向家長、同行、社會宣傳我園的教科研成果。同時將著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一批文章、案例、隨筆、活動設(shè)計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。
年度計劃培訓(xùn)表篇五
教研組通俗點就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁作用。本學(xué)期我們每個成員將自己精彩的一面展現(xiàn)，一一形成合力，在認(rèn)識自我，求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度中，注意顧全大局，以融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從。
教育是服務(wù)，孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定。因此真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，這是我們本學(xué)期在服務(wù)意識上努力的方向。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)在服務(wù)意識上加強，使工作更加耐心、細(xì)心，注意細(xì)節(jié)，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致，加深對家園共育的認(rèn)識，取得家長的理解配合。
幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作計劃，開展教育研究和業(yè)務(wù)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要基地。在新學(xué)期來臨之際，我們組的老師將繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，對組里的各項活動，都能積極主動地參加，同時樹立主人翁精神。因為我們相信榮譽不是個人的，是我們整個團(tuán)隊的每個人努力的結(jié)果。
對于小班的家長的需求是了解孩子在園的情況。孩子鬧沒鬧?吃飯多不多?睡覺好不好?本學(xué)期我們繼續(xù)將孩子在園表現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)給家長們看，讓教師和家長的溝通更具體了。
當(dāng)然，金無足赤，人無完人，深深感到我們身上還存在著許多不足，因此，在新的一年里，我們將以零為起點，清醒地認(rèn)識自我，始終保持一種真實、誠實、樸實、向上的風(fēng)格，以“沒有、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé)，踏踏實實做好每件工作。
年度計劃培訓(xùn)表篇六
我村20xx年的工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持及全體村民的共同努力下，經(jīng)濟(jì)和整體素質(zhì)都上了一個新的臺階。為配合上級做好“新農(nóng)村”工作，我們也做出了村年度工作計劃。
我村20xx年工作計劃和思路是：堅決貫徹落實鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府有關(guān)指示精神，圍繞村年度目標(biāo)任務(wù)，在村黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持學(xué)習(xí)不松勁，努力提升班子凝聚力和戰(zhàn)斗力；堅持發(fā)展不動搖，千方百計提高村級可用財力，根據(jù)量力而行的原則，努力為民辦實事。
1、進(jìn)一步強化村干部隊伍建設(shè)，加強勤政廉政教育，努力提高村干部的整體素質(zhì)。
2、增收節(jié)支，加強資產(chǎn)管理。在政策允許的范圍內(nèi)，挖掘用活土地資源，一方面可解決企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要，另一方面還能增強村級可用財力。09年，對原新潮制衣廠老廠房進(jìn)行改造，和原土地租用金適當(dāng)提高，預(yù)計年可增加財力10多萬元。在此基礎(chǔ)上，還要節(jié)約開支，用活用好集體的每一筆資金，多為群眾辦好事、實事。
3、投入60萬元對村6000多米道路進(jìn)行硬化。
4、投入5萬元對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站進(jìn)行修繕，便利廣大村民就醫(yī)保健。
5、投入8萬元建立村級實戰(zhàn)型警務(wù)室，加強對村區(qū)域內(nèi)的夜間巡邏，社會治安得到進(jìn)一步穩(wěn)定。
6、投入15萬元公開招聘保潔公司，對村區(qū)域進(jìn)行全天侯保潔，真正做到長效管理，長治久潔。順利通過省級衛(wèi)生村的復(fù)查。
7、配合鎮(zhèn)集中居住區(qū)的規(guī)劃，做好急需建房戶的思想工作，保證社會的穩(wěn)定。同時切實抓好宅基地管理，完善一支農(nóng)宅信息員隊伍，加強土地管理力度。
8、農(nóng)村養(yǎng)老保險、合作醫(yī)療、安全生產(chǎn)、計劃生育、民兵、人民調(diào)解等工作，常抓不懈，確保各條線工作的全面達(dá)標(biāo)。
我們望虞村黨委、村委一班人，有著較強的凝聚力、戰(zhàn)斗力，上下一心，全力以赴做好鎮(zhèn)下達(dá)的各項工作任務(wù)，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為實現(xiàn)富民強村的目標(biāo)多作貢獻(xiàn)！
年度計劃培訓(xùn)表篇七
隨著學(xué)代會的結(jié)束，新一屆學(xué)生會產(chǎn)生，生活部成員也有所變化。在此，我們提出新一屆學(xué)生會生活部工作計劃。
1.加強生活部聯(lián)系學(xué)生和學(xué)校的作用，及時將學(xué)生在校園生活方面意見反映給學(xué)校，并協(xié)助學(xué)校加以解決。
2.加強住宿生文明豐富校園生活建設(shè)。與宣傳部合作，開辟揚大附中住宿生專欄，征求住宿生生活趣事，展現(xiàn)住宿生精彩生活。與文藝部、體育部、社會實踐部等部門合作，利用住宿生周末在校時間，開辦一些講座，開放圖書館、電子閱覽室等公共資源，組織一些俱樂部或者活動社。
3.豐富同學(xué)校園生活。建議學(xué)并協(xié)助學(xué)校在每班班級門口掛一個班級個性化小展示牌，以更好的宣傳班級文化。與信息部等部門合作，加強校園班級王章建設(shè)，讓班級網(wǎng)站更好的發(fā)揮它的作用，讓它成為同學(xué)們平時特別是放假時交流的一個好平臺。
1.迎新工作
迎新是每一屆工作的開始，生活部迎新的主要工作是：做好整個迎新工作的物資準(zhǔn)備工作; 新生報到時的各項工作;為新生辦理醫(yī)?？āW(xué)生證等個工作;認(rèn)真完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、主席團(tuán)交代的各項工作。
2.教師節(jié)活動
每年的教師節(jié)為彰顯人文關(guān)懷，我院研究生會都會給學(xué)院全體教師送上一份精美的禮物，今年的教師節(jié)在開始后不久，恰逢中秋節(jié)，因此在禮物的準(zhǔn)備上，生活部要提前做好準(zhǔn)備。提前準(zhǔn)備好禮物方案，制定預(yù)算，決算和禮物的采購工作，確保全院教師感受到學(xué)院的人文關(guān)懷。
3.招新工作
招新工作緊隨迎新工作之后，關(guān)系到生活部未來一年里工作的正常運作，招新對象是文學(xué)院20xx級全體研究生，主要負(fù)責(zé)生活方面事務(wù)。因此我們秉持著擇優(yōu)的原則認(rèn)真完成招新工作。
以上是生活部本學(xué)期的工作的初步計劃，在實際工作當(dāng)中我們將不斷完善和發(fā)展我們的計劃。在開展自己工作的同時將積極與兄弟部門密切合作，努力為廣大同學(xué)服務(wù)。同時，我們將積極接受院領(lǐng)導(dǎo)及廣大同學(xué)的監(jiān)督，希望廣大同學(xué)能夠提出意見，我們將認(rèn)真總結(jié)，以不斷的改善自身工作，爭取更好地服務(wù)大家!
學(xué)生會生活部
年度計劃培訓(xùn)表篇八
還停留在較低的層面上，而且“追兵在后越逼越近”，因而不能沾沾自喜，輕易滿足。每一位教師都要加強團(tuán)結(jié)一致、互助合作、共同提高的意識，在工作中形成合力，以求學(xué)校更好的發(fā)展。
是永保昂揚向上的工作斗志。要在學(xué)校整體營造“比學(xué)趕幫”的良好氛圍，讓全體教職員工都能明確目標(biāo)，充滿信心，釋放潛力，自覺尋找并主動研究提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。要引導(dǎo)廣大教師改變單純消耗時間的持久戰(zhàn)法，依靠科學(xué)而有效的拼搏來贏得持久的發(fā)展。
是確立服務(wù)意識，營造和諧順暢的工作環(huán)境。全體教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，強化全員服務(wù)的意識。學(xué)校要服務(wù)于社會和家長，教職員工要服務(wù)于學(xué)生，教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。
3、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)和理論水平。
加強教研組和備課組隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮教研組和備課組的引領(lǐng)作用。教研組長和備課組長處于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的前沿，肩負(fù)著提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任重大。除了負(fù)責(zé)組織開展校本教研活動和設(shè)計周教學(xué)整體安排外，要進(jìn)一步重視加強組織教師業(yè)務(wù)和理論的學(xué)習(xí)，不斷提高本組教師的整體素質(zhì)。
引導(dǎo)骨干教師樂教善研。骨干教師不僅僅是成為教學(xué)的骨干，更重要的是要做教學(xué)研究的骨干。骨干教師更需要通過加強研究來提升自己，早日躋身于名師的行列。要求骨干教師在平日的課堂教學(xué)上更要注重體現(xiàn)思考和創(chuàng)新，體現(xiàn)規(guī)范和示范功能。
加強年輕教師培養(yǎng)，形成好學(xué)上進(jìn)、你追我趕的良好局面。青年教師要虛心好學(xué)，保持著較強的上進(jìn)心和旺盛的工作熱情。建立青年教師“學(xué)習(xí)檔案”制度，每個月上一節(jié)匯報課、完成一篇教學(xué)反思。要使他們通過不斷的學(xué)習(xí)、實踐和反思，達(dá)到自我提高，盡快成熟，成為本學(xué)科教學(xué)的行家里手。
督促各類名師學(xué)術(shù)引領(lǐng)。進(jìn)一步擴(kuò)大名師面，繼續(xù)組織開展學(xué)校十大名師評選活動。各類名師要發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)的作用，在聽課評課、集體備課、命題研究、考試分析等重要的教學(xué)環(huán)節(jié)中要主動引領(lǐng)。
加強教師繼續(xù)教育，不斷提高教師專業(yè)化水平。繼續(xù)采用“請進(jìn)來，走出去”的方式，邀請專家、名師到我校開設(shè)講座、進(jìn)行教學(xué)研討。鼓勵教師外出參加各種教研活動、優(yōu)質(zhì)課評比聽課、新課程培訓(xùn)等活動。選派骨干教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師視野。要吸取優(yōu)質(zhì)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理模式、教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教師的整體素質(zhì)，不斷提高課堂教學(xué)效率。
（三）狠抓教學(xué)活動的有效性，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)活動的有效性，就是高效快速地提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)行素質(zhì)教育的有效性，也是教師在課堂教學(xué)活動中追求課堂效率的提高。因而，創(chuàng)建高效課堂教學(xué)，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量就成了教學(xué)活動的關(guān)鍵。
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理機制。
繼續(xù)規(guī)范和完善“常態(tài)課”聽課、評課制度，要在聽、評課活動中總結(jié)教師教學(xué)中的得與失，努力提高教師課堂駕馭能力和課堂教學(xué)效率。學(xué)部要不定期組織常規(guī)落實情況檢查。各年級段要結(jié)合本年級段各學(xué)科實際，本著有效、實用的原則，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和策略，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實減少教師和學(xué)生的低效和無效勞動。要樹立最大限度調(diào)動教和學(xué)兩個方面積極性的工作思路，重視人性化管理，激勵廣大師生把事情做精做細(xì)，形成“仁愛嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思勵志爭先”的學(xué)風(fēng)。
2、要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。
一是優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。各備課組要本著實效性原則，加大集體備課的力度，激勵教師在備課上作深度思考，嚴(yán)格按照集體備課有關(guān)要求，將集體備課時間、人員、內(nèi)容落到實處，堅決杜絕一切形式主義。
二是優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的指導(dǎo)要適時、適度、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空；要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，實現(xiàn)師生之間的民主與平等；要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難，促進(jìn)師生的有效互動；要注意教學(xué)行為的反思與重建，實現(xiàn)學(xué)生的“書本世界”與“生活世界”的溝通。
三是改革作業(yè)的設(shè)計與批改，提高作業(yè)的實效性。完善作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計與批改，充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，使作業(yè)的設(shè)計更貼近學(xué)生實際；要適當(dāng)控制課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量與難度，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；教師對學(xué)生作業(yè)的批改要及時，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行集體或個別補救。
四是優(yōu)化檢測與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。加強所有學(xué)生落實“糾錯本”和“限時訓(xùn)練”制度，加大矯正反饋補償制度。對練習(xí)、檢測、周周練等要從試題質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，充分利用好各科周周練試題，搞好檢測與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。
五是抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。從初一起始年級開始就要重視對優(yōu)生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)，通過課堂重點抽問、課后個別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。
六是做好封閉式管理、開放式教育。教學(xué)中教師只有“打開窗戶，跳出苑囿”，學(xué)生才能“思接千載，視通萬里”。這樣學(xué)生才會感覺到“封而不閉，放而有度”。打通了教育與心靈的界限，突破了墻內(nèi)墻外的樊籬，學(xué)生自然也就會樂不思蜀。
（四）加強教育教學(xué)科研工作，積極推進(jìn)課程改革。
堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，學(xué)部要以課題研究為核心，以教研組、備課組活動為依托，深入開展教學(xué)研究，積極開展校本教科研活動，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
1、努力構(gòu)建科學(xué)、有效的新課程教學(xué)模式。
各教研組要通過觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)比賽等形式，積極探索“構(gòu)建高效課堂”的有效模式。在教學(xué)目標(biāo)上要做到“四帶進(jìn)”：教師把尊重帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；把激勵帶進(jìn)課堂，讓每個學(xué)生都有成功的體驗；把方法帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；把創(chuàng)新帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造。在教學(xué)方法上要做到“五讓”：新知識讓學(xué)生在教學(xué)情境中主動探究；問題讓學(xué)生自主提出和解決；重點、難點、疑點讓學(xué)生討論；規(guī)律、結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)；讓學(xué)生帶著新問題走出教室。在此基礎(chǔ)上，要求每位教師每月講一節(jié)精品課，全面推動課堂教學(xué)改革。
2、加強新課程中考方案研究工作。
要認(rèn)真研究新課程中考方案，準(zhǔn)確把握新課程中考方案的關(guān)鍵點。要正確處理學(xué)生素質(zhì)與考試能力之間的關(guān)系，加強對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和解決問題的能力的研究。要通過有效訓(xùn)練，增強學(xué)生中考實戰(zhàn)能力，使明年中考成績有突飛猛進(jìn)的提高，借此進(jìn)一步提升我校的知名度和社會影響力。
3、要加強“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。
針對學(xué)校學(xué)生實際，全體教師都要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，著手建立“學(xué)困生”培養(yǎng)提高檔案，注重“學(xué)困生”學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們具有嚴(yán)謹(jǐn)扎實的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，從而使這部分學(xué)生成績有所提升，讓每一個孩子都能看到自己的希望和未來。
（五）切實做好控輟保學(xué)工作
做好控輟保學(xué)工作的核心是全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的影響力。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)該從以下幾個方面加以強化。
1、制度上控輟。學(xué)校建立、健全控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校要分別與班主任簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，輟學(xué)率要嚴(yán)格控制在8%以內(nèi)。學(xué)校把完成控輟保學(xué)工作與教師績效工資、評先選優(yōu)和晉升職稱掛鉤。學(xué)校制定學(xué)籍管理制度，輟學(xué)報告制度，后進(jìn)生跟蹤和轉(zhuǎn)化制度等控輟保學(xué)制度。要求班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)的當(dāng)天必須向?qū)W部領(lǐng)導(dǎo)寫出書面報告，并立即組織本班教師上門進(jìn)行說服動員工作。
2、情感上控輟。要大力加強師風(fēng)師德建設(shè)，教師要尊重關(guān)愛每一位學(xué)生，建立民主和諧的師生關(guān)系。嚴(yán)禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生。要讓每一個學(xué)生特別是都能感受到學(xué)校、教師的溫暖與關(guān)愛，增強師生間的親合力。教師對特殊學(xué)生要有針對性地開展家訪活動，了解學(xué)生生活、思想和學(xué)習(xí)狀況，了解家長對教育的意見和建議，使“在校生留得住、輟學(xué)生勸得回”。
3、評價方式上控輟。教師要關(guān)注學(xué)生成績，但眼睛不能只盯著分?jǐn)?shù)，更為重要的是要關(guān)注孩子的健康成長。要學(xué)會構(gòu)建多元課程智力評價結(jié)構(gòu)和多元課程評價體系，努力找尋學(xué)生身上的閃光點。一定要牢記“多一把尺子，就多一些關(guān)注，就會多出一批好學(xué)生”這一顛撲不破的哲理。
（六）扎實做好體育衛(wèi)生工作
體育衛(wèi)生工作是教育工作的一個組成部分。體育課規(guī)范化、全面提高中招確定的訓(xùn)練項目的成績，是體育衛(wèi)生工作的重點。
1、開足開好體育健康課程。體育教師要按照規(guī)定時間上下課。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每節(jié)課。體育教師也要開展聽、評課活動，學(xué)部對體育教師進(jìn)行評估。
2、積極做好體育訓(xùn)練。體育組應(yīng)制定訓(xùn)練計劃，建立代表隊，科學(xué)訓(xùn)練，不斷提高運動員技術(shù)水平，使部分體育特長生學(xué)有所得。
3、普及衛(wèi)生防治工作。各班應(yīng)做好衛(wèi)生區(qū)、教室、寢室的打掃和保持工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。班主任做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作，嚴(yán)格預(yù)防傳染病，確保全體學(xué)生身心健康。
（七）強化校園安全工作
每位教師都要牢固樹立“安全工作無小事”的意識，防患于未然，對學(xué)校安全工作、衛(wèi)生工作作為“重中之重”抓牢抓好。
1、及時簽訂各部門、班級和教師安全責(zé)任書。各部門、班級要高度重視學(xué)校的安全、衛(wèi)生工作，把校園社會治安綜合治理工作和學(xué)校安全保衛(wèi)工作結(jié)合起來。
2、定期不定形式強化師生安全意識。要堅持做到安全教育每天一分鐘、每周一集中、每月一主題，強化學(xué)生交通消防安全意識、飲食衛(wèi)生意識，確保不發(fā)生任何事故。
3、嚴(yán)格學(xué)生請假制度。學(xué)生出入學(xué)校必須做登記，學(xué)生出校須持有政教處統(tǒng)一印發(fā)的準(zhǔn)假條，班主任簽字方可生效。
4、要定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全演練。在演練中讓學(xué)生增強處理突發(fā)事件的能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
在新的學(xué)年里，我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和巨大壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感，強烈的事業(yè)心，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)**中學(xué)新的輝煌。
年度計劃培訓(xùn)表篇九
1、做好客戶滿意度調(diào)查；
2、底合同到期人員續(xù)簽或終止意見收集；
3、繼續(xù)健全人員的基本信息：
借助信息系統(tǒng)繼續(xù)健全員工檔案：個人資料、學(xué)歷資料、體檢資料、考核結(jié)果、職位變動、獎懲資料等一并存入個人檔案。同時，進(jìn)一步規(guī)范和建立健全入職、離職（外聘、辭退、辭職）程序及內(nèi)部調(diào)入、調(diào)出等手續(xù)。
4、繼續(xù)做好招聘工作：
嚴(yán)格按程序執(zhí)行招聘工作，根據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃做好人員的甄選、面試工作。采取多種方式招募人才，保障各專業(yè)用人的需求：
1）、繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)招聘的作用，積極參加各大院校、社會招聘會等多渠道招攬人才；
2）、繼續(xù)與藥科大學(xué)及高職院、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)、遼寧衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院等院校做好溝通交流，通過宣講會、組織師生參觀等活動，加大公司在校園的宣傳力度，擴(kuò)大公司在校園的知名度，建立良好的企業(yè)形象，爭取長期合作意向，為公司積極的輸送人才；
3）、充分利用實習(xí)期或試用期，對招聘的人員的實際工作能力進(jìn)行嚴(yán)格考察。
5、繼續(xù)強化培訓(xùn)工作：
1）、培訓(xùn)工作嚴(yán)格按照公司《培訓(xùn)管理制度》執(zhí)行，跟蹤落實好培訓(xùn)整個過程，并且做好每個培訓(xùn)項目后期跟蹤與效果評估，及時反饋；
2）、擬定企業(yè)《內(nèi)訓(xùn)師管理制度》，建立《講師個人業(yè)績檔案》，為內(nèi)訓(xùn)師提供培訓(xùn)機會，對每一次培訓(xùn)師培訓(xùn)結(jié)果納入《講師個人業(yè)績檔案》，使內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，調(diào)動企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)積極性；
3）、對部門負(fù)責(zé)人，加大面對公司層面的培訓(xùn)要求，列入年中考核；完善員工個人培訓(xùn)檔案。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2397029.html】
