人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
陽(yáng)光不銹歌詞 陽(yáng)光不銹的由來(lái)篇一
“喂，能不能借我個(gè)筆，我的筆沒(méi)水了。”
“記得考試別忘記帶有水的筆，下次考試我就不在你后面了?！?/p>
我還記得那個(gè)總是嫌棄我用筆快又總不帶多一點(diǎn)筆的同桌，他總是陪伴我度過(guò)那枯燥無(wú)聊的學(xué)習(xí)生涯里每一次令人無(wú)奈卻又期待的每一次考試，還有平時(shí)一起努力奮斗的同學(xué)，一起下課玩游戲的三兩好友，他們總是無(wú)聲無(wú)息地在你的生命里留下不可或缺的色彩而自己總是在分別的前夕才覺(jué)得他們的可愛(ài)。
他們?cè)谖业纳锪粝略S多繽紛的色彩，最遺憾的是人生中最重要的時(shí)刻卻沒(méi)有他們，每一次的升學(xué)考都是我最難捱的時(shí)刻，陌生的教室，陌生的監(jiān)考老師，陌生的考生，陌生的經(jīng)歷，讓我開(kāi)始覺(jué)得，教室里下課時(shí)嘰嘰喳喳的聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)，才開(kāi)始慢慢體會(huì)時(shí)光的殘酷。
我們不吝嗇地在留言錄里寫(xiě)下對(duì)各自的祝福，然后打開(kāi)抽屜里你們送的cd，和著輕柔的風(fēng)聽(tīng)滿整個(gè)夏季，用回憶輕輕蘸著思念寫(xiě)下珍惜，曾經(jīng)隔著一張書(shū)桌的距離，現(xiàn)在卻只能輕輕揮手說(shuō)再見(jiàn)，希望未來(lái)我們能夠在某個(gè)路口相遇，然后笑著說(shuō)往昔，帶著同學(xué)們的滿滿的祝福勇往直前，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，即使天下沒(méi)有不散的宴席，但是我希望，陽(yáng)光不銹，我們不散，那群充滿歡聲笑語(yǔ)的孩子，永不畢業(yè)！
陽(yáng)光不銹歌詞 陽(yáng)光不銹的由來(lái)篇二
清晨從殘夢(mèng)中醒來(lái)，只要在睜開(kāi)眼睛的一瞬間迎接上一米清爽的陽(yáng)光，那么這一天也會(huì)神清氣爽，心情豁然開(kāi)朗。所謂“一天之計(jì)在于晨”也就這個(gè)意義了吧，難怪，十年前的秦觀在“曉陰無(wú)賴的窮秋”早上醒來(lái)，也會(huì)發(fā)出“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的嘆息。
陽(yáng)光不銹，要讓心中的明鏡臺(tái)永遠(yuǎn)映射一縷明澈的陽(yáng)光。
偶然間，聽(tīng)說(shuō)埃及金字塔內(nèi)部根本不安裝電燈，原因是這個(gè)神秘的國(guó)度陽(yáng)光充足，人們把一面面鏡子放在每一個(gè)地道的轉(zhuǎn)折處，金字塔外的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)一次又一次的折射，最后能照近幾千米深的塔底，讀后，讓我的心里豁然一亮：當(dāng)我們面對(duì)人生的黑暗時(shí)，只要心中有陽(yáng)光，心中有光明，我們就能走出一條康莊大道。
考后，從場(chǎng)中走出，腳步像灌了鉛般沉重，不知是怎么一步步走到久違的家的，晚上，媽媽幫我鋪上棉被，足足有兩三層，對(duì)我笑著說(shuō)：“躺進(jìn)來(lái)看書(shū)吧，試試暖和嗎？”我輕輕爬進(jìn)去，身體一碰到被子就立刻像酥了一般放松了下來(lái)，媽媽說(shuō)：“知道你要來(lái)，已經(jīng)曬了一整天了”，我伏在被子里，悉心感受著這份溫暖的輕柔，感動(dòng)于用被子保存下來(lái)的陽(yáng)光的味道，感動(dòng)于寄予其中的濃濃的愛(ài)。原來(lái)今天，一直有陽(yáng)光，一直都在那里，只是我親手在心底拂上了陰霾，一直都不肯把天窗打開(kāi)。
怪不得有人說(shuō)，月光之所以朦朧，飄渺，只因?yàn)槭峭祦?lái)的，所以亮得不敢太明目張膽，隨即而來(lái)便是無(wú)盡的凄涼與感傷。李義山愛(ài)情失意，化作月下哀傷“滄海月明珠有調(diào)，藍(lán)田日暖玉生煙！”李煜失去江山，月下失落化作“小樓昨夜又東風(fēng)，故回不堪回首月明中”的凄嘆，可見(jiàn)月光雖美，可是只會(huì)給哀傷的人帶來(lái)更多哀傷，讓破碎的心更加殘缺，惟有陽(yáng)光是不銹的。
陽(yáng)光不銹，陽(yáng)光親吻著青藏高原的茫茫雪山；依偎在一望無(wú)垠的大草原；躲藏在江南絲竹的音韻里，閃露在暗香浮動(dòng)的云霧里。別以為在城市里，在市聲中沒(méi)有陽(yáng)光，其實(shí)它一直在天上，在我們身邊。打開(kāi)心窗，使可以讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，不管眼前的黑暗有多濃，多重，多深，只要心中有陽(yáng)光，我們便有一片光明前程。因?yàn)殛?yáng)光是不怕遮蓋的，它一定會(huì)從云霧中透出來(lái)，即使只有一米，也會(huì)照亮世間。
滴霧的荷塘里，陽(yáng)光走來(lái)走去，歪著頭，彈動(dòng)鳥(niǎo)叫和金黃。在任何一個(gè)必將到來(lái)的日子里，用一雙不銹的眼睛觀物，一切皆著陽(yáng)光之色彩。
陽(yáng)光不銹歌詞 陽(yáng)光不銹的由來(lái)篇三
“多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名……”。這首歌是千千萬(wàn)萬(wàn)的誨人不倦的老師的寫(xiě)照。
適逢教師佳節(jié)，回顧往日與老師的點(diǎn)滴時(shí)光，心中總會(huì)微微蕩起漣漪。
我小時(shí)候很怕生，總喜歡怯生生地躲在母親背后，眼中的世界總是布滿陰霾，說(shuō)話的聲音也總是低如蚊蠅。但自從遇見(jiàn)了她，我的生活就好像被照進(jìn)一束耀眼的陽(yáng)光，一切都變了。我喜歡她那雙炯炯有神的眼睛，喜歡傾聽(tīng)她上課時(shí)聲情并茂的朗誦，甚至喜歡偷偷模仿她的一言一行，一舉一動(dòng)……更幸運(yùn)的是，我竟然當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，成為了她的小助手。
又是一節(jié)語(yǔ)文早讀課，教室里讀書(shū)聲有點(diǎn)兒稀落，跟老師提出的書(shū)聲朗朗的要求相差甚遠(yuǎn)?？粗瑢W(xué)們低落的狀態(tài)，我只能心里默默著急，束手無(wú)策。她帶著燦爛的笑容走進(jìn)教室，就像早晨初升的太陽(yáng)，春日綻放的花朵一樣，讓人感到有一股暖意柔柔地包裹著我們，有一股沁人的芬芳縈繞在鼻尖。她要求我組織大家讀書(shū)，希望我能夠引領(lǐng)大家讀出朝氣和熱情，這是她對(duì)我們的一貫要求。她也曾一次次幫我們樹(shù)立信心，教我們學(xué)習(xí)方法，可站到講臺(tái)上的我還是因?yàn)槟懬舆t遲開(kāi)不了口，最終只好尷尬地自顧自讀起來(lái)。
偷偷瞧去，她站在教室后排注視著我，臉色漸漸沉下來(lái)，一臉的失望與生氣。平日里那充滿笑容的臉龐，也漸失燦爛，讓我不敢面對(duì)。她喊了一聲：“出去！”我能從中感受到她語(yǔ)氣中的憤怒與失望。我被震住了，眼淚不爭(zhēng)氣地奪眶而出。
站在走廊上，我望著窗外，連天色都變了，灰蒙蒙的，往日里的太陽(yáng)都隱藏起來(lái)了。我側(cè)耳聽(tīng)到從教室里傳出她的聲音：“早讀前沒(méi)吃飯嗎，這樣有氣無(wú)力？”“連帶領(lǐng)大家早讀的勇氣都沒(méi)有，還要這個(gè)課代表干什么呢？”我仿佛看到她緊皺的雙眉。愛(ài)之深，責(zé)之切，我明白她的`良苦用心。
當(dāng)她表示要再給我一次機(jī)會(huì)時(shí)，我趕緊抹去淚水，鼓起勇氣重新站到講臺(tái)上。這時(shí)，我看見(jiàn)她的目光，又是那么熠熠生輝，少了一份失望，多了一份期待。不知為何，我的身體里仿佛充滿了力量，之前的那份膽怯早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。“全體起立！沁——園——春——雪——，一，二！”我勇敢地注視著全班同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)看起來(lái)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。剎那間，我好像重生一般，成了一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的將軍，仿佛我就是另外一個(gè)她。那時(shí)我的目光是最堅(jiān)定的，相信當(dāng)時(shí)每一個(gè)同學(xué)都能感受到我的激情、我的力量。那充滿青春活力的聲音一掃清晨的煩悶，在我的耳畔回響，更在我的心頭久久縈繞。
往日總聽(tīng)到她對(duì)我們說(shuō)：“人在自信時(shí)是最美的”。這時(shí)我才真真切切地感受到自己的成長(zhǎng)，那一刻似乎一切都變得美麗了。我站在講臺(tái)上，用眼神時(shí)不時(shí)地與她交流。她不住地點(diǎn)頭，舒心地微笑，那笑容便是對(duì)我成長(zhǎng)最高的獎(jiǎng)賞！我知道取消課代表只是她一時(shí)的氣話，其實(shí)她的心中對(duì)我充滿了愛(ài)和期待。我明白，她總是努力地把她的學(xué)生打造成舞臺(tái)上最閃耀的明星，自己卻將幕后牢牢守住。
那一刻，我永生難忘！“遇到你是我今生最大的驚喜，陽(yáng)光不銹溫暖著回憶”，一抹陽(yáng)光透過(guò)窗戶，映照著我們?nèi)缁ǖ男θ?，一直映射到我的心里?/p>
老師的關(guān)愛(ài)猶如不銹的一抹陽(yáng)光，照亮我前行的道路，溫暖我幼小的心靈。
最后，我想對(duì)所有老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”祝愿所有老師桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓！
陽(yáng)光不銹歌詞 陽(yáng)光不銹的由來(lái)篇四
連日雨疏風(fēng)驟，陽(yáng)光欲破云層。只嘆春光消瘦，不料濃睡消愁?！}記
不知是不是放了催雨彈的關(guān)系，連日來(lái)雨是下得淋淋瀝瀝的，似乎一直未停。開(kāi)始下雨的那天，毫無(wú)征兆，當(dāng)我看見(jiàn)溪面上波紋蕩漾，大堤上行人撐傘，才知道是下雨來(lái)了。我急急忙忙地跑上樓臺(tái)，抬首而望，還有一縷陽(yáng)光尚未被吞噬，可是過(guò)了不久，濃厚而鉛黑的陰霾還是將其湮沒(méi)了。于是這樣，雨便下起來(lái)了。
下雨的幾天里還是得去上學(xué)，略有泥沙的地方已是泥濘。課間看見(jiàn)雨滴漸小，心中便想雨是否會(huì)停下，可是心里有了幾次這樣的想法，卻總是被消除了，老天似乎沒(méi)有停雨的念頭。下雨的天氣是很難讓人愉悅的，只得看看遠(yuǎn)處的山峰?！吧侥ㄎ⒃?，天連衰草”，屋舍升起的炊煙與披在山上的一層薄霧繚繞在一起，縈青繞白的。
雨斜斜地飄著，打到了我的眼瞼上。我想，這雨要下很久吧。連日的雨天，使我除了學(xué)校之外，就只能窩在家里了。幾天沒(méi)有活動(dòng)，身子有些松散、疲憊的感覺(jué)。于是我決定讓久握?qǐng)A珠筆的手放松一下，上去陽(yáng)臺(tái)觀雨景。大堤上少有車輛和行人，經(jīng)過(guò)雨水的洗滌，稻子讓人感到很是鮮美。突然有一種想外出的想法，于是撐著一把傘便出去了。走走停停，享受著這雨景，感受著這雨意，我佇立于大堤上，嘆春光消瘦。突然感覺(jué)這簡(jiǎn)直就是一幅潑墨畫(huà)，我在墨色深處被隱去。
走動(dòng)了許久，回到家中有些累了，倒在床上便睡著了?？啥厖s響起了雨滴青瓦的聲音，此聲非絲非竹，卻異常悅耳。于是我和著這清音，睡去了。
一覺(jué)醒來(lái)，窗外雨滴漸小，云層漸薄，陽(yáng)光似乎要刺出來(lái)了。我輕輕抿了一口香茶，坐在藤椅上聽(tīng)鳥(niǎo)叫，之前那種婉如杜宇的泣血鳴叫已不復(fù)存在。我的嘴角上揚(yáng)，咧嘴笑了。因?yàn)槲抑?，太?yáng)終于要出來(lái)了，這陰郁的葬花天氣終于要離去了。
果然，沒(méi)過(guò)多久，我看見(jiàn)一縷陽(yáng)光照亮了前方那古老建筑，忽然有一種破土而出的喜悅。讓我久等了，陽(yáng)光！我想，我應(yīng)該想這陽(yáng)光一樣，破蛹成蝶。消除一切消極情緒，樂(lè)觀面對(duì)每一個(gè)困難。相信希望的存在，相信陽(yáng)光永駐心間！
打開(kāi)窗戶，我感受到了：窗外，花香襲人，陽(yáng)光不銹！
于是，后來(lái)，我堅(jiān)信：陽(yáng)光是不銹的！
東方未曉，晨露未曦。濃霧未散，人蹤未滅。我獨(dú)自攀上高峰，等待那新一輪的朝陽(yáng)，和那不銹的陽(yáng)光！
——后記
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