為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
0-3歲幼兒游戲活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)名稱：幼兒園教學(xué)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)—繪畫《海底世界》
活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
2.讓幼兒通過(guò)觀察畫面，能夠畫出觀察到的內(nèi)容。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和繪畫能力。
1.教師用游戲的口吻對(duì)幼兒說(shuō)：小朋友，今天老師和小朋友一起做游戲。老師要帶小朋友一起坐火車去看海底世界，高興不高興?
2.老師當(dāng)火車頭，小朋友一個(gè)拉著一個(gè)當(dāng)火車車廂，老師和小朋友一起開火車去看海底世界。(在活動(dòng)室繞幾圈，嘴里發(fā)出“嗚-嗚-的聲音)。
3.在活動(dòng)室繞幾圈后，停在一塊黑板前，教師對(duì)幼兒說(shuō)：海底世界到了，請(qǐng)小朋友下車。(教師將遮蓋在預(yù)先畫好的一幅海底世界畫面上的布子先開)哇!小朋友你們看，海底世界漂亮不漂亮?
4.請(qǐng)小朋友觀察海底世界(教師畫的海底世界圖片)
提問(wèn)：你們看到了什么?你們最喜歡什么小動(dòng)物?
請(qǐng)小朋友用各種手勢(shì)或身體動(dòng)作給海底世界的小動(dòng)物拍照。
5.教師帶著小朋友坐火車返回幼兒的座位。請(qǐng)小朋友給海底世界的小動(dòng)物洗照片。怎樣才能洗出來(lái)呢?請(qǐng)小朋友將你觀察到的海底世界里的小動(dòng)物畫出來(lái)，看哪位小朋友畫的快又多。
6.請(qǐng)小朋友坐上火車將照片(幼兒繪畫)送給海底世界的小動(dòng)物，好嗎?活動(dòng)結(jié)束。
分析：結(jié)合幼兒游戲特點(diǎn)及游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價(jià)值，對(duì)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析。
(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)您將以上活動(dòng)進(jìn)行修改重新設(shè)計(jì)或按自己的意愿設(shè)計(jì)一份幼兒游戲活動(dòng)教案，要設(shè)計(jì)成真正符合幼兒游戲特點(diǎn)的游戲活動(dòng)。游戲活動(dòng)類型不限。
1.希望能談出幼兒游戲特點(diǎn)和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值，能結(jié)合游戲特點(diǎn)和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值來(lái)闡述是不是游戲活動(dòng)的理由。
2.希望從活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)的確定、內(nèi)容的選擇、游戲方法的選擇、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)、教師提問(wèn)等方面進(jìn)行分析。
3.無(wú)論是修改的活動(dòng)設(shè)計(jì)還是新設(shè)計(jì)的活動(dòng)教案必須是游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)類型不限，要標(biāo)明您設(shè)計(jì)的是哪一類型的游戲活動(dòng)。
0-3歲幼兒游戲活動(dòng)方案篇二
：快樂(lè)圈圈
1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、樂(lè)意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
1、布置場(chǎng)地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。
3、音樂(lè)《牛奶歌》等。
(一)開始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!
(二)基本部分：學(xué)習(xí)階段
1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?
2.集體學(xué)新玩法師：請(qǐng)你們站在圈里，看誰(shuí)的動(dòng)作快，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的?
3.幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。
4.集體練習(xí)
5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來(lái)個(gè)圈圈樂(lè)比賽吧!看，老師為你們布置了一個(gè)練習(xí)場(chǎng)地，我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來(lái)挑戰(zhàn)自己好嗎?
師：聽到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過(guò)小河，繞過(guò)椅子，返回來(lái)的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手，有沒(méi)有聽明白?(一邊說(shuō)一邊做示范)
師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，祝賀你們。
(三)結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來(lái)來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)吧。
0-3歲幼兒游戲活動(dòng)方案篇三
1、通過(guò)活動(dòng)感受新年的氣氛，體驗(yàn)新年快樂(lè)的情緒。
2、增加家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的感情。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
4、參與節(jié)日游戲。
20xx年12月31日早上8：30——11：30
一、8：30——8：40老師帶領(lǐng)幼兒、家長(zhǎng)入座。
二、8：40活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始(8：40——10：15)
1、園長(zhǎng)講話;
2、家長(zhǎng)代表致以節(jié)日的祝福;
3、班級(jí)大合唱。
(1)歌曲曲目為：《閃爍的小星》，請(qǐng)家長(zhǎng)們事先學(xué)會(huì)，如果不會(huì)，請(qǐng)?jiān)诮雍⒆訒r(shí)到老師處學(xué)習(xí)，并且嘗試用“恩”音哼唱歌曲。
(2)12月26日(周五)下午4：30在本班教室進(jìn)行彩排。
(3)每人制作兩顆小星星。(一個(gè)家庭至少4個(gè))
(4)服裝要求：家長(zhǎng)上身黑色線衣，黑色褲子;孩子白色線衣，黑色褲子。
(5)希望每個(gè)家庭至少有一個(gè)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，不要由祖輩代替。
4、班級(jí)活動(dòng)：(10：15——11：00)
(1)家長(zhǎng)和幼兒親子體育活動(dòng)。
游戲名稱：老狼老狼幾點(diǎn)鐘、木頭人
1、家長(zhǎng)和孩子共同參與，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、讓家長(zhǎng)重溫童年的歡樂(lè)。
(2)自助餐活動(dòng)，具體要求：
每個(gè)家庭事先準(zhǔn)備一個(gè)特色菜，要適合幼兒的口味，每份菜的數(shù)量要適合全班孩子和家長(zhǎng)食用，并且事先到老師處登記，以免重復(fù)，并且請(qǐng)每個(gè)家庭自帶一次性碗筷，每個(gè)家庭可自帶水果。希望方便的家長(zhǎng)為我們提供一個(gè)微波爐。
0-3歲幼兒游戲活動(dòng)方案篇四
本學(xué)期，我們主要研究?jī)蓚€(gè)內(nèi)容，一是探索大班年齡段幼兒區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中面臨的空間小的問(wèn)題。二是揭示大班年齡段幼兒在主題背景下的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料的設(shè)計(jì)和投放。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐與研究，我們有實(shí)踐與研究，我們有一些心得體會(huì)。就本園空間小的實(shí)際情況，本學(xué)期本班研究重點(diǎn)首先放在"有哪些空間可以利用，如何充分利用好這些空間"上。實(shí)踐下來(lái)，我們有以下一些心得體會(huì)。
（一）充分利用好三維空間。幼兒園的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，要充分利用好室內(nèi)外的地面、墻面和空間，盡可能多地為幼兒提供知識(shí)或信息刺激的機(jī)會(huì)和條件，以便提高幼兒的無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)能力。
1、在室內(nèi)外地面可各種圖形和格子、數(shù)字等。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們可以和同伴一起協(xié)商，制定游戲規(guī)則，一起游戲。在游戲過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)，促進(jìn)了幼兒合作能力的發(fā)展。
2、空間布置主要是通過(guò)吊掛各種具有教育性和裝飾性的物品實(shí)現(xiàn)的我們?cè)谖蓓敀炝藥赘灾频牡躏?，將孩子們和家長(zhǎng)自制的月餅盒燈籠吊掛起來(lái)。這樣，不但裝飾了環(huán)境，培養(yǎng)了幼兒的自信心和成就感。
3、充分利用好墻面，讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄。以往，墻飾多是老師的事情，墻飾的作用主要是為了裝飾美化教室，孩子很少參與墻面裝飾，他們與墻飾很少產(chǎn)生互動(dòng)。本學(xué)期，我們布置墻飾時(shí)，主要以幼兒參與為主，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，讓他們畫老師、畫好朋友并進(jìn)行裝飾。促進(jìn)了主題的進(jìn)展。我班的墻飾成了孩子學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄。
（二）充分利用好櫥柜、桌面及窗臺(tái)、窗戶，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。例如：角色區(qū)利用每個(gè)櫥柜放日用品、飲品做了標(biāo)記。
（三）充分利用好室外空間。為了實(shí)現(xiàn)資源共享，在戶外活動(dòng)時(shí)利用大操場(chǎng)、還有平整的地面供幼兒使用。
1、圖書區(qū)：園內(nèi)發(fā)放及幼兒自帶的圖書，根據(jù)課程需要提供字卡、紙偶、識(shí)字玩具的材料。書架、書袋、小椅子、小桌子等設(shè)施。
2、建構(gòu)區(qū)：四種以上的塑料拼插玩具，廢舊材料2至3種，每種數(shù)量有利于5至6名小朋友玩游戲{紙盒、紙筒、易拉罐等}。
3、美工區(qū)：園內(nèi)發(fā)放的各種美術(shù)工具{筆、剪刀、泥板、毛筆、彩筆}等材料，根據(jù)課程需要收集的半成品、廢舊材料等。
4、益智區(qū)：幼兒游戲棋、五子棋、牌等，根據(jù)需要幼兒收集的各種雜糧、筷子、毛線等，老師自制的益智區(qū)材料《半成品》。
5、角色區(qū)：幼兒收集的各種廢舊物品紙箱、奶盒、礦泉水瓶子等，還有各種仿真的蔬菜和水果，各種文具類的用品。
1、圖書區(qū)：開心書吧。
2、建構(gòu)區(qū)：我是小小建筑師。
3、美工區(qū)：小巧手。
4、益智區(qū)：益智區(qū)。
5、角色區(qū)：月亮班超市。
1、閱讀時(shí)保持安靜，不大聲講話，不影響別人。
2、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時(shí)整理，擺放整齊。
3、對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說(shuō)普通話，初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。
建構(gòu)區(qū)：
1、構(gòu)建比較復(fù)雜的，有大型主題組成的建筑。
2、能自行設(shè)計(jì)、自行構(gòu)造。
3、和同伴一起構(gòu)建，并解決過(guò)程中的問(wèn)題。
4、樂(lè)意在原有的作品呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題繼續(xù)創(chuàng)作。
美工區(qū)：
1、對(duì)動(dòng)手制作活感興趣，愿意通過(guò)自己動(dòng)手制作作品2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、在制作活動(dòng)中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗(yàn)。
4、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī)。
益智區(qū)：
1、正確運(yùn)用多種材料（七巧板、數(shù)字、圖形等），探索多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。
2、活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真。
3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果，有探索欲望。
4、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。
角色區(qū)：
1、積極參與角色游戲，對(duì)福州小吃游戲有濃厚的興趣。
學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，積極主動(dòng)地與同伴交往，友好合作，能解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色之間的社會(huì)關(guān)系。
在游戲中能遵守游戲規(guī)則、能在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ)，歸類擺放和收拾游戲材料。
3、了解家鄉(xiāng)的飲食習(xí)俗，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
1、活動(dòng)室中的小桌子和小椅子；
2、充分展現(xiàn)圖書封面的書架或書袋；
3、定期更換圖書，維持讀書的興趣圖書的來(lái)源：可以由幼兒園一方提供擴(kuò)展到家長(zhǎng)捐贈(zèng)，或幼兒可從家?guī)接變簣@，
4、圖書的變化：如果有大量的圖書，應(yīng)該一次只陳列一部分，然后定期更換，將全部書都擺在圖書區(qū)，會(huì)使幼兒眼花繚亂，無(wú)從選擇，一般每隔2—3個(gè)星期更換一次。
5、圖書的整理：圖書應(yīng)以最吸引入的方式加以陳列，如果封面破損或撕掉，就要及時(shí)修補(bǔ)或者更換，一本破損的圖書不但不能引起幼兒的興趣，而且暗示幼兒書并不重要。
區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的是一個(gè)豐富多彩、多功能、多層次的游戲活動(dòng)，它具有自由選擇的條件。并能讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸符合自身特點(diǎn)的環(huán)境，并用自身特有的方式同化外界。區(qū)角活動(dòng)最大的特點(diǎn)在于：它給予幼兒自由的游戲空間長(zhǎng)自主的游戲氛圍，是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動(dòng)。同時(shí)它具有靈活性，能滿足幼兒發(fā)展的需要，是實(shí)施個(gè)別化教育的有效形式。因此，區(qū)角游戲是孩子們的最愛(ài)。
每當(dāng)孩子們進(jìn)入游戲區(qū)，很快就進(jìn)入了角色。他們有的看書、有的下五子棋、有的開心的搭積木、玩插塑……他們常常將搭好的積木拿給我看，并開心地告訴我自己搭的是大炮、飛機(jī)、寶塔……看著孩子們一個(gè)個(gè)快樂(lè)地玩著，我也很開心。因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)境中，孩子們可以盡情地發(fā)揮，盡情地釋放盡情地構(gòu)思他們的`奇思妙想。所以，每當(dāng)進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)，孩子們就會(huì)高呼"萬(wàn)歲"，很快就融入其中，盡情地享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。因?yàn)樵谶@里，他們是區(qū)角的主人，伴隨他們的是愉悅、快樂(lè)、興奮和滿足。培養(yǎng)了他們自我發(fā)展的興趣，這也是我們最初的目的。在此過(guò)程中，我們能從多方面了解孩子，敏銳地觀察孩子之間的差異。從而因材施教，更有效地開展教育活動(dòng)孩子。
但是在區(qū)角活動(dòng)中，我們也遇到了許許多多的問(wèn)題。
問(wèn)題一：準(zhǔn)備了許多材料，孩子們卻不理會(huì)，或操作馬虎。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其原因可能是活動(dòng)本身缺乏趣味性、單調(diào)枯燥，操作活動(dòng)難度大（或過(guò)于簡(jiǎn)單）。我們嘗試增加活動(dòng)的趣味性，適時(shí)地調(diào)整活動(dòng)材料，除了考慮教育的需要外，幼兒興趣及發(fā)展的需要也能忽視，通過(guò)與幼兒共同商量，更新豐富材料，讓幼兒感受到自己是區(qū)域活動(dòng)的主人。當(dāng)然，區(qū)域活動(dòng)的材料還應(yīng)具有層次性的探索性，材料的投放要顧及到幼兒的個(gè)體差異。
問(wèn)題二：我們可能指導(dǎo)不當(dāng)，或急于指導(dǎo)，讓孩子自主探索的機(jī)會(huì)悄然流失，使區(qū)角活動(dòng)喪失了應(yīng)有的價(jià)值。要解決此類現(xiàn)象，首先我們應(yīng)樹立幼兒是區(qū)角活動(dòng)主體的觀念，只有在自主活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒才能充分體驗(yàn)自身的存在價(jià)值，更好地獲得發(fā)展。在區(qū)角活動(dòng)中，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程主要是一個(gè)幼兒自發(fā)生成、自由想象，積極創(chuàng)作長(zhǎng)大膽表現(xiàn)的過(guò)程，要給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，在活動(dòng)中給予積極的期望。
通過(guò)對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的教研學(xué)習(xí)，我們知道所謂區(qū)角活動(dòng)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是小組或個(gè)別活動(dòng)，也就是教師根據(jù)教育目標(biāo)，有意識(shí)地將整體活動(dòng)范圍分割成小區(qū)活動(dòng)活動(dòng)空間，有目的、有計(jì)劃地投放材料，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行探索和交往。在此過(guò)程中，教師應(yīng)該及時(shí)的分析反思，在觀察指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，做好觀察記錄長(zhǎng)進(jìn)行理論、實(shí)際的分析。在這其中，可以從兩個(gè)方面考慮：
一是教師自己，環(huán)創(chuàng)是否適宜，布局是否合理；材料提供上是否要做調(diào)整；游戲中的介入行為是否及時(shí)、適時(shí)，對(duì)幼兒的游戲是否有推動(dòng)作用。
二是幼兒：孩子的興趣在哪里，游戲中需要幼兒積累怎樣的經(jīng)驗(yàn)，幼兒是否已經(jīng)具備幼兒在游戲中的效、合作等達(dá)到怎樣的水平，還存在什么問(wèn)題，需要怎樣的幫助......有了分析反思，才能體現(xiàn)指導(dǎo)的價(jià)值，幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)區(qū)活動(dòng)的價(jià)值，促進(jìn)幼兒在自主游戲中得到進(jìn)一步發(fā)展。
同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步將主題與區(qū)角有機(jī)結(jié)合，互相滲透，使主題在區(qū)角中生成和發(fā)展，使區(qū)角在主題背景下豐富和深入，體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性，促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展。
0-3歲幼兒游戲活動(dòng)方案篇五
1、幼兒聽到指令快速安全換圈，并能躲避大灰狼的追擊。
2、樂(lè)意參與集體游戲，有合作意識(shí)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成游戲。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
1、13個(gè)大圈和8個(gè)墊子。
2、哨子一個(gè)，毛巾若干。
（一）進(jìn)場(chǎng)及熱身運(yùn)動(dòng)
跑步進(jìn)場(chǎng)，圍繞圈圈繞s型幼兒有序進(jìn)場(chǎng)。排成兩豎排。
老師：孩子們找到地上的點(diǎn)點(diǎn)排成兩排。向前看齊，手放下。（聲音干凈利落，幼兒動(dòng)作不拖沓）
老師：注意！向右轉(zhuǎn)。孩子們?cè)谟螒蚯案蠋熞黄饋?lái)做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
（熱身運(yùn)動(dòng)以教師喊口令為主，聲音干凈利落課適當(dāng)配合哨子。）
老師：跟我一起來(lái)做，頭部運(yùn)動(dòng)（往前點(diǎn)兩下12，右邊點(diǎn)兩下12，后邊點(diǎn)兩下12，左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來(lái)前右后左）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（小手放平在胸前，用力打開）。腰部運(yùn)動(dòng)（前右后左，雙手插腰）膝部運(yùn)動(dòng)，弓步運(yùn)動(dòng)（聽好哨音加快速度）。孩子們練習(xí)的很好！
（二）練習(xí)基本動(dòng)作，聽哨音快速環(huán)圈
老師：立正！請(qǐng)神氣的站好。請(qǐng)跟我到這邊來(lái)。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過(guò)的快速換圈。請(qǐng)孩子們隨便找一個(gè)圈站好，可以1個(gè)人一個(gè)圈也可以2到3個(gè)人一個(gè)圈。但是唯一一個(gè)要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼兒找圈）
老師：孩子們，聽清哨音。請(qǐng)換到附近的圈圈中。（練習(xí)9到10次）
老師：注意加快腳步，每個(gè)圈都可以站人但是兩只腳絕對(duì)不能站在外面。
（三）導(dǎo)入故事情節(jié)，教師與幼兒共同游戲
1、出現(xiàn)大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊
老師：小羊們你們可要注意了，在附近我問(wèn)道了危險(xiǎn)的氣味，你們看看誰(shuí)來(lái)了？（大灰狼）對(duì)！我就是大灰狼，而且我很餓。餓的實(shí)在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲，你們覺(jué)得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢？（幼兒回答）。
對(duì)！所以你們?cè)趽Q圈時(shí)不僅要快速準(zhǔn)確，還要躲避大灰狼的追擊。
（請(qǐng)一對(duì)幼兒來(lái)示范2到3次。）
老師：等會(huì)兒小羊要聽清哨音了，哨音響了小羊要去換家，而且小腳都要站在圈圈里面，知道了嗎？
老師：準(zhǔn)備?。ㄉ谝簦?到3次假裝抓（請(qǐng)幾個(gè)配合的小朋友跑s型把老狼繞暈））喲！小羊們真厲害，跑得很快而且小腳都在圈圈里，我都沒(méi)法吃你們。請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看：“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢（走s型把老狼繞暈）你可真厲害”
2、增加狼的數(shù)量，共同抓羊
老師：準(zhǔn)備好老狼又要出動(dòng)了，我看見(jiàn)你在這個(gè)家，不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦！（哨音）（抓一個(gè)有喜感的小朋友）
老師：我們狼群有點(diǎn)勢(shì)力薄弱。請(qǐng)你和我我一起來(lái)做狼，我們一起來(lái)抓羊好嗎？狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊。
老師：準(zhǔn)備！（哨音）（10次左右，其中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探討）
老師：小狼們，我覺(jué)得我們單獨(dú)行動(dòng)抓羊的速度有點(diǎn)慢啊，你們和我一起想一想有什么好辦法？（兩兩合作，多人合作，最終狼群合作戰(zhàn)）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。
（注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的）
老師：我們?cè)賮?lái)試試看看能不能快速的抓到羊。（指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔）
老師：再次游戲（看場(chǎng)上羊的數(shù)量最后狼群合作站）教師請(qǐng)所有小狼碰頭，商量對(duì)此一次抓光羊。
老師：小狼們準(zhǔn)備好了嗎？最后一次結(jié)束游戲（以圍攻方式）
老師：還剩幾只羊呢？這幾只羊可真厲害，你們是怎么躲避老狼的追擊呢？我們一起為小羊們鼓鼓掌（播放勝利輕松的音樂(lè)）
3、擦汗休息，布置場(chǎng)地（在音樂(lè)聲中擦汗休息）
老師：（播放黑夜沉重的音樂(lè)）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的，趁著天黑我來(lái)把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(tái)（至少半米高）。
4、羊群反擊戰(zhàn)
老師：這一次，被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里，剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊，而且還要拯救小羊，我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命
老師：準(zhǔn)備好了嗎。（師友共同游戲3到4次）
老師：老狼好累啊，換個(gè)人來(lái)來(lái)。（前面的營(yíng)救由于老師是老狼，孩子們比較害怕，游戲4到5次）
（四）收拾場(chǎng)地，整理運(yùn)動(dòng)
老師：請(qǐng)把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。
老師：跟著老師一起來(lái)放松放松。游戲結(jié)束。
在本次活動(dòng)中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動(dòng)中也存在著不足之處。首先，在入場(chǎng)時(shí)應(yīng)該充分利用場(chǎng)地形式，帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑s型，為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)中層次體現(xiàn)的不明顯，還要增加幼兒在活動(dòng)中的主體性。
0-3歲幼兒游戲活動(dòng)方案篇六
幼兒園游戲活動(dòng)方案
活動(dòng)名稱：我變變變
設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè)，相互嬉戲的最愛(ài).大班幼兒對(duì)自己的身體各部分有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些動(dòng)作.根據(jù)幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了“我變變變”活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來(lái)變?cè)煨?，滿足了幼兒的興趣與需要.為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng).活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，從而在活動(dòng)中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性.
活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)音樂(lè)感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn). 2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的角色特征. 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、音樂(lè)：《小石猴》
活動(dòng)過(guò)程： 1、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具，表演音樂(lè)《小石猴》的情景. 2、請(qǐng)幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很特別的大石頭，大石頭里蹦出什么東西，小石猴有什么超強(qiáng)能力，小石猴靠什么東西飛上天，小石猴有什么武器， 3、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲
按照指令“我變、我變、我變......”（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請(qǐng)幼兒變出某種身體造型，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等） 4、可換幼兒主持，進(jìn)行活動(dòng). 5、問(wèn)幼兒有誰(shuí)會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒出來(lái)示范. 6、以《小石猴》樂(lè)曲作為活動(dòng)尾聲的曲子.
活動(dòng)延伸： 在每天點(diǎn)名時(shí)進(jìn)行我變變變的游戲，凡點(diǎn)到名字的幼兒就可以變出一種身體造型.
0-3歲幼兒游戲活動(dòng)方案篇七
為了迎接 年六一國(guó)際兒童節(jié)，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒素質(zhì)教育以及文化交流，經(jīng)幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議交流決定：在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，舉行我鎮(zhèn)“首屆幼兒園文化藝術(shù)節(jié)暨六一文藝匯演”活動(dòng)。具體方案如下：
一、整體情況
1、晚會(huì)主題名稱：“心系幼兒 情牽幼教”
2、晚會(huì)目標(biāo)：慶祝六一國(guó)際兒童節(jié) 促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒園文化交流
3、時(shí)間： 年5月27日8：30——11：00
4、地點(diǎn)：鎮(zhèn)中心小學(xué)操場(chǎng)
5、主辦單位：鎮(zhèn)中心小學(xué)鎮(zhèn)幼兒教育協(xié)會(huì)
6、承辦單位：全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒園
7、協(xié)辦單位：(贊助商)
8、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：由各參加活動(dòng)的幼兒園提供贊助，部分禮品由贊助商提供。
二、工作人員
總 顧 問(wèn)：
執(zhí)行顧問(wèn)：
總 策 劃：###(負(fù)責(zé)活動(dòng)整體規(guī)劃和舞臺(tái)節(jié)目監(jiān)督工作)
總 理 事：###(負(fù)責(zé)外聯(lián)和活動(dòng)用品的準(zhǔn)備工作)
理 事 長(zhǎng)：###(負(fù)責(zé)組織規(guī)劃活動(dòng)當(dāng)天的接待以及會(huì)場(chǎng)規(guī)劃安排工作)
理 事： ############
(負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持和會(huì)場(chǎng)后勤保障工作)
主持人：
評(píng) 委：
三、各人員工作安排：
活動(dòng)前期籌備工作人員安排：
(一)舞臺(tái)和節(jié)目組 ：
任 務(wù)：
1、5月1日前聯(lián)系舞臺(tái)租賃。
2、5月18日前完成節(jié)目統(tǒng)籌、抽簽工作;
3、5月18日下午將晚會(huì)節(jié)目單報(bào)到中心校并打印;
4、5月21日之前完成主持人臺(tái)詞撰寫工作;
5、5月23日前完成幕布設(shè)計(jì)和噴繪;
6、5月25日晚上之前完成節(jié)目的聯(lián)排走臺(tái)工作。
7、5月26日晚上監(jiān)督舞臺(tái)搭建和音箱設(shè)備的安裝;
8、5月27日中午監(jiān)督舞臺(tái)以及音響設(shè)備的拆除和撤離。
(二)外聯(lián)組 ：
任 務(wù)：
1、5月20日前確定活動(dòng)贊助商，并負(fù)責(zé)完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作(印橫幅、派發(fā)宣傳單、購(gòu)物卷、嘉賓頒獎(jiǎng)等);
2、5月23日前完成錦旗的設(shè)計(jì)和印刷工作;
3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評(píng)委牌準(zhǔn)備齊全。
(三)協(xié)調(diào)組
組 長(zhǎng)：
任 務(wù)：
1、5月25日晚上之前準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如礦泉水等。
2、5月25日前作好規(guī)劃會(huì)場(chǎng)區(qū)域劃分安排工作。
3、5月25日前準(zhǔn)備好演員小禮品的分發(fā)工作(如贊助商提供的太陽(yáng)帽或者塑料手掌等)
活動(dòng)當(dāng)天工作人員安排：
一、舞臺(tái)、節(jié)目組：
組 長(zhǎng)：
組 員：
任 務(wù)：
1、7:30檢查舞臺(tái)搭建音響試音工作完成情況以及檢查會(huì)場(chǎng)整體布置工作。
2、8:00聯(lián)系攝像機(jī)、照相機(jī)到位。
3、節(jié)目催場(chǎng)銜接工作以及幕后秩序穩(wěn)定工作。
二、外聯(lián)組：
組長(zhǎng)：
組員：
1、8:10接待贊助商入席就坐;
2、承諾贊助商的安排工作(展臺(tái)位置、展板、傳單和購(gòu)物卷發(fā)放等工作)。
3、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓以及評(píng)委席帳篷的借用和安裝工作。
三、禮儀組
組 長(zhǎng)：
組 員：
任 務(wù)：
1、7:30布置好嘉賓席、評(píng)委席，各席位放好礦泉水。
2、8:00引領(lǐng)演員、觀眾進(jìn)場(chǎng)入座。
3、8:20接待領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓入席就坐。
4、活動(dòng)開始引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)發(fā)言以及返回座位就坐。
5、活動(dòng)結(jié)尾引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)以及照相。
四、統(tǒng)籌組：
組 長(zhǎng)：組 員：
1、負(fù)責(zé)節(jié)目的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)報(bào)送工作。(每5個(gè)節(jié)目報(bào)主持人宣讀一次分?jǐn)?shù)，并保留評(píng)委分?jǐn)?shù)底單)
2、負(fù)責(zé)節(jié)目的最后名次排序工作，并劃分特等獎(jiǎng)(3個(gè))、一等獎(jiǎng)(6個(gè))、二等獎(jiǎng)(9個(gè))
五、安檢組：
組 長(zhǎng)：
組 員：
任 務(wù)：
1、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，安排好停電、下雨等突發(fā)情況的解決工作。
2、負(fù)責(zé)好電線以及音箱線周邊的安全和穩(wěn)定工作。
3、10：30電話確認(rèn)飯店是否開始已做好準(zhǔn)備工作，確保11:30分按時(shí)開飯。
四、活動(dòng)流程
8：00全體演員入場(chǎng)完畢、會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備工作就緒。
8：20開場(chǎng)音樂(lè)——
8：30主持人宣布文化節(jié)開幕——
教育局領(lǐng)導(dǎo)致辭——
鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)致辭——
7個(gè)節(jié)目——介紹贊助公司及其產(chǎn)品——剩余節(jié)目——頒獎(jiǎng)儀式——主持人宣布活動(dòng)閉幕——觀眾退場(chǎng)——工作人員清理會(huì)場(chǎng)和衛(wèi)生打掃工作。
五、節(jié)目要求
1、內(nèi)容健康向上、主題鮮明，能展現(xiàn)幼兒的精神面貌。
2、節(jié)目時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
六、節(jié)目單(另附)
七、贊助商合作協(xié)議(計(jì)劃洽談中)
1、多而旺超市 2、步步高點(diǎn)讀機(jī)3、果香緣
贊助內(nèi)容：現(xiàn)金或禮品。
贊助效應(yīng)：1、舞臺(tái)背景噴繪冠名權(quán)。
2、舞臺(tái)背景噴繪注明協(xié)辦單位。
3、嘉賓席入座，頒發(fā)二等獎(jiǎng)。
4、主持人臺(tái)詞宣傳以及鳴謝。
5、活動(dòng)當(dāng)天幫忙分發(fā)超市宣傳單或者購(gòu)物卷。
八、注意事項(xiàng)
1、本次活動(dòng)希望各幼兒園踴躍參加，最終以自愿參加自愿贊助為原則。
2、參加本次活動(dòng)的幼兒園活動(dòng)當(dāng)天各自負(fù)責(zé)本園的各項(xiàng)安全工作，具體如下：
(1)、活動(dòng)當(dāng)天要求每一個(gè)到場(chǎng)的幼兒要有家長(zhǎng)陪同;
(2)、活動(dòng)當(dāng)天使用的交通工具由各幼兒園自己安排，并保證使用合格交通工具和保證交通安全;
(3)、活動(dòng)當(dāng)天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降溫工作;避免中暑現(xiàn)象發(fā)生。
(4)、活動(dòng)當(dāng)天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒，并和家長(zhǎng)做好孩子的交接工作。
(5)、活動(dòng)當(dāng)天要注意幼兒的飲食衛(wèi)生，各幼兒園負(fù)責(zé)本園幼兒的飲食安全。
3、活動(dòng)當(dāng)天，聯(lián)系鎮(zhèn)派出所人員到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助維護(hù)安全穩(wěn)定工作。
九、應(yīng)急控制
1停電下雨應(yīng)急方案：
(1)若活動(dòng)前停電或下雨，最多推遲1小時(shí)即9:30舉行，此間各幼兒園負(fù)責(zé)安排好本園幼兒;如果9：30仍沒(méi)有正常供電或沒(méi)有停雨，則由主持人宣布活動(dòng)改天舉辦。
(2)在晚會(huì)前半部分之間停電或者下雨超過(guò)10分鐘后由主持人宣布活動(dòng)改天重新舉行;在晚會(huì)后半部分之間停電貨下雨超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)閉幕。
(3)在停電期間，由節(jié)外聯(lián)組負(fù)責(zé)演員的安排工作;由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓的服務(wù)工作;由協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持;由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)舞臺(tái)、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。
(4)在主持人宣布晚會(huì)改天舉辦或閉幕后，工作人員要及時(shí)清理會(huì)場(chǎng)。
2、其它緊急情況發(fā)生時(shí)，由機(jī)動(dòng)組聯(lián)系和配合現(xiàn)場(chǎng)公安人員處理，必要時(shí)撥打110或120。
中心小學(xué)
幼兒教育協(xié)會(huì)
xxx年5月21日
0-3歲幼兒游戲活動(dòng)方案篇八
1、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
2、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)元旦的情感，知道要愉快、合理地過(guò)元旦。
3、完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。
1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)元旦的興趣。
教師：小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做元旦。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。
2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)元旦，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
(1)教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢?
幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
(2)那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
3、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
4、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng)。
(1)如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3)冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
(4)要少吃生冷食物，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
(5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
(6)出外與家人走散了，要懂得打電話報(bào)警，不要跟陌生人走等。
5、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。
活動(dòng)結(jié)束。
0-3歲幼兒游戲活動(dòng)方案篇九
自主性游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要自發(fā)自主性的活動(dòng)，在幼兒園課程占有十分重要的地位。我們將根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平，有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，投放游戲材料，讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開展游戲活動(dòng)。本學(xué)期我們將重在培養(yǎng)幼兒的平等意識(shí)、創(chuàng)造精神、交往合作能力及自律習(xí)慣，在幼兒原有的基礎(chǔ)上，做進(jìn)一步的提高、實(shí)踐、探索。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料，開發(fā)與利用廢舊物，體現(xiàn)出幼兒的操作性，自主性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與創(chuàng)造性。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴，分配角色，自發(fā)交流，自我評(píng)價(jià)，從而使游戲更加完美，更具有教育意義。
本班有幼兒38名，男生21名，女生17名。孩子們對(duì)角色游戲都具有濃厚的興趣，每次游戲時(shí)間，孩子們都能積極、主動(dòng)地參加游戲，幫助老師布置場(chǎng)地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。游戲結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己的游戲情況過(guò)程，同時(shí)，在游戲中幼兒解決問(wèn)題的能力也提高了，游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問(wèn)題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動(dòng)中，常常會(huì)碰到這樣那樣的困難、問(wèn)題以及一些小矛盾，孩子們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累，在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)逐漸大膽、樂(lè)觀起來(lái)。通過(guò)上學(xué)期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題如：不同的幼兒，有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度。
1、保證幼兒每日充足的游戲時(shí)間，開展形式多樣的游戲。
2、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng)，使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智，在共同游戲中學(xué)會(huì)與同伴交流、合作、發(fā)展其社會(huì)情感，交往能力和語(yǔ)言表達(dá)力，逐步提高動(dòng)手能力和自理能力。
3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性，鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色，在游戲中感到快樂(lè)。
4、通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，鼓勵(lì)幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。
5、能自己分配游戲角色，引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商，共同解決，鼓勵(lì)他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。
6、與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)主動(dòng)向別人問(wèn)好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力。
7、能自始至終的參與游戲，游戲結(jié)束能共同整理場(chǎng)地、材料。
(一)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū)，擴(kuò)大原來(lái)區(qū)域的空間，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn)，做到科學(xué)適用。
2、提供部分成品玩具，如：炊具、醫(yī)療設(shè)備、餐具等。制作部分半成品，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來(lái)，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。
3、活動(dòng)材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣?；顒?dòng)材料提供多元化，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量，家園合力自制區(qū)角材料。如：制作標(biāo)本的樹葉、植物的根、種子等等。
(二)、教師指導(dǎo)
教師要全面地有重點(diǎn)地觀察，并適時(shí)給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點(diǎn)觀察某一主題的游戲。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo)，幼兒有爭(zhēng)執(zhí)，產(chǎn)生過(guò)激行為的適時(shí)指導(dǎo)，出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動(dòng)作、語(yǔ)言時(shí)所給予的鼓勵(lì)、肯定和引導(dǎo)。游戲結(jié)束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。引導(dǎo)幼兒話語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，指導(dǎo)要協(xié)商，對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問(wèn)題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。
(三)、做好游戲的跟蹤觀察記錄，寫好游戲個(gè)案
1、游戲中，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時(shí)觀察輔導(dǎo)。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察、記錄，及時(shí)評(píng)價(jià)和反思。
2、每次游戲結(jié)束有評(píng)價(jià)，采用教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式，尊重幼兒。
以上是本學(xué)期我們班游戲開展的一些設(shè)想，我們會(huì)在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力。
0-3歲幼兒游戲活動(dòng)方案篇十
海底旅游
1、自主選擇“海底景點(diǎn)”進(jìn)行奔跑、跳、平衡等動(dòng)作的練習(xí)，探索各種材料的玩法，并嘗試合作。
2、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索海底秘密的愿望。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢協(xié)作、遵守規(guī)則等良好品質(zhì)。
探索各種玩法，嘗試合作
合作玩
1、景點(diǎn)布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、輪胎等
2、幼兒已對(duì)海底有了一定的經(jīng)驗(yàn)、并共同為景點(diǎn)取名。
乘上潛艇、活動(dòng)身體——提供材料、自主探索——拍照留影、放松身體。
教師扮演導(dǎo)游帶領(lǐng)孩子乘上潛水艇，到海底去旅游，邊介紹景點(diǎn)，并模仿各種動(dòng)作：向前、吸水、下沉、轉(zhuǎn)彎、穿上潛水衣等動(dòng)作
1、幼兒自主選擇材料、嘗試各種玩法。
2、觀察及指導(dǎo)要點(diǎn)：
a、全面觀察幼兒所選擇及使用材料情況
b、注意幼兒游戲密度與強(qiáng)度，適當(dāng)調(diào)節(jié)。
c、捕捉幼兒的創(chuàng)造，及時(shí)給予鼓勵(lì)
d、鼓勵(lì)幼兒合作，有新玩法
幼兒自己挑選喜歡的景點(diǎn)拍照留念。
1、注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己
2、物歸原處
0-3歲幼兒游戲活動(dòng)方案篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒的手臂及肩部肌肉。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒說(shuō)兒歌：“翻餅烙餅油炸餡餅，翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，瞧——瞧——”
2.邊說(shuō)著兒歌，玩游戲的兩個(gè)人面對(duì)面雙手互相牽著，念前面兩句時(shí)四只小胳膊左右搖蕩。當(dāng)幼兒說(shuō)“瞧——瞧——”的時(shí)候，同時(shí)舉起一側(cè)手臂，倆人不松手鉆過(guò)去，倆人變成背對(duì)背，4只小手仍不松開，交叉在身后；
3.當(dāng)幼兒背靠背時(shí)，繼續(xù)說(shuō)兒歌“翻餅烙餅油炸餡餅，翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，瞧——瞧——”當(dāng)幼兒說(shuō)“瞧——瞧——”的時(shí)候，同時(shí)舉起一側(cè)手臂，倆人不松手的翻回來(lái)；
4.游戲可以結(jié)束，也可以繼續(xù)重復(fù)。
戶外游戲：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力；
2.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒說(shuō)兒歌“卷卷卷卷白菜，卷成一個(gè)大白菜，卷卷卷卷白菜，卷成一個(gè)大白菜……”
2.十個(gè)左右的幼兒手拉手站成一排，一起念兒歌，邊說(shuō)變往里面卷，直到所有的幼兒都卷到一起；
3.卷到一起以后，、所有幼兒一起說(shuō)兒歌，邊說(shuō)邊讓另外一個(gè)幼兒用手砍斷這十個(gè)幼兒牽著的手，被砍斷的“白菜”雙手舉起來(lái)，直到所有的“白菜”都舉起雙手，游戲完畢。
0-3歲幼兒游戲活動(dòng)方案篇十二
幼兒園游戲活動(dòng)方案
游戲內(nèi)容：套圈 游戲目標(biāo)：
2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂(lè). 游戲重難點(diǎn)：
游戲準(zhǔn)備：
2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過(guò)程：
教師提問(wèn)：“現(xiàn)在是什么季節(jié)，春天都有哪些變化呢？” 通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美 2、熱身活動(dòng)
走線，播放輕音樂(lè)，幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí).
（春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來(lái)，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來(lái)了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個(gè)角落）
師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”
邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性，播放音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》，幼兒自己尋找同伴合作游戲.
教師再次強(qiáng)調(diào)舞蹈的舒展性，并進(jìn)行三人游戲的示范，幼兒再次三人合作游戲 4、延伸活動(dòng)
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂(lè)表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂(lè)，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋友.”
播放音樂(lè)《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”
幼兒集體游戲：套圈 活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂(lè)游戲非常感興趣，并且在活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)到了音樂(lè)節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂(lè)，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.
2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走
跑
跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球 4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具：塑料車輪
皮球 三、游戲過(guò)程
2、跨過(guò)走地（雙腳連續(xù)跳）培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力
4、摘桃子
（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)） 5、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力
《勇往直前》活動(dòng)方案
游戲目的：綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力，培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì). 游戲材料：塑料車輪
呼啦圈
墊子
山洞
皮球
紙箱 游戲過(guò)程：
1走過(guò)草地（沿曲線走過(guò)障礙物）讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過(guò)障礙物改變方向.
培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.） 3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神.）
《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案
夏季，小豬十分愛(ài)吃西瓜，但小豬必須越過(guò)一片森林，游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地，摘運(yùn)回西瓜.
游戲分兩組進(jìn)行，最后由大豬哥哥、姐姐清點(diǎn)兩組小豬運(yùn)回的西瓜，多者為勝.此游戲主要訓(xùn)練幼兒學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力、體能及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)數(shù)字知識(shí).限定時(shí)間5分鐘. 2、主要道具
（1）方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河.（2）保齡球若干個(gè)，用做假設(shè)森林.（3）自創(chuàng)的竹籃一個(gè)，用做運(yùn)西瓜的工具.
《特警炸碉堡》活動(dòng)方案
游戲活動(dòng)目標(biāo)：
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神. 游戲活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng) 2、給幼兒介紹游戲玩法
爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過(guò)河（跨越）——跨過(guò)壕溝（雙腳跳）——鉆過(guò)敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行.
《 大家來(lái)做操 》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操，并能夠聽懂口令做動(dòng)作. 目標(biāo)：
活動(dòng)過(guò)程： 一、開始部分
幼兒排好隊(duì)，站在院子里.預(yù)備姿勢(shì)，自然站立. 二、基本部分
2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導(dǎo)下，幼兒做模仿操.
幼兒原地踏步走. 結(jié)束.
附：
兒
歌
早上空氣真正好，
我們大家來(lái)做操， 伸伸臂，伸伸臂， 彎彎腰，彎彎腰， 踢踢腿，踢踢腿， 蹦蹦跳，蹦蹦跳， 天天做操身體好. 《小孩小孩真愛(ài)玩》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的天性喜歡奔跑，本活動(dòng)，通過(guò)跑，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)，各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo)：
1練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備：
1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動(dòng)過(guò)程： 一、開始部分
2、排好隊(duì)，站在場(chǎng)地一端 二、基本部分 1、開始游戲
規(guī)則：教師念：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸什么跑回來(lái).”說(shuō)完來(lái)字，幼兒向指定方向跑去，必須摸到指定物體后再跑回教師身邊. 2、幼兒站好隊(duì)，分成三組
a師念：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸椅子跑回來(lái).”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后，才能跑回教師身邊.變換實(shí)物，反復(fù)進(jìn)行.
b師念：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸水桶跑回來(lái).”第二組幼兒向水桶跑去，必須摸到后才能跑回教師身邊.變換實(shí)物反復(fù)進(jìn)行. c第三組進(jìn)行游戲，方法同上，變換實(shí)物，反復(fù)進(jìn)行. 三、游戲結(jié)束
《小兔找山洞》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖
孩子們喜歡跑跳，有輸贏的爭(zhēng)搶在玩中又鍛練了自己的控制力又笑口常開，找到山洞的孩子又有勝利的喜悅.目標(biāo)
二、培養(yǎng)幼兒的靈敏性和注意力 玩法
做山洞的幼兒站在場(chǎng)地周圍.每個(gè)‘洞’內(nèi)有一只‘小兔’
‘小白兔沒(méi)有洞，一二三，大家換個(gè)小山洞.’
所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個(gè)洞字時(shí)，才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去，沒(méi)找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開始.玩過(guò)二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.
《春游》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
愛(ài)玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，練中樂(lè)，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.
在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè) 目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力 準(zhǔn)備
2、繩子若干條 3、皮球 過(guò)程：
2、第二組幼兒做模仿動(dòng)作沿曲線跑跳步走過(guò) 3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過(guò)來(lái)
7、小朋友玩得熱不熱，累不累，小狗是怎么洗澡的？打個(gè)翻搓搓背腰，好，我們也來(lái)打個(gè)滾，放松一下吧！全體幼兒打個(gè)滾，翻過(guò)來(lái)，依次站好隊(duì)
《小猴摘桃》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
每一個(gè)幼兒都愛(ài)玩，在玩的時(shí)候更是開心.這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲，來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動(dòng)就地取材，能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過(guò)玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長(zhǎng). 目標(biāo)：
1練習(xí)幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動(dòng)作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備：
皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過(guò)程： 一、開始部分
小朋友們，我們今天一起玩一個(gè)游戲叫“小猴摘桃”.教師介紹游戲的玩法. 二、基本部分
教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲.先鉆過(guò)水簾洞（鉆圈），走過(guò)獨(dú)木橋（過(guò)平衡木），跳過(guò)小溪的石塊（單腳跳），穿過(guò)樹林（跑曲線），摘桃子（向上跳），然后在草地上（墊上練翻滾）練本領(lǐng).教師說(shuō)：“孩子們天氣不早了，我們快回家吧！”小猴子按來(lái)時(shí)路線返回. 三、游戲結(jié)束
《采蘑菇比賽》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真，那么開心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開心，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂(lè)，又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo)：
2、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備：
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過(guò)程： 一、開始部分
今天我們玩一個(gè)游戲“采蘑菇比賽”. 2、介紹游戲的玩法.兩組采蘑菇，哪一組采得多，哪一組獲勝. 二、基本部分
2、然后第二組開始游戲.
0-3歲幼兒游戲活動(dòng)方案篇十三
1、幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。
2、通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。
錄音機(jī)，故事中小動(dòng)物頭飾。
師：出示手偶，你們看這是誰(shuí)啊，（小老虎）你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事呢？
幼：《小老虎找朋友》
師：是的，今天小老虎又要來(lái)找朋友了，那小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰(shuí)做朋友??？（小羊，小猴，小象）剛開始時(shí)候有沒(méi)有和他們做朋友?。浚](méi)有）為什么?。浚ㄒ?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇）后來(lái)遇到誰(shuí)了??？（大象媽媽和小象）大象媽媽怎樣和它說(shuō)的啊？（交朋友時(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待朋友態(tài)度要友善一些）小老虎終于明白了。后來(lái)小象答應(yīng)和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起玩游戲。
突然發(fā)生了一件什么事啊？（出來(lái)一只饑餓的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的?。浚ㄓ赂业暮痛蠡依遣罚盟男〖庋酪Т蠡依堑谋?，大灰狼被打跑了）。小動(dòng)物們是怎樣問(wèn)候它的啊，小老虎心情怎么樣啊？（高興）說(shuō)了一句什么話?。浚ㄓ信笥颜婵鞓?lè)）
分角色練習(xí)對(duì)話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話練習(xí)。
對(duì)幼兒角色對(duì)話的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
0-3歲幼兒游戲活動(dòng)方案篇十四
新的《綱要》指出，幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究興趣。我設(shè)計(jì)的這個(gè)小火箭的科學(xué)活動(dòng)就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣，通過(guò)一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)--火箭上天，讓幼兒通過(guò)親身活動(dòng)，在獲得大量豐富、具體的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及操作活動(dòng)基礎(chǔ)上感知空氣的存在及大氣壓強(qiáng)的作用，積極思考動(dòng)腦，自主的加以歸納、概括，最終得以真正理解與掌握。
1、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，以及空氣流動(dòng)的力量，感受大氣壓強(qiáng)的作用。
2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)--對(duì)空氣有一定的了解。
2、材料準(zhǔn)備：小火箭及發(fā)射器人手一個(gè)；記錄表水彩筆人手一份。
1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。
2、集體討論
你用什么方法讓火箭上天的？
你最喜歡哪一個(gè)方法？
3、幼兒再次探索、游戲。
1、提問(wèn)引發(fā)幼兒思考：
為什么我們拍瓶子，小火箭能飛起來(lái)？
2、把瓶蓋蓋起來(lái)
現(xiàn)在小火箭還能飛起來(lái)嗎？為什么？
1、請(qǐng)兩位幼兒比一比，誰(shuí)的火箭飛得高。
啟發(fā)提問(wèn)：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的飛得低呢？
2、請(qǐng)幼兒操作，探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系，填寫好記錄表。
3、小結(jié)：拍瓶子力氣用得大，火箭飛得高；力氣小，火箭也就飛得低。
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