范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
五一勞動(dòng)倡議書 五一文明過節(jié)倡議書篇一
一、五一放假期間，回家途中注意安全。若外出游玩或走親訪友，請(qǐng)務(wù)必告訴家長(zhǎng)，并經(jīng)常與家長(zhǎng)（或老師、同學(xué)）保持聯(lián)系，以免父母和老師擔(dān)心；若在校學(xué)習(xí)，請(qǐng)告訴輔導(dǎo)員，在寢室里要注意安全用電，并注意防火、防盜，上街購(gòu)物時(shí)要注意交通安全和財(cái)物安全，同時(shí)還要與輔導(dǎo)員保持聯(lián)系。
二、樹立“安全第一”的意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，注意防火、防盜、防毒、防詐騙、防溺水、防破壞、防交通事故和防災(zāi)害性，杜絕一切安全隱患，以及注意不要輕信傳銷人員的花言巧語，避免人身及財(cái)物損失。
三、同學(xué)們可利用“五·一”假期放松身心、開拓視野，應(yīng)張弛有度，不可荒廢。同學(xué)們更應(yīng)該珍惜有限的時(shí)間，制定科學(xué)合理的生活與學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四、外出時(shí)請(qǐng)注意人身安全，遵守交通規(guī)則，乘坐安全性能好的交通工具，注意飲食及飲用水的衛(wèi)生安全，預(yù)防流感等傳染疾病發(fā)生；文明出游；減少隨帶物品，避免攜帶大量現(xiàn)金，以防被盜或丟失；妥善保管好身份證、銀行卡等重要物件；隨時(shí)保持警惕，防止詐騙行為。
五、確保聯(lián)系通暢，若返校當(dāng)天有特殊情況，需提前履行并辦理請(qǐng)假手續(xù)，若假期遇到問題需及時(shí)與輔導(dǎo)員老師聯(lián)系，按時(shí)返校，以免耽誤課程。
最后，預(yù)祝廣大同學(xué)們度過一個(gè)安全、充實(shí)、愉快的假期時(shí)光！
五一勞動(dòng)倡議書 五一文明過節(jié)倡議書篇二
遵照中央文明辦、國(guó)家旅游局頒布的《中國(guó)公民國(guó)內(nèi)旅游文明行為公約》、《中國(guó)公民出境旅游行為指南》等條例，各旅行社、領(lǐng)隊(duì)、導(dǎo)游需規(guī)范經(jīng)營(yíng)，恪守職業(yè)道德。遵紀(jì)守法，信守合同。切實(shí)履行引導(dǎo)游客文明旅游的職責(zé)，每到一處景點(diǎn)，做好說明、提醒工作。一旦發(fā)現(xiàn)游客陋習(xí)，應(yīng)及時(shí)勸阻，引導(dǎo)游客文明出游。
在旅行途中，拒絕公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂扔垃圾、隨地吐痰、無視禁煙標(biāo)志、無視禁止拍照標(biāo)示、隨意插隊(duì)、破壞文物、浪費(fèi)食物等陋習(xí)。尊重旅游目的地的文化習(xí)俗，主動(dòng)提醒、制止他人的不文明行為，爭(zhēng)做文明和友誼的傳播者。境外旅游途中，如遭遇突發(fā)事件，可及時(shí)撥打24小時(shí)全球領(lǐng)保服務(wù)應(yīng)急，向當(dāng)?shù)赝饨徊块T求助。
文明和諧的旅游環(huán)境不是靠一個(gè)人就能建立起來的，也不是一朝一夕就能建立起來的，需要社會(huì)各方面一起努力，共同經(jīng)營(yíng)。面對(duì)有損城市形象、違背社會(huì)公德的旅游陋習(xí)，應(yīng)勇敢說不，用公眾監(jiān)督的力量，推動(dòng)文明旅游良好風(fēng)尚的形成。
五一勞動(dòng)倡議書 五一文明過節(jié)倡議書篇三
尊敬的'老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
五月的春風(fēng)把原野拂過，五月的杏花開遍山野，五月蛙鳴蟲叫，五月，魚躍雀散。五月的大地已是喧聲鼎沸。五月是小朋友們的天堂，五月是青年人的節(jié)日，五月是全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下，將用自己的智慧與雙手慶祝這一偉大光輝的節(jié)日——五一勞動(dòng)節(jié)。
勤勞的農(nóng)民伯伯，辛苦的環(huán)衛(wèi)工人，英勇的武警戰(zhàn)士，還有我們可敬可愛的老師們——您們辛苦了，請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯最崇高的敬禮。在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即將到來之際，我代表互助小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
（一）學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)，每一位小朋友要練就一樣本領(lǐng)，熱愛勞動(dòng)，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，學(xué)會(huì)整理自己的小天地，做一個(gè)生活中的小能手。
（二）勤學(xué)苦練，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有努力努力再努力。
同學(xué)們，以上幾點(diǎn)你們能做到嗎？
同學(xué)們，在我們身邊有許許多多勤勞的雙手，讓我們也加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來，做一名平凡的勞動(dòng)者，光榮永遠(yuǎn)屬于我們！
五一勞動(dòng)倡議書 五一文明過節(jié)倡議書篇四
親愛的小朋友、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！為迎接勞動(dòng)節(jié)的到來，讓幼兒對(duì)“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我園將開展“和寶愛勞動(dòng)、勞動(dòng)最光榮”的主題活動(dòng)。
勞動(dòng)會(huì)使我們的雙手更加靈活，勞動(dòng)會(huì)使我們的心靈更加純潔，勞動(dòng)會(huì)使我們的生活更加幸福，勞動(dòng)會(huì)使我們的未來更加美好。值此勞動(dòng)節(jié)來臨之際，師大錦園幼兒園向全體教師、幼兒、家長(zhǎng)們發(fā)出倡議：
1．弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最美麗的觀念，唱響“中國(guó)夢(mèng)、錦園夢(mèng)、勞動(dòng)美”的主旋律，自覺做到辛勤勞動(dòng)、認(rèn)真勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)并了解五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2．教師、家長(zhǎng)要以身作則，為孩子們做好模范帶頭作用，做到愛勞動(dòng)、勤勞動(dòng)。
3．在公共場(chǎng)合不亂扔垃圾，維護(hù)公共衛(wèi)生，做到隨手帶走垃圾，自覺撿拾垃圾，并投入垃圾箱，從小強(qiáng)化幼兒的衛(wèi)生、環(huán)保意識(shí)。
4．幫助幼兒收集有關(guān)勞動(dòng)者的社會(huì)新聞，了解身邊的幾種職業(yè)（勞動(dòng)者），懂得尊敬勞動(dòng)者，尊重與珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。
5．倡議幼兒自今日起，每天在家中幫助家里完成一件自己力所能及的勞動(dòng)。由父母以照片形式記錄下來，展示在班級(jí)群中及朋友圈，鼓勵(lì)幼兒熱愛勞動(dòng)、熱愛生活。
6．每天堅(jiān)持勞動(dòng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在生活中培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
讓我們積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，動(dòng)起手來，一個(gè)和諧、文明、衛(wèi)生的環(huán)境，一個(gè)干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境就會(huì)呈現(xiàn)在我們的眼前！希望通過此次活動(dòng)，在我園和文化的熏陶下，在和諧有序的活動(dòng)氛圍中，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，更多的美好。
五一勞動(dòng)倡議書 五一文明過節(jié)倡議書篇五
為了我們班能當(dāng)上文明班，也為了讓我們五（4）班全體同學(xué)能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我為五《4》班全體寫了一份倡議書：
一、積極打掃衛(wèi)生，無論是教師的角落還是寬闊的地方都要打掃的干干凈凈。打掃完后，要把掃把放回原來的地方，并且擺放整齊。
二、積極大聲朗讀課文，每當(dāng)老師來的時(shí)候，自己就要安分守己，在外面追逐打鬧的，要立刻回到自己的座位，認(rèn)真聽課。
三、積極舉手回答問題，上課是專心，不要東張西望，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們來檢查課前情況、垃圾情況、午前情況，我們都要挺胸腰直得坐好，給領(lǐng)導(dǎo)們留下一個(gè)好的印象，讓他們知道我們五（4）班不是浪得虛名的！
四、不能買零食到學(xué)校吃，這樣做只能增加垃圾，減少不了垃圾，只會(huì)前功盡棄的！
杜絕高空拋物、亂扔垃圾、隨地吐痰等不良行為。
給我們五（4）班同學(xué)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境??！
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