范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
再做一回小學生400字篇一
如果，我能再做一回小學生，我上課時一定一心一意地聽講，把老師講的知識都牢記在心中。做題時，一定先把題目看清楚，認真思考，回答三思而后行，做到精益求精。
如果，我能再做一回小學生，我一定待人寬容，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤，也不會因為同學不小心碰到我而去報復，而是心平氣和地對他說：“請你以后小心一點，你碰到我了，下次注意一點。”
如果，我能再做一回小學生，我在班上一定努力爭取一個職務，做同學們的服務員，做老師的好助手。大公無私，不公報私仇，對自己的職責盡心盡力，一定以身殉職，幫助成績不好的同學學習，提醒成績優(yōu)良的同學不要驕傲。
如果，我能再做一回小學生
只可惜，逝者如斯夫！
再做一回小學生400字篇二
懷念那長滿青草，無憂無慮的日子。歲月的腳步不停地走著，轉瞬即逝，轉眼間，我已經度過了小學時光，四季年年有，季季景不同。
小學時，我記憶中的春天是在田野里放風箏，自由自在地奔跑在田間，一手拿線軸，一手牽著高飛的風箏。
小學時，我記憶中的夏天是在河里游泳，那年暑假，我與朋友們來到河邊，雖說是游泳，也只不過是抱著游泳圈在河水里嬉鬧，被陽光盡情地曬著，被河水無私地泡著，被涼風可勁兒地吹著……
小學時，我記憶中的秋天是在樹林間采集樹葉，秋風習習，一片片落葉隨風而下，于是地上鋪了一層金黃色的地毯，厚厚的、軟軟的。樹葉已經枯黃，但他們的脈絡依然清晰可見，有的彎，有的粗，有的細。我經常一個人盡情游走在秋天的懷抱里，撫摸著落葉流經的歲月，我又一次感慨萬千，人生不也如樹木一樣，經歷著，創(chuàng)造著，成長著，滄桑著嗎？
小學時，我記憶中的冬天是在雪地和小伙伴們一起堆雪人，說是堆雪人，還不如說是打雪仗，純潔的童心不一會兒就幻化成一個漂亮的大雪人，一臉臉的幸福，一聲聲的歡呼，伙伴們一起陶醉在自己的杰作之中。突然，“嗖”一聲，一個大大的雪球飛過高空，不偏不倚地落在大雪人微笑的臉上，頓時，雪人哭了，一場“戰(zhàn)斗”便開始了，一陣陣的尖叫聲，一串串的歡呼聲，小手被凍得通紅，但我們的心里卻一個比一火熱。
歲月的腳步永不停息地前進著，我也不知不覺跟著旋轉，秋天里，我跨進了初中的大門，迎來了全新的生活，于是，我春夏秋冬的生活也有了翻天覆地的變化。春天里，我沐浴著春日暖陽，遨游在書的海洋里；夏天，我聆聽著知了的叫聲，送走了一個又一個深夜；秋天，我踩著落葉的足跡，反思中尋找更加有效的解題思路；冬天，我融入雪花的晶瑩，感受著收藏知識的充實。
雖然，初中的生活讓我更加自信滿滿，但，小學時點點滴滴的快樂更讓人留戀，因為那畢竟是人一生不可或缺的夢想中的世界，它是那樣的美好，它是那樣厚重，它就像一只小船載著我的夢想，在歲月的長河中遨游。讓人沉醉其中。
如果，上天可以滿足我一個愿望，我想說：“我想再做一回小學生！”
再做一回小學生400字篇三
六年的小學生活即將結束，回顧六年的生活，我發(fā)現我和別的學生相差太多太多……
如果，我能再做一回小學生。我會認真聽課，認真做作業(yè)，認真記筆記；不和別人交頭接耳，不惹生氣；不再給我們辛苦講課時，我卻在下面做小動作；不再因為老師拖堂而攪亂課堂的紀律……
如果，我能再做一回小學生。我會參加任何一項比賽，為班級爭得更多榮譽，替老師爭氣，讓老師的臉上無時不刻洋溢著幸福的笑容！
如果，我能再做一回小學生。我會在上課時踴躍回答問題，遵守課堂紀律，不會因為老師占了課而將椅子搖得“咯吱”作響。
如果，我能再做一回小學生。我會加強鍛煉，不會上兩天課就請一個星期的假；不會在體育課上跑步時落到最后；不會在上，別人在奮勇拼搏時，我卻只能在一旁拼命揮動小紅旗，大叫：“加油，加油！”……
但是，幻想再美好，終究是幻想，幻想無法將時間改變。我們也無法回到一年級那時的天真歲月，我們只能在幻想的時間里翹首以盼。
再做一回小學生400字篇四
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流過山谷。時光如白駒過隙，眨眼間，六年的時間去了，還有幾個月，我就要踏上初中的旅途了。此時此刻，我只想向天空高喊：“讓我再做一回小學生吧！”
如果我能再做一回小學生。我一定會好好督促自己，讓自己的基礎更加扎實。而不是像現在，語文只能在85分～90分，沒幾次上過90的。
如果我能再做一回小學生。我一定要變得勇敢，變得自信，參加各種校外比賽，綻放自己最耀眼的光芒。
如果我能再做一回小學生，我一定要遵守紀律，認真聽課，在每次考試中取得優(yōu)異的成績，做一個讓自己滿意的自己。
如果我能再做一回小學生，我一定會惜時奮進，不讓時光白白消逝在那些無用的事上，而是認真復習，多花些時間閱讀好書，提高自己的閱讀與寫作水平，使自己的知識面更加廣闊。
如果我能再做一回小學生，我一定要做一個乖巧懂事，體貼父母的孩子，不讓一條條皺紋爬上父母的額頭，讓父母笑口常開。
如果我能再做一回小學生，我一定要好好練字，使自己的字體工整美觀，而不是像現在，只能羨慕他人的字體，低頭嘆息。
如果我能再做一回小學生，我一定要多多鍛煉自己，強身健體。
可是時光是無可挽回的，只盼今后我能芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
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