演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
護(hù)士演講稿名字 護(hù)士演講稿題目篇一
追尋南丁格爾足跡，弘揚(yáng)人道主義精神，在“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)到來(lái)之際，大學(xué)護(hù)理學(xué)院舉辦了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。傳承護(hù)理文化，豐富校園生活，為學(xué)生穩(wěn)固職業(yè)思想，強(qiáng)化職業(yè)技能，提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)職業(yè)榮譽(yù)感創(chuàng)造了良好的契機(jī)。
作為歷年護(hù)士節(jié)的壓軸重戲，文藝晚會(huì)可能受到更多的多的關(guān)注。這場(chǎng)由護(hù)理學(xué)院學(xué)生活動(dòng)老師指導(dǎo)，學(xué)院各組織共同配合為大家呈現(xiàn)的視覺(jué)盛宴為國(guó)際護(hù)士節(jié)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
大學(xué)各兄弟學(xué)院像我們送來(lái)賀信，向全體護(hù)理工作者及學(xué)院全體師生致以節(jié)日的祝賀。
晚會(huì)在為征文比賽、技能大賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生代表頒完獎(jiǎng)后舉行了莊嚴(yán)的“授帽儀式”。學(xué)院護(hù)士前輩和李老師一起給即將進(jìn)入實(shí)踐階段的學(xué)生授帽、傳燭，給這些學(xué)生心靈的震撼。接下來(lái)莊嚴(yán)的宣誓，臺(tái)上臺(tái)下，共同肅然表露心聲，更燃起了全體護(hù)理人的激情，堅(jiān)定了大家踐行南丁格爾誓言，弘揚(yáng)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”精神的信念。
一曲富滿(mǎn)深情的《白衣天使》大合唱拉開(kāi)了文藝表演的序幕，白衣天使，全人類(lèi)你最勇敢，你把青春獻(xiàn)給了陌生的姐妹兄弟；白衣天使全人類(lèi)你最善良，你用愛(ài)心換回了千萬(wàn)個(gè)生命奇跡。是啊，時(shí)刻與死神戰(zhàn)斗而又神圣無(wú)比的職業(yè)，世界上最美、最多才多藝的天使。飽含活力的《歌舞青春》、溫情委婉的《江南水鄉(xiāng)》、激情四射的街舞、集時(shí)尚典雅于一身走秀、凸顯中華魂的武術(shù)表演，以及
給人富麗堂皇之感的《千手觀音》，每一個(gè)都展示著護(hù)理人的嚴(yán)謹(jǐn)工作之外的無(wú)盡風(fēng)采與魅力。指導(dǎo)老師的兢兢業(yè)業(yè)，表演者的刻苦努力、精益求精，以及后勤公報(bào)工作人員的協(xié)調(diào)配合，都為晚會(huì)的幾近完美做了最有力的明證。
從5·12各項(xiàng)活動(dòng)全面展開(kāi)之初，護(hù)理學(xué)院各組織就保持著明確的分工而又不言而喻的默契為各項(xiàng)工作的全面展開(kāi)共同努力，一場(chǎng)盛宴承載著他們的期許、感動(dòng)與努力，相信在每一個(gè)為之付出的同學(xué)心里，這個(gè)護(hù)士節(jié)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，有著更多更深層的意義。本次晚會(huì)節(jié)目高質(zhì)量，表演的流暢自然，舞臺(tái)的精致有度，以及觀眾的井然有序就是學(xué)院整體協(xié)調(diào)配合的完美展現(xiàn)。
20xx年正值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，河北大學(xué)校慶90周年，在這個(gè)神圣而又特別的五月，我們希望以白衣天使的名義，借助此次活動(dòng)，為祖國(guó)、為河北大學(xué)送去最美好的祝愿。
護(hù)士演講稿名字 護(hù)士演講稿題目篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同行的兄弟姐妹們：
你們好！
當(dāng)季節(jié)走進(jìn)翠綠的四月，當(dāng)枝頭變成青色的綠洲。今天我們歡聚一堂，我的心情是那樣的激動(dòng)，很高興和大家分享我此時(shí)此刻的心情，我演講的題目是《在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，讓青春飛揚(yáng)》。
有人說(shuō)我們是圣潔的天使。美麗的白衣、柔弱的外表，卻有著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念。像春風(fēng)，拂去人們的疾苦；用熱血，溫暖寒冷的心腹；用愛(ài)的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷。
我們的職業(yè)被人們尊稱(chēng)為“白衣天使”，還在我剛剛受到醫(yī)學(xué)的啟蒙教育時(shí)，我的老師曾說(shuō)，你選擇了這一行，就選擇了奉獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)的我還不太明白這“奉獻(xiàn)”二字的深刻含義。但是當(dāng)我第一次踏進(jìn)病房，帶上白色的燕尾帽，穿上白大褂，我才明白這“天使”稱(chēng)號(hào)的背后是多少辛勤的汗水。
有人說(shuō)我們是皎潔的玉蘭。大千世界，百花爭(zhēng)艷。我們沒(méi)有山茶的嬌艷多姿；沒(méi)有牡丹的雍容華貴；沒(méi)有玫瑰的浪漫多情，但我們卻有玉蘭花的潔白素凈；我們卻有玉蘭花的雨后留香。
有人說(shuō)我們像媽媽。媽媽是最偉大的，因?yàn)槭菋寢屧杏松?，是媽媽用甘甜的乳汁哺育我們成長(zhǎng)。我們不能把病人帶到這個(gè)世上，卻能給病人第二次生命。作為一名普通的兒科護(hù)士，生病中的寶寶打針哭鬧是常有的事，我們更要像媽媽?zhuān)眉?xì)語(yǔ)去呵護(hù)，用雙手去撫慰。我們很多小護(hù)士有沒(méi)有成家，可是卻已經(jīng)有個(gè)幾十個(gè)甚至幾百個(gè)孩子，因?yàn)槊恳粋€(gè)就診的孩子都會(huì)情不自禁的叫我們一聲“媽媽”！
有人說(shuō)用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻(xiàn)。作為一名白衣天使，面對(duì)患者渴求的目光，我們義無(wú)反顧；面對(duì)工作的一慣平凡，我們從容不迫；面對(duì)肩負(fù)的神圣職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè)；面對(duì)時(shí)代的召喚，我們一往無(wú)前。因?yàn)槲覀兊碾p臂撐起的是希望，因?yàn)槲覀兊碾p手托起的是明天的太陽(yáng)。如果說(shuō)，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神是白衣天使永恒的追求，那么，高尚的醫(yī)德風(fēng)范則是我們珍視的生命！在平凡的崗位上成就我們不凡的業(yè)績(jī)，愛(ài)與奉獻(xiàn)是我們白衣天使永恒不變的主題！愛(ài)與奉獻(xiàn)是白衣天使無(wú)悔的選擇！
我們的同志不僅愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，而以醫(yī)院為家，視患者為親人，每當(dāng)患者有什么需要時(shí)她們總是盡心盡力，和風(fēng)細(xì)雨般化解病人的生理病痛，潤(rùn)物無(wú)聲地?fù)嵛炕颊叩男睦韨?，好多同事由于長(zhǎng)年的勞累身體都不好，但她們心中牽掛的總是病人的健康，病人來(lái)了他們總是第時(shí)間替病人解決病痛，而自已有病卻堅(jiān)持著。無(wú)暇顧及。他們沒(méi)有寬敞的住房，沒(méi)有豪華的轎車(chē)有的.只是對(duì)病人沉甸甸的愛(ài)和沉甸甸的責(zé)任。
有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績(jī)；有一種精神，看似豪情萬(wàn)丈，它卻代表著最平實(shí)務(wù)本的人文精神。那就是：愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那就是以人文本的親情護(hù)理精神。最后讓我用《離騷》中的一句話(huà)來(lái)結(jié)束我的演講：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)共求索！”
謝謝大家！
護(hù)士演講稿名字 護(hù)士演講稿題目篇三
首先，我要感謝這位提燈女神—南丁格爾，給了我這份光榮的事業(yè)，其次，我要感謝各位訪客，傾聽(tīng)我的***職業(yè)生涯的感言。
5.12是個(gè)不平常的日子，1820年的那天，英國(guó)一位平凡而又偉大的女性誕生于意大利，她就是佛洛倫斯。南丁格爾，在xx年的5.12更不是不平常。
自從她那盞小馬燈照亮無(wú)數(shù)傷殘戰(zhàn)士生命的那一刻起，一代又一代的醫(yī)務(wù)職員在她的光輝指引下，承擔(dān)著守護(hù)健康、庇護(hù)生命的神圣使命，涌現(xiàn)出一批又一批南丁格爾式的“白衣天使”。
無(wú)論是地震、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；還是洪水襲來(lái)、非典肆虐的地方，總有他們不倦的身影。預(yù)備結(jié)婚的，推遲了婚期；剛生了寶寶的，終止了母乳喂養(yǎng)；對(duì)于親人的牽掛，她們內(nèi)疚，心疼，卻選擇了無(wú)悔。明知“sars”兇險(xiǎn)，她們義無(wú)反顧；明知“艾滋”可怕，她們卻自愿出現(xiàn)在患者中間。一個(gè)***倒下了，一排排***站起來(lái)……
誰(shuí)不知生命的可貴？誰(shuí)沒(méi)有幸福的渴看？面對(duì)災(zāi)難和疫情，她們總是舍小家顧大家。在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，她們有著軍人一樣的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)……
要問(wèn)她們?yōu)槭裁础?/p>
源于對(duì)護(hù)理事業(yè)熾熱的愛(ài)！
我幸運(yùn)，我也選擇了***職業(yè)。
參加了無(wú)數(shù)次老弱傷殘的救治，我更懂得白衣天使美譽(yù)的背后就是吃苦，受累！
然而，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。
每當(dāng)一位生命垂危的患者，由于我們的努力而獲得新生，我驕傲；每當(dāng)一位情緒緊張的患者，由于我們的言行而安然配合治療，露出了滿(mǎn)足的微笑，我自豪；每當(dāng)我們無(wú)奈于患者的永別，而其家屬仍以理解的心態(tài)肯定我們工作的時(shí)候，我欣慰！
回憶十多年來(lái)工作的苦和累，我無(wú)怨無(wú)悔。
記得剛實(shí)習(xí)時(shí)候的一天中午，急診來(lái)了一位重度腹瀉的患兒，身為***長(zhǎng)的張老師沒(méi)來(lái)得及放工便親身為患兒輸眼液。由于患兒大量失水，其靜脈彈性很差，張老師找了幾處才建起一條通路只能為杯水車(chē)薪，眼見(jiàn)患兒漸進(jìn)膏肓，她急得滿(mǎn)臉冒汗，卻還強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，邊找靜脈邊指揮我通知醫(yī)生預(yù)備靜脈切開(kāi)。家長(zhǎng)見(jiàn)狀，只嚷著要轉(zhuǎn)院，還粗暴的噴了老師一臉的唾液?？蓮埨蠋燁^也沒(méi)抬，僅擦往眼角的臟水，繼續(xù)為患兒找靜脈。還語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)其家長(zhǎng)說(shuō)：您的孩子現(xiàn)在很危險(xiǎn)，請(qǐng)您相信我們，給我機(jī)會(huì)，也是給孩子機(jī)會(huì)！患兒家長(zhǎng)怔住了……精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，未等醫(yī)生到達(dá)，另一路通道竟建好了……患兒轉(zhuǎn)危為安后，我不平的問(wèn)老師：“那位家長(zhǎng)這樣無(wú)理取鬧，您為何還以德報(bào)怨？換成是我，讓他們轉(zhuǎn)院好了。”而張老師卻平靜的回答：“患兒家長(zhǎng)對(duì)我工作不滿(mǎn)足才發(fā)火的，我怎能將錯(cuò)就錯(cuò)呢？再說(shuō)，愛(ài)子心切，人之常情嘛！”這件事讓我對(duì)***工作很是惶恐，直至上班了，我的腦海里還是有老師受辱的那一幕，曾幾次三番想轉(zhuǎn)業(yè)。然兒，經(jīng)歷了兩次“特別”護(hù)理，我的想法徹底改變。
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