每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀小王子有感篇一
一直就喜歡看童話，也一直認(rèn)為童話都是比較直白易懂的，心里想當(dāng)然的覺(jué)得童話不就是給小孩子們讀的嗎？但有一本童話卻絕不僅僅是寫(xiě)給孩子們的，它讓全世界的成年人也為之感動(dòng)、癡迷……它就是在全球銷量?jī)H次于《圣經(jīng)》，從1943年誕生至今歷久不衰，由法國(guó)作家安托萬(wàn)·圣?？颂K佩里寫(xiě)于1943年的《小王子》。一說(shuō)到書(shū)名，大家都不陌生，但是它的作者可能很多人都說(shuō)不出名字，是不是因?yàn)檫@位法國(guó)作家的名字太長(zhǎng)？作者安托萬(wàn)·圣?？颂K佩里本身就是一個(gè)傳奇人物。他出身法國(guó)貴族，不僅是優(yōu)秀的作家，還是一位杰出的飛行員?！缎⊥踝印樊?dāng)中的飛行員“我”墜機(jī)于撒哈拉沙漠的情節(jié)本身就取材于作者的親身經(jīng)歷。不幸的是作者圣?？颂K佩里在寫(xiě)完《小王子》后的第二年也就是1944年在一次執(zhí)行飛行任務(wù)時(shí)離奇失蹤，從此再也沒(méi)能回到人間。在《小王子》一書(shū)中，飛行員“我”飛機(jī)失事墜落到撒哈拉沙漠，遇到了在各個(gè)星球漫游的小王子。
小王子來(lái)自一顆叫b612的星球，星球上有猴面包樹(shù)、兩座活火山，一座死火山、還有一些花兒、還有小王子最愛(ài)的一朵玫瑰花。小王子是勤勞的，只要看到猴面包樹(shù)的小苗長(zhǎng)出來(lái)就立刻鏟除。如同一次次拒絕自己不喜歡的人，堅(jiān)決而徹底。小王子是孤獨(dú)的，他說(shuō)“你知道嗎，人在難過(guò)的時(shí)候就會(huì)愛(ài)上日落?！?，所以他曾經(jīng)一天看了44次日落。小王子愛(ài)玫瑰花，那是一朵全世界絕無(wú)僅有的花。
玫瑰花很驕傲，總是態(tài)度傲慢地指使小王子為她做各種事情，毫不顧及小王子的感受。小王子感覺(jué)很受傷，玫瑰花盡管深愛(ài)小王子，卻始終不肯放低姿態(tài)，彼此相愛(ài)相殺，最終小王子負(fù)氣出走。離開(kāi)了自己的星球，小王子開(kāi)始了他的游歷生活，他遇到了喜歡權(quán)勢(shì)的國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、羞愧的酒鬼、唯利是圖的商人、墨守陳規(guī)的掌燈人、脫離實(shí)際的地理學(xué)家、最后來(lái)到地球上遇見(jiàn)了蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、還有他生命中的愛(ài)情導(dǎo)師——一只成熟睿智的狐貍。書(shū)中作者借各個(gè)星球上的人來(lái)揭示成人世界的各種貪欲。我們每個(gè)人可能都能從書(shū)里找到自己的影子，而我們每個(gè)人心靈深處都住著一個(gè)小王子。成年人的各種欲望都是小王子無(wú)法接受的。他尋找的是能夠治愈他內(nèi)心孤獨(dú)與痛苦的良藥。
當(dāng)他來(lái)到地球上的時(shí)候，最先遇到的是蛇，蛇說(shuō)可以把小王子送回最初來(lái)的地方，蛇說(shuō)他有全部的謎底。這里為后文留下伏筆。而五千朵玫瑰花讓小王子發(fā)現(xiàn)自己的玫瑰花并非世界獨(dú)一無(wú)二，同時(shí)他也意識(shí)到他最想念的還是自己的星球上那朵玫瑰花。接下來(lái)狐貍的出場(chǎng)進(jìn)一步讓小王子堅(jiān)定了對(duì)玫瑰花的愛(ài)。狐貍成熟、聰明、睿智，教導(dǎo)小王子該如何去愛(ài)，并賦予愛(ài)儀式，也就是責(zé)任。狐貍教會(huì)了小王子什么是“馴化”，即“創(chuàng)造關(guān)系”，讓兩個(gè)人通過(guò)感情聯(lián)系起來(lái)。他告訴小王子“看東西只有用心才能看得清楚。重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的?！毙⊥踝右虼笋Z化了狐貍，狐貍愛(ài)上了小王子。
在狐貍的引導(dǎo)下小王子明白了愛(ài)玫瑰花的同時(shí)還要承擔(dān)責(zé)任。小王子找到蛇，在蛇的幫助下小王子不惜舍棄生命回到玫瑰花身邊。作者安托萬(wàn)·圣?？颂K佩里本身是一個(gè)熱愛(ài)飛行熱愛(ài)自由的人，或許書(shū)中的飛行員“我”是作者自己，同時(shí)小王子也是作者內(nèi)心的另一個(gè)自己。通過(guò)兩個(gè)自我的對(duì)話交流，內(nèi)心敏感“我”不斷尋找感情的寄托，愛(ài)情、友情。比如愛(ài)情，在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，他有一個(gè)玫瑰一樣美麗而驕傲的愛(ài)人。
但是他又躁動(dòng)不安，向往詩(shī)和遠(yuǎn)方。在遠(yuǎn)方，他遇見(jiàn)了狐貍，狐貍比他成熟、智慧，給予他超越友情的愛(ài)，引導(dǎo)他去尋找真正懂他的人。只是不知道當(dāng)他回頭去找玫瑰的時(shí)候，玫瑰是否還在原地等他？薄薄的一本書(shū)，簡(jiǎn)單的故事情節(jié)、簡(jiǎn)單的人物設(shè)置，小王子的純真可愛(ài)躍然紙上。他對(duì)愛(ài)的追求與執(zhí)著令人感動(dòng)，他讓孩子們保持童真，也讓成年人反思失去的最寶貴的東西：愛(ài)與責(zé)任。我們以為自己長(zhǎng)大了已經(jīng)懂得愛(ài)，卻不明白，孩子才是最懂愛(ài)的人，他們對(duì)愛(ài)堅(jiān)定執(zhí)著，滿腔熱忱。我們終其一生都應(yīng)該小王子一樣學(xué)習(xí)如何去愛(ài)。
讀小王子有感篇二
當(dāng)我還是一年級(jí)小女生的時(shí)候，媽媽就給我買了一本《小王子》的書(shū)。我喜歡它那優(yōu)美的詞句和漂亮的插圖，但卻從來(lái)沒(méi)有真正讀懂過(guò)它。可是慢慢長(zhǎng)大的我卻越來(lái)越喜歡這本書(shū)了，小王子和狐貍、玫瑰花的許多經(jīng)典對(duì)白深深的映入我的腦海中。我很想到小王子的星球上去旅行，跟小王子交個(gè)“知心朋友”。
今年暑假剛開(kāi)始的一天，發(fā)生了一件事，卻讓我真正讀懂了《小王子》。那一天，我不在家，回到家再看到《小王子》時(shí)，已經(jīng)不成形，字跡模糊了。我大發(fā)雷霆：“是誰(shuí)弄的？”媽媽把事情的經(jīng)過(guò)告訴我：原來(lái)是兩歲的弟弟趁我不在，跑到我房間把我枕邊的那本《小王子》給扔進(jìn)了水桶里。我氣急敗壞，一下子推倒了弟弟，弟弟摔了個(gè)四腳朝天，頭上也起了一個(gè)大包。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)我沒(méi)有愛(ài)心，是個(gè)不稱職的姐姐；爸爸也在一旁責(zé)備著。我不明白明明是弟弟的錯(cuò)，為什么都在責(zé)備我呢？委屈的我哭了整整一夜。
“你是誰(shuí)？你怎么知道我很難過(guò)？”
“用心體會(huì)”——我頓時(shí)恍然大悟，和爸爸、媽媽、弟弟在一起的溫馨場(chǎng)面一股腦全浮現(xiàn)出來(lái)了。
醒來(lái)后，我告訴大姨我想回家，大姨開(kāi)車把我送回了家。剛一進(jìn)門，我就擁進(jìn)了爸爸、媽媽的懷抱，看著可愛(ài)調(diào)皮的弟弟，我不由得笑了起來(lái)。
感謝“小王子”，讓我擁有了愛(ài)，讓我不再孤單。其實(shí)，每個(gè)人都有一個(gè)“小王子”，它生活在每個(gè)人的心里，暗暗地幫助著自己的“小主人”。
讀小王子有感篇三
第一次讀《小王子》是在三年級(jí)。小說(shuō)清新純真的文筆一下子吸引了我。一位法國(guó)文學(xué)系的教授說(shuō)過(guò)：“如果你沒(méi)有讀過(guò)《小王子》，你的生活就無(wú)法獲得新的意義?！蔽蚁氲拇_是這樣的。
在我的理解中，《小王子》里心靈洞察到的最本質(zhì)的東西，就是一個(gè)人的初心。作者以小王子孩子式的眼光透視出成人的空虛、盲目以及愚妄，小王子的思考就是人的思考，不同于常理，不拘于世俗。我想起狐貍。那只狐貍是不幸的，因?yàn)轳Z養(yǎng)他的人離開(kāi)了他，但他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗３至俗约旱某跣?-被小王子馴養(yǎng)。那只狐貍也是那么的憂傷，他令我想起《荊棘鳥(niǎo)》中的梅吉，這個(gè)從小被拉爾夫馴養(yǎng)的女孩兒，究竟是幸運(yùn)還是不幸?這是我一直難以梳理清楚的問(wèn)題。應(yīng)該是幸運(yùn)的吧，因?yàn)樗业搅丝梢员舜撕魬?yīng)的靈魂;應(yīng)該是不幸吧，因?yàn)槔瓲柗蚴莻€(gè)自私的人，辜負(fù)了梅吉對(duì)他的一生癡情，從小到老，一直到死去。
成年的孤鯨會(huì)一直歌唱，直到找到一個(gè)群體歸附可以不再孤獨(dú)流浪，所以我一直覺(jué)得座頭鯨的歌聲非常憂傷，而《小王子》同樣有著徹骨的憂傷，但那種憂傷孩子們感覺(jué)不到。
我逝去的初心是什么?我不止一次地問(wèn)自己。“是寫(xiě)作嗎?還是童真呢?”
應(yīng)該是吧，因?yàn)槲衣?tīng)到一個(gè)聲音，人內(nèi)心最本真的東西就是初心，單純、善良，不拘于世俗。就像你最初的思想，即便很幼稚，但也最單純，不是嗎?每個(gè)人都帶著一個(gè)孤獨(dú)的靈魂來(lái)到這個(gè)世界，直到找到一個(gè)可以彼此呼應(yīng)的靈魂為止，靈魂就不再孤獨(dú)，但不是每個(gè)人都可以找到，所以這個(gè)世界上不斷有人帶著自己的疲憊不堪的靈魂，帶著那個(gè)美麗的破碎的愿望離開(kāi)了這個(gè)世界。我也許失去了自己的初心了吧，因?yàn)槲液托⊥踝右粯邮莻€(gè)孩子，但我卻看不到那只小小的羊，也看不到滿天星辰中我曾經(jīng)幻想過(guò)的仙人和花兒，更看不到海底緩緩歌唱的座頭鯨。
所有的人都在尋找一個(gè)可以互相輝映、互相溫暖的靈魂，我認(rèn)為這是所有人共同的初心吧，但并不是所有人都可以找到，即使找到了，也會(huì)因?yàn)榉N種原因，無(wú)奈地分離或再次漂泊，而通往終點(diǎn)的路只有一條，我把它叫做成長(zhǎng)。我曾經(jīng)不止一次的為那朵玫瑰花、為那只小羊、為那個(gè)小王子，最后，為那只狐貍而流淚。忽然想起在一本書(shū)中看到過(guò)的一句話：“對(duì)于像狐貍這樣的人來(lái)說(shuō)，生命中其實(shí)也不是很介意一定要把什么攥在手里?！彼f(shuō)的很對(duì)。
誰(shuí)不曾或?qū)?huì)失去什么呢?從童年時(shí)的美麗發(fā)卡，到最后我們的初心，以及生命。
我曾失去過(guò)什么嗎?是童真嗎?最本質(zhì)的東西，藏在心靈深處，他會(huì)帶你走回曾經(jīng)，尋找到屬于自己的初心。翻開(kāi)書(shū)，你一定會(huì)為小王子而落淚。
讀小王子有感篇四
小說(shuō)敘述者是個(gè)飛行員，他在故事一開(kāi)始告訴讀者，他在大人世界找不到一個(gè)說(shuō)話投機(jī)的人，因?yàn)榇笕硕继v實(shí)際了。接著，飛行員講了六年前他因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠遇見(jiàn)小王子，故事便由這里展開(kāi)。
《小王子》是一部埋藏了許多隱喻，屬于孩子也屬于成年人的童話。其中最令人矚目的莫過(guò)于兒童與成人世界的對(duì)立，小說(shuō)從兒童本真的目光看向失真的.成年人，揭露成年人在成長(zhǎng)過(guò)程中丟失的童真。
飛行員兒時(shí)畫(huà)的那頂可怕的“帽子”，讓大人們不解。大人們只匆匆看了個(gè)大概，便下定論——一頂“帽子”有什么可怕的。是的，一頂帽子有什么可怕的？讀后感孩子既然把“帽子”認(rèn)為最可怕的東西，拿到大人們面前，怎么會(huì)只是一頂平平無(wú)奇的帽子呢？當(dāng)孩子解釋畫(huà)的不是帽子，是一條巨蟒在消化著一頭大象。大人們卻回答說(shuō)應(yīng)該把圖畫(huà)放一邊，把興趣放在地理、歷史、算術(shù)、語(yǔ)法上。
這種現(xiàn)象時(shí)至如今依然時(shí)常出現(xiàn)，大人們不喜歡孩子做一些“無(wú)用功”，更想要孩子學(xué)一些“有用”的技能，為的是他們能擁有一個(gè)更好的未來(lái)。然而“有用”卻不一定是孩子們感興趣的。
大多數(shù)的孩子直至長(zhǎng)大，都沒(méi)能遇到一個(gè)理解他的小王子，對(duì)大人們說(shuō)：“他不要蟒蛇，這蛇里邊甚至還有一頭大象?！焙⒆觽兏癖粻恳K束縛的小羊，關(guān)在小羊圈里，被他人用以愛(ài)為名的命令指揮著吃哪里更有營(yíng)養(yǎng)的草，用什么姿勢(shì)吃更利于健康成長(zhǎng)。而小王子的羊，卻能夠在廣闊的草地上，或是嬉笑著，或是輕輕地打著呼嚕。
大人愛(ài)孩子，這是肯定的。他們把最好的東西都捧到孩子們面前，只是他們忘了去詢問(wèn)孩子，什么才是孩子所喜歡的。當(dāng)雙方愿意用心溝通時(shí)，所有人都能擁有他們的“小王子”。
讀小王子有感篇五
小王子，也許沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)，住在一個(gè)名字叫b-12的小行星上。這書(shū)用一位老飛行員的視角講述了這個(gè)看似離奇的故事。
那是飛行員年輕的時(shí)候發(fā)生的一件事——
小王子的生活十分枯燥而卻十分地富有意義：早上醒來(lái)洗漱后便開(kāi)始清理兩座僅有的活火山，偶爾還會(huì)清理一下那已經(jīng)很久沒(méi)爆發(fā)過(guò)的死火山。照他的來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)知道會(huì)發(fā)生什么呢？”清理完火山就開(kāi)始鏟除這些猴面包樹(shù)。每天如此，可小王子卻一點(diǎn)也不抱怨。
小王子不知為什么利用一次候鳥(niǎo)遷徙的方法離開(kāi)了他的星球。在他路過(guò)的一些星球中他看到了許多人，分別是一名自以為擁有一切的國(guó)王、一名愛(ài)虛榮的人、一名貪婪的商人、一個(gè)因?yàn)楹染贫染频娜?、一名光說(shuō)不干的地質(zhì)學(xué)家，還有一位默默奉獻(xiàn)的點(diǎn)燈人。
最終，小王子來(lái)到了地球。在地球上遇到的第一個(gè)朋友是蛇。小王子笑著對(duì)它說(shuō)：“你真小，你連腳都沒(méi)有你甚至不能去旅行！?！鄙呃淅涞恼f(shuō)：“可我卻比國(guó)王的更有力，我可以讓任何人回老家去！”小王子沉默了。第二天早上，小王子遇到了一名因?yàn)轱w機(jī)失事而被迫降落在沙漠里的飛行員。他是這樣與飛行員相遇的：“你好，可以給我畫(huà)一只羊嗎？”飛行員畫(huà)了三次，小王子才滿意。
一年后的一天，由于小王子的星球又到了沙漠上方，小王子不得不離開(kāi)地球，回b-12小行星上去。他叫了一年以前他剛在地球上認(rèn)識(shí)的第一的朋友—蛇，讓它用它的毒牙使自己回到自己的星球上去。就在蛇牙快要接觸到小王子的身體的一瞬間，飛行員來(lái)了，并用自己的槍使蛇離開(kāi)了小王子。“你這樣太危險(xiǎn)了，你知不知道你這樣會(huì)死的！”飛行員嚴(yán)肅地對(duì)小王子說(shuō)：“我的星球今晚又會(huì)在這，我要把握這機(jī)會(huì)。”小王子邊笑邊解釋道，“不過(guò)這幅軀體太重了，我不能把它也帶回去。”飛行員眼神黯淡極了，他問(wèn)：“一定要今天就走？所以這才是你叫蛇的目的？”小王子平靜地說(shuō)：“是的，不過(guò)我希望你不要為一具空殼而哭泣”小王子走到一個(gè)無(wú)人的地方，蛇也出現(xiàn)在那里，這時(shí)，小王子倒在了夜晚寂靜的沙漠中。
《小王子》其實(shí)教了我們?cè)S多，但每個(gè)人體會(huì)到的卻都不一樣。我認(rèn)為小王子的人格值得我們學(xué)習(xí)，他無(wú)私、幫助他人、誠(chéng)實(shí)，他有時(shí)還會(huì)耍一些孩子氣?？傊?，在我們心里，永遠(yuǎn)都住著一個(gè)小王子！
讀小王子有感篇六
小王子住在一個(gè)面積比房間還要小的星球，那個(gè)星球只有一座活火山和一座死火山，以及一朵普普通通的玫瑰。但是這少的可憐財(cái)富并不阻礙他成為一個(gè)了不起的小王子。因?yàn)樾⊥踝颖热魏稳硕级脨?ài)和責(zé)任。那么我堅(jiān)信，在生活中毫不起眼的我們只要懂得怎么用心去愛(ài)，我們也能成為可愛(ài)的小王子。
正因?yàn)樾⊥踝釉诿倒迳匣ㄙM(fèi)了時(shí)間，花費(fèi)了心思，在需要與被需要間建立了紐帶關(guān)系，才使得這朵普通的玫瑰花成為獨(dú)一無(wú)二的。
再美麗的東西，如果你不曾用心去付出和關(guān)心，那么對(duì)于你來(lái)說(shuō)它也只是沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有任何意義。相反，即使再普通的東西，只要你用心去付出和關(guān)心，那么你就會(huì)感受到它的與眾不同之處，那么它就不再普通，成為你的獨(dú)一無(wú)二。就像狐貍對(duì)小王子說(shuō)的那樣：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你還只是個(gè)小男孩，和千千萬(wàn)萬(wàn)小男孩都一樣。我不需要你，你也不需要我。對(duì)于你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是只狐貍，和千千萬(wàn)萬(wàn)狐貍都一樣。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就互相需要了對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是世界上唯一的了，我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了。
那么我們?cè)谏钪羞€要那樣追求“更好的東西”了嗎?我們所要做的是珍惜所擁有的東西，用心的去愛(ài)在我們周圍的人。
讀小王子有感篇七
小說(shuō)敘述者是個(gè)飛行員，他在故事一開(kāi)始告訴讀者，他在大人世界找不到一個(gè)說(shuō)話投機(jī)的人，因?yàn)榇笕硕继v實(shí)際了。接著，飛行員講了六年前他因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠遇見(jiàn)小王子，故事便由這里展開(kāi)。
《小王子》是一部埋藏了許多隱喻，屬于孩子也屬于成年人的童話。其中最令人矚目的莫過(guò)于兒童與成人世界的對(duì)立，小說(shuō)從兒童本真的目光看向失真的成年人，揭露成年人在成長(zhǎng)過(guò)程中丟失的童真。
飛行員兒時(shí)畫(huà)的那頂可怕的“帽子”，讓大人們不解。大人們只匆匆看了個(gè)大概，便下定論——一頂“帽子”有什么可怕的。是的，一頂帽子有什么可怕的？讀后感孩子既然把“帽子”認(rèn)為最可怕的東西，拿到大人們面前，怎么會(huì)只是一頂平平無(wú)奇的帽子呢？當(dāng)孩子解釋畫(huà)的不是帽子，是一條巨蟒在消化著一頭大象。大人們卻回答說(shuō)應(yīng)該把圖畫(huà)放一邊，把興趣放在地理、歷史、算術(shù)、語(yǔ)法上。
這種現(xiàn)象時(shí)至如今依然時(shí)常出現(xiàn)，大人們不喜歡孩子做一些“無(wú)用功”，更想要孩子學(xué)一些“有用”的技能，為的是他們能擁有一個(gè)更好的未來(lái)。然而“有用”卻不一定是孩子們感興趣的。
大多數(shù)的孩子直至長(zhǎng)大，都沒(méi)能遇到一個(gè)理解他的小王子，對(duì)大人們說(shuō)：“他不要蟒蛇，這蛇里邊甚至還有一頭大象?！焙⒆觽兏癖粻恳K束縛的小羊，關(guān)在小羊圈里，被他人用以愛(ài)為名的命令指揮著吃哪里更有營(yíng)養(yǎng)的草，用什么姿勢(shì)吃更利于健康成長(zhǎng)。而小王子的羊，卻能夠在廣闊的草地上，或是嬉笑著，或是輕輕地打著呼嚕。
大人愛(ài)孩子，這是肯定的。他們把最好的東西都捧到孩子們面前，只是他們忘了去詢問(wèn)孩子，什么才是孩子所喜歡的。當(dāng)雙方愿意用心溝通時(shí)，所有人都能擁有他們的“小王子”。
讀小王子有感篇八
小王子是一個(gè)超凡脫俗的仙童泰住在一個(gè)只比他大丁點(diǎn)兒的小行星，陪伴他的是一朵他非常喜歡的小玫瑰花，但玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對(duì)她的感情。
小王子告別了小行星，開(kāi)始遨游太空，他先后訪問(wèn)了六個(gè)小行星。各種聞見(jiàn)使他感到憂傷，他感到大人是多么的荒唐可笑，很不正常。只有在一個(gè)點(diǎn)燈人的星球上，他找到了一個(gè)可以真正交朋友的人，可是點(diǎn)燈人的天地十分狹小，容不下第二個(gè)人。
在地理學(xué)家的指引下，小王子來(lái)到了地球。小王子發(fā)現(xiàn)人類缺乏想象力，這時(shí)小王子越來(lái)越思念自己星球上的小玫瑰。
后來(lái)小王子遇到了一只小狐貍，小王子用耐心征服了狐貍，與他成了好朋友。小狐貍把自己心中的秘密告訴了小王子，最后小王子在蛇的幫助下回到了他的小行星。
《小王子》不像多數(shù)寓言中所看到的寓言結(jié)構(gòu)。而是寓言和作者本身的生活經(jīng)驗(yàn)的完美結(jié)合。
作者選擇動(dòng)植物來(lái)作為角色是別有用意的，比如狐貍是狡猾的代表，也是孤獨(dú)的化身。小王子訓(xùn)練狐貍，表達(dá)了他關(guān)懷別人的美好情操。
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