每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀小王子有感篇一
一直就喜歡看童話，也一直認為童話都是比較直白易懂的，心里想當(dāng)然的覺得童話不就是給小孩子們讀的嗎？但有一本童話卻絕不僅僅是寫給孩子們的，它讓全世界的成年人也為之感動、癡迷……它就是在全球銷量僅次于《圣經(jīng)》，從1943年誕生至今歷久不衰，由法國作家安托萬·圣?？颂K佩里寫于1943年的《小王子》。一說到書名，大家都不陌生，但是它的作者可能很多人都說不出名字，是不是因為這位法國作家的名字太長？作者安托萬·圣埃克蘇佩里本身就是一個傳奇人物。他出身法國貴族，不僅是優(yōu)秀的作家，還是一位杰出的飛行員?！缎⊥踝印樊?dāng)中的飛行員“我”墜機于撒哈拉沙漠的情節(jié)本身就取材于作者的親身經(jīng)歷。不幸的是作者圣?？颂K佩里在寫完《小王子》后的第二年也就是1944年在一次執(zhí)行飛行任務(wù)時離奇失蹤，從此再也沒能回到人間。在《小王子》一書中，飛行員“我”飛機失事墜落到撒哈拉沙漠，遇到了在各個星球漫游的小王子。
小王子來自一顆叫b612的星球，星球上有猴面包樹、兩座活火山，一座死火山、還有一些花兒、還有小王子最愛的一朵玫瑰花。小王子是勤勞的，只要看到猴面包樹的小苗長出來就立刻鏟除。如同一次次拒絕自己不喜歡的人，堅決而徹底。小王子是孤獨的，他說“你知道嗎，人在難過的時候就會愛上日落。”，所以他曾經(jīng)一天看了44次日落。小王子愛玫瑰花，那是一朵全世界絕無僅有的花。
玫瑰花很驕傲，總是態(tài)度傲慢地指使小王子為她做各種事情，毫不顧及小王子的感受。小王子感覺很受傷，玫瑰花盡管深愛小王子，卻始終不肯放低姿態(tài)，彼此相愛相殺，最終小王子負氣出走。離開了自己的星球，小王子開始了他的游歷生活，他遇到了喜歡權(quán)勢的國王、愛慕虛榮的人、羞愧的酒鬼、唯利是圖的商人、墨守陳規(guī)的掌燈人、脫離實際的地理學(xué)家、最后來到地球上遇見了蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、還有他生命中的愛情導(dǎo)師——一只成熟睿智的狐貍。書中作者借各個星球上的人來揭示成人世界的各種貪欲。我們每個人可能都能從書里找到自己的影子，而我們每個人心靈深處都住著一個小王子。成年人的各種欲望都是小王子無法接受的。他尋找的是能夠治愈他內(nèi)心孤獨與痛苦的良藥。
當(dāng)他來到地球上的時候，最先遇到的是蛇，蛇說可以把小王子送回最初來的地方，蛇說他有全部的謎底。這里為后文留下伏筆。而五千朵玫瑰花讓小王子發(fā)現(xiàn)自己的玫瑰花并非世界獨一無二，同時他也意識到他最想念的還是自己的星球上那朵玫瑰花。接下來狐貍的出場進一步讓小王子堅定了對玫瑰花的愛。狐貍成熟、聰明、睿智，教導(dǎo)小王子該如何去愛，并賦予愛儀式，也就是責(zé)任。狐貍教會了小王子什么是“馴化”，即“創(chuàng)造關(guān)系”，讓兩個人通過感情聯(lián)系起來。他告訴小王子“看東西只有用心才能看得清楚。重要的東西用眼睛是看不見的。”小王子因此馴化了狐貍，狐貍愛上了小王子。
在狐貍的引導(dǎo)下小王子明白了愛玫瑰花的同時還要承擔(dān)責(zé)任。小王子找到蛇，在蛇的幫助下小王子不惜舍棄生命回到玫瑰花身邊。作者安托萬·圣?？颂K佩里本身是一個熱愛飛行熱愛自由的人，或許書中的飛行員“我”是作者自己，同時小王子也是作者內(nèi)心的另一個自己。通過兩個自我的對話交流，內(nèi)心敏感“我”不斷尋找感情的寄托，愛情、友情。比如愛情，在遙遠的家鄉(xiāng)，他有一個玫瑰一樣美麗而驕傲的愛人。
但是他又躁動不安，向往詩和遠方。在遠方，他遇見了狐貍，狐貍比他成熟、智慧，給予他超越友情的愛，引導(dǎo)他去尋找真正懂他的人。只是不知道當(dāng)他回頭去找玫瑰的時候，玫瑰是否還在原地等他？薄薄的一本書，簡單的故事情節(jié)、簡單的人物設(shè)置，小王子的純真可愛躍然紙上。他對愛的追求與執(zhí)著令人感動，他讓孩子們保持童真，也讓成年人反思失去的最寶貴的東西：愛與責(zé)任。我們以為自己長大了已經(jīng)懂得愛，卻不明白，孩子才是最懂愛的人，他們對愛堅定執(zhí)著，滿腔熱忱。我們終其一生都應(yīng)該小王子一樣學(xué)習(xí)如何去愛。
讀小王子有感篇二
當(dāng)我還是一年級小女生的時候，媽媽就給我買了一本《小王子》的書。我喜歡它那優(yōu)美的詞句和漂亮的插圖，但卻從來沒有真正讀懂過它?？墒锹L大的我卻越來越喜歡這本書了，小王子和狐貍、玫瑰花的許多經(jīng)典對白深深的映入我的腦海中。我很想到小王子的星球上去旅行，跟小王子交個“知心朋友”。
今年暑假剛開始的一天，發(fā)生了一件事，卻讓我真正讀懂了《小王子》。那一天，我不在家，回到家再看到《小王子》時，已經(jīng)不成形，字跡模糊了。我大發(fā)雷霆：“是誰弄的？”媽媽把事情的經(jīng)過告訴我：原來是兩歲的弟弟趁我不在，跑到我房間把我枕邊的那本《小王子》給扔進了水桶里。我氣急敗壞，一下子推倒了弟弟，弟弟摔了個四腳朝天，頭上也起了一個大包。媽媽看見了，說我沒有愛心，是個不稱職的姐姐；爸爸也在一旁責(zé)備著。我不明白明明是弟弟的錯，為什么都在責(zé)備我呢？委屈的我哭了整整一夜。
“你是誰？你怎么知道我很難過？”
“用心體會”——我頓時恍然大悟，和爸爸、媽媽、弟弟在一起的溫馨場面一股腦全浮現(xiàn)出來了。
醒來后，我告訴大姨我想回家，大姨開車把我送回了家。剛一進門，我就擁進了爸爸、媽媽的懷抱，看著可愛調(diào)皮的弟弟，我不由得笑了起來。
感謝“小王子”，讓我擁有了愛，讓我不再孤單。其實，每個人都有一個“小王子”，它生活在每個人的心里，暗暗地幫助著自己的“小主人”。
讀小王子有感篇三
第一次讀《小王子》是在三年級。小說清新純真的文筆一下子吸引了我。一位法國文學(xué)系的教授說過：“如果你沒有讀過《小王子》，你的生活就無法獲得新的意義?！蔽蚁氲拇_是這樣的。
在我的理解中，《小王子》里心靈洞察到的最本質(zhì)的東西，就是一個人的初心。作者以小王子孩子式的眼光透視出成人的空虛、盲目以及愚妄，小王子的思考就是人的思考，不同于常理，不拘于世俗。我想起狐貍。那只狐貍是不幸的，因為馴養(yǎng)他的人離開了他，但他又是幸運的，因為他保持了自己的初心--被小王子馴養(yǎng)。那只狐貍也是那么的憂傷，他令我想起《荊棘鳥》中的梅吉，這個從小被拉爾夫馴養(yǎng)的女孩兒，究竟是幸運還是不幸?這是我一直難以梳理清楚的問題。應(yīng)該是幸運的吧，因為她找到了可以彼此呼應(yīng)的靈魂;應(yīng)該是不幸吧，因為拉爾夫是個自私的人，辜負了梅吉對他的一生癡情，從小到老，一直到死去。
成年的孤鯨會一直歌唱，直到找到一個群體歸附可以不再孤獨流浪，所以我一直覺得座頭鯨的歌聲非常憂傷，而《小王子》同樣有著徹骨的憂傷，但那種憂傷孩子們感覺不到。
我逝去的初心是什么?我不止一次地問自己。“是寫作嗎?還是童真呢?”
應(yīng)該是吧，因為我聽到一個聲音，人內(nèi)心最本真的東西就是初心，單純、善良，不拘于世俗。就像你最初的思想，即便很幼稚，但也最單純，不是嗎?每個人都帶著一個孤獨的靈魂來到這個世界，直到找到一個可以彼此呼應(yīng)的靈魂為止，靈魂就不再孤獨，但不是每個人都可以找到，所以這個世界上不斷有人帶著自己的疲憊不堪的靈魂，帶著那個美麗的破碎的愿望離開了這個世界。我也許失去了自己的初心了吧，因為我和小王子一樣是個孩子，但我卻看不到那只小小的羊，也看不到滿天星辰中我曾經(jīng)幻想過的仙人和花兒，更看不到海底緩緩歌唱的座頭鯨。
所有的人都在尋找一個可以互相輝映、互相溫暖的靈魂，我認為這是所有人共同的初心吧，但并不是所有人都可以找到，即使找到了，也會因為種種原因，無奈地分離或再次漂泊，而通往終點的路只有一條，我把它叫做成長。我曾經(jīng)不止一次的為那朵玫瑰花、為那只小羊、為那個小王子，最后，為那只狐貍而流淚。忽然想起在一本書中看到過的一句話：“對于像狐貍這樣的人來說，生命中其實也不是很介意一定要把什么攥在手里?！彼f的很對。
誰不曾或?qū)ナ裁茨?從童年時的美麗發(fā)卡，到最后我們的初心，以及生命。
我曾失去過什么嗎?是童真嗎?最本質(zhì)的東西，藏在心靈深處，他會帶你走回曾經(jīng)，尋找到屬于自己的初心。翻開書，你一定會為小王子而落淚。
讀小王子有感篇四
小說敘述者是個飛行員，他在故事一開始告訴讀者，他在大人世界找不到一個說話投機的人，因為大人都太講實際了。接著，飛行員講了六年前他因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子，故事便由這里展開。
《小王子》是一部埋藏了許多隱喻，屬于孩子也屬于成年人的童話。其中最令人矚目的莫過于兒童與成人世界的對立，小說從兒童本真的目光看向失真的.成年人，揭露成年人在成長過程中丟失的童真。
飛行員兒時畫的那頂可怕的“帽子”，讓大人們不解。大人們只匆匆看了個大概，便下定論——一頂“帽子”有什么可怕的。是的，一頂帽子有什么可怕的？讀后感孩子既然把“帽子”認為最可怕的東西，拿到大人們面前，怎么會只是一頂平平無奇的帽子呢？當(dāng)孩子解釋畫的不是帽子，是一條巨蟒在消化著一頭大象。大人們卻回答說應(yīng)該把圖畫放一邊，把興趣放在地理、歷史、算術(shù)、語法上。
這種現(xiàn)象時至如今依然時常出現(xiàn)，大人們不喜歡孩子做一些“無用功”，更想要孩子學(xué)一些“有用”的技能，為的是他們能擁有一個更好的未來。然而“有用”卻不一定是孩子們感興趣的。
大多數(shù)的孩子直至長大，都沒能遇到一個理解他的小王子，對大人們說：“他不要蟒蛇，這蛇里邊甚至還有一頭大象?！焙⒆觽兏癖粻恳K束縛的小羊，關(guān)在小羊圈里，被他人用以愛為名的命令指揮著吃哪里更有營養(yǎng)的草，用什么姿勢吃更利于健康成長。而小王子的羊，卻能夠在廣闊的草地上，或是嬉笑著，或是輕輕地打著呼嚕。
大人愛孩子，這是肯定的。他們把最好的東西都捧到孩子們面前，只是他們忘了去詢問孩子，什么才是孩子所喜歡的。當(dāng)雙方愿意用心溝通時，所有人都能擁有他們的“小王子”。
讀小王子有感篇五
小王子，也許沒有人不認識，住在一個名字叫b-12的小行星上。這書用一位老飛行員的視角講述了這個看似離奇的故事。
那是飛行員年輕的時候發(fā)生的一件事——
小王子的生活十分枯燥而卻十分地富有意義：早上醒來洗漱后便開始清理兩座僅有的活火山，偶爾還會清理一下那已經(jīng)很久沒爆發(fā)過的死火山。照他的來說：“誰知道會發(fā)生什么呢？”清理完火山就開始鏟除這些猴面包樹。每天如此，可小王子卻一點也不抱怨。
小王子不知為什么利用一次候鳥遷徙的方法離開了他的星球。在他路過的一些星球中他看到了許多人，分別是一名自以為擁有一切的國王、一名愛虛榮的人、一名貪婪的商人、一個因為喝酒而喝酒的人、一名光說不干的地質(zhì)學(xué)家，還有一位默默奉獻的點燈人。
最終，小王子來到了地球。在地球上遇到的第一個朋友是蛇。小王子笑著對它說：“你真小，你連腳都沒有你甚至不能去旅行！?！鄙呃淅涞恼f：“可我卻比國王的更有力，我可以讓任何人回老家去！”小王子沉默了。第二天早上，小王子遇到了一名因為飛機失事而被迫降落在沙漠里的飛行員。他是這樣與飛行員相遇的：“你好，可以給我畫一只羊嗎？”飛行員畫了三次，小王子才滿意。
一年后的一天，由于小王子的星球又到了沙漠上方，小王子不得不離開地球，回b-12小行星上去。他叫了一年以前他剛在地球上認識的第一的朋友—蛇，讓它用它的毒牙使自己回到自己的星球上去。就在蛇牙快要接觸到小王子的身體的一瞬間，飛行員來了，并用自己的槍使蛇離開了小王子。“你這樣太危險了，你知不知道你這樣會死的！”飛行員嚴(yán)肅地對小王子說：“我的星球今晚又會在這，我要把握這機會?！毙⊥踝舆呅吔忉尩?，“不過這幅軀體太重了，我不能把它也帶回去?！憋w行員眼神黯淡極了，他問：“一定要今天就走？所以這才是你叫蛇的目的？”小王子平靜地說：“是的，不過我希望你不要為一具空殼而哭泣”小王子走到一個無人的地方，蛇也出現(xiàn)在那里，這時，小王子倒在了夜晚寂靜的沙漠中。
《小王子》其實教了我們許多，但每個人體會到的卻都不一樣。我認為小王子的人格值得我們學(xué)習(xí)，他無私、幫助他人、誠實，他有時還會耍一些孩子氣?？傊?，在我們心里，永遠都住著一個小王子！
讀小王子有感篇六
小王子住在一個面積比房間還要小的星球，那個星球只有一座活火山和一座死火山，以及一朵普普通通的玫瑰。但是這少的可憐財富并不阻礙他成為一個了不起的小王子。因為小王子比任何人都懂得愛和責(zé)任。那么我堅信，在生活中毫不起眼的我們只要懂得怎么用心去愛，我們也能成為可愛的小王子。
正因為小王子在玫瑰上花費了時間，花費了心思，在需要與被需要間建立了紐帶關(guān)系，才使得這朵普通的玫瑰花成為獨一無二的。
再美麗的東西，如果你不曾用心去付出和關(guān)心，那么對于你來說它也只是沒有靈魂的軀殼，沒有任何意義。相反，即使再普通的東西，只要你用心去付出和關(guān)心，那么你就會感受到它的與眾不同之處，那么它就不再普通，成為你的獨一無二。就像狐貍對小王子說的那樣：“對于我來說，你還只是個小男孩，和千千萬萬小男孩都一樣。我不需要你，你也不需要我。對于你來說，我也不過是只狐貍，和千千萬萬狐貍都一樣。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就互相需要了對我來說，你就是世界上唯一的了，我對你來說，也是世界上唯一的了。
那么我們在生活中還要那樣追求“更好的東西”了嗎?我們所要做的是珍惜所擁有的東西，用心的去愛在我們周圍的人。
讀小王子有感篇七
小說敘述者是個飛行員，他在故事一開始告訴讀者，他在大人世界找不到一個說話投機的人，因為大人都太講實際了。接著，飛行員講了六年前他因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子，故事便由這里展開。
《小王子》是一部埋藏了許多隱喻，屬于孩子也屬于成年人的童話。其中最令人矚目的莫過于兒童與成人世界的對立，小說從兒童本真的目光看向失真的成年人，揭露成年人在成長過程中丟失的童真。
飛行員兒時畫的那頂可怕的“帽子”，讓大人們不解。大人們只匆匆看了個大概，便下定論——一頂“帽子”有什么可怕的。是的，一頂帽子有什么可怕的？讀后感孩子既然把“帽子”認為最可怕的東西，拿到大人們面前，怎么會只是一頂平平無奇的帽子呢？當(dāng)孩子解釋畫的不是帽子，是一條巨蟒在消化著一頭大象。大人們卻回答說應(yīng)該把圖畫放一邊，把興趣放在地理、歷史、算術(shù)、語法上。
這種現(xiàn)象時至如今依然時常出現(xiàn)，大人們不喜歡孩子做一些“無用功”，更想要孩子學(xué)一些“有用”的技能，為的是他們能擁有一個更好的未來。然而“有用”卻不一定是孩子們感興趣的。
大多數(shù)的孩子直至長大，都沒能遇到一個理解他的小王子，對大人們說：“他不要蟒蛇，這蛇里邊甚至還有一頭大象。”孩子們更像被牽引繩束縛的小羊，關(guān)在小羊圈里，被他人用以愛為名的命令指揮著吃哪里更有營養(yǎng)的草，用什么姿勢吃更利于健康成長。而小王子的羊，卻能夠在廣闊的草地上，或是嬉笑著，或是輕輕地打著呼嚕。
大人愛孩子，這是肯定的。他們把最好的東西都捧到孩子們面前，只是他們忘了去詢問孩子，什么才是孩子所喜歡的。當(dāng)雙方愿意用心溝通時，所有人都能擁有他們的“小王子”。
讀小王子有感篇八
小王子是一個超凡脫俗的仙童泰住在一個只比他大丁點兒的小行星，陪伴他的是一朵他非常喜歡的小玫瑰花，但玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對她的感情。
小王子告別了小行星，開始遨游太空，他先后訪問了六個小行星。各種聞見使他感到憂傷，他感到大人是多么的荒唐可笑，很不正常。只有在一個點燈人的星球上，他找到了一個可以真正交朋友的人，可是點燈人的天地十分狹小，容不下第二個人。
在地理學(xué)家的指引下，小王子來到了地球。小王子發(fā)現(xiàn)人類缺乏想象力，這時小王子越來越思念自己星球上的小玫瑰。
后來小王子遇到了一只小狐貍，小王子用耐心征服了狐貍，與他成了好朋友。小狐貍把自己心中的秘密告訴了小王子，最后小王子在蛇的幫助下回到了他的小行星。
《小王子》不像多數(shù)寓言中所看到的寓言結(jié)構(gòu)。而是寓言和作者本身的生活經(jīng)驗的完美結(jié)合。
作者選擇動植物來作為角色是別有用意的，比如狐貍是狡猾的代表，也是孤獨的化身。小王子訓(xùn)練狐貍，表達了他關(guān)懷別人的美好情操。
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