寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
呼蘭河傳讀后感100字篇一
這一本書是以散文的方式呈現(xiàn)在我們的眼前，第一篇全部是用作者兒童時(shí)期的眼睛在看世界，感受每一件事情，并用樸實(shí)的語言給記錄下來。這當(dāng)中，最有趣的就數(shù)跳大神了，作者把跳大神描寫的有生有色，那緊張而又期待的心情把我的心一下子給揪了起來，那熱鬧而又喜慶的氣氛一下子把我給拉到了那里，有趣的跳大神令我陶醉，那情景真是一片和諧!
第二篇講的是關(guān)于春天的事情，其中有一件事令我印象深刻，人們把早安說成是格得毛寧，因?yàn)楦⒄Z里的早安的念法是諧音，我心想：原來人們在那個年代就開始趕潮了呀！
其中一篇，我非常同情那個團(tuán)圓媳婦，她忍受著婆婆的打罵，最終，被活活的嚇?biāo)懒?，這么小小年紀(jì)，卻沒有得到父母的關(guān)愛，真可憐。這一篇中，我體會到了非常嚴(yán)重的封建社會，那種重男輕女的制度。
這一本書中并沒有什么華麗的詞語，和好詞好句，可讀起來卻包含著一種和諧樸實(shí)的情感和那一張張灰色的畫面。
我們一定要學(xué)好知識，將來繼承好中華民族的精神！
呼蘭河傳讀后感100字篇二
說起《呼蘭河傳》,上過小學(xué)五年級的同學(xué),一定不陌生。書中的一篇文章還收錄到我們的語文課本里了呢！
下面我就來介紹一下作者蕭紅：
蕭紅原名張乃瑩，出生于黑龍江省呼蘭河縣的一個封建地主官吏家庭。因?yàn)樗淖髌肪哂歇?dú)特的魅力，所以被人們稱為“30年代的文學(xué)洛神”和“民國四大才女之一”。1940年，她創(chuàng)作了影響深遠(yuǎn)的《呼蘭河傳》。
《呼蘭河傳》中出現(xiàn)的最多的正式人物，便是“我”的祖父。仿佛“我”和祖父在一起的時(shí)光都是歡樂的，都是自由的。這些歡樂對蕭紅來說，是一種回憶,是值得留戀和渴望的.這突出了小時(shí)的她,有祖父的疼愛,非常幸福。
文章向后發(fā)展時(shí)，出現(xiàn)了小團(tuán)圓媳婦這個人物。她的出現(xiàn)，使我們認(rèn)識到封建制度的殘酷：原本應(yīng)該健康成長的女孩居然被買去當(dāng)童養(yǎng)媳，被婆婆任意打罵，最終得了“病”，被人們善意地害死了。
后來作者又介紹了許多人物：賣 涼 粉的、賣 糕的以及長工有二伯……這些人物個性鮮明，身上有顯著的特點(diǎn)，讓人難忘。
啊，《呼蘭河傳》真是“一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠”！
呼蘭河傳讀后感100字篇三
《呼蘭河傳》是一篇偉大的杰作！
蕭紅是個心思寂寞的人，可是從她身上我又看到一股極不平凡的魅力。就像她寫的《呼蘭河傳》，有人說它像小說，又有人說它像自傳，蕭紅的文章就是這樣，在不知不覺中令人不明其中的所以然。
《呼蘭河傳》不像《城南舊事》，雖然同樣是寫小城里的故事，可《城南舊事》給我的感覺像是一朵含苞怒放的花，緊緊的讓人讀得輕快自然；但《呼蘭河傳》不同，它就像一盤顏料，什么赤橙黃綠青藍(lán)紫全都混在一起，令人琢磨不透，可又別有一番韻味！
《呼蘭河傳》是一片美文，文章中，極有藝術(shù)感的文字令人心動不已；《呼蘭河傳》也是一篇寂寞的小說！當(dāng)時(shí)的蕭紅，一個人身在淪陷的香港，心中苦悶而寂寞，這種心情，通過文字滲透進(jìn)了我們心中。
在第二章《小城三月》中，我在不知不覺中，又看到了另一個蕭紅。小城的三月風(fēng)景如畫。瞧， "三月的原野綠了，像地衣那樣綠，透在這里、那里"，好一個"這里、那里"，連一片草地都能寫得如此唯美、動人！
再看看第三章《生死場》，哎，如此悲傷、凄涼，令人心痛。
《呼蘭河傳》是立體的、有寂寞、有美好、有悲傷、有希望。今年秋天，我讀了一篇故事，這故事，沒有華麗的詞語做點(diǎn)綴；沒有優(yōu)美的句子做裝飾；有點(diǎn)只是灰白的畫面，可是從灰白的畫面中，我分明聽到了了一曲凄涼的笛聲，能讓我聽到這笛聲的恐怕只有這《呼蘭河傳》了！
呼蘭河傳讀后感100字篇四
蕭紅作品《呼蘭河傳》是一部經(jīng)典，描述了呼蘭城人閉塞苦難的經(jīng)歷，這部帶著作者生存歷史背景的著作，雖寫得凄迷難過，但對于21世紀(jì)出生的女兒來說，卻并不感興趣。尤其讀到12歲的童養(yǎng)媳小團(tuán)圓媳婦被愚弄開水燙死的故事，女兒嘰哩呱啦說，太恐怖了，慘無人道啊。
得，就沖你說這話，這本經(jīng)典，我們泛泛而讀就好。倒在讀書之余，女兒喜歡上了聽歌，這幾天總在說，朋友們推薦了一些好聽的歌，什么xilixili一類的，也轉(zhuǎn)給我聽，別說，孩子們還真有音樂天賦，相較懷舊歌曲，他們早已經(jīng)超脫了。
為了完成學(xué)校任務(wù)的閱讀，真是累人。我只能想轍，如何和她一起更自在讀完此書，并完成讀后感和手抄報(bào)一類的作業(yè)。
女兒最近表現(xiàn)得樂于助人的一面，時(shí)不時(shí)同學(xué)求救，問她作業(yè)一類，她知無不言，甚至發(fā)了自己作業(yè)給小伙伴抄，看來我這甩手掌柜媽媽，確實(shí)讓孩子拿著雞毛當(dāng)令箭了。
今晚有趣的是，女兒長笛低聲或氣息不足，吹不出聲，我發(fā)了微信咨詢管樂團(tuán)授課的方老師，老師耐心回復(fù)我說：應(yīng)該是孩子沒掌握好低音換氣的節(jié)奏，試吹吹do~fa音，女兒獲悉后再度練習(xí)試吹，果然好多了。
這兩天長笛練不到位，總有些氣餒，覺得是長笛或損壞原因，我亦無從考證，唯有求助老師，幸虧老師給力，指導(dǎo)一二后，孩子也掌握了個中秘訣。藝術(shù)之路的學(xué)習(xí)，定當(dāng)是甜的，不為吹會一首曲子而爭先恐后，興趣才能化作樂趣。
愿孩子的閱讀和藝術(shù)之路越走越遠(yuǎn)。
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