小班美術(shù)教案《大樹(shù)》通用(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 14:28:47
小班美術(shù)教案《大樹(shù)》通用(3篇)
時(shí)間:2023-06-06 14:28:47     小編:zdfb

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班美術(shù)教案大樹(shù)篇一

作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的《一棵大樹(shù)》幼兒園小班美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

1、樂(lè)意參加印畫(huà)活動(dòng)。

2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

1、用卡紙剪出大樹(shù)的輪廓(沒(méi)有樹(shù)葉)。

2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤(pán)子中,畫(huà)筆一支,抹布若干。

3、手印畫(huà)范例一張。

一、引題:

師:小朋友這是什么呀?

幼:手。

師:那我們的小手能干什么啊?

幼:想。

師:那我讓你們?cè)囋嚒?/p>

二、請(qǐng)孩子用手掌蘸上顏料,在"大樹(shù)"上印畫(huà)。

師:樹(shù)媽媽沒(méi)有樹(shù)寶寶很不開(kāi)心,請(qǐng)小朋友來(lái)把它的樹(shù)葉寶寶送回家把。

幼:好

三、印好樹(shù)葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈。

四、結(jié)束:

幼:不用謝!

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)教案大樹(shù)篇二

(一)、創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。

“這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家,可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有?”

(二)、教師示范方法步驟。

教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹(shù)葉”。然后用膠棒涂在“樹(shù)葉”的一面,輕輕的貼到大樹(shù)上。”教師再次示范一遍。

教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉。

(三)、幼兒進(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

(四)、出示小鳥(niǎo),送小鳥(niǎo)回家。

教師:“小朋友,小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉,都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。

小班美術(shù)教案大樹(shù)篇三

設(shè)計(jì)意圖:我們帶孩子在園內(nèi)散步時(shí),他們驚喜地發(fā)現(xiàn):春天到了,幼兒園的大樹(shù)發(fā)芽了,長(zhǎng)出了綠綠的葉子,有的大樹(shù)還開(kāi)出了漂亮的花,為了讓他們盡情地在大自然中去觀察、去體驗(yàn)、去感受春天的氣息;用他們驚奇的眼睛發(fā)現(xiàn)春天的秘密;用他們喜歡的方式表現(xiàn)春天的美好,讓大自然成為幼兒的第一課堂,讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,發(fā)展興趣,提高觀察力,積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)主動(dòng)探究。

1、引導(dǎo)幼兒觀察大自然中的大樹(shù),了解樹(shù)干、樹(shù)枝生長(zhǎng)形狀和姿態(tài)。

2、通過(guò)撕、粘貼、手指點(diǎn)畫(huà)等方式制作春天的大樹(shù),初步掌握撕、點(diǎn)畫(huà)二種技法,以多元的創(chuàng)作方式,增強(qiáng)趣味性。

3、增進(jìn)親子感情,在活動(dòng)中體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣。

幼兒撕細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝、粘貼、點(diǎn)畫(huà)。

1、各色彩紙,漿糊、水彩筆、白紙若干張,各種顏色的顏料,盤(pán)子、抹布。

2、大樹(shù)的圖片8張(分別是觀察樹(shù)干、樹(shù)枝、和開(kāi)花的樹(shù)),示范畫(huà)二張

3、音樂(lè)《我愛(ài)圓圈圈》(視頻),歌曲《誰(shuí)在說(shuō)話?》

一、開(kāi)始部分

師:小朋友們,今天這里來(lái)了許多客人老師,讓我們和她們打個(gè)招呼吧。(老師們好!)聽(tīng),音樂(lè)響起來(lái)了,我們一起和音樂(lè)寶寶跳起來(lái)吧!

家長(zhǎng)和幼兒、老師表演《誰(shuí)在說(shuō)話》。

師:剛才爸爸媽媽和寶寶跳的真開(kāi)心,現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕地坐在圓圈上。

二、基本部分

(一)欣賞樹(shù)的圖片,觀察大樹(shù)的樹(shù)干的形狀和姿態(tài)。

師:今天老師帶來(lái)了幾張精美的圖片,我們一起來(lái)欣賞吧,

①出示圖一

師:你們看這是什么?幼兒:大樹(shù)。

②出示圖二

師:這也是一棵大樹(shù),它的樹(shù)干是什么形狀的?(彎彎的)它和前面的大樹(shù)的樹(shù)干有什么不同?(出示圖一和圖二并列的圖片。)幼兒回答。

師:大自然中有許多大樹(shù),有的樹(shù)干是直直的,有的大樹(shù)的樹(shù)干是彎彎的。

(二)欣賞樹(shù)的圖片,仔細(xì)觀察樹(shù)枝的形態(tài)。

師:剛才寶寶們都認(rèn)識(shí)了直直的樹(shù)干和彎彎的樹(shù)干,接下來(lái)請(qǐng)寶寶來(lái)看一看樹(shù)干上面細(xì)細(xì)的是什么?(樹(shù)枝)寶寶們看得真仔細(xì),每棵樹(shù)上都長(zhǎng)著許多樹(shù)枝(樹(shù)枝動(dòng)),樹(shù)葉就是長(zhǎng)在樹(shù)枝上的。

(三)教師示范做大樹(shù)

這幾棵大樹(shù)真漂亮,我來(lái)把它們請(qǐng)到我的畫(huà)紙上來(lái),首先變變變,變樹(shù)干,樹(shù)干是爸爸,要選一張我最喜歡的彩紙,隨意撕出樹(shù)干的形狀,貼在白紙的下方。請(qǐng)爸爸媽媽注意了,這個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)你們幫助寶寶們來(lái)完成。然后變變變,變樹(shù)枝,樹(shù)枝是媽媽?zhuān)儆眠@張彩紙撕出細(xì)細(xì)、長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝,這樣大樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出許多綠綠的葉子,開(kāi)出許多漂亮的花。讓我們把樹(shù)枝粘貼到樹(shù)干上,這樣樹(shù)干爸爸和樹(shù)枝媽媽就做好了。

(四)欣賞春天的大樹(shù),示范手指點(diǎn)畫(huà)

春天的大樹(shù)真美,可老師做的大樹(shù)只有樹(shù)干,樹(shù)枝,就是沒(méi)有綠綠的葉子和漂亮的花,我來(lái)請(qǐng)一個(gè)能干的寶寶給它添上吧。(請(qǐng)一名幼兒來(lái)點(diǎn)畫(huà)),點(diǎn)好后記得用抹布擦手喲。寶寶的手真巧,爸爸媽媽們?yōu)樗恼瓢?。?shù)干是爸爸,樹(shù)枝是媽媽?zhuān)垩亢突ǘ涫菍殞殻覀冇H親熱熱在一起,真呀真快樂(lè)。

(五)親子合作做大樹(shù)(放背景音樂(lè))

今天老師準(zhǔn)備了許多材料,想請(qǐng)小寶寶們和爸爸媽媽一起來(lái)做棵漂亮的大樹(shù),老師還要開(kāi)一個(gè)大樹(shù)的畫(huà)展,大樹(shù)做好后,請(qǐng)爸爸媽媽幫助寶寶把做好的作品掛到展示區(qū),我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)做的大樹(shù)最漂亮,好,開(kāi)始吧!

三、結(jié)束部分(請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒站到圓圈上)親子舞《我愛(ài)圓圈圈》

師:寶寶們,快到老師這兒來(lái),音樂(lè)寶寶又要和小朋友們做游戲了。

拍手念兒歌:寶寶們,快快來(lái),音樂(lè)寶寶在等待。爸爸媽媽快快來(lái),寶寶游戲真精彩。

師:今天寶寶們和爸爸媽媽一起制作了美麗的大樹(shù),樹(shù)干是爸爸,樹(shù)枝是媽媽?zhuān)垩炕ǘ涫菍殞殻蠹矣H親熱熱在一起,讓我們拉拉手,抱一抱,寶貝們讓我們親親爸爸媽媽?zhuān)?,爸爸媽媽親親我們能干的小寶貝吧!

通過(guò)活動(dòng),我覺(jué)得老師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境方面要用心。要為幼兒和家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)溫馨的心理環(huán)境。以親切的態(tài)度、耐心的等待、有針對(duì)性的交流,讓家長(zhǎng)和幼兒樂(lè)于參加活動(dòng),并在活動(dòng)中保持愉快的情緒。其次,要為幼兒和家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。再次,教師要為幼兒提供適宜的材料,提供的材料既能引起幼兒的興趣,又要具有一定的挑戰(zhàn)性,利于幼兒的發(fā)展。在活動(dòng)中,教師要善于觀察幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)中的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。幼兒的年齡越小,注意力就越難集中,因此,教師在組織活動(dòng)時(shí),可以運(yùn)用游戲的形式吸引幼兒的注意,動(dòng)靜交替或集體和個(gè)別交替。

在《美麗的大樹(shù)》活動(dòng)中,為了激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,在好聽(tīng)的歌曲《誰(shuí)在說(shuō)話》音樂(lè)中,家長(zhǎng)、幼兒和教師翩翩起舞,營(yíng)造濃濃的親子氣氛。由于小班孩子年齡小,有意注意的時(shí)間比較短,在欣賞生活中的大樹(shù)環(huán)節(jié),我用會(huì)動(dòng)的大樹(shù)的ppt,代替了大樹(shù)的圖片,來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)干和樹(shù)枝部分,“樹(shù)干會(huì)動(dòng)呀”,“看,樹(shù)枝也動(dòng)起來(lái)了”,孩子們看得津津有味,通過(guò)老師的演示,幼兒認(rèn)識(shí)了樹(shù)干和樹(shù)枝,學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察樹(shù)干和樹(shù)枝的形態(tài),并能比較說(shuō)出兩棵樹(shù)的樹(shù)干不同之處。

小班孩子動(dòng)手能力還比較弱,老師在示范制作大樹(shù)時(shí)明確提出了家長(zhǎng)和幼兒應(yīng)當(dāng)分工和協(xié)作的部分,這樣家長(zhǎng)和幼兒在活動(dòng)中能共同參與,共同創(chuàng)作,真正體驗(yàn)到親子合作的樂(lè)趣。本次活動(dòng)很順利地結(jié)束了,各個(gè)環(huán)節(jié)層次非常清楚,教師語(yǔ)言精練,富有童趣,家長(zhǎng)和幼兒參與活動(dòng)的興趣高,整個(gè)活動(dòng)秩序井然,幼兒能用自己喜歡的方式大膽地想象、創(chuàng)造,表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。幼兒都很有創(chuàng)意,完成的作品非常漂亮。

作品完成后,教師為幼兒創(chuàng)造了展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流和相互欣賞,孩子們驕傲地說(shuō):“哇,大樹(shù)真漂亮?!薄斑@是我和媽媽做的大樹(shù)”……家長(zhǎng)帶著幼兒一邊欣賞一邊和孩子交流?;顒?dòng)在歡快活潑的親子舞中結(jié)束了,家長(zhǎng)和孩子都非常開(kāi)心。這次親子美工活動(dòng)不但豐富了班級(jí)環(huán)境,也讓孩子和家長(zhǎng)在共同的制作合作中體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí),是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?!庇H子美工活動(dòng)不僅有益于親子之間的情感交流,促進(jìn)幼兒的身心健康成長(zhǎng),而且還使幼兒在互動(dòng)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

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