作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。
中班神奇的磁鐵教案科學神奇的磁鐵教案篇一
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班科學教案：神奇的磁鐵教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、知道磁鐵是吸住鐵的東西，并用語言表達出來。
2、激發(fā)幼兒對磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣。
一、激發(fā)幼兒學習興趣，引出磁鐵。
1、出示ppt科學王國，激發(fā)幼兒興趣教師：今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的地方，他的名字叫科學王國，科學王國里面有很多好玩的游戲，大家想去嗎！但是在科學王國里要遵守游戲規(guī)則，還要開動腦筋，發(fā)揮你們的想象，你們做到的.嗎！（出示ppt城堡）教師：好，接下來我們來到科學王國的大門口了，可是它的門是關著的，我們要拿到鑰匙才能進入。
2、做實驗，引出磁鐵教師：瞧、老師把鑰匙已經(jīng)準備好了，但是它在杯子里，請小朋友想辦法拿出來（不能用手，也不能倒出來），我給大家準備了工具，你來試試怎樣把它拿出來。（引導幼兒用磁鐵吸住鑰匙）教師：鑰匙拿到了，我們現(xiàn)在就出發(fā)去科學王國吧，看看科學王國里有什么好玩的，（出示磁鐵圖片）。
二、幼兒探索活動
1、出示ppt，讓幼兒看磁鐵請來的小客人教師：剛剛我們大家都認識了磁鐵，可是磁鐵告訴老師，今天它要找到它的好朋友，可是它也不知道誰是他的好朋友，想要請小朋友一起幫忙找一找，愿意嗎！今天我也帶來了一些小客人來磁鐵家做客，我們一起來看看有那些吧?。ǔ鍪緋pt圖片）教師：剛剛我們都認識了磁鐵請來的客人，現(xiàn)在我把他們都請到教師里面來了，我們掌聲歡迎它們吧！有誰呀?。ǔ鍪緦嵨铮┪覀兛赐炅舜盆F請來的小客人，接下來磁鐵就要請小朋友幫助它找到它的好朋友，后面老師已經(jīng)為你們準備好了學具盤，請小朋幫助他吧！
2、幼兒自由操作，教師巡回觀察
3、出示記錄表，幼兒和教師共同完成教師提問：你怎么知道他們是還朋友呢！而他們不是呢！。（因為上面的是鐵做的，而下面的不是）
三、讓幼兒了解磁鐵在生活中的用途教師：那我們生活中也離不開磁鐵，接下來我們就一起看看生活中有那些物品用到磁鐵的。
教師提問：那你發(fā)現(xiàn)了沒有磁鐵有什么本領（能吸帶鐵的東西）教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)磁鐵有那么大的本領，那請小朋友回家和爸爸、媽媽一起觀察生活中還有那些地方用到了磁鐵，明天來幼兒園和小朋友一起分享。
四、活動延伸游戲活動時間，請小朋玩《小貓釣魚》，鞏固幼兒對磁鐵的認識。
中班神奇的磁鐵教案科學神奇的磁鐵教案篇二
1、通過實驗，感知磁鐵有吸鐵的特性。
2、激發(fā)對磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣。
3、學習按一定標準分類的方法。（是否能吸鐵的標準）
1、重點：幼兒通過實驗知道磁鐵有吸鐵的特性并對吸鐵現(xiàn)象感興趣。
2、難點：在銅鋁鐵制品中選擇可以被磁鐵吸的鐵。
1、經(jīng)驗準備：幼兒對磁鐵有初步的認識。
2、物質(zhì)準備：紙、積木、鑰匙、一元硬幣、回形針、扣子、小鈴鐺、鐵制易拉罐、鋁制易拉罐、磁鐵、小布快。
一、導入：
老師魔術表演，啟發(fā)小朋友猜一猜是什么使紙上的東西動起來的？激發(fā)幼兒對磁鐵的興趣。
二、基本：
（一）通過對魔術的初步感知，猜測哪些物品可以被磁鐵吸住。
———————教師準備每組一筐各種材質(zhì)的物品，幼兒將自己猜測可以吸到的物品方到桌子上的盤子中。
（二）通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。
1、幼兒觀察自己選擇出來的的各種物品，用磁鐵吸一吸桌子上的物品，把可以吸起來在幼兒放在自己的桌子旁邊活著手里。
2、請幼兒將物品分成能被磁鐵吸起來的和不能被磁鐵吸附的兩堆。
3、討論磁鐵能吸起和不能吸起的物品的原因。
（三）通過游戲進一步探索磁鐵吸鐵的特性。
幼兒自由選擇魔術的方式進行魔術游戲。
三、結(jié)束
1、游戲結(jié)束，請小朋友將磁鐵，磁鐵可以吸住的物品，不可以吸住的物品分類放到小框中。
2、幼兒在區(qū)域活動中，或家中探索那些物品是可以被磁鐵吸附的，明天與幼兒分享。
中班神奇的磁鐵教案科學神奇的磁鐵教案篇三
1、學習通過預測、實驗的方法探索磁鐵的基本特性。
2、初步了解“同性相斥，異性相吸”的磁性原理。
3、通過游戲活動發(fā)展幼兒的觀察能力、思維力和動手操作能力，探索磁鐵的穿透性。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
教具準備：各種各樣的磁鐵ppt
玩賽車游戲的道具：長1米，寬50厘米的kt板一塊，上面有用即時貼裝飾好的賽車跑道。用紙制作的'賽車，底部粘有方形鐵片。
1、條形磁鐵，人手各1塊。
2、動手試一試環(huán)節(jié)所需材料：積木、回形針、積塑飲料瓶、樹葉、小剪刀、鑰匙、鐵夾子、鐵盒子、小鐵環(huán)、鏍絲釘、茶杯、木板、紙、布、硬幣等。
3、探索并驗證環(huán)節(jié)所需材料：紐扣、電池、石頭、螺絲、回形針、鈴鐺。
4、探索并驗證環(huán)節(jié)所需的記錄卡，人手一張。
5、玩賽車游戲所需材料：長50厘米，寬25厘米的kt板7塊，上面有用即時貼裝飾好的賽車跑道。用紙制作的賽車7部，底部粘有方形鐵片。
一、認識磁鐵不拘一格的外形
幼兒交流，教師出示塑料片后藏著的圓形吸鐵石。
出示ppt展示各種各樣的磁鐵。
二、通過嘗試，了解磁鐵的“吸鐵性”
1、師引導幼兒復習舊知：上節(jié)課我們已經(jīng)知道利用磁鐵可以（）。
2、引導幼兒探索新知：磁鐵究竟能吸住哪些東西呢？
（1）幼兒取出老師課前分發(fā)的實驗材料盒。
（2）幼兒嘗試用磁鐵去吸盒內(nèi)的小物件，把能吸住的放在一起，不能吸住的放在一起。
（3）引導幼兒找規(guī)律。
說說用磁鐵吸住了什么物體。
投影顯示這些實物，引導幼兒歸類：這些物體有什么共同的地方？
（4）教師小結(jié)，過渡：磁鐵可以吸住鐵制成的物體，也就是鐵制品，以及鐵以外的一些金屬，比如硬幣。根據(jù)這個特點我們來猜一猜磁鐵可以吸住哪些物品。
（教師出示ppt，幼兒打開記錄表）
引導幼兒先進行預測，猜想磁鐵能吸住什么，認為能的在記錄表里打“√”。
引導幼兒進行驗證，用磁鐵一一試一試，驗證剛才預測的結(jié)果。
（5）指名幼兒匯報驗證的結(jié)果。
2、教師先介紹磁鐵的兩極：南極s，北極n，并引導幼兒強化這個知識點。
兩名幼兒合作完成實驗，教師引導幼兒交流結(jié)果。
第一步：n極碰n極怎樣？教師引導幼兒交流結(jié)果。
第二步：s極碰s極怎樣？教師引導幼兒交流結(jié)果。
第三步：n極碰s極怎樣？教師引導幼兒交流結(jié)果。
3、教師和幼兒一起小結(jié)：磁鐵有（兩極），（南極）和（北極），相同的極會（互相推開），不同的極會（互相吸引）。
四、在游戲中探索磁鐵的磁性穿透力。
師：原來磁鐵還有兩極性，磁鐵里的奧妙真不少，下面我們來玩一個磁鐵的游戲，繼續(xù)去尋找磁鐵的神奇。
教師演示玩賽車游戲。
取出用kt板和即時貼做好的彎曲的賽車跑道，將板子擱在兩張椅子中間，將板子上放置一輛底座粘貼了鐵片的紙賽車，將磁鐵放在kt板下沿著跑道向前移動。
幼兒分組玩賽車游戲。
幼兒取出課前老師分發(fā)的道具，各小組幼兒輪流玩賽車游戲，教師提醒幼兒磁鐵盡量不離開板子，緊貼板子向前移動，否則賽車就會停下來。
師在幼兒玩好后，引導幼兒思考：為什么賽車可以向前移動？
幼兒回答，師告訴幼兒：原來磁鐵的磁性有穿透力，隔著東西也有吸引力，磁鐵越大，吸力越大。
五、師幼共同總結(jié)磁鐵的特性。
師：今天我們玩了這么多好玩的游戲，很開心，也有很大的發(fā)現(xiàn)，先是發(fā)現(xiàn)了磁鐵能吸東西，吸什么東西呢？（引導幼兒說出磁鐵能吸鐵的東西）師：后來又發(fā)現(xiàn)了一個秘密。（引導幼兒說出同極相斥，異極相吸的磁性原理。）師：在玩賽車時我們還發(fā)現(xiàn)了什么？（引導幼兒說出磁鐵能隔著物體吸東西。）師：磁鐵的奧妙真不少，它還隱藏著很多奧妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，下節(jié)課我們繼續(xù)來玩磁鐵的游戲！
會填寫表格。此外，應將游戲探索磁鐵特性這一方式延伸到今后的玩磁鐵的活動中。
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