范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
老師初中記敘文800字篇一
美術(shù)老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人，整天都是笑瞇瞇的，一點都沒有老師那樣嚴肅的樣子，所以我們班同學都和他挺親近的。
幽默是美術(shù)老師最大的特點。
美術(shù)老師第一次給我們上課的時候，他的自我介紹就十分有趣。那天，美術(shù)老師夾著書，大步跨進教室，他走路的樣子就像孫悟空，于是全班都在大笑。我就想這：這個老師中間不會有個孫吧？這么像孫悟空的？算了，等他介紹了。等全班都笑夠了，他拿起一支粉筆上刷刷地畫了一個簡單的孫悟空，旁邊寫到：孫悟空是我的爺爺，我是他孫子——美術(shù)老師。畫（寫）完，他就轉(zhuǎn)過身來，面帶微笑說：呵呵。第一次教你們這個猴孩子，要聽你叔叔的話哈！”美術(shù)老師可真幽默，這種別具一格的自我介紹我還沒見過呢。朋友，你知道老師為什么畫個孫悟空嗎？原來，他想活躍一下課堂氣氛，讓我們對他消除畏懼心理，喜歡上美術(shù)課。果然，同學們都喜歡上美術(shù)課了，剛上完一堂美術(shù)課，又盼著下一節(jié)美術(shù)課的到來。你說新鮮不新鮮？
有一次，美術(shù)老師教我們畫人物畫，他說：“畫人要自然用筆，不能畫的四四方方的?！苯又诤诎迳袭嬃艘粋€線條筆直的人，大家都笑起來了。有人就說：“老師，你畫的是不是機器人??？”美術(shù)老師說：“對呀，你們畫的時候別像我一樣喔！”
每次看到美術(shù)老師認真的為我們教課時，我心里都非常感動。我想我一定要把每一次作業(yè)當作比賽一樣用心去完成，這樣才對得起美術(shù)老師的栽培。
老師初中記敘文800字篇二
生活，是一位沉默的老師，它會教我們一些道理。我們應(yīng)善于觀察，虛心學習。
生活，是一位知識無窮的老師。有時，連一些圣人的智慧也比不上它。“兩小兒辯日”的故事中，連圣人孔子都無法說出我們什么時候離太陽近，什么時候離太陽遠。如果運用生活原理，我們很容易知道一天到晚離太陽距離不變。生活，充滿了學問。
生活中的道理，要靠自己觀察、探索、實踐得到。魯班在下雨時看見人們撐著荷葉遮雨，便去探索如何制造方便攜帶和遮雨的工具。他仔細地研究了亭子的形狀，經(jīng)過多次試驗，造出了傘。他又觀察長鋸齒的草和螳螂的鋸齒，發(fā)明了鋸子。魯班所發(fā)明的工具，無一不是生活這位老師啟發(fā)他的。
不僅是古人，今天的人們也因生活這位老師而受益匪淺。人們觀察生活中魚的潛水和魚鰾的結(jié)構(gòu)，發(fā)明了潛水艇，才有了現(xiàn)在輝煌的“蛟龍?zhí)枴?；人們觀察了蝙蝠中的超聲波發(fā)射神經(jīng)，才能巧妙地發(fā)明出雷達和聲吶。生活給予了我們太多的智慧結(jié)晶，不愧是的老師。
外國人也因向生活中的事物學習而大獲成功。牛頓，在被蘋果砸了之后，潛心研究生活中蘋果掉落的現(xiàn)象。萊特兄弟一心想實現(xiàn)飛天夢，潛心鉆研生活中鳥的飛行十幾年，終于，造出了世界上第一架飛機并且試飛成功！真是“生活如此多嬌”！
作為新時代的學生，我們不應(yīng)讀死書，效仿“頭懸梁，錐刺股”或者“囊螢映雪”“鑿壁偷光”，而是應(yīng)該在生活中學習，細心觀察，仔細體會，才能真正地融會貫通。
所以，學無止境，學習就是的老師。
老師初中記敘文800字篇三
當老師不在的時候，教室總會發(fā)生各種各樣有趣的事情，而且很多時候結(jié)局更是我們意想不到的。
上周一，早上。“丁零零”，一陣清脆的音樂響起，學生們都表情迥異地回到教室。我們班的班長最積極，大家還沒有完全坐下，他便帶頭領(lǐng)讀起來：“五、盧溝橋事變……”
奇怪，今天讀了好多課文，還不見語文老師——李老師熟悉的身影。有人開始騷動起來。頓時，讀課文的同學只剩下稀稀拉拉的幾個人。大家左顧右盼：老師怎么還不來呢？
忽然，教室里發(fā)出一陣 “絲絲”聲，大家循聲望去，原來是我們班的“調(diào)皮大王”小袁，正在給氣球放氣。再聽見“絲--”的一聲，他一松手，氣球便在天空中自由自在地 “飛翔”開來?！巴郏每?！”“最美麗的微型飛機啊！”教室里有同學起哄了。氣球轉(zhuǎn)了一圈又一圈，終于，“吱”的一聲，掉了下來。最令人想不到的，它正好掉在了一個女孩子的頭上，氣球口還“洋溢”著可怕的口水泡哩。這個女孩火冒三丈，“騰”地站起來，吼道：“可惡！”大家忍不住哈哈大笑起來，教室里變得亂哄哄的。
“大家安靜！”班長皺著眉頭，嚴厲地說?？纱蠹抑活櫺χⅣ[著，絲毫沒有人理會他。
見李老師還不來，教室里沸騰了。有的人在津津有味地看漫畫書，有的人在埋頭畫畫，還有的人干脆大聲聊起天來……這時，“搞怪大王”小豪，忽然一個箭步?jīng)_上講臺，用手握成拳頭狀當話筒，一邊擠眉弄眼，一邊唯恐天下不亂地大聲說：“今天，是史無前例的盛大狂歡課，請大家都動起來吧！”接著，那些搗蛋鬼哈哈大笑，齊聲呼應(yīng)：“好!動起來！”
就在大家玩得熱火朝天時，坐在門邊的同學突然大喊一聲：“老師來了！”我們一聽，趕快拿起書本，一本正經(jīng)地讀起課文來。教室書聲瑯瑯。
這時，大家又聽到一句：“騙你們的，傻呀，哈哈！”騙我們的？全班同學齊刷刷地看著始作俑者，翻翻眼皮說：“無聊！”大家又繼續(xù)玩起來，整個教室如菜市場般混亂。俗話說“山中無老虎，猴子稱大王”，果然如此。有幾個男孩自告奮勇地嚷著出去當“探員”，突然，他們折回來，心急如焚地喊道：“老師來了，老師真的來了，快！”
寧可信其有，不可信其無。我們趕快拿起書，那整齊的姿勢，像軍隊里集合一樣迅疾。“五、盧溝橋事變……”瑯瑯書聲再次響起。
此時，李老師進了教室，看到我們這么認真，欣慰地笑了?？蛇@時，老師忽然變成了一臉的“壞笑”，在黑板上刷刷刷地寫了幾個大字：以“當老師不在的時候”為題目，寫一篇作文，500字以上。全班同學都不禁大叫一聲：“??！”
原來如此！老師的教學方法可真高明呀！
老師初中記敘文800字篇四
有人把老師比作一跟蠟燭，燃燒了自己卻點亮了別人；有人把老師比作一個園丁，辛勤了自己卻培育了祖國的花朵。我要大聲的對老師說；謝謝您，謝謝您培育了我們。
師恩難忘，多么熟悉的一個詞呀。
當我們開始懂事的時候，就接觸了老師，在學校，老師就像父母一樣；和藹，慈祥。
初一上學的時候，來到這個陌生的學校，一切的一切都讓我感到陌生。到班里報道的時候，我看到了一位既嚴肅又可怕的老師；他，就是我的班主任。
但是，慢慢接觸之后，沒覺到他可怕反而感覺和藹,善良，幽默。對我們很好。像我的父親一樣。班主任對我寄托的希望很大，但是，我讓他失望了。初一下學期的時候，我就轉(zhuǎn)了學，轉(zhuǎn)過學之后我就后悔了，在這里我找不到向父親一樣的老師，找不到向您一樣對我好的老師了，在這里我的成績也慢慢下滑了，我太讓您失望了。
就是您對我的好，我有了一個理想；長大上邳城中學當老師。
謝謝您。
希望你等原諒我的不辭而別。
老師初中記敘文800字篇五
從三年級起到初中，已記不清寫了多少回老師了。想想那時，每次寫老師，那肯定是寫語文老師了。也是開篇就寫“在我生命的長河中，有過許許多多的老師，而我惟獨忘不了他（她）”結(jié)尾就提“……而今，我只想對老師說：老師，您辛苦了！”諸如此類的文章永遠充斥著我的作文本，偏偏每次，這樣的文章卻也總能拿高分，于是我也就如法炮制，樂此不疲了。
的確，老師似乎也沒啥好寫的嘛，見面的時間最多加起來還不夠3小時。
我們語文老師的名字里有個“木”字，所以我們都背地里他“阿木老叔”?！鞍⒛纠鲜濉鄙砩峡偸谴┲惻f褪色的衣服，甚至有時還穿中山裝，一副農(nóng)村老漢的模樣，偏那大大的黑框眼鏡又讓他象極了一個私塾里教書的窮秀才。于是我便和同學開玩笑說，如果有誰拍戲要找人演個教書先生就該來找他，我們“阿木老叔”天生就是這塊料！
老叔四十多歲，有一對兒女，聽說女兒在我們學校上高三，兒子卻還在念小學二年級。
于是，幾乎每天早上我們從學校出發(fā)去教室（我們的教室在校外）時，都能看見老叔騎著20年前的名牌――鳳凰牌自行車往鎮(zhèn)中心小學的方向去，后座上還坐著一個大約7、8歲大的小男孩。然而我們放學時卻不見老叔去接他的兒子。直到六點半左右，我們都要上自修時才見老叔開鎖騎自行車回家，后座上依舊坐著那個小男孩――老叔的兒子。
他上課像個大學講師一樣，所以上他的課有時會很無聊，很多同學都在下面自得其樂，他也睜一只眼閉一只眼――只要別防礙他講課就行。照他的話說，知識是你自己的，要不要學是你自己的事，但別影響想學的同學。不過老叔的課有時也是很有趣的！比如說每次講至精彩之處時，他便手舞足蹈，一邊笑一邊講，完全陶醉其間。有時講著講著，還把話題扯到了千里之外。
講《背影》時談到早戀問題；說《論語》能講到聯(lián)合國教科文組織批準設(shè)立國際孔子教育獎；上作文課還能講到“中學生盲目追星誤前途”。有一次，老叔在講《土地的誓言》時還給我們唱歌呢――《我家在松花江上》。老叔一邊深情演唱，還一邊加上肢體語言。曲終之時，我們還起哄：“好！”“再來一首！”
老叔臉紅地一邊坐下，一邊揮手讓我們安靜下來。
因為老叔總是把時間“浪費”在這些事上，所以我們最后的幾篇課文一般都是趕著上的，不過也正因為他總是在課堂上說一些新聞、鐵事和名言警句，使得我們平時寫記敘文時多了不少題材，這一點還是要歸功于我們老叔的！
我想，在多年后再想起老叔，不僅是我，我們所有同學都會感到親切，都會慶幸曾有這樣好的老師教過。
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