在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
驢玩偶的寓意篇一
《小毛驢》是花城版義務(wù)教育課程標(biāo)準教材一年級下冊第7課“動物世界”中的一個內(nèi)容。這首歌曲的旋律上行和同音反復(fù)的走向特點明顯。由四個樂句組成，樂句結(jié)構(gòu)abab重復(fù)為主，歌詞以詼諧、風(fēng)趣童話故事描述了我騎驢趕集的有趣情景，唱起來朗朗上口，簡單易學(xué)。歌曲安排在教材的第四課，按正常的教學(xué)進度，教學(xué)本課時剛進入中段，學(xué)生們已經(jīng)掌握了較為豐富的音樂知識和一定的音樂基本技能，在學(xué)生們都盼著用音樂基本技能來表現(xiàn)自己心情下教學(xué)本課，應(yīng)該說教材的安排是十分適宜的。
1、認知目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢》，掌握歌曲中的十六分音符節(jié)奏。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》，能用輕快、詼諧、風(fēng)趣的聲音表現(xiàn)我騎驢趕集的有趣情景，讓學(xué)生感受生活中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
3、情感目標(biāo)：在聆聽音樂中，嘗試用動作表達自己想象中的動物形象，用動作表現(xiàn)歌曲所表現(xiàn)的動物形象，從音樂中感受動物可愛的形象。
學(xué)會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》
引導(dǎo)掌握歌曲中的十六分音符的節(jié)奏以及吐準字音
電子琴、課件
第1課時
1、律動激趣。播放音樂《大風(fēng)車》，師生律動。
【設(shè)計意圖：以游動畫城為主題線索拉開有序的音樂課堂，建立良好的音樂氛圍，律動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣?！?/p>
2、訓(xùn)練節(jié)奏。播放課件，出現(xiàn)一扇大門，門上有一首節(jié)奏。
xxxxxx|xxxx|x-||
咕嚕嚕嚕嚕請把門打開吧！
【設(shè)計意圖：以“打開動畫城的大門”為學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)生學(xué)會暗號的欲望，進行節(jié)奏訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生的積極性，提前把難點解決?！?/p>
1、初識旋律
出示課件，讓學(xué)生玩“摘音樂果”游戲。
⑴動畫城小主人：hi！小朋友們好！我是動畫城的小主人snina。歡迎你們來到動畫城。今天，我將會和小朋友們一起度過愉快的一天，首先請小朋友們玩一個摘音樂果的游戲。
⑵老師示范摘音樂果。
⑶請學(xué)生摘音樂果。
⑷老師彈奏旋律，讓學(xué)生唱出旋律。
⑸老師按《小毛驢》歌譜順序彈奏，請學(xué)生排列。
【設(shè)計意圖：通過孩子們喜歡的游戲形式，讓學(xué)生掌握歌譜的練習(xí)，為后面學(xué)習(xí)歌曲作好鋪墊?！?/p>
2、旋律接龍
⑴、分組接龍唱旋律。
⑵、用“啦”（或其他字）演唱旋律。學(xué)生用啦字哼唱歌曲旋律。
【設(shè)計意圖：通過接龍唱記住歌譜，使學(xué)生更好地掌握歌曲?！?/p>
3、欣賞歌曲
⑴、動畫城小主人：同學(xué)們剛才表現(xiàn)都不錯哦!現(xiàn)在我們玩第二個游戲，就是學(xué)唱一首動聽的歌。
課件播放歌曲《小毛驢》，欣賞歌曲，請同學(xué)們議一議，歌曲里講了怎樣一件有趣的事？
⑵討論：請學(xué)生說說講了怎樣一件有趣的故事。
4、范唱歌曲
讓學(xué)生邊聽邊用手拍打節(jié)奏念歌詞。
5、理解歌曲
配節(jié)奏朗誦歌詞，感受小毛驢行走的節(jié)奏。請一部分同學(xué)朗讀歌詞，一部分同學(xué)用手拍打節(jié)奏模仿小毛驢行走的節(jié)奏聲。
6、聽唱歌曲
引導(dǎo)學(xué)生進行邊唱邊拍打節(jié)奏的練習(xí)。
7、研唱歌曲
⑴、邊聽歌曲邊拍手感受歌曲節(jié)奏的行走特點。
⑵、讓學(xué)生輕聲跟老師唱后討論歌曲的處理方法，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)故事的情節(jié)來處理歌曲演唱的速度。
8、鞏固歌曲
鼓勵學(xué)生個人試唱、挑戰(zhàn)式試唱等。
1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編愿望。
動畫城小主人：同學(xué)們剛才學(xué)會了這首動聽的歌，現(xiàn)在請你們?yōu)檫@首歌創(chuàng)編優(yōu)美的舞蹈吧。。
2、學(xué)生分組創(chuàng)編動作。
3、分組展示創(chuàng)編動作。
4、學(xué)生自由發(fā)表評價。
1、老師小結(jié)。
2、全體表演，結(jié)束本課。
第一、剛開始，我從學(xué)生所熟悉和喜歡的中央電視臺“大風(fēng)車”欄目入手，以暢游“動畫城”的形式，結(jié)合節(jié)奏歡快、旋律動聽的主題曲音樂，讓學(xué)生邊欣賞邊律動，學(xué)生的視覺、聽覺、思維、想象“多頻道”運作，學(xué)習(xí)情緒一下子被調(diào)動起來，形成了“未成曲調(diào)先有情”的良好課堂基調(diào)。
第二、關(guān)注學(xué)生，注重引導(dǎo)學(xué)生參與實踐體驗。首先是運用游戲，創(chuàng)設(shè)各種情境展開教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣；其次是運用視聽結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自己試唱、小組研唱、競賽演唱的方式，放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，擴大學(xué)生的參與面；再次是鼓勵學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動作，強化參與體驗，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維。
第三、在學(xué)習(xí)歌曲時，我將音樂基礎(chǔ)知識和音樂基本技能揉進各種有趣的游戲、表演活動中，讓學(xué)生在有聲、有色、有情的活動中提高音樂素養(yǎng)。
本節(jié)課生動、有趣，并在游戲化的課堂管理幫助下還是能較好的完成教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然，措施付諸實施，還需要老師的愛心和慧心，教學(xué)研究永無止境，我相信，沒有最好，只有更好。
——中班音樂活動《小毛驢》教案3篇
驢玩偶的寓意篇二
這是一個擺放在我家展柜的普通小狗玩偶。
一雙長長的大耳朵，一身淺棕色的毛，一對黑黑的大眼睛，一個深棕色的小鼻子，露出一點粉紅的小舌頭，這就是我的小狗玩偶。
它的頭大大的，比身子還大，足有我兩三個拳頭那么大。頭上還有一頂小帽子，紅紅的，側(cè)戴著，有點像小蘑菇傘。帽外，圍著一條黑白相間的小絲帶。從遠處看，十分醒目。它的雙耳很長，直垂至肩。也很大，很寬，長有七八厘米，寬少說也有兩三厘米。脖子上系著藍色圍巾，身子圓圓的，胖胖的，活像個不倒翁。它的腳也是圓圓的，坐在地上，令人一見就心生喜愛之情。
它是用普通的布料做成的外面毛茸茸的，有那么一丁點糙，但摸起來很柔軟，很舒服。
它是我的幸運狗，能令我靈光一現(xiàn)。有一次，老師布置一篇作文，我想了很久都拿不定主意，卻從這個小狗玩偶上得到了靈感，寫好后還得到好評。
這小狗玩偶很普通，但這是我第一個夾回來的玩偶。與其說這是個玩具，不如說它是我童年美好的回憶。
驢玩偶的寓意篇三
我有一個心愛的小熊，是我6歲時生日媽媽送給我的禮物，他已經(jīng)陪伴我六年了，長得很可愛，像一個海盜船長。
小熊有著一對嬌小的耳朵，又黑又亮的眼睛，櫻桃小嘴，一個肉嘟嘟的臉上有著兩個紅彤彤的腮紅，雪白的絨毛，還有一個黑色的眼罩。
小時候我很喜歡和他玩捉迷藏，我趴在墻角數(shù)了20秒，沒想到小熊真的躲了起來，我一直找卻總是找不到，走進了房間的衣柜里，看小熊和妹妹藏在里面，原來是妹妹把它藏了起來，我打開衣柜，發(fā)現(xiàn)妹妹居然還在衣柜睡著了。
有一次我生氣的打開門，把小熊放到了床上，聽見有人在說話，“小主人，你怎么了？”我說妹妹把你弄壞了，小熊對我說沒事，奶奶把我縫得比之前還好看，但我還是很生氣，知錯能改不算錯，說不定一會就給我道歉了呢？小熊笑著說。
今天妹妹果真給小熊道歉了，我也就原諒了她。
小熊真的是我最好的伙伴，最能安撫我的心靈，是我難得的知己。
驢玩偶的寓意篇四
我有一個彝族小男孩的玩偶，是媽媽出差回來時給我買的，我非常喜歡小玩偶。
小玩偶身穿粗布藍色的對襟窄袖上衣，衣衙及腹，雙袖及胸襟都繡著長廊樣式圖案，衣服上的扣子是小花樣式的，別致有趣。在衣袖和領(lǐng)口還織上了精致的花。下裝為長褲，褲腳寬大。我翻來覆去的看著小玩偶，心想：是這個小男孩喜歡花，還是他們的民族習(xí)慣呢？也許這件衣服是他自己織的吧。
玩偶用藍布包裹頭部，前額處扎出一長錐形結(jié)，以表示英勇威武的氣概，一副神圣不可侵犯的樣子。媽媽說那叫“英雄結(jié)”。 脖子上帶著一個大項鏈，還有五個項鏈墜呢。一晃叮鐺直響，又像是小鈴鐺。
身上斜挎用細牛筋編織而成的佩帶。帶面鑲以白色碎片。應(yīng)該為裝戰(zhàn)刀所用吧，好威武好霸氣。手腕戴銀鐲，手指飾有銅質(zhì)戒指。
左耳戴蜜臘珠、銀耳圈等飾物。手腕上掛著兩串鈴鐺。
好富有的小玩偶，我喜歡彝族男孩玩偶，他是我的榜樣，讓我勇往直前，它時刻陪伴著我成長。
驢玩偶的寓意篇五
1理解歌詞內(nèi)容及表達的情感，體會幫助別人的樂趣。
2看圖譜學(xué)唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達自己的想法。
嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達自己的想法。
多媒體課件、小動物頭飾、伴奏音樂
1出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說：小毛驢在干什么。
2幼兒嘗試看圖譜學(xué)習(xí)第一段歌曲。
3小朋友和老師一同給圖譜排序并學(xué)習(xí)第二段歌曲。
4幼兒邊指導(dǎo)圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。
1說一說：鼓勵幼兒說出兩段歌曲的情感有什么不同，并大膽的用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2唱一唱：嘗試用不同的聲音及動作表達歌曲內(nèi)容，較完整的演唱歌曲。
——我喜歡的玩具小熊作文 (菁選3篇)
驢玩偶的寓意篇六
從柜子底找到了那個玩偶，曾經(jīng)陪著我許多年華的玩偶。它是曾經(jīng)父母親我的，似乎一切都很遙遠。
它的四肢早已消失，也沒有多少棉花在里面，外表是很臟的，曾經(jīng)的“眼睛”也只剩下一只了。它在陽光下，是那么無力。
父親看見了玩偶，似乎有點不太在意。
“你能縫好它嗎？”我曾問過父親一次。
父親淡淡瞥了一眼，道：“應(yīng)該不能了?！?/p>
我把玩偶放在了桌子上，記憶飄落在多少年前的夜晚，親手拿到玩偶的那一瞬間。激動的心情如今我卻不能一樣激動了。
這個玩偶，是我自己破壞的。
剪刀把四肢劃破，在冬天扔在地上，無顧它的生死。
可能，它那時是很想哭泣的吧。
它那次棉花落在地下，我也沒有在意過，它那個時候一定很絕望吧？一定很寂寞吧？連光都仰望不到，它一定會害怕吧？
父親偶爾會看一眼，他眼神中的含義從未看懂。
玩偶的四肢沒有了，它現(xiàn)在卻擁有了一雙眼睛。
父親買來的針線……是讓它快樂一點的嗎？
雖然它依舊破舊。
驢玩偶的寓意篇七
前幾天，我正在整理自己的雜物間，發(fā)現(xiàn)里面有一個裝電視的大紙盒子，盒子里有兩塊長長的泡沫。我眼前一亮，立即把兩塊泡沫拿進了我的臥室。
觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這兩塊泡沫全是小方格，好似一間間沒有門的小房間。方格有大有小，有深有淺。方格與方格之間還有凸起來的長方形泡沫，就像是一堵墻把每個方格隔開了。更重要的是，每個方格前面還有一面高起的泡沫，簡直就是房間的陽臺。
我瞟了瞟泡沫塊，又望了望擠在枕邊的好多小玩偶們，想到：“如果把這些泡沫變成小玩偶的家，那那些正方形的小方塊就是它們的房間了！恩，不錯的想法。
接著，我根據(jù)每個小玩偶的大小和喜愛度，選擇出了它們的房間，然后抽出一張大紙，裁成一張張小紙，并在一張張小紙上面畫出不同的圖案，當(dāng)作每個小玩偶的床。做完這些，又把兩塊泡沫疊加起來，這樣就形成了兩層的小樓。
最后，我把其他一塊翻箱倒柜找出的三角形泡沫畫滿了綠色小草，并把它粘在小屋前，不用說，這塊泡沫就是小玩偶們的花園和草坪。
當(dāng)我把小玩偶們放進了它們的新家后，忽然發(fā)現(xiàn)，它們一個個都開心的笑了，一個個都爭相地感謝我。我看著這些安逸的小家伙們和這別出心裁的泡沫玩偶之屋，也會心的笑了。
驢玩偶的寓意篇八
我有一個灰色的小兔子玩偶，它有著大大的眼睛，嘴巴是張開著的，下面是一個小小的蝴蝶結(jié)。別提有多可愛了。
它是我哥哥送給我。我喜歡叫它“灰灰”。而我的妹妹總是戲稱他為“小灰灰”，對此我很生氣，我想灰灰也會生氣的。
灰灰已經(jīng)陪伴了我兩年了，從最初的不屑的相識到現(xiàn)在，它都是我的好伙伴，每天形影不離的跟在我身邊。大多時候它都只會在床上，因為媽媽告訴我，不能抱玩偶。玩偶抱了有白血病。當(dāng)時的我信以為真。沒辦法，小女孩能不單純？
灰灰是我的好伙伴。每次我生氣的時候，它好像都在安慰我。
記得有一次，我考不好，雖然嘴上不說，但是卻偷偷的獨自流眼淚。這時候灰灰好像在安慰我。
于是我振作起來，奮發(fā)圖強，一洗前恥。居然破天荒的考了100分。這時候灰灰又好像在提醒我，做人不能太驕傲，不然又會落敗。
這一次，我打算聽從灰灰的。于是我并沒有太驕傲，而是繼續(xù)認真學(xué)習(xí)，上課認真聽講，總結(jié)每次考試的是經(jīng)驗，為什么會考那么好，為什么會考那么差？同時也向別人學(xué)習(xí)技巧。
灰灰啊灰灰，如果你能講話就好了。
這就是我家的灰灰。
驢玩偶的寓意篇九
我制作了一個讓我得意的玩偶。
制作前要準備一個雞蛋、紙筒、橡膠泥、毛線、彩筆、膠水、卡紙、碎泡沫、玩具槍。
首先我在雞蛋底部弄一個小洞。讓里面的蛋白和蛋黃流出來以后，用清水洗干凈晾干。
接著把紙筒上抹上膠水，在把卡紙粘上去，在用水彩筆畫上小人衣服的條紋，這小人的衣服就做好了。
然后我用彩筆畫上小人的眼睛，在用橡膠泥捏出玩偶的耳朵、鼻子和嘴巴。
最后在雞蛋上小心翼翼地抹上膠水粘到紙筒上?？涩F(xiàn)在我的小人還缺著什么東西？我靈機一動，我用橡膠泥捏成手形粘到紙筒上，我在把玩具槍粘到小人的手上，又用碎泡沫做小人的紐扣，我做的玩偶大功告成。
我想爸爸媽媽見了會夸獎我，想到著這兒我“撲哧”一聲笑了出來。
驢玩偶的寓意篇十
1、理解歌詞內(nèi)容及表達的情感，體會幫助別人的樂趣。
2、看圖譜學(xué)唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達自己的想法。
3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解小毛驢的歌詞內(nèi)容。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達自己的想法。
多媒體課件、小動物頭飾、伴奏音樂
一、在“小動物去大森林里郊游”的游戲情景中復(fù)習(xí)歌曲《去郊游》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、幼兒通過看圖譜的形式理解歌詞并學(xué)唱歌曲。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說：小毛驢在干什么。
2、幼兒嘗試看圖譜學(xué)習(xí)第一段歌曲。
3、小朋友和老師一同給圖譜排序并學(xué)習(xí)第二段歌曲。
4、幼兒邊指導(dǎo)圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。
三、能夠體會歌曲的不同情感，大膽的進行藝術(shù)表現(xiàn)。
1、說一說：鼓勵幼兒說出兩段歌曲的情感有什么不同，并大膽的用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、唱一唱：嘗試用不同的聲音及動作表達歌曲內(nèi)容，較完整的演唱歌曲。
四、在《去郊游》的歌曲中結(jié)束活動，感受幫助別人的快樂。
這節(jié)課孩子的學(xué)習(xí)興趣極高，通過讓幼兒看動畫片、學(xué)習(xí)歌曲、學(xué)習(xí)歌表演，孩子被詼諧、幽默、曲調(diào)歡快活潑的音樂深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿勢孩子學(xué)習(xí)欲望特強，孩子們能積極參與教育活動當(dāng)中，對歌曲和節(jié)拍表演掌握較好。不足之處是孩子對三重音掌握不夠好。
驢玩偶的寓意篇十一
1、引導(dǎo)幼兒能夠看著節(jié)奏譜正確地拍出相應(yīng)節(jié)奏，并在教師的歌聲引導(dǎo)下準確的表現(xiàn)節(jié)奏的強弱、輕重等音樂要素。
2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望。
3、通過《小毛驢》游戲表演讓幼兒學(xué)會分享空間，享受與同伴游戲的快樂。
1、讓幼兒學(xué)會歌曲。
2、讓幼兒學(xué)會歌表演。
3、讓幼兒學(xué)會打2/4的節(jié)奏。
1、小毛驢圖片一張
2、電子琴一臺
3、《小毛驢》歌譜一張
4、欣賞《聰明的阿凡提》故事片，讓幼兒體驗片中阿凡提對小毛驢的深厚情感，了解*爾族人們的穿著、風(fēng)俗習(xí)慣。
5、錄音機一臺
1、開始環(huán)節(jié)
(1)、節(jié)拍練習(xí)(2/4拍)
(2)、通過欣賞《聰明的阿凡提》動畫片，引出課題《小毛驢》
(3)、對幼兒進行提問，加深幼兒對新疆*爾族民族風(fēng)格特點的了解。
2、基本環(huán)節(jié)
(1)、老師示范演唱歌曲2遍。
(2)、教唱歌曲2遍。
(3)、老師和幼兒跟著音樂演唱1遍。
(4)、把幼兒分成兩部分，一部分唱歌，一部打節(jié)拍。
(5)、學(xué)習(xí)《小毛驢》歌表演。
(6)、通過不同的形式表演《小毛驢》
3、結(jié)束部分
孩子和老師學(xué)著騎毛驢離開教室
這節(jié)課孩子的學(xué)習(xí)興趣極高，通過讓幼兒看動畫片、學(xué)習(xí)歌曲、學(xué)習(xí)歌表演，孩子被詼諧、幽默、曲調(diào)歡快活潑的音樂深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿勢孩子學(xué)習(xí)欲望特強，孩子們能積極參與教育活動當(dāng)中，對歌曲和節(jié)拍表演掌握較好。不足之處是孩子對三重音掌握不夠好。
驢玩偶的寓意篇十二
大家一定都有自己的玩偶，我也不例外。
這個玩偶可不簡單，它是爸爸去南通出差時捎回來的，捎回了爸爸對我的想念，捎回了爸爸對我的疼愛。
小玩偶真可愛。圓圓的腦袋上有個大蝴蝶結(jié)，苗條的身材加上漂亮的衣服真是錦上添花。它的眼睛炯炯有神，黑油油的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，可愛極了。
我十分喜愛它，每次睡覺都要緊緊地抱著它。有一天我發(fā)現(xiàn)它的衣服臟了，心想它只有一件衣服，脫下來洗了它就沒衣服換了，不洗吧，它一定不會喜歡穿著臟衣服睡覺的。再三思量，我決定幫它做一件衣服。
對了，家里正好有一塊花布可以給玩偶做衣服。真是太好了。我拿來那塊花布，鋪好再量了量玩偶的三圍。便開始做幫玩偶做起衣服來。
我先剪下一個長方形的布下來，圍在玩偶身上，給它做了個露背裝，然后在超市買了一些小碎花，熨在它衣服上，做一些點綴，一件衣服就完成了。我看著小玩偶，它好像在對我說：“小主人，謝謝你!”我看著它，開心地笑了笑。
過了幾天，爸爸回來了，看見我給小玩偶做的衣服，十分高興。
小朋友們，你們也想給自己的玩偶做衣服嗎？
驢玩偶的寓意篇十三
我的心愛之物是一個毛茸茸的小灰熊玩偶。因為它是灰色的，所以我叫它小灰。
小灰是在我十歲生日時，爸爸媽媽送給我的禮物。它有一雙憨憨的眼睛，還有著一張櫻桃般的小嘴，肚子上還有一個讓人很難懂的符號，異?？蓯邸?/p>
在我的生活中，小灰對我的幫助極大。有一次，我的同桌不小心把我新買的圓珠筆弄壞了，我特別生氣，大聲嚷著讓他賠。
我回家后，到房間里正準備寫作業(yè)時，看見了小灰。它蹲在椅子上，眼睛溫柔地注視著我，好像在對我說：“小主人，你想想，圓珠筆壞了可以再買，但友誼消失了可就買不回來了呀！”我仔細想了想，覺得很有道理。
第二天去學(xué)校時，我連忙和同桌說對不起，同桌聽了我的道歉，反而難為情地說：“我弄壞了你的圓珠筆，應(yīng)該要賠的。瞧，這是我新買的，送給你！”我們倆和好了，又開開心心地一起學(xué)習(xí)，一塊玩耍。
小灰是我的良師益友，只要我有時間，就會好好地陪著它。
驢玩偶的寓意篇十四
”他微微笑道。
蘇格拉底說：“認識你自己。早上，我們起的很早貼對聯(lián)!
這時，同學(xué)們已經(jīng)滿身大汗了，卻一點兒也不覺得累，看到干凈明亮的教室都很開心。那里有水上氣球、山谷飛車、木乃伊鬼屋等游戲娛樂場所?！彼囊馑季褪墙心枪媚锔麄円黄鹱媚锂?dāng)然不愿意了，這比坐在梯級上更丑?
一個人能自由得起，就一定要孤獨得起?！疤抑藏玻谱破淙A”。老師，您的愛如太陽一般溫暖，清風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，在這個冬天里，我沐浴在了陽光中;看愛鐵的德國人：一戰(zhàn)勢如破竹。＂外星人在飛碟中哀怨道。
除夕夜的十二點，新年的鐘聲剛剛敲過，慶賀的鞭炮聲就漸漸的響了起來?，算了，不和你這只狼一般見識。記敘方式不單一，事后必然有余情。我俯下身子，側(cè)著耳朵聽跳跳說話;
落到樹枝上，猶如一條毛茸茸的銀色條子。小河里有橫行霸道的螃蟹，有吹胡子瞪眼睛的龍蝦，有活潑可愛的小魚，有亭亭玉立荷花，有大肚皮的青蛙，還有成百上千的小魚苗，它們在小河里追逐打鬧。原來，他們?yōu)榱粟s時間，忽視了我的存在，闖了紅燈，被從左邊使來的一輛公共汽車撞到在地?記得那個夏夜，我坐在草坪上，頭頂那是黑色的夜空，一邊仰望一邊想要是看到流星該許什么愿。其實，我一個人在雨時光如梭，許都往事我都忘得差不多了。
驢玩偶的寓意篇十五
小熊長著一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個小鼻子，小小的真可愛!還有一個兔子嘴，不過沒有兔子般的牙齒，微微地笑著，像是在向我問好!最重要的是她還有一身巧克力般的身體，是棕色的，她還穿著一件裙子，裙子上面有一個蝴蝶結(jié)，頭上也有一個，很漂亮!
我每天都要摟著我的小熊睡覺，軟綿綿的，像是棉花糖。
無聊的時候，我就抱起小熊，跟它說話，我知道它聽不懂，它只是一個玩偶，但是我還是會把它當(dāng)成我的朋友。每天陪它聊聊天，逗它玩，我開心，它也開心。
它每天都保持著微笑，每當(dāng)我走到它身旁，都好像是在對著我笑，我也沖它笑。
我的小熊很愛干凈，只要有一點臟，我都讓媽媽幫我洗得干干凈凈、漂漂亮亮的。
我擁有一個這么可愛的小熊玩偶，小女生們，你們一定很羨慕吧!
驢玩偶的寓意篇十六
在臨行前那天，外婆做了好多好吃的，塞進我的包里，沖我一笑，可是我總覺得這笑好像變了味，不再像往常那么甜，反而充滿了苦澀;這樣，我就能沐浴著銀輝進入夢鄉(xiāng)。
壓力又算什么。模擬排球更更有意思，你猜猜怎么玩的？嘿嘿，這就是我。
我終究在這個充滿壓力與競爭的世界里，開始蛻變，開始長大。我極為氣憤，伸手將他抓住，使出喝奶的勁抓他頭發(fā)？于是，我坐在寫字臺前，專心致志的改正試卷中的錯題。
霧起，大樹威武而又朦朧的背影。第二次，是我發(fā)球，估計幾天沒打過板板球，我的發(fā)球技術(shù)差下去了，可惜，球打到了玻璃門上，爸爸奪得了一分!我一有煩惱，星期六我就會叫駱尚鴻、陳朗、陳鴻霖一起出去玩。按不同的按鈕就會滿足人不同的要求。讓你在書的海洋里遨游，成長;
看著你，真的好幸福?！蔽覀兛梢暂p易地微笑、大笑、肆無忌憚地狂笑，為了一絲一毫的美好、感動、怪異、黃色笑話xxx。乞丐條件反射似地說了聲“謝謝”，收垃圾的小伙微微一笑，又匆匆離開了；”剛說完,表弟又拉尿了,還弄濕了我的褲子,我便叫了起來,他們笑著說：“有必要這樣嗎。
今天我又去游泳?；ü诓徽〈伴_，疑是君郎化蝶來但見池塘淡淡風(fēng)，煙柳何處覓郎蹤小徑一片殘花色，不是花紅是血紅卻把相思入哀箏，怨曲重招斷頭魂曲中有恨細細思，君在黃泉可聞知；校園侵害，還不止這些呢。
驢玩偶的寓意篇十七
2021年元旦，我家來了一位新成員。從此，我就有了一個好伙伴！
我這個好伙伴每天都與我不離不棄，白天我去上學(xué)，它在家里等我放學(xué)。晚上我摟著它和它一起進入甜甜的夢鄉(xiāng)！
它不僅僅是我的好伙伴，更是我的傾聽者。它愿意聽我說的一切。每當(dāng)我心情不好或者是遇到不順心的事，我都會通通告訴他，特別是我看見它那雙炯炯有神的大眼睛，還有它那胖乎乎，粉嘟嘟的小臉蛋，心情就立馬好了起來！
它呀，其實就是我最心愛的“小豬”。至于他是怎么來到我們家的？你就聽我慢慢說吧！
在2021年元旦時，我們舞蹈班舉行了“元旦晚會”。
我們舞蹈班分為三個班，分別是大班、中班、小班、不管是哪個班，我們表演的都不錯，最后老師給我們每一個人發(fā)了一個拉桿箱和一個小豬玩偶，雖然我家有許多的玩偶，但我為什么最喜歡這一個玩偶呢？因為我已經(jīng)升入高年級了，時間非常緊，所以我今年十月份就不在上了，這個小豬就當(dāng)作是一個紀念吧！
我的小豬穿的非常的喜慶，穿的是紅色和黃色的小棉襖，邊緣都是白色的毛毛，在衣服的中間有一個大大的福字。
這就是我最喜歡的玩偶“小豬”了！你們最喜歡的東西是動物還是物品呢？
驢玩偶的寓意篇十八
在我的房間里到處都是大大小小的玩具，那是爸爸媽媽這些年來送給我的禮物。
在我的書桌上有一隊騎兵一個俄羅斯套娃還有一個在我很小很小的時候得到的不倒翁，在我的床上有一只紅色的小熊它的脖子上被綁著一個黑色的蝴蝶結(jié)它看起來是那么的可愛。
今天老師留的作業(yè)很多我沒有時間繼續(xù)和玩具們一起玩了，唉如果明天作業(yè)能少一點就好了，我這樣想著快速的動著手里的筆在作業(yè)本上快速的寫著答案。
作業(yè)寫完了天也早就黑了，雖然還是很想和玩具們一起玩一會但明天還要上學(xué)我只能抱著我那只紅色的小熊入睡了。
半夜里我忽然聽到耳旁發(fā)出聲響，我小心地看了一眼旁邊就看到我的小熊自己解開了那個黑色的蝴蝶結(jié)蹦蹦跳跳的跑到了床下，在床下面坐著一群正在聊天的玩偶們，它們開開心心的在一起講笑話互相打鬧卻又總是只會發(fā)出一點點的聲音。
我為自己的發(fā)現(xiàn)感到驚訝同時也覺得特別的開心。能夠和它們在一起生活的我真是太幸福了。
驢玩偶的寓意篇十九
今天，我早早的去補課了。媽媽說：“帶表弟妹妹他們?nèi)トA耀·未來城?！蔽倚睦餄M是羨慕，聽說那里很好玩。
經(jīng)過一上午的學(xué)習(xí)，我急匆匆的回到了家，只見他們手里各拿著自己套圈得到的玩偶，雖然我也有一個，但是我也想憑自己的實力拿到一個，于是，下午我們直奔華耀·未來城。
剛到那里，只見門并沒有開，我們推門進去了，里面的人并不是很多，有的在釣魚，有的在看房，媽媽在門口簽了到，我們便去套圈了。
第一圈，我就套到一個跳跳虎的玩偶，旗開得勝，再接再厲?？墒呛竺鎯扇ξ覅s什么也沒套到，不過至少我也有一個跳跳虎的玩偶了。
回到家，我對玩偶愛不釋手，表弟套到了其它的玩偶。
這些玩偶可真棒啊！
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