在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
驢玩偶的寓意篇一
《小毛驢》是花城版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材一年級(jí)下冊(cè)第7課“動(dòng)物世界”中的一個(gè)內(nèi)容。這首歌曲的旋律上行和同音反復(fù)的走向特點(diǎn)明顯。由四個(gè)樂(lè)句組成，樂(lè)句結(jié)構(gòu)abab重復(fù)為主，歌詞以詼諧、風(fēng)趣童話故事描述了我騎驢趕集的有趣情景，唱起來(lái)朗朗上口，簡(jiǎn)單易學(xué)。歌曲安排在教材的第四課，按正常的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)本課時(shí)剛進(jìn)入中段，學(xué)生們已經(jīng)掌握了較為豐富的音樂(lè)知識(shí)和一定的音樂(lè)基本技能，在學(xué)生們都盼著用音樂(lè)基本技能來(lái)表現(xiàn)自己心情下教學(xué)本課，應(yīng)該說(shuō)教材的安排是十分適宜的。
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢》，掌握歌曲中的十六分音符節(jié)奏。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》，能用輕快、詼諧、風(fēng)趣的聲音表現(xiàn)我騎驢趕集的有趣情景，讓學(xué)生感受生活中的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
3、情感目標(biāo)：在聆聽(tīng)音樂(lè)中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物形象，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲所表現(xiàn)的動(dòng)物形象，從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象。
學(xué)會(huì)用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》
引導(dǎo)掌握歌曲中的十六分音符的節(jié)奏以及吐準(zhǔn)字音
電子琴、課件
第1課時(shí)
1、律動(dòng)激趣。播放音樂(lè)《大風(fēng)車》，師生律動(dòng)。
【設(shè)計(jì)意圖：以游動(dòng)畫城為主題線索拉開(kāi)有序的音樂(lè)課堂，建立良好的音樂(lè)氛圍，律動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣?！?/p>
2、訓(xùn)練節(jié)奏。播放課件，出現(xiàn)一扇大門，門上有一首節(jié)奏。
xxxxxx|xxxx|x-||
咕嚕嚕嚕嚕請(qǐng)把門打開(kāi)吧！
【設(shè)計(jì)意圖：以“打開(kāi)動(dòng)畫城的大門”為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)暗號(hào)的欲望，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提前把難點(diǎn)解決。】
1、初識(shí)旋律
出示課件，讓學(xué)生玩“摘音樂(lè)果”游戲。
⑴動(dòng)畫城小主人：hi！小朋友們好！我是動(dòng)畫城的小主人snina。歡迎你們來(lái)到動(dòng)畫城。今天，我將會(huì)和小朋友們一起度過(guò)愉快的一天，首先請(qǐng)小朋友們玩一個(gè)摘音樂(lè)果的游戲。
⑵老師示范摘音樂(lè)果。
⑶請(qǐng)學(xué)生摘音樂(lè)果。
⑷老師彈奏旋律，讓學(xué)生唱出旋律。
⑸老師按《小毛驢》歌譜順序彈奏，請(qǐng)學(xué)生排列。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)孩子們喜歡的游戲形式，讓學(xué)生掌握歌譜的練習(xí)，為后面學(xué)習(xí)歌曲作好鋪墊?！?/p>
2、旋律接龍
⑴、分組接龍唱旋律。
⑵、用“啦”（或其他字）演唱旋律。學(xué)生用啦字哼唱歌曲旋律。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)接龍唱記住歌譜，使學(xué)生更好地掌握歌曲。】
3、欣賞歌曲
⑴、動(dòng)畫城小主人：同學(xué)們剛才表現(xiàn)都不錯(cuò)哦!現(xiàn)在我們玩第二個(gè)游戲，就是學(xué)唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌。
課件播放歌曲《小毛驢》，欣賞歌曲，請(qǐng)同學(xué)們議一議，歌曲里講了怎樣一件有趣的事？
⑵討論：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)講了怎樣一件有趣的故事。
4、范唱歌曲
讓學(xué)生邊聽(tīng)邊用手拍打節(jié)奏念歌詞。
5、理解歌曲
配節(jié)奏朗誦歌詞，感受小毛驢行走的節(jié)奏。請(qǐng)一部分同學(xué)朗讀歌詞，一部分同學(xué)用手拍打節(jié)奏模仿小毛驢行走的節(jié)奏聲。
6、聽(tīng)唱歌曲
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邊唱邊拍打節(jié)奏的練習(xí)。
7、研唱歌曲
⑴、邊聽(tīng)歌曲邊拍手感受歌曲節(jié)奏的行走特點(diǎn)。
⑵、讓學(xué)生輕聲跟老師唱后討論歌曲的處理方法，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)故事的情節(jié)來(lái)處理歌曲演唱的速度。
8、鞏固歌曲
鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人試唱、挑戰(zhàn)式試唱等。
1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編愿望。
動(dòng)畫城小主人：同學(xué)們剛才學(xué)會(huì)了這首動(dòng)聽(tīng)的歌，現(xiàn)在請(qǐng)你們?yōu)檫@首歌創(chuàng)編優(yōu)美的舞蹈吧。。
2、學(xué)生分組創(chuàng)編動(dòng)作。
3、分組展示創(chuàng)編動(dòng)作。
4、學(xué)生自由發(fā)表評(píng)價(jià)。
1、老師小結(jié)。
2、全體表演，結(jié)束本課。
第一、剛開(kāi)始，我從學(xué)生所熟悉和喜歡的中央電視臺(tái)“大風(fēng)車”欄目入手，以暢游“動(dòng)畫城”的形式，結(jié)合節(jié)奏歡快、旋律動(dòng)聽(tīng)的主題曲音樂(lè)，讓學(xué)生邊欣賞邊律動(dòng)，學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、思維、想象“多頻道”運(yùn)作，學(xué)習(xí)情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成了“未成曲調(diào)先有情”的良好課堂基調(diào)。
第二、關(guān)注學(xué)生，注重引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐體驗(yàn)。首先是運(yùn)用游戲，創(chuàng)設(shè)各種情境展開(kāi)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣；其次是運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己試唱、小組研唱、競(jìng)賽演唱的方式，放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，擴(kuò)大學(xué)生的參與面；再次是鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，強(qiáng)化參與體驗(yàn)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維。
第三、在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，我將音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和音樂(lè)基本技能揉進(jìn)各種有趣的游戲、表演活動(dòng)中，讓學(xué)生在有聲、有色、有情的活動(dòng)中提高音樂(lè)素養(yǎng)。
本節(jié)課生動(dòng)、有趣，并在游戲化的課堂管理幫助下還是能較好的完成教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然，措施付諸實(shí)施，還需要老師的愛(ài)心和慧心，教學(xué)研究永無(wú)止境，我相信，沒(méi)有最好，只有更好。
——中班音樂(lè)活動(dòng)《小毛驢》教案3篇
驢玩偶的寓意篇二
這是一個(gè)擺放在我家展柜的普通小狗玩偶。
一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，一身淺棕色的毛，一對(duì)黑黑的大眼睛，一個(gè)深棕色的小鼻子，露出一點(diǎn)粉紅的小舌頭，這就是我的小狗玩偶。
它的頭大大的，比身子還大，足有我兩三個(gè)拳頭那么大。頭上還有一頂小帽子，紅紅的，側(cè)戴著，有點(diǎn)像小蘑菇傘。帽外，圍著一條黑白相間的小絲帶。從遠(yuǎn)處看，十分醒目。它的雙耳很長(zhǎng)，直垂至肩。也很大，很寬，長(zhǎng)有七八厘米，寬少說(shuō)也有兩三厘米。脖子上系著藍(lán)色圍巾，身子圓圓的，胖胖的，活像個(gè)不倒翁。它的腳也是圓圓的，坐在地上，令人一見(jiàn)就心生喜愛(ài)之情。
它是用普通的布料做成的外面毛茸茸的，有那么一丁點(diǎn)糙，但摸起來(lái)很柔軟，很舒服。
它是我的幸運(yùn)狗，能令我靈光一現(xiàn)。有一次，老師布置一篇作文，我想了很久都拿不定主意，卻從這個(gè)小狗玩偶上得到了靈感，寫好后還得到好評(píng)。
這小狗玩偶很普通，但這是我第一個(gè)夾回來(lái)的玩偶。與其說(shuō)這是個(gè)玩具，不如說(shuō)它是我童年美好的回憶。
驢玩偶的寓意篇三
我有一個(gè)心愛(ài)的小熊，是我6歲時(shí)生日媽媽送給我的禮物，他已經(jīng)陪伴我六年了，長(zhǎng)得很可愛(ài)，像一個(gè)海盜船長(zhǎng)。
小熊有著一對(duì)嬌小的耳朵，又黑又亮的眼睛，櫻桃小嘴，一個(gè)肉嘟嘟的臉上有著兩個(gè)紅彤彤的腮紅，雪白的絨毛，還有一個(gè)黑色的眼罩。
小時(shí)候我很喜歡和他玩捉迷藏，我趴在墻角數(shù)了20秒，沒(méi)想到小熊真的躲了起來(lái)，我一直找卻總是找不到，走進(jìn)了房間的衣柜里，看小熊和妹妹藏在里面，原來(lái)是妹妹把它藏了起來(lái)，我打開(kāi)衣柜，發(fā)現(xiàn)妹妹居然還在衣柜睡著了。
有一次我生氣的打開(kāi)門，把小熊放到了床上，聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話，“小主人，你怎么了？”我說(shuō)妹妹把你弄壞了，小熊對(duì)我說(shuō)沒(méi)事，奶奶把我縫得比之前還好看，但我還是很生氣，知錯(cuò)能改不算錯(cuò)，說(shuō)不定一會(huì)就給我道歉了呢？小熊笑著說(shuō)。
今天妹妹果真給小熊道歉了，我也就原諒了她。
小熊真的是我最好的伙伴，最能安撫我的心靈，是我難得的知己。
驢玩偶的寓意篇四
我有一個(gè)彝族小男孩的玩偶，是媽媽出差回來(lái)時(shí)給我買的，我非常喜歡小玩偶。
小玩偶身穿粗布藍(lán)色的對(duì)襟窄袖上衣，衣衙及腹，雙袖及胸襟都繡著長(zhǎng)廊樣式圖案，衣服上的扣子是小花樣式的，別致有趣。在衣袖和領(lǐng)口還織上了精致的花。下裝為長(zhǎng)褲，褲腳寬大。我翻來(lái)覆去的看著小玩偶，心想：是這個(gè)小男孩喜歡花，還是他們的民族習(xí)慣呢？也許這件衣服是他自己織的吧。
玩偶用藍(lán)布包裹頭部，前額處扎出一長(zhǎng)錐形結(jié)，以表示英勇威武的氣概，一副神圣不可侵犯的樣子。媽媽說(shuō)那叫“英雄結(jié)”。 脖子上帶著一個(gè)大項(xiàng)鏈，還有五個(gè)項(xiàng)鏈墜呢。一晃叮鐺直響，又像是小鈴鐺。
身上斜挎用細(xì)牛筋編織而成的佩帶。帶面鑲以白色碎片。應(yīng)該為裝戰(zhàn)刀所用吧，好威武好霸氣。手腕戴銀鐲，手指飾有銅質(zhì)戒指。
左耳戴蜜臘珠、銀耳圈等飾物。手腕上掛著兩串鈴鐺。
好富有的小玩偶，我喜歡彝族男孩玩偶，他是我的榜樣，讓我勇往直前，它時(shí)刻陪伴著我成長(zhǎng)。
驢玩偶的寓意篇五
1理解歌詞內(nèi)容及表達(dá)的情感，體會(huì)幫助別人的樂(lè)趣。
2看圖譜學(xué)唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達(dá)自己的想法。
嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達(dá)自己的想法。
多媒體課件、小動(dòng)物頭飾、伴奏音樂(lè)
1出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)：小毛驢在干什么。
2幼兒嘗試看圖譜學(xué)習(xí)第一段歌曲。
3小朋友和老師一同給圖譜排序并學(xué)習(xí)第二段歌曲。
4幼兒邊指導(dǎo)圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。
1說(shuō)一說(shuō)：鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出兩段歌曲的情感有什么不同，并大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2唱一唱：嘗試用不同的聲音及動(dòng)作表達(dá)歌曲內(nèi)容，較完整的演唱歌曲。
——我喜歡的玩具小熊作文 (菁選3篇)
驢玩偶的寓意篇六
從柜子底找到了那個(gè)玩偶，曾經(jīng)陪著我許多年華的玩偶。它是曾經(jīng)父母親我的，似乎一切都很遙遠(yuǎn)。
它的四肢早已消失，也沒(méi)有多少棉花在里面，外表是很臟的，曾經(jīng)的“眼睛”也只剩下一只了。它在陽(yáng)光下，是那么無(wú)力。
父親看見(jiàn)了玩偶，似乎有點(diǎn)不太在意。
“你能縫好它嗎？”我曾問(wèn)過(guò)父親一次。
父親淡淡瞥了一眼，道：“應(yīng)該不能了?！?/p>
我把玩偶放在了桌子上，記憶飄落在多少年前的夜晚，親手拿到玩偶的那一瞬間。激動(dòng)的心情如今我卻不能一樣激動(dòng)了。
這個(gè)玩偶，是我自己破壞的。
剪刀把四肢劃破，在冬天扔在地上，無(wú)顧它的生死。
可能，它那時(shí)是很想哭泣的吧。
它那次棉花落在地下，我也沒(méi)有在意過(guò)，它那個(gè)時(shí)候一定很絕望吧？一定很寂寞吧？連光都仰望不到，它一定會(huì)害怕吧？
父親偶爾會(huì)看一眼，他眼神中的含義從未看懂。
玩偶的四肢沒(méi)有了，它現(xiàn)在卻擁有了一雙眼睛。
父親買來(lái)的針線……是讓它快樂(lè)一點(diǎn)的嗎？
雖然它依舊破舊。
驢玩偶的寓意篇七
前幾天，我正在整理自己的雜物間，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)裝電視的大紙盒子，盒子里有兩塊長(zhǎng)長(zhǎng)的泡沫。我眼前一亮，立即把兩塊泡沫拿進(jìn)了我的臥室。
觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這兩塊泡沫全是小方格，好似一間間沒(méi)有門的小房間。方格有大有小，有深有淺。方格與方格之間還有凸起來(lái)的長(zhǎng)方形泡沫，就像是一堵墻把每個(gè)方格隔開(kāi)了。更重要的是，每個(gè)方格前面還有一面高起的泡沫，簡(jiǎn)直就是房間的陽(yáng)臺(tái)。
我瞟了瞟泡沫塊，又望了望擠在枕邊的好多小玩偶們，想到：“如果把這些泡沫變成小玩偶的家，那那些正方形的小方塊就是它們的房間了！恩，不錯(cuò)的想法。
接著，我根據(jù)每個(gè)小玩偶的大小和喜愛(ài)度，選擇出了它們的房間，然后抽出一張大紙，裁成一張張小紙，并在一張張小紙上面畫出不同的圖案，當(dāng)作每個(gè)小玩偶的床。做完這些，又把兩塊泡沫疊加起來(lái)，這樣就形成了兩層的小樓。
最后，我把其他一塊翻箱倒柜找出的三角形泡沫畫滿了綠色小草，并把它粘在小屋前，不用說(shuō)，這塊泡沫就是小玩偶們的花園和草坪。
當(dāng)我把小玩偶們放進(jìn)了它們的新家后，忽然發(fā)現(xiàn)，它們一個(gè)個(gè)都開(kāi)心的笑了，一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)相地感謝我。我看著這些安逸的小家伙們和這別出心裁的泡沫玩偶之屋，也會(huì)心的笑了。
驢玩偶的寓意篇八
我有一個(gè)灰色的小兔子玩偶，它有著大大的眼睛，嘴巴是張開(kāi)著的，下面是一個(gè)小小的蝴蝶結(jié)。別提有多可愛(ài)了。
它是我哥哥送給我。我喜歡叫它“灰灰”。而我的妹妹總是戲稱他為“小灰灰”，對(duì)此我很生氣，我想灰灰也會(huì)生氣的。
灰灰已經(jīng)陪伴了我兩年了，從最初的不屑的相識(shí)到現(xiàn)在，它都是我的好伙伴，每天形影不離的跟在我身邊。大多時(shí)候它都只會(huì)在床上，因?yàn)閶寢尭嬖V我，不能抱玩偶。玩偶抱了有白血病。當(dāng)時(shí)的我信以為真。沒(méi)辦法，小女孩能不單純？
灰灰是我的好伙伴。每次我生氣的時(shí)候，它好像都在安慰我。
記得有一次，我考不好，雖然嘴上不說(shuō)，但是卻偷偷的獨(dú)自流眼淚。這時(shí)候灰灰好像在安慰我。
于是我振作起來(lái)，奮發(fā)圖強(qiáng)，一洗前恥。居然破天荒的考了100分。這時(shí)候灰灰又好像在提醒我，做人不能太驕傲，不然又會(huì)落敗。
這一次，我打算聽(tīng)從灰灰的。于是我并沒(méi)有太驕傲，而是繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，總結(jié)每次考試的是經(jīng)驗(yàn)，為什么會(huì)考那么好，為什么會(huì)考那么差？同時(shí)也向別人學(xué)習(xí)技巧。
灰灰啊灰灰，如果你能講話就好了。
這就是我家的灰灰。
驢玩偶的寓意篇九
我制作了一個(gè)讓我得意的玩偶。
制作前要準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋、紙筒、橡膠泥、毛線、彩筆、膠水、卡紙、碎泡沫、玩具槍。
首先我在雞蛋底部弄一個(gè)小洞。讓里面的蛋白和蛋黃流出來(lái)以后，用清水洗干凈晾干。
接著把紙筒上抹上膠水，在把卡紙粘上去，在用水彩筆畫上小人衣服的條紋，這小人的衣服就做好了。
然后我用彩筆畫上小人的眼睛，在用橡膠泥捏出玩偶的耳朵、鼻子和嘴巴。
最后在雞蛋上小心翼翼地抹上膠水粘到紙筒上。可現(xiàn)在我的小人還缺著什么東西？我靈機(jī)一動(dòng)，我用橡膠泥捏成手形粘到紙筒上，我在把玩具槍粘到小人的手上，又用碎泡沫做小人的紐扣，我做的玩偶大功告成。
我想爸爸媽媽見(jiàn)了會(huì)夸獎(jiǎng)我，想到著這兒我“撲哧”一聲笑了出來(lái)。
驢玩偶的寓意篇十
1、理解歌詞內(nèi)容及表達(dá)的情感，體會(huì)幫助別人的樂(lè)趣。
2、看圖譜學(xué)唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達(dá)自己的想法。
3、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解小毛驢的歌詞內(nèi)容。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達(dá)自己的想法。
多媒體課件、小動(dòng)物頭飾、伴奏音樂(lè)
一、在“小動(dòng)物去大森林里郊游”的游戲情景中復(fù)習(xí)歌曲《去郊游》，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、幼兒通過(guò)看圖譜的形式理解歌詞并學(xué)唱歌曲。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)：小毛驢在干什么。
2、幼兒嘗試看圖譜學(xué)習(xí)第一段歌曲。
3、小朋友和老師一同給圖譜排序并學(xué)習(xí)第二段歌曲。
4、幼兒邊指導(dǎo)圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。
三、能夠體會(huì)歌曲的不同情感，大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
1、說(shuō)一說(shuō)：鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出兩段歌曲的情感有什么不同，并大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、唱一唱：嘗試用不同的聲音及動(dòng)作表達(dá)歌曲內(nèi)容，較完整的演唱歌曲。
四、在《去郊游》的歌曲中結(jié)束活動(dòng)，感受幫助別人的快樂(lè)。
這節(jié)課孩子的學(xué)習(xí)興趣極高，通過(guò)讓幼兒看動(dòng)畫片、學(xué)習(xí)歌曲、學(xué)習(xí)歌表演，孩子被詼諧、幽默、曲調(diào)歡快活潑的音樂(lè)深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿勢(shì)孩子學(xué)習(xí)欲望特強(qiáng)，孩子們能積極參與教育活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)歌曲和節(jié)拍表演掌握較好。不足之處是孩子對(duì)三重音掌握不夠好。
驢玩偶的寓意篇十一
1、引導(dǎo)幼兒能夠看著節(jié)奏譜正確地拍出相應(yīng)節(jié)奏，并在教師的歌聲引導(dǎo)下準(zhǔn)確的表現(xiàn)節(jié)奏的強(qiáng)弱、輕重等音樂(lè)要素。
2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望。
3、通過(guò)《小毛驢》游戲表演讓幼兒學(xué)會(huì)分享空間，享受與同伴游戲的快樂(lè)。
1、讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)歌表演。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)打2/4的節(jié)奏。
1、小毛驢圖片一張
2、電子琴一臺(tái)
3、《小毛驢》歌譜一張
4、欣賞《聰明的阿凡提》故事片，讓幼兒體驗(yàn)片中阿凡提對(duì)小毛驢的深厚情感，了解*爾族人們的穿著、風(fēng)俗習(xí)慣。
5、錄音機(jī)一臺(tái)
1、開(kāi)始環(huán)節(jié)
(1)、節(jié)拍練習(xí)(2/4拍)
(2)、通過(guò)欣賞《聰明的阿凡提》動(dòng)畫片，引出課題《小毛驢》
(3)、對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)，加深幼兒對(duì)新疆*爾族民族風(fēng)格特點(diǎn)的了解。
2、基本環(huán)節(jié)
(1)、老師示范演唱歌曲2遍。
(2)、教唱歌曲2遍。
(3)、老師和幼兒跟著音樂(lè)演唱1遍。
(4)、把幼兒分成兩部分，一部分唱歌，一部打節(jié)拍。
(5)、學(xué)習(xí)《小毛驢》歌表演。
(6)、通過(guò)不同的形式表演《小毛驢》
3、結(jié)束部分
孩子和老師學(xué)著騎毛驢離開(kāi)教室
這節(jié)課孩子的學(xué)習(xí)興趣極高，通過(guò)讓幼兒看動(dòng)畫片、學(xué)習(xí)歌曲、學(xué)習(xí)歌表演，孩子被詼諧、幽默、曲調(diào)歡快活潑的音樂(lè)深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿勢(shì)孩子學(xué)習(xí)欲望特強(qiáng)，孩子們能積極參與教育活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)歌曲和節(jié)拍表演掌握較好。不足之處是孩子對(duì)三重音掌握不夠好。
驢玩偶的寓意篇十二
大家一定都有自己的玩偶，我也不例外。
這個(gè)玩偶可不簡(jiǎn)單，它是爸爸去南通出差時(shí)捎回來(lái)的，捎回了爸爸對(duì)我的想念，捎回了爸爸對(duì)我的疼愛(ài)。
小玩偶真可愛(ài)。圓圓的腦袋上有個(gè)大蝴蝶結(jié)，苗條的身材加上漂亮的衣服真是錦上添花。它的眼睛炯炯有神，黑油油的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。
我十分喜愛(ài)它，每次睡覺(jué)都要緊緊地抱著它。有一天我發(fā)現(xiàn)它的衣服臟了，心想它只有一件衣服，脫下來(lái)洗了它就沒(méi)衣服換了，不洗吧，它一定不會(huì)喜歡穿著臟衣服睡覺(jué)的。再三思量，我決定幫它做一件衣服。
對(duì)了，家里正好有一塊花布可以給玩偶做衣服。真是太好了。我拿來(lái)那塊花布，鋪好再量了量玩偶的三圍。便開(kāi)始做幫玩偶做起衣服來(lái)。
我先剪下一個(gè)長(zhǎng)方形的布下來(lái)，圍在玩偶身上，給它做了個(gè)露背裝，然后在超市買了一些小碎花，熨在它衣服上，做一些點(diǎn)綴，一件衣服就完成了。我看著小玩偶，它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，謝謝你!”我看著它，開(kāi)心地笑了笑。
過(guò)了幾天，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我給小玩偶做的衣服，十分高興。
小朋友們，你們也想給自己的玩偶做衣服嗎？
驢玩偶的寓意篇十三
我的心愛(ài)之物是一個(gè)毛茸茸的小灰熊玩偶。因?yàn)樗腔疑?，所以我叫它小灰?/p>
小灰是在我十歲生日時(shí)，爸爸媽媽送給我的禮物。它有一雙憨憨的眼睛，還有著一張櫻桃般的小嘴，肚子上還有一個(gè)讓人很難懂的符號(hào)，異?？蓯?ài)。
在我的生活中，小灰對(duì)我的幫助極大。有一次，我的同桌不小心把我新買的圓珠筆弄壞了，我特別生氣，大聲嚷著讓他賠。
我回家后，到房間里正準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)了小灰。它蹲在椅子上，眼睛溫柔地注視著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你想想，圓珠筆壞了可以再買，但友誼消失了可就買不回來(lái)了呀！”我仔細(xì)想了想，覺(jué)得很有道理。
第二天去學(xué)校時(shí)，我連忙和同桌說(shuō)對(duì)不起，同桌聽(tīng)了我的道歉，反而難為情地說(shuō)：“我弄壞了你的圓珠筆，應(yīng)該要賠的。瞧，這是我新買的，送給你！”我們倆和好了，又開(kāi)開(kāi)心心地一起學(xué)習(xí)，一塊玩耍。
小灰是我的良師益友，只要我有時(shí)間，就會(huì)好好地陪著它。
驢玩偶的寓意篇十四
”他微微笑道。
蘇格拉底說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你自己。早上，我們起的很早貼對(duì)聯(lián)!
這時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)滿身大汗了，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，看到干凈明亮的教室都很開(kāi)心。那里有水上氣球、山谷飛車、木乃伊鬼屋等游戲娛樂(lè)場(chǎng)所?！彼囊馑季褪墙心枪媚锔麄円黄鹱媚锂?dāng)然不愿意了，這比坐在梯級(jí)上更丑?
一個(gè)人能自由得起，就一定要孤獨(dú)得起?！疤抑藏?，灼灼其華”。老師，您的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖，清風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，在這個(gè)冬天里，我沐浴在了陽(yáng)光中;看愛(ài)鐵的德國(guó)人：一戰(zhàn)勢(shì)如破竹。＂外星人在飛碟中哀怨道。
除夕夜的十二點(diǎn)，新年的鐘聲剛剛敲過(guò)，慶賀的鞭炮聲就漸漸的響了起來(lái)?，算了，不和你這只狼一般見(jiàn)識(shí)。記敘方式不單一，事后必然有余情。我俯下身子，側(cè)著耳朵聽(tīng)跳跳說(shuō)話;
落到樹(shù)枝上，猶如一條毛茸茸的銀色條子。小河里有橫行霸道的螃蟹，有吹胡子瞪眼睛的龍蝦，有活潑可愛(ài)的小魚(yú)，有亭亭玉立荷花，有大肚皮的青蛙，還有成百上千的小魚(yú)苗，它們?cè)谛『永镒分鸫螋[。原來(lái)，他們?yōu)榱粟s時(shí)間，忽視了我的存在，闖了紅燈，被從左邊使來(lái)的一輛公共汽車撞到在地?記得那個(gè)夏夜，我坐在草坪上，頭頂那是黑色的夜空，一邊仰望一邊想要是看到流星該許什么愿。其實(shí)，我一個(gè)人在雨時(shí)光如梭，許都往事我都忘得差不多了。
驢玩偶的寓意篇十五
小熊長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個(gè)小鼻子，小小的真可愛(ài)!還有一個(gè)兔子嘴，不過(guò)沒(méi)有兔子般的牙齒，微微地笑著，像是在向我問(wèn)好!最重要的是她還有一身巧克力般的身體，是棕色的，她還穿著一件裙子，裙子上面有一個(gè)蝴蝶結(jié)，頭上也有一個(gè)，很漂亮!
我每天都要摟著我的小熊睡覺(jué)，軟綿綿的，像是棉花糖。
無(wú)聊的時(shí)候，我就抱起小熊，跟它說(shuō)話，我知道它聽(tīng)不懂，它只是一個(gè)玩偶，但是我還是會(huì)把它當(dāng)成我的朋友。每天陪它聊聊天，逗它玩，我開(kāi)心，它也開(kāi)心。
它每天都保持著微笑，每當(dāng)我走到它身旁，都好像是在對(duì)著我笑，我也沖它笑。
我的小熊很愛(ài)干凈，只要有一點(diǎn)臟，我都讓媽媽幫我洗得干干凈凈、漂漂亮亮的。
我擁有一個(gè)這么可愛(ài)的小熊玩偶，小女生們，你們一定很羨慕吧!
驢玩偶的寓意篇十六
在臨行前那天，外婆做了好多好吃的，塞進(jìn)我的包里，沖我一笑，可是我總覺(jué)得這笑好像變了味，不再像往常那么甜，反而充滿了苦澀;這樣，我就能沐浴著銀輝進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
壓力又算什么。模擬排球更更有意思，你猜猜怎么玩的？嘿嘿，這就是我。
我終究在這個(gè)充滿壓力與競(jìng)爭(zhēng)的世界里，開(kāi)始蛻變，開(kāi)始長(zhǎng)大。我極為氣憤，伸手將他抓住，使出喝奶的勁抓他頭發(fā)？于是，我坐在寫字臺(tái)前，專心致志的改正試卷中的錯(cuò)題。
霧起，大樹(shù)威武而又朦朧的背影。第二次，是我發(fā)球，估計(jì)幾天沒(méi)打過(guò)板板球，我的發(fā)球技術(shù)差下去了，可惜，球打到了玻璃門上，爸爸奪得了一分!我一有煩惱，星期六我就會(huì)叫駱尚鴻、陳朗、陳鴻霖一起出去玩。按不同的按鈕就會(huì)滿足人不同的要求。讓你在書的海洋里遨游，成長(zhǎng);
看著你，真的好幸福?！蔽覀兛梢暂p易地微笑、大笑、肆無(wú)忌憚地狂笑，為了一絲一毫的美好、感動(dòng)、怪異、黃色笑話xxx。乞丐條件反射似地說(shuō)了聲“謝謝”，收垃圾的小伙微微一笑，又匆匆離開(kāi)了；”剛說(shuō)完,表弟又拉尿了,還弄濕了我的褲子,我便叫了起來(lái),他們笑著說(shuō)：“有必要這樣嗎。
今天我又去游泳。花冠不整小窗開(kāi)，疑是君郎化蝶來(lái)但見(jiàn)池塘淡淡風(fēng)，煙柳何處覓郎蹤小徑一片殘花色，不是花紅是血紅卻把相思入哀箏，怨曲重招斷頭魂曲中有恨細(xì)細(xì)思，君在黃泉可聞知；校園侵害，還不止這些呢。
驢玩偶的寓意篇十七
2021年元旦，我家來(lái)了一位新成員。從此，我就有了一個(gè)好伙伴！
我這個(gè)好伙伴每天都與我不離不棄，白天我去上學(xué)，它在家里等我放學(xué)。晚上我摟著它和它一起進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)！
它不僅僅是我的好伙伴，更是我的傾聽(tīng)者。它愿意聽(tīng)我說(shuō)的一切。每當(dāng)我心情不好或者是遇到不順心的事，我都會(huì)通通告訴他，特別是我看見(jiàn)它那雙炯炯有神的大眼睛，還有它那胖乎乎，粉嘟嘟的小臉蛋，心情就立馬好了起來(lái)！
它呀，其實(shí)就是我最心愛(ài)的“小豬”。至于他是怎么來(lái)到我們家的？你就聽(tīng)我慢慢說(shuō)吧！
在2021年元旦時(shí)，我們舞蹈班舉行了“元旦晚會(huì)”。
我們舞蹈班分為三個(gè)班，分別是大班、中班、小班、不管是哪個(gè)班，我們表演的都不錯(cuò)，最后老師給我們每一個(gè)人發(fā)了一個(gè)拉桿箱和一個(gè)小豬玩偶，雖然我家有許多的玩偶，但我為什么最喜歡這一個(gè)玩偶呢？因?yàn)槲乙呀?jīng)升入高年級(jí)了，時(shí)間非常緊，所以我今年十月份就不在上了，這個(gè)小豬就當(dāng)作是一個(gè)紀(jì)念吧！
我的小豬穿的非常的喜慶，穿的是紅色和黃色的小棉襖，邊緣都是白色的毛毛，在衣服的中間有一個(gè)大大的福字。
這就是我最喜歡的玩偶“小豬”了！你們最喜歡的東西是動(dòng)物還是物品呢？
驢玩偶的寓意篇十八
在我的房間里到處都是大大小小的玩具，那是爸爸媽媽這些年來(lái)送給我的禮物。
在我的書桌上有一隊(duì)騎兵一個(gè)俄羅斯套娃還有一個(gè)在我很小很小的時(shí)候得到的不倒翁，在我的床上有一只紅色的小熊它的脖子上被綁著一個(gè)黑色的蝴蝶結(jié)它看起來(lái)是那么的可愛(ài)。
今天老師留的作業(yè)很多我沒(méi)有時(shí)間繼續(xù)和玩具們一起玩了，唉如果明天作業(yè)能少一點(diǎn)就好了，我這樣想著快速的動(dòng)著手里的筆在作業(yè)本上快速的寫著答案。
作業(yè)寫完了天也早就黑了，雖然還是很想和玩具們一起玩一會(huì)但明天還要上學(xué)我只能抱著我那只紅色的小熊入睡了。
半夜里我忽然聽(tīng)到耳旁發(fā)出聲響，我小心地看了一眼旁邊就看到我的小熊自己解開(kāi)了那個(gè)黑色的蝴蝶結(jié)蹦蹦跳跳的跑到了床下，在床下面坐著一群正在聊天的玩偶們，它們開(kāi)開(kāi)心心的在一起講笑話互相打鬧卻又總是只會(huì)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)的聲音。
我為自己的發(fā)現(xiàn)感到驚訝同時(shí)也覺(jué)得特別的開(kāi)心。能夠和它們?cè)谝黄鹕畹奈艺媸翘腋Ａ恕?/p>
驢玩偶的寓意篇十九
今天，我早早的去補(bǔ)課了。媽媽說(shuō)：“帶表弟妹妹他們?nèi)トA耀·未來(lái)城。”我心里滿是羨慕，聽(tīng)說(shuō)那里很好玩。
經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習(xí)，我急匆匆的回到了家，只見(jiàn)他們手里各拿著自己套圈得到的玩偶，雖然我也有一個(gè)，但是我也想憑自己的實(shí)力拿到一個(gè)，于是，下午我們直奔華耀·未來(lái)城。
剛到那里，只見(jiàn)門并沒(méi)有開(kāi)，我們推門進(jìn)去了，里面的人并不是很多，有的在釣魚(yú)，有的在看房，媽媽在門口簽了到，我們便去套圈了。
第一圈，我就套到一個(gè)跳跳虎的玩偶，旗開(kāi)得勝，再接再厲?？墒呛竺鎯扇ξ覅s什么也沒(méi)套到，不過(guò)至少我也有一個(gè)跳跳虎的玩偶了。
回到家，我對(duì)玩偶愛(ài)不釋手，表弟套到了其它的玩偶。
這些玩偶可真棒?。?/p>
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