無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我的高中生活1000字記敘文篇一
但是現(xiàn)在我卻面臨一個(gè)更大的問(wèn)題，那就是跨入高中以后就再也不能和現(xiàn)在的一些好朋友每天朝夕相伴了，熟悉的環(huán)境換成另一個(gè)陌生的環(huán)境，不知道我又被影響成一個(gè)什么樣的人。
盡管我多么的不情愿，高中生涯還是吹起了號(hào)角聲，我成了一名真正的高中生。本來(lái)有些抵觸的我發(fā)現(xiàn)周?chē)娜硕纪嘎吨还赡吧臍庀ⅲ菚r(shí)間一久了我就感覺(jué)到雖然剛剛開(kāi)始周?chē)娜硕疾徽J(rèn)識(shí)，但是熟悉了就好嘛。后來(lái)，我和我身邊的幾個(gè)女生，鬧的一片火熱，我們都彼此了解了。一個(gè)多星期的時(shí)間，我和我的同桌，我們成了無(wú)話(huà)不談的好友，親密無(wú)間的同學(xué)。我們彼此了解對(duì)方，我們彼此關(guān)心對(duì)方。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，都很快樂(lè)。
因?yàn)槲业募也凰愫苓h(yuǎn)，所以沒(méi)有選擇住宿?？墒乾F(xiàn)在，她想我住宿陪她。我開(kāi)始糾結(jié)，因?yàn)樗奚岬沫h(huán)境很不好，暖氣片也不多，冬天一定很冷的。你看，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，早上去學(xué)校的路上我就已經(jīng)凍得不成樣子了。整個(gè)人都是冰涼的。然后她會(huì)關(guān)心的幫我捂手，然后細(xì)心地幫我梳著頭發(fā)。
你看，才剛剛幾天的時(shí)間，我們已經(jīng)好得像一個(gè)人一樣。她好像了解我的一切似的，總是知道我想要做什么，這就是我們。我們由最初的陌生，變得親密無(wú)間，形影不離。可是我們的性格確實(shí)不同，她是一個(gè)慢熱性的女生，可我不行，我是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)什么就做什么，絕不耽誤。
看著我們，每天打打鬧鬧，但是我們每個(gè)人都很快樂(lè)。因?yàn)?，我們能夠遇?jiàn)是緣分，我們能夠成為朋友那更是緣分，我倍感珍惜。
我會(huì)把我的快樂(lè)帶給我身邊的每一個(gè)人，但是不經(jīng)意間又把自己的不開(kāi)心帶給了她們，我開(kāi)始懊惱。我從前，不會(huì)把不開(kāi)心帶給別人的。因?yàn)槲也幌胱寗e人跟我一起傷心，這就是我。
我就是這樣的一個(gè)人，自私的不想讓別人知道我的痛苦，卻又想要分擔(dān)別人的痛苦，這是我，獨(dú)一無(wú)二的我，我行我素的我。
那個(gè)我，有一點(diǎn)點(diǎn)的囂張，有一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲，有一點(diǎn)點(diǎn)的不懂事。
現(xiàn)在，我是一名高中的學(xué)生，我開(kāi)始學(xué)著把自己的棱角磨平，不再那么的尖銳，不再那么的傷人。
我就是我，獨(dú)一無(wú)二。驕傲也好，囂張也好，不懂事也好，但是我現(xiàn)在應(yīng)該長(zhǎng)大了，因該放棄那些過(guò)去了。
致我的高中生活。
我的高中生活1000字記敘文篇二
我的高中校園生活是在四中度過(guò)的。那時(shí)的校園是一棟古代建筑，據(jù)說(shuō)那是清代一個(gè)太子太保的庭院，解放后就改成了一所中學(xué)。那是一個(gè)四合院，共有五排樓房，總體結(jié)構(gòu)是青磚地板，琉璃瓦，木板房，門(mén)窗屋檐上雕刻著各種圖案，形態(tài)各異，栩栩如生，煞是好看。
在這個(gè)古老的校園里，有一小片石榴樹(shù)園。每到春天，總是開(kāi)滿(mǎn)了紅艷艷、熱辣辣的石榴花，每一朵都那么嬌艷欲滴，每一朵仿佛都帶著春意映然，每一個(gè)花瓣都盛滿(mǎn)熱情的花語(yǔ)，與這古老沉悶的建筑群形成鮮明對(duì)比。春風(fēng)一起便香盈十里，而那些開(kāi)透了的花骨朵兒便一瓣瓣，一片片地飄下來(lái)，撒落一地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛滿(mǎn)地紅寶石，晶瑩璀璨，無(wú)比奪目。
每見(jiàn)此情景，我便不勝感慨，小心拾起片片落紅，夾在日記中，希望這樣能延續(xù)它們美麗的青春。
就這樣，高中三年一晃而過(guò)。這三年留給我的美好記憶在世事紛擾中漸漸淡去，而那些無(wú)意中拾起的花瓣，卻始終散發(fā)著淡淡的清香，在空氣中輕輕飄逸，久久縈繞。那些被塵封了的記憶也在這余香中點(diǎn)點(diǎn)舒展、絲絲漫延。
聽(tīng)說(shuō)后來(lái)另建了校園，學(xué)校搬走了，這座古老建筑就閑置起來(lái)。那年春暖開(kāi)花時(shí)回了趟家鄉(xiāng)，路過(guò)校園，忍不住想去看看那座久別的校園。踏進(jìn)校園，一切建筑還是那般雄偉和傲然，只是冷清、蒼老了許多，像個(gè)飽受風(fēng)霜的老人，盡管蒼桑且受冷落，卻依然傲然。院中冷冷清清的，滿(mǎn)地皆是殘枝敗葉。我四處徘徊，每一角落都可以找到昔日留下的記憶，一張張青春的面孔，那些歡笑和淚水，奮發(fā)和夢(mèng)想，還有那些初動(dòng)的情懷……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的空氣中飄著一股熟悉的香味，淡淡的卻縈繞不去。那應(yīng)該就是石榴園傳來(lái)的了，那么強(qiáng)烈，那么真切，一切恍如昨日。我疾步來(lái)到石榴園，映入眼簾的便是像火般燃燒的石榴花海了，那真是一片熱烈的花的海洋!一朵朵一瓣瓣仿佛都帶著春意映然，每一個(gè)花瓣都盛滿(mǎn)熱情的花語(yǔ)，仿佛都寫(xiě)滿(mǎn)著熱烈的歡迎和歡喜的鼓舞。它們嬌嫩無(wú)比，是那么艷麗而又不妖冶，奪目又不刺眼。那種熱烈和奮發(fā)向上感動(dòng)著我每根神經(jīng)，我鼻子酸酸的，一種莫名感慨呼之欲出，卻又不知該如何表達(dá)。
在花枝下?lián)熘浼t，再小心翼翼的夾入書(shū)頁(yè)中，心中無(wú)比虔誠(chéng)。仿佛惟有這樣才能釋放心中的諸多感觸，仿佛在世俗中所遭受的一切疲憊和失意都悄然遠(yuǎn)去，留下的只是這種永恒的芳香和感懷!
而我想要珍藏的只是這一種感動(dòng)和這一種淡然而久遠(yuǎn)的香氣而已。想一想，無(wú)論多么雄偉的建筑都會(huì)在風(fēng)霜雨雪中頹廢，而這種花香和這樣熱情的開(kāi)放，卻是漫漫歲月所無(wú)法湮滅的。
世上沒(méi)有永恒，歷史如此，世事也是如此。
轉(zhuǎn)眼間，我的高中時(shí)期已不再見(jiàn)，校園繁華不再，生活喧嘩不再，只有校園生活記憶香如故。
我的高中生活1000字記敘文篇三
萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年。轉(zhuǎn)眼間，已走過(guò)人生的四分之一，步如高中的我，感觸甚多。
曾聽(tīng)過(guò)：人生好似調(diào)味盤(pán)，酸的是惆悵，苦的是過(guò)程，辣的是鍛煉，甜的是成功。而我，獨(dú)自品味高中。高中，猶如一杯咖啡，苦中又有點(diǎn)甜。
青春的腳就像不經(jīng)意間撕去的日歷，偶然間翻閱往事，留下一紙淡的痕跡。一天天，一年年，不知不覺(jué)中我的身后留下了一串串成長(zhǎng)的腳印。
還依稀的記得，步入高中時(shí)，離開(kāi)了許多好友，心酸，傷心，望著那些陌生臉龐，我膽怯了，不知該如何相處。我懷念我的好伙伴。然而，新同學(xué)告訴我“已知失落的，不要去懷念它；捕捉不到的，不要去苛求它；留在手上的，緊緊握住它?！蔽冶忝靼?，適時(shí)的放棄將是新的開(kāi)始，勇毅的旅人不應(yīng)逗留在失意的過(guò)去。
美好，都在那發(fā)黃的紙上閃耀，那是青春的記號(hào)。曾在千山萬(wàn)壑的“題山”中揮灑自如的我，在步如一個(gè)新的開(kāi)始時(shí)，絆了一跤，酸，苦味一一涌上心頭。我不服輸?shù)奶痤^，高到眼淚流不出的地方。我以為我會(huì)獨(dú)自一人品味這次的失利。然而，新伙伴告訴我“得失渾做家常事，勝敗應(yīng)當(dāng)笑傲然?！蔽冶阒溃蛟S血淚早已浸漬了過(guò)去，或許成敗也只是近在朝夕，然而過(guò)去的終將成為過(guò)去，未來(lái)的航程又從零點(diǎn)開(kāi)始。
學(xué)海無(wú)垠，往事悠悠，記憶的閘門(mén)關(guān)不住思緒的飛逸。在我生日那天，我興奮極了，我以為我可以見(jiàn)到以前的好朋友了，我望著校門(mén)，緊緊的盯著，不愿放過(guò)任何人。雨下了又停，天空也由陰轉(zhuǎn)晴續(xù)而刮了些風(fēng)，然而我等的人卻始終沒(méi)有出現(xiàn)。眼睛疲倦了，心累了，淚流了。我不喜歡這個(gè)生日！我在心底喊道。我以為我會(huì)一個(gè)人舔蝕我的傷。新朋友告訴我“雙月為朋，交手為友，朋友如詩(shī)！飲一壺老酒，億往日歡暢，友情是最難舍的彷徨。讓微風(fēng)吹響動(dòng)聽(tīng)的鈴聲，帶給你我最深的祝福！”我便知道，君子之交淡如水，小人之交甜如蜜。對(duì)待朋友，多些寬容，少些計(jì)較，惟有如此，才能肝膽相照。
日月輪回，歲月給我們留下了太多刻骨銘心的如鐵的記憶。時(shí)光悠悠青春漸老。我在高中領(lǐng)略“山如黛，月如鉤”的靜謐，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼，“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生處境；我在高中明白用自己磊落的胸懷和寬容一切的笑容，擁抱每一次初升的太陽(yáng)。
揮手間，高一已快結(jié)束，有些不舍，有些留念，有些惆悵。往日的酸，甜，苦，辣猶如昨日。雖無(wú)柳永的“執(zhí)手相看淚眼”，亦無(wú)新折的柳枝，但心里有一份傷感。
回首往日，高中生活如咖啡，我感悟，我品味。
我的高中生活1000字記敘文篇四
生活，如同一顆青芒果，酸酸甜甜。我不愿壯闊起伏的波瀾，那會(huì)使我疲于奔命；也不要五彩斑斕的顏色，那樣只是給人以海市蜃樓般的虛幻，我愿品味未知卻又充滿(mǎn)新鮮的人生。當(dāng)拿到大岡中學(xué)錄取通知書(shū)的那一刻，我意識(shí)到我的初中生涯已經(jīng)結(jié)束了?；叵脒^(guò)去，光陰似箭，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)成為一名高中生。當(dāng)我第一次踏入學(xué)校，陌生的臉龐躍入我的視野。親切的老師，活潑的同學(xué)，一切的一切都讓我感到那么新鮮。
比起初中生活，高中似乎多了一層神秘的面紗，讓人猜不透、看不清，各種的不適應(yīng)撲面而來(lái)。有人說(shuō)，高中生活是多姿多彩的；有人說(shuō)，高中生活是乏味的。記得自己剛開(kāi)始進(jìn)入高中時(shí)，她猶如一個(gè)懸掛在枝頭的青芒果，是誘人的，因?yàn)樗裏o(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)誘人的果香。剛進(jìn)大岡中學(xué)的校園時(shí)，發(fā)現(xiàn)各種各樣的設(shè)備一應(yīng)俱全：籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)……這讓我對(duì)高中生活充滿(mǎn)了期待。
一個(gè)月下來(lái)，在我逐漸適應(yīng)了高中生活后，愈發(fā)覺(jué)得大岡中學(xué)的老師總是如此和藹，授課幽默風(fēng)趣，講解通俗易懂，課上更是有各種互動(dòng)，氣氛十分的輕松愉快。課后老師更是會(huì)利用晚自習(xí)的時(shí)間，走到我們中間來(lái)，解答我們的疑難問(wèn)題，幫助我們度過(guò)新入高中的適應(yīng)期。我不由心生感慨：老師們這樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們更得再加把勁，才能不辜負(fù)他們的期待。
既然選擇學(xué)習(xí)，就要義無(wú)反顧，堅(jiān)定不移地走下去，高中是我們進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們進(jìn)入社會(huì)的一道門(mén)檻。但前行的路上可能荊棘叢生，但我們要堅(jiān)信，我們可以穿過(guò)這些荊棘和苦難。
吃完晚飯之后，我會(huì)和朋友一起，在操場(chǎng)邊走一走，讓晚風(fēng)吹走一天的煩惱，迎接下一階段的學(xué)習(xí)生活。抬頭仰望星光閃爍的夜空，身邊是努力奔跑的同學(xué)們。原來(lái)，每個(gè)人都在為自己的未來(lái)盡力前行，奔向最美好的青春。三年不長(zhǎng)，如果不能好好地利用它，會(huì)覺(jué)得很可惜。都說(shuō)高中的友誼最為珍貴，的確如此，大家都在相互激勵(lì)著，為夢(mèng)想努力拼搏著。他們就像戰(zhàn)場(chǎng)中的戰(zhàn)友，助你打贏(yíng)高考這個(gè)“勝仗”。
在大岡中學(xué)這個(gè)大家庭里，我經(jīng)歷著酸甜苦辣的事，結(jié)識(shí)了各種各樣的人，每個(gè)夜晚，我都做著同一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里旋轉(zhuǎn)著，溶在夢(mèng)里。在未來(lái)的三年里，我充滿(mǎn)著希望，拼搏著，雨后的藍(lán)天載著我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方，而我在云端里漫步著。
我的高中生活1000字記敘文篇五
也許生活就是一部大百科全書(shū)吧，它包含著生活中的千變?nèi)f化；也許生活是一架精美的鋼琴，能夠彈出許多優(yōu)美的旋律；也許生活是一條河流，奔騰不息洶涌卻有激情，淘盡人世間的煩惱，無(wú)論是何種生活都不能與我那充實(shí)而又精彩的四中生活相提并論。
秋姑娘伴著文科這個(gè)新班悄悄溜進(jìn)我的世界，秋分拂面但秋雨對(duì)我們特別關(guān)照，整天胡攪蠻纏地讓我們不得不在校園模仿淑女走秀，不然會(huì)摔個(gè)底朝天，我挪著腳步生出幾分傷感，最美的回憶已寥寥無(wú)幾了，陽(yáng)光調(diào)皮地從樹(shù)縫中射下來(lái)爬在我的身上，讓我更覺(jué)得孤獨(dú)與寂寞，我使勁把陽(yáng)光撕成碎片撒落在校園里，宛如絕情的扯去往事一樣但又覺(jué)得心里好空虛，回憶往昔早已物是人非了，風(fēng)乍起我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)中的吶喊，原來(lái)是徐志摩在向我走來(lái)，我終于逃開(kāi)了令人生厭的理化了，而我的摯愛(ài)語(yǔ)文和政史地向我走來(lái)，它們給我的感情帶來(lái)豐富，給我的心靈帶來(lái)滋潤(rùn)，給我的激情予以陶冶。
數(shù)學(xué)和語(yǔ)文似乎是一對(duì)愛(ài)鬧矛盾的情侶，所以數(shù)學(xué)是一位縱橫江湖的俠客，語(yǔ)文則是隱逸山林的高人。數(shù)學(xué)的感覺(jué)是灑，是“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)”，語(yǔ)文的感覺(jué)是茶，是“任庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”，品味書(shū)的迷人，詩(shī)的仙境，體味高中生活的味道，請(qǐng)賞四中的精彩生活吧：
明月幾時(shí)有？捧手問(wèn)師傅。老師成為我們生活中的“父母”，晴朗夜空，對(duì)著燈光輝煌的縣城，品著燦爛文化的魅力，和室友暢談人生，回憶經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，倍加珍惜今天這來(lái)之不易的高中生活，因?yàn)橛形覀兯闹胁艜?huì)洋溢著生活的精彩；在母校我們可以和主人公一起嘗遍人生的酸甜苦辣和悲歡離合；我們可以和徐志摩一起在康河的柔波里作別西天的云彩；同王宜振一起采一片樹(shù)葉做一支葉笛把四中的春天吹得搖搖擺擺；我們也可以和保爾一起做斗爭(zhēng)，為墻角賣(mài)火柴的小女孩送去人間的溫暖，這樣也可以讓高爾基的《童年》得到一絲安慰。
人生如書(shū)，寫(xiě)一部名曰人生，我們要永遠(yuǎn)保持高中生活的風(fēng)采，朋友，敞開(kāi)雨季的心扉，挽起花季的珠簾。千萬(wàn)不要再留戀昔日的那些破碎的夢(mèng)了，不要因?yàn)榻裉斓奶鞖舛穸魈斓年?yáng)光，也不要因?yàn)殄e(cuò)過(guò)星星而哭泣了，否則你會(huì)錯(cuò)過(guò)皎潔月亮啊，試著用微笑點(diǎn)綴高中生活，即使我們總是形影相吊也要對(duì)影成三人。心中有夢(mèng)才會(huì)覺(jué)得生活的美妙，如此美好的四中生活我情牽著你，如此精彩的四中生活我夢(mèng)繞著你，是你絢麗了繁華的會(huì)寧，點(diǎn)綴了桃花山的秀麗，注入了景園的宏偉，一切因你而美！
生活就是一部大百科全書(shū)，立下人生志向，活出生活的精彩和活力；生活就像一只風(fēng)箏，只有努力向上飛的那只，才能成為天之驕子。讓我們共同品味高中生活的精彩，共同創(chuàng)造四中的輝煌，美妙人生會(huì)因四中而更加精彩！
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