總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
春季教學(xué)工作總結(jié)篇一
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
我校是鄉(xiāng)級初中，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的班：優(yōu)等生沒有幾個，中等生斷層，后進生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學(xué)科，因為他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
二、認真搞好備課
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，特別是98班，但那是遠遠不足的，而且中等生和后進生占多數(shù)，優(yōu)等生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、努力提高駕馭課堂的能力，建設(shè)高效的課堂
因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富、現(xiàn)實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。
四、加強課外輔導(dǎo)
英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。
五、培優(yōu)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化后進生
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，后進生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
總之，通過一學(xué)期的努力，這兩個班的成績有所提高。我會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。
春季教學(xué)工作總結(jié)篇二
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期又過去了，我也在教育崗位上工作了整整一年。在這一年里，有失敗也有收獲，有難過也有高興。雖然說我從里到外都還只是一名教學(xué)新手，但是我也學(xué)會了很多東西，學(xué)會了基本的組織教學(xué)，課堂管理方法，也學(xué)會了如何跟孩子們的相處，如何去愛孩子。
我們班共有24名學(xué)生。24名孩子就有24中不同的性格，這些孩子大都是在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護下長大，他們都十分的聰明活潑,天真可愛,對一切新鮮的事物都充滿了好奇。在語文教學(xué)中,我抓住低年級孩子這一特征，盡可能地把他們的好奇心吸引到課堂中來。
剛剛?cè)雽W(xué)的時候，很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),不能控制自己靜下心來聽講，沒有找到更好的語文學(xué)習(xí)的方法和竅門，因而在剛剛開始的幾次語文課堂中的表現(xiàn)并不是很理想。他們有的交頭接耳，有的摸摸鉛筆橡皮，有的東張西望。看到這樣的情形我很著急，也有些惱怒，但是我想應(yīng)該從自己身上找原因，是自己不能很好的吸引到孩子的注意力。經(jīng)過及時的課下反思，我嘗試著用精美有趣的課件，再把說話的語氣變得抑揚頓挫去吸引他們的無意注意，最后把比賽運用到課堂中間，低年級的孩子都想爭當個第一名，所以比賽的活動對他們很奏效。經(jīng)過不斷的嘗試、失敗、再嘗試之后，孩子們漸漸步入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，大部分的孩子都能夠做到認真聽講、積極發(fā)言了，從而也提高了課堂效率。
（1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學(xué)科，在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、探究、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力爭讓學(xué)生鮮活起來，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(2)注重朗讀，讓課堂教學(xué)“活”起來
小學(xué)語文課本中的每一篇課文讀起來都朗朗上口，富有情趣，蘊含著簡單易懂而又重要的做人道理，所以我非常注重朗讀指導(dǎo)，經(jīng)常采用分角色朗讀，小組比賽朗讀，編成故事表演等方式。
(3)樹立大語文觀，注重課內(nèi)外結(jié)合。
本學(xué)期我不僅要求學(xué)生熟練掌握課本里的生字，還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。在學(xué)習(xí)一些比較接近生活的課文時，我會讓學(xué)生在生活中找資料，這樣他們的印象會更深刻。同時還鼓勵他們運用電腦查自己想要了解的事情。在鞏固拼音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上還引導(dǎo)他們?nèi)谌肓丝萍及l(fā)展的時代。
（4)注重基礎(chǔ)知識的把關(guān)。
字詞學(xué)習(xí)是一年級最基礎(chǔ)的任務(wù)，我非常注重這項任務(wù)的把關(guān)，在校每學(xué)習(xí)一課生字，及時發(fā)校信通聯(lián)系家長，讓家長回家挑寫檢測，來校之后進行第二次挑寫，課課挑寫。并把每次挑些學(xué)生錯誤率最高的字記錄下來進行講解，所以本學(xué)期學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不錯。
(5)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認真參加組內(nèi)教研活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并積極實施新課改，以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí)，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認真地進行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)吸收一些新穎的并適用本班學(xué)生的的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。
根據(jù)本學(xué)期學(xué)生對知識的的掌握情況基本學(xué)期期末成績，我覺得我最大成功之處就是注重基礎(chǔ)知識的的把關(guān)，一步一個腳印，踏實工作。另外就是教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法和做題技巧，而不是死搬硬套。
工作中有小小的收獲，也存在了很多的不足。比如在課堂管理方面，雖然有了自己的一點方法，但是相較于經(jīng)驗豐富的教師來說
還差的太遠。在課堂上還是會出現(xiàn)一些坐姿不端正和游離于課堂之外的孩子，對孩子來說，這是很大的一筆損失，也是我工作中的失敗。我要勤學(xué)善問，像其他老師學(xué)習(xí)，要積極進取，自己動手動腦尋找屬于自己的方法和策略。
另外是在學(xué)困生的補救方面，我做的還不夠。學(xué)困生的成績突破不大，雖然基本知識能掌握，但是靈活運用的能力還是有所欠缺。在以后的工作中，不僅要在課下給學(xué)困生開小灶，在日常上課中，也要多給他們提供機會，讓他們真正融入課堂，從本質(zhì)上來提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
在今后的教育教學(xué)中，我要認真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練，爭取使每一個學(xué)生都能得到重視，感受到老師對他的期待，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
春季教學(xué)工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼之間，20xx年春季學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回首過去，特對本學(xué)期本人的教育教學(xué)工作進行總結(jié)和回顧，以不斷提高自己的教育教學(xué)水平。本人在這學(xué)期擔任xx二中高一90、98班、高三74班、初三88班四個班的歷史教學(xué)工作。這四個班級的學(xué)生雖然年級不一樣，但基礎(chǔ)很弱，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭明顯不足；在很大程度上影響了歷史教學(xué)工作的開展。雖然74班和初88班的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，但是在其他方面又增加了不少工作量。針對以上的班情、學(xué)情，本人采取了以下諸多措施：
從開學(xué)伊始，本人即深入學(xué)生當中，了解學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)狀和想法，以便于以后的歷史教學(xué)工作能夠有的放矢。在此基礎(chǔ)上，在與學(xué)生的交流與交往中，以極大的愛心和平等的心態(tài)去關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，在給學(xué)生樹立良好的道德旗幟的同時，讓學(xué)生在心理上增加對歷史學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中歷史的第一步。
為了努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，本人幾乎是全身心地投入到教育教學(xué)中去，認真學(xué)習(xí)，深入研究教材、教法，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)，積累更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗認真研究學(xué)生的學(xué)情。在備課環(huán)節(jié)當中，努力做到“既要備教法，又要備學(xué)生”，二者同時進行。經(jīng)過充分的備課，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，同時注意自己的對歷史課堂的駕馭和控制、引導(dǎo)能力，并結(jié)合新課程改革和云安20xx年高考新方案的要求，努力讓學(xué)生成為歷史課堂的“主角”，教師則成為課堂的“導(dǎo)演”，從而對傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式進行探索、推陳出新。
幫助學(xué)生理清歷史知識線索的基礎(chǔ)上，把歷史教材上現(xiàn)成的知識讓學(xué)生去看、去把握。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造與當堂課所學(xué)歷史知識相關(guān)的歷史情境，讓學(xué)生在歡樂中和體驗中，加深對本課所學(xué)知識的理解和掌握。當然要盡量避免以往的“滿堂灌”“填鴨式”歷史教學(xué)，而且適當?shù)脑黾酉嚓P(guān)知識的練習(xí)量，以鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的把握。
課后注意對學(xué)生所做的練習(xí)進行仔細、及時的批改與講評，對發(fā)現(xiàn)的問題及時地進行糾正。而教師自己則另外需要及時的對本節(jié)課的課堂教學(xué)進行反思與自我評價，在反思中實現(xiàn)對教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，并進而提高自身的教育教學(xué)水平，實現(xiàn)提高自身教學(xué)素質(zhì)的目標。
經(jīng)過本人和全體同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的期中考試中均取得較好的成績；當然，本學(xué)期還有一項最大的挑戰(zhàn)--期末考試。為此，本人和全體學(xué)生將繼續(xù)共同努力，加強復(fù)習(xí)引考工作，并有針對性進行個別輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在最后階段的全力沖刺，爭取再創(chuàng)輝煌。
本人深知“學(xué)習(xí)無止境”，教學(xué)工作也是如此。所以，在今后的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，更多的積累先進的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。作為一名教師，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，加強自身的素養(yǎng)。因為只有這樣，才能以身作則，樹立榜樣。這是我近一學(xué)期來的最大感受。
春季教學(xué)工作總結(jié)篇四
1、作為一名新老師帶領(lǐng)畢業(yè)班，我努力學(xué)習(xí)積極向上,并且經(jīng)常自我反思，提高自我而調(diào)整自我。作為高三年文科班地理科目的備課組長，我緊密聯(lián)系何麗芳老師，集體備課！一起努力把高三年帶好，并且不斷總結(jié)出新課改當中高考復(fù)習(xí)的方法和一套練習(xí)，如下：
（1）總體安排：進行二輪復(fù)習(xí)：先選修內(nèi)容（3星期左右），再由必2、必3、必1的順序進行，理由是必2、3要記憶的東西較多，而早點背誦會比較有利，而必1強調(diào)理解而且比較重要，所以放在后面進行學(xué)生不容易忘記。最后3周就是選取部分地區(qū)的試卷，進行練習(xí)和講評，然后將時間交給學(xué)生去看書和背提綱。這樣既注重主干知識又能照顧課本細節(jié)。
（2）練習(xí)及小測：二輪只選擇重要的知識點與能力訓(xùn)練題（30－40分鐘左右），配合背誦提綱。每2周進行文綜考試一次，每3周進行地理?？?次。除此之外，專練能取得較好的成效即分別輔以2次左右的綜合題專練和選擇題專練（第一次練技巧和方法，答題習(xí)慣；第二次練審題和思路分析）。最后3周：減少練習(xí)的量（30分鐘以內(nèi)），而更多的是要求學(xué)生去看書（結(jié)合提綱）
2、作為地理組教研組長，本學(xué)期我的工作方向“共同進步、共同成長”，始終以此為目標，團結(jié)組員，協(xié)調(diào)地理教研組內(nèi)的事情。很好地完成學(xué)校指派的各項任務(wù)，尤其是青春期健康教育工作中，組織組員負責(zé)出2期人口政策宣傳，另外，還協(xié)調(diào)各年段的計劃生育國策教育滲透。在教學(xué)方面認真組織好每一次教學(xué)研究工作，幫助組員共同成長，
3、教學(xué)與業(yè)務(wù)方面：我認真研究各種教學(xué)理論，進行自我提升與進步，并且撰寫了兩篇教學(xué)論文：《寓地理科學(xué)素養(yǎng)教育于研究性學(xué)習(xí)中》、《必修1地理問題研究的教學(xué)思考》，還鉆研了環(huán)境教育學(xué)，從教育理論當中學(xué)習(xí)如何樹立學(xué)生的環(huán)境發(fā)展觀。
認真研究高三復(fù)習(xí)與考試，并且前往僑聲中學(xué)、英林中學(xué)、陳埭中學(xué)進行聽課與學(xué)習(xí)，并且積極參與評課，多次參加晉江市高三年復(fù)習(xí)研討會。利用外出學(xué)習(xí)的機會不斷改進教學(xué)方法，從而保證了所教班級成績在年段前列。積極參與晉江地理學(xué)會的工作，并參加了09年晉江地理年會與晉江鄉(xiāng)土考察，向老一輩教育工作者學(xué)習(xí)。
此外,我還就《區(qū)域生態(tài)環(huán)境》一節(jié)進行片段教學(xué)說課活動，從而提供一個平臺進行與其他教師交流與教研，如何更好地進行片段教學(xué)及必修三如何進行教學(xué)設(shè)計，并積極參與校園網(wǎng)絡(luò)資源的充實與計論，尤其是對曬課網(wǎng)的使用，針對其它老師的公開課進行學(xué)習(xí)與討論。
4、作為學(xué)校青春期健康教育小組成員和晉江市科技協(xié)會成員，我認真履行職責(zé)，加強計劃生育國策的教學(xué)滲透和環(huán)境保護、科技教育等工作。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我取得了較大的進步，不僅在思想上得到提高，還在業(yè)務(wù)上進行了自我提升，并利用外出學(xué)習(xí)的機會與其他教師更好地交流，并且在自已提高的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)組員共同進步。當然了在教學(xué)方面還有很多不足，今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高，從而更好地進行地理科學(xué)的教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
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