總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
“未雨綢繆”、“良好的開端是成功的一半”,所以我在09年的寒假里利用閑暇時間從網(wǎng)上把五年級數(shù)學(xué)下冊教材和教參通覽了一遍,提前把數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、全冊備課、各個單元備課、課時備課、德育工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃等準(zhǔn)備完畢。后來的很多事(六一前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、學(xué)校開展的各項(xiàng)活動、父親有病住院需要人照顧)占用了很多的時間,多虧我把工作都做在了前面,故而沒耽誤正常的教學(xué)。
在日常的教學(xué)中,每上一節(jié)新課,我都會把相關(guān)的材料(包括課本、教參、基訓(xùn)、練習(xí)冊、個別學(xué)生手中自己的資料等等)仔細(xì)研究一遍,再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把已經(jīng)備好的課再修改整理一下,才開始上課。上課時,我力求用上課改理念、結(jié)合課標(biāo)要求,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種能力?!肮Ψ虿回?fù)有心人”,學(xué)期中間和結(jié)束時的測評,成績優(yōu)秀的學(xué)生達(dá)到40人以上(本班學(xué)生59人),但仍有2名學(xué)生不及格,這也算是我的失誤吧。我想在以后的教學(xué)中還應(yīng)該多多揣摩后進(jìn)生的教育問題,爭取使每一個學(xué)生不掉隊(duì)。
這個班我是從四年級開始時接管的,那時這些孩子都是從下邊各個聯(lián)小集合上來的,成績參差不齊,各種習(xí)慣(行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等)基本全無,有的甚至還不如幼兒園的小朋友。我用了整整一個學(xué)期才把他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣(特別是上課聽講、寫字姿勢、作業(yè)完成情況等等)培養(yǎng)的稍好一些,當(dāng)然現(xiàn)在好多了。衛(wèi)生習(xí)慣方面在我的每日監(jiān)督下,教室里的衛(wèi)生到現(xiàn)在好多了,可是個人衛(wèi)生卻令我很頭疼,每個星期五的下午放學(xué)時我都一再囑咐,回家后一定要洗澡換衣服,換鞋子,遇到天氣不好時我讓他們用熱毛巾擦洗身體,星期一回校時早上檢查(有一半的學(xué)生平時住校);對跑校的學(xué)生每天下午我都強(qiáng)調(diào)晚上睡覺前要洗臉洗腳勤換洗衣服。就是這樣要求仍然有部分學(xué)生還是臟兮兮的。我和同事們說起此事,都說如今農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件好多了,但衛(wèi)生條件仍然很差,主要是他們沒有這意識。后來我看了一部電視劇《蝸居》,這部戲?qū)ξ矣|動很大。結(jié)合學(xué)生的衛(wèi)生情況屢屢教育不見湊效的情況下,我決定召開一次家長會。會上本來打算和家長溝通一下思想的,由于時間緊迫就成了我單一的說教了(是對家長的說教),幸好家長們也能理解我的良苦用心,對我還算是比較佩服,都紛紛要求以后有時間多開幾次家長會。接下來的一段時間學(xué)生們都有了很大的變化。通過這次活動我領(lǐng)教了家庭和學(xué)校聯(lián)合的巨大力量,我的這一做法也得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和認(rèn)可并進(jìn)行推廣。那一刻我真有一種成就感。 此文轉(zhuǎn)自
這學(xué)期最值得我驕傲的是有幾個后進(jìn)生被我轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生,要知道他們以前可都是“問題學(xué)生”,只有本人自己知道付出了的心血有多少。真是“一分耕耘一分收獲”??!
我認(rèn)為只要在教學(xué)中做個有心人、有思想的人,就一定會收獲頗豐。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),引導(dǎo)他們健康成長,學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能,本學(xué)期內(nèi),本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動,積極參與創(chuàng)文明校園活動,在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
一、在本學(xué)期中,能全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生。采取多種方式與學(xué)生溝通,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
二、認(rèn)真做好班級的日常管理工作,維護(hù)班級良好秩序,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感,營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團(tuán)隊(duì)工作。
組織班級內(nèi)的投籃比賽,象棋比賽,學(xué)習(xí)興趣小組等。
三、組織、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊(duì)會、文體娛樂、社會實(shí)踐、秋游等形式多樣的班級活動,注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,并做好安全防護(hù)工作。
結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育、組織參與寢室文化節(jié)、參與班際籃球賽、積極參與二十三屆校田徑運(yùn)動會、參與班班有歌聲迎新年歌詠比賽活動、組織消防安全教育及消防演練。
四、組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作,指實(shí)事求是地評定學(xué)生操行。
五、經(jīng)常與任課教師溝通,主動與學(xué)生家長,努力形成教育合力。
班主任工作存在的問題:
一、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動性較差,也講了,也教育了,但成效不大,沒有好的辦法。
二、在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,互相配合,共同教育。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
光陰似箭,日月如梭,一個學(xué)期即過去?;仡欉@一學(xué)期的工作,總體上是圍繞著學(xué)校的中心工作開展的,現(xiàn)從以下三個方面加以總結(jié):
1、抓常規(guī)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。
良好的班風(fēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的必要條件,而良好班風(fēng)的形成,又要靠學(xué)生的良好的行為習(xí)慣做基礎(chǔ),所以,在班主任工作中,我很重視抓常規(guī)教育,顯然,常規(guī)教育工作千頭萬緒,我都做到事無巨細(xì),認(rèn)真對待,努力使21班有個良好的班風(fēng)。
2、充分發(fā)揮學(xué)生特長,給學(xué)生展示才華的機(jī)會,使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。
我們國家對人才的培養(yǎng)目標(biāo)是“合格加特長”。21班是文藝特長班,許多同學(xué)都是具有文藝方面的天賦,但文化成績相對較差,所以,為發(fā)充分以揮這些學(xué)生的特長,在班主任工作中,我根據(jù)本班實(shí)際情況,開展了一系列文藝方面的活動,如:“高三21班學(xué)生畫展”“21班迎澳門回歸文藝晚會”。在元旦文藝匯演中,我班還代表年級參加了學(xué)校演出,使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
3、關(guān)愛每一位學(xué)生,以情動人,以理服人,做好后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變工作。
多年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得了要做好后進(jìn)生的工作,就要從心里愛他們,做到以理服人,以情動人。我班學(xué)生裴文軍是從20班轉(zhuǎn)來的,該生紀(jì)律渙散,愛說謊話,與原班主任關(guān)系已僵。來到這21班后,我先觀察了一段時間,然后找他談話,做了耐心細(xì)致的思想工作,結(jié)果,他在本學(xué)期的表現(xiàn)有了好轉(zhuǎn),還被同學(xué)們選為班委。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
本學(xué)期結(jié)束了,為了今后能更好地開展班主任工作,現(xiàn)對班主任工作總結(jié)如下:
本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,對值日干部進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾,在班上開展討論與思想教育,讓學(xué)生明白值日干部的付出,讓學(xué)生學(xué)會換位思考,進(jìn)一步樹立值日干部的威信,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
因?yàn)楸景鄬W(xué)生是在原有藝體班的基礎(chǔ)上抽走美術(shù)生與音樂生之后的一個普通班,特點(diǎn)是成績與思想雙差。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何讓他們守規(guī)守紀(jì),學(xué)會做人,學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會互相幫助,有了紀(jì)律作保障,有了一份責(zé)任心,有了對他人的一份尊重,才有可能跟隨老師一起好好學(xué)習(xí)。而要做好這一切,班主任就必須懂學(xué)生,放下架子做一個給學(xué)生溫暖的老師。事實(shí)證明,這種做法是對的,50班形成了一個正氣的集體,50班的學(xué)生誰都可以管,50班的學(xué)生服管,50班的學(xué)生值日干部管理與班主任管理效果幾乎一樣。
1、因?yàn)閷W(xué)生通過一系列教育,明白的讀書的重要,明白了自己的責(zé)任,所以渴望成績有較大的提高,以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。于是出現(xiàn)兩種完全不同的情況:部分成績相對優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)憂考不出自己理想的成績,給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時焦慮過重,發(fā)揮不好。部分學(xué)生,同樣因?yàn)榭释煽冇休^大提高,但因?yàn)榛A(chǔ)太差,努力之后收效甚微,甚至考出的成績與不努力學(xué)習(xí)相差無幾,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣和熱情下降,課堂回答問題積極性不高,走神發(fā)呆。措施:給好學(xué)生減壓,讓他們明白學(xué)到了的知識是不會跑的,不能因?yàn)橐淮蔚氖Ю褪バ判?,另外給他們樹立終生教育的思想,學(xué)習(xí)可分步走:大專——成人高考或自考,給他們舉身邊成功事例,幫助他們樹立信心。
2、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。大部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差,自學(xué)能力差,寄希望于老師,棄書本于不顧,半個學(xué)期過去了,政史地看完了一遍的屈指可數(shù)。另外不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn),尤其是數(shù)學(xué),結(jié)果,耗費(fèi)大量時間,收效甚微。措施:強(qiáng)調(diào)高考,萬變不離其宗,這個“宗”就是書本,不熟悉書本,做題就成了巧婦難為無米之炊了。就算聽老師講授,就算做題,要想效果好也必須以自己看書為基礎(chǔ),否則一知半解反而約束了自己,最后迷失了自己,而任何迷失的自己的做法都是不可能取得成功的。
3、不注重琢磨字詞句,只求大概,尤其是審題,粗心大意,導(dǎo)致下筆千言離題萬里,尤其是語文的作文與文綜的大題。措施:平時注意審題強(qiáng)化訓(xùn)練,養(yǎng)成琢磨字詞句的習(xí)慣。
4、不注重答題技巧。其實(shí),高考既是考知識與能力,也是一場游戲,是游戲必有規(guī)則,遵守游戲規(guī)則者往往占優(yōu)勢。措施:強(qiáng)化錯題總結(jié)規(guī)納,總結(jié)出題規(guī)律,尤其是語文中的現(xiàn)代文閱讀理解,以及詩歌的分類閱讀等。
另外,個別學(xué)生還存在盲目自信心理,有驕傲的表現(xiàn)。措施:一是說服教育,二是挫折教育。另有部分學(xué)生答題時間分配不得法。措施:強(qiáng)調(diào),高考原則是一分鐘一分題,選擇題適當(dāng)減時,其余適當(dāng)增時。
將學(xué)生表現(xiàn)包括每天每節(jié)課的表現(xiàn)以文字的形式印發(fā)給家長,避免不必要的繁瑣,每次家長會突出一個主題,開學(xué)之初講計(jì)劃,樹目標(biāo),講要求,讓家長對你的工作了然于心,學(xué)期中鼓勁為主,為學(xué)生樹信心為家長樹信心,高考前講考前注意事項(xiàng)。每次考完及時將有單科成績排名的成績印發(fā)給任課教師,讓他們能全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,深入分析,再面對面與家長溝通。
另外就學(xué)生出勤玩手機(jī)等問題的處理都及時在家長會上通報(bào)家長,取得家長的強(qiáng)有力支持,為工作的順利開展掃平了障礙,同時也加強(qiáng)了對學(xué)生不良行為的約束,保障了班級秩序的正常。
總的來說,通過又一個學(xué)期的努力,能讓大多數(shù)學(xué)生快樂地地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人,規(guī)范學(xué)生行為,掀起了學(xué)習(xí)的熱潮,完善了自我形象;學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們能互相幫助,形成了一種和諧的人際關(guān)系?;旧献龊昧撕筮M(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與思想轉(zhuǎn)化工作,為建設(shè)這個班花了不少心思。但在轉(zhuǎn)化差生的過程中,仍有個別雙差生我行我素,上課睡覺、看課外書、發(fā)呆,還沒有能夠有效地激發(fā)無心向?qū)W的學(xué)生的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給自己的班主任工作帶來了遺憾,也為自己以后的班主任工作找到了努力的方向。
高三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
本學(xué)期主要把擔(dān)任高一65班的班主任老師。由于客觀原因的影響,召開班會18次;班委會18次;積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下,師生的共同努力下,圓滿地完成本學(xué)期的班主任老師工作??偨Y(jié)如下:
,學(xué)生從入學(xué)開始,抓住時機(jī),認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解,并且要求落實(shí)到行動中。利用自習(xí)課、活動課,課前等適當(dāng)?shù)臅r間有目的'、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,注意及時發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生,實(shí)施重點(diǎn)教育,力求使整個集體健康、有序,穩(wěn)步發(fā)展,以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無形地增強(qiáng)集體主義精神,還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,會使集體有正確的輿論,良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。
班干就是班主任老師的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況,依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍,班主任老師絕對帶不出一個紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級。從此意義講,如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍,主要從:(1)嚴(yán)明紀(jì)律,明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,增強(qiáng)責(zé)任感。(2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。(3)以一種“要求越高,發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊(duì)伍。(4)優(yōu)中選優(yōu),不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量,先鋒隊(duì),不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學(xué)生的楷模、榜樣、標(biāo)兵。
同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績,說什么不理想等等。自暴自棄,對自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心。面對這樣的情況,首先是對他們充滿信心,看到他們的潛能所在,主動關(guān)心,熱情幫助,多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn),充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會,使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),并給他們以信心。有了信心,學(xué)習(xí)就有了力量,就會取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
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