在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸。借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。以下是小編為大家收集的寫人的作文老師【精選4篇】，歡迎大家分享。
寫人的作文老師【精選4篇】一
我們有個(gè)千奇百怪的老師。
嚴(yán)肅老師在課堂
“鈴鈴鈴” 不知不覺中響起了上課鈴，一陣清澈的腳步聲傳進(jìn)我們的耳中，等我們回過神時(shí)，潘老師已經(jīng)在講臺(tái)上了，沒想到老師說；“讀讀課文，一會(huì)兒考試?！蓖瑢W(xué)們立即緊張起來，有的全身豎起了雞皮疙瘩，有的全身發(fā)抖，有的連書都拿不住了。老師大喝一聲：“開始考試。”同學(xué)們?cè)凇敖坦佟钡?口令下立即執(zhí)行了任務(wù)。
溫柔老師在辦公室
“我不敢去?！薄拔乙膊桓摇！痹诮淌依镉喺鳂I(yè)的同學(xué)鬧翻了，最后，我鼓起勇氣走向辦公室。把作業(yè)交給老師，老師笑瞇瞇地說；“下次要細(xì)心些，別再犯同樣的錯(cuò)誤，用心多記住它?！蔽視?huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
好玩老師在作文課
作文課上，老師讓我們玩畫鼻子。一連幾個(gè)同學(xué)都失敗了，可見這個(gè)需要找到竅門，最好笑的是一個(gè)人想著想著覺得不對(duì)就離開了黑板，潘老師調(diào)皮地用本子遮住了黑板，結(jié)果那個(gè)同學(xué)把鼻子畫到了本子上，逗得同學(xué)們哈哈大笑，潘老師也情不自禁地笑了起來。
你看，我們的老師多有趣，多可愛啊！
寫人的作文老師【精選4篇】二
洪老師是我3年級(jí)的科學(xué)老師，她是一個(gè)很獨(dú)出心裁的人，教學(xué)方法也很獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。
記得一次課上，洪老師給我們講授的是電燈泡。她說燈泡要經(jīng)過電池與電線的連接才能放料。因?yàn)槲覀円谱餍襞荩岳蠋熥屛覀冏鲆粋€(gè)小屋子模型，要求我們后天上科學(xué)課時(shí)交。我聽別班同學(xué)都不用動(dòng)手做小模型和電燈泡。我在想老師為什么要叫我們做一些附加的作業(yè)呢！
放學(xué)后，我跑到學(xué)校附近的精品店，買了一對(duì)尚未成型的小屋子和兩個(gè)電燈泡?；氐郊液笱杆偻瓿勺鳂I(yè)，就開始拼裝了。我把一個(gè)個(gè)紙塊卸下來，自己釘了幾個(gè)小孔，把小孔對(duì)準(zhǔn)齒輪一拼，一個(gè)精致而又美觀的屋頂就拼好了。終于把電燈泡零件安去了，再把開關(guān)和電池安裝上去就大功告成了。功夫不負(fù)有心人，終于完成了,我的心頭大石落下了。
第二天當(dāng)我把模型交給老師時(shí)，老師微微一笑。在下周的升旗儀式中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的模型劍獲得了越秀區(qū)的一等獎(jiǎng)，原來這是一個(gè)比賽。原來老師為了讓我們有機(jī)會(huì)能參加區(qū)的比賽。不僅如此，在科學(xué)期末考試中我們班的平均分比全年級(jí)高出了8到10分。
雖然這位老師不再任教我們了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，永遠(yuǎn)也不會(huì)……
寫人的作文老師【精選4篇】三
我有一個(gè)形影不離的好伙伴——書包，這個(gè)書包從我上小學(xué)開始就一直陪伴著我，到現(xiàn)在已經(jīng)整整六年了。
好伙伴剛來時(shí)，很漂亮，披著一件英文大衣，上面還印著米奇的頭型。
那時(shí)候，我的好伙伴有寬敞的空間。每天上學(xué)時(shí)，我心愛的故事書、課本、文具都由好伙伴替我拿著。一路上，筆盒里的鋼筆、鉛筆相撞叮叮咚咚響，非?；顫?。我聽著別提有多高興啦，自己也蹦蹦跳跳起來，吸引了好多小朋友羨慕的目光?？墒堑搅撕髞?，我的好伙伴的客人越來越多，差點(diǎn)撐破肚皮，今天一本《一點(diǎn)通》，明天一套《幫你學(xué)》。我的好伙伴馬上就要受傷了，我只能實(shí)施減肥計(jì)劃了，把我心愛的兩本故事書拿了出來，好伙伴就一下子“瘦”了許多?？墒前职謰寢層纸o我買了幾套測(cè)試卷，我的好伙伴失去了從前的歡樂。
現(xiàn)在，我的好伙伴已經(jīng)變得“蒼白僵硬”，“胳膊”上已略有皺紋，像是馬上要掉下來似的。但我還沒有放棄，我拿出來“醫(yī)療用品”，給它抱扎傷口。米奇那歡快的笑臉也變成了沮喪又沉重的“哭”臉。雖然它再也不會(huì)快活，但是我還在全力以赴地關(guān)心它，幫它減輕負(fù)擔(dān)。
我希望我的好伙伴不要出任何差錯(cuò)。再忍忍吧！你馬上就要重見天日了——你的小主人就要小學(xué)畢業(yè)了，你終于可以徹底的休息休息了！
寫人的作文老師【精選4篇】四
這天，我和媽媽在逛街時(shí)，我抬起頭往那邊一看，突然，看見了一個(gè)事物的現(xiàn)象?！皨寢?，你快看那兒!”
“媽媽，你看那邊的屋子的.屋頂為什么是圓形的呢?”我一邊指著那邊的屋子一邊問。媽媽聽了，二話不說，就把我?guī)Щ丶伊?。這使我很奇怪：媽媽到底要干什么啊?
一回到家，媽媽就跑進(jìn)廚房，打開冰箱門，從里面拿出了一個(gè)圓圓的雞蛋。雞蛋光滑光滑的，蛋殼上閃爍著白光。雖然十分美麗，但這令我更不解了：“媽媽，你拿出一個(gè)雞蛋，究竟要干什么啊?要煎雞蛋吃嗎?”說完，媽媽就咯咯地笑了起來，又把雞蛋遞給我，讓我用力捏，看能不能把雞蛋給捏爆。這到底要干什么啊，都不知道媽媽的葫蘆里賣的是什么藥。反正，捏一捏也沒壞處，就試試吧。一開始，我也心不在焉，就隨便捏一下，過了一會(huì)兒，沒捏爆。后來我認(rèn)真的用力捏了，又過了幾秒，還是沒捏爆?？蓯海沂钩鋈沓阅痰膭拍?，一秒過去了、兩秒過去了、三秒、四秒……還是沒捏爆。：“這到底是為什么啊，是因?yàn)槲也粔蛄?”媽媽又把雞蛋放在一旁，耐心地告訴我原因：“這是因?yàn)閳A形的原理，當(dāng)有什么力要擠爆它是，它會(huì)把那個(gè)力分散開，然后……”媽媽說的話十分深?yuàn)W，我似乎聽懂了一些，又沒聽懂一些一樣。
媽媽又問：“那你現(xiàn)在知道為什么那些屋頂是圓形的了嗎?”我思量片刻：“噢!我懂了，這是因?yàn)閳A形的原理。您剛才說了圓形不易碎，很安全，所以屋頂才用了圓形，我說的沒錯(cuò)吧?！眿寢岄_心地笑了：“你說得沒錯(cuò)，人類真聰明啊，會(huì)利用這個(gè)原理制造房子?！?/p>
沒錯(cuò)，人類的確很聰明，但沒有大自然的啟示，人們?cè)趺磿?huì)利用這些原理，發(fā)明新的科學(xué)呢?可以說，大自然就是“人類的老師”!
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