確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
班組團隊活動方案大學生旅游團隊活動方案篇一
一、指導思想：
為搞好我校德育工作，扎實做好我校學生思想道德教育，特制定本學期主題班會活動方案，以便各班級認真開展主題教育，落實對學生的思想道德養(yǎng)成教育。
二、活動時間： 2018年2月23日——6月30日
三、活動對象：
草坪鄉(xiāng)九年制學校所有班級
四、活動預期目標：
1．通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀念日”，并能說出相關(guān)主題教育日的意義。
2．各班班主任結(jié)合本班實際，認真制定班級主題班會活動計劃（重點開展好“‘雷鋒’紀念日”、“‘三八’國際婦女節(jié)”、“少年英雄賴寧犧牲日”和“全國安全教育周”），活動過程認真組織（保留過程性材料參加少先隊評比），總結(jié)階段按照要求評選優(yōu)秀少先隊員、撰寫活動總結(jié)。
3．要使學生了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，能夠在“三八”國際婦女節(jié)為身邊的人送出自己的祝福，在3月27日結(jié)合國旗下講話對“安全”有更深刻的了解。
4．活動結(jié)束評選出“學雷鋒‘好少年’”6名（一個年級1名）、“感恩少年”6名（一個年級1名）、“優(yōu)秀中隊”6名（一個年級1名）。
五、活動內(nèi)容：
1．教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”
讓全體學生再次認識“雷鋒”——這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物。盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。
2．教育主題：“知恩感恩，懂回報”
幫助學生樹立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學生自我保護能力，讓每位少先隊員能幸福快樂的成長，保證我校教育
教學
工作健康有序開展。六、活動準備：
利用網(wǎng)絡搜集相關(guān)教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定。
七、活動具體要求及安排：
（一）、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”
1．在 3月6日進行主題國旗下講話，為組織召開“學雷鋒”動發(fā)動宣傳。
2．利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。
3．在教室內(nèi)開辟一塊版面，出一期關(guān)雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。
4．組織學生觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。
5．中高年級學生要在活動中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。
6．“雷鋒‘好少年’”評選活動。
班主任認真組織學生開展學雷鋒精神活動，注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內(nèi)好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學評選出班內(nèi)能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。
（二）、教育主題：“知恩感恩，懂回報”
1．利用晨會課了解三八婦女節(jié)的來歷和了解世界著名女性的事跡。進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。
2．為媽媽（長輩）慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親的“五個一”活動：①給媽媽說一句祝福的話；②給媽媽倒一杯貼心的茶；③幫媽媽做一件家務事；④為媽媽洗一次腳；⑤為媽媽剪一次指甲。
3．完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的媽媽”
學校大隊部給每個學生下發(fā)一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最愛吃什么？媽媽每天做幾小時家務？”等問題，觸動孩子主動了解和關(guān)心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會時間，組織同學們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。
4．根據(jù)各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。
5．感恩征文評比。為了切實加強學生的親情教育，學校將組織以“感恩”為主題的征文活動。（上交時間：3月28日前，3至4年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。
（三）、教育主題：“學會自護自救，幸?？鞓烦砷L” 1．開展“安全”教育主題國旗下講話。
2．各班通過學習自護自救知識，集體編出一句便于學生記憶背誦的順口溜或警句。3．在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。
4．舉行一次班級和校內(nèi)安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。5．通過校信通平臺向家長發(fā)送一條安全教育主題短信。6．全校舉行一次安全疏散演練。
7．各中隊結(jié)合主題教育開展一次總結(jié)表彰的主題中隊活動。
草坪鄉(xiāng)九年制學校
2018年2月26日
班組團隊活動方案大學生旅游團隊活動方案篇二
班組團隊建設(shè)方案 班組團隊建設(shè)方案 篇1: 班組團隊建設(shè)的七種方法 孫子曰:主孰有道?將孰有能?天地孰得?法令孰行?兵眾孰強?士卒孰練?賞罰孰明?吾以此知勝負矣。若想成為一名出色的生產(chǎn)管理者，手下有一個強大戰(zhàn)斗力的團隊。首先要使自己與員工同心同德，其次要掌握作為生產(chǎn)管理的各種技能，第三要熟知自己的長處和短處，第四要嚴格執(zhí)行制度，第五要訓練、要賞罰有信。如此，將聽吾，用之必勝;將不聽吾計，用之必敗豐富。
?下面是我對班組團隊建設(shè)所用的七點方法: 方法總則: 把“團隊、榮譽、責任、服務”共發(fā)展是我領(lǐng)班的管理理念。讓“全員、現(xiàn)場、設(shè)備”齊改善是我領(lǐng)班的管理目標。用“制度、執(zhí)行、沒有借口”作為我領(lǐng)班實施方針。培“理想、責任、忠誠、信心”作為我們團隊、人生價值觀。
方法細則: 一.改變團隊人員思想: 要想改變?nèi)藛T思想.觀念，就必須要營造一種環(huán)境，創(chuàng)造一種氣氛，讓人受到激勵，讓人受到感染，從而達成在一瞬間的改變,接受我的知識和信息、形成我的思想,讓他們有一種歸屬的心理，凝聚在我的周圍，樂于接受我的領(lǐng)導。
二.改變團隊人員工作態(tài)度: 要想改變?nèi)藛T工作態(tài)度.方法，就必須要讓他們知道自己現(xiàn)有的工作處境，自己的人生是失敗還是成功，是默默無聞還是光彩顯赫，積極主動還是懶散無能，完全是 讓他們把我的語言.行動.表現(xiàn).能成為他們樂于效他們現(xiàn)有工作態(tài)度與方法造成的.仿。
三.規(guī)劃自己在團隊中的時間:規(guī)劃時間是我自己的責任,控制自己的時間,就可以控制自己的生活,通過理清事情的輕重緩急并合理統(tǒng)籌安排,減小干擾,有效地管理下屬工作時間,工作心態(tài),工作成果,使他們在工作思想上感到更加充實，更加有成就，敬業(yè)樂意工作。
四.擁有在團隊中，從“夢”一般的想象中設(shè)定目標: “夢想”眾人聽之是很難實現(xiàn);但我不以為，因為夢的構(gòu)成要素是從過去和現(xiàn)實的成功愿望、期待、恐怖、不安混合起來所產(chǎn)生的，所以只要我們先有“夢想 ”，從“夢想”中轉(zhuǎn)化設(shè)定目標是非常重要的，也是激發(fā)人的心里、讓人熱血沸騰、向目標奮勇拼搏的無形動力，它能從這些假設(shè)、想象、構(gòu)想的世界中、去尋找暗示、向質(zhì)的飛躍挑戰(zhàn)。
比如: “夢想”我公司現(xiàn)在的所有基層干部、員工骨干要能去國外旅游，有了這個“夢想”我們馬上把它轉(zhuǎn)化成目標，去國外旅游要多少金額，我們公司月銷售必須達到多少營業(yè)額和利潤，然后向生產(chǎn)部和銷售兩面?zhèn)€部門呼吁、“為了讓他們?nèi)饴糜巍北仨殞崿F(xiàn)這目標，這樣兩個部門就會向這個目標發(fā)起挑戰(zhàn)，大家紛紛自發(fā)超意思地認真完成自己的工作并積極實行，使得最初被認為是“夢想”的東西終結(jié)可能實現(xiàn)。又如: 我們的“5s ”夢想每天都要拿100分，有了這個“夢想 ”我們馬上把它轉(zhuǎn)化成目標，要想每天達到100分、必須從一天開始、有了一天的目標、我們必須設(shè)定這一天的物質(zhì)或精神上的獎勵作為興奮劑;所以我們就呼吁“5s”成員，只要哪一天能達 到“5s ”100分就給予獎勵，這樣他們就會向這個目標發(fā)起挑戰(zhàn)，大家就會紛紛自發(fā)自動地認真積極完成任務，使得這個5s每天都要拿100分的“夢想 ” 終結(jié)可能實現(xiàn)率為100%。
五.用“多看、多聽、多問、多查、”作為團隊實施制定管理手段四大基本條件: 一個實施成功的管理手段，雖然要有奇特的創(chuàng)意、獨特的著眼點和特殊的結(jié)構(gòu)、但它們決不能游離于實施對象、實施意圖、實施目標之外、更不能單憑制定者個人主觀不切實際的推斷、意愿、奇想和照搬別人的管理方法，否則費盡心思做出來的、很可能與客觀條件相抵觸、而無法得到下屬團隊的認同。只不過你個人沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
一個制定理想完美、深受歡迎的管理手段，是在所限定的資金、人力、環(huán)境和時間范圍內(nèi)、達到最好的效益、取得最大的成果、而且它能夠被團隊廣泛認同并積極參與的。
要做到這樣，就必須在制定管理手段之前，要認真積極主動去做好這四大基本條件，從而引起團隊共鳴。
六.在團隊、堅持“制度、原則”，更需要、合理“個性化”的維護: 因為 “制度、原則”是個社會的游戲規(guī)則，更規(guī)范的講，它們是為人們的相互關(guān)系而人為設(shè)定的一些制約”。在企業(yè)團隊中，處理一件事情并達到同樣目的的方法有很多種，這種方法的使用就是“個性化”的體現(xiàn)。但如何合理化、采取那種個性呢?應采取人性公認，大眾合理，正側(cè)面結(jié)合效應，成本最低，效益最大的那種。這種選擇很關(guān)鍵，因為它決定著你的成敗，甚至命運。也不難想象，在一個企業(yè)團隊中、同一件事情，如果用不同的人處理、他的結(jié)果就可能完全不一樣。換一句話來說: 團隊管理就是一種“騙人的藝術(shù)”加上冒號，但這樣藝術(shù)必須用德來作根基，因為道用德來修，德可以化掉一切邪惡的物質(zhì)。
1、成立xx單位團隊建設(shè)領(lǐng)導小組 組長》。
如有不妥之處，望領(lǐng)導指正。
一、班組建設(shè)初期存在的問題 。。。。.14 十
二、本班班組建設(shè)的要求 。。。。。..14 班 組 建 設(shè) 方 案(建議討論稿)
一、班組建設(shè)理念 班組員工是最基本的組成單元，亦是不斷超越自我，追求卓越的不懈動力。班組建設(shè)以“安全、和諧”為基石，以“學習、創(chuàng)新、活力”為支柱，全力以赴達到“卓越”，把六元素充分地融入到維修班班組建設(shè)的各個環(huán)節(jié)之中。堅持“勇于超越，追求卓越”的信念，以強化班組執(zhí)行力為重點，不斷增強隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、班組建設(shè)目標 按照公司、車間管理要求逐步實現(xiàn)班組工作的科學化、民主化、制度化、規(guī)范化。通過扎實、有效的班組建設(shè)，全面提升班組凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、競爭力。把班組建設(shè)成為團結(jié)一致、管理嚴格、技術(shù)精湛、作風嚴謹、工作細致、愛崗敬業(yè)、能打硬仗的戰(zhàn)斗集體，為車間安全生產(chǎn)、公司持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、班組建設(shè)組織機構(gòu) 成立班組建設(shè)領(lǐng)導小組。
負責人: 班長或組長;成 員: 備煤全體維修工。
四、班組基礎(chǔ)建設(shè)
1、健全制度 裝訂上墻 制定了一套有效可行的工作職責和規(guī)章制度，如: 班組工作職責、班組工作細則、班組長職責、班組員工職責、班組安全員職責、設(shè)備管理制度、設(shè)備專區(qū)責任劃分表、班組交接班制度、設(shè)備巡回檢查制度、設(shè)備缺陷管理制度、檢修操作規(guī)程及各個工具的安全使用方法等，并且統(tǒng)一裝訂粘貼上墻，不斷的完善標準化作業(yè)文本。
2、資料完善 管理有序 設(shè)備臺賬、圖紙、說明書、技術(shù)資料以及設(shè)備缺陷記錄、設(shè)備維修保養(yǎng)記錄、維保計劃等分類整理存檔。
制度匯編、工作日志、安全活動記錄、班組安全工作日志、班務活動記錄、培訓內(nèi)容、培訓記錄、考核記錄、工具管理、各種方案、預案、員工檔案、操作票及安全措施等分類整理存檔。
設(shè)備的巡視記錄、報修記錄、交接班記錄、能源統(tǒng)計記錄、設(shè)備缺陷記錄、等原始記錄、考勤、申請、總結(jié)、計劃等分類整理保存。篇4: 公司班組建設(shè)方案 公司班組建設(shè)方案 為了實現(xiàn)班組工作的科學化、民主化、制度化、規(guī)范化，把班組建設(shè)成為團結(jié)一致、管理嚴格、技術(shù)精湛、作風嚴謹、工作細致、能打硬仗的戰(zhàn)斗集體，按照公司雙基管理要求逐步實施班組標準化建設(shè)。
第一部分: 班組的定義及班組核心工作
一、何謂班組 班組是為實現(xiàn)既定的組織運行目標，由同工種或者性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營最前沿的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細胞，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項工作的落腳點。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質(zhì)的高低顯示著組織能力的強弱。班組運轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)管理水平高低和經(jīng)濟效益的好壞。
二、班組長的地位和重要性
1、班組中的領(lǐng)導者就是班組長。班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負責人，屬于兵頭將尾。
在實際工作中，班組長要發(fā)揮三個重要作用:
(1)確保公司的決策有效執(zhí)行。
(2)順利實現(xiàn)上傳下達。
(3)充當全方面的能手。
(1)班組文化建設(shè): 將企業(yè)文化建設(shè)深入基層，引導職工愛崗敬業(yè)、積極進取，這是提高班組執(zhí)行力的前提。具體內(nèi)容包括塑造既體現(xiàn)企業(yè)文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動等。
(2)班組機制建設(shè): 加強班組機制建設(shè)，建立完整的班組管理模式，這是提高班組執(zhí)行力的關(guān)鍵。具體內(nèi)容包括完善基礎(chǔ)管理制度、豐富業(yè)務管控方法和手段、進行科學的考核與激勵等。
(3)班組能力建設(shè): 加強團隊成員的能力建設(shè)，增強班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力，這是提高班組執(zhí)行力的基礎(chǔ)。具體內(nèi)容包括明確各層級員工的勝任能力要求、建立清晰的職業(yè)發(fā)展路徑、進行針對性的能力培養(yǎng)與提升等。
一、工作職責 總體要求: 細化并確定班組成員的崗位職責、權(quán)限和任務，包括班組所有的崗位。班組成員應人人熟知本崗位職責內(nèi)容。同時保證各崗位工作職責之間沒有重疊或斷點，并且每項工作都能找到明確的責任人;崗位職責與分工既要體現(xiàn)出各自獨立、彼此有分工，又要體現(xiàn)出相互協(xié)作與支撐;班組的崗位設(shè)置與職責分工要體現(xiàn)流程的順暢。
二、制度建設(shè) 總體要求: 健全各項規(guī)章制度、管理標準、工作標準、勞動及消耗定額、統(tǒng)計臺帳等管理基礎(chǔ)工作，作到制度化、標準化、分級管理、分工負責、定期檢查、嚴格考核。
三、目標計劃 按照公司或部門下達到本班組應擔負的各項安全、生產(chǎn)、經(jīng)營、服務指標制定班組完成計劃的具體措施，有本班組月、周工作計劃，按計劃完成，未完成應有說明或分析。各項指標應全面完成，證實指標完成的數(shù)據(jù)、記錄完備;統(tǒng)計計算過程清晰，有核算依據(jù)，且核算各項目標的資料原始記錄齊全。
四、記錄管理 本班每項記錄均有填寫與管理的要求，均有專人負責管理，有班組記錄管理分工一覽表。
人人參與記錄管理，人人清楚每項記錄的填寫和管理要求，按要求對記錄進行定期檢查，確保記錄符合規(guī)定要求。
五、區(qū)域管理 有公司或部門確定的本班組管轄的設(shè)備范圍或工作范圍清單，無漏項，清單應具體到管轄的區(qū)域、設(shè)備、標識等。按清單，對本班設(shè)備(或工作)進行管理分工，包括設(shè)備的巡檢巡視、維修維護、缺陷管理、檔案資料記錄等，制定設(shè)備管理標準和管理分工要求，有管理分工一覽表。人人參與設(shè)備管理，符合設(shè)備管理標準和管理分工要求。
六、風險辨別控制 全班成員人人參與安全風險辨識，對照本班組全部的作業(yè)項目或工作項目對應的法規(guī)文件、管理標準、標準化作業(yè)指導書，查找實際工作中有無不符合之處，列入班組危險點清單;對照本班組每一項安全目標，查找影響目標實現(xiàn)的每一項活動或因素，確定活動或因素是否受控，對未受控的活動或因素，列入 本班組危險點清單。對 確定為重大和不可容許風險的危險點進行根源分析，有分析資料，并圍繞本質(zhì)化安全，制定消除危險源或隔離、降低風險的措施。
對班組職責范圍內(nèi)有能力落實的措施，納入班組周、月工作計劃并實施;對無能力解決的提出控制措施或建議，報公司安全委員會，記錄齊全。
七、應急預案 對可能預見到的、損失嚴重、影響惡劣的突發(fā)事件，制定本班組范圍內(nèi)的應急預案，有預案清單，納入班組標準化文件管理。對本班組應急預案進行培訓演練，記錄齊全。
八、班務管理 班組管理分工明確，各項民主管理、班務管理項目分工到人，人人熟知本人負責的管理事項，落實有效。
有班組考評、考核、獎懲、先進評選等規(guī)定，包括考核指標、考核內(nèi)容、考核方法、公開的要求等，有執(zhí)行結(jié)果的記錄，符合公司對班組公開的要求。有人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實際相符 九、崗位技能 班組成員按公司崗位培訓內(nèi)容，抽測考核及格率(80分及格)達到80%。班組人員對本班組應擔負的各項生產(chǎn)、安全、經(jīng)營、服務指標和完成值清楚，會按要求統(tǒng)計計算。清楚本班組全部作業(yè)項目并掌握其管理標準和標準化作業(yè)指導書內(nèi)容。
清楚班組每一作業(yè)項目和工作項目相關(guān)的法規(guī)、標準、制度、規(guī)范、文件等;熟悉本班每一作業(yè)項目的管理標準、標準化作業(yè)指導書及對應的記錄內(nèi)容。
清楚本班已辨識的每一個危險點及控制情況。
掌握應急預案內(nèi)容，清楚公司osh風險控制管理體系的運轉(zhuǎn)過程。
有培訓計劃，按計劃實施，培訓資料和記錄齊全，現(xiàn)場隨機調(diào)考已完成的計劃內(nèi)容，驗證培訓有效。
十、7s管理 班組全面推行了7s活動，即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約，人人掌握7s含義和要求，有推行7s的具體措施，措施實施有效，管理分工到人，無死角。制訂保持工作現(xiàn)場、辦公室等7s效果的規(guī)定，將7s內(nèi)容標準化、習慣化。
一、質(zhì)量管理 質(zhì)量是企業(yè)的生命線。從長遠來看，影響一個現(xiàn)代企業(yè)競爭成敗的最重要因素就是質(zhì)量，確保質(zhì)量就成為班組一切工作的出發(fā)點和歸屬點。
班組質(zhì)量管理是企業(yè)質(zhì)量管理的重要組成部分。主要內(nèi)容是通過質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進確保班組的質(zhì)量指標的實現(xiàn)。質(zhì)量管理的思想、原理、知識和方法，應當滲透到班組工作的每一個角落。
十
二、工作檢查 制定班組工作的檢查規(guī)定，每月對本班各項管理規(guī)定、標準化作業(yè)文件的執(zhí)行情況和班組管理分工的落實情況進行檢查，有檢查人和《問題發(fā)現(xiàn)和改進記錄》。
按照評審中發(fā)現(xiàn)《問題發(fā)現(xiàn)和改進記錄》之外的問題、《危險點清單》之外的危險點的數(shù)量和程度，評價班組的標準化工作成效。
十
三、手冊管理 編制覆蓋本班組要求的《標準化管理手冊》，手冊應至少包含各種目錄清單和分工表等，體現(xiàn)本班組人、事、物的全過程標準化管理。
手冊編印簡潔、系統(tǒng)、全面，有創(chuàng)新，受控管理，隨工作、設(shè)備、要求等變化及時更新。通過系統(tǒng)的匯編，發(fā)現(xiàn)缺少的以及不規(guī)范的制度，進而進行業(yè)務管理制度的整理;完整的制度匯編手冊可以幫助員工很快的了解業(yè)務操作規(guī)范等制度信息，指導員工更好的工作。
十四、學習創(chuàng)新 在標準化建設(shè)中，結(jié)合本班組特點，對本班標準化建設(shè)內(nèi)容有擴展、有創(chuàng)新。
本班擴展和創(chuàng)新的標準化項目，形成了標準化的具體標準，有效果。每人都有一條改進本班組標準化建設(shè)的建議或創(chuàng)新點。篇5: 公司班組建設(shè)方案 公司班組建設(shè)方案 為了實現(xiàn)班組工作的科學化、民主化、制度化、規(guī)范化，把班組建設(shè)成為團結(jié)一致、管理嚴格、技術(shù)精湛、作風嚴謹、工作細致、能打硬仗的戰(zhàn)斗集體，按照公司雙基管理要求逐步實施班組標準化建設(shè)。
第一部分: 班組的定義及班組核心工作
一、何謂班組 班組是為實現(xiàn)既定的組織運行目標，由同工種或者性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營最前沿的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細胞，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項工作的落腳點。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質(zhì)的高低顯示著組織能力的強弱。班組運轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)管理水平高低和經(jīng)濟效益的好壞。
二、班組長的地位和重要性 1、班組中的領(lǐng)導者就是班組長。
(1)確保公司的決策有效執(zhí)行。
(2)順利實現(xiàn)上傳下達。
(3)充當全方面的能手。
2、班組長的核心工作內(nèi)容 班組是企業(yè)的細胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。班組長的主要工作就是抓好班組管理和建設(shè)工作。班組建設(shè)的目標一方面是提高工作效率，確保工作任務按質(zhì)保量的完成;另一方面是帶好隊伍，營造團結(jié)向上的班組氛圍，打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的基層團隊。
相應地，班組管理和建設(shè)的核心內(nèi)容包括以下三項:
(1)班組文化建設(shè): 將企業(yè)文化建設(shè)深入基層，引導職工愛崗敬業(yè)、積極進取，這是提高班組執(zhí)行力的前提。具體內(nèi)容包括塑造既體現(xiàn)企業(yè)文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動等。
(2)班組機制建設(shè): 加強班組機制建設(shè)，建立完整的班組管理模式，這是提高班組執(zhí)行力的關(guān)鍵。具體內(nèi)容包括完善基礎(chǔ)管理制度、豐富業(yè)務管控方法和手段、進行科學的考核與激勵等。
(3)班組能力建設(shè): 加強團隊成員的能力建設(shè)，增強班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力，這是提高班組執(zhí)行力的基礎(chǔ)。具體內(nèi)容包括明確各層級員工的勝任能力要求、建立清晰的職業(yè)發(fā)展路徑、進行針對性的能力培養(yǎng)與提升等。
“以文化為動力，以機制為保障，以能力為根本”是班組建設(shè)的秘訣。
第二部分: 班組建設(shè)的主要內(nèi)容 一(轉(zhuǎn)自: .千 池锝 本站:班組團隊建設(shè)方案)、工作職責 總體要求: 細化并確定班組成員的崗位職責、權(quán)限和任務，包括班組所有的崗位。班組成員應人人熟知本崗位職責內(nèi)容。同時保證各崗位工作職責之間沒有重疊或斷點，并且每項工作都能找到明確的責任人;崗位職責與分工既要體現(xiàn)出各自獨立、彼此有分工，又要體現(xiàn)出相互協(xié)作與支撐;班組的崗位設(shè)置與職責分工要體現(xiàn)流程的順暢。
二、制度建設(shè) 總體要求: 健全各項規(guī)章制度、管理標準、工作標準、勞動及消耗定額、統(tǒng)計臺帳等管理基礎(chǔ)工作，作到制度化、標準化、分級管理、分工負責、定期檢查、嚴格考核。
三、目標計劃 按照公司或部門下達到本班組應擔負的各項安全、生產(chǎn)、經(jīng)營、服務指標制定班組完成計劃的具體措施，有本班組月、周工作計劃，按計劃完成，未完成應有說明或分析。各項指標應全面完成，證實指標完成的數(shù)據(jù)、記錄完備;統(tǒng)計計算過程清晰，有核算依據(jù)，且核算各項目標的資料原始記錄齊全。
四、記錄管理 本班每項記錄均有填寫與管理的要求，均有專人負責管理，有班組記錄管理分工一覽表。
人人參與記錄管理，人人清楚每項記錄的填寫和管理要求，按要求對記錄進行定期檢查，確保記錄符合規(guī)定要求。
五、區(qū)域管理 有公司或部門確定的本班組管轄的設(shè)備范圍或工作范圍清單，無漏項，清單應具體到管轄的區(qū)域、設(shè)備、標識等。按清單，對本班設(shè)備(或工作)進行管理分工，包括設(shè)備的巡檢巡視、維修維護、缺陷管理、檔案資料記錄等，制定設(shè)備管理標準和管理分工要求，有管理分工一覽表。人人參與設(shè)備管理，符合設(shè)備管理標準和管理分工要求。
六、風險辨別控制 全班成員人人參與安全風險辨識，對照本班組全部的作業(yè)項目或工作項目對應的法規(guī)文件、管理標準、標準化作業(yè)指導書，查找實際工作中有無不符合之處，列入班組危險點清單;對照本班組每一項安全目標，查找影響目標實現(xiàn)的每一項活動或因素，確定活動或因素是否受控，對未受控的活動或因素，列入本班組危險點清單。對確定為重大和不可容許風險的危險點進行根源分析，有分析資料，并圍繞本質(zhì)化安全，制定消除危險源或隔離、降低風險的措施。
對班組職責范圍內(nèi)有能力落實的措施，納入班組周、月工作計劃并實施;對無能力解決的提出控制措施或建議，報公司安全委員會，記錄齊全。
七、應急預案 對可能預見到的、損失嚴重、影響惡劣的突發(fā)事件，制定本班組范圍內(nèi)的應急預案，有預案清單，納入班組標準化文件管理。對本班組應急預案進行培訓演練，記錄齊全。
八、班務管理 班組管理分工明確，各項民主管理、班務管理項目分工到人，人人熟知本人負責的管理事項，落實有效。
有班組考評、考核、獎懲、先進評選等規(guī)定，包括考核指標、考核內(nèi)容、考核方法、公開的要求等，有執(zhí)行結(jié)果的記錄，符合公司對班組公開的要求。有人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實際相符 九、崗位技能 班組成員按公司崗位培訓內(nèi)容，抽測考核及格率(80分及格)達到80%。班組人員對本班組應擔負的各項生產(chǎn)、安全、經(jīng)營、服務指標和完成值清楚，會按要求統(tǒng)計計算。清楚本班組全部作業(yè)項目并掌握其管理標準和標準化作業(yè)指導書內(nèi)容。
清楚班組每一作業(yè)項目和工作項目相關(guān)的法規(guī)、標準、制度、規(guī)范、文件等;熟悉本班每一作業(yè)項目的管理標準、標準化作業(yè)指導書及對應的記錄內(nèi)容。清楚本班已辨識的每一個危險點及控制情況。
掌握應急預案內(nèi)容，清楚公司osh風險控制管理體系的運轉(zhuǎn)過程。有培訓計劃，按計劃實施，培訓資料和記錄齊全，現(xiàn)場隨機調(diào)考已完成的計劃內(nèi)容，驗證培訓有效。
十、7s管理 班組全面推行了7s活動，即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約，人人掌握7s含義和要求，有推行7s的具體措施，措施實施有效，管理分工到人，無死角。制訂保持工作現(xiàn)場、辦公室等7s效果的規(guī)定，將7s內(nèi)容標準化、習慣化。
班組團隊活動方案大學生旅游團隊活動方案篇三
2.成功決不容易，還要加倍努力
3.百川匯海可撼天，眾志成城比金堅
4.追求客戶滿意，是你我的責任。
5.講文明從我做起，樹新風從現(xiàn)在開始。
6.企業(yè)理念標語：專業(yè)進取，尊愛至誠，鍥而不舍。
7.多點溝通，少點抱怨;多點理解，少點爭執(zhí)。
8.誠實做人，精心做事。
9.精領(lǐng)天下，英才神話 努力開拓、勇往直前!
10.匯聚百川、服務兩港、創(chuàng)新開拓、勇立潮頭創(chuàng)新發(fā)展擴大出口
2.勤思巧干苦攀，創(chuàng)新創(chuàng)收創(chuàng)業(yè)
3.以廠為校 以廠為家 互相學習互相關(guān)懷
4.因為自信，所以成功
5.不學習的人，實際上是在先擇落后。大事講原則，小事講風格。
6.開會：您是帶著解決方案，還是帶著問題進來
7.零距——關(guān)愛，溫暖，更靠近
8.企業(yè)文化宣傳標語：因為有我，所以會更好。
9.敬業(yè)、創(chuàng)新、務實、高效
10.超越自我，超越夢想!
11.團結(jié)一致，再創(chuàng)佳績
13.樹立科學發(fā)展觀，提升公司競爭力
14.企業(yè)文化宣傳標語：愛護公物 珍惜資源 勤儉節(jié)約 共同發(fā)展
15.今天付出，明天收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌
18.團結(jié)一條心，石頭變成金。
19.沒有完美的個人，只有完美的團隊
20.開拓市場，有我最強;(團隊名稱)，我為單狂!班組團隊口號(經(jīng)典篇)1.我們依靠企業(yè)生存，企業(yè)依靠我們發(fā)展。
2.強化競爭意識，營造團隊精神。
3.誠信、高效、創(chuàng)新、超越
4.以質(zhì)量求生存，以信譽促發(fā)展。堅持團結(jié)穩(wěn)定，齊心協(xié)力干事業(yè)。我與公司榮辱與共，公司與我共同發(fā)展。
5.永不言退，我們是最好的團隊
6.堅持誠信、注重業(yè)績、渴望變革。溝通從心開始。
7.賺錢靠大家，幸福你我他
8.團隊沖突解決方法：妥協(xié)
9.吼一吼，業(yè)績抖三抖!(團隊名稱)，加油!
10.因為有緣我們相聚，成功要靠大家努力
11.團隊精神是企業(yè)文化的核心
12.一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績
13.把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。
14.目標明確，堅定不移，天道酬勤，永續(xù)經(jīng)營
16.堅持不懈，積極心情;協(xié)作一致，共同努力
17.和傳統(tǒng)的昨天告別，向規(guī)范的未來邁進。
18.行動是成功的開始，等待是失敗的源頭。
19.用心才能創(chuàng)新、競爭才能發(fā)展
20.愛崗敬業(yè)、求實創(chuàng)新、用心服務、勇爭一流
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班組團隊活動方案大學生旅游團隊活動方案篇四
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加強班組建設(shè)的幾點思考
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如果說一個企業(yè)猶如一座大廈，那么班組就是這座大廈的基石。班組基礎(chǔ)扎實，則大廈堅固聳立，傲視群雄，就能圖謀發(fā)展，充滿生機活力。以班組建設(shè)為抓手，推進礦井本質(zhì)安全建設(shè)，提高企業(yè)的核心競爭能力。當前，我們的班組管理工作必須做到重心下移，就要緊緊抓住班組這個生產(chǎn)單元，加強班組建設(shè)的基礎(chǔ)管理和目標管理，貫徹“以人為本”的根本原則，增強班組的競爭力。
一、班組建設(shè)的現(xiàn)狀
近幾年來，我礦相繼出臺了一系列加強班組建設(shè)的文件，這些文件的頒布、實施，明確了班組建設(shè)的指導思想、基本原則和基本內(nèi)容，促進了班組科學化、規(guī)范化、目標化和制度化的進程。區(qū)隊（車間）已經(jīng)把班組建設(shè)擺到了極其重要的位置，區(qū)隊（車間）組織職工認真學習《班組建設(shè)管理辦法》，堅持對新型班組每月一考核每月一總結(jié)的基礎(chǔ)上，不斷深化班組管理。在班組中開展“效率、質(zhì)量、運行、安全、節(jié)能”等小指標競賽活動把加強班組建設(shè)作為工作基點，立足創(chuàng)新，突出特點，實現(xiàn)了安全教育到班組、經(jīng)營管理到班組、學習培訓到班組、生產(chǎn)競賽到班組、文體活動到班組。有計劃地對班組長進行安全業(yè)務技能培訓，在實踐中我們創(chuàng)造了四種班組學習模式，即把生產(chǎn)現(xiàn)場的技術(shù)難點作為班組學習重點的課題式，班組技能比賽考評積分晉級的段位式，班組開展現(xiàn)場技能講臺的學用式，班組績效考核強化基礎(chǔ)的對標式。學習《白國周班組管理法》，推行崗位描述、手指口述作業(yè)法；推廣譚延軍“五步工作法”、安全“十確認”工作法，著力打造一支高素質(zhì)的班組長隊伍。實施“三無”班組、學習型班組標桿工程，推行“三卡”管理，創(chuàng)新一流班組爭優(yōu)評先考核標準，發(fā)揮標桿班組典型示范作用。并善于發(fā)現(xiàn)典型，撲捉閃光點，進行總結(jié)推廣，起到以點帶面的良好作用，經(jīng)過強化管理，班組建設(shè)有了長足的進步，消滅了不合格班組。我礦綜采隊譚延軍在2011年3月29日，**市總工會召開全市班組建設(shè)工作會上做交流發(fā)言，4月和9月兩次參加由國家安全監(jiān)管總局、全國總工會、國家煤監(jiān)局組織的全國巡回事跡報告會，帶動提升了我礦班組建設(shè)的整體水平，譚延軍獲得了“全國五一勞動獎章”，這些無疑對班組建設(shè)產(chǎn)生了極大的推動作用，但也應該看到我單位班組建設(shè)發(fā)展還不夠平衡，基礎(chǔ)不夠牢固，效果不夠明顯，整體管理水平不高。主要體現(xiàn)在以下幾方面。
（一）存在的主要問題
1、對班組建設(shè)的重要性認識不足。多數(shù)班組都沒有深刻理解班組建設(shè)的重要內(nèi)涵、指導思想、基本內(nèi)容和基本原則。只注重生產(chǎn)任務、生產(chǎn)指標和安全生產(chǎn)的完成，忽視班組管理和基礎(chǔ)臺賬的建立。特別是當生產(chǎn)任務繁重時，此問題尤為突出。
2、對班組建設(shè)的管理手段不先進。在班組長崗位有相當一部分年齡偏大，文化偏低，這些同志擔任班組長時間長，經(jīng)驗豐富，業(yè)務能力強，但管理方式上仍然是傳統(tǒng)型和經(jīng)驗型，由于自身素質(zhì)所限，難以將現(xiàn)代管理知識、微機應用和創(chuàng)建學習型班組活動落到實處。
3、未能建立有效的制度化管理，考核制度不落實。班組長未能很好的按照制度進行管理，獎勤罰懶，公開透明，按勞分配，多勞多得的機制在班組內(nèi)部并沒有真正形成和落實。有些班組長工作圖省事，怕得罪人、怕承擔責任，不愿批評，不愿考核。對工資分配實行大鍋飯，在某種程度上挫傷了職工的積極性。
4、班組的創(chuàng)新能力不強。表現(xiàn)在工作上遇到難點問題，不鉆研、不攻關(guān)、不思考，拿不出具體的解決辦法。創(chuàng)新能力不強，實質(zhì)就是爭先意識不強，結(jié)果造成工作被動。
5、經(jīng)費投入不夠，直接或間接影響了班組建設(shè)的平穩(wěn)推進。表現(xiàn)在班里職工生病住院或其家屬遇到生老病死時，班組沒有條件進行物質(zhì)上的慰問，班組也拿不出錢購買一些學習資料，使職工感受不到班組的溫暖。
6、創(chuàng)建和諧班組的氛圍不濃。以人為本的管理理念，在很多班組并沒有真正樹立；班組長不善于做職工思想工作，不善于解決職工在工作學習生活中出現(xiàn)的問題；班組的民主意識不濃，親和力不高，凝聚力不強；職工的文化素質(zhì)參差不齊。
（二）原因分析
1、班組長的綜合素質(zhì)、工作能力與班組建設(shè)的要求不適應。班組建設(shè)的好與壞，班組長起著關(guān)鍵和決定性作用。班組長應該具備政治素質(zhì)高、技術(shù)業(yè)務精、組織能力強、群眾基礎(chǔ)好、工作有激情等基本任職條件，但實際情況是，在有些班組難以選出完全符合條件的班組長，以往配備班組長主要傾向業(yè)務能力和工作資歷。這些班組長工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、善于吃苦，能較好完成車間交給的任務，但抓管理、抓創(chuàng)新，就顯得力不從心。
2、班組長的待遇問題，也是影響班組建設(shè)水平的直接原因。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，班組擔負著繁重的生產(chǎn)和安全工作，千條線一根針，所有的工作都需要班組去落實，指標完不成，班長沒業(yè)績；安全出問題，班長有責任；職工有違紀，班長受牽連；管理上不去，班長有責任。特別是近幾年來，對班組的考核力度不斷加大，班長承受的巨大的心理壓力。在工作中，他們需要以身作則，率先垂范，身先士卒，付出的要比別人多，承擔的責任要比別人大，但回報并不多，這樣就難以調(diào)動和發(fā)揮班長的積極性。
3、職工的觀念跟不上當前的形勢和集團公司發(fā)展，大多數(shù)的職工學習能力、創(chuàng)新能力、合作能力相對薄弱，責任意識、風險意識、競爭意識不強，嚴重的影響班組建設(shè)的質(zhì)量。
二、加強班組建設(shè)的對策和措施
班組建設(shè)是一項綜合性的工作，要搞好班組建設(shè)，必須持之以恒地全方位著力營造，制定切實可行的工作思路，理順各種工作關(guān)系，調(diào)動相關(guān)積極因素，才能使班組這一企業(yè)“細胞”充滿新鮮活力，發(fā)揮能動作用。
第一、黨政的重視支持是班組建設(shè)的動力源泉。將班組建設(shè)工作納入隊長和書記績效考核，黨政工團齊抓共管是搞好班組建設(shè)的前提條件，建立由行政掌管的班組建設(shè)獎勵基金，用于班組競賽獎勵，定期召開班組建設(shè)工作會議，專門研究討論班組建設(shè)工作并積極解決問題，制定并逐步完善班組建設(shè)的管理措施，對班組建設(shè)的不斷發(fā)展提出建議和要求。
組建設(shè)綜合情況進行一次檢查，并評出季度先進班組，班長獎勵600元。經(jīng)過多年的運行，效果非常明顯。
第三、實行班組管理指標化。每年召開職代會將企業(yè)的總體目標分解到各班組、各崗位、每個職工身上，做到區(qū)隊有目標、班組有指標、個人有責任，充分的依靠和發(fā)揮每個人的積極性和創(chuàng)造性，通過班組這個平臺實現(xiàn)企業(yè)的總體目標。
第四、班組必須堅持以人為本的管理理念。班組管理包括安全管理、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、指標管理、資料管理、兩紀管理等等，這些管理工作都需要人去完成。說到底，班組管理主要是對人的管理。堅持以人為本的理念，一是班組長要善于做思想工作，用理想信念教育職工，用形勢任務激勵職工，用美好前景鼓舞職工，達到職工的心往一處想，勁往一處使，形成合力，增強凝聚力的作用。二是要尊重職工、信任職工、理解職工、關(guān)心職工，切實維護職工的合法權(quán)益，堅持“四必講，五必談、五必訪”（“四必講”即重要會議精神必須宣講；生產(chǎn)經(jīng)營形勢發(fā)生變化必須宣講；安排的重要工作任務必須宣講；重要的改革措施出臺必須宣講?！拔灞卣劇奔绰毠ふ{(diào)動工作必談；違紀受到處罰必談；工作出現(xiàn)滑坡必談；相互產(chǎn)生矛盾必談；思想產(chǎn)生波動必談；“五必訪”即職工生病住院必訪；直系親屬去世必訪；家庭出現(xiàn)困難必訪；夫妻之間不和睦必訪；職工生兒育女必訪）。三是要增強民主意識，通過民管會、班員大會、“班組建設(shè)大家談”、“危機來臨我為企業(yè)做點啥”等活動，廣泛發(fā)動職工建言獻策、征集合理化建議，對職工的意見和建議，要高度重視，能解決的要認真處理和答復。
第五、以工會小組為單位建立班組管理檔案。確定班組管理記錄員，對生產(chǎn)指標、產(chǎn)品產(chǎn)量、安全操作、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、降本降耗、勞動競賽等各方面情況進行準確及時和完整的紀錄和反饋，把班組和個人的目標完成情況同績效考核掛鉤，獎懲兌現(xiàn)。
第六、開展班組之間的競賽，以點帶面，激活班組建設(shè)。每季度開展優(yōu)秀班組評比，每季度都要組織有關(guān)人員對班組的生產(chǎn)任務完成、安全生產(chǎn)、勞動紀律、班組凝聚力、企業(yè)文化等五個方面進行檢查和評比，對優(yōu)勝班組給予200元獎勵、同時班組長也給予50元的獎勵。通過這些活動的開展，培育一批高起點、高標準、高質(zhì)量的班組。
第七、實行班組管理制度化和班組考核民主化。首先，班組長應對一些新規(guī)章制度、工作措施的出臺，都要進行正面的解釋、引導，使廣大職工真正的清楚和理解它的含義。其次，班組管理嚴格按照集團公司制定的各項考核管理辦法執(zhí)行。在工作安排上要一碗水端平，不能存在關(guān)系戶；在考核上要一視同仁，不能存在隨意性；在利益分配上要杜絕不合理性。必須以制度管人、以制度服人，對職工的任何考核都必須及時反饋到職工，對受到處罰的職工要做好正面教育，使其心服口服的接受處罰。
第八、建立培訓長效機制，是提高班組戰(zhàn)斗力的有效手段。知識經(jīng)濟時代的到來使科學技術(shù)迅猛發(fā)展，怎樣使廣大職工掌握新的科學技術(shù)來應付工作中的問題，已經(jīng)成為我們首要面對和急需解決的難題。以班組為單位的自主培訓和學習是很有效的解決方案，班組長要了解本班職工所欠缺的知識，有針對性的對班組成員進行輔導，班組內(nèi)部可以建立學習標兵，以比、學、趕、超、幫的形式來開展學習，以次來提高班組的戰(zhàn)斗力，增強適應企業(yè)發(fā)展的能力。
班組團隊活動方案大學生旅游團隊活動方案篇五
一、目的：
賽。
二、競賽組織：
采取個人與個人賽、小組與小組賽，班組與班組賽的方式。
四、競賽內(nèi)容
（一）、拔河比賽
5.1、拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為40cm，拔河繩 中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊領(lǐng)隊、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進入比賽場地。5.2、以各班組為單位參賽，共3支隊。每支參賽隊由領(lǐng)隊1人，參賽選手10人組成。5.3、每場比賽會派一個比賽監(jiān)督員，清點對方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違反現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違反現(xiàn)象立即取消比賽資格 5.4、比賽時設(shè)有一個主裁，一個監(jiān)督人員。5.5、比賽開始前，各隊按照10人一個縱隊以站立的姿勢準備好，比賽開始后，兩邊的運動員同時發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。5.6、每局比賽期間不算時間，直到裁判分出勝負為止。每一局勝負判定：當中心標志被拉到一方的2m白色線時，及繩子向一方移動2m，比賽結(jié)束。6、比賽要求： 6．1、比賽應本著"友誼第一，比賽第二"的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時由于雙方都是用力拉,所以拔完后一場后不可立即松繩,以免造成對方隊員受傷,各領(lǐng)隊謹記,轉(zhuǎn)告給各隊參賽者。
6.2、比賽過程中對裁判判定有異議時，只有領(lǐng)隊有權(quán)提出抗議申請。 6.3、參賽人員統(tǒng)一著工作服。7、對比賽獲得第一名的班組進行獎勵。
（二）籃球比賽
1、比賽地點：職工俱樂部籃球場 2、比賽時間：2012年4月10日上午 3、比賽人員：三個班組各選拔6名選手 4、比賽方式：三個班組領(lǐng)隊進行抽簽，決定出場順序，比賽采用循環(huán)比賽法。5、比賽實施： 5.1、三支比賽隊伍進行抽簽決定出賽順序，進行循環(huán)賽。三支隊伍需依次進行兩場比賽。勝一場得2分，負一場得1分，棄權(quán)0分。5.2、每場比賽時間共30分鐘，分2節(jié)進行，每節(jié)15分鐘（含暫停、換人時間），第一節(jié)結(jié)束后休息5分鐘。
6.1、24秒不判罰，但領(lǐng)先的一隊明顯故意延誤時間時，予以判罰。 6.2、個人累計6次犯規(guī)判罰下場，本場比賽罰下場。6.3、3秒違例對進攻不構(gòu)成威脅的，不予判罰。6.4、一隊半場比賽累計犯規(guī)5次（不含5次）以上，開始進行罰球。上半場的累計犯規(guī)次數(shù)不計入下半場。6.5、領(lǐng)隊向裁判員提出換人、暫停申請，必須提前告知記錄臺，由記錄臺通知裁判，死球時才能換人、暫停； 換人、暫停只能由領(lǐng)隊或領(lǐng)隊指定的場下隊員提出。6.6、每節(jié)每隊可以叫一次暫停，暫停時間1分鐘。7、比賽要求: 7．1、整個比賽過程中，隊員應服從組織安排、聽從指揮，服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
7.2、比賽過程中對裁判判定有異議時，只有領(lǐng)隊有權(quán)提出抗議申請。 7.3、參賽人員統(tǒng)一著隊室發(fā)放的隊服。8、對比賽獲得第一名的班組進行獎勵。
（三）乒乓球比賽 1、比賽地點：待定
5.1、通過抽簽產(chǎn)生對陣，如任何一方在比賽中缺陣或構(gòu)成棄權(quán)
6.1、本次比賽堅持公平、公開、公正的原則進行，選手必須服從裁判裁決。 6.2、此次比賽完全按照乒乓球比賽方法進行，請各位選手打出球風，打出水平。7、對比賽獲得前三名的選手進行獎勵，并按照前三名選手的班組納入考核。
注：最終解釋權(quán)歸歸舉辦方所有。
門機一隊
一、活動時間：xxxx年xx月xx日
四、參與人數(shù)：xx班組全體員工，共計xx人
五、活動安排
5、召開班組成員談心會 6、自由活動附近風景 7、16:00左右集合回家，8、晚飯在xxxxxxxxxxxx就餐 9、飯后ktv唱歌（地點待定）
六、活動經(jīng)費 1、物品、食物類
燒烤用的肉類：300元
調(diào)料品：100元
零食：200元
水果：100元
礦泉水：20元*1件=20元
一次性碗具：20元 字牌：1副*5元=5元
撲克：1副*3元=3元 2、其它類
晚餐：600元 ktv：800元
總計：2148元
七、注意事項
1、注意食品衛(wèi)生，不飲用生水和吃不衛(wèi)生的食物。 2、雨具(小折疊傘或一次性雨衣)必不可少，保暖外套隨時備用，穿衣要注意增減。3、注意著裝，建議穿運動鞋著運動裝。4、登山下坡，切勿迎風而立，避免受涼。不要坐在陰涼潮濕的地方，以免受潮致病。5、有過敏病史的同事，要注意所選擇的春游地點，應盡量回避有花之處，也可事先口服撲爾敏或安其敏等抗過敏藥物，預防花粉過敏。6、保持平和愉快的心情，注意安全。篇3：班組活動計劃 新廠班組活動計劃（甲班）
將甲班所有人員按照崗位性質(zhì)分為五個小組，分組方式為爐面冶煉工以爐門為小組分為3個小組，出爐工為1個小組、表工、配料工、巡視工為1個小組展開班組活動。通過集中培訓學習和自主開展活動方式，集中培訓活動在班前會集中學習，按照班組統(tǒng)一安排進行；自主活動由小組自行安排，每季度進行一次活動大評比，評選出優(yōu)秀小組。
三、活動內(nèi)容：
要求能夠了解和熟悉有關(guān)法規(guī)及制度，正確使用勞動防護用品。第二季度：學習全國安全生產(chǎn)月活動宣傳資料；學習事故案例；安全生產(chǎn)四十一條禁令；事故應急救援知識；雷電危害及防護。
要求熟悉安全月活動主題，掌握基本的應急救援常識及防雷電常識，通過學習掌握如何杜絕事故發(fā)生。
第三季度：學習崗位工藝操作規(guī)程；學習了解各自崗位職業(yè)危害及防治措施；崗位異常情況處理及處理措施，不正?，F(xiàn)象處理方法。
第四季度：危險化學品防凍、防火、防爆、防中毒、冬季四防知識；學習消防知識（器材使用，發(fā)生火災時逃避等）；觀看消防事故案例分析影碟。
望班組成員能夠認真按照活動方案組織各小組開展活動，將活動落到實處，達到活動計劃的要求，提高廣大職工自身安全防范意識。
本活動方案自下發(fā)之日起各小組組織實施。
二〇一二年一月三日
新廠班組活動計劃（丙班）
增強職工安全意識，使員工掌握基本法律法規(guī)及安全生產(chǎn)知識及防范措施，確保職工生命財產(chǎn)安全。
二、活動方式：
通過班組集中培訓學習的方式進行考核。
三、活動內(nèi)容：
第一季度：學習安全生產(chǎn)法律法規(guī)及相關(guān)文件精神；公司各項規(guī)章制度、勞動紀律；事故應急救援知識；學習勞動防護用品的使用與維護；要求能夠了解和熟悉有關(guān)法規(guī)及制度事故應急救援知識，如何正確使用勞動防護用品。
第二季度：學習全國安全生產(chǎn)月活動宣傳資料；學習事故案例分析；安全生產(chǎn)四十一條禁令；安全標準化規(guī)范、安全生產(chǎn)管理條例；崗位職責；雷電危害及防護。要求熟悉安全月活動主題，防雷電常識，熟悉安全生產(chǎn)管理條例有關(guān)要求，崗位要求、通過學習掌握如何杜絕事故發(fā)生。
第三季度：學習崗位工藝操作規(guī)程；學習了解各自崗位職業(yè)危害及防治措施；崗位異常情況處理及處理措施，不正常現(xiàn)象處理方法。
第四季度：危險化學品防凍、防火、防爆、防中毒、冬季四防知識；學習消防知識（器材使用，發(fā)生火災時逃避等）；觀看消防事故案例分析影碟。
班組成員認嚴格按照方案進行開展活動，達到活動計劃的要求，提高職工安全防范意識，確保安全生產(chǎn)。
二〇一二年一月二日 新廠班組活動計劃（乙班）
一、活動目的：
增強職工安全意識，確保班組無安全事故發(fā)生。
二、活動方式：
以集中授課、討論、現(xiàn)場檢查、現(xiàn)場演示（練）等形式進行。
三、活動內(nèi)容：
第二季度：學習全國安全生產(chǎn)月活動宣傳資料；學習本公司事故應急救援預案，事故后的應急處理措施，人員的救護、互救等知識；結(jié)合公司原料、產(chǎn)品進行學習危險化學品企業(yè)夏季四防知識"防火、防爆、防汛、防暑"。
第三季度：學習崗位工藝操作規(guī)程；學習了解各自崗位職業(yè)危害及防治措施；崗位異常情況處理及處理措施，不正?，F(xiàn)象處理方法；安全生產(chǎn)四十一條禁令；雷電危害及防護。
公司班組建設(shè)方案
為了實現(xiàn)班組工作的科學化、民主化、制度化、規(guī)范化，把班組建設(shè)成為團結(jié)一致、管理嚴格、技術(shù)精湛、作風嚴謹、工作細致、能打硬仗的戰(zhàn)斗集體，按照公司雙基管理要求逐步實施班組標準化建設(shè)。
第一部分：班組的定義及班組核心工作
一、何謂班組
班組是為實現(xiàn)既定的組織運行目標，由同工種或者性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營最前沿的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細胞，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項工作的落腳點。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質(zhì)的高低顯示著組織能力的強弱。班組運轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)管理水平高低和經(jīng)濟效益的好壞。
二、班組長的地位和重要性 1、班組中的領(lǐng)導者就是班組長。班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負責人，屬于兵頭將尾。
在實際工作中，班組長要發(fā)揮三個重要作用：
（1）確保公司的決策有效執(zhí)行。
（2）順利實現(xiàn)上傳下達。
（3）充當全方面的能手。2、班組長的核心工作內(nèi)容
（1）班組文化建設(shè)：將企業(yè)文化建設(shè)深入基層，引導職工愛崗敬業(yè)、積極進取，這是提高班組執(zhí)行力的前提。具體內(nèi)容包括塑造既體現(xiàn)企業(yè)文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動等。
（2）班組機制建設(shè)：加強班組機制建設(shè)，建立完整的班組管理模式，這是提高班組執(zhí)行力的關(guān)鍵。具體內(nèi)容包括完善基礎(chǔ)管理制度、豐富業(yè)務管控方法和手段、進行科學的考核與激勵等。
一、工作職責
總體要求：細化并確定班組成員的崗位職責、權(quán)限和任務，包括班組所有的崗位。班組成員應人人熟知本崗位職責內(nèi)容。同時保證各崗位工作職責之間沒有重疊或斷點，并且每項工作都能找到明確的責任人；崗位職責與分工既要體現(xiàn)出各自獨立、彼此有分工，又要體現(xiàn)出相互協(xié)作與支撐；班組的崗位設(shè)置與職責分工要體現(xiàn)流程的順暢。
二、制度建設(shè)
總體要求：健全各項規(guī)章制度、管理標準、工作標準、勞動及消耗定額、統(tǒng)計臺帳等管理基礎(chǔ)工作，作到制度化、標準化、分級管理、分工負責、定期檢查、嚴格考核。
三、目標計劃
成，未完成應有說明或分析。各項指標應全面完成，證實指標完成的數(shù)據(jù)、記錄完備；統(tǒng)計計算過程清晰，有核算依據(jù)，且核算各項目標的資料原始記錄齊全。
四、記錄管理
本班每項記錄均有填寫與管理的要求，均有專人負責管理，有班組記錄管理分工一覽表。
人人參與記錄管理，人人清楚每項記錄的填寫和管理要求，按要求對記錄進行定期檢查，確保記錄符合規(guī)定要求。
五、區(qū)域管理
有公司或部門確定的本班組管轄的設(shè)備范圍或工作范圍清單，無漏項，清單應具體到管轄的區(qū)域、設(shè)備、標識等。按清單，對本班設(shè)備（或工作）進行管理分工，包括設(shè)備的巡檢巡視、維修維護、缺陷管理、檔案資料記錄等，制定設(shè)備管理標準和管理分工要求，有管理分工一覽表。人人參與設(shè)備管理，符合設(shè)備管理標準和管理分工要求。
六、風險辨別控制
確定為重大和不可容許風險的危險點進行根源分析，有分析資料，并圍繞本質(zhì)化安全，制定消除危險源或隔離、降低風險的措施。對班組職責范圍內(nèi)有能力落實的措施，納入班組周、月工作計劃并實施；對無能力解決的提出控制措施或建議，報公司安全委員會，記錄齊全。
七、應急預案
對可能預見到的、損失嚴重、影響惡劣的突發(fā)事件，制定本班組范圍內(nèi)的應急預案，有預案清單，納入班組標準化文件管理。對本班組應急預案進行培訓演練，記錄齊全。
八、班務管理 班組管理分工明確，各項民主管理、班務管理項目分工到人，人人熟知本人負責的管理事項，落實有效。
有班組考評、考核、獎懲、先進評選等規(guī)定，包括考核指標、考核內(nèi)容、考核方法、公開的要求等，有執(zhí)行結(jié)果的記錄，符合公司對班組公開的要求。
有人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實際相符
九、崗位技能
班組成員按公司崗位培訓內(nèi)容，抽測考核及格率（80分及格）達到80%。班組人員對本班組應擔負的各項生產(chǎn)、安全、經(jīng)營、服務指標和完成值清楚，會按要求統(tǒng)計計算。
清楚本班組全部作業(yè)項目并掌握其管理標準和標準化作業(yè)指導書內(nèi)容。
清楚班組每一作業(yè)項目和工作項目相關(guān)的法規(guī)、標準、制度、規(guī)范、文件等；熟悉本班每一作業(yè)項目的管理標準、標準化作業(yè)指導書及對應的記錄內(nèi)容。
清楚本班已辨識的每一個危險點及控制情況。
掌握應急預案內(nèi)容，清楚公司osh風險控制管理體系的運轉(zhuǎn)過程。
有培訓計劃，按計劃實施，培訓資料和記錄齊全，現(xiàn)場隨機調(diào)考已完成的計劃內(nèi)容，驗證培訓有效。
十、7s管理
班組全面推行了7s活動，即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約，人人掌握7s含義和要求，有推行7s的具體措施，措施實施有效，管理分工到人，無死角。制訂保持工作現(xiàn)場、辦公室等7s效果的規(guī)定，將7s內(nèi)容標準化、習慣化。
切實執(zhí)行整理、整頓、清掃、清潔等重要環(huán)節(jié)，做到電腦設(shè)備、宣傳
質(zhì)量是企業(yè)的生命線。從長遠來看，影響一個現(xiàn)代企業(yè)競爭成敗的最重要因素就是質(zhì)量，確保質(zhì)量就成為班組一切工作的出發(fā)點和歸屬點。
班組質(zhì)量管理是企業(yè)質(zhì)量管理的重要組成部分。主要內(nèi)容是通過質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進確保班組的質(zhì)量指標的實現(xiàn)。質(zhì)量管理的思想、原理、知識和方法，應當滲透到班組工作的每一個角落。
十二、工作檢查
制定班組工作的檢查規(guī)定，每月對本班各項管理規(guī)定、標準化作業(yè)文件的執(zhí)行情況和班組管理分工的落實情況進行檢查，有檢查人和《問題發(fā)現(xiàn)和改進記錄》。
按照評審中發(fā)現(xiàn)《問題發(fā)現(xiàn)和改進記錄》之外的問題、《危險點清單》之外的危險點的數(shù)量和程度，評價班組的標準化工作成效。
十三、手冊管理
編制覆蓋本班組要求的《標準化管理手冊》，手冊應至少包含各種目錄清單和分工表等，體現(xiàn)本班組人、事、物的全過程標準化管理。
手冊編印簡潔、系統(tǒng)、全面，有創(chuàng)新，受控管理，隨工作、設(shè)備、要求等變化及時更新。
通過系統(tǒng)的匯編，發(fā)現(xiàn)缺少的以及不規(guī)范的制度，進而進行業(yè)務管理制度的整理；完整的制度匯編手冊可以幫助員工很快的了解業(yè)務操作規(guī)范等制度信息，指導員工更好的工作。
十四、學習創(chuàng)新
在標準化建設(shè)中，結(jié)合本班組特點，對本班標準化建設(shè)內(nèi)容有擴展、有創(chuàng)新。
香當網(wǎng)推薦該范文 如果說一個企業(yè)猶如一座大廈，那么班組就是這座大廈的基石。班組基礎(chǔ)扎實，則大廈堅固聳立，傲視群雄，就能圖謀發(fā)展，充滿生機活力。以班組建設(shè)為抓手，推進礦井本質(zhì)安全建設(shè)，提高企業(yè)的核心競爭能力。當前，我們的班組管理工作必須做到重心下移，就要緊緊抓住班組這個生產(chǎn)單元，加強班組建設(shè)的基礎(chǔ)管理和目標管理，貫徹"以人為本"的根本原則，增強班組的競爭力。
一、班組建設(shè)的現(xiàn)狀
近幾年來，我礦相繼出臺了一系列加強班組建設(shè)的文件，這些文件的頒布、實施，明確了班組建設(shè)的指導思想、基本原則和基本內(nèi)容，促進了班組科學化、規(guī)范化、目標化和制度化的進程。區(qū)隊（車間）已經(jīng)把班組建設(shè)擺到了極其重要的位置，區(qū)隊（車間）組織職工認真學習《班組建設(shè)管理辦法》，堅持對新型班組每月一考核每月一總結(jié)的基礎(chǔ)上，不斷深化班組管理。在班組中開展"效率、質(zhì)量、運行、安全、節(jié)能"等小指標競賽活動把加強班組建設(shè)作為工作基點，立足創(chuàng)新，突出特點，實現(xiàn)了安全教育到班組、經(jīng)營管理到班組、學習培訓到班組、生產(chǎn)競賽到班組、文體活動到班組。有計劃地對班組長進行安全業(yè)務技能培訓，在實踐中我們創(chuàng)造了四種班組學習模式，即把生產(chǎn)現(xiàn)場的技術(shù)難點作為班組學習重點的課題式，班組技能比賽考評積分晉級的段位式，班組開展現(xiàn)場技能講臺的學用式，班組績效考核強化基礎(chǔ)的對標式。學習《白國周班組管理法》，推行崗位描述、手指口述作業(yè)法；推廣譚延軍"五步工作法"、安全"十確認"工作法，著力打造一支高素質(zhì)的班組長隊伍。實施"三無"班組、學習型班組標桿工程，推行"三卡"管理，創(chuàng)新一流班組爭優(yōu)評先考核標準，發(fā)揮標桿班組典型示范作用。并善于發(fā)現(xiàn)典型，撲捉閃光點，進行總結(jié)推廣，起到以點帶面的良好作用，經(jīng)過強化管理，班組建設(shè)有了長足的進步，消滅了不合格班組。我礦綜采隊譚延軍在2011年3月29日，**市總工會召開全市班組建設(shè)工作會上做交流發(fā)言，4月和9月兩次參加由國家安全監(jiān)管總局、全國總工會、國家煤監(jiān)局組織的全國巡回事跡報告會，帶動提升了我礦班組建設(shè)的整體水平，譚延軍獲得了"全國五一勞動獎章"，這些無疑對班組建設(shè)產(chǎn)生了極大的推動作用，但也應該看到我單位班組建設(shè)發(fā)展還不夠平衡，基礎(chǔ)不夠牢固，效果不夠明顯，整體管理水平不高。主要體現(xiàn)在以下幾方面。
（一）存在的主要問題 1、對班組建設(shè)的重要性認識不足。多數(shù)班組都沒有深刻理解班組建設(shè)的重要內(nèi)涵、指導思想、基本內(nèi)容和基本原則。只注重生產(chǎn)任務、生產(chǎn)指標和安全生產(chǎn)的完成，忽視班組管理和基礎(chǔ)臺賬的建立。特別是當生產(chǎn)任務繁重時，此問題尤為突出。2、對班組建設(shè)的管理手段不先進。在班組長崗位有相當一部分年齡偏大，文化偏低，這些同志擔任班組長時間長，經(jīng)驗豐富，業(yè)務能力強，但管理方式上仍然是傳統(tǒng)型和經(jīng)驗型，由于自身素質(zhì)所限，難以將現(xiàn)代管理知識、微機應用和創(chuàng)建學習型班組活動落到實處。3、未能建立有效的制度化管理，考核制度不落實。班組長未能很好的按照制度進行管理，獎勤罰懶，公開透明，按勞分配，多勞多得的機制在班組內(nèi)部并沒有真正形成和落實。有些班組長工作圖省事，怕得罪人、怕承擔責任，不愿批評，不愿考核。對工資分配實行大鍋飯，在某種程度上挫傷了職工的積極性。4、班組的創(chuàng)新能力不強。表現(xiàn)在工作上遇到難點問題，不鉆研、不攻關(guān)、不思考，拿不出具體的解決辦法。創(chuàng)新能力不強，實質(zhì)就是爭先意識不強，結(jié)果造成工作被動。5、經(jīng)費投入不夠，直接或間接影響了班組建設(shè)的平穩(wěn)推進。表現(xiàn)在班里職工生病住院或其家屬遇到生老病死時，班組沒有條件進行物質(zhì)上的慰問，班組也拿不出錢購買一些學習資料，使職工感受不到班組的溫暖。6、創(chuàng)建和諧班組的氛圍不濃。以人為本的管理理念，在很多班組并沒有真正樹立；班組長不善于做職工思想工作，不善于解決職工在工作學習生活中出現(xiàn)的問題；班組的民主意識不濃，親和力不高，凝聚力不強；職工的文化素質(zhì)參差不齊。
（二）原因分析 1、班組長的綜合素質(zhì)、工作能力與班組建設(shè)的要求不適應。班組建設(shè)的好與壞，班組長起著關(guān)鍵和決定性作用。班組長應該具備政治素質(zhì)高、技術(shù)業(yè)務精、組織能力強、群眾基礎(chǔ)好、工作有激情等基本任職條件，但實際情況是，在有些班組難以選出完全符合條件的班組長，以往配備班組長主要傾向業(yè)務能力和工作資歷。這些班組長工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、善于吃苦，能較好完成車間交給的任務，但抓管理、抓創(chuàng)新，就顯得力不從心。2、班組長的待遇問題，也是影響班組建設(shè)水平的直接原因。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，班組擔負著繁重的生產(chǎn)和安全工作，千條線一根針，所有的工作都需要班組去落實，指標完不成，班長沒業(yè)績；安全出問題，班長有責任；職工有違紀，班長受牽連；管理上不去，班長有責任。特別是近幾年來，對班組的考核力度不斷加大，班長承受的巨大的心理壓力。在工作中，他們需要以身作則，率先垂范，身先士卒，付出的要比別人多，承擔的責任要比別人大，但回報并不多，這樣就難以調(diào)動和發(fā)揮班長的積極性。3、職工的觀念跟不上當前的形勢和集團公司發(fā)展，大多數(shù)的職工學習能力、創(chuàng)新能力、合作能力相對薄弱，責任意識、風險意識、競爭意識不強，嚴重的影響班組建設(shè)的質(zhì)量。
二、加強班組建設(shè)的對策和措施
班組建設(shè)是一項綜合性的工作，要搞好班組建設(shè)，必須持之以恒地全方位著力營造，制定切實可行的工作思路，理順各種工作關(guān)系，調(diào)動相關(guān)積極因素，才能使班組這一企業(yè)"細胞"充滿新鮮活力，發(fā)揮能動作用。
第一、黨政的重視支持是班組建設(shè)的動力源泉。將班組建設(shè)工作納入隊長和書記績效考核，黨政工團齊抓共管是搞好班組建設(shè)的前提條件，建立由行政掌管的班組建設(shè)獎勵基金，用于班組競賽獎勵，定期召開班組建設(shè)工作會議，專門研究討論班組建設(shè)工作并積極解決問題，制定并逐步完善班組建設(shè)的管理措施，對班組建設(shè)的不斷發(fā)展提出建議和要求。第二、抓好班組長的選拔、培養(yǎng)與使用。一是堅持標準，把好入口關(guān)。選好班組長是班組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建議對新任職班組長的選拔必須堅持"公開、公平、公正"的原則，嚴格按班組長的任職條件，個人推薦、民主選舉、組織考察，竟聘上崗或行政組織任命的形式進行。既要考慮政治素質(zhì)、技術(shù)業(yè)務素質(zhì)，又要考察是否有強烈的事業(yè)心和責任感，是否具有一定的工作經(jīng)驗，是否具有分析、判斷、處理問題的能力。二是注重培養(yǎng)，全面提高綜合素質(zhì)。對新任班組長來說，由于歷史的原因和客觀因素，有些不完全具備班組長的基本條件，對這些同志強化培訓刻不容緩。一方面應創(chuàng)造條件鼓勵他們自學管理知識、管理方法、拓展知識面、增強管理意識；另一方面，采取走出去，請進來的方式，搭建學習交流的平臺。近年以來，我們對班組長進行專項強化培訓，譚延軍在2011年3月29日，**市總工會召開全市班組建設(shè)工作會上做交流發(fā)言，兩次參加由國家安全監(jiān)管總局、全國總工會、國家煤監(jiān)局組織的全國巡回事跡報告會，帶動提升了我礦班組建設(shè)的整體水平，使班組長管理能力有了較大提高。三是動態(tài)考核，注重業(yè)績評價。班組長的業(yè)績要同班組所承擔的各項考核指標掛鉤，我們采取每月對班組生產(chǎn)任務、指標、安全、成本完成情況進行一次考核，每季度對班 組建設(shè)綜合情況進行一次檢查，并評出季度先進班組，班長獎勵600元。經(jīng)過多年的運行，效果非常明顯。
第三、實行班組管理指標化。每年召開職代會將企業(yè)的總體目標分解到各班組、各崗位、每個職工身上，做到區(qū)隊有目標、班組有指標、個人有責任，充分的依靠和發(fā)揮每個人的積極性和創(chuàng)造性，通過班組這個平臺實現(xiàn)企業(yè)的總體目標。第四、班組必須堅持以人為本的管理理念。班組管理包括安全管理、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、指標管理、資料管理、兩紀管理等等，這些管理工作都需要人去完成。說到底，班組管理主要是對人的管理。堅持以人為本的理念，一是班組長要善于做思想工作，用理想信念教育職工，用形勢任務激勵職工，用美好前景鼓舞職工，達到職工的心往一處想，勁往一處使，形成合力，增強凝聚力的作用。二是要尊重職工、信任職工、理解職工、關(guān)心職工，切實維護職工的合法權(quán)益，堅持"四必講，五必談、五必訪"（"四必講"即重要會議精神必須宣講；生產(chǎn)經(jīng)營形勢發(fā)生變化必須宣講；安排的重要工作任務必須宣講；重要的改革措施出臺必須宣講。"五必談"即職工調(diào)動工作必談；違紀受到處罰必談；工作出現(xiàn)滑坡必談；相互產(chǎn)生矛盾必談；思想產(chǎn)生波動必談；"五必訪"即職工生病住院必訪；直系親屬去世必訪；家庭出現(xiàn)困難必訪；夫妻之間不和睦必訪；職工生兒育女必訪）。三是要增強民主意識，通過民管會、班員大會、"班組建設(shè)大家談"、"危機來臨我為企業(yè)做點啥"等活動，廣泛發(fā)動職工建言獻策、征集合理化建議，對職工的意見和建議，要高度重視，能解決的要認真處理和答復。第五、以工會小組為單位建立班組管理檔案。確定班組管理記錄員，對生產(chǎn)指標、產(chǎn)品產(chǎn)量、安全操作、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、降本降耗、勞動競賽等各方面情況進行準確及時和完整的紀錄和反饋，把班組和個人的目標完成情況同績效考核掛鉤，獎懲兌現(xiàn)。第六、開展班組之間的競賽，以點帶面，激活班組建設(shè)。每季度開展優(yōu)秀班組評比，每季度都要組織有關(guān)人員對班組的生產(chǎn)任務完成、安全生產(chǎn)、勞動紀律、班組凝聚力、企業(yè)文化等五個方面進行檢查和評比，對優(yōu)勝班組給予200元獎勵、同時班組長也給予50元的獎勵。通過這些活動的開展，培育一批高起點、高標準、高質(zhì)量的班組。
第七、實行班組管理制度化和班組考核民主化。首先，班組長應對一些新規(guī)章制度、工作措施的出臺，都要進行正面的解釋、引導，使廣大職工真正的清楚和理解它的含義。其次，班組管理嚴格按照集團公司制定的各項考核管理辦法執(zhí)行。在工作安排上要一碗水端平，不能存在關(guān)系戶；在考核上要一視同仁，不能存在隨意性；在利益分配上要杜絕不合理性。必須以制度管人、以制度服人，對職工的任何考核都必須及時反饋到職工，對受到處罰的職工要做好正面教育，使其心服口服的接受處罰。第八、建立培訓長效機制，是提高班組戰(zhàn)斗力的有效手段。知識經(jīng)濟時代的到來使科學技術(shù)迅猛發(fā)展，怎樣使廣大職工掌握新的科學技術(shù)來應付工作中的問題，已經(jīng)成為我們首要面對和急需解決的難題。以班組為單位的自主培訓和學習是很有效的解決方案，班組長要了解本班職工所欠缺的知識，有針對性的對班組成員進行輔導，班組內(nèi)部可以建立學習標兵，以比、學、趕、超、幫的形式來開展學習，以次來提高班組的戰(zhàn)斗力，增強適應企業(yè)發(fā)展的能力。
第九、班組建設(shè)應與企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來。一是要開展正面的學習教育引導活動，不斷更新職工思想觀念。今年，我礦首先組織"泰"文化全員答題，對優(yōu)秀人員進行了獎勵，為推行"泰"文化營造了濃厚氛圍；其次開展群眾性競賽活動，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營工作中心，在不同工種崗位組織開展了"立足崗位、創(chuàng)新創(chuàng)效，慶建黨90周年"競賽活動，并與"工人先鋒號"創(chuàng)建等活動相結(jié)合，激發(fā)了廣大職工立足本職學技術(shù)、學業(yè)務、練硬功的積極性，促進了各項任務目標的完成。讓職工明確我靠企業(yè)生存，企業(yè)靠我發(fā)展的道理，讓職工真正做到與企業(yè)同呼吸、共命運、同發(fā)展、共生存。二是廣泛開展敬業(yè)愛崗、無私奉獻教育。使職工的主人翁的意識扎根與每個人的心里，把企業(yè)真正當成自己不可分離的家。三是為了樹立員工形象，實現(xiàn)自我超越，在職工中開展了個人愿景和人生格言的征集，幫助員工規(guī)劃好職業(yè)生涯成長計劃，使員工與企業(yè)一同成長、一同進步、一同發(fā)展，促進企業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自我價值。總之，班組建設(shè)工作好的單位，一般任務完成較好，各項經(jīng)濟技術(shù)指標達到要求，職工得到實惠，心情舒暢，干勁十足；反之，班組建設(shè)不怎么樣的單位，則工作平平淡淡，各項任務完成情況不夠穩(wěn)定，不夠理想，職工情緒浮動，怨聲載道，出工不出力，得個且過。
小草急急忙忙的返青依舊；細雨迷迷濛濛的飄灑依舊。
盈盈月下來，照亮你的山歌依舊；燦燦星升起，白楊樹綠影婆娑依舊。
好風似水，不驚你安眠依舊；鳥兒呢噥，愛的春天依舊。
可我，望盡了我的花季，望盡了長長的一路落英繽紛呵！岑凱倫的綿綿春雨依舊，戴望舒的深深雨巷依舊！
漂泊的船，尋找一個溫馨港口；孤寂的心，渴望一聲溫暖問候。
是你在我最落寞的時候，把親切放在我左右；是你在我最失意的時候，把慰藉放在我心頭。
紅酥手，黃藤酒；春如舊，人空瘦。蝴蝶雙飛影孤單，淚痕紅浥鮫綃透！
春風依舊，桃花依舊；春水依舊，明月依舊；渡口依舊，時光依舊。前世的情緣，今生的守候，多少次夢里相逢，追憶難收，點點相思堆成無言的愁。
紅塵多少愛，化作春水流。時光悠悠，歲月悠悠；韶華易逝 真情難留。
忘情川上誰因離恨淚流？三生石前誰為癡情消廋？
縱然我望斷天涯孤獨依舊，在桃花飄落的渡口，我依然會為你采擷相思的紅豆；在海鷗飛翔的碼頭，我依然會為你升起祝福的星斗。
你若微笑，我青山嫵媚；你若安好，我綠水無憂！
你若想我，我春風盈袖；你若念我，我春住心頭！
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