無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學(xué)校不能帶手機(jī)的說說篇一
1現(xiàn)在的很多家庭中父母大部分時(shí)間靠在工作上這也就減少了關(guān)心孩子的時(shí)間。如果孩子能隨身帶著手機(jī)，外出或上學(xué)等能隨時(shí)給父母報(bào)個(gè)平安，這既減少了父母的憂慮，也節(jié)省了很多時(shí)間，非常方便。
2現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件，大多數(shù)家庭都有了提高，基本能養(yǎng)活孩子的手機(jī)，再說，現(xiàn)在帶手機(jī)的同學(xué)或有手機(jī)的同學(xué)已經(jīng)很多了。據(jù)一位老師說：他們班里50名同學(xué)，40名同學(xué)手機(jī)，可見這個(gè)可怕的數(shù)字足以說明帶手機(jī)的普遍性。
3只要學(xué)校能制定好一些相關(guān)制度，學(xué)生不影響課堂教學(xué)，完全可以帶著手機(jī)。
可以便于學(xué)生多角度交往學(xué)習(xí)及時(shí)，及時(shí)了解一些新聞消息等。
不應(yīng)該。
1手機(jī)對人尤其是學(xué)生的輻射能力很強(qiáng)，時(shí)間長了會(huì)有損大腦，對身體健康極為不利。
學(xué)生的防范意識還比較弱，加上由于貪玩，所以手機(jī)很容易丟失。另外，很有可能隨時(shí)會(huì)成為不發(fā)分子的獵物，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險(xiǎn)這對自己的成長和家庭會(huì)帶來很大影響。
2容易引起同學(xué)間互相攀比，造成不良風(fēng)氣。尤其對于很多農(nóng)村或農(nóng)民工在城市讀書的子女，有的甚至還會(huì)帶來家庭負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)習(xí)成績下降。
學(xué)校不能帶手機(jī)的說說篇二
小學(xué)生不該帶手機(jī)
我覺得大家不能帶手機(jī)，因?yàn)?
1.我們還小，還不大能控制自己，所以有時(shí)難免會(huì)想在上課的時(shí)候，拿出來，偷偷玩一下，進(jìn)而影響到聽課質(zhì)量和學(xué)習(xí)。
2.手機(jī)會(huì)有很強(qiáng)的輻射，我們還在成長發(fā)育階段，小學(xué)生大腦正處于發(fā)育階段 ，因此對他們的傷害是很大的，所以最好不要用經(jīng)常配戴手機(jī)，這樣有利健康成長！ 再說了，大家紛紛帶手機(jī)去就有可能會(huì)想要攀比，拿手機(jī)出來炫耀。到時(shí)候有些人嫉妒，就會(huì)把你手機(jī)偷走，這樣不但自己損失了幾百塊錢，同學(xué)之間還會(huì)產(chǎn)生予盾和不愉快。
3.我們小學(xué)生自制力較差，自我保護(hù)能力有限，有時(shí)候文具都很容易丟失，帶著手機(jī)上學(xué)家長更不放心.用手機(jī)唯一的好處就是方便聯(lián)系,現(xiàn)在電話卡就滿足需要了,從實(shí)際情況來看小學(xué)生用手機(jī)弊大于利。
所以，我想我們現(xiàn)在用手機(jī)還太早了，要用手機(jī)起碼要到了初中自控能力強(qiáng)一點(diǎn)再說，這樣我們才不會(huì)花太多時(shí)間貪玩手機(jī)，我們才能健康成長。
學(xué)校不能帶手機(jī)的說說篇三
最近我又回田家炳去了一趟，學(xué)了一周覺得還不錯(cuò)。不過還是跟不上，這周學(xué)的內(nèi)容基本上全部掌握，相信同學(xué)們也全部掌握了，但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)有絕大多數(shù)帶了手機(jī)到學(xué)校（包括成績好的），這是我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問題：中學(xué)生應(yīng)該把手機(jī)帶進(jìn)校園嗎？
這時(shí)我們來做個(gè)分析：分析一學(xué)生帶進(jìn)校園拿出來玩既影響學(xué)習(xí)又有不良后果產(chǎn)生，如被老師沒收很久沒有手機(jī)，又要買一個(gè)好麻煩又浪費(fèi)資金！分析二學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)入校園有既不沒收又不浪費(fèi)資金的好處甚至更多！分析三學(xué)生把手機(jī)帶入校園但是按照學(xué)校要求做，這樣沒收是絕對不可能的但是給小偷一個(gè)機(jī)會(huì)偷你的手機(jī)，這樣只受到了經(jīng)濟(jì)上的流失。
我的個(gè)人觀點(diǎn)是很直接的：選擇第二個(gè)分析內(nèi)容，因?yàn)檫@使你沒有受到任何損失。包括用錢買不到的：自尊心等！
所以學(xué)生不應(yīng)該把手機(jī)帶入校園。
長沙市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三:蒲納川
--350字
學(xué)校不能帶手機(jī)的說說篇四
正方：小學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)。
反方：小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)。
反方1（主）：主任好，大家好，對方辯友好，我是某某某小學(xué)的某某，我方的觀點(diǎn)是：小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，大家想想，我們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就等于大人的上班，可是假如說我們非常隨身攜帶一個(gè)手機(jī)，并且在每天上學(xué)時(shí)都帶著手機(jī)，肯定會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)還怎么辦呢？并且呀假如我們的家長不在身邊，用手機(jī)撥打，可是這也不是最好的方法，最好的方法是找警察叔叔幫忙，而不是用手機(jī)。
反方2（主）：主任好，大家好，對方辯友好。，我是某某某小學(xué)的某某，我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，非常重要的一點(diǎn)還是預(yù)防近視，現(xiàn)在大家都非常喜歡手機(jī)近視率大大上升，有的因?yàn)樽藙莶徽_，有的因?yàn)殡娮佑螒蜻^多，還有的因?yàn)檫^度勞累，可是玩手機(jī)過多，近視的人還是最多的呀！所以我方認(rèn)為小學(xué)生帶手機(jī)是錯(cuò)誤的做法。
反方3（主）：總結(jié)上面兩位同學(xué)的說法，我來提問一個(gè)問題，大家說現(xiàn)在我們是學(xué)習(xí)重要還是手機(jī)重要呢？并且我也想舉一個(gè)例子，剛開始時(shí)我熱愛讀書，讀書姿勢不正確，視力下降的好快，可是讀書過后，我又喜歡上了玩手機(jī)，玩著玩著，我的近視率大大上升，就變成了現(xiàn)在戴眼鏡，我們班同學(xué)有好多近視，并且大多因?yàn)橄矚g上了電子游戲機(jī)、手機(jī)，所以我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)。
反方4（副）：主持人好大家好，對方辯友好，我還給大家舉一個(gè)例子。手機(jī)，電子游戲機(jī)，電話手表，都是有一定的輻射，其中手機(jī)和游戲的最大，即便你關(guān)著手機(jī)對著屏幕看一會(huì)兒也會(huì)被輻射所刺激。不說自己的病嚴(yán)重，那么你一定會(huì)被手機(jī)所迷惑，迷糊后就慢慢變成近視，遠(yuǎn)視，散光等癥狀。所以我方一致認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)。
學(xué)校不能帶手機(jī)的說說篇五
從家中出來，天快黑了，于是，把腳下的單車蹬得好快好快。
每次從家中出來，都會(huì)有這樣的感覺，那就是離家一下子就遠(yuǎn)了。不是想離開家，而是不想離開家，所以每離開哪怕一小段距離，就覺已是千里之外了。可回家的時(shí)候，卻有正相反的感覺，就是無論你怎么使勁的騎車呀，還是望不到熟悉的家門口，不是不想回家，而是太想回家。
一路上，天越來越黑了，每天都要穿梭在這條貫穿小城南北的大馬路上，道兩旁的路燈，有時(shí)卻只亮一排，很安靜的時(shí)候，感覺城市就像一個(gè)睡熟了的娃娃，我們很安靜的駛過路面，不知是生怕將她吵醒，還是早已習(xí)慣了同她一樣沉睡，抑或是沉默。
此時(shí)此刻，街燈卻閃的正歡，迷亂了我的雙眼，這個(gè)灰色的城市，就這樣運(yùn)作著。
到校了，剛好下課鈴響了，學(xué)校的鈴聲一改往日乏味的“叮鈴鈴”，換成了短小的曲子，聲音很脆，調(diào)子很活潑，是不是要喚醒我們身上沉睡的細(xì)胞，并告訴他們，前方還有一個(gè)夢呢，還要去追呢，該醒了吧？
望望天上，已是蒼黑色，沒有一顆星星。
推車走向車棚，突然感到一陣酸楚，淚水便在眼里打轉(zhuǎn)，卻始終沒有掉下來，我，已是高三的孩子了。
車棚到了，一個(gè)人也沒有，一絲光也沒有，也安靜的害怕，“哐！”鎖車子的聲音，把四周都震得顫了一顫，心里浸滿的憂傷也那么隨著晃了晃。
提起書包，向教室走去，拐角處，一個(gè)人一直望著我，誰呢？我不知道，看不清楚，是她看到我臉上的淚痕了嗎？我的樣子很奇怪嗎？
走進(jìn)教室，人不多，電視還被開著放歌呢，坐到座位上，掏出日記本，記下雜亂的想法，感覺自己一直想在做夢一樣!
學(xué)校不能帶手機(jī)的說說篇六
現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，小學(xué)生們也都帶上了手機(jī)，一者是由于家長們可以隨時(shí)知道孩子的安全問題。二者是家長也可以方便地去接送孩子，不用把時(shí)間都浪費(fèi)在學(xué)校大門口。也許這是媽媽們的想法，可是我并不這樣認(rèn)為，我的觀點(diǎn)是小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，主要有以下幾點(diǎn)原因。
小學(xué)生帶手機(jī)，首先是不安全，因?yàn)槲覀冃W(xué)生常常丟三落四，總是會(huì)不小心丟了手機(jī)，前段時(shí)間，我班就有一個(gè)學(xué)生把手機(jī)給丟了，害的老師找了好幾天。
其二，手機(jī)對人的身體有一定的影響，小學(xué)生還沒有完全發(fā)育，所以把手機(jī)帶在身邊會(huì)對小學(xué)生的身體健康造成傷害。
第三，帶手機(jī)固然很方便，但這樣就讓孩子們?nèi)鄙倭俗晕遗袛嗍欠堑哪芰Γ偸莿?dòng)不動(dòng)就給家長匯報(bào)，請示。
第四，我認(rèn)為帶手機(jī)還影響我們正常上課，下課了，同學(xué)們都想拿出手機(jī)來玩一玩。
第五，小學(xué)生帶手機(jī)還可以讓孩子形成一種攀比風(fēng)。
所以，我認(rèn)為小學(xué)生帶手機(jī)弊大于利。小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)。
學(xué)校不能帶手機(jī)的說說篇七
小學(xué)生可以帶手機(jī)
百花小學(xué)五（3）班李東桓輔導(dǎo)老師：柯紅梅
小學(xué)生為什么不能帶手機(jī)呢？我認(rèn)為是可以的。我們班還就這個(gè)問題開過一次辯論會(huì)呢！我也是小學(xué)生可以帶手機(jī)這個(gè)觀點(diǎn)的支持者之一。
有些小學(xué)生不帶手機(jī)可能會(huì)不方便，比如說： 1.有學(xué)生的家住的很遠(yuǎn)，中午可能回不了家。萬一他中午有什么事情，要是他有手機(jī)，就可以打電話給家長。2.如果要去同學(xué)家，身邊又沒有座機(jī)。要是有一個(gè)手機(jī)，就可以打電話跟家長說了。
3.假如我們要出去。就比如說我上次出去。一下了車硬是找不到地方了，身邊又沒電話，也沒手機(jī)。后來找了好久才找到地方。有些小學(xué)生不帶手機(jī)就跟我找不到地方是一樣的，（沒手機(jī)）會(huì)很不方便。
雖然小學(xué)生帶手機(jī)也有壞處，比如說：1.容易被人偷，我們班董琦的手機(jī)就被偷了。當(dāng)然假如這次被偷了，下次就會(huì)小心了，所以這樣也能鍛煉一個(gè)人對貴重物品的保管能力。2.手機(jī)有輻射，小學(xué)生用多了會(huì)影響大腦發(fā)育?？墒切W(xué)生可以盡量少用一點(diǎn)，不到萬不得已不要用就行了。3.有些人還會(huì)上課玩手機(jī)，不認(rèn)真聽講。即使有人上課玩手機(jī)，也逃不過老師的火眼金睛，絕對不可能讓你有機(jī)可乘的。因此我相信這幾點(diǎn)用手機(jī)的缺點(diǎn)也不算什么，最主要是它（手機(jī)）會(huì)為我們帶來便利。
這是我的觀點(diǎn)，所以我認(rèn)為小學(xué)生可以帶手機(jī)。
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