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八年級思想品德教學設計篇一
1.知識目標
(1)懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時，承擔關愛社會的責任。
(2)維護國家的尊嚴，主動為國分憂，與國家共渡難關。
2.能力目標
(1)培養(yǎng)學生具有關愛社會的實踐能力。
(2)培養(yǎng)學生具有熱心公益、服務社會的能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標
(1)具有關愛社會、服務社會、奉獻祖國的情懷。
(2)樹立“我為人人，人人為我”、“天下興亡，匹夫有責”的意識。
(3)自覺肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。
【教學重點】
公民必須承擔關愛社會的責任;參與社會公益活動的意義。
【教學難點】
維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。
【教學方法】
活動式、體驗式、講授式。
【教學課時】
1課時。
【教學過程】
【導入新課】
方法一：
多媒體展示材料：兩則有關責任的報道
據(jù)報道，楊某是某中學數(shù)學教師的獨生女，在某師院上大學二年級。在一次英語過級考試前，她給自己定了一個目標，可是考試結束后，分數(shù)距離她定的目標相差甚遠，她遭到了同學的嘲笑，因此，她十分苦惱，難以自拔，最后跳樓身亡。楊某的父母親哭得死去活來，痛不欲生。
又一報道，大連市公共汽車聯(lián)營公司702路422雙層巴士司機黃志全在行車途中突發(fā)心臟病，在生命最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩停在路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車車閘;把車門打開，讓乘客安全下車;將發(fā)動機熄火，確保車和乘客的安全。他做完這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。
學生思考并回答。
教師歸納：這兩則報道形成強烈對比，大學生楊某的心理脆弱，對自己父母、家庭的責任感不強，走上不歸路。而黃志全在最后一分鐘所表現(xiàn)的對人民生命和國家財產高度負責的強烈責任感，使許多人牢牢記住了他的名字。同學們，我們作為社會的普通成員，只要我們做一個負責任的公民，我們同樣能獲得他人和社會的尊重。那么，我們如何做才能成為一個負責任的公民呢?這就是我們今天要學習的問題。
方法二：(備選)
教師：通過上一節(jié)課的學習，我們知道了要學會承擔責任，首先要學會承擔集體的責任。當然，僅僅學會承擔集體的責任是不夠的，我們還應該學會承擔社會、國家的責任，尤其是在國家有困難、有危險的時候，我們更應該主動為國分憂，與國家共渡難關。因此，今天我們一起來學習《承擔對社會的責任》。
【新課教學】
承擔對社會的責任(板書)
一、國家興亡，匹夫有責(板書)
第一環(huán)節(jié)：動畫展示
方法一：
播放動畫：為中華之崛起而讀書
教師點撥：周恩來在少年時代就立志“為中華之崛起而讀書”，我們每位同學也應該問問自己為什么而讀書。
我們每一個公民都應該對生我養(yǎng)我的國家懷著深深的熱愛和感激之情，所以愛國是我們的責任與義務。國家需要每個人的貢獻，只有國家興旺了、強盛了，個人才有前途，才有希望。國家興亡是我們每個人的責任。作為公民，在做好自己的本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任。
方法二：(備選)
多媒體展示名言：
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?/p>
天下興亡，匹夫有責。 ——顧炎武
我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。——鄧小平
(1)他們?yōu)槭裁匆@樣做?
(2)他們的做法給我們什么啟示?
學生思考并回答。
教師點撥：我們每一個公民都應該對生我養(yǎng)我的國家懷著深深的熱愛和感激之情，所以愛國是我們的責任與義務。國家需要每個人的貢獻，只有國家興旺了，強盛了，個人才有前途，才有希望。國家興亡是我們每個人的責任。作為公民，在做好自己的本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任。
方法三：(備選)情境設置
李文是一名出租車司機，他深切地感受到出租車是城市流動的風景，于是他向全市的出租車司機發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議。
一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經處理的污水。
九年級(4)班的部分同學利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠離毒品”的公益宣傳活動。
這些是他們必須做的事情嗎?為什么?
他們的做法會產生什么社會影響?
學生分組討論、交流。
教師歸納：作為公民，在做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
方法四：(備選)情境設置
李強是清華大學新聞與傳播學院的山西學子，春節(jié)，他利用寒假，按照“戶—村—鄉(xiāng)—縣”的思路，對山西省三個村、四個鄉(xiāng)、兩個縣的農村現(xiàn)狀進行調查后，以札記的方式寫成了近4萬字的調查報告《鄉(xiāng)村八記》。
學生分組討論、交流。
教師歸納：作為公民，在做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
過渡：作為公民，不僅要承擔起關愛社會的責任，同時要時刻維護國家的尊嚴。
第二環(huán)節(jié)：請你參加
教師：
(1)作為外企員工，他們遇到了什么考驗?
(2)作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇?
學生分組討論、交流。
教師歸納：外企員工遇到了是否具有高度社會責任感的考驗。這幾名外企員工經受住了考驗，他們果斷做出憤然提交辭呈的選擇，是因為他們知道維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。
教師接著提問：從這個事例中，你認為怎樣做才是對民族和國家負責呢?
學生思考并回答。
教師歸納：維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益。
第三環(huán)節(jié)：熱點回顧
方法一：
多媒體出示資料：5·8事件、撞機事件、3·14事件。
播放視頻：5·12汶川大地震
思考問題：
(1)什么時候最能考驗公民的責任意識?
(3)我們中學生應該怎樣為國家分憂，承擔社會責任?
學生分組討論、交流。
教師小結：國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識。主動為國分憂、承擔重任、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。
方法二：(備選)
播放視頻：抗洪救災
教師：作為中學生，應該有關愛社會，服務社會，奉獻社會的情懷，從小就樹立起“國家興亡，匹夫有責”的主人翁意識。但是，是不是要做出以上的壯舉才能算是一個盡責的人呢?其實在校園里、教室里，主動撿起紙屑、飲料盒等;記住離開時關掉教室里的燈、風扇;關好別的同學忘關的水龍頭，等等，這都是為國家盡責的表現(xiàn)。
過渡：承擔對社會的責任，不僅需要我們具有“國家興亡，匹夫有責”的主人翁意識，同時也需要我們擁有熱愛公益，服務社會的情懷。
二、熱心公益，服務社會(板書)
方法一：
多媒體出示資料：
讀大學的時候，小石就是某環(huán)保組織的志愿者，雖然畢業(yè)已經幾年了，工作換了好幾份，但是這份“兼職工作”始終沒有換過。他堅持的理由很簡單──沒有人不喜歡蔚藍的天、碧綠的草和優(yōu)美的環(huán)境。
(1)小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢?
(2)小石付出了什么?收獲了什么?
學生分組討論、交流。
教師歸納：小石在從事志愿者工作的過程中，既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身價值在奉獻中得以提升。在參與社會公益活動的過程中，小石付出了許多休息時間，但是他收獲了知識、自信、能力以及他人的尊重等等。
方法二：(備選)
多媒體出示資料：
一位老人70歲時開始自費做艾滋病的預防和救治工作，她先后走訪了100多個村莊，見過1000多名艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的預防和治療上。至，她無償資助了多名艾滋病孤兒。207月，這位老人榮獲“亞洲的諾貝爾獎”──拉蒙—麥格塞公共服務獎。
你是如何理解這句話的?
學生分組討論、交流。
教師小結：(1)這里的“給”意味著付出，“得”指的是獲得物質報酬。老人說“給”比“得”帶來更多的愉快，反映出她熱心公益事業(yè)，具有高度的責任感。(2)通過“給”表現(xiàn)了自己的生命力，是因為我們在關愛他人、服務社會的過程中，自己的能力得到了鍛煉，意志得到了檢驗，同時還可以提升自身的價值，體驗盡職盡責后的幸福感、成就感。
教師：我們可以參加哪些社會公益活動?
教師：你參加過哪些公益活動?體會是什么?
學生思考并回答。
教師歸納：參加公益活動，一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自己的價值在奉獻中得到提升;另一方面，我們的行動會吸引眾多關注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關愛的和諧社會。
教師介紹：在國外，公益事業(yè)是一項廣泛為人關注的事業(yè)。企業(yè)在用人的時候會考慮到你是否參加過公益組織和志愿者活動。如果你有這些經歷，在你應聘的時候，他會優(yōu)先考慮你。因為他認為參加公益組織的人，往往很有愛心，有社會責任感，對他的公司也會有責任感，也會比較敬業(yè)，那么這樣的人往往也會得到較快的提升。
【鞏固新課】
教師：我們作為陽光的一代，從小就應該樹立“國家興亡，匹夫有責”的主人翁意識;更應該有關愛社會，服務社會，奉獻社會的情懷。
最后送給同學們一句名言：
不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么。──肯尼迪
八年級思想品德教學設計篇二
當今世界是開放的世界，世界一天一天變的更加開放，閉關自守只能導致落后，中國要發(fā)展，要進步，要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，堅持引進去和走出來相結合。總之，中國的發(fā)展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設的必然選擇。
二、對外開放的基本國策
1、全方位的對外開放
2、正確認識對外開放和獨立自主的關系
3)對外開放可以增強我國獨立自主的能力。
3、對外開放中如何正確對待外來東西
1)我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策;
2)敞開國門的同時要維護自身安全：既要借鑒吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
計劃生育與保護環(huán)境的基本國策
一、我國的人口問題;
我國是世界上人口最多的國家--我國社會主義初級階段的重要國情之一
人口特點：
1、人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質偏低--我國人口現(xiàn)狀的特點
2、人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等
人口問題就是發(fā)展問題
二、計劃生育是我國的基本國策
1、實行計劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質
2、具體要求：提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生
實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略
3科學技術是第一生產力
(1) 技在人類歷史進步中的作用：科技發(fā)展推動經濟變革和社會進步
(2)科學技術成為生產力中最活躍的因素，科學技術是第一生產力
(3)中國的發(fā)展離不開科技進步
4、“中國制造”和“中國創(chuàng)造”的根本區(qū)別在哪里?(自主創(chuàng)新)
應如何提高“中國創(chuàng)造”的能力?(實施科教興國戰(zhàn)略;鼓勵科學研究和科技創(chuàng)新;培養(yǎng)創(chuàng)新人才。)
5、我國為什么要重視科技進步與創(chuàng)新?
科學技術是第一生產力，是人類文明進步的階梯;
在激烈的國際競爭面前，如果我們的自主能力上不去，一味靠技術引進，就難以擺脫技術落后局面。
6、我們該如何做?
1)認真履行受教育的義務，努力學習科學技術知識;
2)積極宣傳科學技術，在生活中和學習中提高創(chuàng)新意識。
3)積極參加課外實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力;
(二)、百年大計教育為本
(1)教育的重要地位和作用
a各國之間的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭
b教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)
c接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。
(2)堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略：我國實施科教興國戰(zhàn)略
實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
1、我國的資源現(xiàn)狀
①自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大。(我國資源國情)②我國資源開發(fā)利用不盡合理、科學，浪費 、損失嚴重。
八年級思想品德教學設計篇三
學生：a：、、、、、、
b：、、、、、、
c：、、、、、、
學生：a：、、、、、、
b：、、、、、、
c：、、、、、、、
(老師)：你們說的很對，但是還不完整，讓老師來總結一下。你們現(xiàn)在和以前有許多的不同，這是因為你們現(xiàn)在正處于青春期。什么是青春期呢?由童年，少年向成年過渡時期，我們稱為青春期，也叫青春發(fā)育期。從我國青少年的狀況來看，年齡在十歲到十八九歲左右。中學生正處于這一時期。青春已經悄悄地來到了我們的身邊。
一、青春悄悄來(板書)。
每個人都有兩次生長高峰，第一次是從胎兒到一周歲的嬰兒，第二次是青春發(fā)育期，是身體發(fā)育的第二個飛躍期。同學們可以在課本第35頁的“青春期生長高峰圖”中看到。
同學們都可能已經注意到進入青春期男女同學的身體變化。
1、 身體外型的變化。(板書)
(1)、身體的長高。這一時期男孩每年可增長7—9厘米，最多可增長10—12厘米;女孩每年可增長5—7厘米，最多可增長9—10厘米。人的身高是由先天和后天因素決定的。先天因素比較固定，后天因素比較靈活。由于青春期的發(fā)育有早有晚，因此出現(xiàn)個子高矮不齊，這是正常的現(xiàn)象。身高的定型一般情況是男在20—23歲，女在18—21歲之間。
(2)、體重的增長。青春期體重增長不如身高顯著，但增長的時間較長，幅度較大(成年人的體重仍可增長)。青春期除與骨骼有關外，還與肌肉，脂肪，內臟器官的增長有關。特別是肌肉的發(fā)育比較突出。由于身體的長高和體重的增加，體態(tài)也隨之變化。
(3)、體態(tài)的變化。男性，女性的體態(tài)在青春期都開始發(fā)生變化，這也是第二特征的出現(xiàn)，也叫副特征。進入青春期后，男性肩開始放寬，肌肉逐漸發(fā)達，開始長胡須，喉結突出，聲調開始變粗，發(fā)音渾厚低沉，人們稱贊為瀟灑的小伙子;女性主要表現(xiàn)在骨盆寬大，聲帶增長而窄，說話嗓音變細變高，人們稱贊為美麗動人的大姑娘。
2、 身體內部器官的完善。(板書)
進入青春期以后，體內的各種器官和組織功能都開始向著健全的方向發(fā)展，基本上已經達到了成年人的標準。
(1)、腦和神經的發(fā)育。腦是人體的總指揮，它的生長速度始終領先于其他器官。十歲時，腦的容積已達到成年人的百份之九十五。進入青春期后，腦的容積增長不大，但腦的內部結構和功能卻不斷的分化和發(fā)展，完善。因此，腦對人體的調節(jié)功能大大增強，分析能力，理解能力，判斷能力和解決問題的能力都迅速提高。青春期的一個重要特點就是，由于腦垂體，甲狀腺，腎上腺等分泌激素都十分活躍，影響腦和神經系統(tǒng)的活動，使大腦比較容易興奮，喜歡接受新鮮事物，也易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，好激動。
(2)、心臟的發(fā)育。心臟由于心肌的不斷加厚而迅速增長，心肌收縮也不斷增強，容積增大，血壓和脈搏逐漸接近成年人的水平。由于身體發(fā)育快，血管增長也快，但心臟增長的速度與血管的增長相對緩慢，故出現(xiàn)血壓偏高，脈搏次數(shù)比成年人多。因此，為了使心臟供血能力的提高，中學生應加強體育鍛煉以保證青春期日益旺盛的新陳代謝的需要，但要控制活動量，防止過度疲勞。
(3)、肺功能的發(fā)育。(體檢肺活量是多少?)
進入青春期以后，肺的發(fā)育進入了旺盛期，10歲肺活量只有1400毫升左右，到十四五歲就增至3000—3500毫升左右，喜歡運動的同學肺活量更大。所以進入青春期以后身體強壯了，也就不象小時候那樣經常感冒了。
3、 性機能的成熟。(板書)
性機能的成熟包括生殖系統(tǒng)的發(fā)育和性心理的成熟。有的同學在聽了老師的講述，會感到不好意思，害羞。實際上，這都是青春期發(fā)育的特點，每個人都要經過這一時期。我們只有懂得了這方面的知識，才能正確的認識性角色，正確地接納自己，學會自我保護，對于已經進入青春期的同學們，老師向你們表示祝賀。
(學生)：a：、、、、、、
b：、、、、、、
c：、、、、、、
多數(shù)同學都是說約朋友一起去，這是為什么呢?
(學生)：a：、、、、、、
b：、、、、、、
c：、、、、、、、
，青春期充滿了矛盾，例如、、、、、、、??(請同學們回答)，這些內心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。
二、成長不煩惱(板書)
(老師)：你認為應該怎樣調控內心心理矛盾?
例如：在情緒不好時、、、、、
在感到孤獨寂寞時、、、、、、
在感到壓力太大時、、、、、、
保持心理健康有助于我們身心的協(xié)調發(fā)展，順利度過青春期。愿同學們能做到自尊，自重，自愛，自強，因為你們說，自己長大了。愿你們能真正長大，珍惜青春年華，在屬于自己的藍天里展翅翱翔!
青春已經悄悄地來到了我們的身邊,那么我們對青春有什么感受呢?這就是今天要講的內容，第二節(jié)感悟青春(板書)。
一、 青春誤讀(板書)
合適?如果你被別人取笑,你會有什么感覺?(請同學們討論)
學生：a：、、、、、、
b：、、、、、、
c：、、、、、、
對于青春，我們充滿了好奇，因此我們要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。
學生：a：、、、、、、
b：、、、、、、、
c：、、、、、、
情景二:(多媒體展示)
同學之間相互交流并發(fā)表你對這件事的看法。如果你是王東或小瓊，你應該怎樣去做呢?我們應該如何避免早戀。(多媒體展示)
1、 宜泛不宜專:異性交往要盡量廣泛。2、宜短不宜長:交往中要注意時間宜短，范圍宜廣，不要形影不離。3、宜疏不宜密：不要過于頻繁的交往。
二、青春暢想(板書)
青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，更多的體現(xiàn)在一個人的心態(tài)，氣質，想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。
(提問)：決定青春的最重要的因素是什么呢?
青春是活力的象征，它蘊涵著智慧，勇敢和意志。(多媒體展示)
[課堂小結]
隨著年齡的增長，我們已經走進了青春，在青春期中，希望同學們在成長中不煩惱。在青春期中，行為和心理上可能會有一些錯誤認識，誤區(qū)，希望同學們能走出誤區(qū)，正確地解讀青春的意義。進行青春暢想。
板書設計： 第四課 歡快的青春節(jié)拍
第一節(jié) 走進青春
一、 青春悄悄來
二、 成長不煩惱
第二節(jié) 感悟青春
一、 青春誤讀
二、 青春暢想
八年級思想品德教學設計篇四
a.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 b.以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力
c.堅持改革開放 d.實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略
a.②③ b.①④ c.③④ d.②④
近來，我國科技事業(yè)雖然取得了很大發(fā)展，但總體上看同發(fā)達國家相比仍有很大的差距。在國內生產總值的增長中，科技進步的貢獻率，我國僅為31%，發(fā)達國家已經高達60%—80%。閱讀材料，回答第3—4題。
3.上述材料說明
a.科學技術是第一生產力
b.我國同發(fā)達國家之間的差距正在縮小
c.我國對外開放水平得到了很大的提高
d.我國的經濟增長遠遠落后于發(fā)達國家
4.要提高我國科技進步在經濟發(fā)展中的貢獻率，就必須
a.把科技創(chuàng)新作為一切工作的中心
b.國家集中所有力量發(fā)展高等教育
c.增強自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家
d.完全依賴于本國力量，加快科技創(chuàng)新
5、深圳充分發(fā)揮獨特的區(qū)位優(yōu)勢，吸收利用外資，引進先進技術和管理經驗，闖出了一條開放發(fā)展之路。這表明，實行對外開放( )
①符合當今時代特征 ②是經濟特區(qū)的特有權利，與其他地區(qū)無關
③是加快我國現(xiàn)代化建設的必然選擇 ④要借鑒和吸收先進的東西
a、①②④ b、①③④ c、②③④ d、①②③④
6、黨的十七大指出，在全面建設小康社會的道路上，我們充滿著機遇，也取得了巨大的成就，但我們要清醒的看到我們還面臨著許多矛盾和困難。這都與我國目前社會的主要矛盾有著一定的關系。目前我國社會的主要矛盾是( )
a、經濟增長與資源環(huán)境之間的矛盾
b、城市與農村經濟社會發(fā)展之間的矛盾
c、東部發(fā)達地區(qū)與西部落后地區(qū)之間的矛盾
d、人民日益增長的物質文化需要與落后的社會生產之間的矛盾
7、根據(jù)聯(lián)合國最新的人口數(shù)據(jù)預測，中國60歲及以上人口所占比例將達到12%，以后的30年里，60歲及以上人口所占比例將年均增長16.55%，2040年60歲及以上人口所占比例將達28%左右。這說明( )
a、人口基數(shù)大，新增人口多 b、人口老齡化速度加快
c、農村人口多 d、人口分布不平衡
8、下列觀點中與可持續(xù)發(fā)展要求相符合的有( )
①我國地大物博，資源取之不盡、用之不竭 ②先污染后治理
③人類只有一個地球 ④“但留方寸土，傳與子孫耕”
a、③④ b、①② c、①②④ d、②③④
9.消費觀念正在改變我們的生活，培養(yǎng)綠色生活方式，保護環(huán)境應從身邊的小事做起。下列屬于綠色消費行為的是( )
a.崇尚節(jié)儉，不花一角錢 b.追求時尚，只要流行就一定要購買
c.摒棄物欲，注重精神需求 d.環(huán)保購物，實現(xiàn)可持續(xù)消費
10、201月11日，國家科技獎勵大會在北京人民大會堂舉行，大會頒發(fā)了國家最高科學技術獎，獲獎者為孫家棟、谷超豪兩位院士，獎金額為500萬元人民幣。下列說法錯誤的是( )
a、國家尊重知識，尊重人才 b、國家鼓勵科技創(chuàng)新
c、我國正在大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略
d、人才是指受到國家獎勵的人
11、年亞運會的會徽以“羊”為主體形象設計，在中國的傳統(tǒng)文化中，“羊”是吉祥之物，能給人帶來幸運。2010年亞運會的會徽表明( )
a、中華文化封建迷信色彩較重 b、中華傳統(tǒng)文化具有封閉性
c、中華文化源遠流長 d、中華傳統(tǒng)文化保守落后
12.2010年12月12日下午，來自上海復旦大學的18名學生在黃山風景區(qū)迷路，當?shù)孛窬λ丫?。為保護學生的安全，年僅24歲的黃山風景區(qū)公安局民警張寧海不幸墜入30多米深的懸崖。我們應當這樣認識張寧海的行為( )
①他具有無私奉獻精神，值得我們學習 ②他具有強烈社會責任感
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①③④
13“餐飲講營養(yǎng)，保健為健康;穿衣棉和毛，名牌又時尚;出行要“打的”，道路真寬敞;電視數(shù)字化，電腦上網忙”這是改革開放后人民生活的真實寫照，這說明了( )
a.我國已經成為發(fā)達國家 b 改革開放是強國之路
c.現(xiàn)階段的主要矛盾已經得到解決 d 人民生活已經實現(xiàn)全面小康
14.2010年夏天，我國遭遇了百年不遇的特大洪澇災害：災難面前，“抗洪精神”再顯風采，中國人民的智慧、勇氣、力量再次得到了世界人民的認同。面對災難，我們取得勝利的不竭力量之源是 ( )
a 傳統(tǒng)美德 b 中華文化
c 偉大的民族精神 d 世界各國人民的共同努力
15.2010年3月5日，十一屆全國人大三次會議在北京召開。各地代表齊聚北京、共商國是，這體現(xiàn)了我國的根本政治制度是 ( )
a 民族區(qū)域自治制度 b 一國兩制
c 社會主義制度 d 人民代表大會制度
16.憲法是一國法律之“龍頭”，是治國安邦的總章程。因為：( )
a 憲法是所有法律的總和 b 憲法是國家的根本大法
17.下列行為中，沒有通過合法途徑行使批評建議權的是( )
a.某市民在網上留言，反映寵物擾民問題
b.某女士向電視臺《民生熱線》節(jié)目反映垃圾污染問題
c.某中學生撥打市長熱線電話，反映校園周邊網吧非法營業(yè)
d.王先生等人張貼大字報并聚眾鬧事，表示對小區(qū)管理混亂的不滿
2010年7月15日，由長春市文明辦、長春市總工會、共青團長春市委、長春市婦聯(lián)主辦的“第三屆長春市道德模范”評選開始投票。據(jù)此回答18～19題。
18.這一活動屬于( )
a 經濟建設 b 政治建設 c 生態(tài)文明建設 d 精神文明建設
19.此類活動的開展( )
①意義不大，可有可無 ②可以推動經濟與社會的協(xié)調發(fā)展
③有利于改善人們的精神面貌 ④對國家發(fā)展起到了決定性作用
a.①② b.①③ c.②③ d.③④
20.建設中國特色社會主義必須大力發(fā)展先進文化。發(fā)展先進文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)是( )
a.大力弘揚中華傳統(tǒng)文化 b.發(fā)展科學和教育
c.加強思想道德建設 d.培養(yǎng)民族精神
①花錢大方是同學友善的表現(xiàn) ②要倡導勤儉節(jié)約的消費觀念
③要增強理性消費的觀念，不應盲目攀比 ④我們應當學會艱苦奮斗
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④
a.我國公有制經濟的主體地位已經動搖?
b.非公有制經濟已成為我國國民經濟的主體?
c.非公有制經濟在促進經濟增長方面發(fā)揮著日益重要的作用?
d.非公有制經濟的發(fā)展是無法制約的??
①要敢于承認錯誤 ②做了錯事不要推卸責任
③勇于改正錯誤有利于自己進步 ④做事負責就永遠不會有錯誤?
a.①② b.①②③? c.①②④ d.①②③④?
a中國文化已經取代世界各國文化 b中國文化的發(fā)展不能與外界隔絕
c中國特色社會主義文化面向世界，具有開放性
d中國特色社會主義文化正以深厚的東方底蘊、鮮明的民族風格走向世界?
八年級思想品德教學設計篇五
第一框在旋轉的世界舞臺上
一、教學目標：
(一)知識目標：
(二)能力目標：
1、認識主題、主流、趨勢之間的關系;
2、能夠從這些內容上得到我們國家和青少年個人的啟示。
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標：
1、了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。
2、培養(yǎng)學生初步的國際交往能力。
二、教學重點、難點
1、當今世界的主題、發(fā)展趨勢即我國如何應對的措施。
2、國際競爭中的中國的地位如何認識?
三、教學方法：討論、交流法、講授法等
五、教學過程：
(一)、當今世界的發(fā)展趨勢
看p125頁圖片，回答問題
1、這些照片反映了當今世界存在的什么問題?
和平問題和發(fā)展問題
閱讀p126頁材料
世界人民要和平的強烈愿望
議一議：為了世界的永久和平，我們能做些什么?
2、為什么和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題?
(1)、戰(zhàn)爭曾給人類帶來了……
(2)、世界要和平……
看p127頁圖片和文字，回答問題
波音777客機的生產組成，反映了什么現(xiàn)象?
世界經濟一體化
當今，個別超級大國還能否主宰整個世界?為什么?
不能。世界格局多極化。
看p128頁相關鏈接
經濟全球化主要是……
世界格局多極化主要是……
3、當今世界的發(fā)展趨勢是什么?它給整個世界帶來什么影響?
經濟全球化，世界格局多極化
閱讀p128頁“搜集與交流”
搜集近期國內外政治、經濟大事，從中體會世界發(fā)展的趨勢，與同學交流。
結合具體事例，分析當今世界發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家所提供的機遇。
(二)、國際競爭中的中國
閱讀p129頁材料：
你認為誰說的有道理?說說你的看法。
請你對昨天的中國，今天的中國，明天的中國用一句話來描述：
昨天的中國__________________________________。
今天的中國_________________________________。
明天的中國_________________________________。
1、閱讀p129正文回答，請你簡要說出我國總體國際地位如何?……
閱讀p130頁，查一查
見課件如：國際維和行動、朝核問題六方會談、……
六、板書設計：
1、當今時代的主題是什么?
3、時代潮流是什么?
4、當今世界的發(fā)展趨勢是什么?影響有哪些?我們如何正確對待?
1、總體地位：
在旋轉的世界舞臺上2、經濟中的地位作用(對發(fā)展的作用)
(二)國際競爭中的中國3、在國際政治中的地位作用(對和平的作用)
七、作業(yè)布置：
八：教后小記：
第二框在競爭中和平發(fā)展
一、教學目標：
(一)知識目標：
1、了解我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)有哪些?
2、面對機遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么?
3、認識開放的中國的對我們青少年的要求和啟示是什么?
(二)能力目標：
在認識我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)之后，如何自己得到正確的啟示和要求;
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標：
抓住機遇，面對挑戰(zhàn);我們要樹立全球意識和國家觀念，提高自身素質，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務。
二、教學重點、難點：
1、重點：機遇和挑戰(zhàn);青少年的要求和啟示;
2、難點：對青少年的啟示和要求怎樣?
三、教學方法：以講授法為主，討論、交流法等;
四、教學手段和教學準備:學生準備一張世界地圖了解世界地理知識、了解一些有關國家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準備一個國家;教師做好教學課件。
五、教學過程：
(一)抓住機遇，應對挑戰(zhàn)
1、閱讀p131材料回答思考問題：
(2)對此，我國應該怎么辦?(或者說有什么啟示?)
2、通過上述問題的討論認識我國面臨的戰(zhàn)略機遇有哪些?有同學看書回答理解。
3、我國面臨的嚴峻挑戰(zhàn)有哪些?
由學生回答，同時回憶前框世界發(fā)展的趨勢的影響，認識到世界形勢在給我國帶來發(fā)展機遇的同時，也使我國面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。
4、從相關鏈接的材料上引出問題，材料反映的是什么事實?說明了什么道理?對我們喲什么啟示?可以讓學生回答討論。從而引出下一個問題的學習。
5、在經濟社會發(fā)展的過程中，能否抓住戰(zhàn)略機遇期，關系到國家和民族的興衰存亡。
(二)開放的中國期盼著我。(對青少年的啟示要求)
1、了解開放的中國對我們的總要求和啟示。p133最后一段全球意識和國家觀念、提高自身素質。
(1)走想世界，需要用世界的眼光看問題，從而培養(yǎng)自己的全球觀念。
可以通過哪些途徑了解世界?
你知道這幾天的世界熱點問題和新聞嗎?說出來聽聽。
完成書本上的填空部分;
各自交流一個自己熟悉的、查找的國家的情況。其他同學比較這些國家的不同差異。
(2)走向世界，需要具有平等意識和參與意識。
關于參與意識要注意如何樹立參與意識的啟示、要求?
(3)走向世界，還需要善于學習。(可以提高自己的素質)
為什么?如何學習、學習什么?在這里還可以同第九課宏揚民族精神的知識聯(lián)系。
六、板書設計：
1、我國面臨的機遇有哪些?
(一)抓住機遇2、我國面臨的挑戰(zhàn)有哪些?
應對挑戰(zhàn)3、面對機遇挑戰(zhàn)的的啟示要求是什么?
在競爭中和平發(fā)展抓住機遇面對挑戰(zhàn)。(略)
1、總體要求(1)
(二)開放的中國期盼著我2、具體要求、啟示(2)
(3)
七、作業(yè)布置：
九、教學后記：
八年級思想品德教學設計篇六
第8課時 教學設計
一、面對生命的思索
1、不同的人對生命的體驗及感悟是不同的。
2、生命讓人留戀，讓我們善待生命。
(1)、決不輕易放棄自己的生命。
(2)、善待他人的生命。
(3)、如何衡量一個人文明程度高低。
要看他對生命的態(tài)度，對自我生命的意識和珍視他人生命的情感。
3、生命有長短，價值有差異。
人生的意義在于：既實現(xiàn)個人幸福，又為社會盡到責任，做出貢獻，成為有益于社會和國家的人。(1)、造福于人，幸福自身。
(2)、美好生命的表現(xiàn)：個人生活幸福美滿;對社會履行責任，做出貢獻。
第9課時 教學設計
二、實現(xiàn)人生的意義
1、從日常點滴做起，實現(xiàn)人生意義
(1)、在平凡崗位上創(chuàng)造生命價值。
(2)、服務他人、社會，推動社會進步。
2、青少年學生要從現(xiàn)在做起，實現(xiàn)人生的意義
(1)、要在日常的學習、生活中創(chuàng)造人生價值。
(2)、掌握科學文化知識，樹立正確的人生價值取向。
八年級思想品德教學設計篇七
包含兩層含義：責任是一個人應當做的事情;責任是不應該做某些事情。
2、責任的來源：責任產生于社會關系之中的相互承諾。
表現(xiàn)在生活的方方面面：對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。
3、人因不同的社會身份而負有不同的責任。子女，學生，朋友，陌生人，普通公民，社會成員。。。。。
每個人都有多重角色，而每種角色往往都意味著一種責任，我們每個人都應盡到自己的責任。
4、自己對自己負責
自己對自己負責的表現(xiàn)：守時，守信，誠實，自尊自信，自立自強;用合理合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現(xiàn)。
5、自己不對自己負責任的后果
我們生活的社會是一個整體，我對他人負責，他人也對我負責;我對自己負責，同時也就是對他人負責，對社會負責。
6、正確對待承擔責任的回報與代價回報
承擔責任，伴隨著獲得回報的權利，同時也是履行自己應盡的義務。
回報：更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經驗等。
代價：當我們承擔責任時，會感受到責任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。
對于人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。我們要勇于承擔責任。
7、如何理解“我承擔，我無悔”?
有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。
八年級思想品德教學設計篇八
1)當今世界，中國是發(fā)展最快，變化最大的國家之一;
2)中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。
2、為什么我國仍處在社會主義初級階段?
1)、新中國成立特別是改革開放以來，社會主義制度的優(yōu)越性得到了初步顯示。我國的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就。(我國的綜合國力有了很大提高)
2)、我國的社會主義仍處于初級階段(基本國情)
①原因或表現(xiàn)：現(xiàn)階段我國社會生產力水平還比較低
②科學技術水平、民族文化素質還不夠高。
③社會主義具體制度還不完善
3、初級階段的含義及起始時間
① 含義：初級階段就是不發(fā)達階段，是指在經濟、政治、文化生活等各個方面不發(fā)達。
②初級階段起始時間：
上世紀五十年代中期起，到本世紀中期(需一百年左右的時間)
4、我國社會的主要矛盾
人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。(主要矛盾只有一個，它貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面)
5、國家的根本任務
沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設。
6、必須長期堅持的指導思想
(1)、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想是我們黨和國家必須長期堅持的指導思想。
馬克思主義的基本原理同中國革命的具體實踐相結合的過程中產生了三大理論成果：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想)
①三個代表的含義：
a、始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求。(三峽工程，西部大開發(fā)?)
b、始終代表中國先進文化的前進方向。(文化藝術的發(fā)展，文化的世界交流?)
a、是中國共產黨先進性的具體表現(xiàn)。
b、是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
c、是我們堅持和發(fā)展社會主義的基本經驗和必然要求。
7、黨的基本路線的內容(課本37頁)一個中心，兩個基本點
(1)、黨制定基本路線的依據(jù)及出發(fā)點:
依據(jù):初級階段的基本國情和歷史任務
出發(fā)點:全國各族人民的根本利益
(2)堅持四項基本原則
內容：堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬列主義毛澤東思想。
意義：它是我國的立國之本，是中國革命歷史經驗的總結，是經過我國革命實踐證明的真理。堅持四項基本原則是全國人民的根本利益所在，是全國人民團結奮戰(zhàn)的共同政治基礎，是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)取得成功的政治保證。
(3)、堅持改革:
.原因：我國現(xiàn)階段存在與生產力發(fā)展不相適應的經濟體制、政治體制和其他方面的體制。
目的：解放和發(fā)展生產力，建設有中國特色的社會主義。
性質：社會主義制度的自我完善和發(fā)展
內容：經濟體制改革、政治體制改革、文化體制的改革。
(4)、堅持對外開放:
1)對外開放是我國的一項基本國策。
2)世界經濟發(fā)展的客觀要求;
3)中國已加入了wto，我們必須抓住機遇;
4)社會主義的本質的要求。
5)實踐證明，對外開放是強國之路，是社會主義事業(yè)的發(fā)展動力。
(5)、為什么要堅持黨的基本路線不動搖?
2.堅持黨的基本路線不動搖是實現(xiàn)社會主義事業(yè)最可靠的保證
(6)、“一個中心，兩個基本點”的關系
1.它們是相互依存，缺一不可的有機整體;
2.經濟建設必須堅持四項基本原則和堅持改革開放;
2.堅持四項基本原則和堅持改革開放是互相促進的;
3.兩個基本點是為了更好地解放、發(fā)展生產力，把經濟建設搞上去。
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